c语言五子棋课程设计

枣庄学院

信息科学与工程学院

课程设计任务书

题目： C 语言程序设计：五子棋

学号：201112130335

姓名：张培培

专业：软件外包

课程： C 语言程序设计

指导教师：马怀志职称：助教完成时间：2012年5月----2012年5 月枣庄学院信息科学与工程学院制

年月日

课程设计任务书及成绩评定

图1

五子棋c课程设计

目录第一章：课程设计目的和要求 (2) 1.1数据结构课程设计的目的 (2) 1.2数据结构课程设计实现的要求 (2) 第二章：课程设计任务内容 (3) 2.1五子棋对弈系统 (3) 第三章：详细设计说明 (4) 3.1功能设计 (4) 3.2五子棋对弈系统流程图 (4) 3.3软件中实现各项功能的函数与程序代码 (5) 第四章：程序运行环境说明 (10) 4.1程序运行环境说明及出现的问题 (10) 4.2运行结果 (10) 第五章：课程设计心得与体会 (14) 附录 (15) 源程序： (16) 五子棋第一章课程设计目的和要求 1.1数据结构课程设计的目的进一步培养结构化程序设计的思想，加深对高级系统语言基本语言要素和控制结构的理解，针对数据结构中的重点和难点内容进

行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。此课程设计着眼于知识的运用，把平常学的知识运用到课程实践中来，本身就是考察我们知识运用能力。要求熟悉运用一些编程软件，对我们所学的理论知识进一步的深化。 1.2数据结构课程设计实现的要求使用C++语言编写一个基于控制台的简单程序，使学生掌握简单的程序设计技巧。同时设计一个简单的五子棋对弈系统，可以实现五子棋的基本功能，是一款娱乐用的小型程序。第二章课程设计任务内容 2.1五子棋对弈系统设计一个五子棋系统程序，实现对五子棋进行运行。基本要求：五子棋是有两个人在一盘棋上进行对抗的竞技活动。在对局开始时，先由用户选择哪方开局，先开局一方将一枚棋子落在一点上，然后由另一方在对方棋周围交叉点上落子，如此轮流落子，知道某一方首先在棋盘的直线、横线或斜线上形成连续的五子则该方程就算获胜。此时算法结束，当有任何一方退时出，都可在算法中实现。第三章详细设计说明 3.1功能设计（1）由两个玩家分别下棋，当某一玩家五子相连，则赢。

C语言图形五子棋课程设计报告

北京师范大学C语言课程设计汇报课题名称：游戏五子棋指导老师：尹乾课题组员：罗福莉赵帅帅何虹达院系：信息科学和技术时间：20XX.3.15-20XX.4.20

摘要五子棋是一个两人对弈纯策略型棋类游戏，应用C语言编写程序能够在计算机上实现二人对弈五子棋功效。二人对弈五子棋程序由欢迎界面显示、游戏界面生成、光标移动和落子、判定胜败、悔棋功效、提供音效等子程序组成；程序中应用了结构体、数组、全局变量、按键处理和图形编程等元素和语句。程序经过棋盘和棋子图像生成、二人移子和落子和判定胜败等功效实现，在计算机上实现了二人五子棋对弈。

目录摘要-------------------------------------------------------------------------------------- 2 第1章：需求分析-------------------------------------------------------------------- 3 1.1五子棋背景-------------------------------------------------------------------- 3 1.2 五子棋需求分析和步骤设计 -------------------------------------------- 4 第2章：概要设计-------------------------------------------------------------------- 7 2.1 各类头文件和全局变量--------------------------------------------------- 7 2.2 画面显示模块---------------------------------------------------------------- 8 第3章：具体设计------------------------------------------------------------------ 11 3.1 玩家操作模块-------------------------------------------------------------- 11 3.2音效提供模块 -------------------------------------------------------------- 11 3.3 胜败判定模块-------------------------------------------------------------- 12 第4章：调试分析------------------------------------------------------------------ 13 4.1 图形模块 -------------------------------------------------------------------- 13 4.2 玩家操作模块-------------------------------------------------------------- 13 4.3 胜败判定模块-------------------------------------------------------------- 14 第5章：用户手册------------------------------------------------------------------ 14

c++五子棋课程设计报告

福建农林大学计算机与信息学院课程设计报告课程名称：面向对象程序设计课程设计课程设计题目：五子棋姓名：系：计算机专业：软件工程年级：学号：指导教师：职称：年月日

福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计报告结果评定

目录 1.设计目的 (4) 2.设计要求 (4) 3.设计方案 (4) 4.设计内容 (7) 4.1系统的主要结构和类结构 (7) 4.2 (2)五子棋类的结构 (7) 4.3⑶系统工作流程介绍.................................................... 7错误！未定义书签。⑷类的介绍. (8) 4.5 (5) 各个模块的介绍 (8) 4.6 (6)程序运行图示 (14) 5.总结 (16) 参考文献 (17)

(a)1.设计目的 (1)加深我对面向对象程序基本的理解和掌握。 (2)熟练掌握基本流程图的绘制。 (3)熟练visio的一些操作方法。 (4)能够在调试程序中快速发现并排除程序中的错误。 (5)提高面向对象程序语言解决实际中的问题的能力。 (b)2.设计要求五子棋是玩家在游戏棋盘上逐个输入黑子或白子的坐标,因此游戏要求在DOS界面生成一个可供操作的棋盘。通过输入坐标完成对应落子情况，在输入过程中判断落子是否正确、是否有一方胜利等情况。编写代码可以在VC6.0下编译通过。游戏要能实现五子棋游戏的简单操作。程序中要体现面向对象思想。 (c)3.设计方案（必须包含系统功能说明、用例图和类图）一、用例图落子基于用户的用例图

步数用例图系统用例图 1)输出棋盘界面菜单及图像2)开始进入控制3)黑白棋正确输入格式控制4)判断黑白输赢控制5)正确计数对羿步数及下一步所要走的棋盘界面

C课程设计五子棋

/*这是我们c++课程设计五子棋，我用了许多循环语句，可能比较繁碎，不过仔细分析的话，还是挺简单的。如果有什么不懂的地方可以加我q 1570169994 */ #include #include #include // 这些是一些必要的头文件 #include #include using namespace std; #define M 15 //此处定义棋盘大小为15*15，自己视情况而定 typedef struct Node { int a; //这里定义的结点在悔棋时要用到 int b; struct Node *next; }node; class Qipan { //定义一个棋盘类，这个类里有实现不同功能的函数 public: int a,b,t; //棋子的坐标我们用a，b表示，t表示接收的输入信息 int player; //player为1时，代表绿方下棋，2代表红方 int name[M][M]; //棋盘用一个15*15的二维数组表示 void reset(); //此函数实现重置功能，即将棋盘上的棋子清零 void chess(); //此函数实现下棋功能，是非常重要的 void win(); //此函数实现判断功能，即每当一方落子后，都要调用此函数 void explain(); //此函数是解释说明的函数 void output(int count[]); //此函数输出赢的一方 void gotoxy(int x,int y) { HANDLE hout; //这是实现光标移动的函数，具体可以百度一下 COORD coord; //x，y即为棋子的坐标，和a，b一样 coord.X = x; //此函数是将当前光标移动到x，y坐标处 coord.Y = y; hout = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE); SetConsoleCursorPosition(hout,coord); } }; // main 函数 int main() { Qipan qipan; //定义一个棋盘对象 do { system("cls"); //清屏函数 cout<<"1.开始游戏 "<

五子棋课程设计报告

单位分院(系) 专业学号学生姓名指导教师完成日期 2011 年 05 月日摘要五子棋的历史：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一.发展于日本，流行于欧美.容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性. 五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏.有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处，因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的.在上古的神话传说中有“女娲造人，伏羲做棋”一说，《增山海经》中记载：“休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵.”李善注引三国魏邯郸淳《艺经》中曰：“棋局，纵横各十七道，合二百八十九道，白黑棋子，各一百五十枚”.这段虽没明讲是何种棋类，但至少知道远古就以漂亮的石头为棋子.因而规则简单的五子棋也可能出自当时，并是用石子作棋子.亦有传说，五子棋最初流行于少数民族地区，以后渐渐演变成围棋并在炎黄子孙后代中遍及开来. 程序说明：本程序是一款棋类益智游戏程序，是用WIN-TC 编写在WINDOWS 系统下运行的娱乐游戏.本程序可以实现人人对战，操作采用键盘上的上下左右键控制棋子的上下左右移动，由空格键控制下棋，双方都可通过ESC 键终止游戏. 石家庄铁道大学课程设计五子棋课程设计题目

游戏开始后，红、白双方轮流下棋，程序会根据双方下棋的先后顺序自动显示不同颜色的棋子，提示当前下棋的棋手，任何一方由五子连成一线时，游戏结束，结束时会显示对战双方胜负情况. 关键词：五子棋游戏应用程序，C语言，图形函数目录第1章选题的意义2 意义2 设计思路 2 系统的基本要求3 第1章选题的意义意义通过游戏过程增加编程的兴趣，提高编程水平.编制该程序我对以下的知识点进行的巩固和掌握：1.数组元素为结构体的数组应用.2.全局变量应用.3.按键的处理.4.数组元素与蛇、食物的对应关系.5.图形方式等等.加深对所学知识的理解与掌握，增强自己对所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础. 设计思路棋盘设计为18×18格，初始状态光标在棋盘的中央，玩家1先走，轮流落子，当一方连成五子或下满棋盘时，游戏结束（连成五子的一方获胜，下满棋盘为和棋）.当游戏一方胜利后显示胜利信息.从程序表面看，这是一个二维平面图，所以数据用二维数组来表示，数组两个下标可以表示棋盘上的位置，数组元素的值代表棋格上的状态，共有三种情况，分别是0代表空格，1代表白棋，2代表黑棋.这样程序的主要工作是接收棋手按键操作，棋手用Up、Down、Left、Right控制光标移动，空格键表示落子.一旦接收到空格键，说明棋手落子，先判断是否是有效位置，也就是说已经有棋子的位置不能重叠

C语言五子棋游戏源代码

ncl ud e< #define N 10 void welcome(); void initqipan(); void showqi(int i); void save(int p); void panduan(int p); void heqi(); void over(); int zouqihang(); int zouqilie(); /****************** 结构体**************** */ struct zuobiao { int x[N*N]; int y[N*N]; }weizhi[N *N]; 主函数**************** */ /****************** void main() { int p=0; welcome();

for(p=1;p<=N*N;p++) { weizhi[p].x[p]=zouqihang(); weizhi[p].y[p]=zouqilie(); save(p); showqi(p); panduan(p); } if(p==N*N) heqi(); over(); } /****************** 建立棋盘*****************/ void initqipan() { int i,j; for(i=0;i

for(i=1;i

课程设计-c语言设计-五子棋游戏 0528

课程设计-c语言设计-五子棋游戏

河南城建学院测绘与城市空间信息系测绘程序设计题目: 五子棋游戏班级： 0614112 人数： 3人成员：学号：指导老师: 时间：2012年6月

目录 1课程设计报告-------------------2 1.1问题描述----------------------2 1.2 任务分工- - - - - - - - - - - - - - - 2 1.3需求分析---------------------------3 1.4概要设计-----------------------3 1.5详细设计-----------------------4 1.6调试分析---------------------5 2源程序---------------------6 3程序的说明文件-------------------12 4课设总结-----------------------13

1.课程设计报告 1.1问题描述连珠(五子棋)是有两个人在一盘棋上进行对抗的竞技运动。在对局开始时，先由用户选择哪方先开局，先开局一方将一枚棋子落在一点上，然后由另一方在对方棋周围的交叉点上落子，如此轮流落子，直到某一方首先在棋盘的直线、横线或斜线上形成连续的五子则该方就算获胜。此时，算法结束。当有任何一方想退出时，都可在算法中实现。 1.2 五子棋的背景传统五子棋的棋具与围棋相同，棋子分为黑白两色，棋盘为15×15，棋子放置于棋盘线交叉点上。两人对局，各执一色，轮流下一子，先将横、竖或斜线的5个或5个以上同色棋子连成不间断的一排者为胜。因为传统五子棋在落子后不能移动或拿掉，所以也可以用纸和笔来进行游戏。 1.2 任务分工组长：赵哲武负责小组程序的输入和创新部分，分配任务，使工作衔接有序，以

c语言程序设计五子棋

伊犁师范学院高级语言课程设计报告学院：电子与信息工程学院学生姓名：学号：专业届别：指导教师：完成时间：

五子棋游戏 1 设计目的及要求目的： (1)学习综合运用C语言课程和其他相关课程的知识，提高分析解决实际问题的能力，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识，进一步加强结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。 (2)全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念、基本语法和编程方法，与同学合作设计整套程序，并且独立完成一定工作量的程序设计. (3)掌握程序设计中的常用算法和C语言的程序技巧,培养良好的程序设计风格。 (4)运用所学的知识了解五子棋游戏的制作结构，将所学的知识运用于实践中。要求： (1)独自设计、编制、调试出一款五子棋游戏。 (2)要求该游戏具有趣味性和可操作性，能够正常运行。其中用到C语言中的各种语句、结构。（如其中需要注意全局变量和局部变量的申明，数组的使用等）(3)五子棋游戏要求能够进入欢迎界面，当有五颗相同颜色的棋子连续连成五颗，就胜出。任务：五子棋是一种传统的棋盘游戏，是我国古代传统的黑白棋种之一发展于日本，流行于欧洲任务内容就是设计一款老少皆宜、能够锻炼个人策略谋划能力棋。有助于孩子开发智力，或者闲暇时打发时间。原则： (1)系统性。系统作为统一整体而存在，因此，在设计中，要从系统的角度考虑。系统的代码要统一，传递语言要尽可能一致。 (2)可靠性。可靠性是指系统抵御外界干扰的能力及外界干扰时的恢复能力。

(3)规范性。游戏的运用以吸引玩家的乐趣为前提，一方面，系统设计应尽量避免不必要的复杂化，另一方面模块应尽量简洁，以缩短处理流程。 2 开发工具 C语言 3 应用平台 Windows xp 4 功能设计游戏分析: 五子棋是两人之间的竞技游戏，该五子棋程序基本上实现了五子棋游戏的功能，有双方下棋之前的欢迎界面及下棋过程中的棋盘界面，还有最终会判断出输赢。同时，该游戏采用了二维坐标实现的，明了易懂，方便玩家在游戏过程中的基本操作，使游戏更加简便。细节方面，该程序有实时储存功能，随时记录。另外考虑到游戏挺简单的，就没有设置悔棋的相关模块。游戏介绍: 该游戏是简单的双人五子棋，所实现的功能是能够显示欢迎界面，选择是否进行游戏，进入游戏界面以后，玩家开始下棋。玩家输入坐标则会在棋盘上显示棋子，（若是输入的坐标超出棋盘或者该位子已经有子则会提示玩家重新输入坐标位子），若输入则退出游戏。 4.1 算法设计程序说明：五子棋是一款经典的益智类游戏，通常是黑棋先行；五子棋专用盘为15*15方格，五个子的连接方向为横、竖、斜，当任一方的五个子在各方向上连成一线时，则该方获胜。程序要求：按照程序说明编写五子棋程序，要求可以进行双人之间的游戏。程序输出：输出棋盘、棋子，并能够进行相应的操作。

人工智能课程设计(五子棋)解读

《人工智能导论》课程报告课题名称：五子棋姓名: X X 学号：114304xxxx 课题负责人名（学号）： X X114304xxxx 同组成员名单（学号、角色）： x x1143041325 XXX1143041036 指导教师：张建州评阅成绩：评阅意见：提交报告时间：2014年 1 月 9 日

五子棋计算机科学与技术专业学生XXX 指导老师张建州 [摘要]人类之所以不断在进步，是因为我们人类一直不断的在思考，五子棋游戏程序的开发符合人类进步也是促进人类进步的一大动力之一。五子棋游戏程序让人们方便快捷的可以下五子棋，让人们在何时都能通过下棋来提高逻辑思维能力，同时也培养儿童的兴趣以及爱好，让孩子更加聪明。同时，五子棋游戏程序的开发也使得五子棋这个游戏得到了广泛的推广，让世界各地的人们知道五子棋，玩上五子棋，这已经不是局限。五子棋游戏程序使得越来越多的人喜欢上了五子棋，热爱下五子棋，它是具有很好的带动性的。关键词：五子棋进步思考

目录《人工智能导论》课程报告 0 1 引言 (3) 1.1五子棋简介 (3) 1.2 五子棋游戏的发展与现状 (3) 2 研究问题描述 (4) 2.1 问题定义 (4) 2.2 可行性研究 (4) 2.3 需求分析 (5) 2.4 总体设计 (5) 2.5 详细设计 (6) 2.6编码和单元测试 (6) 3 人工智能技术 (6) 4 算法设计 (7) 4.1α-β剪枝算法 (7) 4.2极大极小树 (7) 4.3深度优先搜索（DFS） (8) 4.4静态估值函数 (9) 5 软件设计和实现 (9) 5.1 数据结构定义 (9) 5.2 程序流程图 (17) 6 性能测试 (18) 6.1 程序执行结果 (18) 7 总结 (21) 参考文献 (21)

五子棋优秀教案1-5[1]

五子棋兴趣小组活动教案第一课时认识五子棋（一）学习目标: 1、认识五子棋棋盘，知道棋盘是有横竖各15条平行线交叉组成及棋盘上的4星1天元； 2、认识五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白225枚子，黑113枚子，白112枚子。学会五子棋执棋方式。 3.了解五子棋的历史及比赛的计时制。重点、难点: 认识五子棋棋盘，知道棋盘是有横竖各15条平行线交叉组成及棋盘上的4星1天元；认识五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白225枚子，黑113枚子，白112枚子；学会五子棋执棋方式。一、谈话导入。 1、同学们，课前老师让你们收集并了解有关五子棋的资料，那谁愿意把自己收集到的知识讲给大家听？ 2、学生汇报所收集的资料。 3、通过资料的收集，我们了解了许多五子棋的知识。二、新课 1、五子棋的历史五子棋是我们中国发明的，距离现在已经有四千多年的历史了 2、认识五子棋棋盘。出示图1

第二课时认识五子棋（二）（1）生观察棋盘，发现问题，提出质疑。（2）通过其他学生的已有知识解决问题，师补充小结：棋盘由纵横各15条等距离、垂直交叉的平行线构成，形成225个交叉点。以对局开始时的黑方为准，棋盘上的纵行线从下向上用阿拉伯数字1—15 标记（注：QQ棋盘上的数字则从上向下标记），横行线从左到右用英文字母A--O标记，其中H8点为天元；D4、D12、L12、L4四点为星。 3、认识棋子。（1）师演示，生直观：棋子由黑白两种颜色组成。师补充：共有225个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋113个，白棋112个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。（2）正确的执棋方式。师演示：是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上，落下后不能移动。生执棋练习：先从自己的棋盒里拿棋，放到棋盘上的交叉点上。然后同桌之间比赛，看谁拿的快，放的准。 4.了解五子棋比赛计时制 (一)比赛时限比赛时限可分每方30分钟到5小时不等，但一般要求一天内必须结束。有些比赛受条件限制，也可采用双方共用时限的方法，时限时间约是单方时限的双倍。双方共用时限到时后，可用限时走棋(几分钟之内走完若干手棋)或到时读秒的后续手段，直到该局结束。读秒时限，多采用1分钟制，凡一着棋用时不足1分钟，可不计时间，到1分钟则判负。 (二)迟到时限比赛前，组织者都会规定迟到时限，一般为15分钟，每场比赛迟到时限一到，未到场的棋手均按弃权判负。

五子棋课程设计实验报告

西南交通大学程序语言综合课程设计五子棋游戏课程《程序语言综合课程设计》学院信息科学与技术学专业软件工程姓名学号 20119050 日期 2016年月日

目录第一章课程设计的目的和要求 (3) 1.1 课程设计的目的 (3) 1.2 课程设计的要求 (3) 1.3 课程设计的实验环境 (3) 第二章功能描述 (4) 第三章总体设计 (5) 3.1 功能模块设计 (5) 3.1.1 任务执行流程图 (5) 3.1.2 下棋函数流程图 (6) 3.2 数据结构设计 (7) 3.2.1 定义结构体 (7) 3.2.2 定义数组 (7) 3.2.3 全局变量 (7) 3.3 函数功能描述 (7) 第四章程序实现 (8) 4.1源码分析 (8) 4.2运行结果及界面介绍 (22) 第五章后记 (27)

第一章课程设计的目的和要求 1.1 课程设计的目的 1.加深对C语言数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法理解和掌握； 2.熟练掌握流程图的绘制、程序设计文档的书写； 3.通过编写一个完整的程序，一方面可以检查我们这学期的学习情况，为以后的学习打下坚实的基础； 4.熟悉C语言游戏编程，掌握五子棋游戏开发的基本原理，从而为以后的程序开发奠定基础。 1.2 课程设计的要求 1、编写程序代码，调试所写程序使其能够正确运行； 2、能进行基本的五子棋操作，有图形界面，能够用键盘操作； 3、能够实现悔棋、存档和读档等附加功能 1.3 课程设计的实验环境该课程设计在设计与实验过程中需要在windows XP系统/windows 2000以上系统中进行，程序设计要求在visual C++6.0平台中进行，完成代码的编写、编译、调试、测试等工作。本游戏对计算机硬件和操作系统要求极低，所以在这里只是把自己的电脑硬件参数和系统参数列下：硬件：Cpu:2.1GHZ，内存，2GB，硬盘：320GB，操作系统：windows xp 软件环境：安装VC++6.0

C++课程设计——五子棋

《面向对象程序设计课程设计》 ————五子棋学号：201201051738 学院：信息科学与工程学院班级：网络工程2班指导老师：学生姓名：日期：2013 年06 月24 日

C++课程设计——五子棋一、功能描述设计一个五子棋游戏，实现双人对战，通过鼠标进行操作，具有悔棋功能，可以多次进行游戏，界面美观，有音效。重要的是按键进行弹窗提醒，由用户进行确认。二、概要设计窗口注册：向系统注册窗口。建立窗口：初始化并建立窗口。处理消息：等待消息传入，调用处理函数。 POINT_类：记录一个点及其处理函数，包括点的位置规范化函数。 Chess类：记录棋子相关信息及其处理函数，包括落子，起子函数。 GameGolbal类：记录一个五子棋游戏的整体信息及其处理函数，包括定义了POINT_类，Chess类的成员，及一些游戏中会用到的整体变量。主要函数包括如下：窗口刷新函数：通过储存的数据重新绘制窗口。新游戏函数：对游戏的变量进行初始化的处理。悔棋函数：对储存数据修改，达到悔棋的目的，会调用窗口刷新函数。声音播放函数：播放效果声音。

结果判断函数：每次落子后判断结果。结果显示函数：绘制游戏胜利的结果。程序运行流程及函数调用关系如下：建立窗口绘制棋子注册窗口悔棋 ID_BACK 标准化并记录坐标窗口刷新判断并累加操作的棋子判断是否棋子覆盖修改数据调用声音函数关于 IDM_ABOUT 退出 IDM_EXIT 鼠标左单击 WM_LBUTTO DOWN 新的一局 ID_NEW 数据初始化窗口菜单命令 WM_COMMAND 判断胜负判断胜负显示结果等待信息

MFC课程设计报告-一个简单的五子棋游戏

设计一个简单的五子棋游戏一、设计目标与内容 1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识; 2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； 3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法； 4.能够利用所学的基本知识, 设计一个简单的五子棋游戏，具有以下功能：①数据结构的设计；五子棋棋盘的绘制。②两人下棋时，两人下棋算法的设计。③两人下棋时,判断任一方获胜的算法的设计。二、设计要求 1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。注重编码质量，代码要有适当的注释；提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、主要的数据结构、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。总体设计运行时效果如下：

图3-1 这个程序只能进行两个人之间的对弈，不能进行人机对弈，由于时间和个人能力的原因所以人机对弈的算法就没有写出。同时程序中也存在着很多漏洞，但基本的功能都已经实现，还有待继续改进。详细设计新建工程game_wzq

选择单文档应用程序，在Step 4 of 6中先中Windows Sockets 复选框。如下图：图3-2 资源编辑黑白位图Bitmap以表示棋盘上面的棋子： IDB_BLACK DB_WHITE 黑白鼠标Cursor以替换当前鼠标： IDC_CURSOR1 黑棋子

IDC_CURSOR2 白棋子黑白图标Icon以显示在状态栏供以提示 IDI_BLACK IDI_WHITE 菜单以供操作：开始： ID_START 保存： ID_SAVE 打开： ID_OPEN 如下图所示：图3-3 变量函数首先，为了实现状态栏的应用，我们必须更改它的变量：

C语言程序设计之五子棋

安徽大学电子信息工程学院 C语言程序设计指导老师：梁栋小组成员：高丽蓉高雪朱楠丁昊刘佳慧阮超

C语言程序设计之五子棋摘要：本程序是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，规则简单，变化多端，非常富有趣味性和消遣性。主要应用了Visual C++编程来完成这个游戏的设计的。本文主要介绍了本游戏的开发环境Microsoft Visual C++6.0，使用当前优秀的开发工具VC++编程基于MFC的基本对话框，编写了一个五子棋的游戏软件。包含了五子棋程序的棋盘初始化、游戏规则、胜负判断方法。关键词：五子棋游戏应用程序、初始化、规则、图形函数、判断 1.问题描述在Visual C++ 6.0编译器的基础上，基于MFC的基本对话框，编写一个五子棋的游戏软件。该游戏应该符合以下要求： 1.1游戏模式：人先下棋，电脑在人下子后会随后下棋。 1.2人机对弈：完成人和计算机的对弈，用黑色棋子表示人，白色棋子表示电脑，电脑要具有一定的人工智能，能够可以与人对弈一段时间。 1.3棋盘：要求棋盘绘制美观耐看。 1.4判断输赢：当一方有五个相邻的棋子连成一条线时，计算机能判定输赢，并能结束本次游戏并重新开始。

1.5存储功能：要求五子棋有存储功能，可以将进行中的游戏存储在棋盘上，也可以读取已存盘的游戏。 1.6弹窗功能：要求制作按钮，实现弹框功能，可以弹出指导老师与小组成员的信息。 2.详细设计 2.1总体设计程序流程图如下图所示： 2.1.1 新建工程，选MFC AppWizard(exe)，添上工程名，确定。 2.1.2选基本对话框，完成，确定

2.1.3插入位图我们选择的方式从网上搜寻一些图片，然后直接贴图。先插入位图（BMP格式）。

c 课程设计报告五子棋

c 课程设计报告五子棋 C++面向对象课程设计报告院(系): 专业: 学生姓名: ,, 班级:,,,学号: 题目: 五子连珠棋 ,,,,,,,,, 起迄日期: 2010-12-20,,,, ,,,,, 设计地点: 指导教师: 完成日期: 2010 年 12 月31 日课程设计报告内容一、需求分析 1( 选做此课题目的五子棋游戏是一历史悠久，对抗性强，技巧性高的棋类游戏。而且我对五子棋有着独特的爱好，希望自己也可以编写出一款可以实现人机对战的五子棋游戏。把自己的思想付给电脑，让自己有些成就感，给自己继续努力的动力。借此次课程设计的机会，把想法变成现实。而且五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”;它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛;它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观;既有“场”的概念，亦有“点”的连接。它是中西文化的交流点，是古今哲理的结晶。所以此次c++课程设计选择五子棋这个题目。 2( 程序所实现的功能

通过给电脑赋予人工智能，利用电脑运算速度快的特点，结合五子棋的游戏规则，给电脑设定固定的扫描方式，设定权值，使电脑能够选择最合适的落子点，然后调用加载已做好的棋盘棋子图像，最终实现简单的人机对弈。 3(该游戏为普通玩家使用，只要连成五子即获胜，没有禁手、RIF(国际连珠连盟)正式规则、“Yamaguchi”、”Tarannikov”、“Taraguchi”等规则。二、设计内容 1( 根据所选题目，给出模块图主界面开始游戏重新开始游戏游戏结束初始化棋盘初始化棋盘结束界面落子判断输赢 2( 画出主程序及其主要模块的流程图游戏开始初始化棋盘加载棋盘图片 1 点鼠标左键落子加载棋子图片到棋盘扫描棋盘，根据预设权值，选择最佳地点落子否五子连珠, 加载棋子图片到棋盘

《C++语言程序设计》课程设计报告--五子棋

C++语言程序设计课程设计报告课程：C++语言程序设计题目：五子棋年级：专业：学号：姓名：指导教师：江苏师范大学数学与统计学院

【摘要】五子棋是我国古代的、传统的黑白棋种之一。五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。本游戏是以C++语言作为开发工具，运行环境Visual C++ 6.0，通过构造函数绘制棋谱，以及落子函数、判断函数，实现双人对弈的功能。【关键词】五子棋、游戏、人人对战、C++ 【引言】五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。现代五子棋日文称之为“連珠”，英译为“Renju”，英文称之为“Gobang”或“FIR”（Five in a Row的缩写），亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多种称谓。五子棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观；既有“场”的概念，亦有“点”的连接。它是中西文化的交流点，是古今哲理的结晶。本游戏是以C++语言作为开发工具，运行环境Visual C++ 6.0，通过构造函数绘制棋谱，以及落子函数、判断函数，实现双人对弈的功能。【设计思路】第一步：绘制棋谱第二步：对战双方落子第三步：判断是否有五子连珠第四步：重复第一、二、三步直至出现五子连珠【设计过程】通过构造函数实现棋盘，编写落子函数实现玩家落子，通过判断函数判断是否有五子连珠的结果。【设计结果】图1-1 初始画面

五子棋c语言版

#include #include #include #include #define M 19 struct dengji { int computer[M][M][4]; int player[M][M][4]; }jilu; void banmian(char *h,char *l) { int i; printf("\t\t\t 趣味游戏五子棋\n\n"); printf("\t"); for(i=0;i

int x,y; char chx,chy,chz; chx='z'; while(chx<'a'||chx>'s'||chy<'a'||chy>'s') { cprintf("\t现在该黑方(X)下,请输入横纵坐标:"); chx=getchar(); chy=getchar(); chz=getchar(); if(chx<'a'||chx>'s'||chy<'a'||chy>'s') { printf("\t\t错误：超出坐标范围!\n"); } else { x=chx-'a'; y=chy-'a'; if(*(a+y*M+x)=='0') *(a+y*M+x)='X'; else { printf("\t\t错误：此处已经有棋子!\n"); chx='z'; } } } } void luozi(char *a) { int i,j,k,t1=0,t2=0,x1=0,y1=0,x2=0,y2=0; for(i=0;i

五子棋人人对战c五子棋课程设计报告

VC课程设计报告设计题目：五子棋人人对战学院：理学院专业班级：信息与计算科学班学生：***** 学生学号：12345 指导教师：### 提交时间：2013年 07 月 02 日成绩：

目录第1章引言 (4) 第2章任务概述 (4) 2.1问题概述 (4) 2.1.1问题重述 (4) 2.1.2设计目的 (4) 2.2需求分析 (4) 2.2.1基本要求 (4) 2.2.2游戏功能介绍 (4) 第3章概要设计 (4) 3.1功能设计 (4) 3.2程序结构 (4) 3.3基本流程 (4) 第4章程序实现 (4) 4.1主要变量及函数的说明 (4) 4.1.1主要变量 (4) 4.1.2主要函数 (4) 4.2主要功能的实现 (4) 4.2.1类声明 (4) 4.2.2棋盘初始化 (4) 4.2.3开始下棋 (4) 4.2.4判断下棋合法 (4) 4.2.4判断输赢 (4) 第5章结果与总结 (4) 5.1 运行结果截图 (4) 5.2总结 (4) 参考文献： (4)

第1章引言通过一学期的课程学习，对和Visual2010 C++编程环境有了一定程度的了解。根据课程要求，利用两周时间对所学知识加以巩固学习，用c++编译小游戏，初步了解程序设计与软件实现的思想。该设计通过对“五子棋人人对战”游戏的编写对所学知识复习巩固。程序设计过程中，先对问题进行了全面分析，将“五子棋人人对战”划分成几个子问题后，逐步细化，最终归结成一个个函数的实现。第2章任务概述 2.1问题概述 2.1.1问题重述设计一个五子棋，能实现人人对战。（棋盘大小为13X13） 2.1.2设计目的独立地利用所学的C++程序设计和Visaul C++6.0编程环境编写程序。 2.2需求分析 2.2.1基本要求明确五子棋游戏的游戏规则，编写程序实现其功能。 2.2.2游戏功能介绍为了更好地实现游戏，首先必须明确“五子棋”的游戏规则。大体的规则可描述如下：（1）进入主界面后，选择开始游戏。（2）开始游戏后，一方开始下棋。（3）再由另一方下棋（4）判断输赢。（5）玩家选择结束游戏时，结束游戏。

五子棋设计报告

C语言程序设计题目五子棋(双人对战)指导教师学生姓名学号专业电子信息工程教学单位物理系（盖章）

目录 1课程设计的目的及要求 (1) 1.1课程设计目的与基本要求 (1) 1.2系统运行环境及功能简介 (1) 2程序流程图 (1) 3运行的运行及说明 (2) 3.1系统的运行 (2) 3.2程序的实现 (3) 3.3程序运行 (3) 3. 系统的调试 (3) 4课程设计目的 (3) 5 程序特色 (3) 6程序存在的缺陷 (4) 7总结 (4) 附件:源程序清单 (4)

1设计要求与设计内容 1.1 课程设计目的与基本要求 ●掌握用C语言解决问题的基本方法和步骤，能够熟练地使用C语言编写中小型应用程序。 ●熟练掌握C语言编写规则，掌握函数的应用方法和编写。 ●熟练掌握面向过程程序设计方法。 ●掌握结构化程序设计思想和方法；培养和提高学生的程序调试能力。 ●《高级语言程序设计与课程设计》是《高级语言程序设计》课程的实践环节，其教学目的是通过一些中小规模的编程，使学生对C语言程序设计的基本规则与方法有比较全面的理解和认识，熟练掌握高级语言程序设计技术，为以后学习更高层次的程序设计和软件开发奠定坚实基础。 1.2系统运行环境及功能简介 Vc++6.0下运行，硬件基本无要求，现在的计算机系统基本都以运行该系统。该系统是五子棋的人人对战模式,而非平常的人机对战，系统有简单的菜单界面。本程序简洁明快，采用黑白两色棋。开始显示20*20的棋盘，白棋棋先手，要能动态显示下棋顺序，而且能自动判断输赢及显示胜负信息。 2程序流程图(系统的流程图如图2-1所示)

(完整word版)数据结构课程设计-五子棋

姓名：刘旭学院：计算机与通信学院班级：通信工程101班指导老师：文志诚

目录一、需求分析 (3) 1.1 开发背景 (3) 2.2 功能简介 (3) 二、系统设计 (4) 2.1 函数一览 (4) 2.2 “封面”的设计 (4) 2.3 二维数组与控制台 (5) 2.4 键盘操作 (6) 2.5判定 (7) 2.6 悔棋的实现 (8) 三、调试运行 (9) 3.1 进入界面 (9) 3.2 棋盘的初始状态 (10) 3.3 激战中 (10) 3.4 游戏结束 (11) 四、解决问题的关键 (11) 五、课设总结 (11) 六、附录 (12) 6.1 画图代码.................................................................................................. 错误！未定义书签。 6.2 初始化...................................................................................................... 错误！未定义书签。 6.3 Play函数 .................................................................................................. 错误！未定义书签。

一、需求分析 1.1开发背景学习了数据结构该门课程，对于枯燥无味的理论知识，我们是否能够通过所学的知识在课程设计中做出有趣味东西，然后让我们对于数据结构更加的感兴趣呢？于是我和我的室友陈明建开始酝酿着写些什么东西。上个学期就已经写了通讯录那之类的链式结构，这次我们决心有所改变，我们学习了栈、队列、树、图，字典树有人选了，我们就来写一个基于图的小程序，五子棋，对，图的简单应用，于是我们开始着手来写这个小小的程序，祝我们好运！ 2.2 功能简介既然是五子棋，我们要做的是时时刻刻的将整个图（以下称为棋局）的状态呈现出来，那么界面就是必不可少的。MFC不会？没关系，我们就用基于控制台的字符输出来构建这个棋局吧，当然这只是第一步，详细如下： ○1拥有一个良好的进入界面，以及必要的选项； ○2拥有一个二维的数组来记录和更新实时的状态，并且能够有一种方法在DOS界面下绘制出整个棋局的实时状态（包括棋盘和棋子）； ○3能够通过键盘上的按键完成所选位置的移动和选定操作； ○4能够在每一次的走棋后判定是否游戏结束（棋盘走满或者是一方胜出）； ○5能够完成悔棋的功能，并保证这之间的棋局绘图能够与二维数组数据同步，做到真正意义上的悔棋。