哲学七课一框学案

第七课第一框世界是普遍联系的导学案

命题人：徐军审核人:李涛时间：12、23

姓名：教学班级：行政班级：学号：面批：【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：联系的普遍性、客观性和多样性

【课前预习案】

基础知识问题思考

1、联系的含义

联系就是之间以及之间的相互、相互和相互。

2、联系的普遍性

（1）联系的普遍性表现：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）

②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）

③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）

（2）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。思考：什么是哲学上的联系，它和生活中的具体联系有什么区别？

（探究提示：参考物质与物质的具体形态的关系）

3、联系的客观性

（1）含义:联系的客观性是指联系是事物本身所的，不以

为转移。

（2）分类:事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为的联系和的联系。

（3）联系的客观性的方法论要求：

①联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌________。

②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系________。人们可以根据事物________，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。4、联系的多样性：（1）联系具有多样性的原因及表现形式？

（2）方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的。一切事物的存在和发展都是的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也是的。总之，要一切以、和为转移。1、蝴蝶效应“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”

蝴蝶效应说明了什么？请列举一些生活中的实例。

2、思考：为什么联系是客观的，是不以人的意志为转移的？注意:任何事物都处于联系当中。但是联系是具体的、有条件的、相对的，不是绝对的、无条件的。

【课堂探究案】

【自主探究一】判断改错

1、任何事物都处在普遍联系之中。（）

2、任何两个事物之间都存在着联系。（）

3、事物之间的联系是人们创造的。（）

4、联系是普遍的，任何事物都与周围事物无条件的联系着。（）

5、人为事物的联系呈现“人化”特点，所以是主观的。（）

6、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，所以人们不能改变事物的具体联系。

7、人能够改变事物之间的联系，说明联系具有主观性，以人的意志为转移。

【自主探究二】

恩格斯说，当我们深思熟虑的考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽的交织起来的图画。

阅读上述材料，回答：这句名言说明了什么哲学观点，应如何理解？

【自主探究三】：

有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.

1.你如何看待这种现象？

2.什么是联系的客观性？你能否结合生活中的实例分析”自在事物的联系”与“人为事物

的联系”的客观性？

3.联系的客观性对我们有什么样的要求？

4.联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？

【自主探究四】：

一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。1．这种现象从哲学上说反映了什么？

2.判断下列联系属于哪种联系？

①鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。②城门失火，殃及池鱼。③唇亡齿寒。

④时势造英雄。⑤无风不起浪。⑥一分耕耘，一分收获。

⑦牵一发而动全身。⑨“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”

3. 结合上面的结论，请思考在生活中面对联系的多样性，我们应该如何去做？

【当堂练习】

1.唯物辩证法所说的普遍联系是指

A、世界上任何一个事物都和周围的其他事物无条件地联系着

B、世界上任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着