关于文明礼仪的调查研究报告.doc

关于文明礼仪的调查研究报告.doc
关于文明礼仪的调查研究报告.doc

关于文明礼仪的调查研究报告

篇一:关于文明礼仪的调查研究报告

一、调查背景:

我国是礼仪之邦,素来讲究礼貌。孔子认为“不学礼,无以立”。在现代文明社会,讲文明,懂礼貌,这种美德是应当得到大力弘扬的,因为它对于“形成追求高尚,激励先进的良好社会风气”,“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此,我们广大公民应顺应时代的要求,自觉遵守,做一个讲文明懂礼貌的文明公民,我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。要有明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。因此,我们要养成良好的文明礼仪习惯,杜绝一切不文明的言行。

二、调查目的:

①锻炼学生社会实践活动的能力。

②让学生在活动中对不文明现象有更深入的了解。

③促进学生自觉遵守社会公德,提高文明素养,增强学生社会责任意识。

④调查我们身边的不文明现象,鞭挞不文明行为,以唤醒人们的文明意识,倡导文明新风。

三、调查对象:不同公共场所的路人

四、调查形式:提问

五、调查内容:

调查学生自身的文明礼仪程度和对在校学生整体文明礼

仪的看法。

问题如下:①你觉得当前学生整体文明礼仪状况如何?

②哪些地方应该进一步改进?

③为改变这些现象,你有哪些好的建议?

六、调查时间:20**-1-14 ~ 20**-1-20

七、调查结果:

从调查中可以看出,许多人认为在校学生文明礼仪方面存在诸多不良的现象。例如:说脏话,对老师不尊重,不注重课堂纪律,不注意个人、公共卫生,公交车上不让座,不爱护公共设施,不排队打饭等等。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本

质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。

因此,在公共场合,我们一定要注意自己的素质以及个人修养,让大家能共享一个的良好环境。

八、调查体会:

文明礼仪是一个人、一个组织乃至一个国家和民族内在的精神文化素养的表现。崇尚礼仪,是中华民族的优良传统,也是现代求知者必备的基本素质和精神

追求。我们高中生更是应该发扬光大文明古国的传统美德,担负起建设文明、繁荣祖国的重任。

礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的

最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个国家来说,礼仪是社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。而我们中学生更应注重礼仪,这不仅可以提高个人修养、增添个人的风采和魅力,更重要的是只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。所以,我们应注重文明礼仪的培养,做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

那么,怎样培养良好的文明礼仪习惯呢?

曾有一位大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气

象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码要符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。着装干净、整洁、得体,符合学生身份,就能体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。另外,行为举止方面要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己,古人对人体姿态曾有形象的概括:“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉;坐姿要端正挺直、大方得体;走路要挺胸抬头,肩臂自然摆动,步速适中;表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意,面带微笑;谈吐要态度诚恳、亲切,不说脏话、使用文明用语,简洁得体。

其次,我们要注重公共场所的礼仪。如在公共场所要遵守规则,不能大声喧哗;买东西时不能插队,要按次序排队;遵守交通规则,不闯红绿灯等,这些都

体现出一个人在公共场所应有的礼仪。校园礼仪是我们公共礼仪的重要部分,在学校我们要对同学友善真诚,这样能与别人友好相处,也能赢得别人的尊重、友谊和帮助。升国旗时要庄严肃立,因为这显现出学校集体乃至整个民族的团结,显现出了中华民族强大的凝聚力。

大家听过孔融让梨的故事吗?孔融跟小伙伴在院子里玩,大家渴了,孔融的父亲便摘下梨给大家解渴,让孔融先选,孔融却选了一个最小的梨,成了千古流传的佳话。可见,谦让是多美的品德啊!我们在平常生活中也离不开这种礼仪,它就像润滑油,

使人与人之间的摩擦消失,让我们学会换位思考、互相理解、宽容待人

礼仪是一个人道德修养的表现,我们学习文明礼仪,不应仅仅停留在口头上,更重要的是要落实到行动上。让我们大家都提高自己的礼仪意识,重视礼仪。只有这样,才能使自己逐步养成文明礼仪习惯,成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。让文明礼仪融入我心!

篇二:关于文明礼仪的调查报告

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人,作为学生的我们,更是应该发扬光大文明古国的传统美德,担负起建设文明、繁荣祖国的重任。然而,我们身边却往往能看见一些有违文明礼仪的行为。面对这些行为,你是作何感想?又有什么好的建议?我们该如何去做,才能减少或是避免身边这些不和谐的行为的发生呢?

由此,我们就校内外不文明现象与行为进行了调查,以下是调查结果的分析报告。

一、调查目的:

①让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。

②促进学生自觉遵守社会公德,向不文明行为告别,提高文明素养。③增强学生社会责任意识,锻炼学生社会实践活动的能力。

二、调查对象:

家人、朋友、同学、不同公共场所的路人。

三、观察内容:

在公共场所中令我最厌恶的不文明行为。

四、调查内容:

①令你最厌恶的公共场合不文明行为有哪些?

②为什么这样的行为会让你觉得最厌恶?

③你觉得他们做出这样的行为的原因是什么?

④为改变这种现象,你有哪些好的建议?

五、调查时间:

20**年3月25日—20**年3月27日

六、调查结果:

我们在一个班级中进行了调查,对于学生们来说,最厌恶的公共场合不文明行为有哪些呢?大部分学生都表示在公共场合吸烟是十分难以让人忍受的。在公共场合吸烟,既污染环境,还危害他人身体健康,是十分不文明的举止。人们需要珍爱自己的生命健康,同样对他人的生命健康也负有责任。二手烟是对公共卫生的一种现实的、重大的威胁,有着引发多种疾病的危害。因此,在公共场合吸烟是不道德、不文明,也是对他人生命健康不重视、不尊重的一种行为。

在公共场合大声喧哗也是一个让人感到厌恶,但却一直普遍存在的现象。公共场所并非个人空间,在公共场所发出很响或是令人感觉不舒服的声音是个人素质不好的一种体现。一些人将

这种大声说话的习惯带到了公共场合,大声与其他人交谈或是打电话,强迫周围的人“分享”他的话,既打扰了别人,又弄得自己十分尴尬。

同样令人十分厌恶的不文明行为还有随手乱扔垃圾、随地吐痰、“出口成脏”、上课无视课堂纪律,乱发言、破坏公物等。在公共场合,我们一定要注意自己的素质以及个人修养,让大家能共享一个的良好环境。

七、调查体会:

在我们的身边,各种不文明的现象时有发生,这种行为是为大家所厌恶的,可仍有人这样去做,其原因是什么呢?在我们看来,原因可能有这几个。一是人受教育的程度。在一般情况下,人们的受教育程度越高,文明素质就会越高,不过,也不全是这样,不能一概而论。二是环境的影响。多数处在文明环境中的人,也会受到环境整体的影响,不知不觉就能做到文明礼仪;而处在文明环境较差的环境中的人,就更有可能慢慢养成不文明的行为。不过,人们之所以会做这些不文明的行为,都免不了是因为自己的“不拘小节”所致。有的人明明知道自己这样做是不对的,是不文明、不道德的,但却因为贪图一时的方便、利益,而做出了这样的行为。这就是典型的“以恶小而为之,以善小而不为”,在短时间内方便了自己,却损害了他人的利益,破坏了公共场合的文明气氛。

要避免这些不文明行为的发生,我们又该做些什么呢?面

对发生的不文明行为,我们要去积极劝阻,及时制止这些行为的发生,要多去宣传文明礼仪对人的重要性,是人们对文明礼仪有更深入的了解。而我们在平时的生活中,更应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一件事。外表文明是内心文明的反映,培养良好的礼仪行为,必须有内心的文明素质。所以,我们都应当认真学习文明礼仪的基本知识,加强自身修养,培养高尚的情操和良好的习惯。我们要注意自己的外表形象,说文明话,做文明事,举止斯文,保持一种有内在素质,有外表文明的良好形象。千万要避免我们这一刻讨厌别人,下一刻却成了别人厌恶的对象。

但仅仅靠这些是不够的,还应该有相关法律、部门的支持。在公共场合,吸烟,可以有专门的吸烟区,而如果发现了有违规吸烟的人,则应该严厉处罚,这就需要制定一套详细的管理、处罚体系。其他的不文明行为也是一样,除了批评教育,还应该进行适当的处罚,让为了一时利益而做出不文明行为的人受到惩罚,让他们得到一个教训,就能避免这种行为的再次发生。比如如果有人随手乱扔垃圾或是随地吐痰,就可以规定这个人做两个小时的义工,让他去清扫垃圾,体验到清洁工处理这些随意被扔到地上的垃圾的辛苦。假如这个人能感同身受了,那么他下次必然不会再做出类似的不文明行为。

要让中国真正做到“礼仪之邦”,让社会变成文明社会,需要我们每一个人共同的努力。我们要牢记,文明礼仪从我做起,

从点滴做起。

推荐阅读:文明礼仪的知识故事文明乘车的礼仪常识文明礼仪常识介绍文明礼仪常识之基本礼仪文明礼仪标兵申请书个人文明礼仪常识

调查报告 2020年校园文明礼仪调查报告

20xx校园文明礼仪调查报告 一、调查背景及目的 近年来,大学生文明礼仪失范现象日益突出,严重损害大学生的社会形象,成为其顺利就业的一大障碍,已引起社会各界的广泛关注。为了了解当代大学生的道德修养,从而更好的塑造良好的学生形象,创建文明的校园。从五月下旬开始,学校开展了优良学风校风建设活动。 本次调查是在这个背景下,在全校开展的一次抽样调查活动,旨在全面、客观地了解全校学生的文明礼仪状况,为构建和谐文明洛师校园提供参考性意见和建议,为提升三峡学子社会形象贡献力量。 二、调查对象 本次调查以重庆三峡学院全日制在校学生为调查对象,样本容量50人。 三、调查方法与步骤 本次调查采用问卷调查与实地了解的方式,在全校分发问卷50份,回收有效问卷48份,回收率96%。我小组共3人,1人负责发放并回收问卷调查,1人到图书馆和自习室进行调查,另外一人负责统计数据,然后三人共同对数据进行分析、整理。各成员积极行动,互相配合,为避免问卷被重复填写,确保回收问卷的有效性,在调查之前,我们都会了解清楚是不是已经参与过此项调查。问卷回收上来以后,我们对问卷的有效性作了详细认真的分析整合,确定有效问

卷48份,并给予编号。之后我们又组织学生对问卷上的11个题目进行详细的分析,录入准确数据,并对每个题目的各个答案做了百分比统计。本次调查从问卷发放到公布数据历时3天(xx年xx月7日10日)。 四.调查内容简介: 调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。考虑到大学生的生活学习环境和现状,问卷分为客观选择题和主观建议题两大部分,内容涉及感恩父母、校内外生活文化、教室文明、宿舍文明、大学生恋爱观和语言文明六个相关方面。 五、调查结果与分析 总体分析: 从统计这48份问卷中,我们看到了大部分同学的文明礼仪是很好的,但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。从他们对我院大学生整体文明礼仪状况的提仪中,我们看到了我院大学生们在文明礼仪方面存在很多不良的现象。说脏话,不注意个人、公共卫生,公交车上不让座,不注重课堂纪律,不爱护公共设施,不排队打饭,在公共场合有亲密行为等等。针对出现的这些问题,我们提出三点建议: 一、校园呼唤文明行为,学生应自身加强自律,争做一名文明大学生; 二、相应的宣传工作尚需加强,让同学们了解与自已相关的文明礼仪问题; 三、加强监督工作,灵活监管。

中国古代礼仪文明2019

本文内容详情如下: 人种、民族和文化 1 【单选题】年代最早的古人类头骨出土于东非哪个地方?()B ?A、乌干达 ?B、肯尼亚 ?C、卢旺达 ?D、布隆迪 2 【单选题】距今()年左右,古人类开始分化成三大人种。D ?A、8万 ?B、7万 ?C、9万 ?D、4万 3 【多选题】世界上三大人种主要分布在哪几大洲。()ACD ?A、欧洲 ?B、美洲 ?C、非洲 ?D、亚洲 4 【多选题】文化包括哪几种类别。()BCD ?A、精神文化 ?B、物质文化 ?C、思想文化 ?D、制度文化 5

【判断题】民族的四要素分别是共同语言、共同地域、共同经济生活和共同文化。()错误 6 【判断题】民族文化是民族存亡之根。()正确 民族文化与民族命运的关系 1 【单选题】 下列关于顾炎武说法错误的是()。B ?A、 所处时代为明末清初 ?B、 绝食殉国 ?C、 一生致力于反清复明的斗争 ?D、 是语言学家 2 【多选题】 下列属于原生文明的国家有()。ABCD ?A、 古罗马 ?B、 中国 ?C、

古埃及 ?D、 古巴比伦 3 【判断题】“无科技不足以强国,无文化则足以亡种”这句话出自梁启超之口。()错误 4 【判断题】 民族文化的消失,民族最终会走向消亡。()正确 国学 1 【单选题】“传统文化是我们实现现代化最大的障碍,我们要把它连根铲除”这句话出自以下哪位大家之口。()C ?A、鲁迅C ?B、梁启超 ?C、胡适 ?D、闻一多 2 【单选题】《国史大纲》是()所著。B ?A、陈寅恪 ?B、钱穆 ?C、王国维 ?D、傅斯年 3 【判断题】 我国将古代传统经典分为文史哲。()错误 4

最新礼仪的心得体会

有关礼仪的心得体会范文 暑假时,我认真学习了教师文明礼仪,对此有了新的认识,心得体会范文大全礼仪。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。 教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的'重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具,是教师对学生“言传身教”的一种手段。教师是学生的良好表率。我身为教师,礼仪尤为重要,孩子天性好模仿,他们学习说话,待人接物,往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。我意识到,应当用一颗平等的心,平等地对待每一个孩子,放下教师的架子,对学生真诚相待,做学生的朋友,尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点,从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说:“人类有许多方面的品格是人生的顶峰,这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬,首先要尊重和信任学生,并且要让学生从心底里接受你的这份情感,只在口头上说说肯定是不行的,更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说:精诚所致,金石为开。只要我们付出真爱,就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦,使他们丧失上进心,破罐子破摔,这样反而起了相反的作用。我们应该采用表扬、鼓励。这样既保护了学生的自尊心,又使学生看到了前途和希望。 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。通过学习我意识到:作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅。而女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象。在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。 总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登;加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟;平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献绵薄之力。

二年级文明礼仪伴我行演讲稿

二年级文明礼仪伴我行演讲稿 坪地小学二年级(1)班文明礼仪伴我行演讲稿 学生:龙宇萱 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪从我做起》 讲文明,懂礼貌是我国古代的优良传统。它可以让别人知道自己的作风是好是坏,让别人知道自己是否文明,让别人知道自己到底是一个怎样的人。 还记得有一次,妈妈带我出去玩。走着走着,突然,遇到了妈妈的一个朋友,应该对这位阿姨说些什么呢?我想起了以前,老师曾经说过:“做一个人,首先要讲文明,懂礼貌。”于是,我敬了一个礼,“阿姨好!阿姨微笑地看着我,对妈妈说:对阿姨说了一声:” “你的孩子真懂事呀!”阿姨离开后,妈妈夸我有礼貌。我非常高兴。文明礼仪就像一面镜子,会把你做的点点滴滴照到“镜面”上,再反射出来,别人就可以知道你的人品的好与坏。假如一个人走到你“你好!身边,你就对他(她)说了一声:”别人一定认为你是一个文明的人,良好的形象油然而生。 讲文明的人,他将会受到大家的赞扬,受到大家的喜欢,受到大家的关爱,他将会拥有许多朋友,生活就会多姿多彩;不讲文明的人,他将会受到大家的唾弃,生活就会枯燥乏味,黯然失色。所以说,文明礼仪是多么重要啊! 我们作为一名小学生,首先要培养良好习惯。要遵守《小学生守则》和《中小学生一日常规》,言谈举止要符合一个小学生身份,尊敬老师,团结同学,见到领导老师或客人要彬彬有礼,说话讲文明,懂得应有的礼貌,课间不追逐打闹,不冲跑,不大声喧哗,做个文明人。因此,文明礼仪就在平时的点点滴滴之中,就在我们的一言一行之上。 其次,要提高环保意识。我们要使校园绿化、美化、净化。我们、将继续开展“校园是我家、卫生靠大家”“我爱我班”的活动。组建“红领巾保洁小队”,督查校园卫生,提高保洁意识。我们要努力创设整洁、文明、优美的学习环境。 今天我送大家一首文明歌谣: 学做人,讲礼貌,“礼仪之邦”人知晓。有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。 “您好”“谢谢” ,文明语言通情理。“对不起” 坐立走,要端庄,举止文明有修养。 常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。同学间,邻里情,民族习惯要尊重。 见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。 同学们,让我们拭目以待,全体行动起来,比一比,谁才是真正的文明礼仪的好学生。相信自己,你一定行! 我们要时时刻刻发扬文明礼仪的作风,让文明礼仪拌随在我们身边吧! 2012年11月13日篇二:一年级文明礼仪伴我行演讲稿 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们: 大家下午好!我是一年级(),今天我为大家演讲的题目是《文明——其实很简单》。文明,对于我们每个人来说,都是一个特别熟悉的词汇。记得第一天上学,和蔼可亲的老师对我们说的第一句话就是:“同学们,从今天开始,你们就是一名文明的小学生了。”“文明”是什么呢?当时的我,并不完全明白。只知道要按照老师说的那样去做,就会看到老师跟阳光一样灿烂的笑脸。于是,上课我认真听讲、积极回答问题;下课我和同学们愉快游戏、有说有笑;间操我认真做好每一个动作,站在第一排给同学们做榜样;放学后,我把自己目力所及的纸屑捡的一干二净……于是,老师抚摸着我的头笑了,夸我真是一个文明的好孩子!老师的笑,照亮了我的世界,也在我的眼前照出了一条通往文明的道路。(长时间停顿)(深情低起)而后的日子里,我渐渐的长大了,看得多了,听得多了,知道的也越来越多。文明——就是在家做个好孩子。文明——就是在校做个好学生。文明——就是在社会做个好公民。文明——其实很简单!它——就在我们身边!文明是一张纸的厚度,文明是一份心的等待,文明是饱含善良的问候,文明是充满温情的双手。一颦一笑总关情,一言一行显品性!在不经意间,我们传播的热情,尊重,友谊和关爱,这——就是“文明”。(达到高潮,长时间停顿) 1 / 4

关于中学生文明礼仪习惯调查报告

关于中学生文明礼仪习惯调查报告 课题名称:关于中学生文明礼仪习惯的调查 一、课题研究的目的意义 我们的一言一行都影响着人的形象,所以,我们决定针对中学生的文明、礼仪习惯进行一系列的调查,号召大家养成良好的文明礼仪习惯。 二、调查结果及分析 在调查的50人中,有36人习惯优秀,在他们之中,我们对其中的8人进行了采访,他们认为好的文明礼仪习惯就标志着一个人的内在素质,他们追求的不仅是优秀的学习成绩,而且道德修养的高尚。 文明礼仪习惯一般的有85人,所占比例较高,我们与其中的13人进行了交谈,通过与他们的谈话。我们发现他们普遍有一个误解。他们认为这些行为都是虚假的,不必太注重,差不多就可以了。所以并不注重文明礼仪习惯,因此说话做事很随便。 文明礼仪习惯差的中学生仅有29人,所占比例最少。我们从中抽出了人采访。这些学生根本就没有意识培养的习惯。由于知识方面的欠缺,他们跟本就不懂怎们做才对。对于文明礼仪习惯这个问题,则采取无所谓的态度。更有甚者对自己的做法不以为耻,而反此为荣,觉得自己很酷。 三、建议

(一)给学校的建议 1、增加对学生文明礼仪素质教育的次数。 2、召开“讲文明懂礼仪”主题班会。 3、向团支部建议,在广播时多宣传一些关于文明礼仪的知识。 4、班主任老师严格要求学生。 5、举行文明礼仪知识竞赛,评出模范班级。 (二)给家长的建议 1、培养孩子的文明礼仪习惯。 2、时刻注意自己的言行,对不良的行为及时制止,给孩子做个榜样。 3、千万不要对孩子百依百顺,任由其发展。 (三)给学生的建议 1、从点点滴滴的小事做起,培养来年更好的文明礼仪习惯。 2、使用文明用语,对任何人恭敬有礼。 3、同学之间相互监督,相互提醒。 4、一定要端正对文明礼仪习惯的态度。 四、总结与收获 经过此次社会调查,我们得知中学生的文明礼仪习惯表现一般的学生最多,优秀的人数居中,表现差的人数较少。所以,我们给大家提出了意见。此外,我们还提高了写作水

中国古代礼仪文明

一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1古人过生日的传统习俗是()。1.0 分 A、 吃面 B、 唱英文生日歌 C、 吃蛋糕 D、 喝酒 我的答案:A 2提亲一般要带疏雁,经专家考证,疏雁就是()。1.0 分 A、 野鸭子 B、 大雁 C、 鸡腿 D、 牛肉 我的答案:A 3以下哪国的文化是原生文明?()1.0 分 A、 日本 B、 中国 C、 朝鲜 D、 韩国 我的答案:B 4《弟子规》中认为,如果父母有过错,儿子的做法是()。1.0 分A、 假装没有看到 B、 不理会 C、 劝诫 D、 责备之 我的答案:C 5尧典是《尚书》的第几篇?()0.0 分 A、 第一

第二 C、 第三 D、 第四 我的答案:B 6“吾日三省吾身”出自()。0.0 分 A、 子路 B、 曾子 C、 孔子 D、 孟子 我的答案:C 7()是整个中国人世界里一切习俗行为的准则,标志着中国的特殊性。1.0 分A、 仁 B、 义 C、 勤 D、 礼 我的答案:D 8“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”出自()之口。1.0 分 A、 范仲淹 B、 陆游 C、 杜甫 D、 王之涣 我的答案:A 9政论源于以下哪部经典著作?()0.0 分 A、 《尚书》 B、 《礼记》 C、 《诗经》

《周易》 我的答案:B 10以下哪项是地支?()1.0 分 A、 辛 B、 壬 C、 戊 D、 申 我的答案:D 11“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。”出自()。1.0 分A、 《原道》 B、 《逍遥游》 C、 《中庸》 D、 《春秋》 我的答案:C 12《大章》是哪个盛世的代表歌曲?()1.0 分 A、 禹 B、 顺 C、 汤 D、 尧 我的答案:D 13中国人结婚的传统色彩是()。1.0 分 A、 黑色 B、 纯白色 C、 大红色 D、 桃粉色 我的答案:C 14()奠定了中国文化的底蕴。1.0 分

文明礼仪培训心得

学习文明礼仪心得体会 随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。在学习过程中,我觉得我们在礼仪方面还存在许多不足,觉得学习文明礼仪非常必要,非常及时,对我深有感触,受益匪浅。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象。通过这次对文明礼仪的学习,使我意识到,原来平时忽略的细小问题,其实带给对方的负面影响是十分大的,不要让别人觉得我们没文化,没水平,是一个没有目标,不懂文明礼貌的平凡人,而要在他们面前展示出我们高尚人的风格,让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心,我们不仅要把它记住,还要把它运用在实际生活中;我们不仅要自己学习运用,还要让你身边更多的人也学习运用。我们要团结一心,共同努力学习文明礼貌的高尚品德所以,我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一件事。当然,这不仅是单单要求我们文明礼仪方面,还包括工作水平方面,我们应在提倡文明礼仪的前提下认真学习和掌握各种工作技巧,当然,我作为一名大学生投身到农场的建设当中,更应该每时每刻,每事每 处,每个环节都应该讲礼仪、用礼仪,把所学礼仪用得恰到好处,力求做好每件事。 如果我们整个社会、整个单位都是讲文明、讲道德的人,这将是我们共同的自豪。相信,如果我们每个人都能从我做起,从现在做起,树好自身形象,树好单位形象,那么,我们的生活将更加丰富多彩,我们的社会将更加温馨和谐篇二:文明礼仪学习心得“文明礼仪”学习心得 我们中华民族素有礼仪之邦的美称,她有五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 在学习“文明礼仪”活动中,自己通过学习,感觉收获的很多。一些平时不被注意的事情竟然会成为个人成败的关键因素。所以我认为“文明礼仪”是我们必须作的一件事,对我们有百利而无一害。我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一件事。 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。礼仪,对一个社会来说,是一种文化,是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映;对一个人来说,是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现,是人际交往的通行证,也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天,重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 可以说,加强礼仪教育,一是社会现实的需要:目前孩子中多为独生子女,不少家长只顾望子成龙,淡化以至放弃了对孩子的礼仪教育。但随着社会的发展,市场经济的确立,社会对人交往能力的要求越来越高,内在素质、外在素养的好坏,将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。二是弘扬中华传统的需要:我国是礼仪之邦,“人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”,古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的榜样,所以吸收民族精华,继承和发扬传统美德是德育工作的一项重要任务。篇三:文明礼仪培训总结 重庆·公租房 e01d民心佳园·文明礼仪培训总结

二年级文明礼仪教案

1口气清新 清爽宜礼貌 教学目标; 通过学习让学生知道口气清新的重要性和怎样保持口气清新。 教学过程, 走进现场故事导入, 互动讨论,1,怎样保持口气清新?, 2,怎样注意口腔卫生?注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后嗽口。 3,有哪些食物有利于口腔卫生?富含纤维素的食品。 4,故事升华, 我们不但有健康的身体,美丽的笑容而努力, 他是不是在瞪人呢?分组讨论 2、人的表情有三种方式; 1)面部表情 2)语言声调表情 3)身体姿态表情 不管哪种表情自然最美。 表情语言类礼仪:是指通过人的脸部各种各样的表情来传递的礼仪。主要指人的眼神与表情。人的脸部表情是世间最丰富、最多情的,据说,就能做出大约25万种不同的表情。一个人的脸部表情包括颜面肌肉运动,和眼、眉、嘴、鼻各器官的变化以及整个头部的姿势等,都能通过大脑来随意地表现特定的情感。如喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲等情绪色彩;或沉思、注意、想象、拒斥,冷淡、热情、欲望等思想表现等。面部形态表达人的内心情感,这是任何其它动物所不具有的本能。再如人的眼睛,我们常说“眼睛是心灵的窗户”,眼睛能传达心灵的喜怒哀乐嗔怨,在表情语言中语汇是最丰富的。人的表情是内心世界的“窗口”,通过脸部表情所传达的礼仪往往是最真切、最直接的。虽然没有语言,但是我们通过人的表情,就可观察出他的处境和心情。有时可达到“见其面,知其心”的效果,+在与人谈话时,注意自己的表情,言行举止 总结,这一节我们学习了表情,知道表情是心灵的窗户,要时时注意自己的形象,要微笑面对人生,给人留下美好的印像。 3保持干净 教学目标;通过学习学生了解保持干净的重要性,做讲卫生的好孩子 重点;学生了解保持干净的重要性,做讲卫生的好孩子 教学过程;1,走进现场,故事导入,,2分组讨论,从小勇的变化中得到哪些启示? 3,专家引路,养成良好的习惯1)勤洗头,其洗澡2)保持口腔健康3)保持指甲缝干净 穿得体干净的服饰,卫生与健康是紧密相连的,讲卫生是拥有健康身体的前提。

20XX年校园文明礼仪调查报告

20XX年校园文明礼仪调查报告 一、调查背景及目的 近年来,大学生文明礼仪失范现象日益突出,严重损害大学生的社会形象,成为其顺利就业的一大障碍,已引起社会各界的广泛关注。为了了解当代大学生的道德修养,从而更好的塑造良好的学生形象,创建文明的校园。从五月下旬开始,学校开展了优良学风校风建设活动。 本次调查是在这个背景下,在全校开展的一次抽样调查活动,旨在全面、客观地了解全校学生的文明礼仪状况,为构建和谐文明洛师校园提供参考性意见和建议,为提升三峡学子社会形象贡献力量。 二、调查对象 本次调查以重庆三峡学院全日制在校学生为调查对象,样本容量50人。 三、调查方法与步骤 本次调查采用问卷调查与实地了解的方式,在全校分发问卷50份,回收有效问卷48份,回收率96%。我小组共3人,1人负责发放并回收问卷调查,1人到图书馆和自习室进行调查,另外一人负责统计数据,然后三人共同对数据进行分析、

整理。各成员积极行动,互相配合,为避免问卷被重复填写,确保回收问卷的有效性,在调查之前,我们都会了解清楚是不是已经参与过此项调查。问卷回收上来以后,我们对问卷的有效性作了详细认真的分析整合,确定有效问卷48份,并给予编号。之后我们又组织学生对问卷上的11个题目进行详细的分析,录入准确数据,并对每个题目的各个答案做了百分比统计。本次调查从问卷发放到公布数据历时3天(20**年**月7日——10日)。 四.调查内容简介: 调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。考虑到大学生的生活学习环境和现状,问卷分为客观选择题和主观建议题两大部分,内容涉及感恩父母、校内外生活文化、教室文明、宿舍文明、大学生恋爱观和语言文明六个相关方面。 五、调查结果与分析 总体分析: 从统计这48份问卷中,我们看到了大部分同学的文明礼仪是很好的,但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。从他们对我院大学生整体文明礼仪状况的提仪中,我们看到了我院大学生们在文明礼仪方面存在很多不良的现象。说脏话,不注意个人、公共卫生,公交车上不让座,不注重课堂纪律,不爱

文明礼仪学习心得体会3篇

文明礼仪学习心得体会3篇 文明礼仪就是在与人相处时律己、敬人的一种有礼有节的行为规范,是对他人尊重、理解、宽容的过程和手段。下面是美文网为大家准备的文明礼仪学习心得体会,希望大家喜欢! 文明礼仪学习心得体会范文1 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。从个人角度来看,一是有助于提高个人的自身修养二是有助于人美化自身、美化生活,三是有助于人们的社会交往,改善人们的人际关系;从企业的角度来说,可以美化企业形象,提高顾客满意度和美誉度,最终达到提升企业的经济效益和社会效益的目的。比如说自己对于各种礼仪的掌握还不够,或多或少还有“按着制度做,服务态度准没错”的思想。勤奋学习、学以致用;真抓实干、务求实效;艰苦奋斗、勤俭节约;发扬、团结共事;生活正派、情趣健康。要团结同学一起工作,要尽可能过朴素的生活,要结交良师益友,养成健康向上的生活情趣。 中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。 作为中国人,我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时,也更

应该为自己的行为感到惭愧。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光,更有“礼仪之邦”的美称。然而秀丽风光今天仍在,美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。 再看看我们的孩子们。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行:在家庭中,长辈们重智力学习轻德育教育,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育,导致了他们对家人冷漠自私,一切以自我为中心,不与父母沟通,不理解家长的辛苦,不珍惜家长的钱财,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;在学校里,不听从老师的教诲,说一些时髦的脏话,穿一些奇特的衣服,留着时尚的发型;不知道认真学习,在校园内大声喧哗,乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长,也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲,勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在,我们的行为会相互影响,人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系! 其实,要想成为一名“讲文明,树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。 从身边做起。讲文明语言,平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪,不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方,在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长,见了老师主动问好;团结同学,提倡文明上网,科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴,不比吃穿,不浪费粮

小学二年级文明礼仪主题班会教案

文明礼仪主题班会教案 蒲公英三班 活动目的: 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。 3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动过程: 一、活动开始 主持人1:尊敬的老师! 主持人2:亲爱的同学们! 合:大家好! 主持人1:秋高气爽,丹桂飘香。在这金秋时节,个个神采飞扬,我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好少年,表现的非常出色。围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。 主持人2:下面我宣布,“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始! 主持人1:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少先队员。 二、礼仪小知识 主持人2:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗? (你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见) 主持人2请看文明用语。 主持人1:大家文明礼仪知识学得怎样呢?我们就来礼仪知识抢答吧。 三、表演拍手歌 主持人2:我们已经通过了文明礼仪知识的考试,现在我们把文明礼仪编成了

一首歌,请同学们伸出双手,一起来唱拍手歌。 四、文明剧场:争对一些现象,你该怎么做? 主持人2:我们知道,礼仪是人类文明的标尺,我们讲究文明礼仪首先从问好开始,主动向别人“问好”,是一种修养,一种友爱,一种欣赏,一种自尊的表现。别人需要帮助,我们要主动帮助,可是,有这样的一些事情发生,我们该怎么办呢?(课件出示不同的现象) 主持人1:同学们,刚才的画面有许多错误的做法,请大家帮帮他们吧! (学生讨论交流) 五、争对文明礼仪家长发言以及要求。 主持人2:同学对文明礼仪有很多认识与感受了,现在听听家长对我们还有什么要求,有请家长发言。 六、争对一个月表现好的孩子发表扬信。 主持人1:同学们养成良好习惯非常重要,现在我们班要对这一个月表现突出的孩子发表扬信,请念到名字的孩子上台领奖。 七、宣读倡议书 主持人1:同学们,你想获得表扬信吗?(想)为了争做文明礼仪好少先队员,我们中队干部特发出倡议:我们在平时的学习生活中,要讲究礼貌,互相问好。主持人2:从小事做起,从我做起,具体做到: (大屏幕出示) 八、中队辅导员讲话 主持人1、请辅导员讲话。主持人2:“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束,谢谢大家!

小学生文明礼仪现状调查报告

小学生文明礼仪现状调查报告 我国自古有“礼仪之邦”的美誉,但是随着我国社会的发 展,人民的生活水平不断提高,独生子女的增多,人们把更多的 精力和财力放在了孩子身上,对孩子过度溺爱,使孩子逐渐养成 自私、任性、狂妄、自大、蛮横、缺乏与人沟通交流能力,不文 明的行为习惯逐渐养成。为了深入了解小学生文明礼仪现状,培 养学生良好的行为习惯,提高学生思想道德素质,为全面实施素 质教育打造坚实基础,我于年1月对我校三年级、六年级学生 20XX 进行了小学生文明礼仪现状问卷调查,现就调查结果,分析如 下: 一、调查对象及方法: 我采用了问卷调查法,对我校三年级、六年级学生进行了抽 样调查 二、调查主要内容: 本次调查的主要内容包括小学生在校文明礼仪现状;小学生 家庭礼仪方面的现状;小学生社会礼仪方面的现状。 三、调查结果: (一)、关于学生在校文明礼仪方面的调查情况: 让同桌让空给自己,你会说?

有人不小心打了你,你会? 在校门口看到老师会经常主动问好吗?同学之间打架,你会? 与同学相处,你会经常使用礼貌用语吗? 对不起,请让一下 走开,让我走 硬挤出去 非要对方说对不起 表示不会介意 还他一下 会 不会 劝解或告诉老师 与我无关,不管不问

不会179 24 35 33 163 42 196 42 203 35 48 190 75 % 10 % 15 % 14 % 68 % 18 % 82 % 18 %

15 % 20 % 80 % 从上表可知,在学校文明礼仪方面,有人不小心打了你,你会怎么做?有68%的学生表示不会介意;当遇到同学之间打架时,大部分学生能做到劝解或告诉老师,只有少数同学漠不关心;在学校门口看到老师,你会经常问好吗?我校有82%的学生会主动问好;在同学之间相处时,只有20%的学生能做到使用礼貌用语;可见大部分学生还没养成使用礼貌用语的习惯,因此,在以后的教育教学中,要通过一系列活动,加强对学生在校的礼仪教育,使学生养成良好行为习惯。 此外,教师要加强业务学习,为学生做好心理辅导,特别是对学困生以及心理有障碍的学生要加强辅导并且有针对性和实效性。 (二)、关于学生在家庭文明礼仪方面的调查情况: 在家里你会主动帮助父母做家务吗? 和父母说话时,你会使用礼貌用语吗? 爷爷、奶奶生病了,你会怎么做? 家里来个人时,你如何做? 会不会

文明礼仪心得体会(共10篇)

篇一:学习文明礼仪心得体会 学习文明礼仪心得体会 随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象。通过这次对文明礼仪的学习,使我意识到,原来平时忽略的细小问题,其实带给对方的负面影响是十分大的,不要让别人觉得我们没文化,没水平,是一个没有目标,不懂文明礼貌的平凡人,而要在他们面前展示出我们高尚人的风格,让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心,我们不仅要把它记住,还要把它运用在实际生活中;我们不仅要自己学习运用,还要让你身边更多的人也学习运用。 篇二:文明礼仪伴我行心得体会 文明礼仪伴我行心得体会 李奥赢第一完全小学67班指导老师: 自古以来,我国就被世界人民称为“礼仪之邦”。注重礼仪,把礼仪作为国家习俗民情的本色,是中国传统文化的最大特点。 对于一个人来说,礼仪是一个人思想的道德水平,文化修养以及实际能力的外在的表现;对于一个社会来说,礼仪是这个社会的文明程度,道德风尚和生活习惯的反映;而对于一个国家来说,礼仪则更是这个国家的灵魂,也是世人对这个国家好坏、文明辨别的一个重要依据! 《礼仪之美》这本书主要有三大部分:1、家庭礼仪。家庭礼仪这一大部分主要让我们孩子与父母之前建立起一个心灵的桥梁,让我们打开心灵之门,学会与长辈沟通,同时让我们学会自己照顾自己。 3、社会礼仪。 当我看完这本书时,我觉得自己和书中的反面教材化合物很相似,自己以前不懂文明、礼仪时的所作所为。 记得那是一天下午放学回家,我和朋友坐在回家的公共汽车上。刚上车,呵!好家伙!刚好有两个空位。 这时,有一位年迈的老奶奶蹒跚地走上了车,只见她头上的白发代替了所有的黑发,波浪似的的皱纹刻在老奶奶装满沧桑的脸上,早已脱光了牙齿的嘴巴往里凹着。老奶奶她右手拄着拐杖,左手不停地锤打着背部……我瞧了一眼老奶奶,然后快速地把头扭向窗外,装作别看见——我可不想象傻子似的给老人让座位,自己受累,那可是傻子才做的事,我才不干呢!而一旁的朋友却坐不住了,她走向老奶奶,小心翼翼地扶着老奶奶来座位上,想把座位让给老奶奶坐,老奶奶就被朋友的安抚语言给安顿下来了。 位也让给了车上的另一位老人。 “礼仪”中的“礼”就是要尊敬和关心他人,合乎“情理”;“仪”就是要人在行为上恰好其分,合乎“事理”。 文明、礼仪伴随着我们一生,如果我们都文明、礼貌地对待他人,那事情就会迎刃而解了,世界也会更加和平,等待我们的则是生活的更加美好!

文明礼仪心得体会500字

文明礼仪心得体会500字 社交礼仪,是人们相互交往中的一种行为规范。以下是XX收集的文明礼仪心得体会500字,仅供大家阅读参考! 文明礼仪心得体会500字社交礼仪,是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中,时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入,人们交往不断增多,讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部,主要是与人打交道,做人的工作,在工作交往中更应当注意礼貌礼节,处处做到仪表端庄,谦逊和蔼,文明礼貌,保持一种有素质,有修养的良好形象。 实践证明,仪表整洁,举止端庄,谈吐文明,讲究社交礼仪,也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者,百姓来向你反映问题,而你举止不得体,讲话粗鲁,心不在焉,就会缺乏信任度,引起来访人的反感,甚至可能反目为仇,不欢而散。而要是来访者反映情况,你彬彬有礼,热情接待,耐心倾听,就会给人一种有信任度的感觉,让人家满腹牢骚而来,满意高兴而去。同样是接待来访者,讲不讲究社交礼仪,注不注意礼貌礼节,就会有两种截然不同的效果。 改革开放后,人们的社会交往日益增多,社会礼仪也显得更加重要。为适应这个新形势,机关工作场所十分需要有礼仪礼节的氛围。机关工作人员作为机关工作的“主体”,

要有效地做好日常工作,亟待注重三个方面的问题:其一、更新观念,适应形势。懂得机关礼仪是社交礼仪的重要方面,明确讲社交礼仪与做好机关干部的关系,正确认识在机关日常工作中讲礼仪礼节与做好机关日常工作关系的哲理,从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。 文明礼仪心得体会500字社交礼仪,是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中,时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入,人们交往不断增多,讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部,主要是与人打交道,做人的工作,在工作交往中更应当注意礼貌礼节,处处做到仪表端庄,谦逊和蔼,文明礼貌,保持一种有素质,有修养的良好形象。 实践证明,仪表整洁,举止端庄,谈吐文明,讲究社交礼仪,也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者,百姓来向你反映问题, 而你举止不得体,讲话粗鲁,心不在焉,就会缺乏信任度,引起来访人的反感,甚至可能反目为仇,不欢而散。而要是来访者反映情况,你彬彬有礼,热情接待,耐心倾听,就会给人一种有信任度的感觉,让人家满腹牢骚而来,满意高兴而去。同样是接待来访者,讲不讲究社交礼仪,注不注意礼貌礼节,就会有两种截然不同的效果。 改革开放后,人们的社会交往日益增多,社会礼仪也显

二年级文明礼仪教案

第一单元开门关门 活动目标 1.学习正确的敲门方法。 2.培养学生良好的交往习惯。 活动准备 表演道具:一扇门、一封信、学生A(邮递员)、学生B(接信人);动物手偶、故事内容。活动过程(一)导入活动 1.出示手偶(可爱兔、可可鼠、狡猾狼、大笨熊),引出故事《神奇的门》。 (二)关键步骤 1.教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。 2.表演后提问:故事里都有谁呀?谁去敲了门?他们是怎么样敲门?你喜欢谁?为什么? (三)小组讨论 1.你喜欢故事中的哪一个人? 2.故事告诉我们要怎样敲门才能更受到他人的尊敬? 3.平时我们是怎样敲门的? 4.教师示范正确的敲门方法。 注意事项:敲门时,应有节奏的敲三声,不可大声地连续敲门。(四)学生尝试表演敲门 学生A扮演邮递员去给学生B去送信 活动准备 六幅图片(一扇完好的门,一扇留有小熊脚印的门,一扇破了的门),

小狗轻轻开、关门,小熊用脚踢门,小老虎用屁股撞门。班级2014 学年第一学期第周星期主题名称: 活动名称:开关门 活动目标 1.让学生学会正确地开门和关门。 2.养成学生良好的行为习惯。活动准备 六幅图片(一扇完好的门,一扇留有小熊脚印的门,一扇破了的门),小狗轻轻开、关门,小熊用脚踢门,小老虎用屁股撞门。 活动过程(一)导入活动 1.教师先后出示三幅图片(一扇完好的门,一扇留有小熊脚印的门,一扇破了的门),引出活动主题。 “今天,老师给大家带来了一些图片,从表面上看,他们好像是一样的,但你只要仔细一观察,就会发现,每张图片各有各的不同,好,现在就让大家来说说他们的不同。” (二)关键步骤 1.提问: (1)每幅图片上的门有哪些不同? (2)你最喜欢哪个扇门?为什么?你知道其他两扇门为什么会破损和有脚印吗?(学生讨论,发言) 2.出示图片,找答案。(1)教师:“前面的三幅图,小朋友们看过后,发现了很多的不同,下面,老师要请小朋友再看三幅图。”(2)出示三幅图片(小狗轻轻开、关门,小熊用脚踢门,小老虎用屁股撞

中国古代礼仪文明课后练习

注意:红色部分需要自己找正确答案 中国古代礼仪文明 1 世界三人种不包括()。 A、尼格罗人种 B、欧罗巴人种 C、蒙古利亚人种 D、非洲人种 2 区分民不同民族的标准是(B)。 A、语言 B、文化 C、地域 D、心理 3 关于文化的描述,不正确的是()。 A、文化是指人类创造的一切的总和,包括物质文化、思想文化和制度文化三大类别 B、文化是民族部彼此认同的核心 C、民族语言是民族存亡之根 D、民族文化是一个民族生死攸关的问题 4 人类最早发现的头骨是肯尼亚1470号头骨。()√ 5 距今约八万年左右时,古人类开始分化成三大人种。()× 1 关于顾炎武的描述,不正确的是(C)。 A、原名绛 B、字忠清 C、生于清末 D、思想家、史学家、语言学家 2 “无科技不足以强国,无文化则足以亡种”出自(A)之口。 A、许嘉璐 B、顾炎武 C、严复 D、适 3 以下哪国的文化是原生文明?() A、日本 B、中国 C、朝鲜 D、韩国 4 民族文化消失,民族最终会走向消亡。()√ 1 “月亮是美国的圆”出自(A)之口。 A、适 B、严复 C、朱自清 D、梁启超 2 《国史大纲》的作者是(C)。

A、高尔基 B、顾炎武 C、钱穆 D、适 3 世界上古典哲学最发达的是()。 A、美国 B、德国 C、日本 D、印度 4 适把今人之过错推卸到两千年前的古人身上。()√ 5 科学技术和民族精神都可以从西方引进。()× 1 “自强不息、厚德载物”是哪所学校的校训。(D) A、大学 B、南开大学 C、北京大学 D、清华大学 2 中国考古学之父是(C)。 A、苏秉琦 B、梁思永 C、济 D、王巍 3 世称“安定先生”的是(A)。 A、瑗 B、修 C、适 D、讷 4 钱伟长是中国近代应用数学奠基人之一。()√ 5 华罗庚是中国近代物理学的奠基人之一。()× 1 中国传统知识分子以()为己任。(A) A、天下 B、个人发展 C、自我价值观 D、家庭 2 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”出自(A)之口。 A、仲淹 B、陆游 C、杜甫 D、王之涣 3 《正气歌》出自(B)之口。 A、白 B、文天祥 C、杜牧 D、王安石 4 西方文化冲击下传统价值观被颠覆。()√ 5 《楼记》是仲淹的作品。()√ 1 1 关于王国维的描述,不正确的是D

文明礼仪讲座心得体会

文明礼仪讲座心得体会 【篇一:文明礼仪知识讲座心得体会】 文明礼仪知识讲座心得体会 随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益 频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少 的重要组成部分。因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我 们自身综合素质具有重要的现实意义。 二0一0年十月三十日公司组织了机关工作人员进行了一次礼仪知 识培训,通过这个礼仪知识讲座,我们感到在礼仪方面还存在许多 不足,组织的礼仪培训非常必要,非常及时,我们深有感触,受益 非浅。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位臵。如今, 随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在。一个人的 举止、表情、谈吐、待人接物等方方面面,都能展示一个人的素质 修养,一个单位的整体形象。因此,在平时的工作与生活中,着重 注重四个方面提高:一是强化自律意识,提高自身服务能力;二是 端正思想态度,提高自身道德修养;三是讲究学习方法,提高自身 礼仪水平;四是注重学以致用,提高工作效率。通过礼仪培训的学 习后,我们恍然大悟,原来在平时的 工作中我们有很多地方都做得不到位,从小小的坐姿、站姿到文明 用语,似乎我们都有太多的忽略,比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们都没有多加注意。 通过这次文明礼仪学习,还使我们意识到原来平时忽略的这些小问 题其实带来的负面影响是十分大的,试想当办事走进我们的办公室,看见一个精神不振、吐词不清、面无表情的员工时会是什么样的感觉?相信他们也不会有愉快的心情,甚至会产生厌恶感。而我们的 服务宗旨是什么呢?可我们的服务态度却带给顾客一种疲倦、拒人 于千里之外的感觉,这不是违背了我们的服务宗旨吗?如果我们自 己是去办事,难道又愿意见到这样一位工作人员吗? 所以,我觉得我们在平时的工作中应该真正地做到“注重细节、追求 完美”,力求做好每一件事。当然,这不仅仅要求我们在文明礼仪方面,还包括业务水平方面,我们应在提供文明服务的前提下认真学

小学二年级文明礼仪主题班会1

《做文明的我》 主题确定: 让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生将康成长的需要,也是争做四好少年重要的一个方面的内容,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生实行礼貌用语,文明行为的教育,体会学习礼仪,使学生明礼仪,做文明的我。 活动准备:1、学习《小学生行为规范〉2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌3、对学生中不讲礼貌利益的现象实行观察和调查,了解学生的现状实行分项教育(不讲谦让,楼道里乱跑,借东西不打招呼) 一、教学过程 1、你知道哪些文明用语? 大家说得好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明水准,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人。 2、创设情境 (1)今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢 (问好,礼貌用语,请假时间等) (按时到校,作好课前准备。有事或生病时,一定要记住事先请假。)

(2)王老师在上课时发现,需要用到红色粉笔,而粉笔恰巧用完了,于是王老师请你去向一年级的老师借,你来到了一年级教室门口,该怎么说,怎么做呢 (报告,借的原因,礼貌用语,离开说再见等) (进别的班级,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说"再见") (3)今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。不过你刚走进书店大门――哇!书店一共有两层,真大呀,该怎么办才好呢 (询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等) (请求别人协助时,要谦逊有礼。不管是否得到协助,都得想对方道谢!) 3、小儿歌 (1)假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。尊重售货员,不给别人添麻烦。 假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵。 假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄。

相关文档
最新文档