《周亚夫军细柳》知识点梳理

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝日:“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。

一、文学常识

司马迁，西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

二、思想内容

本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。

三、字词注音

棘门（jí）彀弓弩（gòu）弩（nǔ）按辔（pèi）胄（zhòu）嗟（jiē）曩者（nǎng）被甲（pī）车骑（jì）作揖（yī）

四、词语解释

匈奴大入边大：大规模，大举入边：侵入边境

乃以宗正刘礼为将军，军霸上乃：于是，就以：用为：作为军：驻军

以备胡以：用来备：防备

上自劳军上：特指皇帝劳：慰问军：军队

至霸上及棘门军，直驰入至：到及：和军：军营直：直接驰：疾行

将以下骑送迎以：和下：下属

已而之细柳军已而：不久。之：到，往

军士吏被甲被：通“披”，穿着。

锐兵刃，彀弓弩，持满锐兵刃：这里指刀出鞘锐：使……锐利彀：张开弩：用机械发箭的弓持满：把弓拉满持：拿，握住

天子先驱至，不得入先驱：先行引导的人员至：到得：能够

天子且至且：将要

不闻天子之诏闻：听之，的，结构助词诏：皇帝发布的命令，名词

居无何居：经过无何：不久

于是上乃使使持节诏将军于，在是，这乃，于是，就使，派遣使：使者持：拿，握住节，符节诏：皇帝下达命令，动词

亚夫乃传言开壁门壁：营垒

将军约，军中不得驱驰约：约定驱驰：驱马疾驰驰：车马等奔跑

于是天子乃按辔徐行按辔：控制住车马按：用手或手指压，这里是控制的意思辔：马缰绳徐：慢慢地

将军亚夫持兵揖曰兵：兵器揖，拱手行礼

介胄之士不拜介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔士，将领拜：指下跪叩头

请以军礼见请：请求以：用见：参见

天子为动，改容式车为：被动：感动改：改变容：神情式：同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼

使人称谢使：派称谢：向人致意，表示问候。

皇帝敬劳将军敬：敬重地

既出军门，群臣皆惊既：已经皆：都惊：惊诧

嗟乎：叹词，表示慨叹

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳曩：先前若：像耳：罢了

其将固可袭而虏也其：他们的，指匈奴固：必，一定袭：偷袭而：表顺接虏：俘虏

至于亚夫，可得而犯邪至于：表示提出另一话题，用在下文开头得：得到，这里是俘虏的意思犯：侵犯邪：语气词，表示反问。

称善者久之称：赞扬善：好之：助词，在句中只起调节音节的作用，无实意。

五、通假字

军士吏被甲“被”通“披”，穿着。

改容式车“式”通“轼”，扶轼。

可得而犯邪“邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗”

六、词类活用

军霸上军：名词作动词；驻军，驻扎

介胄之士不拜介胄：名词作动词；穿戴盔甲

七、一词多义

（1）使于是上乃使使持节诏将军（名词，使者、使臣）

使人称谢（动词，派遣）

（2）军军细柳（动词，驻军、驻扎）

上自劳军（名词，军队）

至霸上及棘门军（名词，军营）

（3）诏不闻天子之诏（名词，皇帝发布的命令）

使使持节诏将军（动词，宣告、告诉）

（4）为乃以宗正刘礼为将军（动词，作为）

天子为动（介词，被）

（5）之已而之细柳军（动词，往，到……去）

不闻天子之诏（助词，的）

称善者久之（音节助词，舒缓语气。）

（6）以以河内守亚夫为将军（介词，把）

以备胡（介词，用来、来）

将以下骑送迎（用在数量、方位前表界限）

请以军礼见（动词，用、行）

八、古今异义

（1）将军亚夫持兵揖（古）兵器；（今）士兵

（2）将军约（古）规定；（今）大约，表估计；或条约、邀请等

（3）军中闻将军令（古）听从；（今）用鼻子嗅

（4）使人称谢（古）告知；（今）感谢

（5）其将固可袭而虏（古）必定；（今）坚固，顽固

九、阅读问题

1.周亚夫将军是一位怎样的将军？

答：治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢

2.文帝在细柳营处处受阻，却不以为怒，反而直赞“此真将军矣”，从中可以看出文帝是一个怎样的人？

文帝是一个以国家利益为重，能够接受下级正确意见，胸怀宽广的君主形象。

3.文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？

答：正面描写：“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”侧面描写：“将军令曰”“将军约”

4.课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？

答：对比一：细柳军与霸上军及棘门军

“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。

“直驰入”——军规松垮，守备松懈。

对比二：文帝及随从入营

“将军约，军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止。

“直驰入”——军纪松弛。

对比三：三营将领

“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿

“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能

5.“群臣皆惊”，为什么“惊”？

（1）惊恐：天子远驾劳军，却多次受到军营规定的约束，有损天子之威。

（2）惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。

（3）惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。