安徽省第四届中小学青年教师教学竞赛圆满落幕

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作者：程稔科方迪

来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第11期

本报讯近日，安徽省第四届中小学青年教师教学竞赛决赛在六安市落下帷幕。中国教科文卫体工会分党组成员、副主席钱磊莅临比赛现场，安徽省总工会党组成员、副主席樊忠厚发表讲话并为获奖选手颁奖，六安市人民政府副市长王岚出席活动。

本次竞赛决赛以“上好一堂课”为竞赛理念，分为小学组、中学语文组、中学数学组、中学英语组4个组别，历时4天，由来自全省16个地市、两个直属县共计136名青年教师参加决赛。经过选手的激烈角逐与专家组的认真评选，小学组第一名由淮南市潘集区第一小学唐佩佩获得，中学语文组第一名由马鞍山二中杜飞获得，中学数学组第一名由合肥市第四十六中学南校区叶菊获得，中学英语组第一名由合肥市琥珀中学南岗校区巢晶茹获得，以上选手将按程序推荐申报省五一劳动奖章和“省级教坛新秀”称号。

在颁奖仪式上，樊忠厚表示各级教育工会要广泛开展各级、各类教学竞赛、技能培训和岗位练兵，积极拓展教学竞赛领域，丰富教学竞赛内容，创新教学竞赛形式，把教学竞赛活动不断向纵深推进，为教师教学能力的提高搭建更多的平台，提供更美的舞台，创造更好的机会。各级工会要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，加强教师领域师德师风的建设，着力提升教师的道德品质和思德修养，引导教职工忠诚并热爱党的教育事业，履行教书育人的岗位职责，把个人价值与报效祖国、奉献社会联系起来。广大工会干部要切实维护好广大教职工的合法权益，弘扬尊师重教的优良传统，创新服务方式，拓展服务内容，把凝聚教职工作為永恒的服务主题，真正把工会做成职工之家，把工会干部做成职工的娘家人，使教职工拥有更多获得感、满足感和幸福感。

本次教学竞赛由安徽省总工会、安徽省教育厅主办，安徽省教科文卫体工会、六安市教育局承办，旨在以锤炼青年教师教学基本功、加强师德师风建设为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，进一步激发广大中小学青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，推动全省中小学教育事业现代化。自竞赛启动以来，各市纷纷组织初赛、复赛，选拔推荐优秀选手参加决赛。比赛中，各位参赛教师通过教学设计、教学展示等环节，表现出了扎实过硬的教学基本功、先进科学的教学理念和良好的业务素质。

信息学奥赛试题

第19届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克BASIC 试题说明：请考生注意，所有试题的答案要求全部做在答题纸上。一、基础知识单项选择题（共10题，每小题3分，共计30分） 1、存储容量2GB相当于（） A、2000KB B、2000MB C、2048MB D、2048KB 2、输入一个数（可能是小数），再按原样输出，则程序中处理此数的变量最好使用（） A、字符串类型 B、整数类型 C、实数类型 D、数组类型 3、下列关于计算机病毒的说法错误的是（） A、尽量做到使用正版软件，是预防计算机病毒的有效措施。 B、用强效杀毒软件将U盘杀毒后，U盘就再也不会感染病毒了。 C、未知来源的程序很可能携带有计算机病毒。 D、计算机病毒通常需要一定的条件才能被激活。 4、国标码的“中国”二字在计算机内占（）个字节。 A、2 B、4 C、8 D、16 5、在计算机中，ASCⅡ码是( )位二进制代码。 A、8 B、7 C、12 D、16 6、将十进制数2013转换成二进制数是( )。 A、11111011100 B、11111001101 C、11111011101 D、11111101101 7、现有30枚硬币(其中有一枚假币，重量较轻)和一架天平，请问最少需要称几次，才能找出假币( )。 A、3 B、4 C、5 D、6 8、下列计算机设备中，不是输出设备的是（）。 A、显示器 B、音箱 C、打印机 D、扫描仪 9、在windows窗口操作时，能使窗口大小恢复原状的操作是（） A、单击“最小化”按钮 B、单击“关闭”按钮 C、双击窗口标题栏 D、单击“最大化”按钮 10、世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国，它是出于（）的需要。 A、军事 B、工业 C、农业 D、教学二、问题求解（共2题，每小题5分，共计10分） 1、请观察如下形式的等边三角形：边长为 2 边长为4 当边长为２时，有4个小三角形。问：当边长为6时，有________个小三角形。当边长为n时，有________个小三角形。 2、A、B、C三人中一位是工人，一位是教师，一位是律师。已知：C比律师年龄大，A和教师不同岁，B比教师年龄小。问：A、B、C分别是什么身分？答：是工人，是教师，是律师。三、阅读程序写结果（共4题，每小题8分，共计32分） 1、REM Test31 FOR I =1 TO 30 S=S+I\5 NEXT I PRINT S END 本题的运行结果是：( １) 2、REM Test32 FOR I =1 TO 4 PRINT TAB (13-3*I)； N=0 FOR J =1 TO 2*I-1 N=N+1 PRINT N； NEXT J PRINT NEXT I END 本题的运行结果是：( ２)

小学教师教育随笔《感悟“评优”》

感悟“评优” 那轮番轰炸的选举虽已结束了，但那一扣人心旋的一幕却依然历历在目，我忘不了那一篇篇热情洋溢、感人肺腑的演讲，更忘不了自己干瘪生涩的语言难以掩饰的羞愧…… 20xx年秋天，我告别了含辛茹苦养育我多年的双亲，怀着那儿时以来就早已长驻于心间的梦想来到这一片宁静而安详的沃土上，开始了对这片生命热土一生辛勤的耕耘。在这里，我曾为自己的平庸和碌碌无为感到痛心失望过，也为自己被别人需要而忙碌过，也曾为孩子们的进步骄傲自豪过，当然也会因为知识浅薄、经验缺乏而被人嘲笑过……所有的一切都已成为过去，我依然坦然而微笑去面对所有的不快。就这样，我那短暂而充实的两年便在快乐、幸福、自信中便匆匆而过了。直到今天，我才发现自己所谓的快乐、自信所掩盖下的目光短浅、知识贫乏。两年来，原以为自己见多识广，经验丰富，也就只顾傻傻工作，却浑然不知自己是在牺牲许多宝贵学习时间去换得学生微小的进步，所花时间不少，但收效甚微。也正是在今天，我才真正明白见识浅薄的庸师又怎能培养出技压群芳的高徒？当我看着那一双双纯真、渴望却又迷惘的眼眸，无名的愧疚再次涌上心头，我无法原谅自己，因为学生的无知是老师的失职，只有教不好的老师，没有教不好学生。也感觉拥有“人类灵魂的工程师”之美称的我是如此名不副实，虽然平时口口声声说要让每个孩子在轻松、愉快的氛围中健康成长，却也时常拉长马脸怒目圆瞪，一个个鲜活而富有生气的生命在我们平庸而又粗暴的威慑下变得苍白憔悴。一想到这些，我就无

法原谅自己。写到这里，我那湾平静的心灵之湖再次荡起层层涟漪，不是落选后的失落，而是虚度美好年华之后的不已的悔恨和誓死也要“活到老，学到老”的决心。当短暂的生命走到尽头，那必是桃李满园时。

2015合肥市信息学真题

合肥市第三十二届青少年信息学（计算机）竞赛小学组试题一、题目概况题目名称植树植树积分园区最受欢迎指数最多奖励源文件名tree.pas/c/cpp points.pas/c/cpp best.pas/c/cpp win.pas/c/cpp 输入文件名tree.in points.in best.in win.in 输出文件名tree.out points. out best. out win. out 试题类型传统型传统型传统型传统型满分100 100 100 100 是否有部分分否否否否时限1秒1秒1秒1秒内存限制128M 128M 128M 128M 二、注意事项 1.考试时间为150分钟。 2.务必看清题目，严格按照所要求的格式输入、输出。 3.在调试程序时请先使用题目中的示例数据，然后再自行设计多组测试数据进行调试。 4.每题一般有10个测试点，测试有严格的时间限制，请尽可能优化算法。 5.命名规则： (1)每题都规定了该题的英文名称。 (2)程序文件和数据文件的主文件名都是该题的英文名字。 (3)程序文件扩展名采用语言环境的默认扩展名。 (4)数据文件都是文本文件，输入和输出文件的扩展名分别是.in和.out。 6.程序应从输入文件读取数据，并严格地按照规定的输出格式将结果输出到输出文件中。输入数据文件和输出数据文件都与程序在同一个目录中，由于程序所在目录是不确定的，因此不允许在文件名中含有盘符信息和任何形式的路径信息。 7.选手应在指定位置建立参赛号命名的文件夹，并在该文件夹内为每道试题再建立一个文件夹（以试题名字命名），每道题的源程序放置于每道试题的文件夹中。题目 1．植树（tree）保护环境是大家的责任，卡卡西也很积极。这个暑假，她约了小伙伴，去森林公园植树。这是一个阳光明媚的清晨，卡卡西和小伙伴们早早的来到了森林公园，一眼望去，遍地碧绿，尽收眼底，时不时的还传来园艺工人爽朗的笑声。勤快的卡卡西再也按捺不住了，她多想自己也种一棵小树啊！卡卡西跑到园艺工人面前，轻声的说：“叔叔阿姨们，可以给我种一棵小树吗？我也想为森林的绿化做贡献！”，叔叔笑呵呵的说：“好的，小朋友，只要你能帮我们解决1个问题，就可以满足你的要求。问题是这样的：一个园丁植3棵树，三个小朋友植1棵树，

中小学信息学程序设计竞赛细则

中小学信息学程序设计竞赛细则一、竞赛组织 1．由武汉市中小学信息技术创新与实践活动组委会负责全市的竞赛组织工作，竞赛由全市统一命题，各区按全市统一要求负责考务工作。 2．活动分为二个阶段，第一阶段为初赛阶段，竞赛以笔试闭卷形式，按小学组、初中组和高中组三个学段同时进行，由各区具体负责实施。第二阶段为复赛阶段，竞赛以上机形式，按小学组、初中组和高中组三个学段进行。复赛由市统一命题，统一安排考场，地点待定。二、竞赛的报名和办法 1．报名费每生20元。 2．竞赛报名以区为单位，统一组织学生报名。 3．3月20日（星期五）前各区、系统集中到市教科院信息技术教育中心（6012室）报名，过时不再补报。 4．各区、系统向市报名时，只需按组别和语种、各校报名人数、指导教师姓名等要求填好的初赛报名表，以及缴纳相应的报名费，无须交具体参赛名单。初赛报名表如下：三、竞赛日期和时间 1．初赛时间：待定 2．复赛时间：待定四、竞赛形式及试题类型小学组（LOGO或BASIC）中学组（C或PASCAL）复赛：全卷满分100分，考试时间小学80分钟、中学120分钟。中学采用的程序设计语言：C和PASCAL。小学采用的程序设计语言：LOGO或BASIC。竞赛分组：小学组，BASIC、LOGO任选。中学分初中组和高中组，C、PASCAL任选。

附件：武汉市青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛内容及要求： A、小学组一、初赛内容与要求 1．计算机的基本知识 ★诞生与发展★特点★计算机网络、病毒等基本常识 ★在现代社会中的应用★计算机的基本组成及其相互联系 ★计算机软件知识★计算机中的数的表示 2．计算机的基本操作 ★MS—DOS与Windos98操作系统使用基础知识（启动、命令格式、常用格式） ★常用输入/输出设备的种类、功能、特性、使用和维护 ★汉字输入/输出方法和设备★常用计算机屏幕信息 3．程序设计基本知识（1）程序的表示 ★自然语言的描述★QBASIC和LOGO4. 0语言描述（2）数据结构的类型 ★简单数据的类型；整型、实型、字符型 ★构造类型；数组、字符串（3）程序设计 ★结构化程序设计的基本概念★阅读程序的能力 ★具有完成下列过程的能力现实世界（问题）：指知识范畴的问题—信息世界（表述解法）—计算机世界（将解法用计算机能够实现的数据结构和算法述出来）（4）基本算法处理 ★字串处理★排序★查找二、复赛内容与要求在初赛的内容上增加以下一些内容：（1）计算机软件： ★操作系统的基本知识（2）程序设计： ★设计测试数据的能力★编写文档资料的能力（3）算法处理 ★简单搜索★统计★分类★递归算法三、有关分组内容及难度的说明（1）LOGO语言 A．熟练掌握尾归和多层递归，对中间递归有一定的了解，熟练掌握字表处理基本命令。 B．掌握取整、随机、随机化、求商取整、求商取余函数的使用方法。（2）BASIC语言 A．BASIC语言的一维数组：正确定义一个数组，掌握数组中各元素间的相互关系，熟练掌握对数组中各元素的赋值和引用，其中包括对数组所进行的几种基本处理，如选数列中最大、最小数，对有序数列的插入，对数列进行排序、查找等。 B．BASIC语言的函数：熟练地掌握数值函数的运用（如取整函数、随机函数、绝对值函数等）。 B、中学组

2010年安徽省青少年信息学奥林匹克竞赛试题

中学组试题注意事项 1.务必看清题目，严格按照所要求的格式输入、输出。 2.在调试程序时请先使用题目中的示例数据，然后再自行设计多组测试数据进行调试。 3.测试有严格的时间限制，请尽可能优化算法。 4.命名规则： (1)每题都规定了该题的英文名称。 (2)程序文件和数据文件的主文件名都是该题的英文名字。 (3)程序文件扩展名采用语言环境的默认扩展名。 (4)数据文件都是文本文件，输入和输出文件的扩展名分别是.in和.out。 5.程序应从输入文件读取数据，并严格地按照规定的输出格式将结果输出到输出文件中。输入数据文件和输出数据文件都与程序在同一个目录中，由于程序所在目录是不确定的，因此不允许在程序中含有盘符信息和任何形式的路径信息。 6.选手在竞赛结束时应在D盘根目录下建立以参赛号命名的文件夹，并将所完成各题的源程序文件放到该文件夹中。测试以评测系统编译的可执行文件为准，测试系统使用的是标准的编译指令处理源程序，没有附加任何编译选项，请选手按照考试机器上语言环境的默认配置来编译调试自己的程序。题目 1.搬砖头（rock）小可可一直对中国五千年的古老文明非常感兴趣，学习历史知识之余，他报名参加了少年考古队，跟随正式的考古队进行考古发掘，通过实践来更好的领会书本知识。这次考古队发现了一个

非常巨大的古墓，具有非常高的考古价值，小可可随队来到了考古现场。经过紧张的发掘，古墓的墓道终于显露出来，但是它被一块块方砖封住了，现在小可可的任务就是帮助考古队将这些方砖移走，打通墓道。由于这些保存完好的古代方砖也是珍贵的文物，所以规定一次最多只能搬三块砖。小可可在搬砖的过程中一直在思考一个问题，他很想知道将这些砖头搬走共有多少种不同的搬法。例如，现在总共有4个砖头，那么可以选择的方法有以下7种： 1，1，1，1（分4次搬完，每次搬一个砖头） 1，2，1（分3次搬完，第一次搬一个，第二次搬两个，第三次搬一个） 1，1，2（分3次搬完，第一次搬一个，第二次搬一个，第三次搬两个） 2，1，1（分3次搬完，第一次搬两个，第二次搬一个，第三次搬一个） 2，2（分2次搬完，第一次搬两个，第二次搬两个） 1，3（分2次搬完，第一次搬一个，第二次搬三个） 3，1（分2次搬完，第一次搬三个，第二次搬一个）你能不能帮助小可可解决这个问题呢？输入：共一行。是一个1～1000的正整数N，表示共有Ｎ块砖头。输出：共一行。输出一个正整数表示N块砖头移动的方法数。样例：输入：（rock.in） 4 输出：（rock.out） 7 2.寻宝（truesure）经过辛勤的工作，墓道终于清理干净，小可可随考古队进入了墓室，在墓室的入口处，小可可发现了一张古代的壁画，这幅壁画清楚的描绘了古墓的平面布局，原来这个古墓有N个墓室，M个双向墓道，每条墓道连接两个不同的墓室,两个墓室之间可能有多条墓道相连，且每条墓道上都可能会有机关。入口墓室标号为1号，主墓室标号为N号，壁画上同时标明了整个古墓内总共有K 种机关，并且知道每种机关在每条道路上出现的概率，并且告知了这些机关都可以用一些工具破坏掉，工具也共有K种，第i(1≤i≤K)种宝剑能且只能破坏第i 种机关。每个墓室里都可能有一些这样的工具，包括１号墓室（假设墓室里有的工具数量都为无限多，想拿多少就拿多少）。如果小可可在某条墓道上遇到某种机关，他又没有能破坏这种机关的专用工具，那他将可能会受

小学教师读书笔记及心得体会(四篇)

小学教师读书笔记及心得体会(四篇) 小学教师读书心得（一）：歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。” 最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获…… 读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，

久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。小学教师读书心得（二）：俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就

“讯飞杯”合肥市第二十八届青少年信息学奥林匹克竞赛(小学组)试题

“讯飞杯”合肥市第二十八届青少年信息学奥林匹克竞赛（小学组）试题 2011年11月26日14:00-16:30 （请选手务必仔细阅读本页内容）一、题目概况二、注意事项 1.考试时间为150分钟。 2.务必看清题目，严格按照所要求的格式输入、输出。 3.在调试程序时请先使用题目中的示例数据，然后再自行设计多组测试数据进行调试。 4.每题一般有10个测试点，测试有严格的时间限制，请尽可能优化算法。 5.命名规则： (1)每题都规定了该题的英文名称。 (2)程序文件和数据文件的主文件名都是该题的英文名字。 (3)程序文件扩展名采用语言环境的默认扩展名。 (4)数据文件都是文本文件，输入和输出文件的扩展名分别是.in和.out。 6.程序应从输入文件读取数据，并严格地按照规定的输出格式将结果输出到输出文件中。输入数据文件和输出数据文件都与程序在同一个目录中，由于程序所在目录是不确定的，因此不允许在文件名中含有盘符信息和任何形式的路径信息。 7.选手在竞赛结束时应在D盘的根目录下建立以准考证号命名的文件夹，并将所完成各题的源程序文件和可执行文件拷贝到该文件夹中。

1.聪聪买书（book.bas/book.pas/book.c）【问题描述】圣诞节快到了，聪聪准备给他的好朋友们买些小礼物。当然，聪聪知道这些好朋友们都非常喜欢看漫画书，所以，聪聪就决定买些好看的漫画书送给他们。经过一段时间的调查，聪聪发现有3种买书的方式： 1 .书店现场购买：10元/本，超过5本以外的，8元/本，超过10本以外的，则6.5元/本； 2.网上购买：9元/本，超过10本，全部打8折，超过50本，则全部打六折； 3.团购：10本起团购，7元/本，达到或超过30本，则6元/本，达到或超过50本，则5元/本。聪聪想用其中一种方式购n本书，请你帮他计算应付多少元钱？【输入文件】输入文件只有1行为两个数k和n，中间以一个空格隔开其中k表示选择的购买方式（k=1表示书店现场购买，k=2表示网上购买，k=3表示团购），n表示购买的本数(n<=200)。【输出文件】应付钱数（结果四舍五入保留到个位）保证输入数据符合题目要求。 2.魅力镜片（magic.bas/magic.pas/magic.c）【问题描述】由于聪聪一次性购买的书比较多，所以客气的书店老板免费赠送一块好玩的镜片给聪聪玩。一段时间以后，聪聪发现这块镜片真的不简单：只要我们随便在纸上写一个整数，经过这个镜片一照，组成这个整数的各位数字顺序就会反转，得到一个新数，当然，神奇的不仅是这些，镜片产生的新数依然符合整数的常见情形，即除非给定的整数为零，否则反转得到的新数最高位数字不能为0。好奇的聪聪大胆猜测这个镜片中肯定有些智能化的东西。但是，这个东西到底是怎么实现的呢？聪聪想用计算机程序来模拟这一功能，于是，他就找到了擅长编程的你，请你帮助聪聪来解决这一问题。【输入文件】输入共一行，一个整数Ｎ。

2015小学生信息学竞赛试题

中山市第七届小学生信息学邀请赛试题比赛时间：2015年4月19日上午9：00-12：00 题目一览试题名称连续零爱吃桃子的琳琳合法方案螺旋方阵捡石头提交文件 1.pas/cpp/c 2.pas/cpp/c 3.pas/cpp/c 4.pas/cpp/c 5.pas/cpp/c 输入文件名lxl.in peach.in hffa.in lxfz.in stone.in 输出文件名lxl.out peach.out hffa.out lxfz.out stone.out 满分100 100 100 100 100 测试点数10 10 10 10 10 时间限制1秒1秒1秒1秒1秒空间限制128M 128M 128M 128M 128M 注意事项： 1.提交要求：首先在电脑的E盘下建立一个文件夹，名字为你的中文姓名，在该文件夹下建立一个文本文件，名字也是你的中文姓名，把你所在学校、姓名、班级、家庭联系电话写在该文本文件中，最终你要提交的PAS文件或CPP文件也必须放在以你的中文姓名命名的文件夹下。如你的名字叫张三，一共有5道题，题目的文件名分别是1,2, 3, 4, 5,那么张三同学提交的目录结构如下： E:\ ---张三 (以姓名命名的文件夹) ---张三.TXT (以姓名为文件名的文本文件，内容包括学校、姓名、班级、电话) --- 1.PAS或1.CPP或1.c (题目1的源程序) --- 2.PAS或2.CPP或2.c (题目2的源程序) --- 3.PAS或3.CPP或3.c (题目3的源程序) --- 4.PAS或4.CPP或4.c (题目4的源程序) --- 5.PAS或5.CPP或5.c (题目5的源程序) 1.严格按照题目所要求的格式进行输入、输出，否则严重影响得分。 1.题目测试数据有严格的时间限制，超时不得分。 2.输入文件格式不用判错；输入输出文件名均已给定，不用键盘输入。 3.程序完成后，要按指定的文件名提交源文件。 2.三个小时完成。 3.本次竞赛的最终解释权归中山市教育教学研究室信息技术科所有。

NOIP 2017全国青少年信息学奥林匹克联赛提高组初赛试题答案

NOIP 2017全国青少年信息学奥林匹克联赛提高组初赛试题答案 ? 一、单项选择题（共 15 题，每题 1.5 分，共计 22.5 分；每题有且仅有一个正确选项）? 1. 从( )年开始，NOIP 竞赛将不再支持 Pascal 语言。 A. 2020 B. 2021 C. 2022 D. 2023 ? 2.在 8 位二进制补码中，10101011 表示的数是十进制下的( )。 A. 43 B. -85 C. -43 D.-84 ? 3.分辨率为 1600x900、16 位色的位图，存储图像信息所需的空间为( )。 A. 2812.5KB B. 4218.75KB C. 4320KB D. 2880KB ? 4. 2017年10月1日是星期日，1949年10月1日是( )。 A. 星期三 B. 星期日 C. 星期六 D. 星期二 ? 5. 设 G 是有 n 个结点、m 条边(n ≤m)的连通图，必须删去 G 的( )条边，才能使得 G 变成一棵树。 A.m–n+1 B. m-n C. m+n+1 D.n–m+1 ? 6. 若某算法的计算时间表示为递推关系式： T(N)=2T(N/2)+NlogN T(1)=1 则该算法的时间复杂度为( )。 A.O(N) B.O(NlogN) C.O(N log2N) D.O(N2) ? 7. 表达式a * (b + c) * d的后缀形式是()。 A. abcd*+* B. abc+*d* C. a*bc+*d D. b+c*a*d

? 8. 由四个不同的点构成的简单无向连通图的个数是( )。 A. 32 B. 35 C. 38 D. 41 ? 9. 将7个名额分给4个不同的班级，允许有的班级没有名额，有( )种不同的分配方案。 A. 60 B. 84 C. 96 D.120 ? 10. 若f[0]=0, f[1]=1, f[n+1]=(f[n]+f[n-1])/2，则随着i的增大，f[i]将接近与( )。 A. 1/2 B. 2/3 D. 1 ? 11. 设A和B是两个长为n的有序数组，现在需要将A和B合并成一个排好序的数组，请问任何以元素比较作为基本运算的归并算法最坏情况下至少要做( )次比较。 A. n2 B. nlogn C. 2n D.2n-1 ? 12. 在n(n>=3)枚硬币中有一枚质量不合格的硬币（质量过轻或质量过重），如果只有一架天平可以用来称重且称重的硬币数没有限制，下面是找出这枚不合格的硬币的算法。请把 a-c三行代码补全到算法中。 a. A XUY b. A Z c. n |A| 算法Coin(A,n) 1. k n/3 2. 将A中硬币分成X,Y,Z三个集合，使得|X|=|Y|=k, |Z|=n-2k 3. if W(X)≠W(Y) //W(X), W(Y)分别为X或Y的重量 4. then_______ 5. else_______ 6. __________ 7. if n>2 then goto 1 8. if n=2 then 任取A中1枚硬币与拿走硬币比较，若不等，则它不合格；若相等，则A 中剩下的硬币不合格 9. if n=1 then A中硬币不合格正确的填空顺序是( )。 A. b,c,a B. c,b,a C. c,a,b D.a,b,c ?

小学生信息学奥林匹克竞赛试题

武进区小学生信息学奥林匹克竞赛试题 BASIC 语言二小时完成一．选择一个正确答案代码（A/B/C/D）,填入每题的括号内 (每题1分,共20分) 1.在计算机内部，一切信息存取、处理和传递的形式是( ) A)ASCII码 B)BCD码 C)二进制 D)十六进制 2.在树型目录结构中，不允许两个文件名相同主要指的是( ) A)同一个磁盘的不同目录下B)不同磁盘的同一个目录下 C)不同磁盘的不同目录下 D)同一个磁盘的同一个目录下 3.WORD是一种( ) A)操作系统 B)文字处理软件 C)多媒体制作软件 D)网络浏览器 4. 计算机病毒传染的必要条件是：( )。 A）在内存中运行病毒程序 B）对磁盘进行读写操作 C）在内存中运行含有病毒的可执行程序 D）复制文件 5. 在Windows 98中，通过查找命令查找文件时，若输入 F*.？，则下列文件( )可以被查到。 A） F.BAS B）FABC.BAS C） F.C D） EF.C 6.断电后计算机信息依然存在的部件为( ) A)寄存器 B)RAM存储器 C)ROM存储D)运算器 7.2KB的内存能存储( )个汉字的机内码 A)1024 B)516 C)2048 D)218 8.若我们说一个微机的CPU是用的PII300，此处的300确切指的是( ) A)CPU的主时钟频率 B)CPU产品的系列号 C)每秒执行300百万条指令 D)此种CPU允许最大内存容量 9. 资源管理器的目录前图标中增加“+”号，这个符号的意思是（）。 A）该目录下的子目录已经展开 B）该目录下还有子目录未展开 C）该目录下没有子目录 D）该目录为空目录 10.E-mail邮件本质上是一个( ) A)文件 B)电报 C)电话D)传真 11．一台计算机的内存容量是128MB，那么128MB=（）字节。 A）128*1000 B）128*1024 C）128*1024*1024 D）128 12.若已知一个栈的入栈顺序是1，2，3，…，n，其输出序列为P1，P2，P3，…，Pn，若

2014年安徽省青少年信息学奥林匹克竞赛(中学组)DAY1试题

2014年安徽省青少年信息学奥林匹克竞赛中学组试题第一试 AOI 2014 （请选手仔细阅读本页内容）比赛用时（5小时）竞赛时间：2014年4月18日8:00-13:00 注意：最终测试时，所有编译命令均不打开任何优化开关。

拼图【故事背景】 JYY最近迷上了拼图游戏。作为一个计算机科学家，JYY有一套黑白色的拼图，他希望通过合理的拼接，使得拼出的最终图案中，能包含面积最大的全白色子矩形。【问题描述】 JYY一共有S块拼图，并且由1到S编号。编号为i的拼图是一个N行列的方格矩形，每个方格都为黑色或者白色。一开始JYY将他的这S块拼图按照编号顺序左右相连依次放在桌上拼成了一个N行M列（这里）的大矩形。之后JYY发现，可以通过改变这S块拼图的连接次序，使得拼成的N行M 列的大矩形中，最大全白子矩形面积变大。现在JYY想知道，怎么拼才能得到最大的全白子矩形呢？请你帮助他计算出最佳的拼接方案。【输入格式】从文件puzzle.in中读入数据。每个输入文件中包含多组测试数据。输入文件第一行包含一个整数T，代表测试数据的组数，接下来按顺序描述了每组测试数据。每组测试数据的第一行包含两个整数S和N。接下来S组输入，第i组对应编号为i的拼图。在第i组输入中，第一行包含一个整数；接下来N行描述一个N行列的0/1矩形；其中第x行y列为0则表示该拼图对应位置的颜色是白色，反之则为黑色。【输出格式】输出到文件puzzle.out中。对于每组数据输出一行包含一个整数ans，表示最大可能的全白色子矩形的面积。【样例输入】 1 3 4 4 1001 0000

小学教师读书笔记摘抄与感悟10篇

小学教师读书笔记（一） “做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。” ——《学习的革命》感悟：我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。（二）教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 ——《教师人文读本》感悟：我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键

2013合肥市小学信息学试题

“讯飞杯”合肥市第三十届青少年信息学奥林匹克竞赛（小学组）试题 2014年11月23日14:00-16:30 （请选手务必仔细阅读本页内容）一、题目概况二、注意事项 1.考试时间为150分钟。 2.务必看清题目，严格按照所要求的格式输入、输出。 3.在调试程序时请先使用题目中的示例数据，然后再自行设计多组测试数据进行调试。 4.每题一般有10个测试点，测试有严格的时间限制，请尽可能优化算法。 5.命名规则： (1)每题都规定了该题的英文名称。 (2)程序文件和数据文件的主文件名都是该题的英文名字。 (3)程序文件扩展名采用语言环境的默认扩展名。 (4)数据文件都是文本文件，输入和输出文件的扩展名分别是.in和.out。 6.程序应从输入文件读取数据，并严格地按照规定的输出格式将结果输出到输出文件中。输入数据文件和输出数据文件都与程序在同一个目录中，由于程序所在目录是不确定的，因此不允许在文件名中含有盘符信息和任何形式的路径信息。 7.选手在竞赛结束时应在D盘的根目录下建立以准考证号命名的文件夹，并将所完成各题的源程序文件和可执行文件拷贝到该文件夹中。

第一题大写数字（bignum.pas/c/cpp）【问题描述】牛牛同学的妈妈在一家银行上班，每天都要填写大量交易的单据。在银行的单据上，除了要填写阿拉伯数字外，还要填写对应的中文大写数字。例如：当我们要到某银行柜台存1000元时，除了要写1000这个阿拉伯数字外，还要在大写数字栏中写“壹仟元整”。已知标准大写数字写法如下：零、壹、贰、参、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿。请你帮牛牛妈妈写一个程序将数字转换为中文大写数字。由于测试系统中的编译器不直持汉字，所以0－9数字的中文大写还是用0－9代表，“拾、佰、仟、万、亿”分别用它们的拼音（shi,bai,qian,wan,yi）代表。【输入格式】一个整数数值n 【输出格式】对应的中文大写文字字串【样例输入1】【样例输出1】【样例输入2】 202 【样例输出2】 2bai02 【数据范围】对于30%的数据，0≤n≤10；对于50%的数据，0≤n≤100；对于100%的数据，0≤n≤100000 第二题奇妙变换（magic.pas/c/cpp）【问题描述】为了奖励牛牛同学帮妈妈解决了大写中文数字的问题，牛牛妈妈特地抽出一个周末的时间带着牛牛来到梦幻儿童乐园游玩。在游乐园，牛牛看到了一个非常有意思的游戏：游戏一开始，电脑屏幕上只有一个序列“A”，而后的每一次变化都把序列中的“A”变成“AB”，“B”变成“A”。游戏一直继续……，最后屏幕上得到了序列“ABAABABAABAABABAABA……”。当然更有意思的是，电脑会提出Q 个询问，每次询问：在第m个字符和第n个字符之间有多少个“A”（包括第m、n个字符在内）。你能帮牛牛解决这个问题吗？【输入格式】第一行为一个整数Q，后面有Q行，每行两个数用空格隔开的整数m，n。【输出格式】共Q行，每行一个回答。

2011安徽省安联杯青少年信息学奥林匹克竞赛试题(中学组)

2011年安联杯安徽省青少年信息学奥林匹克竞赛中学组试题 AOI 2011 比赛时间：2011年4月16日8：00至12：00 题目名称迷宫密码重重机关开心农场武林大会源文件名sum.pas/c/cpp maze.pas/c/cpp farm.pas/c/cpp match.pas/c/cpp 输入文件名sum.in maze.in farm.in match.in 输出文件名sum.out maze.out farm.out match.out 试题类型传统型传统型传统型传统型满分100 100 100 100 是否有部分分否否否否时限1秒1秒1秒1秒内存限制128M 128M 128M 128M 注意事项 1.务必看清题目，严格按照所要求的格式输入、输出。 2.在调试程序时请先使用题目中的示例数据，然后再自行设计多组测试数据进行调试。 3.测试有严格的时间限制，请尽可能优化算法。 4.命名规则：（1）每题都规定了该题的英文名称。（2）程序文件和数据文件的主文件名都是该题的英文名字。（3）程序文件扩展名采用语言环境的默认扩展名。（4）数据文件都是文本文件，输入和输出文件的扩展名分别是.in和.out。 5.程序应从输入文件读取数据，并严格地按照规定的输出格式将结果输出到输出文件中。输入数据文件和输出数据文件都与程序在同一个目录中，由于程序所在目录是不确定的，因此不允许在程序中含有盘符信息和任何形式的路径信息。 6.选手在竞赛结束时应在D盘根目录下建立以参赛号命名的文件夹，并将所完成各题的源程序文件放到该文件夹中。测试以评测组编译的可执行文件为准，测试系统使用的是标准的编译指令处理源程序，没有附加任何编译选项，请选手按照考试机器上语言环境的默认配置来编译调试自己的程序。

小学教育随笔_心得体会

小学教育随笔本文是关于心得体会的小学教育随笔，感谢您的阅读！篇一：合作学习的魅力平寨乡纪德小学杨代富小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。小组合作学习改变了在传统集体教学师生单维交流中，教师垄断了整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面，学生的主动性、创造性也因此得以充分发挥。之前，我对小组合作学习比较陌生，直到去年在贵阳参加培训学习，在苗苗学校看了那里的学生开展小组合作学习感受合作学习浓烈的学习气氛后，才真正认识这种新的教学方法，并深深为之吸引。之后，我就有点按捺不住了，回来就急着要实践一下，看看我们这里的学生对合作学习的反应怎样。今天，我要学生尝试着运用小组合作学习的方法来进行学习。之前，我从来没有这样做过，平时上课解决问题大多都是请学习成绩好的学生来解答，或者干脆把答案直接告诉给他们。这样一来，学习成绩差的大部分学生都只是循规蹈矩地坐在下面不假思索机械地听，对他们根本不取什么效果。今天上的是二年级积累运用八中的认识生字这个章节。由于大部分生字学生还不认识，但基础好的同学基本上都能读出来；即便不能读出来，也能借助拼音把它拼出来。按照平时我的做法就是大家齐读几遍，然后再教几遍就完事了。这次我不再这么做，先要能读的学生先读一遍，然后再要不肯举手的学生来读，了解一下他们掌握生字的学习情况，再根据全班学生掌握生字的不同程度按照优差生搭配组合的方法进行分组。把全班共分成了六个小组，每组推选一个组长。然后提出学习要求，要求每组中会读的学生必须教会本组中的其他同学。如果到时间仍学不会的，要扣小组的分，还要罚组长唱一首歌。这样一来，全班炸开了锅，大家都对这种新鲜的学习方法产生了极大的兴趣。组长深知责任重大，马上召集

合肥市初中信息技术新课程标准

初中信息技术新课程标准发布时间:2011-4-22 14:41:29 点击:636 次【知识目标】掌握信息科学，信息技术的基本知识。【技能目标】培养采集、加工以及发布信息等处理信息的基本技能。【情感目标】明确并接受参与未来信息社会特的道德规范与法律法规。【能力目标】能够利用信息工具和信息资源，通过评价信息、应用信息解决具体实际问题。阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标，要根据学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求制订阶段教学目标。总体目标中的知识目标与技能目标在各阶段有所侧重，但能力目标，情感目标要贯穿本课程教学始终。教师在教学过程中，既要把握总体目标，又要实现具体目标，既要明确显性目标，又要重视隐性目标。课程标准一、课程任务和教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。二、教学内容和课时安排中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的70%。三、教学评价教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级制。四、课程教学内容

2016年嘉兴市青少年信息学(计算机)竞赛(小学组)试卷

2016年嘉兴市青少年信息学（计算机）竞赛（小学组）试卷（90分钟内完成第五大题请注意选做相应模块） ●●全部试题答案均要求写在答卷纸上，写在试卷纸上一律无效●● 一、单项选择题（共20题，每题2分，共计40分。每题有且仅有一个正确答案。） 1．二进制是计算技术中广泛采用的一种数制，进位规则是“逢二进一”。已知十进制数5所对应的二进制数是101，那么十进制数6所对应的二进制数为（▲ ）。 A．1011B．110C．100D．102 2．通常，计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备等五个逻辑部件组成。请问下列设备中属于输出设备．．．．的是（▲ ）。 ①手写笔②蓝牙耳机③投影仪④扫描仪⑤打印机 A．②③⑤B．①③④C．②③④⑤D．①②③④ 3．在WIN7中，使用“开始菜单”打开PowerPoint 2010软件，正确的步骤是（▲ ）。 ①单击“Microsoft Office”②单击“PowerPoint 2010” ③单击“开始按钮” ④单击“所有程序” A．④③②①B．③④①②C．③②④①D．①②③④ 4．某同学新购入计算机一台，它的主要硬件配置如下：Intel 酷睿i7 4790K /金士顿骇客神条8GB DDR3 1600/华硕圣骑士R9 290X-DC2OC-4GD5/三星SSD 850 EVO（500GB），请问上述配置中提到的Intel 酷睿i7 4790K和三星SSD 850 EVO（500GB）分别是（▲）。 A．CPU，硬盘B．CPU，内存C．硬盘，内存D．硬盘，U盘5．Word 2010中可以插入图片、剪贴画等图形对象，当插入图片后，如右图，图片上方的绿圆点可以使图片（▲ ）。 A．扩大B．缩小C．翻转D．旋转 6．计算机软件总体分为系统软件与应用软件两大类，以下几款软件中属于应用软件．．．．分类的有（▲ ）。 ① Android（安卓）②金山画王③ Windows 7 ④美图秀秀⑤ ACDSee A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑤D．①②④ 7．某同学在网易免费邮网站（https://www.360docs.net/doc/ea747171.html,）申请了一个电子邮箱，他的邮箱地址有可能是（▲ ）。 A．qbcde123@163com B．https://www.360docs.net/doc/ea747171.html, C．qbcde123@https://www.360docs.net/doc/ea747171.html, D．qbcde123.163@com 8.在ACDSee 9编辑任务工具栏中，下列图标的名称为（▲ ）。 A．裁剪、曝光、调整大小、打印B．曝光、裁剪、调整大小、打印 C．曝光、裁剪、打印、调整大小D．调整大小、裁剪、曝光、打印 9．在Word 2010中，工具栏上可以（▲ ）。 A．在文字上加个上标B．增大字体 C．缩小字体D．在文字上加个下标