时事政治教育工作方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，创新工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，进一步加强事业单位政治教育，使广大干部职工牢固树立正确的人生观、发展观，把干部职工培养成具有全球视野和大局观念的社会主义建设者。

二、具体措施

1．组织收看收听国际国内新闻。收看收听国际国内新闻是加强时事政治教育的最便捷、最基本的途径。组织安排党员电教员，定期筛选录制时事政治新闻，在每次开会时间播放广播和电视新闻，并逐步形成固定时段的新闻播报节目。2．开辟时事阅读课。根据上级要求，每周安排一次时事政治阅读。同时要在党员电教室和阅览室设置时事政治阅读栏，集中提供《人民日报》、《时事报告》、《半月谈》、《求是》等党报党刊供干部职工阅读。党员电教员要对干部职工的时事政治阅读进行辅导，并利用黑板报开设时事政治栏目，内容要做到每周更新1～2次。

3．开展时事政治学习系列活动。根据实际情况，组织干部职工对重要时事政治进行点评。提高干部职工时事分析能力。根据工作时间安排开展演讲、辩论、知识竞赛等活动。

三、相关要求

1．加强组织领导。通过积极有效的时事政治教育，帮助广大干部职工形成正确的政治态度和科学的社会判断能力。处长鲁新平为第一责任人，负责制定和落实整体时事政治工作计划。为使此项工作落到实处，成立时事政治教育工作领导小组：

组长：鲁新平

副组长：张德兵芦志强

成员：侯彦姣赵勇唐鲜鲜

2．认真做好落实。要做好广播电视系统的更新和维护工作，确保具备较好的时事政治新闻收看收听条件，设计时事政治教育的方式方法，努力提高时事政治教育的实效性。

3．及时总结。在开展好时事政治教育的同时，要注意总结经验，收集成果，充分发挥时事政治的教育功能，创新举措。

四、时间安排

1．8月20日前，制定计划阶段。建立健全组织机构，制定时事政治教育的工作计划，检修电视系统。

2．9月下旬至10月，尝试运行阶段。根据实际情况，利用广播电视系统、宣传栏、板报等设施，结合国庆节开展时事政治教育活动。

3．11月至12月，有序推进阶段。组织相关人员进行检查。

4. 2021年1月至4月，正常实施阶段。根据实施计划正常开展时事政治教育活动，并将有创意的活动和做法对外宣传。

时事政治论文

上海警方救援迅速，尽了本分，替那些被救援出灾难现场的普通百姓谢谢你们！然而，有一条消息却令人很担忧，火灾发生到现在刚刚24小时，上海警方就抓了施工工地上8个“有关”农民工，可谓行动迅速。无论是谁，引起这么大的灾难，被追究责任是一定要的，按我的理解，如果这事放到韩国首尔，日本东京，台湾台北，今天早上第一个被追究的应该是该市的第一行政长官，他应该饱含热泪地在电视上对纳税人鞠躬，道歉，并立即表示不好意思再当这个“父母官”了，辞职回家反省去了。当然，我们中国有和他们不一样的国情，我们的领导做到今天“为人民服务”这个位置不容易。那么这个工程项目的董事长，总经理，政府负责安全生产监督的有关部门，还有那些分包这个项目的包工头无疑应该是这场灾难的罪魁祸首，怎么没有听说他们被抓，被审。倒是几个背井离乡，出卖苦力的民工首先被关进了大牢。他们没日没夜苦干一个月挣得银子还没有老板们泡一次妞花费的多，出了事故，却把他们抓来问责，这不合天理啊！对这次事故稍加分析，引起火灾的直接原因是在工程中大量使用了易燃的隔热保温材料，而且施工中对大楼里的居民没有任何的保护消防措施，致使火灾发生并照成极大地人员伤亡。我们试想，如果工程设计合理，不层层转包，使用材料不是易燃物质，施工过程中将大楼内的居民提前撤出另行安置，那里会引起今天这样严重的后果。那些做苦力的民工，他们出来打工，无非挣点血汗钱，辛苦钱，他们每天的活路都是工头安排好的，让你做什么，怎么做都不是他们能够做得了主的，现在出了这么大的事，那些平日里只知道干活的老实巴交的乡巴佬一定都被吓傻了，警察叔叔要他们说啥甚至想要他们说啥，他们那里应付的过来，最后，一切责任恐怕都要他们承担的下了，命能不能保住还很难说。他们又没钱请律师，当然，请了也不一定有用。民工们虽然是贫民，但国家的房子还是要他们来盖的，每天吃的粮食还是要他们种的。对他们施以稍许的同情，不为别的，只为他们是我们的同类，和我们说着同样的语言，有着同样的肤色。他们也有老弱的父母需要敬养，也有蹒跚学步的儿女需要哺育，放他们一马吧！他们会感激国家的宽宏，你们的恩德！最后引用电影《流浪者》里丽达为拉兹的辩护词：“如果法律不再怜悯他的人民，人民也就可以不承认这个法律。”这句话简单概括了法律存在的价值和意义，大家认为呢？上海当局用了二百五十个场馆、六个月的时间、七千多万人来宣扬“城市让生活更美好”，而一幢大楼、四个小时、五十三位亡灵证明了这不过是一个口号。一个国家的文明程度，不在于能不能办奥运会，不在于能不能办世博会，能不能办亚运会，也不在于能买多少美国垃圾国债，更不在于能去国外几十亿几百亿下订单，而是在于让公民坐在家里不会被烧死、上街摆摊不会被扇耳光，走路不会被李刚家的宝马车撞，想吃什么都不用担心会有毒。这个世界就是，不吸烟的得肺癌，不工作的做老板，不爱国的当大官；真正的爱不能要，真正的事不能干，真正的人不能做；需要书的读不起，需要房的买不起，需要人的娶不起；有文化的留不了学，有能力的找不到活，有良知的赚不了钱。三聚氰胺害了那么多儿童，最后抓了几个养奶牛的；央视大火烧掉10几亿，抓了几个运烟

试论高中政治教育中时事政治教育的有效渗透

试论高中政治教育中时事政治教育的有效渗透发表时间：2018-09-27T18:06:08.727Z 来源：《知识-力量》2018年9月中作者：黄锦秀 [导读] 随着教学改革的进行，时事政治已经成为高中政治教学中的一部分。时事政治和当下热门话题联系，可以激起学生对政治的兴趣，同时还能够拓展学生的知识面。本文主要对高中政治教育中时事政治教育的有效渗（广西百色田东县田东中学，531500）摘要：随着教学改革的进行，时事政治已经成为高中政治教学中的一部分。时事政治和当下热门话题联系，可以激起学生对政治的兴趣，同时还能够拓展学生的知识面。本文主要对高中政治教育中时事政治教育的有效渗透展开了一系列地探讨。关键词：高中政治教育；时事政治教育；有效渗透在过往的高中政治教学历史当中，人们逐渐认识到传统的政治教学不足，认识到时事政治引用的重要性，因此高中政治教学中渗透一定的时事政治教育内容，不但能够开拓学生视野，提高学生的综合素质和能力，激发学生关心国家大事的热情和信心，增强社会责任感，还能够提高思想政治课教学的实效性，因此相关工作人员应该更好认识高中政治教学中时事教育的渗透。一、在高中政治课中引用时事政治的重要性引用时事政治是高中政治教学中必不可少的一种教学方法，时事政治与政治教学的关系是相辅相成的，是有机的整体。国家大事、国外热点、社会热点，这些都是需要用一种宏观的视野物思考和分析，教师在教学的过程中引导学生关注这些热点问题就是在提高学生的政治思想水平，提高学生的分析能力。在进行高中政治课的教学时不难发现，时事政治都能与政治课的教学内容进行结合，社会责任、了解祖国、关注经济发展、理想等内容都是政治课的教学内容，而时事政治的热点问题都可以很好地与这些内容进行融合。引用时事政治不仅加深了学生对所学知识的理解，还能将政治知识与现实的生活进行练习，学生能够学以致用，这是教学效率提高的最好体现。二、高中政治教学中时事政治教育渗透对策（一）转变教学观念，增进对生活时事政治的关注在新课改的大环境背景下，教师必须与时俱进，开创新的教学方法，改变传统的以教师为主进行简单的知识授课，以学生为客体的机械被动接受局面。学生是课堂教学的主体，教师必须充分认识到这一点，努力采取不同的教学手段和丰富从不同层次有效调动学生的学习积极性，为学生营造一个良好的学习环境，让学生在自由、平等、开放的学习环境中充分调动自我学习积极性，从而有效培养学生的自主学习能力。同时在课堂教学过程中，除了转变教学观念，教师还应引导学生积极关注时事政治，将时事政治融入到课堂教学中，为高中政治教学添加重要的学习素材。（二）时事政治同步教材与习题，充分体现教学的载体作用政治课从传统意义的教学上来说理论性强、枯燥乏味，若教师总是采用以往的教学模式开展，可能会导致学生的逆反心理，将时事政治与教材及练习题相结合，可以引起学生的好奇心，帮助学生主动思考，发挥教学的载体作用。 1.将时事政治结合起来分析教材中的各个模块在高考中，政治学科的考察重点是了解学生对知识的掌握能力，在近几年的高考政治中，有大量的时政要闻，对于一名合格的高中政治老师而言，必须全面掌握地近些年来国内外发生的重大时事要闻，并从中提炼出重点信息，将这些信息与教材中的模块进行有机的结合，帮助学生理解并掌握。例如，G20峰会、中美贸易战、中国“一带一路”的建设等等，将这些材料进行有机结合，让学生从文化生活、经济生活与政治生活进行分析，为创设创新型政府提出自己的见解。这样不仅将各个章节的知识整合了起来，也能够提升学生对于知识点的运用能力。 2.将时事政治与练习题结合起来时事政治不仅体现在课堂之中，也渗透在各类型的考试题目之中，这也是高考对学生能力的考查要求，即要求学生利用所学的知识来解决生活中遇到的实际问题，因此，做完一套试题就等于明白了社会上发生了什么大事件，考虑到这一因素，教师在选择参考题与材料时就需要紧密的联系时代的步伐。如人民币升值的利弊问题、房地产价格升降问题、全球气候变暖问题、贸易顺差的影响等等，使用这些问题为背景，从政治、经济与哲学的角度来分析，提升学生的理解、分析和应用能力，让学生能够胸有成竹的组织答题。（三）在练习和作业中引用时政资料政治课的课堂练习对学生识记、理解基础知识固然重要，但还要注重学生对知识的运用能力的培养。一些重大时事及党和国家的重大方针政策大都蕴涵着丰富的政治、经济、哲学道理，这就要求我们必须具有较高的政治敏锐性，善于运用所学的基本理论知识分析现实问题，同时这也是高考命题的要求所在。在政治教学中巧用时事政治，及时对学生进行党和国家的重大路线、方针、政策教育，有助于帮助学生透视社会热点，把握时代特征，寻找知识与实际的“结合点”，做到从实际中归纳理论和运用理论分析实际，从而达到感性认识和理性认识、学与用、知与行的统一。只要教师结合课堂教学实践不断探索，加强时政教学，那么，政治课一定会充满生机和活力并不断提高教学效益。（四）借助政治课程教学，积极有效地培养学生时政学习能力作为高中生，应对高考是一项比较紧急却又不可规避的重要任务，而时政要素也是其中不可忽视的组成内容。因此，在高中政治教学过程中，教师一方面要通过各类途径和方式，积极造浓学习时政的强烈氛围，把日新月异的时政要素打造成学生新鲜活泼的“精神佳园”；另一方面，要引导学生如何透过现象去看本质，如何全面正确地去看待问题现象，如何运用矛盾分析法等政治原理去分析问题，如何提高时政要素学习的可靠性、实在性和效率能力等。本文认为，教师可依据以下几个方面来引导时政学习：①关注具有重大国际影响和社会反应的大事要事；②关注与高中政治教材有密切相关度的时政要素；③关注当今人类和世界发展进程且有重大现实意义的问题；④关注社会共识且体现国情民意的热点难点问题。同时要通过师生共同探究，逐步形成“设疑、辩讨、简评、练习、共评”的学习模式，以促进教学相长。结论总而言之，在高中的政治教学中，时事政治已经成为必不可少的一本分。开展时事政治教学，可以借用当前国内外事件来引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。同时它还能够丰富学生的知识层面，对孩子的眼界进行扩展。总之，在教学改革的背景下，时事政治

浅谈时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性

浅谈时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性随着新课改进程的全面推进，引导学生学会学习、学会生存、学会做人的素质教育已成为当今时代的大势所趋，时事政治教育与高中政治教学相结合的教学理念在教学实践中不断完善和补充。虽然在高中教学中，时事政治的运用比例不断增加，但重视程度不够，教学实践趋于单一化的现象是普遍存在的。本文立足于教育改革这一时代背景，以高中政治教学和时事政治教育为研究对象，深刻阐释时事政治教育与高中政治教学的有机统一关系，并论证其两者相结合的重要性。标签：时事政治高中政治教学重要性如今，中国倡导素质教育的中小学课程改革已进入关键阶段，随着信息化和多样化课程教学的不断深入，国民普遍的教育观念也在全社会对素质教育的广泛诉求中不断翻新、向好。新课程改革的全面推进，对教育工作者提出了更为严格的要求，要求其不仅要熟练运用新型教学方法，更要向学生展示知识更深的内涵和其更广的外延。好的政治课堂与时事政治教育密不可分，因为通过对时事政治的教学有利于及时纠正和补充教材中滞后的观点，同时时事政治可作为老师实际教学的补充，让学生在生动的时事政治例子下对自己所学的观点进行运用、实践和辩证分析，使学生学会学习。此外，教师能在时政教育过程中潜移默化的引导学生的世界观、人生观和价值观的逐步形成，健全学生的思想观念，让学生学会做人。一、时事政治教育与高中政治教学的关系时事政治教育与高中思想政治教学是两个分立但又有着紧密联系的名词，绝不能轻易把时事政治教育等同于高中的思想政治教学，或认为时事政治教育是依附于高中思想政治教学而存在的。两者在高中思想政治教育工作中互为表里，缺一不可。 1.两者之间的不同首先，从内容来看，高中思想政治教学以教授学生基础理论和基本内容为核心，从经济生活、政治生活探讨相关问题；而时政教育则让学生了解掌握党和国家的重要方针政策和国内外的热点及重大形势。其次，从教学形式上来看，高中思想政治教学更侧重把抽象的理论知识传递给学生，不管通过把抽象问题具体化，或及时引导等办法以达到实现学生对基础理论理解的目的。而时事政治教育则是要从鲜活的事件背后，通过老师引导或学生的自主讨论，来实现对背后意义的找寻和理解追溯。再次，从教育目的来看，高中思想政治教学着眼于培养学生的政治思维和分析能力，而时政教育则更多的在于培养学生理性正确的分析国情，精准把握时代脉搏的能力。另外，从教学结果来看，高中思想政治教学致力于培养学生共产主义理念，而时政教育则启示学生关心国内外形势，关心国运，关心民族的振兴。

时事政治教育

上寨中学时事政治教育计划一、指导思想：时事教育是指学校和教师通过各种形式向学生宣传党和国家在现阶段的路线、方针和政策,以及近期国内外大事。内容涉及经济、政治、科技、文化等方面,特点是具有知识性、趣味性、真实性和广泛性。通过时事教育,可以提高教师和学生的综合素质,拓宽教师和学生的视野。时事教育是素质教育的需要,对于提高教师和学生在教学实践中培养分析问题和解决问题的能力具有重要现实意义。二、形式和方法：现阶段,时事教育的形式和方法多种多样,如主题班会、时事报告、时事专栏、专题讲座、影视收看、时事政治课等。三、教育目标： 1帮助学生树立正确的价值取向 2紧跟时代步伐，与时俱进。四、具体制度实施： 1 将时事教育与课堂相结合。政治课要课前讨论最近热点话题（注意时间把握）也可结合本节课所学进行相关问题拓展。 2 利用班会或者第二课堂开展热点问题专题讨论。明确讨论议题，形式多样，最终形成总结性书面材料。

3 针对时事热点开展时事竞赛。以班级为单位，利用媒体和网络收集素材，现场答题形式。 4 借助新闻媒体加强时事教育。关注新闻联播，要求学生准备“时政点评本”或“重大事情记录本”。也可向相关时政报刊投稿，增强时事教育的时效性。 5 时事教育与学校的德育工作结合起来。时事教育是学校德育教育的重要组成部分，把时事教育和德育工作结合起来能起到事半功倍的效果。在学校开展“珍爱生命”等主题活动宣传对于德育也是有力的支持。总之，加强时事教育，特别是建立、健全和完善时事教育制度。帮助培养了对于时事政治的学习兴趣，并制度化、常规化。

上寨中学时事政治教育制度为贯彻落实党的十七届六中全会精神，将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，发挥时事教育对促进中小学生健康成长的重要作用，提高中小学时事教育的吸引力和感染力，根据教育局和中心学校要求，结合学校实际特制定此制度：一、时事教育是学校德育教育的重要组成部分，把时事教育和德育工作结合起来，体现在学校开展的感恩教育等主题活动中。二、全体政治课教师，必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，利用课堂教学主阵地，对全体学生进行时政教育，务必做理论联系实际，教育学生关系时事政治，了解国家、国际大事，努力提高抵制资产阶级腐朽思想的能力和辨别真、善、美与假、恶、丑的能力。三、各班级要利用《半月谈》、《时事》杂志、报刊及网络上的有关材料，利用班会及课余时间，积极开展讨论会、座谈会、宣传栏、手抄报以及专题讲座等，对学生进行广泛的时政教育，把爱国主义教育贯穿于教育教学活动的始终。四、学校广播站要进一步开展时政宣传与教育活动，使全体同学做到“国事、家事、天下事、事事关心”，从而提高政治思想觉悟，做社会主义事业的优秀接班人。五、学校要利用升国旗仪式上“国旗下讲话”，结合时政教育，对全体学生进行有关教育，使时政教育经常化，制度化。

2017政治：最近重点时事政治热点

逐渐逼近，时政也逐渐提上考研复习的日程，想知道近期都发生了哪些重大时政热点吗?想知道这些时政热点究竟该怎么复习吗?老师根据近期发生的重大时政热点进行了总结和评析，考研政治要想拿下时政，这篇文章你不容错过! 一、时政考查内容时政是考研政治的重点内容，大纲规定时政内容为本年(1月-12月)的重大时政信息。但是根据每年试卷命题时间等综合因素考虑，基本上时政内容为1月-11月15日之间发生重大事件。考研政治毕竟是一门政治理论课程，因而时政内容肯定是国内的重大事件以及与中国相关的国际事件。二、时政考查方式时政大纲规定考查分数为6分，即2道单选(15、16)，2道多选(32、33)。但是每年时政考查的分数远远不止这些。时政常常与其它四门科目紧密结合，联合出题。那么我们在关注时政内容的时候就不仅仅是了解，需要匹配到各个科目的知识点当中，融会贯通。三、时政获取途径每天各种媒体、报纸上面都有各种新闻，而我们的考研政治相关的时政新闻大家只需要关注一些主流媒体和主流报纸即可。例如新闻联播、新华网、人民网、光明日报、参考消息等等。当然更方便的途径是直接从老师获取。四、近期重点时政热点评析周年事件、领导人的系列重要讲话、当年召开的重大会议当属时政热点的重要内容，不仅容易考查时政，更容易与科目相结合，联合考查。 1.习近平关于建党95周年重要讲话时政事件：2016年7月1日，庆祝中国共产党成立95周年大会在北京人民会堂隆重举行，习近平就此发表重要讲话。结合科目：史纲考查方式：选择题、分析题考点链接： (1)党成立的时间：1921年7月23日 (2)党成立的地点：上海 (3)党成立的意义：第一，中国革命有了坚强的领导力量;第二，中国革命有了科学的指导思想;第三，中国革命有了新前途;第四，中国革命有了新的革命方法。 (4)党的三大历史贡献：第一，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国;第二，团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，消灭一切剥削制度，推进了社会主义建设;第三，团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著提高，综合国力显著增强，国际地位显著提高。复习方式：习近平“七一”讲话与史纲第四章第二节中国共产党的诞生相关知识点结合起来复习。 2.长征胜利80周年历史事件：1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。1936年红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束，长征的胜利对当时的中国共产党军队的建设有着意义重大，至今长征胜利已有80周年。结合科目：史纲、思修考查方式：选择题、分析题考点链接：

中学生时事政治报

1. 改革开放以来，我国非公有制经济以年均20％的增长速度蓬勃发展，提供了75％以上的城镇就业岗位。这明明非公有制经济（） A．是我国的基本经济制度B．是我国社会主义市场经济的重要组成部分C．在我国国民经济中占主导地位D．控制国民经济发展 2．对于承担责任的代价与回报,不同的人有不同的认识。下面认识中不正确的是（）A．面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感 B．奉献精神，是社会责任感的集中表现 C．我们不应该承担那些没有任何回报的责任D．我承担，我无悔，我不计较得与失3．“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”。依法治国的前提是（）A．建立科学完备的法律体系B．国家行政机关依法行政 C．司法机关公正司法、严格执法D．加强法制教育，增强法制观念政治温馨提示： 1. 本卷思想品德为全开卷考试试卷，考试时间共计70分钟。考生可携带和查阅相关资料。考试时禁止讨论、交流资料等行为。 2. 本卷满分70分。一、选择题（第1～8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分；第9～14小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题3分。共34分） 4．“世界上最遥远的距离是，我们俩一起出门，你去买‘苹果’四代，我去买四袋苹果。”要解决这一搞笑微博所折射的贫富差距问题，最根本的是要（） A．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力B．禁止奢侈消费，提倡勤劳节俭 C．开展扶贫救助，保障改善民生D．坚持平均分配，消除收入差别5．2012年，中科院发布报告指出，中国农业经济水平比美国落后约l00年，农业现代化已经成为中国现代化的一块短板。中、美之间农业经济水平的差距，归根到底是农业科技水平的差距。要尽快缩小这种差距，关键是我们要（） A．积极引进国外先进技术B．高薪招聘高端人才 C．自主创新、持续创新D．走可持续发展道路 6．促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性。下列举措与和谐社会建设不相符的是（） A．区域加强合作，实现优势互补B．城乡一体发展，共享繁荣成果 C．平等团结互助，民族共同繁荣D．注重经济发展，忽视环境保护 7．截至2009年10月，世界上已有87个国家和地区建立了282所孔子学院和241个孔子课堂。孔子学院在国外逐年增多并带动汉语热日渐升温表明（） A．中国传统文化是世界最优秀的文化B．中国是世界上最发达的国家’ C．中华文化对人类的进步和世界文化的发展产生深远的影响 D．汉语将取代英语在世界上的地位 8．2012年1月底，我国外交部发言人就日本拟对钓鱼岛附属岛礁命名一事向日方提出严正交涉，日方对钓鱼岛及其附属岛屿采取任何单方面举措都是非法和无效的。这表明我国（） A．坚持独立自主的原则B．坚决维护国家主权和领土完整 C．坚持自力更生的原则D．坚决维护国家统一和民族团结 ※温馨提示：以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。

时事政治教育办法参考

时事政治教育办法参考一、指导思想深入贯彻降实科学进展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。创新工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，进一步加强事业单位政治教育，使广阔干部职工坚固树立正确的人一辈子观、进展观，把干部职工培养成具有全球视野和大局观念的社会主义建设者。二、具体措施组织干部职工对重要时事政治进行点评。提高干部职工时事分析能力。依照工作时刻安排开展演说、辩论、知识比赛等活动。3．开展时事政治学习系列活动。依照实际事情。定期筛选录制时事政治新闻，1．组织收看收听国际国内新闻。收看收听国际国内新闻是加强时事政治教育的最便捷、最基本的途径。组织安排党员电教员。每次开会时刻播放广播和电视新闻，并逐步形成固定时段的新闻播报节目。每周安排一次时事政治阅读。并且要在党员电教室和阅览室设置时事政治阅读栏，2．开发时事阅读课。依照上级要求。集中提供《人民日报》时事报告》半月谈》求是等党报党刊供干部职工阅读。党员电教员要对干部职工的时事政治阅读进行辅导，并利用黑板报开设时事政治栏目，内容要做到每周更新12次。三、相关要求 1．加强组织领导。经过积极有效的时事政治教育，帮助广阔干部职工形成正确的政治态度和科学的社会推断能力。处长鲁新平为第一责任人，负责制定和降实整体时事政治工作打算。为使此项工作降到实处，成立时事政治教育工作领导小组：组长：副组长：成员： 2．仔细做好降实。要做好广播电视系统的更新和维护工作，确保具备较好的时事政治新闻收看收听条件，设计时事政治教育的方式办法，努力提高时事政治教育的实效性。 3．及时总结。在开展好时事政治教育的并且，要注意总结经验，收集成果，充分发挥时事政治的教育功能，创新举措。四、时刻安排 1．月日前，制定打算时期。建立健全组织机构，制定时事政治教育的工作打算，检修电视系统。 2．月下旬至月，尝试运行时期。依照实际事情，利用广播电视系统、宣传栏、板报等设施，结合国庆节开展时事政治教育活动。 3．月至月，有序推进时期。组织相关人员进行检查。 4.年月至月，正常实施时期。依照实施打算正常开展时事政治教育活动，并将有创意的活动和做法对外宣传。

中学生时事政治报

政治温馨提示： 1. 本卷思想品德为全开卷考试试卷，考试时间共计70分钟。考生可携带和查阅相关资料。考试时禁止讨论、交流资料等行为。 2. 本卷满分70分。一、选择题（第1～8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分；第9～14小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题3分。共34分） 1. 改革开放以来，我国非公有制经济以年均20％的增长速度蓬勃发展，提供了75％以上的城镇就业岗位。这明明非公有制经济（） A．是我国的基本经济制度B．是我国社会主义市场经济的重要组成部分C．在我国国民经济中占主导地位D．控制国民经济发展 2．对于承担责任的代价与回报,不同的人有不同的认识。下面认识中不正确的是（）A．面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感 B．奉献精神，是社会责任感的集中表现 C．我们不应该承担那些没有任何回报的责任D．我承担，我无悔，我不计较得与失3．“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”。依法治国的前提是（）A．建立科学完备的法律体系B．国家行政机关依法行政 C．司法机关公正司法、严格执法D．加强法制教育，增强法制观念 4．“世界上最遥远的距离是，我们俩一起出门，你去买‘苹果’四代，我去买四袋苹果。”要解决这一搞笑微博所折射的贫富差距问题，最根本的是要（） A．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力B．禁止奢侈消费，提倡勤劳节俭 C．开展扶贫救助，保障改善民生D．坚持平均分配，消除收入差别5．2012年，中科院发布报告指出，中国农业经济水平比美国落后约l00年，农业现代化已经成为中国现代化的一块短板。中、美之间农业经济水平的差距，归根到底是农业科技水平的差距。要尽快缩小这种差距，关键是我们要（） A．积极引进国外先进技术B．高薪招聘高端人才 C．自主创新、持续创新D．走可持续发展道路 6．促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性。下列举措与和谐社会建设不相符的是（） A．区域加强合作，实现优势互补B．城乡一体发展，共享繁荣成果 C．平等团结互助，民族共同繁荣D．注重经济发展，忽视环境保护 7．截至2009年10月，世界上已有87个国家和地区建立了282所孔子学院和241个孔子课堂。孔子学院在国外逐年增多并带动汉语热日渐升温表明（） A．中国传统文化是世界最优秀的文化B．中国是世界上最发达的国家’ C．中华文化对人类的进步和世界文化的发展产生深远的影响 D．汉语将取代英语在世界上的地位 8．2012年1月底，我国外交部发言人就日本拟对钓鱼岛附属岛礁命名一事向日方提出严正交涉，日方对钓鱼岛及其附属岛屿采取任何单方面举措都是非法和无效的。这表明我国（） A．坚持独立自主的原则B．坚决维护国家主权和领土完整 C．坚持自力更生的原则D．坚决维护国家统一和民族团结 ※温馨提示：以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。

(一)、时事政治、教育法律法规与政策

（一）、时事政治、教育法律法规与政策时事政治时间范围：2015年4月至2016年3月时事政治，增加了2015年4月时政考试内容。删减内容：《基础教育课程改革纲要（试行）》，本部分内容放在教育学模块考试内容。增加内容： 12.《乡村教师支持计划（2015—2020年）》国办发〔2015〕43号 13.《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》国办发[2012]53号 14.《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》国办发〔2015〕71号 15.《关于加强中小学劳动教育的意见》教基[2015]4号 2．教师职业道德删减了：（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容（2）加强师德修养的途径、方法（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（二）教育学教育学删减了课外活动章节等内容，增加了一些与时俱进的素质教育观，教育理论基础，课程设计、教师专业发展、教学评价、班级管理等方面专业知识和专业能力内容，更加符合我省中小学教育教学实际，充分体现现代教育改革精神。

中小学试卷分析 1.教育与教育学（1）教育的产生与发展（2）教育学的产生与发展 2．教育与社会发展（1）教育与社会政治经济制度（2）教育与社会生产力（3）教育与文化 3．教育与个体的发展（1）个体身心发展的理论（2）个体身心发展的规律（3）影响个体身心的发展的因素 4．教育目的（1）教育目的及其作用（2）我国的教育目的及其理论基础（3）素质教育观 5．学校教育制度（1）学校教育制度的产生与发展（2）我国的学校教育制度 6．课程（1）课程及影响课程的因素（2）课程设计（3）基础教育课程改革

高中政治教学中时事政治的作用(3篇)

高中政治教学中时事政治的作用（3篇）第一篇：时事政治在高中政治教学中的应用摘要：教师要巧妙运用时政材料有效弥补教材的相对滞后性，将时政材料与高中政治教学紧密结合，充分激发学生学习高中政治的兴趣。还可以多种形式运用时政材料为高中政治学习服务。关键词：时政材料；高中政治教；教学应用时政是国内外近期发生的重大的政治事件，在高中政治教学中起着非常重要的作用。时事政治不仅能让学生了解到近期发生的国家大事，还能培养学生学习高中政治的兴趣，引导学生通过学到的理论知识分析目前发生的时事事件，提升学生的政治思维能力。

一、教师要巧妙运用时政材料有效弥补教材的相对滞后性高中政治教学的性质是引导学生紧密结合与自己相关的经济政治生活，领悟马克思主义的基本观点和方法，形成准确的人生观和世界观，而在传统教材中运用的实践材料过于滞后，如果单凭教材中的材料诠释学生学到的理论知识，难免让学生无法将时事与理论知识结合起来，而使用时政材料，不仅能够弥补教材上材料的不足，而且可以让学生运用理论知识分析时事，在提升学生学习兴趣的基础上，让学生的分析能力有所提升。如在人教版高中政治《时代精神的精华》一课的教学中，教师要想讲授哲学与时代经济、政治、文化之间的关系、作用，让学生了解到马克思主义中国化的理论成果，单凭教材中的材料就会觉得肤浅。如果能将目前发生的国际事件、国家重大事件与理论内容结合在一起，效果就会好一些。在教学过程中，教师还可以将时政材料与学校组织的与政治学习相关的活动进行整合。如教师利用班级的黑板报进行时政材料的展示，让学生通过时事园地了解最近发生的国内外要闻，对学生产生潜移默化的影响。教师还可以组织学生利用时事演讲比赛将时政材料分享给学生，让学生能够在无形中接受时政材料潜移默化的影响。教师还可以引导学生进行自主学习与开发研究。二、将时政材料与高中政治教学紧密结合，充分激发学生学习高中政治的兴趣

时事政治教育教学资料

时事政治教育

2 利用班会或者第二课堂开展热点问题专题讨论。明确讨论议题，形式多样，最终形成总结性书面材料。 3 针对时事热点开展时事竞赛。以班级为单位，利用媒体和网络收集素材，现场答题形式。 4 借助新闻媒体加强时事教育。关注新闻联播，要求学生准备“时政点评本”或“重大事情记录本”。也可向相关时政报刊投稿，增强时事教育的时效性。 5 时事教育与学校的德育工作结合起来。时事教育是学校德育教育的重要组成部分，把时事教育和德育工作结合起来能起到事半功倍的效果。在学校开展“珍爱生命”等主题活动宣传对于德育也是有力的支持。总之，加强时事教育，特别是建立、健全和完善时事教育制度。帮助培养了对于时事政治的学习兴趣，并制度化、常规化。

时政教育工作总结

时政教育工作总结东阳市南马实验小学开展时政教育，有利于学生了解国情世情，有利于学生及时了解国家、地方的改革、建设、发展，有利于学生养成家事国事天下事事事关心的习惯，培养开阔的视野、发展的眼光和明辨是非的能力，培养深切的社会责任感和家国情怀，形成正确的世界观、人生观和价值观，进而促进学生把个人的学习进步与祖国的发展紧密连在一起，逐步成长为社会主义事业的可靠接班人和合格建设者。鉴于此，我校坚持了时政教育。具体做法如下：一、时政教育“三个落实” 1.课时落实：保证每学年不少于10个课时对学生进行时政教育，把新鲜时政教育落实到思想品德课、班会课等中进行专题教学； 2.师资落实：时政课教师主要由思想品德课、班主任、校领导等担任，时政课应纳入教师工作考核； 3.教材落实：做好党报党刊、队报队刊等征订和使用工作。二、时政教育“四个阵地” 1.时政宣传栏在师生师生每天必到的宣传橱窗中设置时政宣传专栏，以新闻摘要的形式突出宣传国内外重大新闻、党委政府重大工作部署、社会重

大事件等，时政宣传内容每周更新一次。 2.校园广播在学生午餐后、课间等课余时段播出时政新闻。由各值周班负责材料搜集、按时在少先队“红领巾广播站”播出最近时政新闻。 3.班队活动在每周一节的班队活动中，由各中队自行搜集材料，在班队活动中穿插时政新闻，解读新闻。 4.主题教育活动结合少先队工作规划，适当穿插时政主题教育，保证每月有一次时政主题教育活动。三、时政教育“五条途径” 我校积极探索，构建以“一日一‘收看’，一周一‘专栏’，两周一‘活动’，一月一‘专题’，和一期一‘竞赛’”为主要内容的“五个一”时政教育新途径，保证了学校时政教育的常态化。 1.一日一“收看”。要求学校一方面让通校学生在家进行时政收看，让学生及时了解国内外发生的大事。 2.一周一“专栏”。要求各校设立时政专栏，并每月一期进行时政更新，详细介绍有关大事要事。 3.两周一“活动”。指导学校组成时政课外兴趣小组，每逢双周开展各种形式的寓教于乐活动，在活动中渗透时政内容学习时政。据学校统计数据，自今年开学以来各校学生在收看抗日战争胜利70周年等活动中，举办各种各样形式的时政活动达到一百余次。

把握时代脉搏加强时政教学

把握时代脉搏加强时政教学把握时代脉搏加强时政教学 ──新课程背景下思想品德课应该怎样做？【摘要】时事政策教育是初中思想品德课教学内容的重要组成部分，在中招考试中占有一定的比重。但因为其内容零散，时效性又极强，并且搜集难、整理难，系统化、完善化更难。所以，在平时的教学中，很难引起本学科教师的重视。大多数教师的时政教育方式仅仅停留在“考前抱佛脚”的水平上，即临近考试才匆忙翻阅报刊或上网搜寻拼凑一些资料，集中印发给学生，以备考试之用。这样的做法固然省事、简单、易行，但有诸多的弊端：淡化了学生的时政学习观念；影响到他们积极参与社会生活，观察、思考、认识身边社会实际的热情；不利于培养和增强学生的社会责任感。本文笔者从两个方面来谈谈新课程背景下思想品德课应如何把握时代脉络，加强时政教学。【关键词】时事政治教育、模式、位置一、摆正时事政治教育的位置思想品德、思想政治是一门现实性、开放性和时政性极强的学科，它是一门与社会发展合拍共舞的学科。能不能运用好时事政治教育资源直接关系到学生的兴趣源，直接关系到本学科的生命力，直接关系到本学科的教育力。时事政治教育具有鲜明的时代性、知识的综合性、明确的导向性、心理的吸引性四个特征。同时，它也具有爱国主义教育、道德品质教育、意志行为教育等功能。把时事政治教育与思想品德、思想政治课教学进行整合，有利于弥补教材相对于形势发展滞后的不足，多渠道激发学生学习思想品德、思想政治的兴趣。在中学教育阶段，政策上要求学校每周不少于一课时的时事政治教育，但在具体落实和实施中，都存在着缺位或不到位的现象，或者几乎都放到考试之前进行突击性准备，包括中招考试也有不少毕业班的老师把时事政治复习放到最后阶段。很多老师也认为时事政

时事政治教育工作方案

时事政治教育工作方案一、指导思想以*****和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，创新工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，进一步加强事业单位政治教育，使广大干部职工牢固树立正确的人生观、发展观，把干部职工培养成具有全球视野和大局观念的社会主义建设者。二、具体措施 1．组织收看收听国际国内新闻。收看收听国际国内新闻是加强时事政治教育的最便捷、最基本的途径。组织安排党员电教员，定期筛选录制时事政治新闻，在每次开会时间播放广播和电视新闻，并逐步形成固定时段的新闻播报节目。 2．开辟时事阅读课。根据上级要求，每周安排一次时事政治阅读。同时要在党员电教室和阅览室设置时事政治阅读栏，集中提供《人民日报》、《时事报告》、《半月谈》、《求是》等党报党刊供干部职工阅读。党员电教员要对干部职工的时事政治阅读进行辅导，并利用黑板报开设时事政治栏目，内容要做到每周更新1～2次。 3．开展时事政治学习系列活动。根据实际情况，组织干部职工对重要时事政治进行点评。提高干部职工时事分析能力。根据工作时间安排开展演讲、辩论、知识竞赛等活动。

三、相关要求 1．加强组织领导。通过积极有效的时事政治教育，帮助广大干部职工形成正确的政治态度和科学的社会判断能力。处长鲁新平为第一责任人，负责制定和落实整体时事政治工作计划。为使此项工作落到实处，成立时事政治教育工作领导小组：组长：鲁新平副组长：张德兵芦志强成员：侯彦姣赵勇唐鲜鲜 2．认真做好落实。要做好广播电视系统的更新和维护工作，确保具备较好的时事政治新闻收看收听条件，设计时事政治教育的方式方法，努力提高时事政治教育的实效性。 3．及时总结。在开展好时事政治教育的同时，要注意总结经验，收集成果，充分发挥时事政治的教育功能，创新举措。四、时间安排 1．8月20日前，制定计划阶段。建立健全组织机构，制定时事政治教育的工作计划，检修电视系统。 2．9月下旬至10月，尝试运行阶段。根据实际情况，利用广播电视系统、宣传栏、板报等设施，结合国庆节开展时事政治教育活动。 3．11月至12月，有序推进阶段。组织相关人员进行检查。 4. 20__年1月至4月，正常实施阶段。根据实施计划正常开展时事政治教育活动，并将有创意的活动和做法对外宣传。

时事政治教育的缺失与改进(作业)

时事教育的缺失与改进在学校开展时事教育经常会遇到这样的问题，当教师敦促学生认真学习时事内容时，学生总是满不在乎。问及学生为何对时事学习如此不投入时，他们纷纷发言表述自已的理由，“时事与现实的结合太不紧密了，感觉与自己无关”、“时事都是过时的东西，去年发生的事情今年才学习”、“时事教育的方式也太老土了，照本宣科，一点都不吸引人”、“老师，考查科吗开卷考，你还让我们学习这干吗，反正学来也没用，到时大家带进去找就行了”……可见在学生当中，学习为考试的思想还是根深蒂固，无法意识到时事学习对自身发展的重要性。一、加强时事教育的重要性首先，时事教育是思想政治教育的重要组成部份。时事是最近期间的国内外大事，时事学习使学生从了解国内外发生的大事中，结合思想政治课程的内容，更加深入地把握党和国家的重大路线、方针、政策，深入了解认识中国和世界，紧跟社会发展趋势，并学会运用辩证唯物主义的立场、观点观察和认识世界，提高自身思想政治水平，是实在的、具体的马克思主义和爱国主义教育。其次，时事是各种新知识、新思想、新观念的综合。当今世界是一个瞬息万变的多彩世界，经济贸易日益增长、政治文化内涵丰富、科学技术突飞猛进、外交风云千变万幻……新事物不断涌现，新知识学习不尽，新发明千奇百怪，新思想焕然一新。作为新时代的新青年，学生们渴望获知这世界，贪婪地想汲取这种种营养，课本的知识已远远不能满足他们跟上时代步伐的需要，而时事内容包含了政治、经济、文化、科技等知识，是恰恰能及时反映这日新月异世界的一门学科。时事知识应当成为他们成长的内在需求，这样“与时俱进”才能更好得到体现，创新教育才能真正付诸实现。再次，时事教育是认识了解社会，培养综合能力的需要。学生通过时事教育科学地认识了解外部世界，掌握各种信息，这使他们有更多机会和渠道认识接触社会，只有正确认识社会，才能更好地走向社会，在社会实践中学会判断分析并运用所学知识科学解决各种问题。当今世界和平与发展、霸权与战争并存，国与国之间相互联系、相互竞争，外交风云跌宕起伏，对错综复杂的关系进行分析判断，可以增强学生的综合分析和断定是非能力。现代科技已不仅仅是一门学科而是多门学科的综合，学习单一学科而不综合联系是不可能成为当代有为的知识青年。二、时事教育的缺失一直以来大多数学校，在时事教育方面存在诸多缺失，主要有以下几方面：第一、认识上有偏差，思想上缺重视。在教学实践中，时事教育被大多学校和学生简单理解为纯粹的思想政治教育，因为时事教育是在政治课堂进行，由政治教师来教学，又发挥思想政治教育的功能，“时事”岂不就是

如何作好时事政治教育

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ec12374403.html, 如何作好时事政治教育作者：秦利广来源：《教育教学论坛·上旬》2011年第02期摘要：时事政治教育对于提高学生的思想政治觉悟，振奋其精神，使其发愤图强具有重要作用。我们应采取多种方法，增强时事教育的目的性和针对性，拓展教育途径，搞好学生的时事政治教育。关键词：时事政治教育；目的性；针对性；途径时事政治教育是使学生正确认识和分析现实生活中国内外重要政治事件，提高贯彻、宣传和执行党的路线、方针、政策的自觉性的教育。它是中学思想政治课教育的重要组成部分，是中学生及时、准确了解国内外发生重大事件的窗口。加强时事政治教育是贯彻全面推进素质教育课程改革的要求，可以增强思想政治教育的时代感、针对性和主动性。下面笔者就在思想政治课中的如何做好时事政治教育谈几点自己粗浅的看法。一、把握时事政治教育的指导思想，增强教育的目的性中学的时事政治教育要以中国特色的社会主义理论为指导，深入贯彻党的十七大精神，精心选取时事素材，紧密联系中学生的思想实际，大力宣传新时期党的路线、方针、政策，满怀豪情地宣传中国改革开放和现代化建设的伟大成就，帮助学生了解国内和国际社会的最新消息和动态，使学生把握住我们所处的时代，认清我们所处的世界，最终解决学生的“旗帜”问题。二、把握时事政治教育特点，增强教育的针对性 1.注意时事政治的时效性。时事是指最近发生的事件，在电视台和报刊等媒体上称之为新闻，由于其较强的新闻性和现实性，往往给学生留下深刻的印象。时过境迁、时间拉长使其教育作用不大，教育效果欠佳。所以时事政治教学要做到及时、迅速，切不可把“新闻”变“旧闻”，“新闻”变“历史”。在日常教学工作中，一些政治教师往往不重视和加强时事政治教学，只在考试前找几道时事政治题目要求学生死记硬背应付考试，笔者认为这种做法是违反教学规律的，是不可取的。它达不到时事政治教学应有的及时、迅速的教育效果。时事政治教学内容与思想政治教学内容密不可分，作为政治教师，除了应做好思想政治教学工作外，平时还应该勤搜集整理时事政治资料，当天的新闻报纸必看，当天的新闻广播必听，电视新闻必看，经常翻阅《半月谈》等有关时事政治的书刊报纸，以便于把搜集到的最新时事政治及时、迅速、准确地传授给学生，让学生从中受到最新的思想教育。 2.注意时事政治的选择性。时事政治教学每天都有新的内容，涉及政治、教育、科技、文化、卫生、军事、体育等社会各个领域。这就要求我们具有时政敏锐力，做个有心人，在各种