高中语文正确使用标点符号

正确使用标点

一、标点符号的分类

1．常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

2．点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

3．标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

二、标点符号的用法

1．句号

句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

[常见用法]

1．1 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：

a)北京是中华人民共和国的首都。

b)虚心使人进步，骄傲使人落后。

1．2语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：

请您稍等一下。

[常见错误]

1．3当断不断，一逗到底。例如：

现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。(“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改为句号)

1．4不当断却断了，割裂了句子。例如：

生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(“能耗高”后面的句号应改为逗号)

1．5含有疑问词，但是从整个句子来看是个陈述句，句末误用问号。例如：

我们要正确回答我们的人民、我们的青年，他们的青春、生命、幸福、欢乐根植在什么

地方？(问号改为句号)

[使用小提示]

1．6中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书)，为避免中文小圆圈的句号“。”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。例如：这个句子应当翻译成He loves sports.

1．7科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。”同字母O及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。例如：

(1)焦耳定律的公式是：Q ＝I2RT.

(2)计算所得的结果是48%.

1．8“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。例如：

“文化大革命”已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。

2．问号

问号的常见形式是“？”。

[常见用法]

2．1虽然有“谁”“什么”“怎么”等疑问词，但全句并不是疑问句，末尾不能用问号。例如：

他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡，怎样才能扩大产品的销路。

2．2疑问句末尾的停顿，用问号。例如：

a)你见过金丝猴吗？

b)他叫什么名字？

c)去好呢，还是不去好？

2．3 反问句的末尾，也用问号。例如：

a)难道你还不了解我吗？

b)你怎么能这么说呢？

[常见错误]

2．4非疑问句用了问号。例如：

我不知道这条路能不能走通？但我一定要坚定不移地走下去。(问号应改为逗号)

2．5倒装句中问号前置。例如：

到底去还是不去？我的小姑奶奶。(问号应放句子最后)

2．6选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末尾用问号，第一个问句用逗号，不用问号。例如：

是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的问题。(应把第一个问号改成逗号)

[使用小提示]

2．7选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。例如：

是英雄造时势，还是时势造英雄？

2．8选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。例如：

会议是上午还是下午？

2．9选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。例如：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？

2．10倒装句，问号应该放在全句的末尾。例如：

明天放假吗，张老师？

2．11 位置禁则：问号不出现在一行之首。

3．叹号

叹号的形式为“！”。

[常见用法]

3．1 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：

a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

b)我多么想看看他老人家呀！

3．2语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：

a)你给我出去！

b)停止射击！

3．3语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：

我哪里比得上他呀！

3．4标语口号末尾，一般用叹号。例如：

全国各民族大团结万岁！

[常见错误]

3．5两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号。例如：

“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳进了村子中间的池塘里。(第一个叹号改为逗号)

3．6叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。例如：

鼓动吧！风。咆哮吧！雷。闪耀吧！电。(应把感叹号改为逗号，把句末的句号改为叹号)

4．逗号

逗号的形式为“，”。

[常见用法]

4．1句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

4．2句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

4．3句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：

对于这个城市，他并不陌生。

4．4复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

[常见错误]

4．5并列词语之间误用逗号。例如：

我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。(“教学楼”“图书馆”后用顿号)

4．6在话语人的最后误用逗号。例如：

李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。(在引用的话语结束后，“说”“道”“讲”“问”“答”之后的标点只能用句号，不能用逗号及其他标点符号)

4．7 独立的引文前误用逗号。例如：

中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”(完整地直接引用应该用冒号，第一个逗号改为冒号)

4．8总结语前面误用逗号。例如：

桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。(“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号) [使用小提示]

4．9“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。

5．顿号

顿号的形式为“、”。

[常见用法]

5．1句子内部并列词语或词组之间的停顿，用顿号。例如：

a)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

5．2 “第一”后不用顿号，用逗号；阿拉伯数字序号后不用顿号，用右下圆点或圆括号或加圆圈——层级递降，不能重叠使用标号和点号。

5．3非概数的相邻数字间用顿号。例如：

我任教高三年级十一、二班的时候，他是十一班的学习委员。

5．4并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以提升为逗号。例如：

过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

[常见错误]

5．5同位语之间误用顿号。例如：

有史以来最成功的电子企业、近年来不可一世的软件巨人，面临着巨大的挑战。(顿号应改为破折号)

5．6分句之间用了顿号。例如：

浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。(“奋发”后不能用顿号，应用逗号)

5．7联合词组不同层次的词语之间用了顿号。例如：

上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。(上海、安徽、河南是三个层次，不同层次间应该用逗号)

5．8非并列关系的连词前面用了顿号。例如：

观众长时间地等待，只为了一睹她的风采、或签上一个名字。(在不表示并列关系的连

词前面，“或、和、及、与”等，都不能用顿号。可删去，或用逗号)

5．9表示概数的数词间用了顿号。例如：

他看上去十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。(删去顿号)

[使用小提示]

5．10并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理，也可以不用顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子(顿号)”。例如：

a)在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。

b)中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

c)总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。

5．11 “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。

5．12位置禁则：顿号不出现在一行之首。

6．分号

分号的形式为“；”。

[常见用法]

6．1复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：

a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。

6．2非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：

我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

6．3分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：

中华人民共和国的行政区域划分如下：

(一)全国分为省、自治区、直辖市；

(二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市；

(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

[常见错误]

6．4未搞清前后关系。例如：

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。(“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号)

6．5句中无逗号直接用分号。例如：

成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。(分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用)

6．6句中已经用了句号又用分号。例如：

一、学习贵自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……(可将句号改为逗号，或分号改为句号)

[使用小提示]

6．7如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。例如：

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

7．冒号

冒号的形式为“：”。

[常见用法]

7．1 用在称呼语后边，表示提起下文。例如：

同志们，朋友们：现在开会了……

7．2用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：

他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

7．3用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：

北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

7．4用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：

外文图书展销会

日期：10月20日至11月10日

时间：上午8时至下午4时

地点：北京市朝阳区工体东路16号

主办单位：中国图书进出口总公司

7．5总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：

张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在

百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

[常见错误]

7．6同一句中误用两个冒号。例如：

会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……(冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号) 7．7部分引用前误用冒号。例如：

《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。(此句引文仅作句子成分，冒号应删去) 7．8同一人话语未完误用冒号。例如：

“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(“张老师说”后的冒号应换为逗号)

[使用小提示]

7．9冒号的形式是“：”，左偏下，不要与上下左右居中的比号“∶”混淆。比号是数学符号。

7．10冒号的提示范围。一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头称呼语后用的冒号，又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。

7．11“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，有时也可以不用冒号而用逗号。例如：

他在讲话中指出，做伟大时代的创业者，必须立足本职岗位，矢志艰苦奋斗。

8．引号

引号的形式为双引号““ ””和单引号“‘ ’”。

[常见用法]

8．1行文中直接引用的话，用引号标示。例如：

a)爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

b)“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

8．2使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。例如：

经济学家马歇尔有句格言：“知识是生产中最有力的发动机。”

8．3需要着重论述的对象，用引号标示。例如：

古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

8．4具有特殊含义的词语，也用引号标示。例如：

这样的“聪明人”还是少一点儿好。

8．5引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：

他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

8．6引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号，句末点号应写在括号外。问号、叹号除外。例如：唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。

[常见错误]

8．7非直接引用误用引号。例如：

吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”(间接引用应去掉引号并改冒号为逗号)

8．8加引范围不清。例如：

耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”(此题有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。)

8．9引语末标点位置错误。例如：

陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。(句末标点应在引号内)

8．10熟知的专有名称误加引号；简称中有数字的，在数字以外误加引号。

8．11引号引用的应该是一个完整的名词，不能把它隔开。例如：

虽然欧洲刚刚在“猎兔犬”2号上受挫，但这并不妨碍他们制定雄心勃勃的“极光计划”。(应把“猎兔犬”2号改为“猎兔犬2号”)

[使用小提示]

8．12位置禁则：引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

9．括号

括号常用的形式是圆括号“( )”。此外还有方括号“[]”、六角号“〔〕”和方头括号“【】”。

[常见用法]

9．1行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：

a)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

b)写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)

[常见错误]

9．2非注释语误用括号。例如：

出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。(此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号) 9．3括号位置错误。例如：

地上本没有路，走的人多了，也便成了路(鲁迅《故乡》)。(句号应提前到“成了路”后) 9．4句内括号的点号应加在括号后面，不能加在前面。例如：

猴子跳到一个十二三岁的孩子(他是船长的儿子。)面前，把他的帽子摘了下来……(括号内句号应删除)

[使用小提示]

9．5“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等，以及阿拉伯数字，用括号括起来，表示序次。带括号的序次后面不能再用顿号或逗号。

9．6行文中补缺或订误，用方括号标示。例如：

这位挺有名气的歌星递过来的本子上草草写了几个字：“海内存知[己]，天涯若比邻。”

9．7国际音标，用方括号标示。例如：

friend [frend]名词①朋友，友人。②自己人；支持者，同情者；助手。

9．8公文编号中的发文年份，用六角括号标示。示例：

国务院国发〔2 000〕23号文件《国家行政机关公文处理办法》第二十五条第九款对公文中的数字用法作了明确的规定。

9．9作者的国籍或朝代，用六角括号标示。示例：