第四单元呼吸和血液循环
第四单元呼吸和血液循环
科学内容试验内容材料备注
1 测量呼吸和心
跳
1、测量心跳1、简易听诊器、秒表
2 肺和呼吸1、气体的检测
2、测量肺活量
3、
3 心脏的跳动1、1、
能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释。
能用简单测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录。
科学知识：
知道呼吸系统的主要器官及作用，了解常见呼吸系统疾病的产生和预防。了解心脏和血管的作用及保健。
情感、态度与价值观：
珍爱生命。
意识到个人对自身健康负有责任。能积极参加锻炼，注重个人保健。
乐于用学到的科学知识改善生活。
单元分析
过程与方法
●能准确的测量自己在运动前、后、运动结束休息3分钟后，1分钟呼吸、心跳；
●会通过对数据的比较，发现呼吸和心跳的规律。
●运用各种方法听一听呼吸时肺有什么现象发生；
●能通过搜集的资料帮助自己的学习；
●运用各种方法听一听自己心脏的跳动；
●通过在身体的各个部位找到跳动的脉搏，感觉心脏的跳动。
知识与技能
●知道呼吸和心脏跳动之间的关系；
●知道运动对呼吸和心脏跳动的影响。
●知道人呼吸时，主要吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳；
●知道肺是人进行呼吸的重要器官；
●知道身体的各个部位都有跳动的脉搏；
●知道心脏是人体进行血液循环的重要器官
情感、态度和价值观
●意识到运动对身体带来的影响；
●意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要的方法
●意识到肺是人体的重要器官。
●意识到心脏是人体的重要器官。
●
本单元的内容:
1、测量呼吸和心跳
2、肺和呼吸
3、心脏的跳动
单元教学概念图
呼吸和血液循环
呼吸血液循环
器官保护器
官
器
官
功
能
呼吸器官呼
吸
功
能
呼吸
器官
的保
护
鼻喉气管支气管肺
肺活量心脏血管脉搏
第四单元呼吸和血液循环班级姓名一、请你写出与呼吸有关的3――5个词：
二、数过自己的心跳和脉搏吗？
三、你知道身体的哪些地方能摸到脉搏？
四、心跳的快慢与哪些因素有关？
1、测量呼吸、心跳
课程标准：
知道为什么使用工具比感官更有效。
能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释。
能用简单测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录。
科学知识：
知道呼吸系统的主要器官及作用，了解常见呼吸系统疾病的产生和预防。了解心脏和血管的作用及保健。
情感、态度与价值观：
珍爱生命。
意识到个人对自身健康负有责任。能积极参加锻炼，注重个人保健。
乐于用学到的科学知识改善生活。
教学目标
过程与方法
●能准确的测量自己在运动前、后、运动结束休息3分钟后，1分钟呼吸、心跳；
●会通过对数据的比较，发现呼吸和心跳的规律。
知识与技能
●知道呼吸和心脏跳动之间的关系；
●知道运动对呼吸和心脏跳动的影响。
情感、态度和价值观
●意识到运动对身体带来的影响；
●意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要的方法
教学重难点
●能准确的测量自己在运动前、后、运动结束休息3分钟后，1分钟呼吸、心跳、
和脉搏的次数；
●会通过对数据的比较，发现呼吸和脉搏跳动的规律。
●知道呼吸和心脏跳动之间的关系。
学习成果：预计学生能够
●知道呼吸和心脏跳动之间的关系；
●知道运动对呼吸和心脏跳动的影响。
●通过对数据的比较，发现呼吸和心跳的规律。
教学准备秒表、听诊器、记录卡；跳绳、球等运动器材。
课时安排1课时
教学过程
教学步骤互动性质学生/教师互动
的目的
二次备课
集中话题一、室外活动
（通过活动感知身体的变化）
1、师：老师这儿有一些运动
器材，今天我们的课先请
同学们做一些运动。
在运动的同时，还请大家注意观察自己的身体有什么变化?
生：到操场活动。边活动边观察身体的变化。
（回教室）
2、师：刚才大家都做了一些运动，说说看在运动的时候，身体发生了什么变化？
生：①很难受，喘不过气
来；②出了许多汗；③心
跳的很厉害；
④腿有点发酸；……
3、师：大家在运动的时候，身体都发生了一些变化，最明显的就是呼吸和心跳。（板书：呼吸心跳）刚才大家都感觉到呼吸、心跳加快了，究竟比运动前加快了多少?
怎样才能知道？我们今天就要来学习测量我们的呼吸、心跳（板书：测量呼吸、心跳）。
二、学习测量方法1、师：同学们想一想怎样测量才能比较出运动前后呼吸、心跳的变化呢?
生: ①先在平静时测量，再在运动后测量；②测量时要有时间限制；
2、师:大家想的很好，我们今天就来测量1分钟的呼吸心跳次数。测心跳可以借助听诊器；测呼吸要把手放在胸口，一吸一呼算一次呼吸。今天除
了测量呼吸、心跳，我们还要学习测量脉搏。（板书：脉搏）看过中医给病人把脉吗？
生：看过，在手腕处把脉。
师：对，我们可以在手腕处测量脉搏。现在请大家像我这样把右手手指按在左手手腕处（演示），感觉到脉搏跳动了吗？
生：试着找脉搏。
三、测量呼吸、心跳和脉搏1、师：下面我们就要来进行测量了，你们每个小组都有一张测量卡，分别测量静坐时、运动结束时、休息3分钟后的1分钟的呼吸、心跳、脉搏次数。
（出示测量卡）你们可以小组内分工合作，进行测量，算出小组平均数。
2、生：分工合作，进行测量。填写记录卡。
四、分析测量数据1、师：你们已经得到了一组数据，请大家仔细分析你们记录的数据，有什么发现吗？
生：①运动结束时1分钟的呼吸、心跳、脉搏次数最多；②休息3分钟后的次数比静坐时稍微多些；③我们小组静坐时每个人1分钟的呼吸、心跳、脉搏次数各不相同；④心跳和脉搏次数很
接近⑤呼吸、心跳、脉搏次
数的变化是一致的……
五、小结、拓展1、师：同
学们都有很多的发现，有些
发现是很有价值的。通过你
们的发现，你们小组有什么
疑问吗?
生：①为什么每个人的呼
吸、心跳、脉搏次数各不相
同？②脉搏是怎么形成的？
③只有手腕处有脉搏吗？④
为什么脉搏和心跳的次数很
接近？……
师：你们的疑问也许会在
我们下面的课中得到解
答。
探索和
调查
回顾和
解释
2、肺和呼吸
课程标准：
知道为什么使用工具比感官更有效。
能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释。
能用简单测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录。
科学知识：
知道呼吸系统的主要器官及作用，了解常见呼吸系统疾病的产生和预防。了解心脏和血管的作用及保健。
情感、态度与价值观：
珍爱生命。
血液循环同步测试
第二节血液循环§ 2班级 姓名 、选择题: 1、血液循环的动力器官是（） A 、动脉 B 、静脉 C 、毛细血管 D 、心脏 2、 动脉血是指（） A 、颜色鲜红，含氧丰富的血 B 、颜色暗红，含二氧化碳丰富的血 C 、颜色鲜红，含养料丰富的血 D 、颜色暗红，含养料丰富的血 3、 使体循环和肺循环两条路线连在一起的器官是（ A 、肺 B 、毛细血管 4、经过肺循环，血液的变化是（ A 、动脉血—静脉血 5、血液从左心室射出后，经过体循环回到右心房之前不可能流经（ A 、肾静脉 B 、肺静脉 C 、下腔静脉 D 、主动脉 6肌肉注射某种药物，若跟踪检查，则最先从心脏的（ ）中发现这种药物。 A 、左心房 B 、左心室 C 、右心房 D 、右心室 7、下列管道中流动着动脉血的是（ ） A 、肺动脉、左心房 B 、主动脉，右心房 C 、肺静脉，左心房 D 、腔静脉，左心室 8、 体循环的起点和终点分别是（ ） A 、左心室，左心房 B 、左心室，右心房 C 、右心室，右心房 D 、右心室，左心房 9、 预防高血压应注意下列哪些问题？（ ） ①加强体育锻炼②控制糖和脂肪的过量摄入 ③多吃新鲜的水果蔬菜 ④不吸烟、不酗酒 ⑤限制食盐的摄入 A 、①②③④⑤ B 、①②④⑤ C 、①②③④ D 、②③④⑤ 10、下列说法错误的是（） A 、 血压是指血液对血管壁的侧压力； B 、 血压分为收缩压和舒张压两种； ） D 、组织 C 、心脏 B 、动脉血—动脉血 C 、静脉血f 动脉血 D 、静脉血—静脉血
第二节血液循环§ 2班级姓名 C、血压持续高于18.7/12千帕的是高血压;
呼吸和血液循环
《呼吸和血液循环》教学设计 学校：李家堡小学 授课人：余军学
一、教学内容：苏教版小学科学五年级上册第四单元《呼吸和血液循环》中的第三课。 二、教学目标： 1、知道心脏的位置、大小、构成、运动方式与作用。 2、了解血液循环的路线，了解血管的分类。 3、了解呼吸与血液循环的关系。 4、意识到健康生活习惯对于心脏的重要性。 三、教学重点：认识心脏的作用以及血液循环的路线。 四、教学难点：理解血液循环的意义及其作用。 五、课前准备： 教师：收集《心脏和血液循环》的相关文字资料、图片和视频 学生：1、知道心脏的大致位置，会测量心跳。 2、能在自身找到脉搏，会测量脉搏。 六、教学过程： （一）导入新课。 1、活动：请学生先找出身上的一处血管，紧接着找两处、三处、更多处。 2、提问：血管里有什么？ 3、提问：血液在血管是流动的还是静止的？ 4、通过同学们的回答，老师又提出了几个问题。 带着这些问题，今天我们继续来探索人体的奥妙。 （二）学习新课
1、认识心脏 （1）感受心脏的跳动。 （2）利用图片认识心脏。 猜想：心脏在身体的什么部位？它的形状像什么？它有多大？（鼓励学生积极回答，各抒己见） （3）心脏每时每刻都在不停的跳动，你知道什么是心跳吗？ A、实验：反复的把拳头握紧与松开，连续做20次，来模拟心脏的跳动。请仔细体会手上有什么感觉。（学生分组实验交流，然后全班汇报） B、看看心脏是怎样跳动的。 C、脱离鲢鱼身体的心脏还在跳动。 2、认识心脏不停跳动的原因 （1）模拟心脏跳动的实验。 （2）测一分钟脉搏的次数和心跳的次数，看看能发现什么？ 3、了解血液循环的意义 （1）推测出心脏不停地跳动是在干什么吗？（同桌讨论、汇报） （2）学生阅读教材54页内容。 （3），想一想：为什么人在运动时呼吸和心跳会同时加快？（学生思考后积极回答） （4）教师讲解。 4、讨论：心脏对人体这样重要，我们应该怎样关爱自己的心脏呢？ （1）学生交流。 （2）出示保护心脏的方法。
《组织学与胚胎学》同步练习题——循环系统(含答案,人卫版)
《组织学与胚胎学》同步练习题——循环系统（含答 案，人卫版） 第八章循环系统、概念题起搏细胞移行细胞 3 .束细胞（Purkinje 纤维） 瓣膜特殊心房颗粒周细胞填空题10 .循环系统由 肌性动脉9外周阻力血管部分组成。 11 心血管系统由 组成。 12 .心壁的层次由内向外分 13 .心脏的传导系统包括 14 动脉按管径大小可分为 中中动脉具有典型结构，管壁由 组成。 15 .中动脉又称,中膜主要由 组成。 16 .静脉管壁的特点之一是中膜内少，大静脉的特点之一是外膜内有较多的
17 . 连续毛细血管的结构特点是_______________________ 借 ___________ 形成一层连续的内皮，内皮外有____________ 。 18 .血窦的结构特点是_____________ 、____________ ，电镜下可见___________ 间有较大的间隙，_____________ 有窗孔，___________ 可以是连续的或不连续，甚至没有。 19 .连续毛细血管的物质交换主要通过______________ 完成，有孔毛细血管的物质交换主要通过 _____________ 完成；窦状毛细血 管的物质交换是通过 ____________ 及____________ 完成。 20 .微循环是指_____________ 和_____________ 之间的微细 血管中的血液循环，它是血液循环的 _____________ 。 21 . 微循环的总闸门是___________________ , 分闸门是 三、单项选择题22 .心壁的结构特点是A .心外膜表面是单层立方上皮 B .心房、心室肌相连为一体 C .心内膜、心外膜均为浆膜 D .三层内均有Purkinje 纤维 E .心肌纤维间的 毛细血管丰富23 .对心肌膜的错误论述是 A .主要由心肌纤维组成 B .心肌纤维间有少量的结缔组织 C .心房、心室肌互不连通D .心房、心 室的心肌膜厚度相近 E .心肌纤维的血液循环丰富24 .参与心壁中膜构成的主要结构是 A.平滑肌 B .弹性纤维 C .心肌纤维 D . Purkinje 纤维 E .肌原纤维25 .含分泌颗粒最多的心 肌纤维位于A .心传导系统 B .右心室C .左
血液循环试题
七年级生物循环系统试题 一选择题（每题2分，共68分） 1长期生活在平原上的人，出到高原的头几天，血液中的血细胞数目会明显增加的是（）A红细胞B白细胞C血小板D三种血细胞 2、在新鲜的血液中加入柠檬酸钠，静置止后血液分层。下列叙述不正确的是（） A、上层为血清 B、上层为血浆 C、下层为红细胞D中层为血小板和白细胞 3、当人体某处受伤后，病菌浸入时，下列那种细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位吞噬病菌（）A红细胞B、白细胞C、血细胞D、肌细胞 4、血液中含水量最多并且与体内物质运输有关的成分是（） A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆 5、有一大面积烧伤的病人，烧伤面有大量体液渗出，需要输血，在输血时最好输（）A血浆B、全血C、浓缩的血小板悬液D、浓缩红细胞 6、小刚同学在探究血液的成分时，将新鲜的鸡血分别放入A、B、C、D四个试管内，在A、D两试管内加入了抗凝剂，B、C不做任何处理，静置较长一段时间后，下列图示中正确的是（） A B C D 7、在小鱼的血管中流动的血液属于（） A、组织 B、器官 C、系统 D、细胞内的液体 8、能够说明人体血液具有防御功能的是（） ①某些白细胞能吞噬病毒②调节体温 ③血液将药物送到全身达到治疗的目的 ④伤口处凝血反应防止出血和病菌侵入 A．①②B．①④C．③④D．②③ 9、下图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观
察到的情况。下列各项中，能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是（） A．a、b、c B．a、c、b C．c、b、a D．c、a、b 10、输血时如果血型不符，可能会造成受血者死亡，其主要原因是（）。A．引起中毒死亡B．红细胞凝集成团，妨碍血液循环 C．血小板破裂，使血液凝固D．使血浆发生沉淀，血液无法循环 11、心脏跳动一次，就是心脏（） A．收缩一次B．收缩和舒张一次C．舒张一次D．收缩两次 12、现有一只新鲜的猪心，如何用最简单的方法判断出它的左右（）A．将心脏切开B．手捏心室壁C．手捏心房壁D．向心脏内灌水13、在人体的血液循环系统中，不存在瓣膜结构的是（） A．心室和心房间B．心室和动脉间C．动脉内D．静脉内 14、甲血管与心室相连，流动着静脉血；乙血管与心房连接，流的是动脉血．则甲乙血管的名称分别是（） A．主动脉、肺静脉B．肺动脉、上腔静脉 C．肺动脉、肺静脉D．主动脉、下腔静脉 15、在抢救时，医护人员发现伤员腿部外出血，血液鲜红色，从伤口喷出，他会做出怎样判断，又会在伤口的什么部位出血？（） A．动脉出血、远心端B．静脉出血、近心端 C．静脉出血、远心端D．动脉出血、近心端 16、人心脏的心室壁比心房壁厚，这一结构特点与心室的生理功能相适应的是（）A．接受全身的血液B．接受肺部的血液 C．把血液压到心房D．把血液压到全身各处 17、心脏瓣膜保证血液流动的方向是（） A、心房→心室→静脉 B、心房→心室→动脉
人教版七年级下册生物同步测试卷--血流的管道--血管(含答案解析)
血流的管道-血管 一、单选题（共13题；共26分） 1.如图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是（） A. 甲流出的血液为动脉血 B. 血液流动的方向是甲→丙→乙 C. 乙和丙都是静脉血管 D. 血液流经甲→丙→乙后由静脉血变为动脉血 2.在显微镜下，观察小鱼尾鳍毛细血管的方法是要找到（） A. 血液流向头部的小血管 B. 血液流向尾部的小血管 C. 搏动的小血管 D. 血细胞呈单行通过的小血管 3.图示截取人体部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经（） A. ①→③→② B. ③→②→① C. ②→③→① D. ③→①→② 4.下列有关人体血管的叙述中，错误的是（） A. 人的手臂上一条条的“青筋”不是血管而是神经 B. 病人到医院打点滴时，针头是插入静脉 C. 将药物注人的臀部肌肉，药物会进入毛细血管 D. 中医给病人“切脉”时，是感受手腕部动脉的搏动 5.如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况．下列各项中，能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是（）
A. a、b、c B. a、c、b C. c、b、a D. c、a、b 6.手臂上的一道道“青筋”是属于（） A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 主动脉 7.人体皮肤的一条条“青筋”是（） A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 神经 8.人体的动脉、静脉血管往往相伴而行，请仔细观察图，下列说法正确的是（） A. ①是动脉 B. ②是静脉 C. ①和②的血液流动方向都是向上 D. 如果①的血液流动方向向上，那么②的血液流动方向向下 9.如图示人体某部位连通的三种血管的截取片段，其中的血液依次流经（） A. ①→③→② B. ③→②→① C. ②→③→① D. ③→①→② 10.血管分动脉、静脉和毛细血管三种．下面对静脉的描述正确的是（） A. 运输静脉血的血管 B. 将血液从心脏输送到身体各部位的血管 C. 将血液从身体各部位输送回心脏的血管 D. 有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管 11.在医院输液或抽血时，针头插入的血管是（） A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 三种血管都可以 12.红细胞并排时，不能在下列哪种血管中通过（）
血液循环知识点和题目(答案)
第四章人体内物质的运输 一、流动的组织——血液 1．血液的组成 （1）在新鲜的血液中加人抗凝剂，过一段时间血液分为3层（如下图所示），思考并完成填空。上层：是血浆，呈淡黄色 中层：是白细胞和血小板，呈白色 下层：是红细胞，呈红色 结论：血液是由血浆和血细胞构成的，其中血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。 （2）三种血细胞的比较 血细 胞形态 大 小 有无 细胞 核 数量功能 异常 红细 胞富含（血红蛋白） （两 面凹） 圆盘 状 成熟 后 （无 细胞 核） 最 （多 ） 运输 （氧 气）和 部分二 氧化碳 少，（贫血） 病 白细通常最（有最（吞适量增多，
3．红细胞能运输氧的原因 因为红细胞富含血红蛋白，血红蛋白含 铁 ，它在氧含量高的地方 容易与氧结合 ， 在 氧含量低 的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细 胞具有运输氧的功能。 4．动脉血与静脉血 动脉血：含氧 丰富 ，颜色 鲜红 。静脉血：含氧 少 ，颜色 暗红 。 二、血流的管道-血管 1、血管的特点
身各处） （静）脉较薄较 小较大，四肢 静脉有（静 脉瓣） 较慢将血液从 （全身）送 回（心脏） （毛细血管）最薄，只 由 （一层 扁平的 上皮细 胞构 成） 最 小 最小，只允 许红细胞 （单行）通 过 最慢将血液从 （小动 脉）送往 （小静 脉） 2．观察与思考 （1）毛细血管的功能是进行物质交换，与此功能相适应的特点是：①数量最大，分布最广，遍布全身各处组织中；②内径很小，只允许红细胞单行通过；③管壁薄，只由一层扁平的上皮细胞构成④管内血流速度最慢。 （2）血液与组织细胞之间进行物质交换时，血液中的营养物质和氧进入了组织细胞， 二氧化碳与其他废物从组织细胞进 人血液。 3．实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 （1）为什么要用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部？保证小鱼正常呼
苏教版五年级上册科学第四单元呼吸和血液循环试题含答案
五年级（上）期末复习资料 第四单元、呼吸和血液循环 1、呼吸一次是指（人呼出气体，吸入空气一次）。 2、成年人在正常情况下每分钟呼吸大约（16-20），心跳每分钟大约（60-80）次。 3、用澄清的石灰水监测我们呼出的气体，结果发现（石灰水变浑浊）。说明我们呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。 4、呼吸时，我们吸进富有氧气的（空气），呼出体内产生的（二氧化碳）。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 5、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。 6、健康人的肺是（红）色的，吸烟人的肺是（黑）色的。 7、吸烟会严重危害人的（脑）、（心脏）、（胃）、（肝脏）等器官，尤其是肺。 8、鼻腔里有（鼻毛）和（黏膜），能捕获灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和（湿润空气）。 9、肺里密布（毛细血管），空气中的氧气经过肺进入（血液），血液中的（二氧化碳）进入肺，然后排出体外。 10、填写出下图中各呼吸器官的名称。 A:（鼻） B:（咽喉） C:（气管） D:（支气管） E:（肺）11、心跳就是心脏的（收缩）与（舒张）。心脏每（收缩、舒张）一次，我们就会感觉到一次心跳。 12、心脏位于（左胸部），在胸骨的（后面），肋骨的（内侧）。 13、心脏的大小和（紧握的拳头）差不多。 14、心脏是人体的“（泵）”推动血液在血管里不停地运动。心脏和血管是人体的
（血液循环器官）。 15、血液相当于“（运输兵）”，人体通过血液循环把（氧气）、（养料）带给身体个部分，同时把身体各部分产生的（二氧化碳）和其他（废物）运走，交给（肺和排泄器官）排出体外。 16、（经常运动）、（合理饮食）是保护心脏最重要的方法，在饮食的搭配上要荤素结合，每天还要喝（6-8）杯水。 17、动脉血含氧量（高），静脉血含氧量（低）。 18、我们呼吸时，需要的是空气里的（氧气），呼出的是（二氧化碳）等废气。 19、（肺）是呼吸系统的主要器官，它被称为“气体交换站”。 20、保持良好的（情绪），有利于心脏健康。 21、（心脏）和（血管）是人体血液循环器官。 22、吸烟（有害健康），对（肺）的损伤最大。 二、选择题 23、在做剧烈运动后，呼吸和心跳情况是（C） A、呼吸加快心跳不变 B、呼吸不变心跳加快 C、呼吸加快心跳加快 D、呼吸不变心跳不变 24、下列器官中都属于呼吸器官的一组是（D） A、食管肺 B、血管气管 C、鼻腔心脏 D、咽喉肺 25、下列器官中都属于血液循环器官的一组是（B） A、心脏肺 B、静脉心脏 C、动脉咽喉 D、动脉气管 26、以下行为不属于保护呼吸器官的是（C） A、扫地前先洒水 B、到公园散步 C、在有人吸烟的环境中活动 D、空气污染严重时戴口罩出门 三、判断题 27、一个人的心跳和呼吸的频率保持一直不变。（×）
精选2019-2020年科学五年级上册第四单元 呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳苏教版习题精选第七篇
精选2019-2020年科学五年级上册第四单元呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳 苏教版习题精选第七篇 第1题【单选题】 平时，一般人每分钟的心跳次数比运动员( )。 A、一样多 B、多 C、少 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 同一个人，在( )时的心率最快。 A、平静时 B、慢走一分钟后 C、跳绳一分钟后 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 人在安静状态下，一般每分钟心跳( )次左右。
A、80 B、100 C、120 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 跑或者跳时，人的呼吸次数比休息时( )。 A、减少 B、增多 C、一样多 【答案】： 【解析】： 第5题【判断题】 为了身体健康，人要经常锻炼身体。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】：
第6题【判断题】 人每分钟呼吸的次数比心跳的次数多。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第7题【判断题】 一般人在安静状态下的呼吸次数一定比运动休息几分钟后的呼吸次数少。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第8题【判断题】 每个人的呼吸和心跳次数都不相同，是略有差异的。( ) A、正确
B、错误 【答案】： 【解析】： 第9题【判断题】 心跳越快身体越健康。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第10题【判断题】 每个人的心跳和呼吸次数都不相同，是略有差异的。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】：
人体依靠______维持生命。 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 我们在运动时，身体上的变化会有______和______加快，还会出汗。休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。【答案】： 【解析】： 第13题【填空题】 人的正常呼吸次数是每分钟（______），人的正常脉搏跳动的次数是每分钟（______）。 A、20次左右 B、80次左右 C、140次左右 【答案】： 【解析】：
2018苏教版生物七年级下册102《人体的血液循环》练习题
苏教版生物七年级下册第四单元第十章第二节 血液循环同步训练 一、单选题 1、图示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像,以下哪项解释合理 A。血管1的血流速度最快 B。血管3是动脉血管，流静脉血 C.湿棉絮包裹小鱼的身体以免其乱蹦 D.毛细血管极细,应用高倍显微镜寻找 答案: A 解析:解答:选A.观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，湿棉絮包裹小鱼主要是利于鱼的呼吸，血管有三种,动脉是运血出心的血管，血流速度最快,静脉是运输血液回心脏的血管，血流速度较慢,毛细血管最小，数量最多,血流速度最慢,管腔小，只允许红细胞单行通过，是判断毛细血管的依据.通过分析图一和图二，图中的1是动脉,2是毛细血管，3是静脉，选项BCD解释不合理，选项A解释合理，符合题意。 分析：本题考查的知识点是观察小鱼尾鳍内血流的流动实验的基本方法和注意事项;三种血管的结构特点。 2、我们去医院看病,中医切脉实际上是以下哪个部位( ) A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、神经 答案:A 解析：解答：脉搏即动脉搏动，脉搏频率即脉率。正常人的脉搏和心跳是一致的.切脉是汉族独创的诊法，两千多年来中医则习惯脉诊，即用手指按脉，根据脉象来诊断疾病.“切脉"，“切”主要是在桡动脉. 分析:本题主要结合日常生活中的一些知识回答。 3、下列各项中，哪项与毛细血管特点不相符合? A、数量多，分布广 B、管腔内有瓣膜防止血液倒流
C、管内血流速度很慢 D、红细胞只能单行通过 答案：B 解析：解答:毛细血管数量多，分布广，毛细血管没瓣膜有，B错误;毛细血管血流速度最慢,毛细血管管腔极细，只允许红细胞单行通过,所以只有B符合题意. 分析:本题考查毛细血管的特点，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 4、下列对血管内血流速度表述正确的是 A。静脉＞动脉＞毛细血管 B.毛细血管＞静脉＞动脉 C.动脉＞静脉＞毛细血管D。动脉=静脉＞毛细血管 答案：C 解析：解答:选C、。动脉:将血液从心脏运到全身各处的血管。管壁厚,弹性大，血流速度快。静脉:将身体各部分血液送回心脏的血管.管壁薄,弹性小,管腔大，血流速度很慢。 毛细血管:是连通于最小动脉和静脉之间的血管.毛细血管数量最多,分布最广，它的管壁极薄,管内血流速度也最慢，毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换。 分析：本题考查动脉、静脉和毛细血管的特点,结合基础知识回答即可。 5、血液循环的动力器官是( ） A 、心脏 B 、肺C、肝脏D、动脉 答案：A 解析:解答：选A。心脏主要由心肌构成，能够有节律的收缩和舒张,推动血液在血管内向前流动,是血液循环的动力器官,所以A正确； 分析:心脏由主要由心肌组成,收缩和舒张推动血液在密闭的管道中往复流动，是血液循环动力器官。 6、关于心脏的说法,以下正确的是 A、心脏四个腔内流的都是动脉血 B、心脏壁最厚的是右心房 C、心脏中的瓣膜可防止血液倒流 D、心脏全部由肌肉组织构成 答案： C 解析：解答：选C。心脏是由不同组织构成的器官,心脏分为左心房、右心房、左心室和右心室,其中左心室的壁最厚，左心房、左心室内是动脉血,右心房、右心室内是静脉血,心房、心室间有房室瓣，可使得血液由心房流向心室,而不会倒流。 分析:本题考查的是心脏的结构和功能，结合心脏的图解和模型解答即可。 7、人体心脏存在瓣膜,保证血液在心脏的流动方向是
人体循环与呼吸试题汇编(有答案)
人体循环与呼吸试题汇编（有答案）1．（2018?大庆）输血应以输同型血为原则，否则输血后，受血者的某种血细胞会凝集成团，阻碍血液循环，后果严重。这种血细胞是（） A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆 2．（2018?大庆）肺泡与血液进行气体交换后，血液中气体含量的变化是（）A．氧气和二氧化碳都增多B．氧气减少，二氧化碳增多 C．氧气和二氧化碳都减少D．氧气增多，二氧化碳减少 3．（2018?芜湖）在心房和心室之间以及心室和动脉之间有“瓣膜”结构，“瓣膜”的作用是（） A．加快血液流动B．减缓血液流动 C．防止血液倒流D．没有太大的作用 4．（2018?雅安）张华同学在家发生意外，失血过多，急需大量输血。他的血型是AB型，给他输血的血型只能是（） A．A型B．B型C．AB型D．O型 5．（2018?铁岭）不要随地吐痰的主要原因是（） A．痰内含有大量病菌B．气管内分泌的黏液太脏 C．吐痰行为不礼貌D．以免污染地面 6．（2018?邵阳）某人因车祸导致小腿受伤，大量出血，血色暗红，血流较缓。若需要你在车祸现场施以急救，请判断受伤的血管和急救时加压止血的位置分别是（） A．静脉伤口近心端B．静脉伤口远心端 C．动脉伤口近心端D．动脉伤口远心端 7．（2018?绥化）肺适于气体交换的特点有（） A．肺泡壁薄 B．肺泡数量多 C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管 D．以上三项都对 8．（2018?淮安）如图表示人的血液中血浆、血细胞和血小板三者之间的关系，甲、乙、丙依次是（） A．血小板、血细胞、血浆B．血细胞、血浆、血小板 C．血浆、血小板、血细胞 9．（2018?南通）呼吸系统中实现气体交换的器官是（） A．鼻B．咽C．气管D．肺 10．（2018?广安）血液循环的动力来自心脏，如图是哺乳动物心脏内部结构及其相连的血管示意图。下列分析正确的是（）A．③是右心室B．④中的血液流向⑤ C．①中流的是动脉血D．②中流的是动脉血 11．（2018?湘西州）正常情况下，人体呼气时，气体不会经过的结构是（）A．鼻腔B．气管C．咽D．食道 12．（2018?湘潭）游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌（） A．收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 B．舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入 C．舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 D．收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入13．（2018?深圳）B型血的人出现大出血，优先输入什么型血（） A．A 型B．B 型C．AB 型D．O 型 14．（2018?自贡）人体血液在身体头部毛细血管处发生气体交换后，血液中可能出现的是（） A．血红蛋白与氧分离B．二氧化碳的含量减少 C．氧的含量增加D．静脉血变成动脉血 15．（2018?滁州）如图中所示的器官属于呼吸系统的是（） A． B． C．D． 16．（2018?亳州）当人们去体检或去医院看病的时候，常常需要抽血做血常规的检查，护士抽血时选择的血管是：（） A．动脉B．静脉C．毛细血管D．都可以 17．（2018?绵阳）分析人体呼吸系统的结构和功能，有关叙述错误的是（）A．其结构层次依次是细胞﹣组织﹣器官﹣系统 B．组织的形成需经细胞的分裂与分化才能完成 C．通过肺的气体交换排出机体产生的全部废物 D．各器官分工协作共同完成该系统的生理功能 18．（2018?衡阳）如图模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是（） A．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润 B．③和④分别模拟胸廓和膈 C．图甲模拟吸气过程 D．图乙模拟膈肌收缩，位置上升 19．（2018?南充）关于“人体物质的运输”，下列叙述正确的是（）A．血液不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用
第四章 血液循环测试题
第四章血液循环测试题 班级：姓名： 一、单项选择题：（20） 1、关于心动周期的论述，错误的是： A收缩期短于舒张期B心房与心室有共同的舒张期 C心率加快，心动周期缩短D心房与心室有共同的收缩期 2、心动周期中，左心室容积最大的时期是： A等容收缩期末B等容舒张期末C射血期末D心房收缩期末 3、心室舒张时，心室内压急剧下降，可引起 A房室瓣关闭B动脉瓣开放C动脉瓣关闭D动脉血返流入心室 4、下述哪项不常用作心脏功能评价 A心指数B每分心输出量C射血分数D外周阻力 5、心肌的后负荷是指 A外周阻力B回心血量C血液粘滞性D动脉血压 6、心室肌细胞动作电位的特征主要是 A 0期去极快B形成平台期C复极分四期D第4期能自动去极化 7、自律性高低主要取决于 A 阈电位水平B最大舒张电位水平 C 0期去极化速度D4期自动去极化速度 8、心脏传导系统中，易产生房室传导阻滞的部位在： A窦房结B房室束C房室交界区D浦氏纤维 9、期前收缩产生的原因是由于额外刺激落在心室兴奋的： A绝对不应期B有效不应期C相对不应期D心室收缩期 10、影响血流外周阻力的主要因素是： A血管口径B血流量C管壁弹性D血液粘滞性 11、下列各项可引起水肿的是： A毛细血管血压下降B组织液静水压上升 C血浆胶渗压下降D组织液胶渗压下降 12、微循环的主要功能在于： A分配血液B输送血液C参与体温调节D实现物质交换 13、调节心血管活动的基本中枢位于： A脊髓B延髓C脑桥D大脑皮层 14、心迷走神经兴奋引起心脏活动，下述错误的是： A心率加快B心缩力减弱C传导阻滞D血压下降 15、心室肌细胞动作电位的2期复极形成与下列哪种因素有关
五年级科学第四单元-呼吸和血液循环作业
第四单元呼吸和血液循环 1.测量呼吸和心跳 填空题 1．体育锻炼时，我们的身体会发生一些变化，如：（呼吸急促、气喘、心跳加快、出汗）。 2.跑步后，呼吸的次数（增加）了， 心跳的次数（增加）了，休息一会儿，呼吸和心跳的次数（减少）了。 3.在医院诊室里，医生用手轻轻地 按在病人的手腕上，那是在（测脉搏）；还会用听诊器放在左胸部，那是在（测心跳）
2.肺和呼吸 填空 人体在呼吸时，气体要经过（鼻）（喉）（气管）（支气管）(肺)等器官。 1.呼吸时，我们吸进富含(氧气的空气)，呼出体内产生的（二氧化碳）。 2.（鼻腔）里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和疾病，温暖和湿润空气。 3.（喉咙）让气体进入气管。气体下端分为左右支气管，再在肺里分解成许多（更细小的支气管）. 4.肺是（氧气）和（二氧化碳）进行交换的重要器官，它里面遍布（毛细）血管。
5.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是（肺活量）。 3.心脏和血液循环 填空题 1.心跳就是（心脏的收缩和舒张）。 心脏每收缩、舒张一次，我们就会 感觉到（一次）心跳。 2.人的心脏大小与（紧握的拳头）差 不多。用测（脉搏）的办法可以测 量出人1分钟心跳的次数。 3.心脏是人体的（泵），推动血液（在 血管里不停的循环）流动。心脏和 （血管）是人体的血液循环器官。 4.血液相当于（运输兵），人体通过 血液循环把肺吸进的（氧气）、小
肠吸收的（养料）带给身体的各部分，同时把身体各部分产生的（二氧化碳）和其他（废物）运走，交给（肺）和（排泄器官）排出体外。判断题 1．心脏的收缩和舒张也可算作心跳两次。（错） 2．一分钟的心跳和脉搏的次数不同。（错）
第四章,血液循环测试卷
2013-2014学年度河南学校第四章测试考卷姓名：班级： 1．人体内氧与血红蛋白分离的场所分别是( )。 A.肺泡毛细血管 B.肺动脉和肺静脉内 C.组织细胞间的毛细血管 D.肾小球内 2．在人体血液中能够输送氧和二氧化碳的是( )。 A.红细胞 B.白细胞 C.血浆 D.红细胞和血浆 3．贫血可以多吃：( )。 A.含铁质、钙质丰富的食物 B.含铁质、蛋白质丰富的食物 C.含钙质、蛋白质丰富的食物 D.含碘、蛋白质丰富的食物 4．血液的运输功能是由下列哪组成分完成的：( )。 ○1血浆○2红细胞○3白细胞○4血小板 A．○1○2B．○2○4C．○2○3D．○3○4 5．血细胞包括( )。 A. 红细胞、血小板、血浆 B.红细胞、血小板、白细胞 C. 白细胞、红细胞、血红蛋白 D.口腔、小肠、胃 6．用止血带扎住上臂，则前臂的血管隆起，隆起的血管和使血管发生隆起的结构分别是( )。 A.动脉动脉瓣 B.静脉静脉瓣 C.动脉静脉瓣 D.静脉动脉瓣 7．下图示人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向，下列说法错误的是( )。 A.若b为肺部毛细血管网，则经肺循环后c中血液氧气含量增多，营养物质含量不变 B.若b为小肠处毛细血管网，则c为含营养物质丰富的静脉血 C.若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物减少的静脉血 D.若b为肾小管外毛细血管网，则c中为含营养物质增多的静脉血 8．人体中的血液在各血管中流动的速度是( )。 A.动脉＞静脉＞毛细血管 B.静脉＞动脉＞毛细血管 C.毛细血管＞动脉＞静脉 D.静脉＞毛细血管＞动脉 9．观察小鱼尾鳍的血液流动，其中有的血管红细胞只能单行通过，这种血管是( )。 A.静脉 B.动脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管 10．下列与毛细血管特点不相符的一项是( )。 A.数量多，分布广 B.管腔内有瓣膜防止血液倒流 C.管内血流速度很慢 D.红细胞只能单行通过 11．在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是( )。 A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室12．甲血管与心房相连，流动脉血，乙血管与心室相连流静脉血，那么甲乙血管的名称分别是( )。 A.主动脉和肺静脉 B.肺埃及和上腔静脉 C.下腔静脉和肺静脉 D.肺静脉和肺动脉13．人体内的血液只能按一个方向流动，不能倒流，下列血液方向正确的是( )。 A.左心室→左心房 B.右心室→右心房→肺动脉 C.右心房→右心室→肺动脉 D.右心房→右心室→主动脉14．用猪心做灌流实验，要想使水从主动脉流出应将水注入( )。 A.上腔静脉 B.下腔静脉 C.肺静脉 D.肺动脉 15．人体内的血液都在心脏和血管中循环流动，其动力来自( )。 A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管 16．小明受伤需要输血，经化验他的血型是O型，则应该给他输入哪种血型的血( )。 A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血 17．在紧急情况下，下列哪个血型的血可输少量给其他血型的人？（）A.O型 B.A.型 C.B.型 D.A.B.型. 18．四川汶川地震后，许多健康公民积极无偿鲜血。医生在给他们抽血时，针刺入的血管是（）A．主动脉B．毛细血管C．静脉D．体动脉 19．心脏工作时，有关部分动作正确的是（）A.左心房收缩，左心室舒张，房室瓣关闭 B.左心室收缩，房室瓣关闭，动脉瓣开放 C.右心房收缩，右心室舒张，房室瓣关闭 D.右心室收缩，房室瓣开放，动脉瓣关闭 20．下列有关人体器官结构的说法，错误的是( )。A．心脏和血管中的瓣膜保证了人体血管中血液按一定方向流动 B．毛细血管是连通于最小动脉与最小静脉之间的血管C．人在吸气时，膈肌舒张，膈顶部下降D．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，有利于肺泡与血液之间的气体交换 21．某同学的血检报告单出现WBC15×109个/L（正常4×109个/L），医生判断该同学可能有炎症，依据是________________，把抗生素注射到手臂的青筋是注射到__________里。 22．如图所示是人血涂片在显微镜下的一个视野图。（用图中的字母回答） （1）当图中____________数量明显下降时，会引起人体皮下出血。 （2）当图中____________数量过少时，会造成人体贫血。 （3）当人被细菌感染而发炎时，图中____________的数量会显著增加。
小学五年级科学上册 呼吸和血液循环
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………（苏教版）五年级科学上册教案第四单元呼吸和血液循环2.呼吸和血液循环 教学目标： 过程与方法 1.会做用石灰水和气体混合的实验； 2.运用各种方法听一听呼吸时肺有什么现象发生； 3.通过各种方法，听听自己心跳的声音； 4.通过在身体的各个部位找到跳动的脉搏，感觉心脏的跳动； 5.能通过搜集的资料帮助自己的学习。 知识与技能 1.知道人呼吸时，主要吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳； 2.知道身体的各个部位都有跳动的脉搏； 3.知道肺是人进行呼吸的重要器官； 4.知道心脏是人进行血液循环的重要器官； 5.了解呼吸和血液循环之间的联系。 情感.态度与价值观 1.意识到肺和心脏是人体的重要器官； 2.运用联系的观点来看待生活中的各种事物与现象。 教学准备：
教师准备：石灰水（提前制取）、塑料袋、吸管、烧杯、听诊器、人体器官挂图.相关电化教育资料、人体呼吸器官模型、动物的心脏等。 学生准备：学具袋、塑料瓶、粗塑料管、纸杯、线等。 教学过程设计 第一课时 一、复习谈话 1.谈话：通过上节课的测量研究，关于呼吸和心跳，你知道了些什么？ 2.讲述：这节课开始我们一起来研究人体的呼吸和血液循环，（板书课题，读题）让我们更加深入地来了解我们自己的身体。 二、研究人体的呼吸现象 1.谈话：人每时每刻都在呼吸，这一简单的过程需要很多器官协同工作。 2.认识人的呼吸器官。 （1）自我感觉一下，你呼吸的过程中有哪些器官参与了活动？ 1 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………（2）学生交流。 （3）利用多媒体课件展示人的呼吸器官，认一认。 （4）汇报并小结：人体的主要呼吸器官包括鼻.咽.喉.气管.支气管.肺。肺是人进行呼吸的重要器官。 （5）学生在呼吸的过程中感知并体会各个器官所在的位置和所发挥的作用。 3.谈话：关于呼吸，我们想研究的问题一定有很多。大家想研究哪些问题呢？
生理学第4章血液循环习题
第四章血液循环（同步练习题） 一、名词解释 1. 心动周期(cardiac cycle)13. 房室延搁(atrioventricular delay) 2. 每搏量(stroke volume)14. 血压(blood pressure) 3. 心输出量(cardiac output)15. 收缩压(systolic pressure) 4. 心指数(cardiac index)16 . 舒压(diastolic pressure) 5. 射血分数(ejection fraction)17. 脉压(pulse pressure) 6. 心力贮备(cardiac reserve)18 . 中心静脉压(central venous pressure) 7. 心音(heart sound)19. 平均动脉压(mean arterial pressure) 8. 心肌收缩能力(myocardial contractility)20. 微循环(microcirculation) 9. 异长自身调节(heterometric regulation)21 . 减压反射（） 10. 期前收缩与代偿间歇（premature22. 迂回通路（） systole&compensatory pause)23. 低压感受器（） 11.自动节律性(autorhythmicity)24. 心房钠尿肽(atrial natriuretic peptide) 12.窦性心律（） 参考答案 一、名词解释 1. 心脏一次收缩和舒所构成的周期称为心动周期。 2. 一次心跳一侧心室射出的血量称为每搏量。每搏量=舒末期容积一收缩末期容积。 3. 每分钟心脏搏出的血量称为心输出量。心输出量=搏出量X心率。 4. 单位体表面积的心输出量称为心指数。心指数=心输出量（L/min ）*体表面积（m）o 5. 射血分数=搏出量-心室舒末期容积x 100% 6. 心输出量随机体代需要而增加的能力 7. 将听诊器放在胸壁特定部位，听到声音称为心音。 8. 心肌不依赖前、后负荷而改变其力学活动的在功能状态和特征。 9. 心肌初长度对心肌细胞收缩强度的调节，又称Frank-Starling 机制，即心肌收缩产生的能量是心肌纤维初长度的函数。 10. 在有效不应期之后，心室受到人工的或额外病理性刺激，可产生一次期前兴奋称期前收缩，在期前收缩之后，通常出现 一次较长的心室舒期称代偿间歇。 11. 心肌细胞在没有外来刺激的条件下，能自发地发生节律性兴奋的特性。 12．在正常起搏点窦房结控制下的心律。 13．兴奋在房室交界的传导速度缓慢、延搁一段时间称为房室延搁。 14. 血液对血管壁的侧压力（压强）称为血压 15. 收缩期主动脉压最高值称为收缩压或高压 16. 舒期主动脉压最低值称为舒压或低压 17. 脉压差=收缩压—舒压； 18. 右心房和胸腔大静脉的血压称中心静脉压。 19. 平均动脉压=舒压+ 1/3脉压差。 20. 微动脉与微静脉之间的循环称为微循环。 21. 当血压突然增加时，引起压力感受性反射，其反射效果是心率J、外周阻力J、血压回降。 22. 由微动脉-后微动脉-毛细前括约肌-真毛细血管-微静脉的微循环途径称迂回通路。 23. 心房、心室、肺血管压力感受器又称心肺感受器。 24. 心房肌嗜锇颗粒分泌的具有利尿利钠、舒血管降低血压、拮抗抗利尿激素和肾素-血管紧素- 醛固酮作用的肽类称心房钠 尿肽。 三、填空题 （一），心脏的泵血功能 1．血液循环的主要功能是（A）、（B）、（C）、（D） 2?心率加快时，心动周期（A）,其中变化最显著的时期是（B）。 3.心室收缩与射血的三个时期是（A）、（8）和（C）。
五年级科学上册 呼吸和血液循环 1教案 苏教版
（苏教版）五年级科学上册教案第四单元呼吸和血液循环2.呼吸和血液循 环 教学目标： 过程与方法 1.会做用石灰水和气体混合的实验； 2.运用各种方法听一听呼吸时肺有什么现象发生； 3.通过各种方法，听听自己心跳的声音； 4.通过在身体的各个部位找到跳动的脉搏，感觉心脏的跳动； 5.能通过搜集的资料帮助自己的学习。 知识与技能 1.知道人呼吸时，主要吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳； 2.知道身体的各个部位都有跳动的脉搏； 3.知道肺是人进行呼吸的重要器官； 4.知道心脏是人进行血液循环的重要器官； 5.了解呼吸和血液循环之间的联系。 情感.态度与价值观 1.意识到肺和心脏是人体的重要器官； 2.运用联系的观点来看待生活中的各种事物与现象。 教学准备： 教师准备：石灰水（提前制取）、塑料袋、吸管、烧杯、听诊器、人体器官挂图.相关电化教育资料、人体呼吸器官模型、动物的心脏等。 学生准备：学具袋、塑料瓶、粗塑料管、纸杯、线等。 教学过程设计 第一课时 一、复习谈话 1.谈话：通过上节课的测量研究，关于呼吸和心跳，你知道了些什么？ 2.讲述：这节课开始我们一起来研究人体的呼吸和血液循环，（板书课题，读题）让我们更加深入地来了解我们自己的身体。 二、研究人体的呼吸现象 1.谈话：人每时每刻都在呼吸，这一简单的过程需要很多器官协同工作。 2.认识人的呼吸器官。
（1）自我感觉一下，你呼吸的过程中有哪些器官参与了活动？ （2）学生交流。 （3）利用多媒体课件展示人的呼吸器官，认一认。 （4）汇报并小结：人体的主要呼吸器官包括鼻.咽.喉.气管.支气管.肺。肺是人进行呼吸的重要器官。 （5）学生在呼吸的过程中感知并体会各个器官所在的位置和所发挥的作用。 3.谈话：关于呼吸，我们想研究的问题一定有很多。大家想研究哪些问题呢？ （1）分小组讨论，在纸上写下你们想研究的问题。 （2）交流，出示探究问题： ①空气是如何进入肺部又是如何从里面出来的？ ②吸进和呼出的气体有什么不同？ ③吸进去的空气到哪里去了？ （3）布置任务：我们分小组来对不同的问题展开研究。 介绍教室里准备的相关模型和实验用品，大家可以根据需要有选择地使用这些器材和用品。 4.小组活动。各个小组根据各自不同的探究问题，选用不同的模型和实验用品，设计实验并搜集相关实验数据。保证每个问题都有两个小组在开展研究。 5.探究“我们呼出和吸进的空气有何不同”的小组活动。 （1）提问：我们吸进和呼出的空气是不同的吗？ 学生讨论并交流意见。 （2）我们呼出的气体和吸进的气体分别是什么？用什么办法可以证吸进的和呼出的空气是不同的？学生在组内发表意见并把假设记录下来。 （3）师生共同设计实验。 （4）实验需要用哪些器材和用品？合理选用材料开展实验。 （5）实验活动： 选用一杯清石灰水，先用打气筒注入空气，观察实验现象； 再用塑料管用嘴向水内吹气，观察现象有什么变化。 （6）交流实验现象，讨论并作好实验记录。 （7）大组交流实验方法和过程并小结：实验现象告诉我们呼出和吸入的空气是不同的，吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。 （8）教师讲解：杯子里的水并不是什么神奇的东西，而是清石灰水，它遇到二氧化碳就会产生白色的不溶于水的沉淀物，石灰水变浑浊了就是这个原因。 （9）阅读：我们呼吸的空气的主要成分。 （10）谈话：我们呼出的空气中含有大量的二氧化碳，但里面还是有一小部分氧气的。你可以结合生活中的例子来说说吗？
10.2人体内的血液循环同步测试 -(含答案)
苏教版七年级下册生物巩固训练10.2人体内的血液循环 一、单选题 1. 在血液循环系统的各结构中，没有瓣膜的是（） A. 心室与动脉之间 B. 心房与心室之间 C. 动脉 D. 四肢的大静脉 2.心脏的四个腔分别与四种血管相通，下列将这种关系表达正确的是（） A. 左心室与肺动脉连接 B. 左心房与肺静脉连接 C. 右心室连接上腔静脉 D. 右心房连接肺静脉 3.正常成年人的心率平均为每分钟（） A. 16次 B. 18次 C. 75次 D. 120次 4.下列血管中流动着动脉血的是（） A. 肺动脉 B. 肺静脉 C. 上腔静脉 D. 下腔静脉 5.下图是截取人体某部位连通的三种血管的片断，其中的血液依次流经（） A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ③→①→② D. ②→③→① 6.肺炎病人上肢静脉注射消炎药物，药物要到达患处，至少需要几次经过心脏（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7.图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图，请根据各血管中血液的流动方向判断 ①②③三条血管各属于() A. 小动脉、小静脉、毛细血管 B. 小静脉、小动脉、毛细血管 C. 毛细血管、小动脉、小静脉 D. 小动脉、毛细血管、小静脉 8.如图示截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经（） A. ①→③→② B. ③→②→① C. ②→③→① D. ③→①→② 9.人体内静脉血变为动脉血，是由血液流经下列哪一部分毛细血管实现的（） A. 鼻腔黏膜毛细血管 B. 消化道壁毛细血管 C. 肺泡壁毛细血管 D. 组织间毛细血管 10.下列关于动脉的叙述不正确的是 A. 将血液向离心方向运输 B. 管壁厚、弹性大 C. 四肢动脉里有许多动脉瓣 D. 管内血流速度快 11.管壁最厚的血管是（）