南昌工程学院-慕课课程建设项目申报书
南昌工程学院-慕课课程建设项目申报书
南昌工程学院慕课（MOOCs）课程建设项目申报书
课程名称：
课程所属：
课程负责人：
联系方式：
电子邮件：
填写时间：
教务处制表
2016年9月
填写说明和要求
1. word文档格式，四号宋体，25磅行距；表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。
2. 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可使用缩写。如另附页，需在表格中简述要点。
3. 如实填写各项，语言表达应准确、完整、严谨。如有弄虚作假现象，一经核实，将按照撤项处理；有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写；本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4. 所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。
5. 申报书内容格式编排应规范，A4双面打印。
6. 本表一式五份，按时报送教务处教学与教材研究科（行政楼220室）。电子版发送至jyjck@https://www.360docs.net/doc/e918849842.html,。
1.课程基本情况
课程名称课程编号
课程类别□学科基础课□通识教育课□专业必修课□其他学分适用专业
学时主要主讲老师
2.课程负责人情况
2-1 基本信息姓名性别出生年月最后学位职称职务
电子邮箱电话QQ号
2-2
近三年
授课
情况
课程名称课程类别授课对象课时数授课时间
2-3 教学研究情况主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过5项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（不超过5项）；其他代表性本科教学成果。
3.团队其他成员情况
3-1成员基本情况
姓名出生年月职称任务及分工联系电话电子邮箱3-2 成员教学研究及成果情况
仅限有代表性的教研项目和成果，每人不超过5项。
3-3 承诺与责任
1．课程负责人保证课程内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；
2．课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；
3．课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可
以在网络上公开传播与使用。
4．课程负责人保证按计划完成所申报MOOC课程的制作并按计划开课。
课程负责人签字：
年月日
4.课程情况
4-1 视频概况
序号视频标题时长主讲教师知识点
1
2
3
4
5
6 7 8 9
10
11
12
13
4-2 课程描述
1.课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数、资源积累、网络上已经公开的视频资源等）
2.现有课程内容安排（课程完整教学内容简介、章节课时安排、每课时教学内容概述等）
5.MOOC课程建设基础及措施
5-1 课程相关研究及建设基础
历年来讲授该课程过程中，已经进行的前期研究和改革尝试，以及实施效果（主要包括新的教学理念的试点，或采用了探究式、研讨式、参与式，以及信息化的教学手段和方法，学生参与互动的积极性，教学成效评价，同行或专家评价，阶段性成果等）。
5-2 课程建设思路与教学设计
围绕“MOOC”教学理念和模式，针对该课程的建设思路，以及所做的教学设计（主要包括课程的目标定位，课程内容优化，ppt等多媒体课件制作、教学视频及各视频之间进阶式测试、阶段性自测、作业及题解、相关参考资料的配置，线上与线下教学环节的安排、课程测试与评价等）。
5-3 建设工作计划和实施步骤
为了顺利推进MOOC建设项目，在立项期内，具体的时间安排和详细步骤。
5-4 预期建设目标和具体成果
预期达成的课堂教学目标、学生学习效果，以及本科教学综合改革成果等。
6.课程建设资源
6-1 网络视频资源
与本课程教学和学习有关的国内外视频资源、主题网站，以及纳入课堂教学内容的教学安排，包括视频主题名称、主要知识点、播放时长、对学生的学习要求和考核说明等。
6-2 其他教辅资源
除了教学和学习视频以外的，根据MOOC课程建设的需要，需要学生提前自学的文章、书目等相关
资料。
7.经费预算
7-1 预算说明
支出科目（含金额（元）计算根据及理由
合计
7-2 其他说明
8.审批意见
院（部）意见
本表尚未涵盖的内容，请在此详细说明。注意表达简练，逻辑清晰。
负责人签字（公
章）
年月
日
专家
意见
负责人签字（公章）
年月日
学校
意见
负责人签字（公章）
年月日
精品课程建设项目申报表
广东培正学院精品课程建设项目 申报表 所属教学单位市场学系 课程名称国际物流 课程组长宋冀东 联系电话 E-mail地址 申报日期2011年10月20日 教务处制表
填表说明 1. 课程组组长是主持本门课程建设的主讲教师。 2. 授课对象含本、专科学生。 3. 开课年限指在我院开设此门课程的年限。 4. 课程类型指公共基础课、专业基础课、专业课、实践课、选修课等。 5. 课程简介的内容包括：①课程指导思想及定位；②教学内容的基础性和时代性、教学与企业最新技术结合的紧密度等；③教学方式；④教师队伍；⑤教学条件；⑥课程特色等。如果申请的是实践类课程，请着重说明关于实践教学方面的特色，包括实验的设计、教学方式、考核方法等。
一、课程组组长情况 组长性名宋冀东性别男出生年月1949年最后学历 学士职称、职务副教授学位学士 论文、专著代表作1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3 2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9 3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8 主要教学工 作简历 2009.09-至今广东培正学院市场系 近五年主要教育教学研究及成果1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3 2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9 3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8 二、课程概况 课程类型专业选修课课程网址 开课年限5年授课对象本科2年级 课程总学时54学时采用教材《国际物流》东北财经大学出版社。 本课程近三年在校级以2010年广东培正学院优质课程 本课程组授课老师曾多次获得学院教学质量奖
精品课程建设项目立项申报书
项目编号：No 江西蓝天学院 精品课程建设项目立项申报书 推荐系、部（盖章）外语系 课程名称国际商务函电 课程类别高职课程 申报类别精品建设课程 课程类型理论课（含实践） 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课程负责人黄霜林 申报日期 江西蓝天学院教学指导委员会
填写说明 1、请以word文档格式、小四号仿宋字体严格按表中要求如实填写各项内容。 2、申报书文本中，中外文名词第一次出现时要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。 3、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 4、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 5、申请书中除1-1、6项外，其它各项可加页。 6、教学与科研成果的获奖证书等需附复印件1份。 7、填好后请以A4幅面打印一式3份，连同电子文档报送教务处。
1. 课程负责人概况 1-1 基本信息 姓名黄霜林性别男出生年月 最终学历职称讲师职务教师学位大学教龄8年本院教龄8年所在系(部)外语系电话 工 作 简 历 1981-2000在外贸公司从业 2001- 在蓝天学院外语系 目前承担的课程及授课对象国际商务函电05本科英语/06商务英语
1-2教学情况︵近三年︶ 讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文/设计、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）。 （一）承担课堂教学 1）《国际商务函电》，专业基础课，周4学时，（99-06）8届共1900余人； 2）《外贸英语会话》，专业基础课，周4学时，（01）1届共147人； 3）《商务谈判》，专业课，周4学时，（01）1届共147人； 4）《国际金融》，专业课，周4学时，（02-06）4届共1900人；。 5）承担实践性教学：担任99级--05级（三年制大专）部分学生毕业设计指导老师，指导、批改学生撰写毕业论文共650余篇。 （二）主持的教学研究课题: 1）主持完成2004年度省级课题《关于商务英语函电教材编写之研究》 2）主持完成2004年度院级课题《蓝天学院上市可行性研究》 3）主编《国际商务函电实用教程》武汉理工大学出版社2006年1月出版08年8月修订版4）主编《英语实用文体写作教程》武汉理工大学出版社2006年8月出版 5）发表论文《外贸函电教学与实践探索》（职业教育研究）期独著 2. 教学队伍概况 2-1人员构成姓名性别出生年月学历职称学科专业在教学中承担的工作专兼职黄爱科男1972 硕士 教研 室主 任 国际贸易函电和国际贸易专职钱锡禹男1946 本科教师国际贸易函电和国际贸易专职陈大文男1982 硕士教师国际贸易函电和国际贸易专职修媛媛女1979 本科教师贸易旅游英语专职
精品课立项申请书
精品课立项申请书 附件2 呼和浩特职业学院精品课程 建设立项申请书 课程名称: 电力机车乘务作业 课程类型: 专业课 课程负责人: 推荐单位: 铁道学院 填表日期: 2009年12月10日 一、基本情况 课程名称电力机车乘务作业所属专业电气化铁道技术课程类型 C A、公共基础课B、专业基础课C、专业课D、实验课 性民 负责人姓名男汉出生日期 1 别族 行政职务专业技术职务副教授高校教龄 4 所在院部铁道学院学历本科学位学士电子信箱联系电话 出生专业技术高校 姓名性别学历学位工作单位 年月职务教龄 主 要参
加 者 二、立项论证 主要内容包括:课程地位和作用～教师队伍、教学内容和教学方法、教材、教学管理等建设现状～已有教学成果等～限1500字。 一、课程地位和作用 本课程是电气化铁道技术专业的一门核心课程，通过本课程学习，使学生能熟练运用先修课程及本课程学习的基本原理和方法，解决电力机车运用中的相关实际应用问题，培养电力机车司机岗位应具备的机车整备、机车操纵、机车保养、机车自检自修、机车应急故障处理等综合能力。并为毕业设计、毕业顶岗实习、技能鉴定考证等课程做好充分的知识准备和技能铺垫，同时也对电力牵引控制技术领域主要面向岗位(群)要求的职业能力和职业素养养成起主要支撑作用。 二、教师队伍 本课程目前现有专职教师5人，兼职教师3人，其中6人有副教授及以上职称，3人为硕士或研究生在读，均具有“双师”能力，平均年龄44岁。8人中，有6人有现场生产单位工作经历，且最低工作期限不低于3年，平均现场工作年限为13年。该教学团队是我院最为典型的一支专兼结合、具备双师结构和素养的，拥有丰富现场实践工作经验的教学团队。 三、课程设计理念与思路 在教高(2006)14号和教高(2006)16号文件精神指导下，把工学结合教育思想与理念渗透课程表现形式、课程内容设计、工作任务开发、教学实施过程等具体环节。 以职业岗位标准为基础，以职业岗位真实工作任务为导向，打破传统的知识系统性课程体系，构建基于真实工作过程的项目引导、知识嵌入式课程体系;