人教版四年级上册数学第二单元《角的度量》测试卷8套

（人教新课标）四年级数学上册第二单元（角的度量）测试题

班级_______姓名_______分数_______

一、想一想，填一填。

1.从一点出发可以画（）条射线。

2.从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。

①②③④

⑤⑥⑦⑧⑨

（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角

（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角

4.先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )

角度 ( ) ( ) ( ) ( )

5.1周角=（）平角 1平角=（）直角

二、请你来当小裁判。

1.右图中有2个角。（）

2.钝角一定比直角大。（）

3.小军画了一条4厘米长的直线。（）

4.钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。（）

5.∠1=45°（）

6.过两点只可以画一条直线。（）

7.角的大小与边的长短没有关系。（）

三、用心选一选。（把正确答案的序号填在括号内）

1.线段有（）个端点。

A.1

B.2

C.无数

2.通过一点，可以画（）条直线。

A.1

B.2

C.无数

3.平角的两条边（）。

A.在一条直线上

B.在两条直线上

C.无法确定

4.用一副三角板可以画出的角是（）。

A.160°

B.40°

C.120°

四、按要求做一做。

1.用量角器画角。

65° 120° 40°

2.数一数下图中各有几个角。

（）个（）个（）个

五、求下面图中指定角的度数。

1.已知∠1=35°

∠2=

2.已知∠1=90°

∠2=45°

∠3=

3.已知∠1=130°

∠2=

∠3=

∠4=

※六、数一数。

（）个角（）条线段

角的度量习题一

一、请画出线段、射线和直线。

二、按要求画角。

1.锐角

2.钝角

3.直角

4.45°的角

5.平角

6.120°的角三、填空题。

1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。

2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度，它等于( )个直角。

3.计量角的单位是( )。

4.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角

5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成( )角。

6.∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。

7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。 8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。四、判断题。

(1)角的两边越短，角的度数越小。( )(2)线段比射线短，射线比直线短。( ) (3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。( ) (4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。( ) (5)两个锐角的和一定比直角大。( )

(6)3点30分时，时针和分针成直角。( )

(7)角的两条边越长，这个角越大。( )(8)大于90°的角叫做钝角。( ) (9)小于90°的角叫做锐角。( )(10)一个平角等于90°。( ) 五、数一数，下图中各有几个锐角。

六、用量角器量出下面各角的度数。

七、下图中角( )和角( )相等，角( )和( )相等。八、看下图计算。

1、已知∠1=28°求∠

2、∠

3、∠4和∠5各是多少度? 2.如下图，已知∠2=35°，

求∠1、∠3是多少度。

（人教新课标）四年级数学上册第二单元测验题

班级_______姓名_______分数_______

一、我会填（20分）

（1）线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。

（2）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。

（3）（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。

（4）1平角＝（）直角。1周角＝（）直角＝（）平角。

（5）把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。（6）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。

（7）角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。角的大小与画出的边的长短（）。

（8）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。

（9）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。

（10）过一点可以画（）条直线。

二、请你做判官：（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（５分）

（1）周角是一条射线，它只有一条边。（）

（2）两个锐角相加得到的角一定是钝角。（）

（3）小明画了一条长６米的直线。（）

（4）汽车灯射出的光线可以看成是射线。（）

（5）线段比射线短，射线又比直线短。（）

三、细心选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）（５分）

（1）角的两条边都是（）。

①线段②射线③直线④曲线

（2）过两点可以画（）条直线。

①１②２③无数

（3）钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（）。

①２时②６时③１２时④９时

（4）一条（）长３０００米。

①线段②射线③直线

（5）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。

①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角

四、请你来动手。

１.认真量一量，并写出它是哪种角。（８分）

（）°（）°（）°（）°（）角（）角（）角（）角２.用量角器画一画。（９分）

（１）40°（２）165°（３）98°

３.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。（只能用三角板完成）（９分）

（１）75°（２）120°（３）180°

五、我会算。

（1）求下图中各个角的度数。（７分）

已知∠1=35°已知∠1=40°

∠2= ∠2=

∠3= ∠3=

∠4= ∠4=

∠5=

（2）用坚式计算(12分)

21×23= 54×13= 17×28=

63×12 615÷3= 980÷7=

六、考一考你的眼力。

（1）下图中各有几个角？（6分）

（）个角（）个角（）个角

（2）请你来分一分（6分）

95° 42° 75° 110° 12° 135°

100° 150° 90° 1° 39° 99°

锐角直角钝角

七、量一量，想一想。

（1）请你在这条直线上截取一条4厘米长的线段（3分）

————————————————————

（2）量出下图中四个角的度数，并说说你有什么发现（10分）

∠1= ∠3=

∠2= ∠4=

你发现了___________________________________________________

四年级数学（上）第二单元单元过关检测班级___________ 姓名_____________得分__________

一、填空。(每空1分)

1．线段有（）个端点，它是（）的一部分。

2．从一点引出两条射线所组成的图形叫做（）。

这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。

3．把半圆平均分成180份，每一份所对的角度叫（）。

4．量角的大小要用（），计算角的大小常用的单位是（），用符号（）表示。

5．平角的一半是（）度，它是（）角。

6．（）角＞（）角＞（）角＞（）角

7．有一个角是45度的2倍，这个角是（）度，它是（）角。

钟面上是（）时的时候，时针和分针成直角。

8．比平角小135 的角是（）度角，它比直角小（）度.

9. ∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。

10. 1周角=( )平角=( )直角

二、选择正确答案填在（）里。（每题2分）

1．把（）的一端无限延长就得到一条射线。

A．直线 B．线段 C．射线

2．角的两条边成一条（），这时所组成的角叫做平角。

A．直线 B．射线 C．线段

3．91°的角是（）。

A．锐角 B．直角 C．钝角

4．角的大小与边的关系是（）。

A．边越短角越小。B．边越长角越小。C．角的大小与边的长短没有关系。

5．如果1+2=2+3，1=35°，那么3=（）。

A．90° B．55° C．35°

6．用一副三角板可以画出的角是（）。

A、160°

B、40°

C、120°

三、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。（5分）

1.过一点只能画出一条直线。（）

2.一条射线长6厘米。（）

3.手电筒射出的光线可以被看成是线段。（）

4．直线比射线长。（）

5.平角没有顶点。（）

四、把下面度数的角按要求分别填到四个圈内。（12分）

15° 26° 45° 180°125° 179° 90°135°36°150°164°89°锐角（），

钝角（），直角（），平角（）。

五、实践操作：

1、用量角器量出各个角的度数。（8分）

2、填出图中每两个三角尺拼成的角的度数。（9分）

3、写出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。（8分）

4、用量角器画一画。（9分）

（１）40°（２）165°（３）98°

六、求下面各角的度数。（14分）

已知：1=45°，求： 2 2．

已知：1=90°，2=30°

求：3等于多少度？

3．

已知：1=135°

求：2、3、4各等于多少度？

七、拓展：考一考你的眼力。

（1）下图中各有几个角？

（）个角（）个角

（2）数线段。

（）条线段（）条线段

小学数学四年级上册第二单元试题

________班姓名___________________ 座号_______ 成绩___________

一、“认真细致”填一填：29分[5+4+4+4+12]

1、把序号填在括号里。

（）是直线，（）是射线，（）是线段。

2、钟面上9时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。

3、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。

4、1周角 =（）平角 =（）直角 1平角 =（）直角

5、把下面这些角分别填入适当的圈里。

920 340 1150 860 150 **** **** 900 640 1600 390 990

二、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）15分

1、下面说法错误的是（）。【①一条直线长6厘米。

②角的两边叉开的越大角越大。 ③钟面上4时整，分针和时针成钝角。】

2、我们用的三角板上有一个（），两个（）；我们戴的红领巾上有一个（），两个（）。【①锐角 ②直角 ③钝角 ④平角 ⑤周角】

3、（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）【①平角 ②钝角 ③锐角 ④周角 ⑤直角】

4、从3∶00走到3∶15，分针转动了（）度。【①15 ②60 ③90 ④120 ⑤180】

5、下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来。【①5 ②10 ③15 ④20 ⑤25】

三、“实践操作”显身手。56分

1、过A 点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2

A ·

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。

··

3、（1）以A点为顶点，画一个55度的角。（2）画一个130度的角。

A·

4、下面的角是（）度，以A为顶点，在这个角内画一个45度的角。

5、量出下面各角分别是多少度，并在图上标出来。再写出它们各是什么角。

（）（）（）（）6、左图中有（）条射线，组成了（）个角，分别是多少度？

人教版四年级上册数学第二单元试卷（角的度量）

一、想一想，填一填。

1、从一点出发可以画（）条射线。

2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。

3、

①②③④

⑤⑥⑦⑧⑨

（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角

（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角

4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)

角度( ) ( ) ( ) ( )

5、1周角=（）平角1平角=（）直角

二、请你来当小裁判。

1、右图中有2个角。（）

2、钝角一定比直角大。（）

3、小军画了一条4厘米长的直线。（）

4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。（）

5、正方形中∠1=45°（）

6、过两点只可以画一条直线。（）

7、角的大小与边的长短没有关系。（）

三、用心选一选。（把正确答案的序号填在括号内）

1、线段有（）个端点。A、1 B、2 C、无数

2、通过一点，可以画（）条直线。A、1 B、2 C、无数

3、平角的两条边（）。A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定

4、用一副三角板可以画出的角是（）。A、160°B、40°

C、120°

四、按要求做一做。

1、用量角器画角。

65°120°40°

2、数一数下图中各有几个角。

（）个（）个（）个

五、求下面图中指定角的度数。

1、已知∠1=35°∠2=

2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=

（第二题）

3、已知∠1=130°(第三小题)

∠2= ∠3= ∠4= 4、下面的图形中有几个三角形———————

人教版四年级上册《角的度量》单元练习

一、填空。

1、直线上两点间的一段叫做（），线段有（）个端点。

2、（）、（）都可以无限延长，其中（）没有端点，（）只有一个端点。

3、一个钝角大于（）度，而小于（）度。

4、从一点引出（）所组成的图形叫做角。

5、一个周角＝（）个平角＝（）个直角。

6、度量角的大小可以使用（）。

7、下午6时，时针和分针形成了（）角。

二、判断。1、0°的角和360°的角一样大。（）

2、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。（）

3、射线就是周角，直线也就是平角。（）

4、角的大小与边的长短有很大关系。（）

5、用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。（）

6、经过一点可以画一条直线。（）

三、选择。1、（）比直角大而比平角。A、锐角B、钝角C、周角

2、角的大小与两边的（）有关。A、张开的大小B、长短

3、下图中，一共有（）条线段。

A、5

B、10

C、4

四、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。

180°－136°（）钝角平角（）71°＋24°

180°＋180°（）周角45°＋35°（）35°＋45°

90°－21°（）90°＋21°180°－15°－85°（）180°－（15°＋85°）

五、量一量、说一说。

六、画一画。

1、画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）。

2、用量角器画一个130°的角。

3、用量角器画一个25°的角。

4、用三角板画一个135°和120°的角。

七、计算。

1、求图中∠2＝？

2、已知∠1＋∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？

小学第七册数学科第二单元试卷

学校班级姓名评价

一、填空题。（34分）

（1）直线、线段、射线中，有两个端点的是（），有一个端点的是（），可以量出长度的是（），不可以量出长度的是（）和（）。

（2）填出角的各部分名称。

（3）角的大小要看（）叉开的大小，叉开的越大，（）越大。角的大小与角的（）画出的长短没有关系。

（4）在下面的图形中，（）是直线；（）是射线；（）是线段。

（5）认一认，写一写时针和分针所成的角是什么角。

二、判断题。（10分）

（1）有一条线段长5厘米。（）

（2）测得一条射线长达395千米。（）

（3）在一条直线上可以截取无数条等长的线段。（）

（4）构成角的两条边越长，角的度数越大。（）

（5）在同一个三角形中，角越大，角所对的边也越长。（）三、选择题。（10分）

（1）过一点可以画（）条射线。

A．1B．2C．无数

（2）过两点可以画（）条直线。

A．1B．2C．无数

（3）直线与射线相比（）

A．直线长B．射线长C．无法比较

（4）时针和分针成30°角的时间是（）

A．2时B．8时C．11时

（5）一个平角中至多有（）个钝角。

A．1 B．2 C．无数

四、把下面这些角分别填入适当的位置。（14分）

93°24°100°89°2°75°121°

134°90°62°101°178°39°99°

锐角直角钝角

五、动手量一量。（6分）

∠A＝( )°

∠B＝( )°

∠C＝( )°

六、先估计，再量出图中各角的度数。（12分）

人教版四年级上册数学知识点

人教版四年级上册数学知识点 1、一万一万地数，10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。 2、一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。 3、每相邻两个计数单位之间是十进关系。 4、我国的计数习惯，每四个数位是一级，个级，万级，亿级。 5、多位数的读法：读数时，先分级，然后从高位到低位，先读亿级，再读万级，最后读个级。每级末尾不管有几个0，都不读，连续几个0只读一个0。 6、为了读写方便，把整亿、整万地数改写成用“亿”、“万”做单位的数。 7、四舍五入法：求一个数的近似数，主要是看它省略的最高位上的数，是小于5，大于5还是等于5。如果省略的尾数最高位上的数是4或比4小，把尾数都舍去。如果省略的尾数最高位上的数是5或比5大，把尾数省略后向前一位进一。 8、关于近似数的问题 ⑴在实际问题中，有些数据是与实际完全符合的准确数。如：三班有12个男同学，27个女同学。这里的“12”“27”都是准确数。 ⑵还有些数据，只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量时，由于测量工具的限制，必然会产生误差，所得的结果都是近似数。如：小明身高140厘米，体重35千克。这里的“140”、“35”都是近似数。 ⑶在对大的数目在进行统计时，一般也只需要用它的近似数来表示。如：平常说一个城市有50万人，一个钢铁厂去年产钢120万吨。这

里的“50万”、“120万”都是近似数。 9、古时人们是通过“实物”、“结绳”“刻道”等方法来记数的。 10、表示物体个数的1.2.3.4……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 12、最小的一位数是1。 13、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 14、为了方便计算，人们发明了各种各样的计算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘。算盘上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1。现在比较常见的计算工具是电子计算器。 15、像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似的看成是射线。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。 16、直线没有端点，可以向两端无限延伸，不可以量出长度。线段有两个端点，线段可以量出长度。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸，不可以量出长度。 17、过一点可以画无数条直线。 18、过两点只可以画一条直线。（两点确定一条直线） 19、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角通常用符号“∠”来表示。如：记作：∠1，读作：角1。 20、角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一分所对的角的大小是1度，记作1°。 21、量角的大小，要用量角器。

(完整)人教版小学四年级数学上册的概念和公式

小学四年级数学上册的概念和公式四( ) 第一单元、多位数的认识 1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 2、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 3、数位顺序表 4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 5、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 6、写数时，万级亿级上的数都按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。 7、改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉加上“万” 或“亿”字就行了。 8、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写为0；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数的各位都改写为0。第二单元、角的度量 1、过一点可以画无数条直线，过两点只可以画一条直线。 2、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。 3、4、从一点起画两条射线，可以组成一个角。角通常用符号“∠”来表示。 5、角有一个顶点，两条边。 6、角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短无关。 7、量角器就是度量角的工具。把半圆分成180等份（平均分成180份），每一份所对的角就是1度的角。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如1度记做1°。 8、量角和画角要做到“点对点，线对边，再看另一边。0在内数内，0在外数外。” 9、大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°又小于180°的角叫钝角；直角等于90°；平角等于180°；周角等于360°；1周角=2平角=4直角。10、1小时，时针转一大格，所对的角是30°；分针转一圈，所对的角是360°。第三单元、三位数乘两位数的乘法。 1、口算乘法：两位数乘一位数的口算，先乘两位数的十位数，再乘两数的的个位数，最后把两次乘得的积相加。几百几十数乘一位数的口算，先乘整百数，再乘整十数，最后把两次乘得的积相加。 2、笔算乘法：多位数乘多位数，拿第二个因数的每个数位上的数分别与第一个因数相乘，相乘的结果再相加。在计算过程中，要注意第二个因数的哪个数位上的数与第一个因数相乘，所得的积一定要和它自己的数位对齐。 3、积的变化规律： A、两个数相乘，一个因数扩大（或缩小）N倍，另一个因数不变，那么它们的积也扩大N倍。（N为非0自然数） B、一个因数扩大a倍，一个因数扩大b倍，积就扩大a×b倍。 C、两个数相乘，一个因数扩大了N倍，另一个因数缩小了N倍，那么它们的积不变。（N为非0自然数）第四单元平行四边形与梯形 1、同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。（同一平面内，两条直线不平行就相交） 2、画平行线应先放三角尺，再放直尺，平移三角尺。(一画线；二靠尺；三平移；四画线) 3、两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。 4、画垂线应先放直尺，再放三角尺，平移三角尺。 5、点到直线之间垂直线段最短。

新人教版四年级上册数学单元测试题全套

四年级数学上册第一单元测试题学号_________ ______年级姓名________ 一、填空题（每空1分，共20分） 1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。 2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。 3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。 4、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。 5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。 6、把下面各数写成用“万”作单位的数。＝ 785000≈ 509000≈ 7、把下面各数写成用“亿”作单位的数。 0= 00≈ 78≈ 二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题4分，共16分） 1、个、十、百、千、万……是（） A、计数法 B、数位名称 C、计数单位 2、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。（） A、0～4 B、0～5 C、5～9 3、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。 A、6 B、7 C、8 4、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（）。 A、777000 B、700077 C、707070 三、判断（每题2分，共8分）

1、94200这个数字中的9所站的数位是万。（） 2、四万零三百写作。（） 3、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。（） 4、100000-1 ＜ 99999+1 （）四、比较大小（12分） 72108 ○ 1357900 617000 ○ 62万 10110 ○ 9999 4762504 ○ 4762513 四千万○九百九十万 89001 ○ 89101 五、读出下面各数。（12分） 708500 读作：读作： 9 读作： 5060032 读作：六、写出下面各数。（12分）五十六万零五十六写作：七亿七千零一万零八百写作：四百七十八万九千零六写作：一亿零二万零三写作：七、用计算器算，说说你发现了什么规律。（10分） 12×101＝ 13×101＝ 14×101＝ 15×101＝ 16×101＝ 17×101＝ 18×101＝ 19×101＝八、用2、3、4、0、0组成一个最大的五位数和一个最小的五位数，并求出它们的和。（10分）四年级数学上册第二单元测试题(A) 学号_________ ______年级姓名________ 一、想一想，填一填。 1、从一点出发可以画（）条射线。 2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。 3、 ①②③④

2017新版人教版四年级上册数学教案【全册】

新人教版四年级数学上册全册教案全册教材分析一、全册教学内容本册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。二、全册教学目标 1．认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进步发展数感。 2．体会并认识常用的土地面积单位——公顷、平方千米，掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷，会进行简单的单位换算。 3．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 4．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 7．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 8．初步认识简单的条形统计图（1格表示1个单位和1格表示多个单位），能用涂色的方法再跳性统计图中描述简单数据。 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12. 养成认真作业、书定整洁的良好习惯。三、全册教学重难点 1. 会根据数级读、写亿以内和亿以上的数。 2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。四、全册课时安排 1、大数的认识……………………………………………………15课时 2、公顷和平方千米………………………………………………2课时 3、角的度量………………………………………………………7课时 4、三位数乘两位数………………………………………………15课时 5、平行四边形和梯形……………………………………………8课时 6、除数是两位数的除法…………………………………………20课时 7、统计……………………………………………………………2课时 8、数学广角………………………………………………………3课时 9、总复习…………………………………………………………6课时

人教版四年级上册数学测试卷含答案

人教版四年级上册数学测试卷含答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

2018人教版四年级上册数学第一单元测试卷姓名：______________等级：______________ 一、填空。（1）10个十万是()，10个一千万是（），一百万包含（）个万。（2）7406000这个数的最高位的计数单位是（），读作:_______________________。（3）一个多位数加上1后等于10万，这个数是（）。（4））位，右边的“2”表示2个（），中间的“2”表示2个（），左边的“2”表示2个（）。（5）表示物体个数的（0，1，2，3，4……）叫做_________，最小的自然数是_________ （6）亿位左边一位是（）位，右边一位是（）位。（7）“4”在（）位上，表示（）；1在（）位上，表示（）。（8）请你用4，7，6，5，0五个数组成最大的五位数是_____________，最小的五位数是_______________。二、请你当裁判（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（1（）（2（）（3）一个七位数，它的最高位是千万位。（）（）（5）由80个十万，和54个十组成的数是800054。（）（6）个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（）（7）两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。（）（8）读多位数时，每级末尾不管有几个零；都要读出来。（）

三、先写出横线上的数，再改写成以“万”或“亿”作单位的数。（1）地球赤道一圈的周长大约是四千万米。写作：____________=_________ （2）一个人的血管总长约四百万米。写作：____________=_________ （3）全球人口已超过六十一亿人。写作：____________=_________ （4）人的脑神经细胞有一百四十亿多个。写作：____________=_________ （5）新城小学占地面积三万多平方米。写作：____________=_________ 四、把9007、8999、9994、90899、10000，按从小到大的顺序排列。（）<（）<（）<（）<（）五、在○里填上“>、<或=”。<>=< 六、写出下面各数。六十三亿八千七百万写作：_____________________ 九千九百六十亿零五十八万写作：_____________________ 五百九十八万三千零五十写作：_____________________ 七、综合应用题。 1、教室前面的墙壁，长6米，高3米．墙上有一块面积是3.8平方米的黑板．现在要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少？ 2、学校买来7箱图书，每箱54本，平均分给6个年级．每个年级分得多少本？ 3、一个商店运进20筐桔子平均每筐重40千克，如果每千克桔子售价2元，这些桔子共值多少元？附加题：甲、乙两个书架共有书480本，如果从甲书架中取出40本放入乙书架，这时两个书架上书的本数正好相等。甲、乙两个书架原来各有多少本？答案：一、1、10万1亿100 2、百万七百四十万六千

人教版四年级数学上册知识点汇总

人教版四年级数学上册知识点汇总第一单元大数的认识 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 3、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 4、数位顺序表数级… … 亿级万级个级数位… … 千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位… … 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个个位、十位、百位、千位、万位……是数位，一（个）、十、百、千、万……是计数单位。从右往左每四个数位分一级，数级包括：个级、万级、亿级。 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 6、表示物体个数的1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 7、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，

其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0补足。 9、改写和省略（1）改写去掉末尾的四个0，将数写成用万作单位的数。如：450000=45万去掉末尾的八个0，将数写成用亿作单位的数。如：200000000=2亿（2）省略去掉末尾的四位数字，将数写成用万作单位的数。（3）去掉末尾的八位数字，将数写成用亿作单位的数。（用“四舍五入”法，要注意看清去掉部分的最高位，如果是5或比5大，要向前一位进一。）如：54340≈5万 56070≈6万 720023000≈7亿 459800000≈5亿改写和省略的区别：改写不改变数的大小用 = 连接如：450000=45万 200000000=2亿省略改变了数的大小用≈连接如：54340≈5万 720023000≈7亿计算工具的认识： 1、由我国古代发明的，沿用至今的计算工具是（算盘）。 2、算盘的上珠代表5，下珠代表1。 3、计算器上的按键：ON/C 开关及清除屏键 OFF 关机键AC 清除键CE 清除键第二单元公顷和平方千米

四年级上学期数学测试题卷

四年级上学期数学测试题卷一、仔细审题，认真填空。（每空1分，共37分。） 1.千万位的左边一位是（）位，右边一位是（）位；100个（）是一亿，10个一百万是（）。 2.208008700000读作（），把它改写成以“万”作单位数是（），省略亿位后面的尾数是（）。 3．一个数的亿位和百万位上的数都是8，千位上的数是最小的一位数，千万位上的数是千位上的7倍，百位上的数是最大的一位数，其他各个数位上的数都是最小的自然数，这个数是（），它是（）位数，最高位是（），四舍五入到亿位是（）。 4.□里最大能填几？ 14□995≈14万 64□9950000≈65亿 565050＞5□5049 5.7和7之间添上（）个0，这个数才能成为七千万零七。 6.把302041、320041、300214、302410、203014按从小到大的顺序排列是：（）。 7.在（）里填上适当的数。 7200平方千米=（）公顷=（）平方米 430000平方米=（）公顷 130000公顷=（）平方千米 69000000平方米=（）平方千米 8.线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。过两点可以画（）条直线。 9.一个周角=（）个平角=（）个直角。 10．15时，分针和时针成（）角；8时分针和时针成（）角；早上6时，分针和时针成（）角；7时30分，分针和时针成（）角；0时，分针和时针成（）角。 11.从同一个点出发，向一侧分别引出10条不同的射线，一共能组成（）个角。 12.两数之积为500，当一个因数扩大到原来的10倍，积是（）；当一个因数缩小到原来的10倍，积是（）；当两个因数同时扩大到原来的10倍，积是（）；当一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的10倍，积是（）。二、反复推敲，正确判断。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共6分） 1.一个数中间有0（连续2个或3个），都只读一个0。（） 2.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（） 3.直线比射线长。（） 4.用一个能放大3倍的放大镜看一个40°角，角的度数不变。（） 5. 平角的两条边在同一条直线上，所以平角是一条直线。（） 6.大于90°的角是钝角。（）三、分析比较，慎重选择。（每空1分，共6分） 1.如果35□293≈36万，那么，□里可填（）。 A.0～4 B.0～5 C.5～9 2.87056003中的“7”表示（）。 A.7个百 B. 7个百万 C. 7个十万 3.下列各数中，一个零也不读的是（）。 A.4009000 B.40090000 C.40900000 4.把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，那么另一个角一定是（）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 5.三位数乘两位数，积可能是（）。 A.四位数 B.五位数 C.四位数或五位数 6.在计算器上用来清除的键是（）。 A. ON/C B． AC C．OFF 四、看清题目，合理计算。（共14分） 1．直接写得数。（每式0.5分，共4分） 3×29＝ 125×8＝ 120×6＝ 2400×40＝104×9≈ 497×5≈ 71×68≈ 201×99≈

(完整版)人教版四年级数学上册知识点总结

人教版小学数学四年级上册每单元【小结】第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十” 2、亿以内数的读法：小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 ③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。 3、亿以内数的写法：小结：①、从高级写起，一级一级往下写。 ②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 4、比较亿以内数的大小：

小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 5、“万”做单位的数：小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、求近似数：小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上数的读法：小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0 10、亿以上数的写法：小结：1、从高级写起，一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数

人教版小学四年级上册数学练习题

四年级数学上册寒假作业姓名：成绩：一、应用题： 1、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一个月大约能吃多少只害虫？（一个月按30天计算。） 2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？ 3、张爷爷买3只小羊用了75元，他还想再买5只这样的小羊，需要准备多少钱？ 4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。小林家养了这样的蜜蜂12箱，一年可以酿多少千克蜂蜜？ 5、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动，平均每组有多少名少先队员？ 6、刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的价钱是多少？

7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋？ 8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。去的时候每小时行40千米，用了6小时，返回时只用了5小时。返回时平均每小时行多少千米？ 9、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。已知旅游车在平原每小时行50千米，山区每小时行30千米。这段路程有多长？ 10、公路两边植树，每边每千米要植树25棵，这条路长120千米，一共植树多少棵？ 11、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还要留40本作为备用。学校应买多少练习本？ 12、一棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？ 13、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶。一次买4瓶，每瓶便宜多少元？

14、一只熊猫一天要吃15千克饲料，动物园准备24袋饲料，每袋20千克，这些饲料够一只熊猫吃30天吗？ 15、汽车从甲地到乙地送货，去时用了6小时，速度是32千米/小时，回来只用了4小时，回来的速度是多少？ 16、小明上山用了4小时，每小时行3千米，下山的速度加快，是6千米/时，下山用了多长的时间？ 17、车间原计划每天生产15台机器，24天就可以完成，实际每天生产18台，实际只要几天就可以完成任务？ 18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？ 19、有370人去旅游，每辆汽车坐30人，要几辆汽车才能拉完？ 20、有450千克大米，每天吃60千克，最多能吃几天？

人教版四年级上册数学概念

四年级上册数学概念 1、10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。 2、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 3、（1）先读万级，再读个级；（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 4、先写万级，再写个级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 5、位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高数位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 6、有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。 7、求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”要看省略的尾数部分的最高位的数是小于5还是大于或等于5。 8、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11，…都是自然数。一个为题也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 9、10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿。 10、每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。 11、先分级，再从最高级读起；读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 12、测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。边长是100米的正方形面积是1公顷。 1公顷=10000平方米 13、鸟巢的占地面积约20公顷。400米跑道围起来的部分面积大约为1公顷。我国的陆地领土面积约为960万平方千米。 14、计量比较大的土地面积，常用“平方千米”（K㎡）作单位。边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。 1平方千米=1000000平方米=100公顷 15、正方形的面积=边长×边长正方形的周长=边长×4

人教版数学四年级上册知识点总结

学习必备欢迎下载人教版小学数学四年级上册知识点总结第一单元大数的认识 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。我国的计数习惯，每四个数位是一级，个级，万级，亿级。在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 2、万以内数的读法：先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。 3、万以内数的写法：先写万级，再写个级。哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 4、比较亿以内数的大小： ①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 5、“万”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、求近似数：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法：10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上数的读法：先分级，再从级读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0 10、亿以上数的写法：先看这个数有几级，再从高级写起，一级一级地往下写。当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。 11、“亿”做单位的数：

四年级上册数学测试卷试卷分析

四年级上册数学测试卷试卷分析 Prepared on 21 November 2021

四年级上册数学第一单元测试卷试卷分析本次测试是在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的内容主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。主要做法是：让学生经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。（一）学生卷面反馈。 1.基础知识部分学生做得的十分理想，特别是大数的读写，可见我们在平时的教学中对基础知识抓的稳、准、实，对学生应掌握的知识训练的到位。学生的进步特别快,这与平时练的多要求高有关。大多数学生对本册容易知识点掌握得很牢固，仅有少数学生出现问题。学生在三年级的计算能力比较差，乘法列竖式不会写，除法当作乘法列竖式，也不会试商，我们要要求学生计算做到“一步一回头”，不要到头来算总账。

2.填空这部分基础知识，学生大部分发挥正常水平，都有明显的提高，这与平时的课堂训练是分不开的。（二）今后的教学方向。从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1.培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比较浮躁，这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 2.通过测试我们发现看似简单的问题，不少学生做错，特别是计算题，我们有时也埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是我们对学上把握度上出了偏差，过高的估计了学上的能力，这是我们教学上的弱点，今后我们一定想办法克服这一毛病。 3.立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 4.平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。

人教版四年级上册数学各单元知识点

第一单元大数的认识 1.大数的读法（1）从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。（2）读亿级和万级时，按个级的读法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字。（3）每级末尾不管有几个零都不读，每级中间和前面有一个或连续几个零，都只读一个零。 2.大数的写法（1）先写出数位顺序表。（2）从高位起，先写亿级，再写万级，最后写个级。（3）哪一个数位上一个单位也没有，就写0占位。 3.大数的大小的比较（1）先看位数，位数多的数大。（2）位数相同时，比较最高位，最高位大的数就大。（3）最高位相同时，再比较下一位，依次找下去。 4.大数的改写（1）如果是整万的数，直接去掉末尾的4个0，在后面加上“万”字；如果是整亿的数，直接去掉末尾的8个0，在后面加上“亿”字。都用“=”连接。（2）如果不是整万的数，就从数的末尾起向左数出4位后，根据“四舍五入”法改写成整万的数；如果不是整亿的数，就从数的末尾起向左数出8位后，根据“四舍五入”法改写成整亿的数。都用“≈”连接。 5.10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿，依次类推。 6.数位顺序表，从个位开始每4个一级，分为个级，万级，亿级。 7.表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11…的数叫做自然数。 8. 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法。 9.一个物体也没有，用（0）表示，（0）也是（自然数）。 10.所有的自然数都是（整数）。 11.最小的自然数是（0），（没有）最大的自然数，自然数的个数是（无限的）。 12.（算盘）是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。 13.上珠一个代表5，下珠一个代表1. 14.（计算器）是目前人们广泛使用的计算工具。 15.计算器上的AC键是清除键。

小学四年级上册数学测试题【精选套】

小学四年级上册数学期末测试题班级姓名分数一、认真填空。(20分) 1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295430000人，这个数读作，改写成以“万”为单位的数是人，省略“亿”后面尾数约是人。 2、一个多位数，省略万后面的尾数后约为40万，这个数最大是，最小是。 3、把平角、锐角、、钝角、直角、周角按下列顺序排列。 4、一个周角等于个直角，个36度的角的和是一个平角。 5、下面括号里最大填几？ 74×（）﹤367 （）×66﹤458 6、用2、3、6、8和两个0写出一个符合下列要求的六位数：一个零都不读出的六位数；只读出一个零的六位数；③两个零都读出来的六位数。 7、两个数的乘积是24，一个因数乘5，另一个因数不变，积变成；两个数相除商是4，如果除以3，除数，商才能不变。 8、学校图书室买一种图书，定价9元。估计一下，如果买308本大约要带元 9、下图中∠1=30°, ∠2= ∠3= 10．3时整，时针与分针夹角是度， 7时整，时针与分针夹角是。二、准确判断。对的打√号，错的打×号。（6分） 1、数级中万级的数表示多少个万…………………………………………（） 2、平行四边形是特殊的梯形。………………………………（） 3、个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。（） 4、1250×8的末尾有1个0。………………………………………………（）

5、一条射线长6米。……………………………………（） 6、每两个计数单位之间的进率是10。………………………………（）三、谨慎选择。把正确答案的序号填在括号里。（7分） 1、用一个放大10倍的放大镜看一个30度的角，看到的角的度数是（）。 A．3度 B．30度 C．300度 2、59□456≈60万，□里可以填（）。 A．0～4 B．4～9 C．5～9 3、两个数相除，商是30，被除数乘2，除数不变，商为（）。 A．30 B．60 C．15 4、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要（）几分钟使客人尽快喝茶。 A．8分钟 B．7分钟 C．9分钟 5、把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个是（）。 A.钝角 B. 锐角 C.直角 6、下面各数，读数时只读一个零的是（）。 A、803070 B、8030700 C、8003700 7、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误。 A、OFF B、CE C、ON/C 四、计算我最棒 1.直接写得数。(8分) 40×35= 200÷40= 480÷16= 720÷80= 409×9≈480÷61≈398÷19≈185×11≈ 2.列竖式计算。（18分） 325×40 884÷26 907×21 644÷28 370×32 988÷76