文明素质教育实践方针文档
文明素质教育实践方针文档
Document of practice policy of civilized quality educatio n
编订：JinTai College
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根据江文明[2011]3号《县“文明素质工程”实施方案》的通知要求，我局决定在全局开展干部职工文明素质教育实践活动。为确保教育实践活动深入、扎实、有效开展，特制订本实施方案。
以邓小平理论“三个代表”重要思想和当地的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强社会主义核心价值体系建设，大力推进社会公德职业道法，家庭美德和个人品德建设，在不断提高干部职工思想政治素质、道德、法律素质，科学文化素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公民、公德、法律和责任意识。为创建文明和谐审计机关和美好新提供坚强的思想保障和良好的文化氛围。
紧紧围绕提高干部职工文明素质这一主题，深入贯彻《社会公德实施纲要》，宣传教育活动的重要意义和目的，通过系列的道德实践活动，激发和调动干部职工的积极性和参与性，使文明行为成为干部职工自觉遵守的道德规范，在全局形
成崇尚文明的浓厚氛围，更好地为推动审计事业和经济社会又好又快发展服好务。
讲文明、强素质、树新风、做文明审计人。
（一）加强思想道德素质教育
1、以建设“文明单位”为载体，广泛开展职业道德教育活动。要坚持以人为本，树立科学发展观，树立社会主义荣辱观，不断加强道德修养，自觉遵守职业道德，爱岗敬业，忠于职守，诚实守信。
2、全面开展社会公德活动。引导教育干部职工遵纪守法、讲究文明、树立正气、保稳定、促发展。
3、开展家庭美德教育活动，大力倡导勤俭持家，勤劳致富；男女平等，家庭和睦，邻里团结，助人为乐。
（二）加强文明礼仪教育
组织学习《审计机关文明礼仪公约》及其他文明礼仪常识，使干部职工掌握礼仪知识，礼仪规范、提高文明素质、更好的展示审计人的文明礼貌和精神风貌，树立良好形象。
第一阶段：宣传动员阶段（20xx年1月—3月）大力开展宣传教育活动，让广大干部职工了解文明素质教育实践活动
的重要意义和目的。充分调动干部职工的积极性，参与性和创选性，形成良好氛围。
3月中旬，召开全局干部职工文明素质工程实践活动动员大会，会后深入开展大学习大讨论，查找问题，制定整改措施。
第二阶段：组织实施阶段（20xx年4月—6月）以环境
卫生为突破口，结合文明单位创建等工作，全面推动“文明素质工程”的深入开展。
活动安排:（采取集中学习与自学相结合方式）
4月：重点学习职业道德、社会公德、相关内容。
5月：重点学习“文明礼仪“家庭美德”相关内容。
6月：安排其他文明教育学习内容。
第三阶段：巩固提高阶段（20xx年7月—20xx年5月）
对全面开展“文明素质”实施活动进行自查，总结全面开展干部职工文明素质工程实施情况，评选表彰先进股室及个人，并上报相关材料。
（一）统一思想，精心组织
从我做起走向文明实践活动方案
“从我做起，走向文明”主题实践活动宣传工作方案 根据《关于开展“从我做起，走向文明”主题实践活动的意见》和《关于印发〈“从我做起，走向文明”主题实践活动任务分工安排〉的通知》现就做好“从我做起，走向文明”主题实践活动期间的宣传工作，提出如下方案。 一、指导思想 以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分发挥公众媒体的作用，积极、全面、准确、深入地宣传全市“从我做起，走向文明”主题实践活动动员大会精神，大力宣传开展主题实践活动的重大意义、总体要求和目标任务，宣传全市各行各业、各条战线贯彻落实会议精神的实际行动，宣传全市人民积极投身主题实践活动的新实践、新做法、新成就，着力营造全民动员、全员参与的浓厚舆论氛围，教育和引导全市干部群众积极行动起来，从自身做起，从小事做起，提高文明素质，提升城市文明程度，增创科学发展新优势，共建文明和谐新家园。 二、宣传重点和形式 （一）宣传重点 1、开展主题实践活动的重要意义、总体要求和主要内容； 2、市委、市政府关于主题实践活动的工作部署，各级各部门单位和社会各界积极参与活动的进展情况; 3、主题实践活动中涌现出的先进典型和先进事迹； 4、各级各部门单位结合实际开展特色活动的新举措、新成效； 5、各级各部门单位建立长效机制巩固扩大活动成果的措施和经验； 6、主题实践活动取得的主要成效和基本经验。 （二）宣传载体 市内主要新闻媒体要在重要版面、黄金时段开辟专栏、专题，运用各种新闻体裁，进行有深度、有力度、多视角的集中宣传。日报、广播电台、电视台要开设“从我做起，走向文明”专栏；电视台在“新闻联播”中设置“从我做起，走向文明”标志，市政府网站要设置“从我做起，走向文明”标志，设置相应主题实践活动专栏。 同时，市主题实践活动指导委员会办公室编印《“从我做起，走向文明”主题实践活动简报》，及时宣传全市各级各部门开展主题实践活动的做法、经验。 （三）宣传形式 1、新闻报道。市内各新闻媒体要跟踪报道好主题实践活动的进展情况。对活动取得的主要成效，要在重要版面显著位置及时进行报道，广播电台、电视台要及时在“新闻”和“新闻联播”中进行报道。 2、评论员文章。根据主题实践活动统一安排，配发评论员文章，对开展主题实践活动的重要意义、目标要求和主要内容等进行宣传。 3、社会宣传。制作推出形象生动、观点鲜明、指向明确的公益广告和电视专题片，在电视台黄金时段刊播。各县区、市直各部门单位要利用宣传栏、简报、标语、横幅等形式大张旗鼓地对活动进行宣传，组织在辖内的重要公共场所、主要路段和社区集中设置一批标语牌或公益广告，形成宣传亮点。
学校文明礼仪专题教育活动实施方案
学校文明礼仪专题教育活动实施方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实市委、市政府xxxx年创建全国文明城市的工作部署，进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设，切实增强德育工作的实效性，特制定我校文明礼仪专题教育活动实施方案。 一、指导思想 围绕“迎世博、讲文明、树新风”、“做一个有道德的人”和全市开展的“百万市民学礼仪”活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口，将文明礼仪教育实践活动与感恩?励志教育、民族精神
教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪专题教育活动，全面提高青少年学生的思想道德品质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为建设和谐校园、推进和谐社会、创建全国文明城市做出应有的贡献。 二、活动目标 1.小学部分 应知应会：了解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求;懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用，掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合;懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪;掌握公共场所的礼仪要求。(责任人：xxx) 言行举止：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语;主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，
自觉保护环境。(责任人：xxx) 品德素养：能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。(责任人：xxx) 2.初中部分 应知应会：了解文明礼仪的起源与发展、内容与实质;懂得中学生适当的形体、姿态、服饰、谈吐。(责任人：xxxx) 言行举止：严格规范自己的行为举止，养成良好的“体态语言”习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，有较强的审美能力和团结协作能力。(责任人：xxx) 品德素养：激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心;培养高尚的道德情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序;自觉遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质;自觉保护与人类共同生存的环境。(责任人：xxx) 三、活动安排
“从我做起,走向文明”主题实践活动的实施方案
“从我做起，走向文明”主题实践活动的实施方案关于开展 为进一步加强学校文明建设，提升广大师生文明素养，培养文明习惯，充分发挥学校在文明养成、文明传播和文明实践的主阵地作用，根据《中共广饶县县委广饶县人民政府关于开展“从我做起，走向文明”主题实践活动的意见》（广发[xx]17号）和《全县教育系统“从我做起，走向文明”主题实践活动实施方案》（广教发[xx]54号）要求，结合我校实际，经研究决定，在全校开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，特制定本实施方案。 一、开展“主题实践活动”的重要意义 第一，开展“主题实践活动”是贯彻落实科学发展观的具体实践。科学发展观的核心是以人为本，就要把培养人和促进人的全面发展作为最终目的。开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，坚持从小事做起，从不文明现象抓起，引导师生从自身做起，全面提升师生文明素质，把促进教育科学发展与促进师生的全面发展统一起来，充分体现了以人为本的原则，充分体现了科学发展观的本质要求。 第二，开展“主题实践活动”是全面实施素质教育的重要载体。全面实施素质教育对教育工作者和学生的文明素养提出了更高要求。开展这次主题实践活动，有利于广大教育工作者和学生的综合素质的提高，有利于建设德才兼备的高素质教师队伍，有利
于促进素质教育各项政策的贯彻落实，有利于开创实施素质教育新局面。 第三，开展“主题实践活动”是提升学校良好社会形象的现实需要。长期以来，我校充分发挥文明传播主阵地的作用，赢得了社会广泛赞誉和普遍尊重。同时也要看到，学校文明建设也面临着新情况、新问题和新挑战，个别教师职业道德失范，个别学生文明意识不强，造成了不好的社会影响。为了适应社会对优质教育需求的日益增长，教育工作者和学生需要进一步提高自身综合素质，增强社会责任感和法制观念。开展这次活动，就是要进一步加强学校文明建设，维护学校良好形象，充分发挥教育在社会文明建设中的积极作用。 第四，开展“主题实践活动”是营造良好人际关系、构建和谐教育的重要手段。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。文明与和谐息息相关、相辅相成，有着不可分割的内在联系。无论处理人与人之间的关系还是协调人与自然的关系，无论实现社会公平正义还是维护社会安定团结，都需要不断提高人们的思想道德素质和全社会的文明程度。开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，从日常行为养成入手，把构建和谐教育的目标渗透到教育教学、管理服务的各个方面，规范师生员工的言行，营造文明健康的道德风尚、安定有序的教育秩序、和谐融洽的人际关系，促进全体师生员工的团结友好和睦，充分体现了构建和谐社会的总体要求，是建设和谐教育的重要基础工程。
“从我做起,走向文明”主题实践活动的实施方案
“从我做起，走向文明”主题实践活动的实施方案 ; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">关于开展?从我做起，走向文明?主题实践活动的实施方案 为进一步加强学校文明建设，提升广大师生文明素养，培养文明习惯，充分发挥学校在文明养成、文明传播和文明实践的主阵地作用，根据《中共广饶县县委广饶县人民政府关于开展?从我做起，走向文明?主题实践活动的意见》（广发[20XX]17号）和《全县教育系统?从我做起，走向文明?主题实践活动实施方案》（广教发[20XX]54号）要求，结合我校实际，经研究决定，在全校开展?从我做起，走向文明?主题实践活动，特制定本实施方案。 一、开展?主题实践活动?的重要意义 第一，开展?主题实践活动?是贯彻落实科学发展观的具体实践。
科学发展观的核心是以人为本，就要把培养人和促进人的全面发展作为最终目的。开展?从我做起，走向文明?主题实践活动，坚持从小事做起，从不文明现象抓起，引导师生从自身做起，全面提升师生文明素质，把促进教育科学发展与促进师生的全面发展统一起来，充分体现了以人为本的原则，充分体现了科学发展观的本质要求。 第二，开展?主题实践活动?是全面实施素质教育的重要载体。全面实施素质教育对教育工作者和学生的文明素养提出了更高要求。开展这次主题实践活动，有利于广大教育工作者和学生的综合素质的提高，有利于建设德才兼备的高素质教师队伍，有利于促进素质教育各项政策的贯彻落实，有利于开创实施素质教育新局面。 第三，开展?主题实践活动?是提升学校良好社会形象的现实需要。长期以来，我校充分发挥文明传播主阵地的作用，赢得了社会广泛赞誉和普遍尊重。同时也要看到，学校文明建设也面临着新情况、新问题和新挑战，个别教师职业道德失范，个别学生文明意识不强，造成了不好的社会影响。为了适应社会对优质教育需求的日益增长，教育工作者和学生需要进一步提高自身综合素质，增强社会责任感和法制观念。开展这次活动，就是要进一步加强学校文明建设，维护学校良好形象，充分发挥教育在社会文
xx县起凤镇乌河小学开展新时代文明实践活动的实施方案
xx县起凤镇乌河小学开展新时代文明实践 活动的实施方案 xx县起凤镇乌河小学开展新时代文明实践活动的实施方案进一步加强和改进乌河小学宣传思想文化工作和精神文明建设，根据《xx县教育体育系统开展新时代文明实践活动实施意见》的文件要求，制定如下实施方案。 —、总体要求 (一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，以创新开展新时代文明实践活动为载体，加强学校组织领导，深化党员干部的理论认识，提高教师队伍的政治素养，培养学生良好的思想道德素质，引导社会正能量，为着力写好教育“奋进之笔”，努力办好人民满意的教育提供坚强的思想保证和强大的精神动力。 (二）工作目标。 坚持“党建统领，文明实践”，充分发挥学校党员的示范带头作用，师生的志愿服务作用，大力开展新时代文明实践活动，将其作为宣传普及习近平新时代中国特色社会主义思想、培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，努力实现师生在哪里，文明实践就延伸到哪里。 二、内容方式机制 (一）把握实践内容。文明实践包含“传播”和“实践”两个方面。“传播”就是思想文化传播，深入传播习近平新时代中国特色社会主义思想，传播社会主
义核心价值观，传播中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。“实践”就是文明行为践习，即指思想文化的学习体验和行为文明的实践。依托实践站点，学习实践科学理论，宣传宣讲党的政策，培育践行主流价值，丰富活跃文化生活，持续学校文明建设。 (二）创新实践方式。把握广大师生和基层群众思想特点和接受习惯，采取多种形式，增强实践的实效性和感染力。重点做好“讲、评、帮、乐、庆”。 —“讲”，积极开展“千名教师访万家”和“大走访”活动，组织教师讲理论、讲政策、讲文化、汫法治、讲道德、讲教育等，提高师生，家长思想境界、道德水平、文化素养。——“评”，组织开展“师德标兵”、“最美教师”，学生最喜欢的老师、优秀教师、优秀少先队员、“最美学生”，文明家庭、优秀志愿服务组织等活动，褒奖善行义举，惩戒道德失范行为。 ——“帮”，深入开展小学生课后服务和困难帮扶等工作。组织志愿者采取恳谈交流、心理疏导、公益帮扶等方式，面对面、心连心，关心关爱留守儿童，帮助困难家庭解决教育等方面的困难和问题。 ——“乐”，创新开展“小手拉大手”志愿服务活动。依托“乡村学校少年宫”，开展形式多样接地气的文化体育活动，满足群众、师生文化生活和人际交往需求，活跃学校文化生