班级管理之星主要事迹4篇

班级管理之星主要事迹第1篇

一、无私关爱

俗话说：谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。当班主任，让我感受最深的就是：教育需要爱，一个爱字，就是宽严相济，爱的收放有度。只有尊重学生，才能赢得学生的尊重;理解学生，才能换取真心的爱戴;关心学生，才能实现班级的和谐。自从接班以来，我有了对待学生如同对待自己孩子一样神圣的情感，平添了一种责任，一份压力，想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。学生进步了，我发自内心的高兴;学生犯错了，我不会全盘否定，我会

宽容并适当给予学生机会，让他感受到你对他的信任，而且跟踪观察，及时谈心，帮助他们彻底改正自己的错误。

每天早读时间，我总会早早地来到教室。一方面查看他们认真早读的情况，另一方面仔细地观察一下每一个学生。谁今天身体不好，就赶紧联系家长接回去休息或医治。谁今天情绪不对，我一定会抽时间悄悄地把他叫到身边谈心，了解缘由，帮他找到症结，使他尽快恢复快乐的状态。在班上，不论是对待优等生，中等生还是学困生，我对他们总是一视同仁的。对待优等生，时时给他们泼泼冷水，让他们戒骄戒躁。对中等生，更多一份关注，给他们充分展现自己的机会。对学困生，给予更多手把手的帮助。当然除了班主任的一双大手，还有全班同学的小手，让他们感受到班级的温暖，找准目标，迎头赶上。

因为爱，所以喜欢和欣赏，在与孩子们的接触中，因为欣赏，自然会经常发现他们身上的闪光点，言谈中，便少不了许多的期许和激励。这一切孩子们当然能够看得到也能理解到，从而赢得了学生的喜欢和拥戴。

二、科学管理

作为新时代的班主任，我在奉献爱心的同时，更注重科学有方法的管理班级。

(一)班级管理建设

建立有力的班委会，逐步放权锻炼干部，树立班干部在学生中的威信，几个班干部在我的培养下，无论是独立办事还是合作办事的能力都越来越强。在培养得力助手的同时，还给予班上每一个学生机会，鼓励他们每个人积极参与班级监督和管理。

(二)班级文化建设

1、制度文化建设

为了建设良好的学习环境，我亲自狠抓班级常规管理，从小处入手，通过多种多样的方法提高学生竞争意识，多渠道提高行为习惯的养成，注意发挥学生的特长。为此一开学，我就召集班委会成员商讨制定班级公约、扫除工作等实施细则来帮助和监督学生的行为。加强学生自我管理，在到校时间、上课、作业、自习课、课间锻炼、用餐、和同学相处等方面提出要求，量化考核。老师在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级一日常规量化管理，至今学生以习惯成自然，养成了良好的行为习惯。

2、精神文化建设

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。要想把班级建设好，必须有一种积极向上的凝聚力。因此我充分利用好每一次班会，进行品德和励志教育。天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物 ,当然，这也就成了我所带班级的精神。自强不息更是我们民族的精神，对学生而言就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。厚德载物就是要让他们锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

(三)班级管理策略

一是夸的策略。夸就是夸学生，即赏识教育。

二是逼的策略。逼什么呢?逼出学生的共性，逼出学生的集体主义观念。做法很简单，就是一人犯错，集体共同承担。目的就是时刻提醒学生他不是一个人，而是集体的一员。

三是谈的策略。攻心为上，攻身为下。一个善于谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任;是一个事半功倍的班主任;是一个细心的充满教育智慧的班主任。

令人欣喜的是，一年来，四年三班不和谐的音符消失了，温馨和谐的画面源源不断地展现在我们面前：我班的家长与老师的抵触情绪渐渐消失，取而代之的是其乐融融的理解与微笑;不会倾听老师说话，自以为是的学生的眼神里，已经能看到老师的身影，并且能够及时注意到老师的注视，对老师做出的指令马上做出反应;从一开始没有人主动愿意做卫生到现在大家都踊跃地抢着去干，而且干得很出色，为大家的学习生活营造了一个很好的学习环境，孩子们的心踏实多了，自然在学习上取得了一定的进步。孩子们积极参加学校组织的各项活动，都受到老师们的一致好评。

如果问我当班主任的感受的话,我会说很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。能做师生，是你我此生的缘分，愿我们好好珍惜，只期待你们健康快乐地成长!我始终相信：只要努力，奇迹总会发生!

班级管理之星主要事迹第2篇

从小我就没有觉得我自己该有一个女生该有的文静，跟着大我几岁哥哥们到处调皮捣蛋，上树下河无恶不作。正是这样的童年，我感觉我的运动细胞一直都比别人发达，高中即使学习再紧张我也会到抽出时间到操场上跑几圈，或是打会儿球，这样就觉得挺好。

进入大学之后机缘巧合之下体育课选了篮球，当时正好碰上迎新篮球赛，我就报名去参加，正是通过这次球赛我不仅收获了诸多友谊，也学会了一门技能，同时也得到了一个锻炼自己的机会，进入了学生会体育部工作。有的时候我感觉一项活动不仅仅是考验大家的技能问题，更多的还是人与人之间的合作。这也是我喜欢参加体育运动的一个重要原因。

大一下学期我们又碰到了三年一届的雄风杯排球赛，作为体育部的副部，我和我的另一个搭档我们两个分别负责女排和男排，在训练期间真的感觉彼此的队员都很努力，也许最后的结果不能令所有人都满意，但是我觉得大家都尽了彼此最大的努力，并不应该有遗憾。特别是我，在训练期间我不仅得注意训练，还要给大家做好服务。另外，我们大家这是一个团队，我还会特别注意整个团队的合作能力和团队和谐氛围建设。这次的排球队组建一直都是由我负责，所以在排球赛结束之后好长一段时间我都感觉心里空落落的。整个过程虽然很累，但是我感觉很值，其中的个中滋味只有自己能够体会，而我觉得这滋味是甜的。

我认为一个热爱体育运动的人不仅仅是爱参加它的人，也应该是能组织它的人，前者只要凭借一腔热情即可，而后者是在诸多次的比赛中锻炼出来的。我很庆幸自己能够有幸机会参加并组织体育运动，虽然在参加体育运动的过程中会有受伤、矛盾、不和，但是我感觉最重要的还是这个过程，以及在这里面你学到的东西。

虽然比赛有时候会不尽如人意，但是我们很享受训练和比赛这个过程，比赛不仅仅是要争荣誉的，我们要的是这个过程，是在这期间彼此的收获。不管是参与，还是组织，我感觉这都是对我能力的一个提升，我很享受这个过程，享受这个比赛，享受这份工作。

我会加油，大家也会，政管也会!

班级管理之星主要事迹第3篇

作为校学生会干部, 班级的纪律委员, 在班级的日常纪律管理中我发挥着不可替代的作用, 以身作则, 认真管理班级纪律等一系列事务, 是同学眼中认真负责的优秀班级干部, 以严谨的管理作风, 多样的管理方法, 能够处理班级中各项任务,并出色完成。为我班严谨的班风添上重要的一股约束力。是同学眼中当之无愧的管理之星我以身作则,成尽职尽责。工作认真, 态度勤勉,凭着干练的作风和出类拔萃的能力赢得了老师和同学们的一致好评,是闪烁在二中校园的一颗靓丽的管理之星 !

我带着阳光来,微笑让生活更精彩;我撒下责任的心芽,传递希望的火把。雍容大度,稳重严谨,我总是给人烙下深沉,有内涵的印象。我用自己出色有效的管理

方法,正带动同学追逐梦想,我让他们放心、安心、开心,让他们自觉、自律、自省。犹若一股清泉,让他们看见了美,看清了自己,看见了东方朔阳的一缕华光。

身为女孩,她却有着男孩子的干练与泼辣,我一直信奉: 既然做了,就要做得最好。学习名列前茅,劳动以身作则、工作严于律已、纪律率先垂范,我具有很强的感召力、凝聚力,我博采众长,集思广益,为我班良好的学风、班风的形成起到了不可低估的作用。

我以端正的学习态度, 谦和的为人品质、迎难而上的坚韧意志, 有张有弛的管理方法、锐意进取的工作热情,成为同学们的好朋友、好榜样,老师的好帮手,作为班级管理之星候选人她当之无愧。我具有非常强的自我约束能力, 以身作则,有很好的示范作用。在班级中有很强的威信,因为我正直、公正,以理服人,因此同学们都能围绕我以学习为中心,约束自己。班级琐碎事务很多,成能帮助老师组织好各项事务,协助老师更好的管理班级,营造出良好的班风配得上，无论是课代表工作,甚至是组长工作都用心对待。设计量比考评表;定期组织组员总结、发现问题;褒扬进步同学;秉持客观之心汇报工作等等。对增强团体的团结以及班风, 学风的建设都起着一定的促进作用。你怀揣着责任, 信任同学,善于思考,巧做工作,永不服输,几经风雨见彩虹;从不止步,乐观自信写风流。我凭自己的人格魅力去影响班级, 用自己的满腔热情为同学服务, 让同学们感受到在这个集体中学习、生活是一种荣幸,一种快乐。在班级管理这条路上,把责任当作一种习惯,走得越来越稳,越来越成熟。

成不仅学习成绩优秀,而且有很强的管理才能,在平时的学习生活中,成能协助老师管理好班级,是老师的得力助手。我工作认真负责, 在我的管理之下, 班级的各项工作都有了明显的进步。自习课上, 班上同学在我的带领下,都能安静地看书、做作业,各科成绩也有了提高。在班上, 威是同学们喜爱与敬佩的班干部我的认真负责和得当管理深得同学们和老师的好评。

在平时的学习生活中,我能协助老师管理好班级,是老师的得力助手。最近威还根据班级同学的实际情况安排了一次调位子, 大家都很满意。在班上, 我是深得同学们喜爱与敬佩的班长, 在学校他也是深得老师喜爱的好学生, 他是学生会干部,学生会的事情,他都能认真地完成。正是由于他的认真负责和得当管理, 班级各项工作都能顺利开展!

班级管理之星主要事迹第4篇

王雨琪现在是一年级的学生，每天会有家庭作业要写，为了给孩子一个安定的学习环境，不受外界因素的影响，我都给她提供一个固定、安静、整洁的学习环境。

每天放学回家后，她都能做到先完成作业，在做作业之前，她会先把自己的学习用品准备好，这样在学习的时候，就不会因为找学习用品耽误时间。作业少的时候，她都是一气完成，作业量大的时候，中间就会自己休息几分钟再接着做。作业上都是要求她做到三到，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清题目要求，心到，就是再看题读题上理解题意，找出解决问题的方法;手到，是把思考的结果写出来。有了这样写作业的方法，她做作业的时候得心应手，没有一点的抵触情绪，把写作业都当成是一件很快乐的事。做作业的时候不会去做一些和学习无关的事情，都会自己看着时间，看自己能写多长时间，能够写的有正确，有规范。做数学口算卡的时候，她都是自己要求自己，时间不能超过5分钟做完，做到一遍就不出差错。

在作业的时候，她都是自己独立完成，不会的题给她讲清题意，让她慢慢理解，不直接告诉答案，这样写作业的时候，才会真正的投入进去，不会为了应付作业，而被动写作业。她自己不但能够按实完成作业，还能够自己检查作业，每次写完作业，让她自己检查，这样她有等于重新学习了一遍知识，在写作业上也会更认真了。

王雨琪能够作业写得这样优秀，这也是老师在学校给好的学生发笑脸，给她的一个动力，因为只有作业工整的孩子笑脸才会多，促使她更加认真，规范的把作业写好。

总之，好的作业习惯的培养不是一朝一夕之功，作业习惯越早越有效，要从小事抓起坚持不懈，以后会更加努力。

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管理之星主要事迹材料

管理之星主要事迹材料（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

优秀班干部事迹材料

优秀班干部事迹材料篇一：优秀班干部>事迹材料女开宁子，二年级三班学生，现任学习委员，具有良好的思想品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项>规章制度。活泼热情，多才多艺，学习成绩优异，体育、舞蹈、绘画等方面表现也比较突出。有较强的组织能力。一、班级管理以身作则，尽职尽责。作为学习委员，处处以身作则，起到班干部的模范带头作用，老师交给的任务都能非常高兴地接受，做到有始有终，是老师们称赞的好干部。每天准时到校，协助老师管理好本班同学们的晨读，中午午休期间对大声喧哗等违反纪律的同学敢于大胆制止，让班级形成好的学风。能耐心细致地收发同学们的作业，和同学融洽相处，得到同学们的信任和支持。二、乐于探究，勤奋刻苦。学习上十分认真，一丝不苟，各项作业都能认真完成。上课时认真听讲，积极回答问题，遇到难题，能积极向老师求教。并且主动帮同学讲解疑难问题，全班具有良好的学习氛围。三、爱好广泛，积极向上。自入学以来，注重各方面全面发展，积极参加学校组织的各项活动，多次参加校运会比赛获奖，被评为体育之星，多次参加舞蹈比赛并获奖。连续两年被评为三好学生和文明学生。在老师们的辛勤培育下，一定会继续努力，做得更好。篇二：优秀班干部事迹材料李珊珊，七年级 159 班班长，具有良好的思想品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度。活泼热情，善良正直，立场坚定，爱憎分明，有较强的组织能力。一、班级管理以身作则，尽职尽责。作为班长，她处处以身作则，起到班干部的模范带头作用，老师交给的任务她都能非常高兴地接受，做到有始有终，是老师们称赞的好干部。每天准时到校，协助老师管理好本班，中午午休期间对大声喧哗等违反纪律的同学敢于大胆制止，让班级形成好的学风。能耐心细致地收发同学们的作业，和同学融洽相处，得到同学们的信任和支持。二、乐于探究，勤奋刻苦。学习上十分认真，一丝不苟，各项作业都能认真完成。上课时认真听讲，积极回答问题，遇到难题，能积极向老师求教。并且主动帮同学讲解疑难问题，全班具有良好的学习氛围。三、勤勤恳恳、爱憎分明。李珊珊同学在北峰中学可说是小有名气，因为每个早

班级管理之星先进事迹材料

班级管理之星先进事迹材料班级管理之星先进事迹材料班级管理是教育工作中一项非常重要的工作，它不仅关系到班级的教育质量和成果，还关系到学生自身的成长和生活。一个良好的班级管理需要班主任和全体教师的共同努力。今天，我想向大家介绍我们班级的一个管理之星——李老师。李老师是我班的数学老师，她执教多年，热爱教育事业，深受同学们的信任和喜爱。她的教学方法独特，善于激发学生学习的兴趣和积极性，更重要的是，她在班级管理方面做的非常出色。首先，李老师重视班级文化建设，她通过各种方式，加强班级凝聚力，营造出温馨和谐的学习氛围。她每周会定期组织班级集体活动，如联欢会、运动会、户外拓展等，让同学们在活动中放松心情，增进感情，培养集体荣誉感和归属感。此外，李老师还注重传统节日的庆祝，组织同学们制作节日装饰物，共同庆祝节日，用欢笑声来庆祝团圆和节日的喜庆。这种班级文化的建设，不仅仅促进了同学们之间的情感交流，也让学习成为一个快乐而有意义的过程，增强了同学们的学习动力。其次，李老师的班级管理具有及时性和针对性。在日常教育管理中，她能及时发现学生的问题，针对性地制定措施，对每个学生进行个性化辅导。她会利用课余时间，找到学生的差点，并帮助他们找到问题的根源，及时给予解决方案。在学生各种困难和问题的解决中，李老师总能及时伸出援手，使学生感受

到无尽的关爱和温暖。这种及时性和针对性的管理方式，让学生感受到李老师对他们的真正关心和呵护，激励了同学们在学习中为自己的未来更努力的奋斗。最后，李老师在班级纪律建设方面也做得非常出色。她强调班级纪律的重要性，深入了解班级每个成员的学习生活状况，及时发现不良习惯和问题，采取针对性措施加以纠正。她规范班级生活，加强考勤管理，严格执行考勤制度，并及时记录学生的考勤情况。对于少数不遵守纪律的学生，李老师会及时跟家长沟通，明确问题，组织有关教师开展个别辅导，及时调整学生的心态，解决问题。这种严格而公正的管理方式，不仅维护了班级的纪律规矩，也增强了学生的自我克制能力，提高了班级管理的效能。在李老师的带领下，我们班的学习和生活秩序井然有序，学生们都能尽情地享受到学习和成长的乐趣。她的班级管理之路，不但让我们学生受益匪浅，也给其他班级的老师们带来了很多借鉴和启示。我们非常感谢李老师为我们的班级管理所做出的贡献，也希望更多的班级管理之星能够在未来的教育工作中为我们的学生带来更多的关心和帮助。

十佳班长主要事迹材料

十佳班长主要事迹材料一、张明：张明是初中三年级的一位优秀班长，他在任期间表现出色，以他的卓越领导才能和真诚的付出赢得了全班同学的尊重和信任。 1. 组织班级活动：张明积极组织了多次班级活动，如班级运动会、文艺晚会等，为同学们提供了展示自我的机会。他精心策划每个活动的节目内容，确保活动的顺利进行。 2. 关心同学：张明对每个同学都十分关心，经常主动询问同学们的学习和生活情况，并及时提供帮助。他经常组织学习小组，帮助大家互相学习，共同进步。 3. 解决问题：张明在任职期间积极解决班级内的问题。无论是同学之间的矛盾还是学习上的困难，他总是耐心倾听并提出建设性的解决方案。 4. 与老师合作：张明与班主任保持密切的联系，及时向老师反馈同学们的情况，并积极组织同学们参加班级会议，共同商讨班级发展计划。 5. 激励同学：张明善于激励同学们，鼓励他们克服困难，努力学习。他总是以身作则，成为同学们学习的榜样。二、王磊：王磊是一位富有责任心和执行力的班长，他在班级管理和组织方面有着出众的能力，为全班同学树立了良好的榜样。

1. 组织班级卫生：王磊经常组织同学们进行卫生打扫，确保班级整洁。他还制定了卫生值日表，让每个同学都参与到班级卫生管理中来。 2. 维护班级秩序：王磊积极维护班级的纪律和秩序，对同学们的违纪行为进行及时制止和教育。他通过班级会议和个别沟通，让同学们认识到遵守纪律的重要性。 3. 帮助学习：王磊不仅在学习上取得了很好的成绩，还积极帮助其他同学提高学习效果。他经常与同学们共同学习，解答问题，并与老师一起组织补习班，帮助同学们提高成绩。 4. 协助老师：王磊与班主任保持密切的合作关系，积极配合老师的工作。他负责班级的通知传达、作业收发等工作，为老师减轻了负担。 5. 身心关怀：王磊关心班级每个同学的身心健康，他组织了多次班级户外活动，如郊游、登山等，让同学们舒缓压力，增强体质。三、李娟：李娟是一位温和而坚定的班长，她在任期间展现出了出色的沟通和组织能力，赢得了全班同学的赞誉。 1. 沟通交流：李娟善于倾听同学们的意见和建议，她经常组织班级会议，邀请同学们参与决策，形成班级共识。她还与同学们建立了良好的沟通渠道，及时了解同学们的需求和困难。 2. 组织班级活动：李娟积极组织班级各类活动，如班级联欢会、班

班级管理之星事迹材料

班级管理之星事迹材料本学年我不仅任教五年一班和四年三班的英语课，而且还担任四年三班的班主任工作。从教十几年来，尤其感到今年的工作量之大，使我感到有些力不从心了，每天忙碌过后，总是拖着疲惫的身体回到家中，休息好了，再以饱满的精神开展第二天的工作。我之所以能够乐此不疲的这样坚持着，是因为我深知作为班主任身上所担负的责任与干系。初接此任，由于自己的班主任工作经验甚少，难免有些压力，但想到领导的信任和老师们的支持，我也责无旁贷，把这份压力和信任都变为动力。从接触四年三班学生们那一刻起，我就暗下决心：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够努力，即使是坚硬的石头也会开花。一、无私关爱俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。当班主任，让我感受最深的就是：教育需要爱，一个“爱”字，就是宽严相济，爱的收放有度。只有尊重学生，才能赢得学生的尊重;理解学生，才能换取真心的爱戴;关心学生，才能实现班级的和谐。自从接班以来，我有了对待学生如同对待自己孩子一样神圣的情感，平添了一种责任，一份压力，想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。学生进步了，我发自内心的高兴;学生犯错了，我不会“全盘否

定”，我会宽容并适当给予学生机会，让他感受到你对他的信任，而且跟踪观察，及时谈心，帮助他们彻底改正自己的错误。每天早读时间，我总会早早地来到教室。一方面查看他们认真早读的情况，另一方面仔细地观察一下每一个学生。谁今天身体不好，就赶紧联系家长接回去休息或医治。谁今天情绪不对，我一定会抽时间悄悄地把他叫到身边谈心，了解缘由，帮他找到症结，使他尽快恢复快乐的状态。在班上，不论是对待优等生，中等生还是学困生，我对他们总是一视同仁的。对待优等生，时时给他们泼泼冷水，让他们戒骄戒躁。对中等生，更多一份关注，给他们充分展现自己的机会。对学困生，给予更多手把手的帮助。当然除了班主任的一双大手，还有全班同学的小手，让他们感受到班级的温暖，找准目标，迎头赶上。因为爱，所以喜欢和欣赏，在与孩子们的接触中，因为欣赏，自然会经常发现他们身上的闪光点，言谈中，便少不了许多的期许和激励。这一切孩子们当然能够看得到也能理解到，从而赢得了学生的喜欢和拥戴。二、科学管理作为新时代的班主任，我在奉献爱心的同时，更注重科学有方法的管理班级。 (一)班级管理建设

优秀班干部主要事迹材料(精选3篇)

优秀班干部主要事迹材料（精选3篇）【第1篇】优秀班干部主要事迹材料郝ｘｘ，ｘｘ学院ｘｘｘ班学生，现任班级班长一职。他是一名乐于助人，敬老爱幼，尊敬师长的学生。来自农村的他性格开朗，和同学们能够相处的很融洽。自入学以来，积极参加学校活动，并且取得了优异的成绩。在老师眼里，他是一个尊敬老师，能协助老师管理好班级的好干部，在同学眼里，他是一个善解人意，积极帮助同学，一心为班级服务的好班长。作为一名学习干部，他始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个学习干部的标准来衡量自己的一言一行，不断求知、不断进取、不断学习，处处发挥优秀干部的先锋模范作用。回首大一一年，他通过自己的不断努力，被评为“优秀学生干部”荣誉称号。在日常生活中，他一直不忘自己身为一名学干的身份，积极投身于班级工作中去。一、学习方面他学习态度严肃认真，不逃课，不迟到，不早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目标明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并善于总结学习经验，不断改进学习方法，理论联系实际，通过不懈努力，取得优异的成绩。在课余时间，他能够合理利用时间，提高学习效率。他不仅在课堂上认真听老师讲课，认真做好笔记，课下还积极主动的问老师问题，并

且把老师给讲解的过程记录下来。每个学期末，他都会给班级学生讲题，帮助同学把成绩提上去，帮助同学解答难题。他始终相信“一分耕耘，一分收获”，所以在考试中取得优异的成绩。他在熟悉掌握已有知识的同时，还在其它知识领域有所涉猎，努力提高自己的思想内涵。在大一一学期，他努力学习，以有优异的成绩考得班级第一，并且通过了英语A级考试。二、工作方面他认为作为一名优秀的大学生不能只局限于拥有优秀的学习成绩，还要为同学、为老师、为学院、为社会、为国家服务，贡献自己的一份力量。工作中的他，以助人为乐作为待人接物的原则，尽自己所能为同学、为班级、为系里服务。他不但在思想上对学生会工作满腔热枕，还在行动上体现的淋漓尽致。作为班长的他，以身作则，毫不吝惜牺牲个人时间,工作踏实肯干，具有热心和责任心，积极配合辅导员做好班上的学生工作，认真完成老师交代的任务，对于学校分配的各项活动，都能积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次班会，并做好记录。经过一年的锻炼，提高了他的工作质量和办事效率，不断的完善了自己。在生活中，他不追求时尚，善交朋友，以实际行动来感染身边的每一个人，在学生中赢得了良好的口碑，在老师中得到了工作能力的肯定。今后，他将继续保持这种品质，争取在今后的日子里取得更加优异的成绩。三、思想方面

优秀班干部主要事迹

优秀班干部主要事迹优秀班干部主要事迹（一）李婧，女，1985年5月出生，担任扬州环境资源职业技术学院 02商英(4)班团支书，院学生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。一、思想积极要求上进，不断提高政治素养二、认真学习，努力工作在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。三、生活朴素，乐于助人在班级里，李婧是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指

出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。李婧同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代职业技术学院学生的基本素养。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她应当是一名当之无愧的优秀学生会干部。优秀班干部主要事迹（二） XXX，男，中共预备党员，XXX专业。曾任XXX学生会主席，现任班长。思想上与时俱进，曾参加XXX首届“青年马克思主义者培训班”，并顺利获得结业证书，在上党校期间被评为“党校优秀学员”。认真学习理论、学习党章，被评为双学活动“先进个人”。学习成绩优异，曾获三等人民奖学金，大一期间通过国家英语四、六级。其在XXX年7月参加校区电子竞赛培训，充分将所学知识应用到实际中，熟练的掌握了单片机的应用、电路设计与调试，并且在XXX年9月获得江苏赛区优胜奖。在班级学风建设方面，其充分发挥带头作用，在做班长期间带领班级获得校级“优良学风班”以及“优秀团支部”称号。多次参加暑期社会实践，“XXX”小分队获得校级暑期社会实践“优秀小分队”称号，其个人受到“希望工程”杂志、西宁电台、网易、张家港日报等多家媒体的采访与报道。其所组织的暑期社会实践小分队先后在四川北川、青海西宁、安徽凤阳建立暑期社会实践基地，为XXX校区的暑期社会实践做出了突出贡献。被评为校级暑期社会实践“先进个人”(2次)，暑期社会实践调查报告被评为校级“优秀调查报告”，“XXX”小分队获得省级三下乡社会实践 “优秀团队”称号，

管理之星的事迹

管理之星的事迹（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

管理之星主要事迹

管理之星主要事迹篇一：讲授之星事迹材料讲授之星事迹材料闫静雯，今年9岁，是刘井小学大三（二）班学生。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的全面性素质，成为同学中的佼佼者。在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，作业字迹工整，成绩优异。这些都由于她良好的学习习惯，最优化的学习工具。良好的学习直接影响着每个学生的学习效果、学业成就,她做事总是从一点一滴做起，课前预习，找出不懂的问题，带着问题在学习，课堂上专心听讲，看老师演示板书和动作，注意说话老师注意的讲课和同学的回答，想老师所讲的内容，提出的问题同学们及同学发表的意见，怀疑课堂上时还特别喜欢质疑问题、勤于思考，善于思考，课后认真完成作业，作业时，认真审题，专心致志，独立完成，自觉检查。此外她尤其喜欢写作，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从社会学到天文知识，她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。她还有一颗真诚的爱心，对于有困难同学，她总是伸出救助的小手，助人为乐，真诚奉献，从不计较个人得失。心灵装满了追求真善美的理念。另外，培养她确实注意培养自己的组织和管理能力，当好老师的小助手，管理好班级，帮助老师做一些力所能及的事情。作为毕业班的学习委员，小学她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护不好班级的纪律，对于不文明的行为无惧及时劝阻，并同班同学能每天坚持组织同学早读，管理好早读纪律。团结同学，热心帮助学习上为有困难的同学，在这方面，老师和同学都很普遍认可，大家都夸她有幽默感、有爱心。五、取得的成绩

优秀班主任主要事迹10篇归纳

优秀班主任主要事迹10篇归纳篇一：本人自2009年参加工作以来，一直担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体事迹概括如下：一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。二、注意培养学生干部的独立工作能力，形成奋发向上、团结友爱的班集体。三、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。

五、注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。一份耕耘，一份收获。相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。篇二：我叫xxx，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准

精选班级管理之星事迹材料(最新)

本学年我不仅任教五年一班和四年三班的英语课，而且还担任四年三班的班主任工作。从教十几年来，尤其感到今年的工作量之大，使我感到有些力不从心了，每天忙碌过后，总是拖着疲惫的身体回到家中，休息好了，再以饱满的精神开展第二天的工作。我之所以能够乐此不疲的这样坚持着，是因为我深知作为班主任身上所担负的责任与干系。初接此任，由于自己的班主任工作经验甚少，难免有些压力，但想到领导的信任和老师们的支持，我也责无旁贷，把这份压力和信任都变为动力。从接触四年三班学生们那一刻起，我就暗下决心:我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够努力，即使是坚硬的石头也会开花。一、无私关爱俗话说:“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。当班主任，让我感受最深的就是:教育需要爱，一个“爱”字，就是宽严相济，爱的收放有度。只有尊重学生，才能赢得学生的尊重;理解学生，才能换取真心的爱戴;关心学生，才能实现班级的和谐。自从接班以来，我有了对待学生如同对待自己孩子一样神圣的情感，平添了一种责任，一份压力，想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。学生进步了，我发自内心的高兴;学生犯错了，我不会“全盘否定”，我会宽容并适当给予学生机会，让他感受到你对他的信任，而且跟踪观察，及时谈心，帮助他们彻底改正自己的错误。每天早读时间，我总会早早地来到教室。一方面查看他们认真早读的情况，另一方面仔细地观察一下每一个学生。谁今天身体不好，就赶紧联系家长接回去休息或医治。谁今天情绪不对，我一定会抽时间悄悄地把他叫到身边谈心，了解缘由，帮他找到症结，使他尽快恢复快乐的状态。在班上，不论是对待优等生，中等生还是学困生，我对他们总是一视同仁的。对待优等生，时时给他们泼泼冷水，让他们戒骄戒躁。对中等生，更多一份关注，给他们充分展现自己的机会。对学困生，给予更多手把手的帮助。当然除了班主任的一双大手，还有全班同学的小手，让他们感受到班级的温暖，找准目标，迎头赶上。因为爱，所以喜欢和欣赏，在与孩子们的接触中，因为欣赏，自然会经常发现他们身上的闪光点，言谈中，便少不了许多的期许和激励。这一切孩子们当然能够看得到也能理解到，从而赢得了学生的喜欢和拥戴。二、科学管理作为新时代的班主任，我在奉献爱心的同时，更注重科学有方法的管理班级。 (一)班级管理建设建立有力的班委会，逐步放“权”锻炼干部，树立班干部在学生中的威信，几个班干部在我的培养下，无论是独立办事还是合作办事的能力都越来越强。在

优秀班主任事迹简介4篇(一)

优秀班主任事迹简介第1篇(一) XXX老师19xx年从教，20xx年开始担任班主任工作，三年里他把才接手时的学生散漫、纪律混乱的头痛班级转化成为班级纪律严明、学生文明守纪、学习风气浓厚的优秀班级。虽然他刚做具体的班级管理时经验不足，但他虚心好学，善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。一、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。身为班主任的他，每天早上到校后总是先到班级走一遭：学生有没有按时到校?有没有因病因事缺席的?值日生在不在打扫卫生?值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业?给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。由此他便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，班级事务和管理渐渐不像才开始那样无序和劳神劳力了。为了能多学习现代教育理论和先进的班级管理经验，他主动要求参加各种层次的班主任工作培训，模范履行职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。多年来，他班的班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。二、民主化管理班级，培养和发挥班委会的作用。理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，是X老师的重点目标之一。20xx年X老师刚接这个班时，由于此前课任老师和班主任频繁更换，导致班级学生散漫，纪律混乱，像一盘散沙。上任伊始，他下决心要整顿好班级纪律。多年的教学实践使X老师明白，管理好班级仅靠班主任单枪匹马是难以奏效的，必须充分发动和发挥小助手的作用。而通过民主的办法选准选好班干部，对于促进班级自我管理自我完善是行之有效的办法。每个学期开始他都要对班委会进行一次民主选举。选举时先宣布各个职位和职责，再让学生提出多个候选人，然后对候选人投票选举。选举结束后班主任对当选的班干逐一谈话，既对其当选表示肯定给予鼓励，又对其分工提出具体要求和方法指导。同时要求全班同学积极支持配合这些自己选的班干开展工作。对他们工作中出现的困难和问题及时给予帮助和指导。几年的努力，这些小助手们成长的很快，既学会了怎么去做好工作，又赢得了同学们的信任和支持。他们每天各司其职各负其责。像出黑板报、开主题班会等，X老师只需提供些材料给他们，接下来的事情他们就会创造性地完成好。正如X老师自己说的：“我的目的不仅在于发挥好小助手的作用，更主要是在不影响他们学习的前提下培养和发掘他们的组织能力与领导才干，让这种经历丰富他们的成长，成就他们的未来。同时培养了全班学生的合作意识、班级意识。”对于这届毕业生，最让X老师得意的是培养了一批小班干，“他们能干事，会干事。” 三、打造舒心的学习环境，做到环境育人。环境是种无声的语言，良好的学习环境会潜移默化地给学生产生积极正向的影响。X老师是这样想的也是这样做的。

班级管理之星主要事迹4篇

班级管理之星主要事迹4篇班级管理之星主要事迹第1篇本学年我不仅任教五年一班和四年三班的英语课，而且还担任四年三班的班主任工作。从教十几年来，尤其感到今年的工作量之大，使我感到有些力不从心了，每天忙碌过后，总是拖着疲惫的身体回到家中，休息好了，再以饱满的精神开展第二天的工作。我之所以能够乐此不疲的这样坚持着，是因为我深知作为班主任身上所担负的责任与干系。初接此任，由于自己的班主任工作经验甚少，难免有些压力，但想到领导的信任和老师们的支持，我也责无旁贷，把这份压力和信任都变为动力。从接触四年三班学生们那一刻起，我就暗下决心：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够努力，即使是坚硬的石头也会开花。一、无私关爱俗话说：谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。当班主任，让我感受最深的就是：教育需要爱，一个爱字，就是宽严相济，爱的收放有度。只有尊重学生，才能赢得学生的尊重;理解学生，才能换取真心的爱戴;关心学生，才能实现班级的和谐。自从接班以来，我有了对待学生如同对待自己孩子一样神圣的情感，平添了一种责任，一份压力，想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。学生进步了，我发自内心的高兴;学生犯错了，我不会全盘否定，我会

宽容并适当给予学生机会，让他感受到你对他的信任，而且跟踪观察，及时谈心，帮助他们彻底改正自己的错误。每天早读时间，我总会早早地来到教室。一方面查看他们认真早读的情况，另一方面仔细地观察一下每一个学生。谁今天身体不好，就赶紧联系家长接回去休息或医治。谁今天情绪不对，我一定会抽时间悄悄地把他叫到身边谈心，了解缘由，帮他找到症结，使他尽快恢复快乐的状态。在班上，不论是对待优等生，中等生还是学困生，我对他们总是一视同仁的。对待优等生，时时给他们泼泼冷水，让他们戒骄戒躁。对中等生，更多一份关注，给他们充分展现自己的机会。对学困生，给予更多手把手的帮助。当然除了班主任的一双大手，还有全班同学的小手，让他们感受到班级的温暖，找准目标，迎头赶上。因为爱，所以喜欢和欣赏，在与孩子们的接触中，因为欣赏，自然会经常发现他们身上的闪光点，言谈中，便少不了许多的期许和激励。这一切孩子们当然能够看得到也能理解到，从而赢得了学生的喜欢和拥戴。二、科学管理作为新时代的班主任，我在奉献爱心的同时，更注重科学有方法的管理班级。

班级管理之星自我介绍4篇

班级管理之星自我介绍4篇班级管理之星自我介绍第1篇大家好，我叫陆雨晨，今年12岁了。我很荣幸当上了这次的班级之星。我的爱好广泛，比如说：打篮球，羽毛球，看书我的成绩优异，特别喜欢数学，一直担任数学课代表。在班上，我是班长，是老师的小助手，管理班上的课前纪律。经过了我的一番纪律整顿，班风、班貌有了很大的改变，同学们都夸我是老师的好帮手。同学们有困难时，我也会伸出援助之手，尽量帮助他们解决困难。所以，同学们遇到什么难事时，也会主动找我帮忙。大家听了我的介绍，一定对我有了更深刻的了解，同时，你有困难时，我也会帮助你哦！班级管理之星自我介绍第2篇我的名字叫***,爸爸妈妈取这个名字给我，是希望我博闻强识。幸运的是，我从小养成了博览群书的好习惯。自然科学、人文地理、古今中外我都喜欢，尤其对军事科学情有独钟，跟爸爸和他的朋友们一起纸上谈兵是我莫大的快乐。作为小学生，我门门功课保持全优，在此基础上广泛发展兴趣爱好，积极参加实践锻炼。我喜欢弹钢琴、画国画，喜欢一笔一划地写

出漂亮的方块字，竞选演讲、诗歌朗诵从容自如，特别是在全县运动会的跑道上风驰电掣的感觉，真是美极了。责任在肩上，能够脚踏实地。在班里，我担任班长，在学校里，我担任少先大队长，每一天，我努力成为家长和老师的好帮手，同学们的好榜样。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风,与各位同学共勉：成长进步，每一天太阳都是新的。班级管理之星自我介绍第3篇时光飞逝，岁月如梭，转瞬间我们便度过了初中以来的第一个暑假，又更上一层楼了。同样的同学，不同的教室，不同的教师，初中和我们一起走进语文殿堂的张老师已经走了，带领我们步入初二的，则是新来的刘老师了。新老师上任自然是要了解同学们的，自我介绍就成了必不可少的程序。同样的题材，不同的规定，老师不允许出现真名，却也苦了我这本来就不多的脑细胞，冥思苦想半晌，在此献上拙作一篇，如果措词不当，还望老师见量。我是八班的一位男生，相貌平平，唯一与众不同的地方就是我那长方形的面庞了，虽说没有大不了的，可却经常被人取笑，自认难登大雅之堂，为了寻求平衡感，只得将头发留长，所以我在男生中的头发算长的了。我呢，性格十分开朗，交友广泛，是个把守不住秘密的大嘴巴，在朋友熟人面前谈话风趣幽默，热情无比，在陌生人面前却又十分内

管理之星的主要事迹

管理之星的主要事迹篇一：主要事迹主要事迹我是班的班长，我热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作那么、模范执行《中小学生日常行为标准》。入校三年来，我被学校评为“管理之星〞、“学习之星〞、“手抄报小能手〞等。在学校举行的各项比赛中屡次获奖；每学期学习成绩均为年级段前几名，是一名真正的品学兼优的团员。作为班长，我处处以身作那么，起模范带头作用。对工作，我认真负责，尽职尽责，老师交给的任务我都能乐意接受，做到有始有终。生活中，我言出必行，约定守时，不让他人为难。为了使班上几位落伍的同学都能赶上队伍，老师在班上开展的“一帮一〞活动，本是一个人帮助一个人，但是我尽力帮助三个同学学习，其他同学有不懂的地方，都会去问我，老师不在我都能一一解决，所以在上学期期末考试中，本班取得了优异的成绩。老师说，这里面有我的功绩。没有我天天带着同学温习功课，认真完成作业，刻苦钻研，互相帮助，是不能取得这优异的成绩。我认为我还可以做的更好。我热爱劳动，关心集体，在学校大扫除中，我一马领先，不怕脏，不怕臭，不怕累，我这种精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在我的带着下，就把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心旷神怡。在家里我是妈妈的好帮手，一有空就主动帮助扫地，拖地板，洗碗。这一次我被推荐，我既感到快乐又感到有压力，我决心在各方面还要更加努力，成为大家的表率，我相信我能做得更好。

1 篇二：校园管理之星推介词校园管理之星推介词高二〔7〕班占宇推介词：占宇同学作为校学生会干部，班级的纪律委员，在班级的日常纪律管理中发挥着不可替代的作用，以身作那么，认真管理班级纪律等一系列事务，是同学眼中认真负责的优秀班级干部，以严谨的管理作风，多样的管理方法，能够处理班级中各项任务，并出色完成。为高二〔7〕班严谨的班风添上重要的一股约束力。是同学眼中当之无愧的“管理之星〞。高二〔2〕班方蕊推介词：作为校学生会主席，她以身作那么，作为班长，她尽职尽责。工作认真，态度勤勉，她凭着干练的作风和出类拔萃的能力赢得了老师和同学们的一致好评，她是闪烁在二中校园的一颗靓丽的“管理之星〞！初二〔7〕班都洋洋推介词：她带着阳光来，微笑让生活更精彩；她撒下责任的心芽，传递希望的火把。雍容大度，稳重严谨，她总是给人烙下深沉，有内涵的印象。她用自己出色有效的管理方法，正带动我们追逐梦想，她让我们放心、安心、开心，让我们自觉、自律、自省。犹假设一股清泉，让我们看见了美，看清了自己，看见了东方朔阳的一缕华光。初一〔3〕班章敏怡推介词：章敏怡，初一〔3〕班的生活委员，宣传委员，身为女孩，她却有着男孩子的干练与泼辣，她一直信奉：“既然做了，就要做得最好。〞——学习名

班级管理之星事迹材料

班级管理之星事迹材料班级管理之星事迹材料本学年我不仅任教五年一班和四年三班的英语课，而且还担任四年三班的班主任工作。从教十几年来，尤其感到今年的工作量之大，使我感到有些力不从心了，每天忙碌过后，总是拖着疲惫的身体回到家中，休息好了，再以饱满的精神开展第二天的工作。我之所以能够乐此不疲的这样坚持着，是因为我深知作为班主任身上所担负的责任与干系。初接此任，由于自己的班主任工作经验甚少，难免有些压力，但想到领导的信任和老师们的支持，我也责无旁贷，把这份压力和信任都变为动力。从接触四年三班学生们那一刻起，我就暗下决心:我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够努力，即使是坚硬的石头也会开花。一、无私关爱俗话说:“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。当班主任，让我感受最深的就是:教育需要爱，一个“爱”字，就是宽严相济，爱的收放有度。只有尊重学生，才能赢得学生的尊重;理解学生，才能换取真心的爱戴;关心学生，才能实现班级的和谐。自从接班以来，我有了对待学

生如同对待自己孩子一样神圣的情感，平添了一种责任，一份压力，想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。学生进步了，我发自内心的高兴;学生犯错了，我不会“全盘否定”，我会宽容并适当给予学生机会，让他感受到你对他的信任，而且跟踪观察，及时谈心，帮助他们彻底改正自己的错误。每天早读时间，我总会早早地来到教室。一方面查看他们认真早读的情况，另一方面仔细地观察一下每一个学生。谁今天身体不好，就赶紧联系家长接回去休息或医治。谁今天情绪不对，我一定会抽时间悄悄地把他叫到身边谈心，了解缘由，帮他找到症结，使他尽快恢复快乐的状态。在班上，不论是对待优等生，中等生还是学困生，我对他们总是一视同仁的。对待优等生，时时给他们泼泼冷水，让他们戒骄戒躁。对中等生，更多一份关注，给他们充分展现自己的机会。对学困生，给予更多手把手的帮助。当然除了班主任的一双大手，还有全班同学的小手，让他们感受到班级的温暖，找准目标，迎头赶上。因为爱，所以喜欢和欣赏，在与孩子们的接触中，因为欣赏，自然会经常发现他们身上的闪光点，言谈中，便少不了许多的期许和激励。这一切孩子们当然能够看得到也能理解到，从而赢得了学生的喜欢和拥戴。

优秀班主任先进主要事迹5篇

优秀班主任先进主要事迹5篇本人自20__年担任班主任以来，本人热爱岗位敬业，关心学生，严于律己，团结同事。班级教育教育管理成绩突出。特别是近年来，班级风格正确，学风浓厚，班级学生在各种教育和活动评价中成绩优异。班级教育教育管理成绩突出，班级在学校开展的各项活动评价中表现突出，本人也被评为优秀班主任。现在总结一下自己的工作爱岗位敬业，严格控制自己。要管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自己的思想素质和工作能力，爱岗位敬业，严格规律，对学生发挥良好的榜样作用。作为班主任，本人一年来从未迟到过早退，每天早来班级，检查班级每天的卫生和上班：监督每天的两操作状况的每周五大扫除时，作为班级的一员，我也积极参加劳动。作为教师，在业务上也不放松对自己的要求，在课前充分准备课程，研究教法，认真改变作业，做课后反省和指导工作。在平时的生活和工作中严格要求自己的言行，用自己的实际行动感染学生。正是因为这种忠于职守，以身作则的教育理念，才使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。接近学生，研究学生。爱是教育的基础，爱是教育的归宿。作为班主任，在管理班

级的过程中决不是粗暴的骂声，必须体贴地爱护所有的学生。要熟悉学生，班主任必须深入班级，接近学生，了解学生的想法，更好地管理班级。我总是上课时进班，和学生聊天，谈谈他们的兴趣和学习状况。渐渐地，下课成为学生的知心朋友，每次学习和生活有问题，他们都会第一次找到我来解决。“亲其师，信其教”，当我亲近学生，研究学生，到了适当的解决问题的方法时，我发现我的教育起到了事半功倍的效果。规范管理，培养一支工作能力强的班委会队伍。要想班级的各项工作开展的顺利并取得较好的成绩，班主任还应制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化的管理班级的各项常规工作。在制定班规的过程中，我遵守“民主、少数服从多数的原则”。民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。与此同时，我还努力培养一支高效的班委队伍。定时召开班委会，就班级出现的集中问题进行讨论和解决。增强班干的责任意识和提高他们的工作能力，为维护班级稳定和创造良好的班风学风打下坚实的基础。培养学生良好的道德品质，加强德育工作。一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风学风，同时也应该注重学生心理健康教育，努力培养身心健康的合格学生。我经常利用班会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质；同时还联系学校心理健康辅导教师对学生进行针对性的辅导，扫除学生心理障碍，为取得