语文活动与语文综合性学习的区别

作者：刘焕巧

作者机构：河北省魏县第二中学,河北魏县056800

来源：大观周刊

ISSN：1008-925X

年：2011

卷：000

期：027

页码：96-97

页数：2

中图分类：G633.3

正文语种：chi

关键词：语文知识;学习理念;读写能力;综合运用;实践活动;学习空间;实践能力;学习过程

摘要：语文综合性学习是一次学习理念的革命，它以“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习和实践活动的紧密结合”为原则，对于拓宽学生的学习空间，提供多渠道、多层面的实践机会，培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神和实践能力，有着深远的意义。它的特点是综合性、实践性、自主性、探究性、互动性，特别强调自主学习过程中获得亲自参与的积极的体验、培养与人合作的能力、提高发现并解决问题的能力、培养社会责任心和使命感、激发综合各学科知识的潜能。由此可见，语文活动与语文综合性学习区别很大