数字化校园综合管理平台

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统一平台

实现单占

门户网站??????????????

学校管理

建设面向校内外的信息服务网站（统一信息门户平台），及时发布

学校各类信息。对社会公众和校内师生提供不同的信息服务和进入

相应校园信息管理系统的入11。该平台位于数字化校园体系结构中

的最上层，实现数字化校园各应用系统与用户的人机交互服务平台，

是数字化校园的信息集中展示的窗II。

i统一用

i户管理

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i据平：

实现用户采用一套用户名和密码即町访问不同应用系统的效果。

学校基

础管理

教务管

理

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' 教师管

理

学生管

理

各应用系统屮的数標并不是互相独立，很多业务部门的业务彼此翌

曹吏冬我色耳想按童瞇參。

门户网站软件平台，实现互联网信息发布、学校形象展示、公共莖

件熱壬蛍塑.兰建巷島: ......................................

校历管理、学校专业科（院系）设置、学校专业设置、班级基杏值

星?、…数呈宜理?、????学吿?啖空世量昱△

课程库管理（教材）、教学计划管理、教研组计划、专业组计划、熬

筈這廈担録遨筈适袍圧去....................................

教师基本信息管理、教师课程管理（自动排课、手动排课）、教卿

程吏......................................................

新生信息管理、学生信息査询、学生信息修改、新生分班管理（手动

分班、自动分班）学生课程管理（自动排课、于?动排课）、排课

冲突检查、学生课程农、班级考核

成绩管

理

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考试管

理

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宿舍管

理

学生成绩管理、学生成绩单、学生成绩查询

考场信息.考试安排、考生安排

宿舍信息管理、新生分配宿舍（手动分、自动分）

德育管

理

考评管

财务管

理

I」常卫生管理、卫生保健教育、常见病防治、EI常健康教育、学生

请假管理

学生综合评价管理、班级考核

工资管

收费管理、补费管理、退费管理、奖助管理（实现动态学籍和学

?吿懲理丞怨级］:L...遵莖包穀卷童县垂级世養然?.....

与人力资源管理系统中的工资管理模块相同

i 新启工作，待办工作，在办丁（1.办等收，跟踪经办，被替］ !工作，

被催工作，包侖：发文管理、收文管理、签呈管理、归档j |管理、档案借阅、批注留痕、电子签章及自动封发套红等功能。| ］公文管理模块

能够满足办公过程中的收文登记、拟办、批示、阅!

? ? I 办、分发、传阅、归档、査询等操作：发文的拟稿、流转、审批、5 飞发、自动生成收文阅办单、发文阅办单、套红、归档、印发、i ?

■

j 同时支持发往规章制度等操作；支持审批过程消息提醒和短信通j :知：支持word 、excel.等多种格式的公文，保留修改痕迹；

■ ■ ?

■ 门j 电子印章和领］修改批注留痕；支持拟稿纸和阅办单的意见1

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［屯用.裒軽迪人蓋上技復实附世也盈上基您?文仕附住:?...., i 按分类，主办部门，按口期，签发人，拟稿人，按文号, ■ I 文，撤办发文：收文I

j 按分类，缓急程度，来文机关，按口期，按原文号，按文号,

管理！

I 口收文，撤办收文：

— ......................... ???????：??? ... . .. . . ..... Ill .. . ............... . ..... . .. . .... . .. . ..... .. . . ...... .

I 签报 i i

25 I ；；' |

f 按口期，按分类，撤办签报

］管理］

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合同

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文书档案 J

? 公文发文（按日期，按分类〉，公文收文（按日期，按分类），［ ■ 签报（按日期，按分类），合同（按分类，按时态，按状态），［全

部文件，阅档表

28 会议管理

? ■ ■ 29

....

口常

审批

........

■

■ i

发布公告，发布通知：根据实际情况宦制学校需要发布的信息，1 比

如学校新闻、通知公告、行业动态等等，通过权限设置，推送i

发布中心

给相关的员工进行査阅：信息的发布彳j 严格的审批权限控制，1 发布对彖及信息有效期也可自由控制，重要通知能够实现转发功1 能，能够查阅接收人已阅和未阅状态。。同时，会议通知中可以1 监控那个通知

己读和未朮功能，便于秘书及时掌控实际情况。1

口程管理

: ?

: 个人口程，往口待办（回查）、往口在办（回查）.领导口程i

■

我的工作 23

发文管理

二、多媒体课件制作

多嫌体课件是目前非常流行的企业培训、院校教学工具。我们专业的课件策划和制作团队能够帮助客户量身定制课件，根据客户定义的课件学习者以及客户提供的学习内容、授课资料来策划设计课程，课件原型经客户评审确认后制作成网络课件（SCORM标准课件或非标准课件）。

我们的课件制作流程如h：

开始

学习*分析学习内容分析教学目的分析教学设计

技术功總学习效果分析

UI整架及核版设计■软件控制设计

;结束

数字化校园综合管理平台新课改解决方案书.doc

YAESOFT数字化校园综合管理平台新课改解决方案书1 1 YAESOFT校园综合管理平台 (课改版) 解决方案长沙亚软软件有限公司 2008年1月公司地址：长沙市韶山南路新中路口城开大厦8层邮政编码：410007 联系电话：0731-******** 85516048 82465418 互联网址：https://www.360docs.net/doc/ea14858645.html, 传真电话：0731-******** 电子邮箱：****@***.c*m 2 目录第1章公司简介(3)

第3章系统设计(3) 3.1系统设计目标(4) 3.2系统设计原则(4) 第4章系统结构(4) 4.1系统架构(5) 4.2系统功能结构(5) 4.3系统网络拓扑图(6) 第5章系统的主要功能(6) 5.1资源中心(6) 5.2教学事务(7) 5.3学生工作(8) 5.4教研工作(9) 5.5网上服务(10) 5.6系统部分截图(12) 第6章亚软服务(14) 第7章典型客户(15)

第9章亚软资质(15) 3 第1章公司简介长沙亚软软件有限公司是一家从事软硬件开发与销售、系统集成的高科技企业。以教育领域的软件开发、销售和技术服务为核心，主要提供教育管理软件、系统集成及相关技术服务。公司拥有一支高素质团队，凭着雄厚的技术力量和攻关实力以及脚踏实地的朴实作风，立志提供中国最好的有关教育信息化的产品及应用解决方案，以推动教育信息化，促进教育现代化。公司本着“诚信、专业、服务”的宗旨，即以诚待人，取信于人，利用一流的人才、融合一流的技术、采用一流的管理，为用户提供一流的产品、技术和服务。亚软软件秉承“为教育管理部门提供先进的数字化政务管理平台，为各级各类学校提供完整的数字化校园解决方案”的企业宗旨，坚持“始于客户需求，终于客户满意.服务教学，服务教育，服务社会”的经营理念，倡导“以人为本，协同发展”的企业文化，帮助用户提高效率，降低成本，优化资源，实现客户及渠道伙伴、企业、员工共同发展。第2章项目背景普通高中新课程改革是适应科技发展和社会文化变迁的需要，是国际教育改革的发展趋势，是全面推进素质教育的必然要求，是提高高中教育质量的客观需要。按照《教育部办公厅关于2007年推进普通高中新课程实验工作的通知》（教基厅[2007]1号）要求，自2007年秋季起，我省普通高中起始年级学生全部进入新课程实验。实施新课改后，将对学校现有的管理手段、评价方式产生很大冲击。新的

数字校园综合管理平台解决方案

大学数字校园设计方案系（院）：计算机科学学院专业班级：软工11202班姓名：左超学号： 201205675

目录一.数字校园概念 (3) (4) 数字校园集成目标 (4) 二.数字校园集成的核心 (5) 三.字校园目标 (5) 3.1环境数字化 (5) 3.2管理数字化 (5) 3.3教学数字化 (5) 3.4产学研数字化 (6) 3.5学习数字化 (6) 3.6生活数字化 (6) 3.7一站式服务 (6) 四.字校园实例 (6) 五.字校园实现技术 (9)

六.数字化校园建设中面临的困难 (12) 七.解决办法 (14) 八.基于SOA集成策略 (15) 九.字校园的展望 (15) 一.数字校园概念数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。在信息化的时代，教学管理模式的更新也是必然的，但是目前众多教育软件是分散的，不易管理，缺乏一套专业的、综合的、易于管理的集成教学管理平台。数字校园综合管理平台解决了数据冗余、不易管理等问题，实现了以信息化为基础的数字校园项目建设。数字校园综合管理平台是集办公、教务、总务、人事、后勤、开放教学、学生系统等功能模块为一体，实现学校各项管理工作的信息化，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台与科学合理的管理规范相结合提高学校管理的水平，为广大师生、家长提供简便、快捷的网络化教育信息服务，先进的教学管理模式为教育行业打开了一个新的篇章。

智慧校园平台平安校园建设方案

智慧校园平台平安校园建设方案 1.1、功能介绍 1.1.1监测报警功能报警子系统和控制管理中心是相互融合的，报警机制由前端设备直接产生，由后台的软件平台进行统一的触发管理，相关的文字、声音、电子邮件、电话通知、PTZ移动、信号输出等报警提示。 ●多样化的智能监测项目视频丢失当侦测到画面视讯讯号不正常时（如视频信号丢失或摄像机掉电）者触发报警。移动侦测在画面中任何移动的物体均可触发报警。摄像机遮蔽当摄像机被遮蔽或者被干扰时触发报警。电子地图可导入城市的地图，直接在地图上对前端视频进行管理 ●多样化的智能报警方式在系统大屏显示报警文字、地点信息

播放声音发送邮件到指定的邮箱联动第三方报警设备如警灯、警号等 PTZ移动到发生异常报警的具体位置 1.1.2多画面电视墙集中监控 ●多画面监视要求可以实现多台摄像机的显示，将；4指定的一个或多个摄像机实时图像显示在指定的一个或多个显示器上，可由系统管理者依管理需求，自订多组的分割群组，以适应各种场合要求。 ●多画面轮循定时将监控组内的摄像机轮流切换，轮跳的时间可自由设定。要求实现影像切换及云台镜头控制功能，操作人员在权限范围内任意调用显示方式或手工设定，能控制相应的云台转动以及镜头的聚焦，将指定实时摄像机图像显示在指定的显示器上。电视墙管理部分，需要在用户端进行，用户基于小区提供的良好带宽，采用全数字的显示模式，根据具体的需求，采用上表中的任意组合，构成电视墙，完成对有权限的监控前端。的数字监控。

1.1.3存储与回放资料存储平台是系统的视音频资料存储管理中心，存储管理系统要求提供集中大量存储功能，支持不同压缩格式(MJPEG, MPEG4等)影像信息的网络存储，并提供方便的检索、查询方式、支持根据日期、时间、报警信息、位移侦测报警查询相关历史记录，并可根据时间、地点和报警类型等信息检索并回放影像，影像回放需支持向前播放、向后播放、暂停等显示功能，具体功能要求如下： ●支持多路实时视频同步录像存盘功能。 ●支持录音功能。 ●支持预约录像、移动侦测录像、手动录像和报警录像等多种录像方式。 ●可实现多终端操作，在网络上计算机可以随时对某路视频存储等等。 ●可对图像进行二十四小时的实时记录，并可选择所要的图像品质。 1.2、拓扑示意图本系统全部采用数字音视频传输，利用小区的网络资源，采用局域以太网络作为音视频传输的手段。

智慧校园人脸识别解决方案

1.现状 1.1.项目背景随着经济的发展，社会开放程度的提高，社会上的一些违法犯罪事件也日渐影响到学校校园。如何建立一个安全的校园环境，保障师生的学习、校园生活安全一直是教育部门和社会各界关注的焦点。校园安全问题，维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，已成为全社会密切关注的话题，直接影响到和谐社会的建设。据社会调查显示，造成学校安全事故发生的原因，很大一部分是由外来的侵害造成的，包括非法人员闯入、社会不良人员进入等给校园安全带来极大危害。为落实建设平安校园，桃源派出所在其辖区的六所学校（桃源小学、卓雅小学、南山外国语中学、南山国际学校、新安职业技术学院（包括校区和宿舍区）、南山文理实验学校）建设人脸识别黑名单预警系统，在各校区的人员出入口，通过人脸识别系统将非法黑名单员识别出来，并在派出所的平台进行预警，及时通知值班民警，及时阻断危害事件发生，为智慧平安校园的建设提供强大助力，保障师生的学习、生活安全。 1.2.项目需求在桃源派出所辖区内的6所学校，均安装有传统的视频监控系统，门禁系统等，以上系统只能做到事后查看和事后追踪的效果，而采用人脸识别系统则可以将对校园有威胁的人员拒之门外，能做到事前预防，将涉及到校园安全的危险人员在入口出就能识别找出，智能化提升校园安全保护工作。 2.解决方案 2.1.系统设计原则 ?经济性

充分利用现有传输线路，通过合理的结构，尽可能减少新增投资;避免盲目追求最新技术，同时又要防止系统处理能力不够;整个系统易用、实用、易于维护。 ?可靠性采用可靠的软硬件产品是保证系统可靠性的关键。系统应最大限度集成稳定且优秀的技术及组件，采用成熟技术以降低系统的不稳定性; 系统应该支持基于集群技术的负载均衡功能，保证系统核心应用有足够的备份容错，提高系统的可靠稳定性。 ?开放性技术方案和软件具有良好的互联、互操作能力及升级能力，遵循最新的国际标准、国家标准和行业标准，遵循开放的原则。便于被更高层次的管理软件集成。 ?先进性系统技术水平保证先进性，符合当今计算机科学的发展潮流。系统软件平台、硬件平台技术代表当今计算机技术发展的方向，并经实践证明其有很强的实用性;开发单位有能力进行该项产品的持续性开发，可以保证该项技术不断地更新并顺利升级而维持系统的先进性。 ?可扩展性系统结构易于扩充，以适应今后可能出现的较大任务负载。硬件平台具有可升级性，当需要时可以通过设备扩展以提高系统的处理能力，从而保护原有投资。系统软件应具有可扩充性。采用面向对象的结构设计，具有很强的灵活性、可操作性和可扩展性。完全模块化的软件架构使得在今后业务发生变化时，模块的增加和对模块的修改不应对其他模块产生影响。 ?易用性采用易熟悉的易于维护的系统平台。可操作性及界面友好，充分考虑使用人员的特点，使数据处理工作简单、方便、快捷。业务流程清晰，符合常规业务处理习惯。基于网络架构，可以远程配置管理，实施方便、维护方便。而系统软件采用统一风格的软件界面，操作方便,采用中文图形界面。 ?全面性系统能够派出所提出的各项功能，符合需求中提出的所有基本要求，同时系统具备良好的兼容性和可扩展性， 2.2. 人脸识别技术简介人脸识别是人体生物认证技术的一种，人脸识别技术相对于其他生物识别技术，具有生物特征唯一性、可测量性、可识别性、终身不变性等特点。人脸识别利用可见光获取人脸图像信

数字化校园管理系统

中小学数字化校园管理系统软件拟定方案

目录一、数字校园基础平台： (3) 二、协同办公系统： (5) 三、招生管理系统： (6) 四、学籍管理系统： (7) 五、学费管理系统： (7) 六、学生管理系统： (8) 七、学生请销假管理： (8) 八、量化考核管理系统： (8) 九、教务管理系统： (9) 十、成绩管理系统： (9) 十一、离校管理系统： (10) 十二、资产管理系统： (10) 十三、人事档案管理系统： (11) 十四、数字化图书馆教学资源库、精品课程及网上教学平台： (11)

“数字化校园管理系统” “数字校园管理系统”是针对职业院校信息化建设，研发的数字化校园管理系统。通过电脑或手机等终端，为校长、老师、学生、行政办公人员、学生父母、来访用户及相关应用人员提供高效、便捷的一站式信息服务。实现了校园内各类应用软件高效集成和数据资源高度共享，是最适合中学高中及大学校园信息化建设的管理软件。下面是平台界面示意图：一、数字校园基础平台：

数字校园管理系统特点：产品开发以学校为原型，技术选型性价比更高。采用windows server +php + mysql + apache的技术架构。优势：采用win server 作为操作系统，更容易维护，也符合学校服务器现有情况采用mysql开源数据库，无需支付软件授权费用，因为mysql是一个开源免费的数据库。但是其性能及稳定性堪称一流，许多大型网站系统都在使用。 PHP是全世界使用量排名第四的编程语言，在B/S结构的系统中有其得天独厚的优势。我方在提供以开发完毕的整套系统的基础上，后期可根据学校需求进行系统的第二次开发，以适应学校的需求。数字校园管理系统：多终端访问：数字校园管理系统基础平台包含内容：

校园道闸人脸识别综合管理系统校园

智慧校园人员出入及物联网综合管理系统浙天集团

一、概述智慧校园人员出入及物联网综合管理系统，针对出入校管理系统为记录走读学生、请假学生入校、出校情况，学生出入校时进行人脸识别身份，入校直接识别人脸即可，出校时人脸识别后，保安会看到学生出入信息，如果是走读学生则判断是否在出校时间段，如果是请假学生则判断是否已经请假，符合出校条件则可以出校，系统记录出入校时间。系统由于需要人脸识别，因此需要与第三出入口人脸识别设备厂商进行对接，系统需要获取学生请假信息，因此需要从学生请假中获取请假数据。与传统刷卡相比较，避免了ID卡容易丢失和被不轨之人捡到丢失卡片后进入校园进行违法行为的风险。二、业务需求在封闭式管理的学校，为了规学生行为，加强对学生的管理，杜绝意外事件的发生，学校一般会制定格的出入校规，学生不能随意的进出校门。在学校实际环境中，对于走读生，保安人员无法进行判断，对于其他学生必须出示出门条，相应的人员签字才能出校，这样有一些风险为学生伪造出门条，学生代替等情况。学生进门时无法判断是否为本校学生，有可能会混入社会人员。为了杜绝这种情况，需要有格的监控机制，人脸识别出入校就是一种比较好的式，学生出校时识别人脸，确认身份，保安界面直接查看学生详细信息，跟数字校园平台联动，则可以判断此学生是否为走读生或请假学生，如果是走读生，是否在规定的出校时间段，详细信息中有学生照片，可以杜绝学生代替的情况。同时，支持手机、平板等移动数字终端为载体，基于手机APP和微信企业号二种使用式，有效连接师、生、家、校。通过校园应用商店机制集成多种应用系统，为学校提供一套移动办公，互动学习，教学管理，一站式沟通服务体系。

某中职学校数字校园综合管理平台建设方案(汇报稿)培训讲学

×××学校数字校园综合管理平台建设方案（概要）为推进×××学校数字校园建设，学校各级领导高度重视，多次邀请专家及专业技术人员参与学校数字校园建设规划讨论，校领导指出：我校数字校园建设将作为未来3年信息化建设的一项重点工作，坚持统筹规划、分步实施、实用先行的原则，建设一套具有我校特色的数字校园综合管理平台。根据我校实际情况并结合前期工作调研，作出了如下建设方案。一、总体思路以示范校建设为契机，按照《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划》和重庆市示范中职学校数字校园建设要求，结合×××学校信息化建设现状，构建一个集教学、管理、科研、校园文化为一体的数字化教育环境，推进教育改革，提高教学效益，创建信息化建设特色与示范学校，服务学校师生与领导决策。结合我校实际情况，本次项目建设将坚持统一规划、分步实施、实用先行的原则，首先搭建基础管理平台，建设科系、班级、教师、学生基础数据库，充分考虑学校已有系统的兼容整合和平台的扩展性，根据各业务部门和科系的实际需求逐步建设教务、教学、人事、办公、财务、资产等管理

系统，打造一个具有×××学校特色的全新的数字校园综合管理平台。二、建设目标实现对学校教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源及其管理进行全面的数字化。系统在建设过程中加强对学校的人、财、物资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理、统一的权限控制；并通过系统内含的先进管理理念和标准化流程进行学校业务管理优化，通过2-3年的持续建设，推动学校进行运作体制创新、管理方法创新、教学手段创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化的发展目标，从而达到消除信息孤岛、建立信息与应用规范、提供集成的个性化服务的目的。 ×××学校数字校园综合管理平台建设的最终目标是：数据集中化，信息共享化，内容定制化，硬件集群化，文件电子化，流程规范化；实现各类信息的查询、统计、分析，为广大学生教师服务，为学校领导科学决策提供真实可靠的依据。本次项目建设目标是构建学校数字校园综合管理平台基础框架，实现教务管理系统应用，实现教师考核电子化管理，结合PC、手机终端等工具有效提高工作效率。三、建设原则数字化校园的建设是一个系统工程，涉及多个设计细节

平安校园视频监控系统

平安校园视频监控系统建议书四川天翼网络服务有限公司 2010年5月

目录一、前言 (3) 二、行业特征及需求分析............................................................................. 错误！未定义书签。 2.1行业特征.......................................................................................... 错误！未定义书签。 2.2行业组织机构特点.......................................................................... 错误！未定义书签。 2.3行业现状及需求特点...................................................................... 错误！未定义书签。 2.3.1现状...................................................................................... 错误！未定义书签。 2.3.2需求特点.............................................................................. 错误！未定义书签。 2.4行业需求剖析.................................................................................. 错误！未定义书签。 2.4.1校园安保.............................................................................. 错误！未定义书签。 2.4.2远程考场.............................................................................. 错误！未定义书签。 2.4.3远程教学观摩评估.............................................................. 错误！未定义书签。三、设计依据及原则 (4) 3.1设计依据 (4) 3.2设计原则 (5) 四、系统的总体设计 (7) 4.1校园的内部视频监控系统.............................................................. 错误！未定义书签。 4.1.1校园内部监控系统的点位需求分析： (7) 4.1.2校园内部监控系统的详细设计.......................................... 错误！未定义书签。 4.1.2.1全球眼网络视频监控系统的拓扑图：..................... 错误！未定义书签。 4.1.2.1.1全球眼中心管理平台...................................... 错误！未定义书签。 4.1.2.1.2前端点位的设计 (8) 4.1.2.1.3学校保卫处监控中心 (8) 4.1.2.1.4 手机浏览视频功能介绍.............................. 错误！未定义书签。 4.2.2.2 接进天网平台方案 (12) 四、商务合作模式（市场部） (13) 五、售后服务及培训计划（运维提供） (14) 4.1维护力量 (14) 4.2维护经验 (15) 4.3售后服务与承诺 (15) 4.3.1详细维护服务计划 (15) 4.3.2故障处理办法及响应时间 (16)

智慧校园--基于人脸识别学生管理系统技术规格说明书

技术规格说明书智慧校园--基于人脸识别学生管理系统技术规格书编制日期：2018年9月04日

技术规格说明书目录 1. 技术方案 (1) 2. 设计原则 (1) 2.1 系统可靠性 (1) 2.2 系统稳定性 (2) 2.3 系统开放性 (2) 2.4 系统发展性 (2) 2.5 更安全、更高效 (2) 2.6 易操作性及实用性 (2) 3. 系统设计 (3) 3.1 设计思路 (3) 3.2 设计目标 (3) 3.3 系统总体架构 (4) 3.4 人脸识别流程示意图 (5) 3.5 系统管理平台 (6) 4. 系统功能 (8) 4.1 出入口管理系统 (8) 4.1.1 系统启动/撤防功能 (8) 4.1.2 进出统计记录功能 (8) 4.1.3 报警推送功能 (8) 4.1.4 人数统计功能 (8) 4.1.5 进出权限管理 (8) 4.1.6 报警功能 (8) 4.1.7 二次开发功能 (9) 4.2 宿舍门禁管理系统 (9) 4.2.1 宿舍管理 (9) 4.2.2 进出管理功能 (9) 4.2.3 统计报表功能 (9)

4.2.4 报警管理功能 (10) 4.2.5 二次开发功能 (10) 4.3 智慧教室管理系统 (10) 4.3.1 杜绝代点名，学生逃课 (10) 4.3.2 自动化的智能校园交互工具 (10) 5. 需要提供的数据接口 (1) 5.1 出入口管理系统 (1) 5.2 宿舍门禁管理系统 (1) 5.3 智慧教室管理系统 (1) 6. 主要设备参数 (1) 6.1 半球型人脸抓拍机 (1) 6.2 枪型人脸抓拍机 (3) 6.3 管理计算机 (6) 6.4 应用平台服务器 (7) 6.5 人脸识别服务器 (7) 6.6 远程IO模块 (8) 7. 系统接口 (9) 7.1 与有线网络通讯系统接口 (9) 7.2 与门禁控制系统接口 (10) 8. 设备清单 (12) 8.1 校门出入口管理子系统--前端设备 (12) 8.2 宿舍出入口管理子系统--前端设备 (13) 8.3 智慧教室管理子系统--前端设备 (14) 8.4 后端设备清单 (15)

校园网综合运维管理平台

校园网综合运维管理平台一、系统简要描述 ●系统名称：DTSM校园网综合运维管理平台 ●开发单位：广州市点易资讯科技有限公司 ●版本号： ●开发模式：定制开发 ●系统架构：B/S 结构 ●开发平台： ●数量： 1套 ●报价: 人民币33万元 ●功能及用途简要描述 DTSM校园网综合运维管理平台是为校园网用户提供网络自助服务和网络服务运维流程管理的专业平台，整合校园网系统运行环境、网络、服务器与业务应用等的分割管理，实现对IT系统的集中、统一、全面流程管理；平台系统设计遵循 FCAPS、eTOM、ITIL等国际服务管理标准和规范，达到技术、功能、服务三方面的有机整合，能实现IT 服务支持过程的标准化、流程化、规范化，提高故障应急处理能力，提升系统运维的管理效率和服务水平。该平台主要功能包括服务台、流程管理、设备监控管理等，实现校园网用户入网流程管理、网络服务流程管理、网络资源管理，平台能够与收费系统和认证系统对接并实现数据交互。二、模块功能描述 1、网络服务流程管理模块提供用户网络自助报障、Duty值班事件受理、故障流程管理（包括资源配置库管理、流程跟踪、服务质量管理等）、服务统计、回访等功能；（1）用户网络自助报障

用户通过自助平台故障报修，可查询报障记录和故障处理进度。（2）Duty值班事件受理 Duty值班受理电话报障和网上报障，并在运维管理平台上建立（或确认）事件工单。（3）运维流程管理具体实现流程为：服务台通过网路和电话受理建立工单；一线人员通过系统接单和处理，处理包括事件成功处理之后的申请关闭，或申请二线支持，或不能处理的申请撤单。二线人员可以受理一线（或项目经理）转交的工单或则直接从服务台接单处理，成功处理可以申请关闭，或则回退给一线工程师等；服务台人员可以根据处理情况进行回访，并给予意见；项目经理根据一线、二线的处理情况和回访情况，决定事件的关闭或则回退等相关处理。在这期间，涉及到服务台、事件管理、问题管理、变更和发布管理、服务水平管理、知识库和方案库管理； ●服务台 ●建立运维团队与用户之间的单一联系点，统一受理用户的咨询、服务请求、故障报修、流程跟踪、投诉等情况，并通过底层监控系统主动预警网络故障，通过事件管理流程及时处理，及时跟踪和通报处理进展，借助知识库和方案库，解决大部分常规事件。同时，也包括集中监控平台、电子值班管理、统一实时展现IT运行状况。 ●事件管理 ●事件管理流程是事件驱动的日常流程。服务台接收到的事件主要包括故障和服务请求。事件管理负责事件的调查、诊断、修复，其主要目标是尽可能快地解决故障，以恢复受影响的业务。 ●问题管理 ●主动的问题管理主要是进行各个系统的巡检、分析和建议。被动的问题管理主要是分析各个系统的故障，定义问题，并提出可能变更

智慧校园管理系统模块简介

智慧校园管理系统功能简介一.电子请假系统：一站式请假，各方联动。 1·学生出校信息可发送给班主任、家长和出入校控制系统； 2·具有统计功能，能够按照请假学生的事由、年级、班级等条件进行统计。各个老师依据自身权限能够第一时间查看管辖范围内当前的学生请假情况； 3·学校领导可随时进行查询和查看。 4·学生请假验证采用“刷脸”验证，及时反馈班主任和家长，且信息永久保存。 5·人脸识别系统严格把控，杜绝了以往学生使用假假条出校或以他人身份出校的情况； 6·有学生请假出校时，信息及时抄送给班主任和家长； 7·返校时人脸识别与出校信息做匹配以查证； 8·出校信息可存档留证，永久保存。二、电子班牌：教室门口即可掌握班级各项信息，智能化班级管理。 1·安装在每个班门口可展示班级风采、任课教师风采、班级基本信息、学生请假信息、储物柜存取信息和发布通知公告的终端设备； 2·班主任具有修改电子班牌的全部权限； 3·班主任能够在本班班牌上发送通知以外，年级主任具有在年级内所有班牌发送通知的权限，学校领导则能够对全校的班牌发送通知；三.宿舍考勤：通过宿舍考勤系统第一时间了解目前学生的归宿情况。 1·能够快速准确的识别归宿学生并记录，能够协助并减轻宿管晚上查寝的工作； 2·正常走动经过考勤设备处，设备屏幕显示学生姓名后即算作考勤成功； 3·宿管老师根据考勤系统屏幕上提供的考勤结果，可针对未考勤的学生进行重点查房，如发现问题即可及时向主管领导汇报； 4·宿舍考勤系统能够与请假系统联动，将学生请假信息显示在考勤结果中。四.会议考勤系统：人脸识别办公考勤，大大节约教师考勤时间。 1·无需停留，可同时识别最高可达16人 2·可自动统计考勤结果

数字化校园服务管理平台

一、数字化校园整体解决方案二、一体化支撑平台产品简介面向教育信息化领域，软件基于核高基重大专项项目成果打造数字化校园一体化基础支撑平台，全面支撑教育领域已建或新建业务系统的数据集成、应用集成、界面集成、服务集成等，实现系统快速构建与持续发展；同时，为教育信息化提供从网页、应用、数据等全方位的应用安全体系。产品功能数字化校园一体化支撑平台面向日趋复杂的云计算、物联网、移动互联网需求，为新型数字化校园应用提供集构建、部署、运行、开发、监管为一体的强大平台支撑，为科学、快速、持续的构建数字化校园工程提供核心技术动力。 ●应用服务：提供应用部署、运行、管理等基础服务，是构建数字化校园云计算aPaaS平台的基础支撑组件。 ●门户集成：聚焦业务关注点，提供构件化的集成组装，丰富的应用支撑构件，支持单点登录、移动门户，实现快速构建数字化校园门户平台。 ●流程集成：业务流程管理，基于流程将人、信息、策略整合一体，实现业务处理的自动化协同。 ●服务集成、数据集成：服务总线，集数据整合、服务集成、消息传输于一体，快速实现教育信息化异构系统的整合、协同和共享。 ●网页防篡改：网页防篡改服务，保护网站或业务系统内容安全，防止文件被恶意篡改，保障业务安全，维护教育局、学校形象。

●应用防火墙：有效防御SQL注入、跨站脚本等网络攻击，维护网站及服务器安全。 ●数据库审计：实现数据库操作全程审计，并对异常情况实时告警。 ●安全监管平台：统一安全监管平台，以集中采集和分析各级IT资产信息为手段，及时识别可能对业务造成影响的威胁因素并多方位告警。 ●通用领域框架：将底层公共技术接口和常用技术框架按照领域构件规范体系进行封装，从而适配底层不同技术，搭建技术基础设施平台。 ●应用领域框架：面向数字化校园“教、学、管、用”等应用系统的关键需求，凝炼高复用性的核心业务构件，形成应用领域框架，支撑关键业务系统的快速构建。核心价值 ●开放协作：标准界面，支持异构环境、灵活整合多方信息系统 ●创新持续：应用组合，支持快速变化、节省开发成本保障投资 ●敏捷构建：模块构建，支持敏捷建设、质量可靠复用性强 ●信息安全：信息保障，支持防护监管、确保数据信息安全三、基础信息管理学生信息、教职工信息以及校产信息是教育领域的三大基础信息，实现三大基础信息的数据采集与处理是数字化校园工程的基础，也为开展其它信息系统建设、信息系统集成与融合以及面向教育领域实现统计分析、数据挖掘以及辅助决策预测等教育信息化服务提供支撑。基础信息管理系统实现了学生信息管理、教职工信息管理、校产信息管理及数据上报功能。

平安校园监控系统方案范文

平安校园监控系统方案

平安校园监控方案 XX -03-28

一、概述中国教育业正处于快速上升的发展阶段，当前教育改革在即，人们对于如何实现代化教育的需求愈来愈迫切。如何才能实现现代化教育，首要解决的问题是如何保证在校学子能有一个安全的、健康的学习环境，如何让学校管理者能做到校园统一管理，教育部门业能够对学校的环境一手掌控。为解决以上问题网络视频监控应运而生。当前视频监控已由传统的安防监控转向管理监控、生产经营监控和家庭监控方面发展。监控并不再是事件发生后的备选资料，而更具有了管理的主动性功能，体现了管理者对于管理的诉求。同时网络技术的飞速发展，为网路视频的发展带来了新的契机，当前过硬的网络技术已能够满足用户经过网络进行视频监控多方面的需求，使得异地监控，远程操控，一体化网络视频监控业务形成巨大的发展潜力。二、教育监控现状由于中国校园监控存在以下问题，使得监管效果不佳的同时，也没有充分利用监控的管理功能，使得校园监控流于形式。首先，地域瓶颈限制了监控的范围当前各个学校基本上没有安装监控系统其次，教育部门由于技术限制导致了对学校监管的缺位

由于学校的分散，当地的教育部门对于学校管理方式传统，单一，仍采用电话了解，家长的上访反映，或者是亲自上门考察等等方式。学校出现突发事件后只能进行事后的响应，特别是当前一些恶性事件的频发导致了家长对学校校园管理的不信任，对教育部门管理的问责。教育部门由于监控的局限性，使得其对学校的监控缺位，达不到监管的目的，更加走入了监控的怪圈。三、教育监控特点学校的安防系统与普通安防有共通之处，但也有很多自己的特点和要求： 1监控点多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼厅、天花板处都装有摄像探头，但监视范围不包括宿舍内部，避免侵犯学生的隐私。 2监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成线路，或充许多个子系统相对独立，方便施工及维护。 3要求远程报警：当学生及教职工离校后，可启动远程移动报警，各监控点发生人员侵入，可经过网络将警情上传至网络监控中心，并将图像自动切换到现场，并自动录像，便于及时采取措施。

三维数字校园管理系统平台需求规格说明书

<三维数字校园管理系统平台建设项目> 需求规格说明书撰写人：完成日期：2013年10月29日评审负责人：评审日期：年月日

版本历史

目录 1引言 (4) 1.1目的 (4) 1.2背景 (4) 2总体概述 (5) 2.1产品描述 (5) 2.2开发目标 (6) 2.2.1开发原则 (6) 2.2.2产品功能 (8) 2.3用户特点 (8) 2.4数据技术标准说明 (9) 2.4.1基础地理数据 (9) 2.4.2 2.5维数据建设要求 (9) 2.4.3 2.5维图形信息制作 (10) 2.5功能需求 (11) 2.5.1地图基础应用部分 (12) 2.5.2网站运用功能 (12) 2.5.3手机部分功能 (14) 2.6性能需求 (16) 2.7安全需求 (16) 2.8接口 (18) 3运行环境设定 (19) 3.1硬件设备 (19) 3.2支持软件 (19)

1引言 1.1目的近年来，随着我国高等教育规模的不断扩大，新校区的投入使用，学校招生数量不断增加，给学校综合管理工作提出更高要求。为了更好地方便师生的日常生活、使新生快速熟悉校园环境，同时实现校园信息化管理特此我公司开发了本套杭州师范大学三维数字校园管理系统，本系统结合了三维电子仿真地图使校园更加逼真、生动，从而使广大师生清晰明了地熟悉新的校园，拥有一个舒心愉悦的心情投入到教育和学习中。 1.2背景二十一世纪的今天是一个信息时代，信息技术的飞速发展正深刻地影响和改变着人们的生活和工作方式。实现校园信息化是中国教育融入全球化浪潮的首要和必要条件。我公司积极响应国家的方针，结合公司在三维仿真技术的成熟性和先进性，提出了“三维数字校园”的概念，这是对学校未来管理发展方向的一种描述。通过三维仿真技术、数字技术、信息技术、网络技术要在校园生活各个方面的渗透和融合，建立了基于GIS平台的“杭师大三维数字校园管理系统”。实现在图形化、可视化和形象化状态下的校园信息查询定位、教学教育设施管理、学区规划管理等。学校管理部门能够通过系统对校园的任意角落进行全方位的管理和掌控，为可持续发展提供解决方法、手段和决策支持；学生和社会大众可以通过该系统了解学

智慧校园人脸识别管理系统设计

目录一. 简介 (1) 1.1文档目的 (1) 1.2读者对象 (1) 二. 产品概述 (1) 2.1业务主流程 (1) 2.2功能组成 (2) 2.3网络架构 (2) 2.4系统运行环境 (2) 三. 学校层平台功能 (2) 3.1用户登录 (2) 3.2记录查询 (3) 3.2.1访客信息 (3) 3.2.2识别记录 (4) 3.2.3黑名单预警 (5) 3.2.4人员就寝明细 (6) 3.3人员管理 (8) 3.3.1人员录入 (8) 3.3.2身份定义 (10) 3.4设备管理 (12) 3.4.1设备列表 (12) 3.4.2位置信息 (14) 3.4.3设备更新 (16) 3.5班级管理 (17) 3.6宿舍楼管理 (19) 3.6.1宿舍楼管理 (19) 3.6.2宿舍楼详情管理 (21)

3.6.3参数设置 (23) 3.7操作日志 (24) 3.8账号管理 (25) 四. 宿舍层平台功能 (27) 4.1宿舍就寝视图 (27) 4.2看板 (28) 五. 非功能性需求描述 (30)

一. 简介本文档主要定义智慧校园人脸识别的功能模块，并详细描述各个模块的内容和交互逻辑。 1.1文档目的此文档的目的主要是清晰、有层次的定义页面原型中各个模块的内容来源和相关的逻辑，便于研发、测试、UI设计等相关人员理解新版本的产品功能需求，降低产品研发过程中的交流成本，有效提高产品的开发质量和发布时间。 1.2读者对象开发人员、测试人员、项目负责人、产品经理。二. 产品概述本次主要开发智慧校园人脸识别管理系统。平台包括校园层和宿舍层两层账号，其中，校园层主要由：用户登录、记录查询、人员管理、设备管理、班级管理、宿舍楼管理、操作日志以及账号管理；宿舍层包括：宿舍就寝视图、看板等功能模块。以上功能用于满足智慧校园第一期需求。 2.1业务主流程人员的新增、位置绑定流程 1、首先进行身份定义，默认身份有学生、教工、黑名单。 2、根据身份进行非学生身份的人员新增，为班主任和宿舍管理员提供可选择人员。

平安校园概述

第1章项目概述 1.1项目背景针对校园的几起治安事件，如校门口恶性人身侵害事件、楼梯垮塌践踏事件、社会人员滋扰在校师生事件等，严重侵害学生权益的案件日益突出。因此教育部、公安部等有关部门分别组织会议及下发文件要求加强中小学幼儿园安全防范工作，中小学幼儿园安全防范工作已经提升到整个社会安全层面。有效解决当前校园安全存在的问题，确保校园安全，已经成为创建平安社会工作的一个重要内容。运用先进的技术手段，在一定区域范围内警戒可能发生的入侵行为，对发生的报警事件及时捕获、处理和记录相关影像，对重要的部门进出情况进行自动记录，对重要区域提供有效的保护等，是安全防范系统追求的目标，防范胜于救险，提高学校安全防范等级、加强校园的纵深防护迫在眉睫。平安校园安防工程,也必须解决是应急预警，协调指挥的问题。为了便于集中管理和应急指挥，需要把现有的单个学校各自为政的监控系统，监控联网实时了解现场情况，便于相关部门指挥决策，因此需要把各学校纳入联网监控系统。根据国家关于学校安防建设的规范，结合实际应用需求，本着高水准、高质量的要求，在设计上充分体现建设者的意图，并考虑到今后使用者的维护、使用的方便性，特制定本方案设计书。 1.2设计原则平安校园安防系统方案设计时应遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。并综合考虑维护及操作因素，并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地。本系统设计内容是系统的、完整的、全面的；设计方案具有科学性、合理性、可操作性。其具有以下原则： ●先进性：校园监控系统的技术性能和质量指标应达到国际领先水平；同时，系统的安装调试、软件编程和操作使用又应简便易行，容易掌握。该系统集国际上众多先进技术于一身，体现了当前计算机控制技术与计算机网络技术的最新发展水平，适应时代发展的要求。 ●经济性与实用性：充分考虑校园监控系统实际需要和信息技术发展趋势，

智慧校园综合管理云平台解决方案

智慧校园综合管理云平台解决方案V3.0 智慧校园综合管理云平台解决方案

需求范围说明书确认情况

文件修订历史

目录 1 引言 (3) 1.1 编写目的 (3) 1.2 需求分析的目标 (3) 1.3 项目背景 (3) 1.4 公共术语 (3) 2 假设约束 (5) 2.1 假设条件 (5) 2.2 约束 (5) 2.3 项目建设目标 (6) 2.4 用户需求描述 (6) 2.4.1 用户需求详细描述 (6) 2.4.2 用户需求泳道图 (7) 3.1.2 公文管理平台 (11) 3.1.3 日程安排 (13) 3.1.4 会议及会议室管理 (13) 3.2 入学报名系统 (14) 3.2.1 信息设定与发布 (14) （1）行政区域管理（县区、学校） (14) （2）用户信息管理 (14) （3）角色、权限管理 (14) （4）报名系统链接 (14) （5）毕业学校配置 (15) （6）报名模板管理 (15) 3.2.2 学生报名管理 (16) 3.2.2.1 学生招生报名基础设置 (16) 3.2.2.2 学生招生报名管理 (17) 3.2.2.3 学生招生报名审核 (18) 3.2.2.4 数据统计分析 (18) 3.2.2.5 活动报名管理 (19) 3.2.2.6 微信公众号/小程序 (19) 3.3 智慧校园系统 (19)

3.3.1 教务管理 (19) 3.3.2 行政管理 (23) 3.3.2.1 邮件、通知、公文流转 (23) 3.3.2.2 办公审批 (23) 3.3.2.3 通讯录 (24) 3.3.2.4 个人办公 (24) 3.3.2.5 调查问卷 (25) 3.3.2.6 投诉管理 (25) 3.3.3 工资管理 (25) 3.3.4 人事管理 (26) 3.3.4.1 教师人事档案管理 (27) 3.3.4.2 考勤管理 (27) 3.3.4.3 教师活动管理 (28) 3.3.5 总务管理 (28) 3.3.5.2 办公用品管理 (29) 3.3.5.3 文印管理 (29) 3.3.5.4 功能室管理 (29) 3.3.5.5 会议管理 (29) 3.3.5.6 德育管理 (30) 3.3.5.7 规章制度管理 (30) 3.3.5.8 德育工作计划 (30) 3.3.5.9 班主任工作管理 (30) 2.7.5.10.德育考核 (31) 3.3.6 德育管理 (31) 3.3.6.1 规章制度管理 (31) 3.3.6.2 德育工作计划 (31) 3.3.6.3 班主任工作管理 (31) 2.7.6.4.德育考核 (31) 3.3.7 后台管理 (31) 3.4 大数据分析决策系统 (32) 3.4.1 教育资源管理 (32) 3.4.2 用户信息中心 (33) 3.5 移动办公和学习系统 (33)

数字化校园综合管理平台

数字化校园综合管理平台新课改解决方案书.doc

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