生物科学教育实习调查报告--

黔南民族师范学院生命科学系班级：2010级生物2班姓名：范亮德

调查报告

都匀三中为何如此有名

“初中去三中，高中上一中”，这是在黔南大多数父母心目中的教育选择意识。很多家长都希望自己的孩子能在都匀三中读初中，在一中上高中，仅凭这句话，就可以看出家长以及学生对都匀三中的评价是很高的，其通过确立自己的宗旨，提升自己的办学品位，形成了积极的社会舆论，为自己的发展创造了良好的条件。学校现为黔南州大型完中及“黔南州普通高（完）中办学水平督导评估优秀学校”。那么，为何外界对她的评价如此之高呢？她是怎样取得如此辉煌成就的呢？她的管理与教学模式又是怎样的呢？对此，我在三中实习期间做了一些调查，现对调查结果作如下报告：

一、学校概况

都匀三中始建于1973年，建校初期，曾借住于都匀五小、都匀民族师专附中校舍，教职工共264人，1975年初搬迁至剑江中路30号大西门处，2005年8月8日，根据州、市政府及教育主管部门的要求，学校搬迁至新校址（平桥南路13号，原黔南师专）。经过30多年的艰苦创业，学校现为黔南州大型完中及“黔南州普通高（完）中办学水平督导评估优秀学校”。

目前，都匀三中有54个教学班，其中：高中30个班，学生4200人，初中28个班，学生1514人，在校学生3143 人，住校生816人。在岗教职工174人，其中专任教师170人(其中兼职和教辅人员27人)，特级教师1人，中学高

级教师33人，中学一级教师58人，中学二级教师35人，学历达标率为100%。

学校现占地面积为32366平方米，建筑面积31562平方米，学校绿化面积达30%。校园环境优美，拥有按国家标准配置的校园计算机网络系统、多媒体教学系统、多功能学术厅、理化生实验室、微机室等，莘莘学子提供了现代化的学习条件。

二、学校理念

校训：立德立言立行成人成功成才。

校风：团结诚信尚美创新。

教风：厚德博学笃行崇实。

学风：勤学善思和谐奋进。

办学思想：集思广益，艰苦创业，与时俱进，开拓创新。

办学理念：质量是生命，发展是根本。

办学宗旨：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”

育人观：学生的未来高于一切。

育人目标：全面贯彻落实党的教育方针，遵循社会发展对人才的需求和人才自身发展的基本规律，使学生会做人，学会求知，学会健体，学会生活，

学会审美，学会劳动，学会创造，做有理想，有道德，有文化，有纪

律的四有新人。

全面贯彻落实党的教育方针，即：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。

校徽：

意义:三颗星从数字上代表“三”字，形似“椭圆”和“竖”的图案形象

“中”字，整个图案直观、形象、巧妙地演绎了“三中”二字，中间变

形的“竖”形似一张巨大的“空白纸”。取意是好写最新的文章,好画最美的图画，寓意是三中师生对未来的奋斗目标充满信心。形似“椭圆”部分取银河系的旋转图案造型。寓意是三中师生心胸宽广，志存高远，体现三中师生永远攀登科学的高峰的奋斗精神。蓝色代表天空、海洋、体现三中优良的育人环境，取意“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。整个图案富有现代感。

校旗：

意义：校徽主体图案，代表都匀三中校园文化精神。天蓝色

旗面，天蓝色为校色，代表天空、海洋，体现三中优良的育

人环境和三中人的远大志向。都匀三中字色为草绿色，草绿色代表三中充满生机与活力。英文字样为白色，白色代表高洁、典雅、安全、文明。

三中教师五种精神：

终身从教的敬业精神，刻苦专研的探索精神，爱生如子的园丁精神

不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神。

三、学校荣誉

学校先后获得“全国体育先进单位”、“贵州省现代教育技术实验学校”、“贵州省体育传统项目学校”、“贵州省五四红旗团委”、“贵州省普及中学实验教学示范学校”、“贵州省绿色学校”、“黔南州推动科技进步先进集体”等称号。涌现出“全国优秀班主任”、“全国优秀教师”、“全国优秀体育教师”、“全国师德先进个人”、“全

国优质课评比一等奖教师”、“省优秀教育工作者”、“州十佳教师”、“市管专家”、“市十佳德育工作者”、省、州骨干教师等一批深受学生爱戴的优秀教师。越来越多的学生进入全国重点大学深造。每年均有上百人次获英语、物理、化学、数学等科目省级以上竞赛奖。为了贫困学生在学习和生活等方面给予鼓励和帮助，学校多方筹集资金，设立奖学金和助学金，帮助贫困学生完成学业，并考入高等院校深造。2005年，都匀三中高考成绩取得了突破性的进步，在全州普通高中教育综合评价中,学校以全州第三、都匀地区第二的成绩荣获黔南州政府教育督导室、州教育局颁发的普通高中教育教学质量二等奖。2007年获黔南州政府教育督导室、州教育局颁发黔南州教育系统“先进集体”。2007年，在教育教学基础建设和各类设备配置达到省内一流水平的基础上，建成全省一流的校园网。学校素质教育、师资队伍建设、学校现代化管理、特色教育、教改教研以及教育教学质量等达省内完中先进水平。迈进新世纪，都匀三中将在短时间内，把学校建设成为省内外有较大影响的大型现代化完中，朝着创建“一流师资、一流管理、一流设施、一流环境、一流校风、一流质量”而奋发前进，努力把三中办成一所充满人文精神和现代科技氛围的花园式学校。

四、管理及教学

三中为何如此有名？从她科学、高效、系统化的管理制度和她不平凡的经历所积淀下来的坚忍不拔、自强不息、艰苦创业、迎难而上的不屈不挠的精神以及符合自身情况的先进的教育理念，我们就能感觉到。也正是由于她这样的管理、教学和精神支撑将学校全体师生和职工的激情和潜力最大程度的激发出来了，在三中这个团体里面焕发出生机勃勃、气宇轩昂、自强不息、奋发有为的景象，这样一个集体的力量是难以估计的，是任何困难所阻挡不了的，它将所有人的智慧

和力量凝聚在一起，使得全体上下团结一心，众志成城，艰苦奋斗。具有这样的士气，难道不能取得对她而言具有划时代意义的成就吗？今天所取得的成就是逻辑的必然，是全体三中人奋发努力的结果。

从很多方面可以说明学校的管理制度科学、灵活、严格、多样而系统化，如：干部选拔机制、班主任的管理机制、教师的聘用和管理机制、奖惩机制，再如：停车有序、收费公开、制度公示等。对班子管理严格要求、以身作则，如：校长不仅要谋划学校今后的发展还要上课兼班主任，每天早上很早就站到学校大门口，还会四处巡视，洞察学校存在的问题与建设发展情况，掌握一线资料，便于做决策。对班主任的管理也非常系统化，制定了长、中、短期考评机制和量化考核机制，以激励班主任开拓创新、勇往直前，克服困难，尽心尽职。对班主任工作的认可度主要取决于班级的综合分，所以班级的建设情况将直接影响班主任的工作成绩。班级的情况都会有专门的负责人打分，如：做眼保健操、考勤、卫生、班级活动、班级文化、各科成绩及学习综合成绩、最终学生综合成绩等，最后算出班级的综合分。在这样的责任制与全权下放权力的制度下，班主任就可以更好的发挥自己的能动性和创造性把班级管理好，把学生带好！正是由于这样灵活、高效、系统的班主任管理机制，将班级管理灵活、高效、多样的机制给激发出来了，每个班主任的管理方式不同，因此班级的管理方式方法就呈现出了多样性，达到百花争艳，百家争鸣的效果，这样一方面可以优胜劣汰，保留好的管理方法，淘汰低效能的管理方式；从另一方面说，呈现方式的不同就会存在竞争，只要引导得好，这种竞争会激励各位班主任努力创新，创先争优，勇当排头兵！在班级里制定综合素养考核机制，学生最后的成绩不仅是看最终考试的卷面成绩，而是德、智、体、美各方面的综合素养；成立学习小组，以优带差，实现优势互补；

制定加分政策，激励学生积极参与课堂，参与班级活动，参与学校活动；制定班级奖罚制度；培养学生助手，学生干部，大胆放手努力实现学生管学生等等。这些班级管理制度最大限度的激发了学生的激情，提高学生的积极性，是很多学校所没有的的。班级的制度与班主任制度又有某些相似之处，如：都是激励大家开拓创新，创先争优，在一定限度内任其自由发挥，充分的展示自己的才能，激发自己的内在潜力和创造力。这是灵活而又高效的！

对教师的管理也制定了一系列长、中、短期考评机制。首先在学校教师招聘机制上就很严格，能进入三中的老师都是很优秀的，技能过硬，理念先进，都是拿过州级以上奖章的高手，在这样的条件下，把权力下放给各任课教师，让其全权负责，自由发挥。这样的制度和效果和班主任管理制度大体相同，这里就不重复分析了。从这些管理制度来看，各制度是严密又是灵活的，各制度间是相互协调配合的，最大程度的唤起了学校上下的生机与活力，是学校这个庞大“机器”系统、高效运行的重要保障！三中有着这样的体制，何愁管理不好！

校园文化精神，是三中攻坚克难的精神支柱！把学校的精神、学校的办学理念，融入到三中可以融的任何一个角落。从以下几个方面就可以看出：校徽、校旗、的设计意图，食堂中的那些标语，如：“倒下的是剩饭，流走的是血汗；粮食就是生命，知识拯救灵魂；种下一种个性，收获一种命运；勿以善小而不为，勿以恶小而为之；米粒虽小君莫扔，勤俭节约留美名；自强不息，厚德载物”等等，过道及楼梯处的标语，各班班牌，办公楼大厅的展示，教学楼的颜色设计，尤其是新修的实验楼主体为蓝色，代表天空、海洋、体现三中优良的育人环境和三中人的远大志向，取意“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，这些都是与她的教育理念、学校精神相统一的。校园内环境的设计、布局安排，教室内的设计及标语，各栋楼

的命名，包括学生宿舍楼，如：“启智楼、锦年楼、梓耘楼、博远楼、逸夫楼、翔宇楼、轩宇楼、尚雅楼”，各楼的取名是很有讲究，很有内涵的，融合了三中师生心胸宽广，志存高远，永远攀登科学的高峰的奋斗精神，与其校园文化精神相一致。教学楼上的大字标语，如：“敢担当求实创新推动跨越圆我中国梦，立壮志艰苦创业奋发有为勇当排头兵；四十春秋全体师生同甘共苦共创辉煌，廿一世纪全校上下同心同德再创佳绩”。甚至厕所里的标语。知名学校的宗旨与理念，展示在那里真的不是口号!不是做样子！而是全体三中人的智慧结晶，是对学校实际情况的高度概括和浓缩！这种理念已经渗透到了各个地方，包括校园环境，平时生活，以及师生的内心！三中有着这样的校园文化，何愁氛围不好！

三中今天取得的这些成就不是一开始就有的，她也经历了不平凡的曲折历史，在发展的道路上也曾经迷茫和失落过，也遇到过重重的困难和挑战。在90年代考取的本科生人数还是个位数，各方面的条件都不理想，资金短缺缺，骨干队伍组建困难，师资力量薄弱，人才匮乏，学校面积狭窄、基础设施跟不上等等一系列问题摆在了所有三中人的面前，学校的发展迫切需要解决这些问题。正是由于这些不平凡的经历，磨练了三中坚忍不拔、自强不息、艰苦创业、迎难而上的高贵品质，练就了她在激烈竞争环境中能脱颖而出的硬功夫，这是三中的宝贵财富，历届学校领导人都很注重这种精神的保持和弘扬。尽管三中取得了辉煌的成就，但是资金短缺、人才匮乏、学校面积狭窄仍然是制约三中发展的因素之一，如今又面临着划片区招收初中生带来的生源质量平均水平低从而影响初中办学的压力，以及高中办学质量跟不上走在很多年前的一中、二中的压力，在这双重的压力之下何去何从？这又将是三中面临的新的挑战！学校领导，审时度势，定出了新的发展方针，即：提高初中办学品位，加速发展高中质量，在这条夹缝中杀出

一条血路来！在这些新的困难面前，仍然需要坚忍不拔、自强不息、艰苦创业、迎难而上的不屈不挠的精神！三中具有这样的学校精神，何愁士气不好！

领导班子以及全体教师都有自己对教育的理解、自己的教育理念和生活态度。如：林艺校长：“宽容与沟通让你开心做人，责任与追求使你成功做事”，罗芝文党支部书记：“爱己之心爱人，律人之心律己”，史立勇副校长：“让负责成为自己的生活态度”，陈平教导处主任：“我的目标是把教育的对象变成自己教育自己的主体”，何华俊教务处主任：“培养德智体美全面发展的高素质人才”，刘盛宇老师：“习于智长，优于心成”，黄春生老师：“成功是努力和奋斗的结合”，李永顺老师：“行乃知之始，知为行之成”，罗燕老师：“汗水挥洒在讲台，微笑缩放在心间”，罗小翠老师：“培养人就培养他对前途的兴趣”，罗红梅老师：“可以成功，可以失败，但不可能放弃”。从领导到教师他们自己的理念来看，对教育的认识都是很深的，对这份工作的态度是很认真的，这些信念无不体现着三中教师的那五种精神，即：终身从教的敬业精神，刻苦专研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神。领导及教师都有着坚定的信念，何愁教学办不好？

三中注重学生的综合素养，培养德、智、体、美全面发展的学生。因此三中学生活动是很丰富的；包括各种文艺、体育活动等，有各种社团，学生可根据自己的兴趣报名参加，最有组织系统的是学生会，即：都匀三中学生委员会。《都匀三中学生代表大会章程》规定：都匀三中学生代表大会是都匀三中全体学生的最高权力机构，它的常设机构是都匀三中学生委员会。学生会自觉接受都匀三中学生代表大会的管理，对它负责，受它监督。学生会在都匀三中学生代表大会闭会期间执行大会的决议，维护学校全局利益，服务于学校总体发展。围绕学校工作任务，依照“自主管理”的核心理念，引导全校同学实现自我服务、自我管理、

自我教育，营造良好的学风和校风，提高学生的综合素质。学生会设八名委员，均由都匀三中学生代表大会选举产生。其中设主席一名、副主席一名、学务委员六名，各委员职务均在都匀三中学生代表大会学生委员会第一次会议召开时根据学委会秘书长的建议确定。学生会下设高一年级分会、高二年级分会、高三年级分会，学生会年级分会自觉接受学生会的管理，对它负责，受它监督。学生会制度是学校管理制度中的一部分，从这里可以再次感觉到，三中管理制度是灵活、高效、系统、有组织、有纪律的！学生的一系列活动，也体现着三中学生成长的精神，即：勤学、善思、和谐、奋进，独立自主、自我教育、自我管理、自强不息的精神。三中的学生有着这样的学风，有着这样的成长精神，何愁学不好！

三中的办学宗旨是：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”，这不是口号！不是摆设！不是给别人看！而是贯彻落实到了具体的事实上，这就是她与别的没有多大成就的学校的差别！具体表现在上述的校园文化精神建设、校园育人环境建设、学生活动建设方面，此外还表现在关注学生心里、生命安全、卫生、食品安全及生活方面，这些从学校的展示栏、食堂都可以看出。从另一个方面说学校的一系列管理制度、学校精神建设、领导和教师的理念建设都是为很好的把学生教好，归根结底的说就是：学校的一切是为了一切学生的一切！这些建设的宗旨都是让学生全面、健康的发展、成长、成才、成功，提高学生的综合素养，是真正做到为学生成长和发展着想的。

学校的管理、精神建设以及理念是学校运行、发展的基础和根本，一所优秀的学校不仅表现在这三个方面优异，而且还表现在这所学校在这三个方面的基础上的教育教学新颖、突出。尽管三中的发展遇到了很多困难，其中校园面积狭窄，资金短缺就是一个大问题，但是，她还是尽最大可能的体现了自己育人环境的理

念，即：非常重视环境对学生教育的影响，这一点在讲校园精神文化建设时也提到过。那么这样重视有什么意义呢?

教育质量的提高、学生的成长与未来的发展，需要的是主观的引导和客观环境的熏陶，是日积月累，逐渐形成的过程。主观的引导，如教师的教育引导。教师的教育价值判断是自己所形成的价值观念，会因不同的教师教育方法、价值观不同而不尽相同，所以说是主观的；客观环境，如校园环境、长期积淀下来的文化环境、学校氛围环境，所有同学都在这样一个环境下成长，这些环境是不会随个别的变化而变化的，所以说是客观的。此外，这里的环境还指家庭环境、社会环境。主观引导在各学校中的差别不是很大，主要是客观环境的熏陶重视度不同。良好的主观引导和客观环境的熏陶的形式又离不开上层建筑的决策和管理，同样的资源和环境，为什么不同的学校会有不同的效果，这就看拥有的人怎么利用，这就与领导决策、谋略有关了。在这里足以看见，三中的领导是有远见的，对教育的认识是深刻独到的。为什么说重视环境对学生的影响就是正确的呢？

重视环境对学生成长和未来发展的影响是符合自然规律的。从生物学的角度来说，生物的发展受内因和外因的共同作用，内因表现在遗传上，而外因则表现在环境上，环境对生物的影响至关重要，它影响着生物的遗传、变异和生存，大自然的自然选择规律在达尔文那里已经给我们证实了。学生属于生物的一部分，也受着这样一个规律的影响；当然，在学校生活短暂的十多年里想要使学生的遗传发生变化几乎不可能，但是，使学生向着好的、积极的方向发生变化，学到真正本领、立足于这个社会，是完全可能的，这也是学校的职能。那么，用生物学的观点来看教育问题岂不荒唐吗？可以这样做吗？答案是肯定的！事物是普遍联系的并且存在着一定的规律，生物是一门学科更是一门科学，是与大自然的规律

密切联系的。大自然的这些规律中包括生物规律和教育规律，在大自然的这些规律中又是普遍联系的，存在着一些直接和间接地关系，又有很多相同的地方。这一点马克思主义已经给我们证实了，也就是说生物学和教育也存在着某些相统一的地方，相通的地方。所以用一个领域的已经被证实了的正确观点去分析、看待另一个领域的问题，即：用生物学的正确观点去研究教育的问题，非但不荒唐而且是很可行的，具有重要的意义（意义这里就不多讲）。所以说重视环境对学生的影响是极其正确的，是符合客观规律的！对学生的成长和发展具有重要的意义！

正是由于学生的遗传不可能改变，不相同，就导致了先天条件的不同，正是因为这样或那样的诸多不同的累积、叠加，就导致了教育的复杂性。教育的复杂性又决定了教育方式方法的多元性和管理的多样性，不管是管理还是教学都要有一套或几套系统而尽可能全面的方式方法协调配合统一起来，因为单一的教学和管理方法已经适应不了复杂的教育教学的变化了！这就对新一代教育工作者提出了新的更高的要求，有较高综合素养的教育研究者是新时代下教育的需要，于是新课程理念出来了，很多的管理模式出来了，很多的教学模式也出来了。很多学校走在了教改的前沿，探索符合自身发展的新道路，探索中国教育的新道路，如：雨天实验中学、杜郎口中学等。

三中面对同样难题的解决办法是：深刻的认识到环境对学生的熏陶影响作用，其次，采取相应的措施具体落实。如在上述所说的校徽、校旗设计意图、各楼名的命名意图、食堂标语、学校环境设计意图，过道及楼梯处的标语，各班班牌，办公楼大厅的展示，教学楼颜色、标语、教室环境及标语等校园精神文化环境的建设，此外还有，重视家庭环境对学生的影响，召集所有家长开会，做思想工作，做问卷调查等措施。目的是创造一个育人环境，让学生在这样的环境中，这样的

氛围下，受着这良好环境的熏陶，在日常生活中日积月累，逐渐养成习惯，形成意识，在潜移默化中发生积极的变化，即“变异”，这才是教育的真谛！比以前的老办法，让教师在耳边苦口婆心的去劝说、去哄、去吼、去骂要好得很多，这便是方法论。当然，这是一个长期的过程。

所以，重视环境对学生的影响具有重要意义！环境对生物的影响是很重要的，教育环境对学生的教育也是很重要的！在这一点上，三中做了，且有了很大的效果，但是，与兄弟中学都匀十中相比，在这一点上要欠缺一些，这也是由于三中校园面积狭窄所限制的，没有操场、没有跑到、没有篮球场、没有体育馆，虽有好的理念，但是没有条件发挥其更大的作用，因此，三中要把自己的强大的理念和思想武器的强大力量淋漓尽致的发挥出来，还需要迫切解决制约学校发展的一系列困难。虽然三中受制条件众多，但她通过自己的艰苦创业、迎难而上创造了今天的成就。拥有这样深刻的教育认识和先进的教育理念，何愁教育效果不好！

确立了教育的方式，教学的方法自然而然也要顺应这种方式来展开教学。

在教学方法上，此次所有实习的同学都有感触，第一周的见习，我们被风趣幽默的课堂所吸引，被新颖的教学设计所震撼，被逻辑缜密的讲解所折服。领略了三中不同原任课教师的风采，各个有各的风格，都有着自己的教育理念和教学理念。在教学理念上各位老师有着共同的地方，如：

1、对“生活即教育，教学做合一”的认识：教不仅仅是为了传授知识而教的，交给学生的不应仅是知识，还应是将知识用于解决生活问题的能力，联系实际生活的能力；要交给学生的，不是给他们说一说，完成任务就行了的，而是启发引导他们发自内心的真正理解，真正认识到做人的道理，这就需要教、学、做统一起来，老师真正做好身正为范的榜样，熏陶学生，影响学生，最后在生活中按这

种意识行动起来。这才起到教育的意义，我们以前的很多老师该讲的讲了，该教的教了，但学生没有行动起来，也就意味着教育没有效果，没有成功，那就是失败的！

2、对学生主体性的认识：体现学生的主体性与学习的探究性并不一定表现在学生的外部行为与行动上，启发引导学生自己动脑思考，得出正确结论，从而建构知识，也是属于体现学生主体地位和探究性学习的。

3、对教与学的认识：教与学是双边互动的，老师有激情学生就会有激情，反之亦然；老师思路清晰学生思路也会清晰。在对教材的深刻理解，融会贯通，整体把握的基础上，通过细腻、层次分明、环环相扣、逻辑严明的讲解，加上富有激情的表达和幽默的语言，肢体动作的结合，从而吸引学生的注意，让学生在轻松活跃的氛围中不知不觉的学习。

4、对课堂环境营造的认识：营造一个学生敢于、勇于、乐于回答问题的环境，利于学生积极的参与到课堂中来，放下他们害怕答错而别人嘲笑的思想包袱。这样一个环境的营造需要过程，需要系统的规划，需要从平时的各环节抓起。也就是说要给学生创造一个学习的环境，良好的成长环境！

5、对理论作用的认识：没有理论的指导，你就会缺少方向，你就会走很多没必要的弯路；而没有实践你就不知道这个理论的强大作用或真实性，就不能很好的理解、感悟到它的精髓，从而就用不好！

6、对能力和情感目标的认识：能力和情感目标真正意义上的实现是需要过程的，是长时间培养、熏陶积淀的结果，这是它的复杂性决定了它实现方式的多元性和长期性。因此在教学过程中三维目标也要系统化，尤其是把能力和情感目标融入到各个长、中、短期的教学计划中，让学生的生物学素养在日积月累中逐

步得到提高。

7、对了解学生的认识：对学生的能动性要有一个正确的估计，要深入、全面的了解学生的各方面情况，包括前科学概念、能力水平、认知水平和学科基础、以及社会背景与班级课堂氛围；同时在课堂上要充分调动学生的积极性，激发他们的潜力，让学生很好的发挥他们的能动性以及创造性，这样才会有课外收获（课堂上意想不到的收获）。只有充分的了解了学生，才能很好的面向全体学生。新课程理念不是口号！而是高质量、高效果的教学的高度概括与浓缩；真正是以学生的发展和成长以及提高学生生物学素养为目标的教学的设计者会把新课程理念融入到教学中的各个环节！

8、对教学效果的认识：任何的活动设计都要以服务教学为目的，学生听到多少，学到多少，才是真正衡量教师教得如何的关键指标，而不是这堂课如何的活跃，不是搞笑，不是搞幽默；游戏、活动有了，效果有没有？效果好不好？要引起重视，对教学效果应有一个预估。

以上这八点从五位原任课老师的上课过程中，教学设计中，以及学期计划中都可以看出。那么仅凭五位老师就能说明三中全体教师吗？

答案是肯定的！虽然只是从聂文俊、罗红梅、罗小翠、王丽平、赵静五位老师那里得出的结论，但是同样具有代表性。因为，三中招聘老师的机制是很严格的，能进来三中的老师都是很优秀的，都是拿过州级以上的奖章的，对教育教学必定有一定深刻的认识；从这五位老师的身上足以看到其他各位老师的水平。当然，各位老师之间或多或少也会存在一些差异，不尽全部相同。所以，这属于随机的抽样调查，同样具有代表性，能说明三中教师的总体平均水平。所以，结论具有反映真实情况的客观实在性。三中教师对教学具有如此深刻的认识，教学理

念新颖，何愁教不好！

综上所述，三中的成长经历是不平凡的，三中的管理制度是高效、灵活和系统化的，三中的教学理念是先进的。三中有着这样的体制，何愁管理不好！

有着这样的校园文化，何愁氛围不好！具有这样的学校精神，何愁士气不好！领导及教师都有着坚定的信念，何愁教学办不好？学生有着这样的学风，有着这样的成长精神，何愁学不好！拥有这样深刻的教育认识和先进的教育理念，何愁教育效果不好！教师对教学具有如此深刻的认识，教学理念新颖，何愁教不好！

任何结果的出现都存在着必然的因果关系，三中的成就是40年来全体三中人共同努力的结果。三中通过科学而准确的确立自己的宗旨和目标，谋划发展，落实既定的方针政策，艰苦创业，迎难而上，通过提高初中的办学品位，加速发展高中质量，形成了积极的社会舆论，为自己的发展创造了良好的条件。今天的成就关键在于她的管理、教学、各方面的精神建设以及育人环境与众不同。在各个方面都实现了良性循环，这样的一个系统就只有越来越好的结果，具有这样的管理和教学难道就不能取得极其伟大的辉煌成就吗？岂能不有名！

范亮德

2013年10月25日

QQ：543832828

2021年社会实践调查报告范文

2021年社会实践调查报告范文 2021年社会实践调查报告范文篇1 一、摘要 2021暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。二、问题的提出轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。三、正文现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。

2020社会实践调研报告3000字范文5篇【最新】

2020社会实践调研报告3000字范文5篇【最新】社会实践调研报告3000字范文2 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，仅有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，经过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，仅有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，仅有懂得全面的发展自我，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们供给了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到仅有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。经过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自我的位置，发现了自我的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自我有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应当提早走进社会、认识社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很梦想。经过实践所

小学语文老师实习调查报告

小学实习教育调查报告一、调查概况 2017年2月20日至4月14日，根据学院里的统一安排我很荣幸的被分到解放路小学郁洲分校进行为期8周的教育实习。我这一个学期的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。两个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在这两个月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，在郁洲小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师徐老师和陈老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对小学语文这门课而言的。通过调查研究，我对当下小学语文的教学状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。更为我将来从业打下坚实的基础。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。二、调查目标和方法 (一)具体目标 1、从语文教师的教学方法等方面来探究当下小学语文教学的现状。 2、从学生角度探究现今小学语文的发展现状。 (二)调查方法以我实习的二年级为主要调查对象，对老师及同学上课情况进行观察记录，并适当做询问调查。三、调查结果 1、从语文教师教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

经过两个月的相处，我发现二年级的语文教师的三位语文教师教学经验丰富，普通话标准，基本都掌握了正确的教学方法，虽然其中一位老师陈老师由英语老师转教语文，但教学水平尚佳。在教学方法方面，二年级的语文老师基本都会采用讨论法、朗读指导法、情境教学法以更好地达到效果，而不像以前那样只采用问答法、讲授法，会注重学生的自我解读、交流讨论和习惯养成。在教学设备方面，现在的语文课堂教学，大多数老师使用的教学方法是经常使用多媒体、扫描仪等先进的手段。采用这种教学方法十分方便，有效吸引学生的注意力，但这其中不乏存在弊端。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了，缺乏对于文字的基本感受力和想象。学生多爱看一些图画、影像，对图画的记忆倒很清楚，常常会忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。而小学生的主要任务还是在认字识字一块，尤其是低年级，第一课时识字写字就是课堂的重点和难点，许多老师都直接将生字词搬到大屏幕上，让学生结合图画去看，虽然增强了形象记忆，但是无形之中就降低了写字的重要性，基本不会动手去写，因此为了提高学习效率不能单单依靠先进的设备。学校的设备都是白板，对于示范写字来说没有粉笔写字那么有效果，一些老师会在白板上贴田字格黑板贴进行写字示范，有效的进行了识字教学对于提高学生的书法水平也有帮助，而有些教师甚至从不示范写字。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差别，而且就单个人而言不同时段语文成绩也有很大差别，小学语文老师们并不认为可要把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都充满耐心，并极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，二年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，每天都会检查预习情况，良好的预习工作是提高课堂效率的关键。在作业要求方面，老师们全都能做到及时批改挨个找学生进行改正，效率极高。 2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。

体育教育社会实践报告

体育教育社会实践报告 xx年xx月xx日，我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育社会实践，我非常感谢学校给予我这次教育社会实践的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。首先，教育社会实践期间，我确立好自己的角色，实现从"学"到"教"的角色转换，运用所学知识进行组织教学，"以身立教",从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强

自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。体育教育社会实践，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了! 内容仅供参考

2020最新社会实践调查报告范文5篇

2020最新社会实践调查报告范文5篇 2020最新社会实践调查报告范文(一) 在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，在实践期间我主要做了以下的工作。我们调查了xx村受教育状况村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学。我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说：我的孩子能像你们一样就好了。其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路。还记得有个老汉对我们说：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上。由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方

关于教师社会实践报告范本(完整版)

报告编号：YT-FS-3459-98 关于教师社会实践报告范本(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于教师社会实践报告范本(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。社会实践是人类最基本的实践活动，是人类赖以生存和发展的基础。人类社会的发展史是一部社会实践的历史。社会实践对人类的发展有着终极重要的意义。人类必须在社会实践中得到培养、教育、成长和发展。青年教师参加社会实践是教师自我教育、健康成长和提高自身素质的客观要求，是坚持教育与社会实践相结合的客观需要，也是办好教育的普遍规律所在。因此，青年教师必须重视社会实践，积极投身于社会实践。二○○五年七月十二日至七月十八日，华北电力大学组织青年教师赴江西省，到爱国主义教育基地、

革命的摇篮、红色之都――井冈山、南昌、庐山等地瞻仰革命圣地，接受革命传统教育，进行社会实践。所有青年教师亲身感受了革命前辈的足迹，目睹了革命先烈众多的文物，重温了那段光辉峥嵘的历史，倾听了一个个动人的故事，收获甚多，教育深刻。一、作为青年教师，应当了解历史历史是人类珍贵的记忆，蕴藏了丰富的智慧。一部中国历史，就是中国人民的浩瀚慧海，有着取之不竭、用之不尽的智慧源泉。作为青年一代，要了解历史，从中汲取失败的教训、成功的经验;从中学习丰富的知识、思想和文化;从中陶冶高尚的情操，激发爱国的热情。中国近现代史更是中国人民不屈不挠，反抗侵略、反抗压迫的血泪斗争史，有助于青年一代增强民族自信心、自尊心，更能使青年一代鉴往知今，更好地指导他们设计自己的未来。 1. 庐山的历史和人文公元前120xx年司马迁在其不朽卓著《史记·河渠书》中首载“庐山”，并记录秦始皇、汉武帝南巡时

寒假毛概社会实践调查报告3000字

寒假毛概社会实践调查报告3000字[篇一:假期旅行社社会实践调查报告范文] 前言:学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。这次，在旅行社实践的过程中，这一点我感受很深。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识能有它的用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。社会实践调查报告范文。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中实践。 (一)实践目的: 1、提高自己能力中国的经济飞速发展，又加入了世界贸易组织，国内外经济日趋变化，每天都有新的东西在不断涌现出来，我们在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识有可能在今天就已经不适用而被淘汰掉了。中国的经济越和国外的接轨，对于人才的需求量和要求就都会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中、实践中得到其他知识，不断地在各方面完善自己，武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。社会实践调

查报告范文。 2、增加经验步入大学之后，就业问题似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢? 由新华社等发起的XX年中国(大陆)最具幸福感城市日前评出，杭州、成都、长沙、昆明、南京等10个城市榜上有名。其评价体系20项指标涉及人情味、交通状况、医疗条件、教育质量、自然环境、房屋价格、物价水平等，且委托专业调查机构零点集团完成了30多万次独立入户调查。现在毕业大学生的就业压力很大，在校大学生都愿意在暑假的时候深入社会去体验生活，从中获取一点工作经验，从而可以在以后就业时有一定的基础。并且老师们也鼓励学生们深入到社会去参加社会实践活动。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生终归还是保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、

农村社会实践调研报告

农村社会实践调研报告农村社会实践调研报告范文(一) 进入新世纪以来，党和国家号召进行社会主义新农村建设，取得了一系列的可喜成绩。然儿事物的发展都具有两面性，我们要对其进行全面的认识，因而要进行全面的实践调研。新农村建设对我家乡的变化起了很大的作用。通过我国在十六大，十二五等重要会议中对“农业,农民,农村”三农问题的再三强调，可以看得出国家对新农村建设的高度重视。建设社会主义新农村是党和国家全面建设小康和现代化，推进工业化，城镇化进程的重大战略部署，是我国贯彻落实科学发展的重大措施，是实施可持续发展观的必经之路，是时代的呼唤，是广大农民的迫切愿望和心声。经过几年的新农村建设，我的家乡发生了很大的变化，这次利用实践机会，对家乡的新农村建设做了调研，了解了新农村建设前后村庄及人民生活状况的变化，同时也发现了当中存在的一点不足和问题，希望能对当前社会主义新农村建设中的有关方面起到一点参考和借鉴作用。现将有关情况和本人对此的一些问题思考，报告如下：一新农村建设的成就调研中发现，在国家西部大开发战略的和建设社会之一新农村的目标的提出，我镇党委、政府在新农村建设过程中，始终以农村发展、农民增收为核心，不断加大基础设施投入，积极推进经济结构调整，大力推广先进生产技术，扎实开展招商引资，富有成效地推进了全镇农业和农村经济跨越式发展。为全面实现“生产发展，生活宽裕、乡风文明、村容整洁、民主管理”的总体目标而努力。通过我镇政府和党委以及广大农民的共同努力，我镇的新农村建设取得了可喜的成绩。具体有如下几点： (一)物质生活在十几年以前，当你走在乡村首先映入眼帘的是那一排排参差不齐的破旧土木结构的房屋，和那狭窄脏乱、高低不平的乡间小路。每当下大雨的时候，屋内就到处漏雨，呈现出一种外面下大雨，屋里下小雨的景象;那乡间的小路就更不用说，坑

关于体育社会实践报告

关于体育社会实践报告关于体育社会实践报告1 20xx年3月18日至5月12日是我系教育实习时间，我也联系到临清市新华中学，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。一、基本情况 (一)见习准备阶段(第1周) 我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。 (二)实习阶段(第2—7周) 1、教学工作：见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类运动展开教学。初中体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，所以学生的学习效果并不好，很多动作教完了，学生还是没有掌握。所以我又听了几节其他教师的课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。

社会实践调查报告范文精选5篇

社会实践调查报告范文精选5篇调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期用心参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身潜力的机会。许多学校也用心鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作经验对日后的就业大有裨益。透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，ZUI想参与何种社会实践，所参与的打工或

实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方法：透过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，透过兼职能够学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。有5%的同学认为如果要参加社会实践，ZUI理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占1%;此刻大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己

教师社会实践调查报告

教师社会实践调查报告教师社会实践调查报告我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。回想毕业之前两个月的教师实习，我一直难以忘怀。十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不

足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因

体育社会实践报告

体育教学社会实践报告光阴似箭，岁月如梭。一晃两个月的社会实践生活已经过去了，在最近的两个月的实践过程中，我有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经验将激励我在以后的人生之路上取得更大成绩，失败的经历将使努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子作的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。 “十年树木，百年树人。”实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。而近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我走到学生的面前，那出自学生的一声声“老师好”“教练好”的感觉很奇妙，从最开始的不习惯变得上了瘾。我在暑假期间是在成都一个俱乐部里面当乒乓球教练，开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，口号不流利，底气不足。但是我还是完完整整地把这节课上了下来。在后面的日子里还是要多向经验丰富的师兄们学习，并且面对面地指出教学的不足以及上课时存在的缺点。为了弥补自己的不足，我严格要求自己，认真仔细地改正，积极向其他师兄学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在教学期间，我都非常认真的上好每一节课，每天早上按时起床，争取提前到教室，绝对不会出现迟到的现象，这样既可以给学生一个良好的印象又可以使自己得到更好的锻炼和磨练。在教学的过程中，大的方面我是从一下三点来进行安排的：首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。下面我来介绍一下我在教学过程中的一些具体教法：第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到打乒乓球的重要性和必要性，培养学生的重视、自觉、坚持、认真的良好习惯。是学生认识到乒乓球运动将成为一种把提高身体素质与智力素质结合起来又利于广泛普及的新型体育运动。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。让学生既可以直观的看到正确的动作示范又可以很轻松的用脑子去理解动作的规范性。第四，口令要清楚、洪亮、准确。作为一名优秀的教师，在发口令时必须要要有一定的气势，声音要洪亮、要准确，声音不要用嗓子去喊，一定要用胸腔去发力，这样才能起到它应有的作用。第五，纠正错误动作要及时。作为老师一定要有纠正学生错误动作的能力，在学生初学时，肯定会有很多错误的动作，这时就要你去给他指导给他改正，这个时候是给长重要的，如果你没有发现或者发现的晚了，就会导致学生在以后的学习中更加困难，甚至错误的动作

社会实践调查报告1500字左右(精选多篇)

社会实践调查报告1500字左右(精选多篇) 第一篇：中小学素质教育现状的社会调查报告 1500字左右中小学素质教育现状的社会调查报告 1500字左右 2014-2-2 21:08 提问者： shichejuban | 浏览次数：5132次我来帮他解答推荐答案 2014-2-6 17:21 众所周知，素质教育与应试教育之间的矛盾构成了当前中国教育中的主要矛盾。在中国，应试教育可谓是源远流长：自隋代创建科举制度直到1905年清政府宣布废止科举的一千多年的漫长时间里，科举始终是大批文人学子踏上仕途的唯一途径。而自明朱元璋制定八股文以后，科举考试的应试色彩愈发浓烈。而从上世纪80年代以来，高考的迅速发展而形成的“万马争过独木桥”的局面使应试教育达到巅峰。但应试教育的弊端很快显现：重分数，轻发展；重少数，轻多数；重知识，轻能力；重死记硬背，轻灵活运用；重应试学科，轻视其它学科。这种教育思想和教育方法，使备种教育因素不协调，造成了学生学得死，负担重，甚至畸形发展。就在此时，针对应试教育的缺陷，素质教育正式提出——素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，以培养学生的实践能力和创造力为核心，注重开发学生的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。（强调的是培养和发展人的基本素质）。至此，关于素质教育和应试教育的一场旷日持久的辩论正式展开。作为矛盾的两个方面，素质教育和应试教育并非对立，水火不容，它们既有不同点，又同时有着相同点。差异：一、目的差异，素质教育是以全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质，培养能力，发展个性为目的的教育；应试教育就是选拔淘汰教育，它在一定程度上忽视思想道德教育。体育活动、劳动教育。二、功能差异，素质教育的实施，使学校能够紧密地结合当地经济建设和社会发展需要，以及未来趋势，预测对人才素质和人才结构的要求，构建更加贴近地方实际的教育体系和目标。三、个性发展差异，应试教育对学生个性的发展缺乏重视，而素质教育，要在全面提高学生素质的基础上发展学生的个性。学生的个性特长能在教师的引导下得到充分的发挥，素质教育是充分发挥每个人潜能的教育。

体育教育实习调查报告

体育教育实习调查报告导语：人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。以下小编为大家介绍体育教育实习调查报告文章，欢迎大家阅读参考! 体育教育实习调查报告1 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。 3、教育报告：完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在出国留学我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是

学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，

体育老师社会实践报告

体育老师社会实践报告导读：体育老师社会实践报告一、实习结果：通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。二、实习体会：在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的

言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。 2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的

中小学教育调查的寒假社会实践报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 中小学教育调查的寒假社会实践报告正式版

中小学教育调查的寒假社会实践报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 XX年的1月，今年的寒假如期而至，在心中孕育了很久的想法终于要实现了，不乏有些激动，这个想法呢，就是对我的家乡和唐山市区的部分中小学校的教育技术应用情况及计算机开设情况进行调查，作为教育技术专业即将毕业的学生而言，这将是个极大的考验。这次的调查实践主要针对中小学生，其中小学生17个，初中生21个，高中生10个，调查主要是通过走亲访友和家教之余完成，访谈内容围绕学校的多媒体设备使用情况，教师授课，学生喜恶情况及计

算机开设情况展开，这次调查既丰富了假期生活又增长了见识，可谓一举两得。放假开始的前十天，我并没有立刻返家，而是在市区找了几个家教工作，为我的调查做了铺垫，于是对家教的几个孩子进行了访谈，回家后借助走亲访友之际，又对很多孩子进行了访谈，综合所有谈话内容，得出以下结果：根据上级部门的指示及支持，几乎中小学的全部学校都安装了多媒体设备，但是运用情况各有不同。从小学来看，城市中的实验小学比农村中的普通小学应用情况要好，私立学校为提高招生率，多媒体应用情况较公办学校要好，在部分学校中多媒体只是摆设，