化学人教版九年级上册中考化学实验题专题复习

中考化学实验题专题复习

一、教学目标

1、知识与技能：

(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

(2) 认识化学实验的目的和意义，了解气体的性质及实验的注意事项。

(3) 掌握常用仪器的名称、装置的选择、三大气体制取的原理

（4）根据所学知识及信息解决相关问题。

2、过程与方法：

（1）通过对历年中考实验题的讨论与探究，了解实验题的一般考点，初步学会解决实验题的一般的步骤和方法；

（2）通过对中考实验题前三小题的归纳，让学生了解并掌握常用仪器的名称、装置的选择、三大气体制取的原理。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望；

（2）在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。

二、教学重点：

1、掌握常用仪器的名称、装置的选择、三大气体制取的原理

2、了解三大气体气体的性质及实验的注意事项

3、通过练习，体会根据所学知识及信息解决相关问题，进一步提升能力

三、教学难点：

1、根据提示信息解决实际问题

2、集有关气体的除杂、干燥、收集及尾气的处理等于一体

四、教学过程：

（一）中考典例精析

17．根据下列实验装置图，回答有关问题

（1）图中标有①的仪器名称是．

（2）实验室制取二氧化碳化学方程式，证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是，集满二氧化碳的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上．

（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气化学方程式，其中二氧化锰起作用，应选择的发生装置是（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管（填“a”或“b”）处通入．

（4）小可同学为探究乙烯的化学性质，设计了如图所示的实验装置，已知：①乙烯是一种无色气体，具有可燃性；②乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色；③乙烯能使四氯化碳溶液褪色．他的操作过程如下：关闭止水夹1．打开止水夹2．打开活塞，观察到A、B中溶液均逐渐退至无色．关闭止水夹2, ．打开止水夹1．在尖嘴导管处点燃乙烯，发现火焰较微弱，说明尖嘴导管处乙烯量较少．待A、B中溶液均褪至无色后直接点燃乙烯原因是，于是，他关闭水夹Ⅰ一段时间后，向贮气瓶中加水，说明乙烯（填“难”或“易”）溶于水．打开止水夹Ⅰ，重新点燃乙烯，观察到火焰明亮且有浓烟．他关闭止水夹Ⅰ一段时间后才向贮气瓶中加水的原因是．

（二）考点知识梳理

考点1：常见仪器名称

考点2：实验室制取气体反应原理

考点3：装置的选择及注意点

⑴用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的发生装置__ ;

用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的发生装置;

用A装置作高锰酸钾制氧气发生装置，应进行改进是，作用：。

⑵氧气的收集方法可选;收集纯净的氧气选;用该方法收集氧气如何判断已经收集满？；

⑶用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的制取装置；

用氯酸钾和二氧化锰共热制取纯净氧气的装置；

⑷实验室制取氢气药品用和，制取装置；

⑸实验室制取二氧化碳药品用和，发生装置；收集装置；如何判断二氧化碳已经收集满了？。（三）专题训练：

某校化学兴趣小组学习了气体的制取后，对相关知识进行总结，请你一起参与，完成下面题目：

1）写出仪器a 名称： 。

2）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取纯净的氧气，应选用的装置组合____（填字母），化学方程式为 。二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。

3）实验室制取CO2的化学方程式是 。若用G 装置收集二氧化碳，则应从______（填“e ”或“f ”）端进气。

4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，发生装置选择C 优点是________ __ ,打开止水夹，若发现稀硫酸未能与多孔隔板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，在不影响氢气总量的前提下，下列溶液中，可以从长颈漏斗中添加的是 。

（四）突破与提高

1、发生装置的改进：

固体与液体反应、常温条件

2.洗气瓶的灵活多用

（1）排空气法收集气体：

密度比空气大：气体从 进，

密度比空气小：气体从 进，

排水法收集：瓶内盛满水，气体从 进。

（2）检验CO2：瓶内盛 ，气体从 进。

除去并吸收CO2：瓶内盛 ，气体从 进。

（3）除去水蒸气：瓶内盛 ，气体从 进。

（4）用来测量生成的CO2气体的体积，气体从 进，量筒中水的体积就是通入气体的体积

小结：