一年级新生常规训练方案

第一节

教育内容

1、安排座位

2、师生互相介绍情况

3、队列训练

4、熟悉学校铃声

具体要求及教育方法

1、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等）

2、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。

3、队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队.

4、让学生明白学校铃声的作用。

第二节

教育内容

1、熟悉校园环境

2、学习打扫卫生

具体要求及教育方法

1、老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。如校门、校园围墙、操场、草坪、餐厅、升旗台、教学大楼、教师办公室、功能室、男女厕所等（开展模拟训练）。

2、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。值日生模拟表演（经过训练的学生）。

第三节

教育内容

1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知什么叫“自律”。

2、训练课堂常规

具体要求及教育方法

1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。模拟上下课的行为表演。

2、训练举手、读书等各种姿势。

3、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。

第四节

教育内容

1、学会削铅笔

2、学会传递作业本

3、训练进校门时如何行礼、问好。

具体要求及教育方法

1、训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的垃圾点。建议开展削铅笔比赛。

2、作业本传递比赛，做到快、静又不损坏本子。

3、教师示范学生训练进校门时如何行礼、问好。

第五节

教育内容

1、了解学校一日生活

2、初步了解语文、数学学科的学习内容。

具体要求及教育方法

1、参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。

2、通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。

小学一年级新生养成教育培训方案

小学一年级新生养成教育培训方案儿童从幼儿园进入小学，是心理发展上的一个质的突变。面临这一重大转折，新入学的小学生往往会产生不少适应上的问题，急需给予恰当的指导和适当的帮助。我校为了达到此目的，帮助孩子顺利地适应学校这种全新的生活，建立他们的自信心，让孩子成功地迈出通向正式学习生活的第一步。现做出如下新生培训方案，帮助一年级新生极快适应小学生活。培训要求: 1、使学生认识到自己已经是一名小学生了， 2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。 3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。培训重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律，养成良好的学习生活习惯。培训难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。训练时间： 9月4日——8日训练责任人：班主任、德育辅导老师及相关科任老师

第一天：4日培训内容：一、准备工作：欢迎新生（班主任、德育辅导老师） 1.打开电脑屏幕出示“欢迎词”。 2.在教室进口处收集相关资料（四项），并做好登记。 3.清点学生人数，核对学生姓名及报名号。 4.初步调整学生座位，写好座次表。二、老师介绍（班主任、德育辅导老师、科任老师） 1.认识班级任课老师，体会老师的辛苦，感受老师的亲切。 2.树立尊重老师的意识，学会与老师热情、大方地打招呼。 3.培养学生愿意与老师友好交流的态度。三、认识校园（班主任、德育辅导老师） 1.知道自己所在小学的位置、邮编和电话号码。 2.熟悉校园环境及基本设施，认识各功能场所(实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁、升旗台，不蹦跳台阶，垃圾不乱扔，看到要捡起。)以及这些设施的功能，强调不能去健身器材区玩耍。 3.掌握校园的基本秩序。训练学生列队行走，上下楼梯靠右行。 4. 融合礼貌教育，引导学生学会打招呼，见面主动问好，团结友爱互不追不跑。四、课间行规指导（一）（班主任、德育辅导老师） 1、认识厕所：带领学生实地训练，分清男女厕所，男生

一年级新生入学常规训练

一年级新生入学常规训练一、早读训练 1.带学生入座，并指导学生放好书包，水壶等用具。 2.准备好早读课的书。 3.在老师的带领下进行早读。二、课堂常规训练 1.指导学生坐的姿势。 2.指导学生举手回答的姿势。 3.指导传接本子的动作。 4.指导学生摆放书本和学习用具的训练。一二三——坐端正，抬头挺胸——看黑板。一二三四——坐好姿势，五六七八——闭上嘴巴。小眼睛——看黑板，小耳朵——竖起来。棒棒棒——你真棒！请你跟我这样做——我就跟你这样做。小火车在哪里——小火车在这里。小火车开起来——咕噜咕噜开起来。双手击掌3次——双手击掌2次，第三次双手放好。（×××——××）

三、整队训练 1.排队要求：静、齐、快。 2.不背书包、背书包的整队训练（记住前后是谁）。四、上下课的训练 1.上课要求（1）铃声响尽快进教师安静坐端正等老师上课。（2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。（3）上课问好训练。 2.下课要求（1）等老师宣布后才可以下课。（2）下课再见训练。（3）上厕所（不追跑，有秩序，讲卫生）。（4）喝水（节约水资源，喝多少灌多少；水杯里不能有水带进教室；排队有秩序；）（4）活动场地范围的规定。（5）下课注意点：不奔跑打闹，不做危险举动。五、认识校园，熟悉学习环境。六、午餐常规训练（1）整理课桌，准备好毛巾或纸巾。（2）洗手时不奔跑。（3）排队不拥挤。（4）吃饭不讲话。

（5）不浪费饭菜。七、发新书 1.发新书。 2.认识新书。 3.怎样爱护新书。八、文明礼仪教育 1.上学不迟到，迟到要叫“报告”。 2.进出办公室要喊“报告”，得到同意才进办公室。 3.见到老师要问好。 4.放学走时与老师再见。九、劳动训练 1.认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。 2.学习扫地、排座位、装垃圾、套垃圾袋、拖地等。 3.进行值日安排。十、自理能力培养 1.认识课程表，准备书本和学习用具。 2.练习整理书包。

一年级新生家长培训方案

南朗旗风学校2012—2013学年第一学期如何帮助孩子迈好入学第一步孩子上小学了。由呵护备至、无忧无虑的童年生活进入一个规范言行、完成学业的全新环境，这对孩子是一个挑战据了解，绝大多数孩子在开学一两个月后就能渡过“适应期”，走上正常学习轨道。但如果教育不当，也会使孩子长期陷入“不适应”之中，形成心理阴影，成为“成长的烦恼”。对此，几乎每个孩子都会出现不同程度的不适应现象，家长和老师要帮助孩子迈好入学第一步。一、给孩子积极向上的语言暗示经常和孩子说上学、学校、老师的好处，亲其师，才能信其道。经常表扬鼓励孩子，增强孩子自信心。如：你真棒！做得真好！老师说你上课表现真好等。注意回家和孩子交流的艺术：经常问今天老师表扬你了吗？学会了什么？又认识了几个新朋友？千万不能问,今天谁欺负你了？老师批评你了吗？等消极影响的话语。二、培养独立性和生活自理能力。要给孩子锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。如，根据课程表准备好当天的课本、水彩笔、本子等用具。同时，特别要注意培养孩子的时间观念和劳动观念。请家长配合学校目标要求，培养孩子做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。对待贪睡的孩子，家长可做以下几点：自己早睡早起，潜移默化地影响孩子的生活习惯；了解孩子睡眠所需时间；找到让孩子按时起床的方法（如用

闹钟或轻音乐提醒孩子、早锻炼、适当奖惩等）每个孩子都要做值日，家长要适当的教会孩子扫地、拖地。三、培养大胆与人交往的能力培养孩子的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。四、提高解决问题的能力学校是培养孩子独立解决问题能力的好场所。我们应该主动从孩子学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。五、进行安全意识教育，增强自我保护能力。离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。作为孩子的老师和家长就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。六、行为习惯养成教育。 ●礼仪教育：（能主动说“老师好！”“老师再见！”。同学之间互相谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如：“我回来了！”）

小学一年级常规习惯养成训练有哪些

小学一年级常规习惯养成训练有哪些？一年级的常规训练内容很多，从进校门到出校门，从上课到下课，都需要进行训练。一切都是细节。要想扎扎实实，必须循序渐进，训练到位。从开学到现在，我们进行了以下的常规训练。 1、站队：男女生各按大小个儿排好队，然后男女队分别从小排头开始报数，报两遍记住所报数字，报相同数字的男女生牵手，最后，整队。 2、整队：先让学生熟悉口令有哪些，相应的动作是怎么样的。这要多练。（特别是“向前看齐”这个动作，对于刚入学的孩子来说最难。孩子们经常东张西望，即使知道向前看齐，但是光用眼看，身子却不动。）老师必须要保证让每一个学生都懂得“看齐”的方法，还要告诉他们要与前面同学之间保持半臂的距离。 3、放学：为保证不与其他年级赶到一起放学，一年级必须提前十分钟下课，组织站队。特别是上学的第一个月。在楼道里整理好队伍，牵手下楼。出校门前，还要停下来，再整理两遍队伍，目的是等等下楼慢的同学。整理好队伍，带队出校门。在校门外再整理一次队伍，然后解散。为了安全起见，要求学生跟家长走之前一定要和老师打招呼说再见。如果家长没来接，告诉学生要到门卫等候。 4、举牌：刚上学，家长无法辨认班级，所以放学站队时，老师或者学生要手中举班级牌。开始几天，老师举。过两天，就训练一个孩子举牌。 5、问候：学生上学来，走进校园和教师，见到老师都要问好。要教给孩子问好时如何做。立正，站稳，鞠躬问好，或者点头问好。不同的时间使用不同的问候语。如“老师早上好！”“老师下午好”。

6、上课：老师喊上课，班长喊“起立”，全体学生站直，面向老师鞠躬问好，师向学生问好，并请学生坐下。学生问好老师的时候，不要拖长音儿，要说：“老师，您好！”称呼“老师”时要面向老师，说“您好”时要鞠躬。 7、下课：老师喊“下课”，班长喊“起立”。全体学生站直，面向老师，说：“老师，再见！”老师说：“同学们再见”。 8、点名喊到。老师念到学生的名字，被念到名字的同学起立，喊“到”，然后再坐下。 9、文具摆放：一律把书本和文具盒摆放在桌子的左上角。上学了，第一件事就是把文具摆放好。下课后第一件事也是把下节课要用的文具摆放好。 10、坐姿：抬头挺胸，双臂交叠放在桌上。 11、站姿：两脚并拢，双手放在腿的两侧，挺胸抬头，眼睛向前看。 12、端书：要用双手握书，使书微微向外倾斜。 13、写字：双脚放平，双臂要开，都要放在桌上，一手按本，一手握笔写字。头距书本一尺远，胸里桌子有一拳，手离笔尖有一寸。 14、出位：上课回答问题，要先站起，然后迅速从座位前移动到座位外侧。站姿同上。一组出位，保证前后站成一条直线。 15、举手：举右手，右胳膊肘拄在桌子上。另一手臂放在桌子不动。不允许边举手边大喊。 16、检查汇报：大组长和小组长检查完工作，走到老师跟前，站稳之后开口汇报。汇报时，先称呼“某某老师”，然后再汇报“我们组怎么样了”。 17、纪律总结：站直，面向全体，总结的语言要完整清楚，具有鼓励性。如：今天听广播，同学们听得很认真，希望继续努力。”

一年级新生培训方案

好习惯助我成长——一年级新生培训方案 (连云港师专一附小东盐河校区) 一、培训目的：新生培训是一年级新生迈出的第一步，也是一年级班主任经营班级的第一道关。我们将有针对性的设置培训内容，从有利、有益、有效三方面来体现本次新生培训日的价值——使新生尽快适应学校生活,养成良好的各种习惯，成为一名合格的小学生。二、培训安排：时间：2011年8月29日上午8点人员：每班由班主任负责，副班主任协助班主任。三、培训内容：（一）我上一年级了（注重和孩子的互动） 1.从今天起，小朋友就告别了幼儿园生活，成为了一名一年级的小学生了。上学了，高兴吗？我们的学校叫连云港师专一附小东盐河校区，我是一（）班的一名学生。（可以带着学生说说，记记）认识自己老师，找到教室。 2.简单说说一年级和幼儿园的不同点，突出上一年级的好处。（1）校园、老师、同学都变了，今后会认识许多新朋友。（2）按时上放学，中午回家吃饭午休，不迟到。（3）按课程表上课。（4）学习识字读书，参加各种活动。（5）自己事情自己干，自己做值日…… （二）家长培训：如何帮助孩子迈好入学第一步（参考材料附后）内容包括作息时间（上午：8：00前到校，11：10接；下午：2：20前到校，4：50接。）、课程表（老师统一印发）、上放学接送要求（按规定在指定地点接送，家长留意班级路牌）等学校常规。（三）熟悉美丽的校园，参观校园，练习排队四、其他注意事项 1.班主任和副班主任在29日前，领好教室钥匙，打扫好教室卫生，排好桌椅。2．28日下午领取教材至教室，准备发放。 3.各班检查多媒体，保证正常使用。做好新生入学家长会ppt课件，主题围绕“我上一年级了”“欢迎你，小朋友”“上学真开心”等设计。 4.结束后，打扫卫生，锁好门窗。

一年级新生入学常规训练课程(1)

一年级新生入学常规训练课程第一课时了解学校情况教学程序一、导入新课程 1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。注意力训练口令：身坐正，脚放平，眼向前，手放好。大眼睛，看老师。谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！二、认识校名、班级 1）教师活动 A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道？ B、课件出示带有拼音的校名。（政通路小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？ D、教师边画边讲年纪与班级。（提醒看门上班级牌） E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲） F、认识男女厕所，不随地大小便。 G、上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶 H、下课先上厕所，再玩 2）学生活动学生回答。学生跟读。

第二课时介绍自己结交朋友教学程序一、导入新课 1）教师活动小朋友们，从今天开始，我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。 2）学生活动认真倾听二、自我介绍 1）教师活动 A、示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（教师评议） B、介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下？ C、连起来作介绍。现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议） “开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画“五角星”）D、说说当小学生的愿望。先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。 2）学生活动学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听，比比看谁认识的同学多。三、结交朋友 1）教师活动 A、刚才大家都向小朋友介绍了自己，你们想不想拥有更多的朋友呢？ B、那么除了像刚才那样介绍自己，我们该怎样做才能让别人更喜欢我们，更愿意和我们交朋友呢？（引导使用礼貌用语，教育孩子懂得谦让，互相帮忙，团结友爱） C、学生讨论，指名回答。 D、情景示范。 E、下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是：在2分钟的时间里，比比看谁结交的朋友最多，谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式是：你好，我叫|（）我喜欢（）很高兴和你做朋友。 F、交流游戏后的感受。 G、小结：今天我们不仅向大家介绍了自己，而且我们又结交了那么多小朋友，老师也了解到大家有很多愿望，希望大家互相帮助，都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁行动快。

小学一年级学生常规训练要求

小学一年级学生常规训练要求一、我是小学生了 1.我是什么学校一年级的学生。 2.自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。 3.讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。延伸：开学的几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。二、在升国旗仪式上 1.尊敬国旗是热爱祖国的表现。 2.知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。 3.升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。儿歌：升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。延伸：教师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。三、按时上学，按时回家 1.小学生应当遵守作息时间。 2.睡觉前要整理好书包，按时睡觉。

3.按时起床，按时到校。 4.上学路上，放学路上不玩耍。 5.上学时、放学后应当主动运用礼貌用语延伸： 1.请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。与家长联系，配合学校督促孩子按时到校，按时回家。 2.进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练，养成习惯。四、做好课前准备 1.下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。 2.学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。 3.预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课延伸： 1.开展课前准备竞赛活动。 2.小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。 3.上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。 4.教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。五、上课专心听讲，发言先举手。 1.上课学会用眼，用“听”老师指挥。 2.上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。用眼：老师讲话，眼睛看着

一年级新生入学培训方案

快乐成长的一年级郑州市惠济区申庄小学2016年入校课程方案一、培训目的一年级新生刚刚从幼儿园升到小学，需要一个过渡期。为了让学生尽快适应小学阶段的学习和生活，培养其学习兴趣及养成良好行为习惯，使新学期各项教育教学活动顺利开展，我校决定对一年级新生进行入学培训。通过培训，让孩子们在轻松愉快的过程中初步熟悉并掌握基本的课堂常规、队列、文明礼仪及日常行为规范。二、培训时间：2016年8月29日三、培训地点：校园内四、培训对象：一年级新生五、培训内容：（一）认识学校、班级 1. 欢迎新同学，让学生知道学校名称，班级名称； 2. 老师自我介绍，用有趣的方式吸引学生，消除学生的恐惧感； 3. 鼓励学生自己介绍自己，叫什么名字，几岁了等等； 4. 介绍班级情况，班级名称，班级人数，班级里有什么物品，哪些是不能乱动的（多媒体，空调，开关等），哪些是需要爱护的（课桌，板凳，门窗，墙壁，清扫工具等） 5. 介绍学校环境，知道学校的作息时间，教学生学会区分上下课铃声，告诉学生厕所在哪里，水管在哪里，办公室在哪里等；（二）课堂常规教育 1. 课前准备：前一节下课后准备好本节课要用的所有学习用品，书本、文具统一整齐摆放在书桌的左上角； 2. 听到上课铃声，及时进入教室，如果迟到的，要先喊报告，得到老师的允许后，进入教室； 3. 上课坐姿端正，认真听讲，认真倾听同学发言，积极思考，不随意说话，打断老师讲话，不随意走动，下座位； 4. 上课举手发言，回答问题时要起立，声音要响亮；如果有特殊情况需要说话，也应举手示意，得到老师同意后，才可以站起来说话； 5. 下课时，要先整理好学习用品再做其他事情；离开座位时，要把凳子轻轻放在桌子下面；（三）队列训练 1. 男女生按从高到低的顺序拍成两列，相互认识一下前后同学；

一年级新生入学常规训练工作指导之令狐文艳创作

一年级新生入学常规训练安排令狐文艳第一天第一节：（7:45——9:10） 1.迎接新生：班主任站在门口迎接新生，态度和蔼可亲，任课老师领孩子坐在座位上。把家长会通知书和空白的接送卡发放给家长，要求回家贴好照片，第二天带到学校。指导学生放好书包、水壶等用具。（书包放在课桌第一层、水壶放在课桌第二层） 2.点名核对：三位任课教师向学生作自我介绍，并点名、校对人数。有未到的，打电话与家长联系，问清原因（去哪所学校就读等），并把本班正确的男、女生人数（去掉肯定不来的学生，培训不来9月1日要来的要统计在内）上报级部主任，级部主任汇总后上报教导处（具体人数不外传）。 3.排队训练：（1）不背书包的整队训练：不背书包男女生两路纵队，按照高矮排队，地点可以就近选择一个，排队时帮

学生编号，让他们记住自己的编号和前后同学的特征，前后左右的同学互相认识，相互鞠躬问好。在反复训练中能够迅速找到自己的位置（可采用“比比谁的反应快”等游戏手段来训练学生）。注意安全，避免冲撞。 *注意这个队伍就是今后的早操队伍。 *不作硬性要求但可以向学生提一提整队的要求：静、齐、快，具体做法是排队时不能随便讲话、嬉戏打闹拥挤；队伍保持整齐前后距离、左右间隔一致，象一条直线；整队时迅速走出自己的座位到达指定地点。同时教会学生原地向前看齐、向前看的动作。（2）背书包的整队训练：背好书包按照不背书包的整队顺序（自己选择教室的空地方或是走廊），保持安静，注意前后的间隔不要拥挤，重新按照高矮帮学生排座位，重新调整座位，学生入座，放好书包。第二节：（9:10——9:50） 1.参观校园：组织学生排成两路纵队手拉手按照一定的顺序参观校园，对相关设施进行介绍，特别要认识自己的班级、厕所（分清男女）、教师办公室等，提出上厕所的要求（不拥挤、人多时要排队、便后要冲水、不能在厕所玩耍、节约用水）

一年级常规训练要求(自己整理)

一（3）班每日训练要点农倩芳一年级学生常规训练点滴谈刚入学的儿童在课堂上没有任何约束，他们根本“目中无师”，自由自在地说、玩、哭、闹，可以说是“五花八门，无奇不有”，面对这些天真可爱而又“不听话”的小家伙们，真是让人头痛。有什么办法让他们静下来上课，懂得在学校里要规规矩矩呢？一、抓住第一时间多有经验的老师都知道入学伊始进行养成教育很重要，小学阶段的第一学期，第一学期的第一个月，第一个月的第一周又是培养良好习惯的重要时期。抓住了这个第一时间，可以收到事半功倍的效果，错过了这个时期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补，所以在刚刚开学的头几周里，不管开学事情有多繁杂，工作有多累，都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。例如站队放学，就要求学生站队一定不能讲话，如果有学生讲话，就不能走，重新进教室，再来一次，直到安静为止。虽然第一天放学花了很长时间，但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。二、养成教育要抓好行为训练养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规则教育可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便

应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。” 只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。其次要严而又严，训练要强调“严”字，有个“狠”劲，不见实效不收兵。当然也要做到“严爱结合”，通过“严”达到“爱”。例如我在强调学生安全问题，特别是下课不能越过花坛到大操场上去和下课活动不要跑这两点时，我讲过后学生几乎没有听，我就连续一个星期在下课时观察，哪些学生没有按照我的要求做，第一天抓了10几个，第二天少些了，第三天没有了，但是这个星期又有几个，所以提出要求后，还要进行检查，要见到实效，避免反复。三、“苦练”与“趣练”“激励”结合我发现孩子们很习惯听“口令”。于是，我用一些小儿歌小口令和学生互动，如上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待老师进课堂；123坐好了，小眼睛，望老师；小耳朵认真听，这些口令帮我节省了不少口舌，对课堂常规有了初步认识，为下一步的管理打下良好的基础。低年级学生有很强的模仿能力，他们不仅效仿好的行为，也能模仿不良习惯。因此，榜样教育对于刚入学的儿童十分重要。我利用班会课

幼升小入学测试题

一年级新生摸底测试题型第一部分语文一、语言表达师生对话 1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？ 2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？ 3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。 4．看图说话。（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）二、观察，记忆 1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。 2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来 3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）三、积累，联想，创造 1．词语接龙（可以音同字不同） 2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。 3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。 4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）第二部分数学一、发散思维，逆向思维 1．填空（）+3=7 5+（）=9 8-（）=2 （）-6=4 （）+（）=（）（）- （）=（） 2．对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？（1）是双数，（2）8-2=6 （3）比4多2 （4）像豆芽（5）比10小4 。。。。。。。二、逻辑思维 1．对不同东西进行归类 2．按照一定规律补充数字或补画图形

3．给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序三、空间想象 1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数 2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。四、基础运算 1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100 2．口算10以内的加减法 3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力 4．灵活举例，理解应用题 5．认识人民币，会玩买卖游戏第三部分艺术特长一、美术 1．按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线 2．从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色二、音乐 1．老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏 2．让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳三、体育 1．立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力） 2．做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调） 3．拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）

一年级实施零起点教学实施方案

“一年级实施零起点”教学实施方案一、指导思想贯彻执行教育部《小学生减负十条规定》，严格落实上级规定：一年级严格执行“零起点”教学，即严格按照课程标准的要求和进度实施教学，防止出现盲目追赶进度的抢跑现象对学生的正常学习带来冲击，影响学生的身心健康；小学一级学生的学业评价严格实行等第制。为了切实减轻学生学习负担，特制定学校执行“零起点”教学实施方案。二、工作思路执行“零起点”教学，调整、完善学习准备期“综合活动”实施方案，注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学科学习方法的习得，让学生学会学习。经过开展新生培训活动、新生的全覆盖的家访、一年级任课教师的专题培训、常规教学研究课、入学准备综合展示活动等环节，加强一年级新生的行规导行，指导学生迅速适应小学学习生活，减轻学生学习负担。三、具体实施措施（一）加强学习与培训，提高思想认识组织教师认真学习上级文件精神，根据教体局组织的培训，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“实施零起点教学”的重要意义，积极营造氛围，形成共识；同时根

据学校实际，组织一年级教师开展专题培训，特别是对一年级准备期教学要求进行解读学习，剖析小学低年级汉语拼音、识字写字教学及评价要求——基于标准把握要求有效落实”的语文一年级教学目标及评价要求，并根据学习培训作出反馈、分析、研究，制订实施方案。（二）严格执行课程计划，依法规范教学把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，根据学校实际，制定《一年级学习准备“综合活动”实施方案》，不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求，严格按照课程标准进行教学，让学生喜欢学习，增进情感，培养良好的学习习惯。（三）强化教学研究，提高教学效益 1、强化校本教研活动，加强教师学习准备期综合活动设计的研讨，活动方案的设计教师应根据学生的年龄、心理特点及她们的生活经验，设计出丰富多样、有趣、有意义的活动内容，提高孩子的学习兴趣，让她们有兴致地投入到学习活动中去。 2、一年级任课教师全员参与课程实施，集体备课，认真上课，做到专课专用。备课要求：要凸现“综合课程”的特点，在备课中顾及学生的情绪、兴趣，注重活动的合理性，提高学生的参与性。区别

小学一年级新生入学常规教育教案

小学一年级新生入学常规教育【教学目标】 1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2．大胆的向老师和同学介绍自己。 3．教师提出上课、下课、放学后的常规要求。一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。二、我是小学生(认识学校班级，学会齐读，开火车读) 1、小朋友在幼儿园里上哪些课?时间长吗?他们是怎样上课的? 现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课时，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。 2、学习儿歌:太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。 )学校()年级( )班的小学生。三、自我介绍，认识同学(融合专心听讲教育，学会用眼看、耳听、脑想，学会集体表扬的方法。) 1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。 2、那么，上课时当你发言结束了该怎么坐呢?凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。 3、其他同学学会用眼观察，“小小照相机”。 4、学会用耳听讲，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。 5、当老师布置了问题你通过脑子思考了，要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。怎样举手发言:小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。(声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。) 6、训练相关口令: 一二三，坐坐好。小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听。谁的眼睛看老师?我的眼睛看老师! 棒!棒!你真棒! 小小火车谁来开?我来开! 对对对，请上位! 四、上下课纪律与常规上课: 1、学儿歌:叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。 2、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。(师生进行问好。) 3、除了上课时我们要互相问好之外，其他时间看见老师都要主动问好。早晨看见老师可以说老师早，中午呢?下午呢?校外呢? 4、什么是专心听讲?(学儿歌:眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。) (1)遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。 (2)认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。下课: 1、下课以后，准备好下课要用的课本、文具。 2、要大小便的小朋友上厕所。 3、休息一会儿，做安全有益的游戏。 (我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。) 4、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多快乐。放学后: 1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。 2、对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。

小学一年级常规训练

小学一年级常规训练一、学习常规（一）学习用品 1、带铅笔五支、橡皮一块、直尺一把、数字卡片0---10、油画棒一盒、文具盒一个、书包一个等，按规定放在文具盒里。 2、课本要包好封面，写上班级和姓名。本子要按老师规定在左角编上号码。 3、书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里，（文具盒→课本→本子）每天回家就要把5支铅笔削好，把书包整理好，挂在固定位置。 4、有体育课或体育活动课时，要穿运动鞋。（二）上课 1、上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好，然后背口诀或唱歌，等老师来上课。 2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长叫起立，大家恭敬向老师问好。 3听课。（1）人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。（3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心专心致志。 4、说话（1）要说话先举手，得到允许站起来说。（2）说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。（3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。（4）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。 5、读书（1）读书时人要坐直，眼睛离书一尺。（2）读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。（3）个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。 6、写（1）要听清楚作业的要求和格式。（2）要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。（3）做作业前先看清楚本子号码再写，书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。（4）做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。（5）写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。（三）下课 1、放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。 2、走出教室不要拥挤，同学之间要互让。 3、下课后先上厕所，再休息或活（四）早操 1、排队一条线，动作静齐快。 2、踏步有精神，抬头挺胸一拍不乱。 3、做操听口令，动作到位一丝不苟。

一年级新生学前培训方案(完整版)

方案编号：YT-FS-7492-46 一年级新生学前培训方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

一年级新生学前培训方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、指导思想为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和生活，为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备，学校于8月28、29日两天安排一年级新生学前班培训，培训内容包括：礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等。二、培训时间 8月28日上午（8：30——10：30） 8月29日上午（8：30——10：30）三、培训内容（一）认知： 1．认识学校（校名全称、年级数），认识老师、

班级同学。 2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。 3．知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。（二）礼仪教育： 1．到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。 2．上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。 3．中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“客人好”。（三）课堂常规教育： 1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等(文章转贴自实用工作文档栏目) 待教师进入课堂。

莎车县第六小学一年级新生入学常规训练设计方案

莎车县第六小学一年级新生入学常规训练方案一、目的：通过入学教育课，刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为此，德育处根据课程和学生的年龄特点，本着近、小、实的原则，从学生生活常规和日常行为几方面入手，让学生从感性上了解什么是学校、班集体、学校人与人之间的关系怎么称呼、学校一日生活常规等，以使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。二、要求： 1、一年级全体教师要认真协助班主任做好为期一周的新生常规训练工作，各负其责，齐心协力，做好沟通，要保证新生安全及训练质量。 2、班主任在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，以保证活动的实效性。 3、每天班主任及数学任课教师，上下午要提前15分钟入校接待并安排学生，晚上放学要确保本班全体学生已安全离校，方可离校。三、训练内容：（一）、迎接新生 1、带学生入班、入座，并指导学生放好书包、水壶等用具。 2、认识校名、年级、班级，知道并背会自己所在学校、班级的名称，树立班级的概念。 3、师生互相介绍，训练学生学会倾听（老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。），学会鼓掌，学会说话。老师自我介绍，要求说出姓名，让学生记住，同时表达自己对学生的喜爱之情。学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。 4、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等），要学生知道要保持座椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，饭前便后要洗手。 5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。 6、熟悉学校铃声，让学生明白铃声的作用。 7、告知作息时间，不迟到早退。（二）、整队训练 1、分排路队的整队训练。提出站放学路队和放学要求：（1）背好书包分排路队。（2）按高矮调整队行。要求记住前后的同学。（3）训练排队。向学生提出排队要求：静、齐、快，不拥挤，不吵闹，到规定地点散队，家长要在指定接送点接送。 2、升旗仪式、课间操、集会队列训练的整队训练，提出要求：（1）要求记住前后的同学。训练排队。

2015秋一年级新生学前培训方案(1)

湛江市第十五小学一年级新生学前培训方案一、指导思想：通过学前体验活动，让即将入学的孩子初步感受小学生一日的学习生活，激发孩子喜爱学校、喜欢小学生活的热情，并使一年级的德育主题——“好习惯天天见”，从学前体验这一天就开始植入孩子的心灵，培养孩子良好的行为习惯，拥有良好的开端。二、培训时间： 9月1日上午——9月2日上午三、培训主题、内容、课程安排：（一）课程安排

（二）培训内容： 1、认知：（1）认识学校（校名全称、年级数），认识老师、班级同学。（2）了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。（3）知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。 2、礼仪教育：（1）到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。（2）上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师、同学问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。（3）中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“叔叔、阿姨好”。 3、课堂常规教育：（1）听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。（2）上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调。老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。（3）上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。（4）上课发言先举手（注意举手姿势），回答问题时要站直，同时声音响亮。（5）下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。 ▲《课堂常规口令》：一二三，三二一——看谁坐得最整齐；上课小手——放放好；小小身子——坐端正；小小眼睛——看黑板；小小耳朵——听仔细；小小脚丫——并并拢。

怎样带好一年级新生

一年级新生常规训练几点做法我一共带过四个一年级，我认为带一年级的老师要做到：一要有妈妈的心——爱心，二要有婆婆的口——啰嗦，三要有宰相肚——宽容。每当家长看到自己的孩子在操场上一蹦一跳地向教室跑来跑去，都会情不自禁地说这孩子真可爱，是啊，孩子单独很可爱的，可当几十个这样“可爱”的孩子汇集成一个班级时，常规训练就显得尤为重要。下面我就常规训练谈几点做法,与大家共享。一、让孩子喜欢上学校。刚从幼儿园跨入小学一年级的新生无论其生理、心理,还是其生活、学习环境都发生了巨大的变化。他们对小学生活既陌生又新奇，为了让孩子喜欢上小学学习生活，就要先上他们喜欢上我们的学校。在入学第一节课，我就带孩子认识我们的校园，特别是艺术墙，当孩子们看到那些优美的图画和刚劲的字体时，情不自禁的发出：“哇！好美呀！”的赞叹声，这时我就告诉他们：“这些画都是咱们学校的美术老师画的，这写字是书法老师写的；你们以后要跟这些美术老师和书法老师学画画和写字，等到小学毕业时也能画出这样漂亮的画写出这样好看的字！除此之外，你们还要跟我学数学，买菜时会帮妈妈算账、旅游时会帮爸爸妈妈指方向；跟张老师学语文不仅认很多字，还能读很多书；还要参加唱歌比赛、广播操比赛、运动会；在学校会认识很多新同学、新老师……”，孩子们听了手舞足蹈，特别高兴，认为我们学校真了不起，感到他们上学是一件很光荣、很自豪的事！二、上好开学第一周的课。前三天，必须让学生爱上你，知道你上课将会有怎样的评价方式，学生在哪方

面做好了会得到什么奖励等等。后两天，要知道你是一个严格不好应付的老师。还必须让学生熟悉你的指令，并以游戏的方式反复训练，及时表扬。比如，以什么状态等待你来上课；你用什么方式让学生在你教授新知识的时候保持安静；在打开书的时候，如何做到快静齐。也就是前三天只奖励，奖励措施可分为精神奖励和物质奖励，精神奖励有拥抱、爱抚、握手和鼓励性的语言，我的物质奖励是表扬一次奖一朵小红花，10朵小红花换一颗金星，五颗金星星换一张喜报；到第四天就有孩子开始挑战你的宽容，这时就需要惩罚，一年级惩罚，以说教哄骗为主，一般课堂上开小差什么的以眼神提示，动作比较大，课后叫到办公室，单独说教或罚小红花，还可以树立榜样，如xx同学的眼睛最漂亮，看她的眼睛会随着老师在转动。下课不文明休息爱打架惹事的，课间可以限制其自由，并说明打架带来的危害性。三、常规训练要做到： 1、常规要求要明确，多示范，多讲怎么做，少讲为什么。 2、常规训练要放慢速度，降低坡度，分布进行。按由易到难的顺序把学生应该掌握的规则分解成若干个训练点，如可按照先坐、起立、问好——听、说——读——写的顺序进行训练，其中读、写训练语文数学两位老师可做好分工；一节课一个重点，落实到位，循序渐进地进行训练。如第一节课训练坐、起立、问好，第二节课根据第一节课训练的情况，确定复习还是训练听、说，我认为前两天重点训练坐、起立、问好、听、说，从第三天开始再训练读和写比较好。 3、训练形式要多样化。如，可以结合背儿歌、听故事、看绘本、做游戏（比赛）等内容，把常规训练中的坐、听、说、看等要求，融入到这些有趣的内容中，让学生对每节课都充满期待，感觉每项要求都那么具体，那么有意思。自然会有事半功倍的效果。