地理人教版八年级下册《中国在世界中》教学设计

十章中国在世界中

1.课程要求

人教版教材八年级下册第十章《中国在世界中》，是对中国地理的“收笔之作”。义务教育《地理课程标准》在第二部分课程内容世界地理的地域发展差异中要求到，“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”，“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。这两条要求，与本章内容有所关联。在第三部分中国地理中并没有针对本章的课标要求内容，但是本章的内容意义重大。在整个八年级中国地理的学习结束之前，我们应该清楚，“我国在世界中处于一个什么样的地位？”“我国的发展面临哪些挑战？”“我国怎样才能更好地发展？”这都是本章要回答的问题。这一“收笔之作”让我们审视自我、放眼全球，让我们每个国人看清自己的现状，明确发展的方向，在世界中定好自己的位置。根据教材内容、课标要求，将教学目标设计如下。

2.教学目标

【知识与技能】

1．知道我国是最大的发展中国家。

2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。

3．知道我国要做负责任的大国。

【过程与方法】

本堂课遵循“怎样的中国、在世界中做什么的学习思路”，通过参与国际中学生论坛的情境模拟，首先说出我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多；接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就；然后运用文字资料，说出我国发展中面临的主要挑战；中国和世界的关联，理解中国要在世界中做负责任的大国。将教与学的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成，让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。

【情感、态度与价值观】

激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。

3.教学重难点

【教学重点】

知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。

【教学难点】

理解中国要在世界中做负责任的大国。

4.导入新课

师：老师带来了一段公益广告视频，请同学们共同欣赏（播放视频）

生：欣赏视频，思考反映了什么？

师：从视频中看到了“我的梦中国梦”，从12年开始，中国年度汉字聚焦在“中国梦”这三个字上，习近平总书记提出中国梦就是要振兴中华民族，中国发展同时谋求世界各国共同发展，那么中国在世界中是什么样的国家，在世界中做什么呢？今天我们学习第十章中国在世界中。

师：红色范围勾勒出了我们国家，本节课我们围绕中国是一个怎样的国家，在世界中做什么来学习本课。

【设计意图】

一段中国梦的视频，快速吸引学生注意力进入课堂教学。教师在课堂开篇抛出引领全课的问题、开展的活动，引领学习思路，简单、清晰。

5.讲授新课

一、怎样的中国？

（一）知道我国是世界最大的发展中国家

生：阅读教材98页第一段，概括中国国情

师：播放PPT，出示中国国情

【设计意图】

概括中国这个问题范围很大，本节只要求学生知道中国是最大的发展中国家，地域辽阔，人口众多即可，所以本环节采用学生读书概括，达成本部分的教学目的。

（二）运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就

生：1.完成导学案1题，组内校对

2.介绍感兴趣的成就新名词或新事物

师：播放PPT，与学生分享自己收集的中国举世瞩目的成就。

【设计意图】

本部分教学活动是要求学生在课下收集关于我国举世瞩目发展成就的资料，在课堂上进行展示讲述。教师也与学生分享拉近师生距离，培养学生收集资料能力。

二、我国发展中面临的挑战

生:1.完成导学案2题，本项活动由学生归纳整理。

2.组内讨论人口、资源、环境与经济如何和谐发展？

师：提示、补充、总结

【设计意图】

培养学生分析问题、解决问题能力，提高学生小组合作意识。

三、做负责任大国

师：1.播放PPT，出示图片，中国与世界的关联。

2.播放PPT，

生：观看中国在世界中做负责任大国的图片

【设计意图】

本部分通过逐步呈现的结构式板书，表达中国在今日世界中应当积极承担的责任，用结构图帮助学生理清中国和世界间的关系。

小结概括我国应当在世界中做负责任的大国，从而完成对“在世界中做什么？”的回答。

6.小结

师：伴随一曲《点赞中国》，在歌曲中点赞，我们在课堂中点赞，我们举起双手大拇指，为我国维护世界和平的行动点赞，为我国伟大成就点赞，为我们泱泱大中华点赞，为我们落地生根为中国娃点赞，为我们的中国梦点赞。

播放PPT出示小结

【设计意图】

本部分是对前面教学活动的小结，在理解了中国在今日世界应当承担责任的基础上，点赞中国加以爱国情感升华小结。

7.随堂练习，组内校对讲解

板书设计