部编版六年级下册《道德与法治》《应对自然灾害》练习题及答案解析

部编版六年级下册《道德与法治》《应对自然灾害》练习题及答案解析
部编版六年级下册《道德与法治》《应对自然灾害》练习题及答案解析

统编版六年级下册道德与法治第五课《应对自然灾害》练习题

一、填空题。(每空2分,共48分)

1、我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。

2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。

3、我国发生的自然灾害有________、_______的特点。

4、除了______的原因外,人类在______、_______中不合理的行为也会诱发或______自然灾害。

5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。

6、自然灾害_______伴随着人类的生活,人类也______在与自然灾害进行着______。

7、在人类与自然灾害的抗争过程中,人类形成了_____________、_______________的抗灾精神。

8、重大自然灾害发生后,全国人民发扬“一方有难,____________”的精神共同应对灾难。

9、尽管自然灾害还会发生,但是我们会_________的力量,全国上下形成______________、共同______、_______自然灾害对我们的危害。

二、判断题。(每题2分,共20分)

1、台风多发于夏秋之间。()

2、滑坡、泥石流多发于西南地区。()

3、2008年发生的一场大地震是唐山大地震。()

4、破坏森林容易造成洪涝灾害。()

5、当地震发生时,我们要尽快搭乘电梯离开。()

6、黄色预警信号表示特别严重。()

7、蓝色预警信号表示一般。()

8、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。()

9、在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。()

10、救灾是官兵们的事情,我们普通人做不了什么。()

三、选择题。(每题2分,共6分)

1、对我国影响范围最广的自然灾害是()

A.旱灾

B.洪涝

C.旱涝

2、下列不属于自然灾害的是()

A.废水污染了农田

B.冰雹砸坏了地里的西瓜

C.泥石流造成了道路的损坏

3、以下哪种避险方法是正确的()

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑

C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营

四、简答题。(共26分)

1、自然灾害会带来怎样的影响?(6分)

2、我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害?(3分)

3、为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害,我国做了哪些举措?(12分)

4、面对灾难,我们应该有怎样的精神?(5分)

【答案】

一、填空题。

1、最严重之一

2、旱灾地震泥石流

3、种类多分布广

4、自然生产生活加重

5、危害紧急四级

6、始终一直斗争

7、不屈不挠团结互助

8、八方支援

9、尽最大减灾共同体预防减少

二、判断题。

√√×√××√√√×

三、选择题。

CAB

四、简答题。

1、(1)造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。

(2)带来各种间接损失,甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。

2、、提高防灾避险的意识,掌握自救自护知识,提高自救自护能力。

3、(1)建立气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。

(2)建设牢固的防灾减灾工程。

(3)制定相关的法律法规,约束人们的行为,减少自然灾害的危害。

4、(1)面对灾难,我们应该有不屈不挠的精神,坚强面对灾难不被打倒。

(2)面对灾难,我们应该有团结互助的精神,一方有难、八方支援,共同应对灾难。(3)面对灾难,我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。

初中《道德与法治》练习题

初中《道德与法治》练习题 第一部分前言 一、填空题 1.道德是人自身发展的,也是人类文明进步的。 2.初中学生处于迅速发展和社会公共生活的重要阶段,处于 和观念形成的关键时期,追切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 3.为了适应初中学生的成长需要,思想品德课程融合、、法律、国情等相关内容。 4.思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的、、 。 5.当今世界,科技进步日新月异,人类面临的共同问题不断增多,国际竞争日趋激烈,对人的、和综合素质提出了新的挑战和要求。 6.思想品德课程是一门以初中学生生活为、以引导和促进初中学生思想品德发展为的综合性课程。 7.思想品德课程的思想性以为导向,深入贯彻落实。 8.思想品德课程根据学生发展特点,分阶段分层次对初中学生进行、、、、的教育,为青少年健康成长奠定基础。 9.思想品德课程人文性特征,尊重学生规律,体现青少年特点,关怀学生成长需要,提升学生的素养和感。 10.思想品德课程从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的作为课程建设与实施的基础。 11.思想品德课程引导学生自主参与丰富多样的活动,在、中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 12.思想品德课程的综合性特征有机整合、、法律和国情等多方面的学习内容。 13.思想品德课程将价值观的培养、的学习、的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 14.思想品德课程以帮助学生过的生活,做的公民为课程的核心。

15.初中学生正处于发展的重要时期,和逐步增强。 16.思想品德课程在初中阶段帮助学生形成良好,树立意识和积极的态度,对学生的成长具有基础性的作用。 17.思想品德课程的任务是引领学生社会、公共生话、生命、人生,逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念,过的生活,做的公民。 18.思想品德是人在对的认识、体验和实践过程中逐步形成的。 19.初中学生范围逐渐扩展,需要处理的日益增多。 20.思想品德课程正为初中学生正确认识成长中的,处理好与、、和的关系,提供必要的帮助。 21.思想品德课程以坚持正确价值观念的与学生、相统一为课程的基本原则。 22.思想品德的形成与发展,离不开学生的、。 23.思想品德课程鼓励学生在实践中进行积极和,通过道德践行促进思想品德的健康发展。 24.思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的主题之中。 25.思想品德课程注重相结合,通过道德践行促进思想品德的健康发展。 26.思想品德课程以___________的生活为基础,以学生成长过程中需要处理的______为线索,有机整合_______、_____________、_______、_______等方面的内容,进行科学设计。 二、单项选择题 1. 思想品德课程融合了相关的不同内容,旨在促进初中学生的进一步发展,这些内容不包括() A.道德品质 B.法律意识 C.公民意识 D.自我意识 2. 思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的() A.世界观、人生观、生活观 B.人生观、生活观、享乐观 C.世界观、人生观、价值观 D.人生观、生活观、学习观 3. 当今世界的哪些变化对人的思想观念、道德品质等提出了新的挑战和要求() A.生活不断变化,合作与竞争共同发展 B.科技进步日新月异,人类面临的共同问题不断增多,国际竞争日趋激烈 C.科技进步日新月异,个性的不断突出 D.战争的不断发生,人类面临的共同问题不断增多,

2019道德与法治 模拟试题(一)参考答案

二〇一九年初中学生学业水平考试 道德与法治模拟试题(一)参考答案及评分说明 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.A16.B17.D1 8.C19.A20.D21.C22.A23.A24.D25.A 二、非选择题(第26题10分,第27题12分,第28题13分,第29题15分,共50分) 26.(1)为了落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略,建设创新型国家;为了提高我国的国际竞争力和自 主创新能力;为了大力营造尊重劳动、尊重知识、尊重创造的良好社会氛围,激励更多科技工作者为国家做贡献;为了弘扬伟大的民族精神;等等。(评分说明:每个要点1分,答出其中三个即可。3分) (2)荣誉权、文化权利。(2分) (3)要热心公益事业,关心、支持和帮助教育事业的发展;要增强社会责任感,弘扬扶贫济困的中华民族传 统美德,积极践行社会主义核心价值观;等等。(评分说明:每个要点1分。2分) (4)树立远大理想,立场报效祖国;珍惜在校受教育的机会,自觉履行受教育的义务;遵纪守法,尊敬师长, 努力完成规定的学习任务;树立终身学习观念,培养创新精神和实践能力;增强社会责任感,弘扬中华民族传统美德,为中华民族的伟大复兴建功立业。(评分说明:每个要点1分,答出其中三个即可。3分) 27.(1)①我国面临严峻的资源环境形势;②我国重视环境保护,坚持依法保护环境,严厉打击环境违法行为 ,努力改善生态环境;③我国坚持节约资源和保护环境的基本国策,实施可持续发展战略;④我国坚持全面、协调、可持续的科学发展观;⑤我国坚持绿色发展理念,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路;⑥我国促进人与自然协调发展,推动生态文明建设。(评分说明:每个要点1分,答出其中三个即可。3分) (2)创新驱动是国家命运所系,是引领发展的第一动力;创新是推动人类社会向前发展的重要力量,已经成为世界主要国家发展战略的重心;改革开放是当代中国最鲜明的特色;改革只有进行时,没有完成时,改革是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。(评分说明:每个要点1分,答出其中三个即可。3分)(3)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化;贯彻落实新发展理念;统筹推进“五们一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局;走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量;等等。(评分说明:每个要点1分,答出其中三个即可。3分) (4)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民群众共享改革发展成果;发展的根本目的是幸民生福祉;中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益;共同富裕是社会主义的根本原则;等等。(评分说明:每个要点1分,答出其中三个即可。3分) 28.(1)宪法是公民权利的保障书;宪法是治国安邦的总章程。(评分说明:每个要点1分。2分) (2)①宪法是一切组织和个人的根本活动准则。我国宪法是党和人民意志的集中体现,是我国的根本法,具有 至高无上的权威。②宪法的权威关系到国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。③宪法在国家法律体系

2019新版人教版道德与法治六年级上

学习目标 知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护白己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护白己的权利。 情感态度价值观目标:法律的保护就在我们身边,我们要增强法律意识,依法保护我的正当权利。 教学重难点及关键 教学重点:让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护白己的合法权利。 教学难点:理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。 教学方法:白主预习,情景体验,分组探究,交流展示,归纳提升,达标测试。 教法 提问法,讲解法,讨论法 学法 合作探究法,白主学习法 教具及学具准备 小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。 教学时数 两课时 教学过程与设计 一、导入新课:小品表演:学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。 师:同学们,在你们的生活中有没有类似的情况呢?面对这些情形,你觉得是继续

忍受还是可以想别的办法解决呢? 学生讨论,分别发表意见,说出多种解决方案,如通过新闻媒体披露,运用社会舆论的压力解决;推举代表与对方交涉,协商解决;到政府的有关部门反映情况;把对方告上法庭,通过司法途径解决。 师:同学们说得很好。生活中权利受到侵害时,我们可以运用法律来积极有效地维护白己的权利,法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节生活中的法律保护” 二、了解本节课的学习目标: (1) 知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护白己的合法权利。 (2) 理解法律保护是未成年人成长的特别需要,感受法律给予未成年人特殊保护的意义。 三、学生白主学习,了解本堂课的主要知识点: (1) 如何理解法律保护公民的正当权利? (2) 说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利? ( 3)为什 么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护? ( 4)有哪些保护未成年人 正当权利的专门法律? 学生边看书,边把问题批在相关课文的上面,并将答案打记出来。 交流白主学习的结果。 四、分组探究、展示交流: 1. 你说我说大家说:除了课文中提到的几种权利,你还知道我们享有哪些权利?学生分组探究,代表发言交流探究成果。控告、检举权等。 2. 人身权利:人身白由权、生命权、健康权、 姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。 3. 财产权利:个人财产所有权、财产继承权等。

道德与法治试卷

道德与法治七年级上学期期末考试试卷 注意事项: 1.本试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷满分100分,考试时间60分钟。 2.考试前,请考生务必将答题纸密封线内的项目填写清楚;选择题答案请使用2B铅笔填涂在答题卡上,非选择题答案写在答题纸指定位置。 第I卷选择题 一、单项选择题:下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项。(每小题2分,共44分) 1.进入七年级,我们开始了新的初中生活。下面是某同学对生活“味道”的描述,需要纠正的是 ()A.酸:告别小学同学,有点恋恋不舍B.甜:有了更多的朋友,心里乐开了花 C.苦:晚上熬夜学习,白天无精打采D.辣:课外活动丰富,我要争先夺冠 2.进入中学,家长对孩子说:“你是中学生了,要学会独立了!”你是中学生了,要管理好自己!”老师对学生说:“你们现在是中学生了,要自己安排好自己的学习。”从上面这些话中可以看出家长和老师对中学生的要求是() ①中学生应该有更强的自觉性②中学生应该有更强的独立性,自立能力应该增强③中学生应该对自己的学习负责任④中学生应该完全放弃对老师和家长的依赖,按照自己的方式进行独立的生活 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 3.我们每个人都有习惯的学习方式。有些人早晨看书效率高,有些人晚上看书效率高;有些人喜欢独自一个人看书,有些人则在群体中学得更好。上述事实提示我们() ①学习方式是多种多样的②学习和环境、形式无关③学习态度可以随心所欲 ④适合自己的学习方式最有效率 A.①②B.①④C.③④ D.②④ 4.法国的贝纳尔说“良好的方法能够使我们更好地发挥天赋和才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句名言说明:() A.学习要靠天赋B.学习要讲究策略和方法C.只要有好的方法就会有好的成绩D.好的学习方法比努力学习更重要 5.了解自己不是一件容易的事,因为“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。所必要客观全面地了解自己,可以通过自我观察,并进行比较来认识自己。下面同学的做法中可取的是()

道德与法治答案

初三下学期模拟试卷 道德与法治 参考答案 1.C 2.A 3.B 4.D 5.ABD 6.BC 7.AD 8.BD 9.①公民权利是我们追求有尊严的生活、实现人生幸福的前提,党和国家应当加以保障。(或:在我国,人民是国家的主人。我国公民享有广泛的权利,需要以法律的形式确认和保障)(2分)②宪法是公民权利的保障书,是我国的根本法,是民法典的立法基础和立法依据。民法典是我国公民“民事权利的保障书”,是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。(2分)③颁布民法典对于依法维护公民合法权益、推动我国人权事业发展,对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家,对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度,对坚持以人民为中心的发展思想、对推进国家治理体系和治理能力现代化都具有重大意义。(2分)④宣传民法典,有利于提高我国公民的法律素养,营造学法守法用法的良好氛围。(2分)⑤保障公民权利不仅需要不断完善社会主义法律体系,提升公民的法治素养,还需要司法部门公正司法,需要全社会共同努力。(2分) 10.(1)坚持中国共产党的集中统一领导;坚持全国一盘棋,集中力量办大事;坚持以人民为中心的发展思想,尊重和保障人权;坚持人民当家做主,群防群控,紧紧依靠人民打赢疫情阻击战;等等。 (2)(坚定信心)如:不恐慌、不畏惧,相信党和国家的坚强领导。(珍爱生命)如:积极锻炼身体,增强免疫力;有病及时医治;珍爱自己生命的同时关爱他人的生命。(敬畏自然)如:不捕杀、食用野生动物。崇尚法治如:做尊法守法用法护法的公民;(尊重科学)如:遇事相信科学,不盲从;努力学习科学文化知识,提升科学素养。(理性判断)如:不信谣不传谣,增强明辨是非的能力。等等。 11.(1)折射出我国的主要矛盾是人民日益增长的对美好生活的需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾;折射出我国还存在区域发展不平衡、城乡发展不协调等问题;折射出党和国家坚持以人民为中心的发展思想,坚持以人为本;坚持创新、协调、共享的发展理念;人民对美好生活的向往是党的奋斗目标;中国共产党立党为公,执政为民;共同富裕是中国特色社会主义的根本原则;等等。(答案为折射出的问题和道理等均可) (2)政府完善市场规则,优化营商环境和消费环境;要加强市场监管,整顿市场经济秩序;规划集中区域摆摊,维护良好的交通秩序;利用现代信息技术创新管理手段,使管理更加现代化、人性化;严格把控食品安全,加强防疫检测,保障消费者的生命健康;地摊经营者要依法、诚信经营,遵守市场规则,保证产品质量;消费者应遵守市场秩序,有序购物;等等。 12.(1)①(平凡与伟大角度)伟大在于创造和奉献;伟大出自平凡,平凡造就伟大;生命虽然平凡,但也能时时创造伟大;当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从频繁中闪耀出伟大;②(劳动角度)劳动不分贵贱,劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽;劳动是幸福的源泉,人世间的美好梦想都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的;每位劳动者都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。③(人生的价值和意义角度)我们要关切他人的生命;为社会发展贡献自己的力量,书

六年级道德与法治教案

第一单元:我们的守护者 本单元安排了两个内容,分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。主要让学生了解什么是法律,我们生活中有哪些法律,法律对于我们的作用,法律怎样规范我们的行为;同时也让学生知道宪法是国家的根本法,是制定其他法律的基础和依据,我们要知道宪法具有最高法律效力,要树立宪法权威。每一课后有活动园,贴近学生生活,让学生能更好地掌握教材内容。 感受生活中的法律 教学目标: (1)、了解法律是什么,生活与法律的关系; (2)、了解法律的作用有什么。 教学重难点:了解《刑法》和《民法》的作用,知道什么样的行为对应什么法律;知道人人依法享有权利,人人依法履行义务。 课型:新授 教法:小组合作探究 教具准备:课件 教学时间:3课时

第一课时 初识法律 课型:新授 教法:小组合作探究 教具准备:课件 教学过程: 一、情境引入前置作业 请生说说我们每天要做的事,同学相互交流,你每天干什么,父母干些什么。思考:这些事和法律有关系吗?引入新课:我们日常的这些活动都要受法律的约束,也要受法律的保护。 二、新课教学 1、说说法律是什么? 法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。它规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。 2、法律规定的内容。

在法律的规定下,我们享有人身权、财产权、受教育权等权利;法律规定了我们的义务,比如交通规则要遵守,要爱护公物、保护环境;借人东西要还,要为国家和社会作出自己的贡献。

3、说说法律和学校纪律的异同。 学生分小组讨论,教师巡视,适时引导。小组派代表班上交流。 三、能力提升拓展延伸,课后总结。 1、通过这节课的学习,我们有什么收获? 2、回到课前,我们每天的生活和哪些法律有关? 3、采访家人或亲戚,了解他们的工作中都涉及哪些法律,下次课上交流。 第二课时 感受生活中的法律 教学过程:课型:新授 教法:小组合作探究 教具准备:课件 一、回顾上节课内容:前置作业 请学生说说我们上节课学习了什么内容,其他同学听后做补充。

道德与法治测试题一

部编版道德与法治四年(上) 一.我会填(共17个每个1分) 1.要想更好地对垃圾再利用,必须进行垃圾()。 2.()是一个班级的标志,是班级体的象征,代表了一个班级的奋斗()。 3. 班规的制订不一件()的事情,我们必须掌握制订班规的程序和()。 4.在学校生活中,大家一起(),共同创造和分享美好的校园()。 5.班级间的竞争必须使用()方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是 那么()。 6.迅速扩大的“垃圾家族”,其危害可不仅仅是挤占我们的()空间。 7.要想摆脱广告的控制,就需要了解广告的“秘密()”。 8.互联网世界纷繁复杂,不仅要学会保护(),同时,在网络世界里,我们还 要做到不伤害()。 9.互联网虽然是一个()的世界,但是它和现实世界一样有自己的()。 10.电视是个神奇的“()”,里面装着许多精彩纷呈的()。 二.我会选(共10个每个2分) 1.()垃圾被人们称为“白色垃圾”。 A.有害 B.医疗 C.厨余 D.塑料 2. 要说服大人放心让我们做家务,不是件简单的事,那是需要()。 A.手段的 B. 智慧的 C. 发脾气的 D.撒谎的 3.()的孩子能为父母分忧解愁。 A.淘气 B.叛逆 C.懂事 D.任性

4.()是可回收垃圾。 A.食物残余 B.废报纸 C.过期药品 D.烟蒂垃圾 5.()不是做家务活。 A.买菜做饭 B.择菜洗菜 C.煮面条 D.逛街 6.要正确对待班级之间的()。 A.争斗 B.争夺 C.纷争 D.竞争 7.妈妈生病了,我会()。 A.在家陪妈妈 B.出去玩 C.打游戏 D.惹妈妈生气 8.()是造成儿童近视的重要原因之一。 A.打羽毛球 B.看电视 C.弹钢琴 D.英语听力 9.在我们生活中,()无处不在。 A.广告 B.宣传单 C.邮递员 D.快递员 10.有客来我家,()。 A.我才不理他 B.只需瞅瞅他 C.我请坐沙发 D.我会看电视三.我会判断,对的打√,错的打×(共10个每个2分) 1.家务有爸爸妈妈来做,我们还小不用做家务。() 2一个团结的班集体是在大家的吵闹中诞生的。() 3.全球气候变暖会导致冰山融化。() 4.网上可以随意交朋友。() 5.家庭生活中,小孩子也要尽到自己的责任。() 6.塑料垃圾被人们成为“白色污染”。() 7.父母为我们操心是天经地义的。()

部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)

部编版六年级《道德与法治》(上)学期教学计划及进度安排 一、学情分析: 随着留守儿童的日益增多,这些孩子缺乏家庭教育,这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析: 教材编排共设四个单元,第一单元:我们的守护者,第二单元:我们是公民,第三单元:我们的国家机构,第四单元:法律保护我们健康成长,教材内容围绕法律、法规,公民的基本权利和义务,国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来,成为一个整体,课型通过插图和典型事例,让学生在学习的过程中,体会自己在受到法律保护的同时,也应当遵守法律、法规,做一个合格的小公民。 三、教学目标: 1.教育学生,懂得生活离不开法律、法规,同时也要利用法律武器保护自己的权利。 2.树立宪法意识,了解法律的作用,体会自己受到法律保护的同时,也应当遵守法律,法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。 5.引导学生热爱生活,学习做人,培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点: 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规,要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度,以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活,切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务,树立宪法意识。 五、教学措施: 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去满堂灌的教学观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在快乐中学习道德与法治。 3.建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验,在交流中感悟,享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通,搞好师生关系。 六、教学进度 日期教学内容及课时安排备注 一9.2—9.6 法律是什么

道德与法治试题

2017—2018年度第一学期一年级道德与法治期末测试卷学校:班级:考号:姓名: 一、选择题:(10小题,每题3分,共30分。) 1.下面哪些地方不能随便进入() ①厕所②办公室 2.上课铃响了,我们应该() ①安静下来②继续吵闹 3.小学生的主要任务是() ①玩耍②学习 4.进老师办公室要喊() ①报告②老师 5.小学生,上学校,交通信号要知道,红灯(),绿灯()过路口时左右瞧。 ①停,行②行,停 6..操场的作用是() ①学习②游戏 7.新的学校,见到老师和新同学,我们要() ①当做没看见②主动上前问好 8.元旦是() ①10月1日②1月1日 9. 少先队员的标志是() ①红领巾②红旗 10.早上见到老师,我们应该说() ①老师,早上好②老师下午好 二、判断题:(对的打“√”,错误打“×”。10小题,每题3分,共30分。) 1.下课了,我可以在操场追逐打闹。() 2.放学回家,我先看完电视,在写作业。() 3.红灯亮时,没有车,我赶紧过马路。()

4.天冷了,我睡个懒觉,迟点去学校没关系。() 5.上课铃响了,要马上进教室。() 6.上课时,我积极思考,大胆发言。() 7.边吃饭,边看电视,是一种好习惯。() 8.预备铃响后,赶紧进教室,做好上课准备。() 9.上下楼梯,靠右行。() 10.土豆发芽了,不能吃了。() 三、连线题。(20分) 八月一日元旦节 五月一日劳动节 六月一日教师节 九月十日国庆节 十月一日儿童节 一月一日建军节 十月十四少先队建队日 四、把正确的编号写在方框内。(2个,每个10分,共20分) ①放鞭炮②让小熊陪他睡③让小灯陪他睡④贴福字⑤贴春联 ⑥先让妈妈陪他睡会⑦挂灯笼⑧鼓励他自己一个人试着睡 1.小明不敢一个人睡,你能给他想个办法吗? 2.春节我们有哪些礼节?

六年级道德与法治知识点

第一课感受生活中的法律 1.(法律)保护了我们的身边。在法律的规定下,我们享有(人身)权、(财产)权、(受教育)权等权利,学习知识、快乐成长。 2.法律规定了我们的(义务)。 3.过马路,要遵守(交通)法规;在公共场所,要(爱护)公物、 (保护)环境;借了别人的东西,要及时(归还)。 4.等到我们成年后,还要努力(工作),为国家和社会作出自己的贡献。 5.纪律、道德与(法律)规范着我们的行为。 6.与纪律、道德不同,法律由国家(制定)和颁布,具有(强制力)和(权威性)。 7.所有社会成员都要遵守(法律),依法行使自己的(权利),依法履行自己的(职责)。 8.道德与(法律),是基本的社会规则。对社会而言,它们如同鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。 9、(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。 10.(刑法)是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保障人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 11.(民法)是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系。 12.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等(法律)13.行政法约束行政机关的(权力),督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。 14.没有(语言),人和人就无法顺畅地沟通;没有(规则),人和人便无法正常地交往。 15.作为社会生活中的基本规则,(法律)为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。 16.(法律)如同指南针,告诉我们行为的方向。 17.法律保障我们可以选择自己的生活。(法律)督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。 18.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。 19.合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。 20.当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据(法律),作出公正的处理。 21.人人依法享有(权利),人人依法履行(义务)。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。 第二课.宪法是根本大法 一、填空题 1.(宪法)是囯家的根本法,是制定其他法律的基础和依据,它规定了个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。 2.宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律( 效力)、法律( 权威)、法律( 地位)。 3.我国现行宪法是(1982年12月4日)颁布的2014年,我国将12月4日设立为(国家宪法日),并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。囯家设立宪法日具有重要意义。 4.(国家宪法日)的设立,不仅是增加了一个纪念日,更是全民的宪法教育日、普及日、深化日,有助于形成举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。 5.2014年主题弘扬(宪法精神),建设法治中国。 6.2015年主题弘扬宪法精神,推动(创新)、协调、绿色、开放、共享发展。 7.2016年主题(大力弘扬法治精神,协调推进“四个全面”战略布局),讲宪法。 8.2017年主题学习贯彻党的( 十九大精神),维护宪法权威。 9.2018年主题:尊崇宪法、( 学习宪法)、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。 10.《中华人民共和国宪法》是( 中国共产党领导)中国人民浴血奋斗的结果。 1l.( 国家宪法日) )的设立让宪法意识植根人心,这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。 12.( 宪法是国家的根本大法)是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。 13.人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由( 民主选举产生)选举产生,对人民负责,受人民监督。 14.在法律体系中,( 宪法)与其他法律法规不同,它有着至高无上的地位,是国家的根本法。

初一道德与法治参考答案

初一年级升级考试道德与法治 (开卷)参考答案 一请你判断与选择(20分) 1—4 DBAB 5—8 ABD AD ABD BC 二请你辨别与分析(10分) 9.参考答案:第一青春期的到来,我们的生理和心理、认知、情感都会发生很大变化,我们感受好奇的同时,也有矛盾和困惑,有时让我们产生烦恼,我们要学会面对这些问题和困惑,它也会为我们的成长提供契机;(2分) 第二面对矛盾和困惑引发的烦恼,我们要积极参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;学会求助他人;培养高雅的兴趣和爱好;掌握自我调节的方式方法;积极化解矛盾和烦恼,享受青春的美好。(3分) 第三青春的实现需要自信,自信让青春充满激情,自信让人有勇气表达和交流,有信心去尝试与坚持,展示自己的优势和才华;有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,去奋斗;自强激励我们自信,激励我们坚持奋斗,不断克服弱点,战胜自己,超越自己。自信自强助力青春成长。(3分) 第四青春是人生最美好的时光,青春有梦,需要我们去实现,未来美好,需要我们去创造;社会发展,需要我们传播正能量。(2分) 三请你进行观察与思考(20分) 10.参考答案:(1)步入青春期,男孩的生理和心理发生了一系列变化,有了青春期的心理萌动:他开始关注异性,希望和异性交往,得到异性欣赏,有了对异性朦胧的情感。(言之有理皆可,4分) (2)第一应该正确认识异性之间的情感和友谊,学会慎重对待,理智处理;第二转移注意力,要学会充实自己,让自己变得更强大。第三在集体中多交往,把目光多放在班里其他同学的身上,不要把目光集中在一个人身上等等。(言之有理皆可,每点3分,共6分) 11.(1)早上小亮和同组同学一起打扫卫生,并因此使得班级得到表扬,说明他积极承担责任,为班级做贡献,有了很强的责任感和班级集体荣誉感;数学课上优异表现让他体验到了成就感和胜利感;看到同学受到欺辱,尽其所能帮助,让他有了正义感。(言之有理皆可,6分) (2)第一情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。第二情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。 四请你进行活动与探索(20分) 12.(1)美好集体共成长;团结、合作、友爱是美好集体的主旋律;美好集体有我在等等。(言之有理皆可,2分)

部编六年级道德与法治教案合集

六年级法制教育教学计划 一、学情分析: 六年级有两个班学生,他们活泼聪明,求知欲望强,对各门功课的 知识都有着强烈的兴趣,正是对他们进行正确言行指导的好时候。 教学中,要通过各种方式,深入浅出地让他们学校一些与自身紧密 相关的法律法规知识,并应用到生活实践中去,以更好的保护自己。 二、教材分析: 青少年学生是21世纪的建设者,法律素质是青少年学生综合素质的 重要组成部分,青少年学生法制教育工作,要以“三个代表”重要 思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育和思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教 育相结合,坚持近期目标与长远目标相结合,不断提高广大青少年 学生的普法知识水平和法律素质,增强法制意识,努力把青少年学 生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业 的合格人才。 三、教学目标: 1、要根据六年级阶段学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性 地开展法制教育。 2、小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育,运用生动、形象的教 学方式,向学生普及有关法律的基本常识,培养他们的爱国意识、 交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识,以及分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。 3、着重进行社会主义民主与法治观念教育,增强学生的国家意识、 权利义务意识、守法用法意识,进行预防示成年人犯罪教育,使学 生明辨是非,提高自我约束、自我保护能力,预防和减少违法犯罪 行为。 四、教学重、难点: 1、明确在未成年人在健康成长过程中,家庭、学校和社会的责任和 义务,学习用法律来保护自己。 2、培养学生的法制意识,做遵纪守法的小公民。五、教学措施: 1、本学期我校法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口,通过《守则》和《规范》的学习,养成良好的守纪习惯,要求各个学生

道德与法治练习题

滨城区玉龙湖小学 本试卷共4页(第1页) 滨城区玉龙湖小学 本试卷共4页(第2页) 学校______________ 班级_______________ 姓名_____________ 考号 密 封 线 小学六年级道德与法治试题 考试时间 分钟 满分100分 一、填空 1.我们的身份在不同的场合会发生变化,但是,有一个身份是共同的,那就 是 。 2.国家的根本法是 ,具有最高法律效力。我国在2014年将12月4日设立为 。 3.宪法规定,任何公民都享有宪法和法律规定的 ,同时必须履行宪法和法律规定的 。 4.国家机构是 的统称。 是确定国家机构的最高法律依据。 5. 是人解决社会争议的重要手段,是维护 的最后一道防线。 6.在我国,对权利的监督来自多个方面。把党内监督同 、 等贯通起来,增强监督合力,保证权利的依法运行。 7. 周岁是应当负刑事责任的最低年龄。 8. 是构成社会的基本单位,也是未成年生活、成长的主要场所。1993年,联合国大会通过决议,宣布每年的5月15日为 。 9. 是保护我们权利的最有效、最有力的手段。同时,权利的行使和保护也有 。 二、选择 1.下列哪种方式不能取得国籍( )。 A.以出生的方式 B.以申请加入的方式 C.以旅游的方式 2.以下关于法律的表述,不正确的是( )。 A.刑法规定犯罪和刑罚 B.民法维护人们日常生活秩序 C.程序法约束行政机关的权利 3.我国自主设计的作业型深海载人潜水器“( )”,创造了7062米的最大载人下潜深度记录。 A.彩虹鱼 B.蛟龙号 C.嫦娥号 4.以下关于法徽的表述,不正确的是( )。 A.法徽是人民法院的标志 B.法徽体现法官代表国家依法行使审判权 C.法徽的图案由盾牌、五颗五角星、天安门、长城和橄榄枝图案构成 5.以下关于权利监督的表述,正确的是( )。 A.公民可采取多种方式参与监督 B.小学生年龄小,不用对权利进行监督 C.行政机关在行使行政管理职权时,不用向社会公开有关信息 6.未成人年依法维权时,不应该( )。 A.保留相关证据 B.勇敢和坏人搏斗 C.学会保护自己 7.以下关于家庭的表述,不正确的是( )。 A.父母有管教和保护未成年子女的权利 B.子女不听话时,父母可以打骂 C.法治社会不得实施家庭暴力 三、判断 1.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 ( ) 2.学校、医院、邮局等单位属于国家机构。 ( )

新版中考试道德与法治试题

新版中考试道德与法治试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、选择题 1 . 加强对政府权力运行的制约和监督,根本目的是() A.保证人民群众的知情权、参与权、监督权 B.使政府履行职能 C.防止权力滥用,保证权力真正为人民谋利益 D.增强透明度,以制约权力滥用 2 . 罗某某初中没毕业,家里人就让他辍学打工。他可以依()向有关部门反映。 A.《中华人民共和国反家庭暴力法》 B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 3 . 放学时,小明被几个高年级同学拦住,不仅被打,身上的零花钱也被抢走了,你认为他该怎么做()A.向家长说清楚,并向老师和学校报告情况 B.找几个高年级的同学,把欺负自己的人再打一顿 C.忍气吞声,把这件事藏在心里不敢说出来 4 . 小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀,针对此事,你认为谁的观点有道理() A.奶奶说:“以后可千万加小心,这次就自认倒霉吧!” B.爸爸说:“这准是老李家的熊孩子扔的,我明天就去找他们算账!” C.小亮说:“我们刚在道德与法制上学的法律知识,我要拿起法律武器维护自己的合法权益。” 5 . 下列内容属于宪法规定的有()。

①国家性质②根本制度、根本任务③公民的基本权利和义务④国家机构的组织及其职权 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 二、填空题 6 . (__________)是维护青少年合法权益的保障,它就像一把大伞,保护青少年的(__________)成长。 7 . 完法规定国家和社会生活中最____、最____的问题,其他法律只规定社会生活中____方面的内容。 8 . 凡具有(_______)的人都是中国公民。 9 . 行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、(____)等。 10 . 人民政府是_______机关,与我们的生活密切相关。 11 . 公民享有人身权、____、____和_________、_________以及参与经济、文化、________等各项权利。 12 . 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确了各级___________、_________、_________部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。 三、判断题 13 . 国家机关及其工作人员必须按照法律要求行使权力,自觉履行职责。(____) 14 . 未成年人受法律保护,做些违法的事情后不会受到追究。(____) 15 . 我爷爷今年80岁了,他领取了政府发放的高龄津贴。(____) 16 . 只要是中华人民共和国公民,都有选举权和被选举权。(____) 17 . 小强今年14岁,他爸爸让小强在汽修部当学徒,这种做法并不违法。(______) 四、连线题 18 . 连线。 《中华人民共和国继承法》人身自由权 《中华人民共和国就业促进法》女性的权利 《中华人民共和国刑事诉讼法》财产权

道德与法治试题(一)

2017—2018学年第一学期八年级道德与法治期中试题 (一) 一、单项选择题(每小题2分,共16分) 1.有一个“家”,没有父母,却有像父母一样关爱我们的老师;没有兄弟姐妹,却有像兄弟 姐妹一样亲密无间的同学,我们在“家”里共同学习、成长。这个“家”是() A. 老师的家 B.社区 C.班级和学校 D.自己的家 2. 某校七年级(3)班的学生,对建设班集体提出了许多方法。其中最好的方法是() A.主动承担自己在班集体应有的责任 B.为班集体取得的成绩和荣誉而骄傲 C.当看到班集体的利益和荣誉受到损害时而感到愤怒 D.为了本班的荣誉,有时可以作弊,甚至损害其他班的利益 3.下面哪个词语不能用来形容优秀班集体() A.一盘散沙 B.团结奋斗 C.互相帮助 D.积极向上 4.日前我县交警加大对酒驾违法行为的查处力度,驾驶员一旦被确认有酒驾行为,将依法受 到扣分和罚款处理。我县交警这种维护公共利益的方式属于() A.行政手段 B.法律手段 C. 经济手段 D.教育手段 5.2017年2月,美国和韩国不顾包括中国在内有关国家的强烈反对在韩国部署“萨德”导弹 防御系统。部署“萨德”导弹防御系统主要会危害全人类公共利益中的() A.国际安全 B.国际经济 C.国际文化 D.自然环境资源 6. 在H7N9病人或疑似病人需接受隔离时,学生和农民工不得返乡进入发病区,以防止疫 情进一步扩散。这说明() A.这一时期的人际关系特别的冷淡 B.维护公共利益总是需要个人付出一定的代价 C.维护公共利益有时需要个人付出一定的代价 D.维护公共利益就要否定个人利益 7. 篮球是当代中学生非常喜爱的一种运动形式。央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告 语:“无兄弟,不篮球”。姚明所说的“这不是我的球队,而是我们的球队”也同样让人深思。 这启示我们要增强() A.竞争意识 B.忧患意识 C. 开放意识 D.团队意识 8.“滴滴打车”创始人程维说:“任何一个行业刚出现的时候,竞争越充分,对整个行业越好。” “互联互通不是消除竞争,而是消除恶性竞争,是在竞争里面找到积极的互相学习的地方, 促进整个行业的发展。”这番话蕴含的道理是() A.社会生活只有竞争,没有合作 B.竞争的目的在于取长补短,共同进步 C.竞争只对社会进步有促进作用 D.只有团结的集体才有凝聚力和战斗力 二、多项选择题(多选、少选、错选均不得分。每小题3分,共21分) 9.在集体生活中,我们一定要学会团结互助。要真正做到团结互助,就应该()

2020部编版六年级下册道德与法治期末测试题(含答案)

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班级:姓名:分数: 一、选择题。(共20分) 1.联合国安全理事会有()个常任理事国. A.四 B.五 C.六 D.七 2.中国的()对人类文明发展史产生了重大影响。。 A.甲骨文 B.楔形文字 C.象形文字

3.以下哪个国际组织没有中国参加()。 A.金砖国家 B.二十国集团 C.欧洲联盟 4.国家尊重和保障()。 A.财产权 B.生命健康权 C.人权 5.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是()。 A.人在屋中居,屋在水中游 B.因地制宜,就地取材 C.消耗资源,发展经济 6.以下哪位科学家提出了“日心说”()。 A.哥白尼 B.哥伦布 C.麦哲伦 7.早期文明都出现于()。 A.群山山脉

B.大河流域 C.高原地区 8.以下哪位古人是宽容的典范()。 A.周瑜 B.蔺相如 C.廉颇 9.以下哪个典故中的名人不善于反思自己()。 A.纸上谈兵的赵括 B.负荆请罪的廉颇 C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅 10.尊重他人可以体现在()。 A.语言 B.行动 C.A 和B 都可以体现 二、填空题。(共25分) 1.中华人民共和国公民在面前一律。 2.让彼此宽待、和睦相处,它时我们和谐、美好生活的。

3.地球为人类的生存提供了所需要的、和资源等。 4.和是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。 黄河流域和长江流域是中华文明的。 5.按照地理范围,国际组织可以分为、。 6.我国主要的自然灾害有旱灾、、洪涝、、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有、、的特点 7.地球是人类美好的,大自然是我们的。 8. 和推动了人类社会的进步,不断改变着人类的生产与生活方式。 9.国际组织在国家之间推动广泛的,解决,促进与,发挥着重要作用。 10.和平共处五项原则的主要内容包括:互相尊重主权和领土完 整,,互不干涉内政,,和平共处。 三、判断题。对的打“√”,错的打“×”。(共20分) 1.世界上最大的平原是亚马孙平原,它位于北美洲。( ) 2.礼仪是文化的重要组成部分,不同的文化会有不同的礼仪。( ) 3.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。( ) 4.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。( ) 5.我们要相信权威,权威往往代表着真理。( )

2020小学《道德与法治》课程标准教育部部编版

2019小学《道德与法治》课程标准教育部部编版 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生 活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的 重要时期.品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展 的特点而设置,旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活,形 成良好的品德和行为习惯,在充满探究与创造乐趣的童年生活中,为学会生活、学会做人打下基础. 良好品德是健全人格的根基,是公民素质的核心.在当今世界,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志.国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育,更加重视创新意识培养的方向发展.在我国,构建社会主义和谐社会,加快建设创新型国家的历史重任,要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育,培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力. 一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础,以培养具 有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程. 本课程具有如下基本特征. (一)生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源.课程学习本身是儿童生活的组成部分,是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造 生活的过程.

本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童生活中的需要和问题为出发点;以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉;以用正确的价值观引导儿童 在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求. (二)活动性 本课程超越单一的书本知识的传递和接受,以活动为教和学的基本 形式.课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动;课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、 感悟和主动建构来实现. (三)综合性 本课程以儿童的生活为基础,具有综合性.课程设计体现儿童与自 然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合;课程内容体现品德教育和生 活教育有机融合;教学活动体现儿童的生活体验与道德体验,知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进,实现生活、教学、发展 的三位一体. (四)开放性 本课程面向儿童的整个生活世界.教学目标随着儿童生活及活动过 程的变化和需要不断调整;教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面;课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间;教学时间 在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展;课程评价走向开放、多元,全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现. 二、课程基本理念 (一)引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心

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