二年级上学期寒假作业

2021年二年级上学期寒假作业

班级：姓名：学号：

亲爱的孩子们:

在欢声笑语中，我们一起走过了一个学期。在无限期待中，快乐的寒假笑着向我们跑来，期待大家度过一个多姿多彩的快乐假期哟！

一、运动达人

利用假期，在家长或专业教练员的陪同下坚持锻炼身体，并影响身边的小伙伴一起锻炼，帮助大家树立健康正确的健身理念，掌握先进科学的健身方法。跳绳是可以每天坚持的，下个学期我们还会继续进行比赛，不仅有速度比赛，还要看谁跳的花样更多了！

二、语文能手

1、书写之星

二年级上册《写字表》250个生字，每个生字带拼音写两遍，组词一个。比一比谁的字既工整又漂亮！报到时每人上交一份硬笔书法作品。

2、诵读之星

每天坚持诵读《日有所诵》下卷一篇，请家长签字过关。

3、阅读大王

“得阅读者得语文，得语文者得天下。”不爱阅读的孩子是潜在的差生。在假期中请继续坚持阅读，每天不少于半小时。参考书目附后，阅读以后，请选择最喜欢的两本，用A4纸精心完成两份“阅读卡”吧！（模板附后）

4、完成看图写话4篇，图画附后，根据“一看二想三说四写”的步骤进行。

5、期末检测未上90分的同学请把二年级上册语文书中的古诗、日积月累、《词语表》中的词语重新识记并默写、听写过关。

三、数学高手

1、必做作业

（1）数学阅读作业：

任选一本书籍，每天读两个故事，解决故事中的数学问题，并根据书中内容完成一张数学阅读卡（模板附后，请彩色打印）。推荐几本书目：《数学大战》、《马小跳玩数学》（二年级）、《我超喜欢的趣味数学书》（二年级），《数学维生素》，数学绘本《国王的新衣有多长》、《数学家阿汤的苦恼》、《大猩猩粑粑卖苹果》、《怪物王国的难题》（时间）、《寻找消失的宝石王冠》、《咔嚓咔嚓爸爸是魔法师》。

（2）数字书写：数字1-10的书写，请认真完成10张（模板附后）。

（3）联想大比拼：看到“8 ×3”你能想到什么？比如：读作8乘3、8+8+8、3+3+3+3+3+3+3+3、表示8个3、购物小故事等等，看谁想到的知识多些，设计最有创意，名称最有特色，如：“8×3”的百宝箱、“8×3”的知识树等等，请用A4纸完成。

2、分层作业

（1）、口算练习(期末测试100分的可以免做)

训练内容：100以内不进位加法、进位加法；不退位减法、退位减法；连加、连减、加减混合；乘法；乘加、乘减。（可针对孩子的薄弱点多加练习）

训练要求：每天训练一次（整个假期最少也要完成15-20次），时间5-10分钟，题目不能太少（可以网上下载打印也可以购买口算题卡或者自己出题），小学数学课程标准要求：简单的题目一分钟8题左右，复杂的百以内进位加和退位减，一分钟2-3题。

在下学期开学，老师将出卷进行测试，并参考以下标准评奖：在10分钟内做对45-50道——“口算超级小能手”；在10分钟内做对40-44道——“口算一级”；在10分钟内做对35-39道——“口算二级”

（2）、知识巩固（期末测试100分的可以免做）

期末测试95-99分的同学，完成《智能化单元练习册》的总复习

期末测试90-94分的同学，完成《智能化单元练习册》的每个单元的重难点题

期末测试90分以下的同学，完成《智能化单元练习册》的每个单元的易错题和重难点题

四、仁爱之星

每天做好自己的事情（如叠被子、整理房间、洗袜子等），并为父母做一件力所能及的事情，体会父母的辛劳。

祝你们寒假每一天都有所收获，每一天都快快乐乐！亲爱的孩子们，开学再见了。最后，祝各位小朋友和家长春节快乐！

爱你们的刘老师王老师

2021年1月20日

温馨提示：

下期开学报到时间：2月27日（正月十六）上午8点——10:00点，3月1日（正月十八）正式上课。

报到时需要上交：

1、硬笔书法作品一张

2、语文阅读卡两张，数学阅读卡一张

3、生字抄写作业

4、看图写话4篇

5、部分学生的默写、听写作业

6、数字书写10张

7、“联想大比拼”一张

8、部分学生的口算作业、智能化单元练习册。

我的阅读卡

我会看：

1、两只小蚂蚁想去（）。

2、它们站在一片（）上，把树叶当成

（），用（）当（），用力（）。

3、它们累得头上都（）。

我会想：

小蚂蚁过河想去做什么？它们最后成功了吗？

我会说：

小朋友，图上的两只小蚂蚁想要做什么？它们遇到了什么困难？它们又想出了什么好办法解决困难呢？请你展开想象，说一说这个故事吧。

我会看：

1、图1中，（）和（）想过河，可是，

河水流得很急，河面上没有桥。它们没办法过河，

所以急得团团转。

2、图2中，这时候，（）和（）来帮忙，

只见（）甩出长鼻子，（）伸出长脖子，

在河面上架起了一座桥。

我会想：

小白兔和小刺猬没法过河，它们的心情如何？顺利过河后，它们会对大象和长颈鹿说些什么呢？

我会说：

小朋友，快仔细看图，展开想象，编个有趣的故事吧！先说说小白兔和小刺猬遇到了什么困难，再说说大象和长颈鹿是怎样帮助它们的，结果如何。如果能加上小动物们的心情和语言描写就更棒了。

我会看：

1、图1中，假如我长得很高很高，小朋友的

（）飘到（）。我一伸手就能

（）。

2、图2中，我喜欢和空中的（）玩耍。

我就用嘴轻轻一吹，它就慢慢地（）。

它高兴地欢呼着：“（）”

3、图3中，夜晚来临了，天上出现了一闪一闪的

（）。我伸手摘下一颗，把它当作礼物

送给了（）。

我会想：

假如“我”很高很高，“我”还能做哪些事情呢？

我会说：

“假如我很高很高”，这是一个多么有意思的想法呀！长高之后，小朋友分别做了什么事情呢？如果你还能把自己帮助别人时的快乐心情也写出来，那就更棒啦！

我会看：

1、图1中，天气（），小猴子手里提着

（）去（）。

2、图2中，小猴子摘下来的果子（），

可是（）。

3、图3中，（）躺在地上，用（）

把果子都背在了身上。

4、图4中，（）帮小猴子把果子

（）。

我会想：

小刺猬帮小猴子把果子送到家，小猴子的心情怎样？它会对小刺猬说些什么，做些什么呢？

我会说：

小朋友，快把图上的内容说一说吧！我们可以按照事情发展的先后顺序说说小猴子在运果子时遇到了什么困难，小刺猬是怎样帮助它的。如果你能把它们的对话也说出来那就更棒了。

看图写话例文参考：

《小蚂蚁过河》：有一天,两只小蚂蚁去寻找食物。可是,一条小河挡住了去路。

河水很深,它们太小,根本走不过去。这可怎么办呢?一只蚂蚁说:“要是有条船就好了。”另一只蚂蚁灵机一动,说:“我们找片叶子来当小船吧!”“好啊,好啊!我们还可以用树枝来当船桨呢!”于是两只小蚂蚁分头找好了装备,开始向河对面划去。它们团结一致,用力地划呀划呀,不知不觉,头上都冒出了汗珠。不一会儿,它们顺利地过了河。两只小蚂蚁继续开开心心地去找食物了。

《奇特的桥》：星期天,天高云淡,正是郊游的好日子。小白兔和小刺猬相约去爬山。但是,一条又宽又急的小河挡住了它们的去路。这可怎么办呢?小白兔和小刺猬急得汗都流下来了。这时,大象和长颈鹿正分别在河两岸散步。它们跑过去问:“大象伯伯,长颈鹿阿姨,你们能帮我们过河吗?”大象和长颈鹿不约而同地说:“当然没问题!”只见大象在河边举起自己长长的鼻子,长颈鹿在对岸探出自己长长的脖子。长鼻子和长脖子越靠越近，最后连在了一起,组成了一座弯弯的拱桥。小白兔和小刺猬轻轻地爬上桥,开开心心地过了河。它们到了对岸,蹦着跳着,高声欢呼:“我们过河啦!谢谢你们!这真是一座奇特的桥啊!"

《假如我很高很高》：假如我很高很高,我就会无比快乐。清晨，我在公园散步,发现一只漂亮的风筝挂在树上。树旁边站着一个小男孩,才到我的膝盖。他可怜巴巴地看着我,对我说:“巨人哥哥,你能帮我把树上的风筝取下来吗?”我稍稍一抬手,就轻松地取下了风常、小明孩开心地说:“谢谢你,巨人哥哥。”我也很开心,因为我能帮助小朋友啦!

中午,天上的白云在我的头顶飘过。它们对我微笑,好像在等着我跟它们做游戏呢!我轻轻吹,它们就慢慢地飘远了。它们一边飘一边调皮地说:“快来追我呀!”不知不觉到晚上了,天上的星星亮晶晶的,像是一颗颗宝石挂在夜幕上。我伸手摘了一颗星星,弯腰递给了小妹妹。小妹妹的脸上露出了灿烂的笑容。虽然我很忙，但我是个快乐的巨人。真的希望有一天我能长得很高很高。

《热心的小刺猬》：清晨,红彤彤的太阳照着大地,空中飘着几朵白云。小猴子开开心心地提着篮子去采果子。小猴子今天的收获可真多,篮子已经装得满满的啦!可是,树旁边的地上还有很多红果子。这可怎么办呢?这时,小刺猬走了过来,它看到愁眉苦脸的小猴子,问道:“小猴子,你怎么了?遇到什么困难了吗?”小猴子说:“我今天采的果子太多了,你瞧,地上还有那么多装不下。”小刺猬说：“别担心,让我来帮你吧!”只见小刺猬团起身子,在地上一滚,红果子就乖乖地被它的刺扎在了背上。小刺猬和小猴子有说有笑地回到了家里。小猴子开心地说:“小刺猬,太谢谢你啦!这几个红果子送给你吧!”小刺猬连连摆手说:“不用客气,好朋友之间互相帮助是应该的。”