我的初中数学三备两磨岗位实践

我的初中数学三备两磨岗位实践
我的初中数学三备两磨岗位实践

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三备二磨—英语

辛 集 镇 于 村 小 学 语文课堂“三备二磨”资料汇编 冠县辛集于村小学 2014年10月

辛集联合校于村小学 英语“三备二磨教研活动”流程 第一步:预备会议。确定讲课人、讲课课题并安排第一次备课所需时间、第一次打磨时间、第二次备课所需时间、第二次打磨时间、第三次备课所需时间、最后团队成员人人书写体会。预备会议照片。 第二步:团队成员都要独立备课,书写教学设计。这是第一次备课。 第三步:团队成员进行第二次集合,首先由讲课人自己将自己设计的教学设计向团队成员解说,然后团队其他成员也要将各自的备课设计进行解说,期间一定有不同的“火花”碰撞,此时将讲课人与团队其他成员的交流对话意见打印在团队其他成员的教学设计的最后(至少6次对话)。这是第一次磨课。 第四步:讲课人根据团队成员的意见,对自己的教学思路进行整理、再设计。这就是第二次备课。(在这个环节,团队其他成员组织各自的观课量表,为第二次磨课做准备) 第五步:讲课人讲课,团队其他成员根据自己设计的观课量表进行听课、记录。这是第二次磨课。(讲课结束后,听课团队成员对照自己的量表进行评课,讲课人要做好记录)第六步:讲课人根据大家的意见,回到自己的办公室在进行备课。这就是第三次备课。 备注:将以上资料装订上:封皮(题目为:辛集于村小学英

语课堂“三备二磨”资料汇编,冠县辛集于村小学2014年10月)。 辛集于村小学 2014年10月

于村小学“352”高效课堂——三备二磨教研模式

正气凝聚力量实干成就事业

《What are they doing?》第一课时教学设计(第一次备课) 于村小学李丙起 一、教材分析 本单元主要是现在进行时态的学习主要是对画面上人物正在做的事情的描述。因此本单元就是要学生学会描述面上人物正在做的事的情景。在教学中通过对已学动作的回顾引导出新单词或词组的学习在掌握动作表述是让学生手足并用既要用嘴说也要用手做已达到让学生形象记忆的目的。对于句型的操练 可以先以不同的人称问答方式进行巩固再将对话形式的操练转化为图画描述形式的操练。使学生直观、形象地理解了课文内容教学难点迎刃而解。 二、教学目标 (一)教养方面 1、学会本课新单词。 2、理解课文内容 能根据课文中的句子展开想象 从而诵读课文。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 (二)教育方面 1、培养学生好学好问的良好习惯。 2、激发学生热爱学习英语热情。 (三)发展方面 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

岗位实习总结

岗位实习总结 第一篇:岗位见习总结经过前面的入厂培训、Inventor三维建模培训及生产实习这一系列的学习,使我开拓了视野,增长了知识,迈出了自己职业生涯的第一步,对公司以及自己即将所从事的工作有了初步的了解和认识。 今年年初,开始了岗位见习,刚到办公室正好是澳车设计阶段,为了让我们认识了解并尽快的融入自己将要从事的工作,牟主任给我们分配了一些小部件的设计工作,这既让我感到惊喜又觉得压力重重。澳车对我们公司的重要性是不言而喻的,虽是一些非关键零件,但作为一个毫无经验的新人,很多问题还是相当棘手,让人拿捏不准。这期间师傅给了我很大的帮助和指导,使得该项工作按时完工。这是一次重要而成功的锻炼学习,通过这次绘图,对设计过程有了一个较为清晰的思路,学会了如何对零件进行编码以及对以往车型同类装置的参考、标准的查阅。尤其由于设计工作的需要,对EN15085焊接标准作了仔细的学习,掌握了一些常见焊缝的标注方法和焊接标准,这为今后的工作作了一定的铺垫。 乌车辅助传动系统、柴油机安装的设计,从最初的传动系统方案的确定、业务联系单的提出到各阶段业务联系单、总图及零件图的审核、评审意见的答复和改进,并按要求对设计部类技术文件、图纸等内容进行书面文档和电子文档的

统一归档。 设计中不可避免的遇到了很多棘手的问题,毕竟学校所学知识还是有限,再加上第一次独立承担如此复杂的工作,遇到困难是不可避免。但在师傅们耐心的指导帮助之下和自己加班加点的努力之下还是按时完成了全部的工作任务,没有拖大家的后腿。这个过程中对我的锻炼是不言而喻的,更重要的是期间学到了很多专业知识以及工作方法,也让我感觉到了作为一名设计师所必须具有的严谨的态度和追求完美精神的可贵。这对我来说任务是艰巨了点,但是通过这次设计工作训练,熟悉了产品研发流程和各阶段工作。 总之,这一阶段的实习工作对我来说是收获颇丰。圆满的完成了此阶段的设计工作和学习任务。 20xx年x月x日 第二篇:岗位实习总结为了更好的提高我们的工作能力和管理能力,在结束了兰州交通大学的理论学习之后,我被安排在了吉林供电段长吉供电车间进行实习。我十分珍惜这次机会,在实习期间时刻严格要求和规范自己的行为,认真完成了实习任务。下面我就自己通过这几个月的实习,自己在业务知识的提高、思想观念的转变、团队精神的认识、自律意识的提高及发现的一些问题等几个方面进行总结。 为了将理论更好的与实际相结合,更好的提升个人素质,在结束兰州交通大学的学习后的第二天,我段段长将我

毕业大作业(实践报告)

技术资料 中国石油大学(华东)现代远程教育 毕业大作业(实践报告) 题目:工商企业管理专业实践报告 学习中心:青岛校区学习中心 年级专业:工商企业管理 学生姓名:学号: 实践单位: 实践起止时间: 中国石油大学(华东)远程与继续教育学院 完成时间:年月日

范文范例学习指导 中国石油大学(华东)现代远程教育 毕业大作业(实践报告)实践单位评议表 年级层次专业 学习中心 姓名学号 (函授站) 实践报告题 工商企业管理社会实践报告 目 实践单位 实践地点 实践时间 XXX自2012年12月来公司实践以来,深入学习岗位知识,不断提高实 业务技能,能运用所学知识,结合公司现实状况开展工作,在较短时间内取践 得了优异成绩和显著效果,给公司的管理带来了明显的改善,为公司日后的单 发展提供了良好的支持。至此感谢贵校的教育和培养。 位 意 见 实践单位盖章 年月日

范文范例学习指导 备注

工商企业管理社会实践报告 一、实践目的 实践是我们从理论到实际一个重要的综合性学习环节。通过进厂实地实践,培养我 们实践动手的能力,获得更多的感性认识,把专业课与实际生产更好的联系起来,检验自己掌握的工商企业管理专业知识能否运用到实际的生产管理当中去。利用先进的管理方法和理论知识,提高知识运用、文件起草和资料收集的能力,达到理论与实际的高品质结合。提高协同合作及组织工作的能力,培养独立分析问题和解决实际问题的能力。 为以后能够灵活运用理论知识解决实际生产中的问题,使我们进一步了解企业、社会、国情,以完成我们从学习岗位到工作岗位的初步过渡。 二、实践单位及岗位介绍 公司介绍: 自实践开始我担任公司生产车间主任一职,岗位职责如下: 1.组织制订、修订所管辖职责范围内的相关规章制度和作业程序标准,经批准后监督 执行。

三备二磨体会

“三备二磨”教研活动心得体会 桑阿镇白集小学王士举 2014年2月我参加了我镇举办“三备二磨”的语文教研活动,通过和老师的交流学习感触很多,收获颇多。 在这次教研活动中,我们首先听了镇教研室主任张希理对“三备二磨”这次教研活动的介绍。通过学习我认识到:三备”是执教教师一次独立备课和二次集体研讨式备课。课前,执教教师说课,磨课教师进行质疑、研讨,完善教学设计。课后,磨课教师从教学的组织形式、教学内容、课堂生成、学生课堂学习等方面进行评议,形成新的教学预设。“二磨”是指同一节课要经历二个不同教学班的上课打磨。第一次磨课,至少3至5人进行观课;第二次磨课,学科教师全员参与;每次磨课要实现对教材的再认识与把握的升华、驾驭课堂能力的提升。 接着按确定的课题由我校语文教师李国君主讲的《第一次抱母亲》。教研组成员分别谈了自己对这节课的认识和理解,我们学校参加的老师还有梁丽霞、马红英和我四人。在第一次的活动中我就被“三备二磨”这一新的授课模式深深吸引,感到语文教学研究正在美丽的转身。 回到学校后,我校老师们再一次展开了对“三备二磨”的学习,对于学习的目标任务,我们做了充分的准备,做到备课以学生为本,授课以自读为主的总体思路,运用“三备二磨”的新型方式进行研究,挖掘教材本身的知识点和重难点。对于研究的课题我们重视了对学生生活经验的考量,这样就会根据学情开展有效的教学,并以此为出发点,调动学生的热情,创造出更有发展学生想象力的教案。通过这次研讨我明白了,“三备二磨”

体验了集体的智慧,强调协作的精神以及为学生服务的精神。能够体现出“以人为本”的课改理念,教师进行多纬度评价,提高了课例研究的质量,相信“三备二磨”这种模式能让教师团队集体的力量最大化,将智慧发挥充分。之后,我们语文教研组开展了“三备二磨一反思”的教研活动,我从中感触很多,下面谈谈自己的思考与收获。 李国君老师在我们学校试讲了两次课,从她的试课和润课中,我明显地看出了她的进步。特别是第二次的润课,无论从教学设计、教态、语速、语言上,都比第一次的试课有了很大的进步。由此,磨课的效果已可见一斑。虽然,在实际教学中,我们虽然不可能像她们那样试课,根据别人的意见在自己班级再上一次,但是我们可以及时地写好教学反思,反思自己这节课的成功之处和不足之处,如何改进,等到自己下次再上这篇课文或者类似的课文时,可以扬长避短。 令我收获最大的是每一位老师的发言都很精彩,我从中也有所收获:像梁丽霞老师一针见血地指出:我们老师在设计课时,要有“块”的意识,先上什么,再上什么,把整节课分成几大板块;还有马红英老师指出,阅读课在语言形式训练的基础上,也要渗透识字教学;我认为李老师设计的让学生边看图边联系自己的认识,对母亲说一句感恩的话,让学生说感叹句、陈述句表达自己的感受。既训练了学生的思维能力,又训练了他们的表达能力,是阅读和表达的很好表现形式。值得我们每一位教师学习,给我以后如何指导学生写作又有了新的启发;对我以后在教学中如何具体地落实语言形式的训练,指明了明确的方向。通过这次磨课我深刻地认识了阅读和写作是相辅相成的,在课堂上,如果我们老师能确确实实地落实语

三备二磨具体实施步骤

10月份青年教师课堂教学大赛,具体上交材料就是这次研修的三个环节材料。 三备二磨具体实施步骤 意义:教研员的抓手,教师走向研究者的道路,学校内涵发展的道路。 三备二磨是有效地校本教研模式,这种校本教研模式下的课例研究是具体教学问题的研究,主旨不是磨一节好课,而是研究和解决老师实现教学任务有困难的问题。课例只是问题研究的一个载体。只要能承载好问题研究,能有效地一以贯之研究问题,哪怕这个课例在研究问题之外的其它方面并不完美,也不失为好的课例研究。相反,问题研究没有开展起来,研究过程无法共享,这节课再好,也不是好的课例研究。 三备指的是“三次备课”:第一次备课是基于个人经验的备课;第二次备课是基于群体经验和必要研究的备课;第三次备课是基于群体实践反思和必要研究后的备课。 二磨指的是“两轮打磨”:通过同伴互助和必要研究完成第一轮打磨;通过实践检验和进一步的研究完成第二轮打磨。 具体实施 一、三备二磨实施的准备 组织人要组织一定数量的优秀教师组成一个团队,团队首先确定研究问题,问题是一个要解决的困惑,一个要克服的障碍,一个需要跨跃的、横亘在当前情景抵达期待结果之间的一个鸿沟。这个困惑、障碍和鸿沟是任务承担者自身的,不是他人的。是面临挑战性任务而没有现成办法完成时产生的。对于教师来说,就是面临课标对教学新要求没有现成办法实现时产生的。问题要指向任务,与任务共存;要指向承担任务的人,与人适配。其次确定授课人;授课课题。 二、第一次备课 执教教师基于个人经验的备课。团队其他成员就授课课题备课、收集资料。 三、第一轮打磨 团队成员第二次集合,按照执教教师的主备思路进行深层次的修改。 四、第二次备课 执教教师按照团队成员的修改意见进行再加工。团队成员进行观课分工,设计观课维度、量表。 五、上课、观课。 六、第二轮打磨。根据观课维度表进行课例打磨。 七、第三次备课。聚焦问题解决和新问题产生。

岗位认识实践报告

岗位认识实践报告 时间飞快的流逝,转眼间暑期即将接近尾声,自己的实习工作也已经结束。 在离开学校之前,我们进行了岗位认识的课程实习。蒋老师给我们观看了一部访谈录:《杨澜访谈录--柳传志》,柳现任联想集团有限公司主席,从他的身上,我们看到了中国式的智慧。在他这里,我知道了,作为一名公司的成员,你要充分认识到自己岗位上的职责,作为一名普通的员工时,你要专注于自己的工作,作为企业家时,做好老板的职责,作为投资家,则要完全的将自己的事业交给下一代去管理,绝不允许自己再上手。只有这么做才能把团队建设起来,把领导者越来越多地提到一个更高的战略高度。 学校也给我们安排了2场企业专家讲座,商经理和赵总都是企业里的成功人士,从他们的经验里,我知道了无论我们到那里,就哪个岗位进行实习,都是无所谓的,但是最基本的就是我们一定要会好学、虚心、自信、务实、灵活、主动以及厚脸皮,这样无论处在哪个点,我们都会很成功的。 在20XX年7月9号,我开始了我在敏锋洁具有限公司的淘宝伙计的工作。在实习期间,经过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到,做一个淘宝伙计真的很不容易,特别是想做一个好伙计。 在实习了一个半月的时间里,对于淘宝的日常运作和日常工作情况可算是有了很大的了解,尽管自己也接触过淘宝,但这次自己是由顾客转换到伙计的角色,去实习、去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了。在姚经理的教导下,我学习到了很多,尤其是那“待客之道”。 刚开始并没有觉得是一个很难的工作,甚至会觉得轻松,可是事实上是完全相反的,不仅不是轻松的,甚至可以说很折磨人。这份工作需要我每天无时无刻的挂在网上,不停的守着,刚开始的几天,并不觉得辛苦,时间长了,对我的眼睛还真是一个煎熬。淘宝伙计的劳动强度虽不算大,但是相当的辛苦,工作时间持续的很长,我们的工作时间是早上7点半到晚上23点,很多客人都喜欢在

教师培训岗位实践活动总结

教师培训岗位实践活动总结这几个月以来,我在XX区XX中学进行了XX省XX年中小学骨干教师省级培训研修班第三阶段的岗位实践活动,这几个月我担任了高二(25)(26)(27)班的物理科教学工作。在这段时间,我认真温习了10月份在华南师范大学第一阶段的学习内容,并认真总结了第二阶段的跟岗学习活动的教学经验,制定下的我自己的教学计划和方案,并出色地完成各教学任务。我在工作过程中勤勤恳恳、积极向上。转变思想、勇于创新,把培训过程学到新的理念、思想和方法融入课堂教学中去,取得了一定的效果和成绩,现总结如下: 一、加强学习,转变观念。 除了温习10月份在华南师范大学第一阶段的学习内容,我还阅读了《高中物理课程标准》、《课程标准解读》、《课程标准教师读本》、《物理课程标准解读》、《习得性无助》、《请让我慢慢长大:亲历华德福教育》《物理参考》等书籍和期刊,扩大自己的知识面,加深对新课程的理解。经过自我学习,我在从教过程中从以下几方面作出努力:、从课程目标的三个纬度(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)来设计教学过程。 2、注重过程,关注科学探究的学习目标。 3、使物理更加贴近生活,联系社会实际。 4、发挥实验在物理教学中的重要作用。

5、改变评价方式,对学生进行发展性评价。 6、根据考试大纲说明进行教学,有的放矢,重点突出。 二、认真备课,师生互动。 我们学校用的是“XX版”新教材,这套教材与旧教材有着很大的不相同。为了熟悉教材,我把选修3-1、选修3-2和选修系列教材仔细阅读了两遍。我们不但要熟悉教材,而且要大胆去处理教材、资料的内容,在上课过程中根据新课标的要求和学生的具体情况,对教材、资料的内容进行增加和删除。除了熟悉复习资料之外,每上一节课,我还阅读一定数量的参考书和有关习题书。 在备课过程中,备学生也是一个重要环节,3个班的总体情况基本一样,但各个班里面学生物理成绩参差不齐。有的学习能力比较强,有的学习能力比较差。为了照顾大多数学生,我采用了分层教学的方法,选择通俗易懂的语言,多举例子,多从生活中去学习物理。实验(包括演示实验和学生实验)也是物理教学活动中的一个重要环节,如何发挥实验在教学中的重要作用,这也是我们物理老师思考的一个问题。以前的观念往往是把实验和操作技能联系在一起,现在的物理实验有着更加宽广的含义,用科学探究的思想指导物理实验教学,在物理实验教学中,采用科学探究方式能让学生经历探究过程,积累科学知识和方法,并获得情感体验,从而培养学生的创新能力和探究能力。它包括提出问题、设

三备两磨岗位实践作业(3)

三备两磨岗位实践作业:经历三次备课,两轮打磨,本次校本研修活动圆满结束了, 相信在这个过程中,大家都得到很多收获。最后,请每一位老师提交一份最终的课堂教学设计方案及磨课小结,该作业计入考核。 作业要求: 1. 参考模板来填写; 2. 作业字数不少于400字; 3. 内容必须为原创,若出现雷同,将视为不合格。 附件:作业模板

教学过程(包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等) 【活动一】引入 师:出示一张圆形的纸片,这是什么? 生:是圆形的纸片。 师:老师今天就用这张小小的纸片给大家变一个魔术,大家想看吗?那可要看仔细了,我先将它对折,再折。然后用剪刀这样一剪,猜一猜变成了什么? 生:五角星.......... 师:哦!真厉害,知道它为什么叫五角星吗?(边揭示谜底边展示在黑板上) 生:因为它有五个角。(板书:角) 师:真聪明!角到底是什么样的图形呢?今天我们就一起走进角的世界,一起来学习有关角的知识。(补充课题:角的初步认识) 师:黑板上的五角星是一颗闪烁着智慧的数学星,我们将奖给在这节课上开动脑筋,善于发现,积极发言的同学。 【活动二】感知 从实物中抽象出角 师:其实我们生活中很多物体的表面都藏着角,看这是我们熟悉的...它也藏着角宝宝,你能将它找出来吗?现在就拿出你的二角板,给你的同桌说一说。 师:我们一起来摸一摸这三个角,你发现了什么? 生:三个角都是尖尖的。 生:角的两边是直直的,很滑。 师:引导学生有序再次摸一摸角,对这就是角。那我们数学上又是怎样来表示角的呢?看清楚了。(示范画角)老师怎样画出角 生:先打一点,再画出两条直直的线。 师:点,直直的线。观察的非常仔细,那他们有没有属于自己名字呢,请孩子们自学数学书32页。再告诉老师 生:点叫做角的顶点,两条直直的线叫做角的边。(师板书) 师:我们今天认识的新朋友角,它可是个顽皮的家伙特别喜欢捉迷藏现在它

国培小学数学三备两磨岗位实践作业[2]

国培小学数学三备两磨岗位实践作业[2]

三备两磨岗位实践作业 教学设计方案终稿 课题圆的周长 姓名XXX 学科数学学校XXXXXX 年级六年级 教学目标 1.理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确的进行简单的计算。 2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力。 3.领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法。 4.结合圆周率的学习,对学生进行爱国主义教育。 学生情况分析 学生在学习圆的周长前已经理解了周长的意义,掌握了关于长方形,正方形周长的计算方法,也认识圆的各部分名称,知道半径,直径的关系并且会画圆,能测量出圆的直径。这节课是在这样的基础上进行教学的,前面的知识为这节课的学习活动做好了铺垫。同时学生对各项动手操作的实践活动非常感兴趣,并且本班大部分学生思维活跃,善于动脑思考,有一定的自主学习能力,相互探讨学习的风气较浓,对新事物比较感兴趣,平时教学中,经常开展小组合作式的探究学习活动,学生有较强的合作意识。老师只要充分发挥、调动他们的积极性,他们是乐意做课堂的主人的! 教学重难点 重点:圆的周长计算公式的推导,能利用公式正确计算圆的周长。 难点:深入理解圆周率的意义。

教学过程 (包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等)一、激情导入 1、动物王国正在举行动物运动会可热闹了,想不想去看一看? 、一只小山羊和一只梅花鹿分别在圆形和正方形跑道上赛跑,大家猜最谁跑的路程远? 二、探究新知 (一)复习正方形的周长,猜想圆的周长可能和什么有关系。 1、由比较两种跑道的长短,引出它们的周长你会算吗?(如果学 生谈到角或线的形状,就顺势导:正方形是由4条这样的线段围成(三)介绍圆周率 1、师:任意一个圆的周长都是它直径的三倍多一些,这是一个 固定不变的数,我们把它叫做圆周率,用字母∏来表示,用手指写一写。 2、圆周率是怎样发现的,请同学们看课本小资料,讲述并对学生 进行德育教育。 3、小结:早在1500年前,祖冲之把圆周率算到了3.1415926和 3.1415927之间,比外国人早了整整一千年,这是中华民族对世界 数学史的巨大贡献,今天,同学们自己动手也发现了这一规律,老师相信同学们当中将来也会有成为像祖冲之一样伟大的科学家,根据需要,我们一般保留两位小数。 圆的周长总是它直径的3倍多一点。刚才我们是怎样计算的?两个数相除又可说成是两数的比,所以这个结果就是圆周长与它直径的比值。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母“∏”表示。这个比值是固定的,而我们现在得到的结果有差异主要是测量工具及测量方法有误差造成的。那圆周率的数值到底是多少呢?说说你知道了什么?(强调∏≈3.14,在说的时候要注意是近似值,写和算的时候要按准确值计算,用等号。) 四)推导公式 1、到现在,你会计算圆的周长吗?怎样算? 2、如果用c表示圆的周长,表示d直径,字母公式怎样写?(板 书:c=∏d)就告诉你直径,你能求圆的周长吗?圆的周长是它直

岗位尽职责工作勇争先主题实践活动领导讲话

“岗位尽职责,工作勇争先”主题实践活动领导讲话 同志们: 今天我们在这里召开“岗位尽职责,工作勇争先”主题实践活动动员会,目的就是进一步深化“我的岗位与温县发展”实践活动,激发全局干部职工尽责工作岗位,争创一流业绩。刚才副局长宣读了《“岗位尽职责,工作勇争先”主题实践活动方案》,希望会后各单位认真组织开展实施。下面,关于如何开展好“岗位尽责任,工作勇争先”主题实践活动,我讲三点意见。 一、正确认识开展主题实践活动的紧迫性和必要性 局党委决定在全局开展“岗位尽职责,工作勇争先”主题实践活动,是“我的岗位与温县发展”实践活动和创先争优活动的具体深化,是加快领导方式转变的需要,也是提升温县交通运输发展水平的需要。交通运输工作涉及面广,备受各级领导关切和社会各界关注,稍有不慎将会给整体工作带来被动,对交通行业形象带来不利影响。近期,由于我们某些方面工作中出现的疏忽纰漏,受到了县长、常务副县长等县领导的特别关注,县政府督查室也分别就事态进行了跟踪问效。开展“岗位尽职责,工作勇争先”主题实践活动就是为切实解决当前交通运输发展中存在的工作思路不清、工作不尽责、工作标准不高、工作落实不力、工作机制不顺和发展水平不高等方面的问题,我们要

通过扎实开展“岗位尽职责,工作勇争先”主题实践活动,进一步强化岗位意识、责任意识和争先意识,引导全局广大党员干部“立足工作岗位,爱岗敬业尽责,干好本职工作”,努力形成“爱岗位、爱交通,比作风、比贡献”的良好局面,从而推动全县交通运输各项工作上台阶、上水平。 二、明确岗位职责,落实责任主体,扎实有效开展主题实践活动 明确岗位职责,落实责任主体,就是要立足本职岗位,履行岗位职责,干好本职工作。 一要明确落实责任主体。此次主题活动的责任主体就是局班子成员和全局中层党员干部,大家要明确自己岗位职责,对照分管业务工作,建立运转顺畅的工作机制,从9月10日开始,通过开展“对照岗位找差距”活动、“我的工作我尽责”践诺活动、抓典型建机制等一系列活动,找准和发现自己在履行岗位职责、安排部署工作、解决工作难题、落实推动工作进展等方面存在各类突出问题,真正做到“我的岗位我负责”。 二要立足岗位尽职责。干好工作就必须有强烈的责任心。看一个党员干部最根本的就是看他有没有责任心,看他是不是在岗位上认真尽责做事,看他是不是对工作真正负责。今天,我们在座的都是单位和部门行政负责人,对局党委安排的工作,大家要牢记自己的岗位职责,多思考如何能出色完成本职工作,对自己担任的职务、负责的单位、

三备两磨校本研修与岗位实践作业-粟益新

教学设计方案终稿 课程 实际问题与一元二次方程 姓名粟益新 学科数学 学校长沙县松雅湖中学 年级九年级 一 知识技能 1 能根据 体问题中的数量 系 列出一元 次方程 体会方程是刻画现实世界 某些问题的一个有效数学模型 2 能根据 体问题的实际意 检验结果是否合理 过程 方法 1 通过审题 使能够将较复杂的经营问题转化数学问题 恰当地设出 知数 准确找出 知量 知量之间的等量 系 确列出方程 进一 体会代数中方程的 思想方法解 用问题的优越性 2 通过列方程解 用题 进一 提高逻辑思维能力和 析能力 解决问题的能力以及 用数学的意识 教学目标 情感态度 值 通过用一元 次方程解决身边的问题 体会数学知识的 用 值 提高学生学 数学 的 趣 了解数学对促进社会进 和发展人类理性精神的作用 教学重点会列出一元 次方程解 用题 教学难点找出 知量 知量之间的等量 系 学 情况分析 本班有学生56人 中男生30人 女生26人 从 期期 考试情况看 均 79.2 优秀率61% 学生的计算准确率一般 解决问题的能力有待提高 根据 察 大多数学生学 态度较端 学 极性较高 但学 惯 是很好 有的学生计算能力较差 有的学生 手操作能力较差 独立解决问题的能力 比较差 大部 学生 存在着依赖性 愿意自 探究知识 没有好的学 惯 要教师在今 的学 中进行渗透 问题 情景师生行 设计意 活 1 提出问题 百货商店服装柜在销售中发现 某品牌童装 均每天可售出20 每 盈利40元 了迎接 六一 际儿童节 商场决定采 适当的降 措施 扩大销售量 增 盈利 减少 存 经市场调查发现 如果每 童装降 1元 那 均每天就可以多售出2 要想 均每天销售 种童装盈利1200元 那 每 童装 降 多少元?师 数学源于生活 服 于生活 今天 们学 一元 次方程在销售方面的 用 教师提出问题 本题中有哪些数量 系? 生 结合问题情境思考 请一位学生回答 师 引导学生从问题中找出 键点 生 1 均每天可售出20 每 盈利40元 2 如果每 童装降 1元 那 均每天就可以 多售出2 3 均每天销售 种童装盈利1200 元 是 们生活 中常 的经营 问题 是近 中考中常 的 一种 用性问 题的类型题

个人岗位实践计划三篇

精心整理 个人岗位实践计划模板【三篇】 【第一篇】个人岗位实践计划 在20xx 年里,我工区xx 广场站已经相继完成连续墙、冠梁、支撑梁、铺盖体系、端头加固、多次交通导改等诸 1( 2 3(xx 广场 4对道路进行恢复,主要难点就是交通导改,场地的合理规划,安全、高效的控制。 二、技术管理 1、认真审核图纸,确保基坑开挖的深度、砼围檩的位置、钢支撑的间距、格构柱的加固,组织大家学习研究车站的主体结构施工图、建筑图,认真的进行核量,并指定专人进行专项管理(钢筋、砼)。 2、认真做各个工序、各个工作面的技术交底和安全技术交底,并请工程部领导审核,然后让每名技术人员了解其负责的工作面,加强对协作队伍的管理,从而使现场的每一名工人,知道其工作内容、要求、安全注意事项。技术问题做到预控在先,交底在前,为工程的施工质量,安全、进度奠定基础

3、认真开好现场交班会,对当天的工作进行总结、对明天的工作进行安排,确保各个工作面的衔接。要求技术人员和协作队工班长必须参加交班会,要求他们在和下一班组交班时必须要在现场进行交接,并对工作面的各种不稳定因素要特别说明。 三、现场管理 1、工程质量、安全控制:按施工规范和设计要求检查各开挖面的标高、钢支撑间距、钢筋绑扎、模板的安拆、砼成型养护、脚手架搭设等情况,都要落实到人,各工序、工作面都有技术人员盯看。在现场检查中发现质量、安全隐患,要及时了其解施工过程,分析产生隐患的根源,协调施工人员处理问题,待处理完毕后,再进行检查验收,最终达到消除质量安全隐患。 2 3 4 1,从源2 3 1、现场文明施工加强管理:21世纪国家提倡和谐、文明,无锡市政府要求我们"一模、两化",项目部领导要求我们高标准文明施工,我工区坚决响应号召,加强文明施工管理,增强文明施工力量,对门位进行高标准培训,严格执行其岗位职责。对协作队伍进行整训,让协作队伍必须达到"一模、两化"标准。 2、对协作队伍的管理:技术交底和安全技术交底必须对其交底到位,坚决杜绝反工工作的出现。促使协作队伍能安全、快速、高质的完成各种任务。对其在工作中产生的违规行为必须严厉打击。 3、个人工作改进:由于个人工作经验及知识的欠缺,导致之前在工作上出现不少错误,所以需要改进和学习的地方还有很多,首先要起到表彰作用,第一、多学习,要时常学习方案、改进方案,以避免不必要的损失。第二、多学习,要时常学习主体施工图、建筑图等,以方便在工作出现困难时能想出好的办法解决问题。第三、多学习,要时常学习各种工程案例、工程资料等,提高处理意外事件的能力,对于突发事件能够及时有效的解决。第四、多学习,

三备两磨岗位实践作业

本次我参加了“国培计划(2014)”--陕西省中小学教师教学能力提升“自主选学”远程培训,通过在线研讨,聆听了国内新课程专家的专业讲解,专家们用他们渊博的学识,深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解,更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过本次的培训学习我受益颇多。 一、认真学习,聆听专家讲座 在培训研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教育教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。 二、回顾思考,受益匪浅 通过专题讨论,我对诸多问题的认识比以前更深刻,更全面,也较以前有了更系统的理解。远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台,在这里我们可以畅所欲言,解

惑释疑。有幸与专家零距离接触,聆听各位专家讲座让我感慨颇深,受益匪浅。在这段的学习生活中,作为网络研修的一员,我忙碌着、劳累着,却充实着、收获着,我们每天累着并快乐着……因为,我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。 三、继续努力,力求更好 我勤勤恳恳的研修学习,不仅提高了自己基本素养和业务综合能力。我通过远程培训研修,我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,中国教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:我研修、我进步、我快乐! 总之,我在研修中的收获是颇多的。对于现在已经尝到了网络培训甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络培训中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师

党团知识及社会实践关于岗位职责“大作业”

“大作业”题目(二选一,字数控制在1500以内;直接输入答案,请勿提交附件): 1、请您详细介绍一下自己及岗位职责,然后谈谈如何在自己的岗位上为实现中国梦增光添彩。 2、请您详细介绍一下自己及岗位职责,然后谈谈学习对工作有何具体的促进作用。 作业题目:自我介绍和我的岗位职责,及学习对工作有何具体促进作用 我叫XXX,是一名企业职工,现在任职于XXX磁性材料有限公司设备科,是设备科成型设备维修主管。 生活中,我是一个快乐、乐观、向上的人。我的兴趣广泛,喜欢运动,也喜欢玩游戏,还喜欢看书和交朋友等。我会很多项目的运动,我经常参加各种运动项目中:我喜欢足球、篮球、游泳、健身、BMX自行车、爬山户外等等,我认为运动可以强身健体,只有拥有一副强健的体魄才能很好的工作,才能更好的关心身边的人和事——身体是革命的本钱。我也是一名游戏爱好者,尤其对角色扮演的即时游戏很感兴趣,大学的时候经常玩。另外我也喜欢看书和交朋友,我觉得看书可以益智、明德,在书中还可以和书中人物为伴,还可以和作者进行思想交流,看书可以得到精神粮食让自己充实,甚至灵魂得到升华。交朋友也是我的一大爱好,我认为和朋友交流可以增长见识,同时和朋友交流能收获很多快乐。 工作中,我是一个友善和认真的人。我关心同事,爱护同事,和同事能够打成一片;对待工作,尤其是原则性的工作问题,我会很认真的不择不扣的去执行实施,并要求身边的同事也和我一样的严肃认真的对待。我认为只有认真的态度和积极的行动,才能把工作做好来。 作为设备科成型维修主管,我的岗位职责如下: 一、在设备科长的带领下,热爱本职工作,遵守公司的各项规章制度;积极地参加和配合公司内各项活动。 二、制动和执行设备规程 1、指导、监督生产操作人员遵守设备操作规程,及生产人员对设备的每日维护保养职责,合理和正确使用设备,即时掌握运行中设备的状态。 2、结合成型设备的实际情况,编制设备安全操作规程、设备日常维护保养规程、设备完好检定方法、设备停机保养规程和岗位责任制。 3、对违反操作规程和维护保养规程、野蛮操作的行为要及时制止,作好记录并按考核调理进行处理。 三、日常检查监督 1、指导和监督各班组做好成型生产辖区全自动干粉压机、回转式成型机、DR加工机、全自动磁材排坯机等主要设备的每日点检和保养工作,做好记录。 2、负责做好成型生产辖区主要生产设备的巡检,按要求填写检查结果,并对检查到的问题进行处理,同事建立检查台账。 3、根据生产情况,结合设备状态,组织成型各班组对现场主要设备进行开箱检查工作,减少设备箱体内部故障隐患,降低故障率。

2021年大学生炼铁厂岗位实习心得

大学生炼铁厂岗位实习心得 炎炎烈日,欣然记得,我成为酒钢炼铁人已一载。去炼铁3#原料作业区与7#高炉作业区实习过,具体有八个炼铁岗位实习过。 关于在炼铁岗位的实习心得,千言万语,受益颇丰,曲折变幻,却心生敬畏。通过对宏兴高炉炼铁原料及冶炼相关环节的实地实习认识,使学习和实践相结合,尤其是在相关岗位上短暂的实习经历,使我对高炉炼铁的原料处理系统、高炉原料的成分构成、上料系统的设计、高炉原料皮带运行与高炉炼铁主要环节的设计与实际运行,有了一次全面且系统化的感性认识,更有了一次难得近距离___酒钢炼铁工业化进程的机会;通过与岗位工人奋战在炼铁一线,也加深了我们对酒钢炼铁工艺及铁山企业文化内涵的理解,使我更加敬佩这些艰难环境中却依然兢兢业业的“ ___们”。通过实习,让作为新员工我对酒钢炼铁工序的性质地位、经营方式、营运环境及发展前景获得初步认识,同时结合所学专业观察和了解的各级管理制度、运作特点、业务要求和主要产品等,为进一步正式工作打下坚实的工作经验基础。无论从事什么都将是对我职业素养和工作态度的考核,也是对我初入社会职场价值体系锻造培养的试金石,同时培养了人际交往与社会沟通的能力,为成为集团法律事务人员作经验与技巧的准备。特意从岗位核心设备、主要职责、工艺流程、注意事项几方面展开分析,浅谈我的一些实习心得。

炼铁高炉原料系统是高炉炼铁工序中的一项重要环节,其主要工作是有计划的按照高炉工长的生产调度指挥;严格按章操作使每个生产环节有机的衔接起来,确保高炉原料的供给的标准化、准确化、成分科学化、事故率降低化。在3#原料作业区,我去过高炉喷煤岗、地沟运行岗、槽上矿槽岗。成为我大学毕业第一个去的生产作业区,文科与工业生产的巨大反差、崭新的设备及厂房、给我悉心指导帮助的 ___们、冬日里第一场皑皑白雪的清扫现场……每每想起这些,我都深以致敬! 一、高炉原料喷煤岗位 高炉喷煤作为现代炼铁工艺的一项新技术,它即有利于节焦增产,又有利于改进高炉冶炼工艺和促进高炉顺行,其经济效益和社会效益显著。 高炉喷煤工艺系统主要由原煤贮运、煤粉制备、煤粉输送、煤粉喷吹、干燥气体制备和供气动力系统组成。酒钢七号高炉-三号原料喷煤系统,主要由供配煤、煤粉制备、煤粉喷吹、烟气炉、布袋除尘、供气系统、消防水、冷却水等几大部分组成。而从煤粉制备和喷吹设施的配置上来分,高炉喷煤工艺有两种模式,即间接喷吹模式和直接喷吹模式。三号原料区运用的就是直接喷吹工艺,即制粉系统和喷吹系统结合在一起直接向高炉喷吹的工艺;其典型的工艺流

毕业大作业实践报告

毕业大作业实践报告 中国石油大学,华东,现代远程教育毕业大作业(实践报告) 题目: 工商企业安全管理实践报告 学习中心: 奥鹏学习中心 年级专业: 网络09秋工商企业管理 学生姓名: ××× 学号: 1234567890 实践单位: 南通腾宇混凝土有限公司 实践起止时间: 2012年4月,2012年7月 中国石油大学,华东,远程与继续教育学院 完成时间: 20112年 8 月 10 日 中国石油大学(华东)现代远程教育 毕业大作业(实践报告)实践单位评议表 年级层次专业 1009 高起专工商企业管理 学习中心姓名学号××× 1234567890 奥鹏 (函授站) 实践报告题目工商企业管理实践报告 实践单位南通腾宇混凝土有限公司 实践地点江苏省海安县 实践时间 2012年4月,2012年7月 该同志在我单位实习期间,工作积极、负责,一丝不苟,受到大家的好评。 他觉悟高、思想好,对待自己的工作认真,有正确的社会主义人生观和主人翁精 神。

他行动上与公司时刻保持高度一致,能严格掌握纪律、专研业务、向他人学习。 希望他在今后的工作中更进一步、更出色。 实 践单 位 意见 实习单位盖章 2011年 7月 30 日 备注 工商企业管理实践报告 一、实践目的(不少于100字) 了解驾驶员的安全管理措施、安全行车规定、安全装载规定、培训教育内容。提高安全管理文化素质,提高安全管理责任。提高理论与实际结合的能力,提高单位的全员安全文化水平。提升个人在处理、解决安全工作中实际、突出问题的处置能力。提高协同合作及组织工作的能力,培养独立分析问题和解决实际问题的能力。同时提高事故调查,事故人员四不放过教育的能力。 二、实践单位及岗位介绍 实践单位:南通腾宇混凝土有限公司 1、公司简介 南通腾宇混凝土有限公司是江苏海安知名企业,公司座落于江苏海安工业园区。新长铁路和宁启铁路在此交汇,新旧204国道、新328国道、沿海、启扬高速公路贯穿全境,通榆运河连接长江、连云港。为海安城市建设提供混凝土预混料的龙头单位,主要生产建筑用混凝土的配料、搅拌、运送业务。公司占地面积150,

三备两磨教案

六年级数学《列方程解应用题》教学案例与反思 河西中心学校周玉海 教学目标: 1、使学生进一步掌握列方程解应用题的步骤,明确其中的关键是找出数量之间的相等关系,能根据题意正确地列出方程解答两、三步计算的应用题. 2、使学生能根据应用题的特点选择恰当的方法来解答,进一步培养学生分析数量关系的能力,发展学生的思维。 教学重点:掌握列方程解应用题的步骤,找出等量关系,根据题意正确地列出方程解答应用题。 教学难点:能根据应用题的特点灵活地选择恰当的方法来解答应用题。 教具准备:小黑板。 教学过程: 一、揭示课题。 1、我们先进行基本训练(出示),根据题意列出方程,口答。如有不同意见,及时举手更正。 (1) 比x的2倍多5是70。 (2) x加上它的1.2倍是13.2。 (3) 20乘以4的积,减去x得11。 (4) x的2.5倍加上3个0.6是6.8。 2、引入课题:看来大家已经会根据几个数之间的等量关系迅速列

出方程了。今天这节课,我们着重复习列方程解答应用题。(板书课题) 通过复习,要能根据题意正确地列方程来解答应用题。同时还要能根据数量关系的特点,灵活地选择算术方法或用方程来解答应用题。 二、复习列方程解应用题的思路。 1、我们首先来看一组有关数学的信息:妈妈买了5千克苹果和8千克梨,一共用了23.04元。其中每千克苹果1.92元,每千克梨1.68元。 2、谁来读一下?其实这里的5个信息也可以看作我们所说的条件。接下来,请同学们根据这5个条件,完成下面4个练习:(出示) A、分别将上面五个条件,逐一变为问题,口头编出五条应用题。 B、对每一道编成的应用题,先列方程解答,再用算术方法解答。 C、你认为用方程解应用题和用算术方法解应用题有什么不同?方程解法有什么优越性? D、你觉得怎样根据题目中数量关系的特点,确定用方程解,还是用算术方法解? 3、老师建议每个小组分一下工,认真思考并交流。(小组展开讨论,老师巡视,参与其中。) 4、谁来告诉大家,以第一个条件为问题,编了一条怎样的应用题? 5、列出的方程呢?谁再来说说用算术方法怎样解答?(师板书) 6、以第二个条件为问题又该怎样编题了?列方程怎样解答?算术方法呢?

三备两磨校本研修与岗位实践作业(初中数学)

三备两磨校本研修与岗位实践作业 教学设计方案终稿;课题:一元一次方程模型的应用(一);姓名:刘珊学科:初中数学;学校:新田铺中学年级:七年级;教学目标:;1.初步掌握建立一元一次方程模型解应用题的方法步;2.能列出一元一次方程解简单的应用题.;3.通过列方程解应用题,培养学生分析问题、解决实;学生情况分析:;本班共有75名学生,总体基础一般,约15名同学成;教学重难点:;重点:分析实例,找 教学设计方案终稿 课题:一元一次方程模型的应用(一) 姓名:刘珊学科:初中数学 学校:新田铺中学年级:七年级 教学目标: 1.初步掌握建立一元一次方程模型解应用题的方法步骤. 2.能列出一元一次方程解简单的应用题. 3.通过列方程解应用题,培养学生分析问题、解决实际问题和综合归纳整理的能力。 学生情况分析: 本班共有75名学生,总体基础一般,约15名同学成绩比较突出,但是也有一些学生基础知识太差。因此根据本班的学生实际情况,老师在讲课时宜注重基础知识的夯实,多练习多讲解,巩固基础内容。 教学重难点: 重点:分析实例,找出等量关系,设未知数建立一元一次方程模型.

难点:寻找等量关系,建立一元一次方程模型。 教学过程: 一、导入,从学生原有的认知结构提出问题 在小学算术中,我们学习了用算术方法解决实际问题的有关知识,那么,一个实际问题能否应用一元一次方程来解决呢?若能解决,怎样解?用一元一次方程解应用题与用算术方法解应用题相比较,它有什么优越性呢? 为了回答上述这几个问题,我们来看下面这个练习. 练习:一个数的3倍减去2等于4,求这个数。 (首先,用算术方法解,由学生回答,教师板书) 解法1:(4+2)÷3=2 (答:这个数为2.) (其次,用代数方法来解,教师引导,学生口述完成) 解法2:设某数为x,则有3x-2=4 解之,得x=2. (答:这个数为2.) 纵观练习中的这两种解法,很明显,算术方法不易思考,而应用设未知数,列出方程并通过解方程求得应用题的解的方法,有一种化难为易之感,这就是我们学习运用一元一次方程解应用题的目的之一. 我们知道方程是一个含有未知数的等式,而等式表示了一个相等的关系.因此对于任何一个应用题中提供的条件,应首先从中找出一个等量关系,然后再将这个等量关系表示成方程. 本节课,我们就通过实例来说明怎样寻找等量关系以及把等量关系转化为方程的方法和步骤。 二、师生共同分析、研究一元一次方程解简单应用题的方法 动脑筋:阅读并思考。 某湿地公园举行观鸟节活动,其门票价格如下: 该公园共售出1200张门票,得总票款20000元,问全价票和半价票各售出

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