五年级下册 《小学信息技术 》贵州教育出版社
第1课初识 Powerpoint
教学目的:
1、让学生认识 Powerpoint 的软件的作用。
2、初步认识 Powerpoint 的界面
教学过程:
一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们,瞧老师给您们带来什么?(老师先播放一个演示文稿,其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音与学生喜欢的卡通电影片段)
2、学会边瞧边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点与作用。
PowerPoint就是可以将文字、图片、视频等整合起来,形成多媒体电子作品。
3、揭示课题:初识PowerPoint
二、任务驱动、自主探究。
1、启动PowerPoint
(1)介绍启动PowerPoint的几种方法。
A、从"开始"菜单的程序组中启动。
B、利用桌面的快捷方式启动。
此外还有,从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。
(2)师示范操作前两种启动方法。
单击"开始"按钮,依次指向"程序P"、"Microsoft Office",单击"Microsoft Office PowerPoint 2003"命令,打开"PowerPoint2003"窗口。
(3)请几位学生上来操作
2、认识PowerPoint窗口
(1)师演示、介绍各窗口及用途。
PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外,还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。
标题栏:位于屏幕的最顶部。最左边显示应用软件与演示文稿的名称,最左边就是"最小化"、"最大化/还原"及"关闭"按钮。
菜单栏:包含了PowerPoint2003的所有功能。最左边就是当前演示文稿的控制菜单图标,单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作;最右边就是"关闭"按钮;中间就是9个基本菜单。
工具栏:就是带有按钮与选取项的工具条,利用工具栏上的工具按钮与选项可以快速执行一些常用命令。
状态栏:位于最底部,用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、总数量等信息。
任务窗格:位于屏幕右侧,其中主要的任务窗格有"新建演示文稿"、"剪贴板"、"幻灯片格式"、"幻灯片设计"、"自定义动画"、"幻灯片切换"等, 大纲窗格:显示幻灯片文本的大纲。
幻灯片窗格:显示当前幻灯片,可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑与修改。
(2)任务2:根据老师要求巩固认识各窗口。
三、任务驱动、自主探究。
1、任务1:制作标题幻灯片
A、师演示:
(1)在"单击此处添加标题"框内单击,输入文字"我的兴趣爱好",设置字体格式为"华文彩云"、"60"、"红色"。
(2)在"单击此处添加副标题"框内单击,输入文字"作者:小问号",设置字体格式为"华文新魏"、"48"、"黑色",并使段落居中。
B、回顾制作过程,指名演示。
C、生练习制作标题幻灯片
学生尝试操作,反馈信息。
师生评价。
2、任务2:放映幻灯片
通过播放演示文稿,可以预览作品的放映效果。那怎样放映幻灯片呢?
(1)学生接受任务后,自主探究怎样放映幻灯片
(2)交流:单击"幻灯片放映(D)"菜单中的"观瞧放映(V)"命令。
(3)学生再练习操作,观瞧演示文稿的放映效果。
(4)还可以通过单击"幻灯片放映"按钮来放映幻灯片,观瞧放映效果。
3、退出PowerPoint
(1)要退出PowerPoint,那必定得先保存PowerPoint,怎样保存呢?谁知道?
(2)指名学生演示:
(3)师小结操作过程
A、单击"文件(F)"菜单中的"保存(S)"弹出"另存为"对话框。
B、在"保存位置(I)"框中选择D盘中的"小问号"文件夹。
C、在对话框的"文件名(N)"框中输入文件名"我的爱好",单击"保存(S)"按钮。
D、单击"文件(F)"菜单中的"退出(X)"命令。
四、自主练习、实践内化。
完成实践园内的任务:制作一张幻灯片,保存为"我们的运动会"。
五、交流成果,总结任务。
总结:Word与PowerPoint都就是出自同一家公司,这两个软件不仅界面非常相似,连菜单、工具栏的作用也基本一样,也就就是说我们在Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定有许多不同,正就是这些不同体现了PowerPoint独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。
第2课创建演示文稿
教学目的:
1、学会用 Powerpoint 制作一个简单的演示文稿。
2、能制作个人剪贴画演示文稿并正确保存下来。
3、会添加新幻灯片。
4、学会选择幻灯片的自动版式。
教学重难点:
重点:文字的修饰、修改与格式设置。
难点:演示文稿与幻灯片的关系。
也想尝试做一套幻灯片
教学过程:
一、激趣引入:
同学们,通过上次课的演示与练习,大家对幻灯片的演示效果有了一定的认识,下面我们再来瞧瞧这套多媒体幻灯片,(出示制作好的幻灯片)很好瞧吧？您我们能不能自己动手制作一套呢？今天,我们就来试一试吧。怎样创建演示文稿呢？
二、授新课
(一)、创建演示文稿
在PowerPiont中,创建演示文稿的方法有好几种。最常用的创建演示文稿的方法就是使用模板创建演示文稿。模板就像就是一个专用模具,可以使整套幻灯
片保持相同的风格。这些模板决定演示文稿的设计但不含内容。今天我们就通过PowerPiont2003为例来学学怎样制作一套多媒体幻灯片呢？
在PowerPiont2003软件中提供了三十多种模板,(指导学生查瞧)可以选自己喜欢的模板样式。在幻灯片版式中,系统提供有“文字版式”、“内容版式”、“文字与内容版式”、“其她版式”等三十多种不同版式,可以根据幻灯片设计要求来选择不同版式。 (讲完后,让学生自己创建一个演示文稿,并按照自己的不同风格选择不同的版式。)
(二)、文字的输入与编辑
演示文稿创建好后,就可以在新创建的幻灯片上进行文字输入、插入图片、设置动画以及添加新幻灯片等操作,从而建立一个完整的演示文稿。我们这节课就来重点学习文字的输入与编辑,也就就是说,把文字美化。
1、文字的输入
在新幻灯片上面输入文字很简单,只要在“单击此处添加标题”的地方单击,当出现一个闪烁的光标,就可以输入文字了,(演示给学生瞧)(输入“题西林壁”,写上“设计者:XX”年月日)
注意:在幻灯片中的文字全部就是通过在文本框中输入的,文本框以外的空白处就是无法输入文字的。想要输入文字,就必须先添加文本框。
2、认识文本框
文本框就是编辑文本的特定区域,可以在幻灯片上的任何位置插入并随意调整大小,(示范给学生瞧,输入年月日的栏目),这些文本也可以进行编辑与排版。
3、添加文本框
讲解方法:单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮,鼠标指针变成“+”形状,就可以插入文本,(让学生学习如何添加文本框。)文本框按钮中有“文本框”与“竖排文本框”,瞧瞧有什么区别？
4、文本框的调整
在幻灯片的编辑过程中,有时候要对文本框的位置及大小作相应的调整,以符合编排的要求。(1)移动文本框,
通过鼠标选中文本框,用鼠标左键拖动到适合的位置;(让学生试着拖动)
(2)改变文本框的大小,移动鼠标到文本框的四条边上,用用鼠标左键拖动到适合的大小。(让学生试着调整,并要求在“题西林壁”字的上面用文本框输入“小学语文第十二册”)
5、设置文字的格式
设置字号、字体、颜色
同学们,通过以上的步骤,一张美丽的幻灯片就制作好了。那做完后,我们应该把它保存下来。
注意:演示文稿与幻灯片不同,演示文稿就是由多张幻灯片组成,并且就是表现主题的不同内容,每个内容放在不同幻灯片中,这些不同的幻灯片就组成了一个演示文稿。
(三)演示文稿的保存
将做好的文件保存下来,存盘后形成文件的扩展名就是“*、ppt”。简单地介绍保存的方法。
三、课堂练习
把您刚才跟着老师演示的作业完成,并保存下来。
四、小结
这一节课,我们学习了用设计模板来创建一个新的演示文稿,创建后进行文字的输入与编辑,学习了文本框的添加、调整,最后对制作好的演示文稿进行保存。演示文稿与幻灯片的不同时:
五、课后延伸
给学有余力的同学讲解添加第二张幻灯片。
六、教学评价
让同学把自己的作品以自己的名字保存到D盘,老师抽出优秀作品进行展示,挑选典型作品现场展示并做讲解,由教师点评与学生评议共同组成。
第3课添加幻灯片
教学目标
1、能在一张幻灯片的基础上添加新的幻灯片。
2、学会选择幻灯片的自动版式。
教学过程:
一、导入
前面我们制作了只有一张幻,灯片的演示文稿,下面我们来为它添加新的幻灯片。学习这节课之前,首先利用上节课的知识创建幻灯片。
二、授新课
(一)添加新的幻灯片
1.利用菜单插入新的幻灯片
操作步骤
步骤1:单击菜单栏中的“插入”“新幻灯片”。
步骤2:在“幻灯片版式”窗格中,选择“垂直排列标题与文本”,单击“确定”按钮。
步骤3:单击标题框输入文字“我的爱好”,单击添加文本框输入“喜欢踢足球”、“喜欢玩电子游戏”、“喜欢上网”、“喜欢瞧电影”、“喜欢瞧科学幻想小说”。
输入文字后,我们可以瞧见文字按照自动版式的样式,自动进行了排列。
2.在大纲视图中添加新的幻灯片
利用菜单栏中的“插入”,可以插入新的幻灯片,我们还可以结合左面的“大纲”工具栏,建立新的幻灯片。
(1)显示大纲工具栏。
显示大纲工具栏,需要单击菜单栏上的“视图” "工具栏”“大纲”。
(2)在大纲中新建幻灯片。
步骤1:在大纲视图中,单击左边的“+”号按钮可以将选择的幻灯片内容展开,单击“一”号按钮可以将大纲视图中的幻灯片内容折叠。
步骤2:将鼠标指针移动到第2张幻灯片的标题“我的爱好”后面,按下键盘上的回车键,即可得到新的幻灯片。
步骤3:在第3张幻灯片的后面输入文字“谢谢大家”。
步骤4:在大纲显示区,输入文字“谢谢大家”后,可以发现文字同时也在幻灯片编辑区域显示出来了。再按下键盘上的回车键,建立新的幻灯片4,并输入“xxxx年xx月”。
(3)合并两张幻灯片。
大纲显示区域的文字“谢谢大家”与“xxxx年xx月”分别显示在两张幻灯片上,如果要调整它们出现在同一张幻灯片上,就需要将两张幻灯片合并,调整文字的大纲级别。
步骤1:单击幻灯片4,使幻灯片4处于选中状态。
步骤2:单击“大纲”工具栏上的“降级”按钮,这时文字“xxxx年XX月”就成为幻灯片3的内容,同“谢谢大家”显示在一张幻灯片上了。利用“大纲”工具栏与大纲视图,可以方便地调整文字在幻灯片中的显示级别,特别适用予以文字为主的幻灯片。
二、幻灯片的新版式设置
1、插入新幻灯片时设置
单击菜单栏的“插入”一“新幻灯片”后,从弹出的。幻灯片总式”窗格中,可以选择需要的版式。
注意:一般情况下,请保证“幻灯片版式”窗格下面的。插入新幻灯片时放映”选项为选中状态,否则下次打开PowerPoint时就不会再显示这个对话框了。
2、编辑幻灯片时设置
步骤1:3-11第3张幻灯片,单击菜单栏上的“格式”。幻灯片版式”。
步骤2:在弹出的“幻灯片版武”窗格中,选择一种需要的版式。
步骤3:然后点击旁边的小三角,在弹出的菜单中选择“重新应用样式”。这样新的版式就自动套用在了选择的幻灯片上。
三、想—想
大纲工具栏中的各个工具分别有什么作用？
四、练—练
1、模仿课文中的例子,制作自己的“自我介绍”幻灯片,并保存在计算机中。
2、更改幻灯片的版式,比较不同版式之间的区别。
第4课:在幻灯片中插入图片
教学目的:
1、学会在幻灯片中插入图片。
2、能调整幻灯片中图片的位置与大小。
3、学习在幻灯片中添加声音。
4、能在幻灯片中添加影片,并设置播放方式。
教学过程:
一、创设情境引入课题
师:小问号同学信心满满地参加了学校的电脑制作竞赛,结果没有获奖。她感到很困惑,非常郁闷。下面就是她与另外一个同学的作品,请同学们来评一评,谁该获奖？为什么？
展示两份演示文稿(一份只有文字内容,一份图文并茂,插入了剪贴画、图片及自选图形)
学生点评时,适当引导学生关注图片使用的合理性
师:瞧来评委就是客观公正的,大家都瞧出了小问号作品的问题,为她解开了心中的疙瘩。的确,恰到好处的使用图片来修饰幻灯片,可以起到图文并茂、美化作品的效果。今天我们就一起学习如何在幻灯片中插入图片,让我们的作品更加美观。出示课题:第4课在幻灯片中插入图片
一、复习旧知
师:我们曾经学习了如何在Word文档中插入图片的操作,大家还记得就是怎么操作的不？(打开 Word窗口)
教师根据学生叙述,演示打开“插入”——“图片”菜单。
二、探究新知
师:那么在PowerPoint中该怎么插入图片呢？它们与Word中的操作有什么相同与不同之处呢？
让学生做下列探究练习:
(1)如何在幻灯片中插入图片？共有几种方法？(基本)
(2)自选图形的填充颜色与线条颜色该如何设置？(基本)
(3)插入剪贴画的方法有几种？就是怎样操作的？(提高)
(4)怎样做到图文并茂？就是不就是图片越多越好？(拓展)
教师巡视、指导,及时了解学生学习过程中存在的共性问题。
师:哪位同学来展示一下自己的研究成果？(全体广播,根据学生回答板书知识要点)
请几名学生汇报研究成果,并给予鼓励、肯定的评价。
师:非常好。您的操作熟练,语言表达也很清晰。能告诉大家,为什么会选择插入这张图片？
师:说的十分正确。只有选择与幻灯片文字内容相关的图片,才能起到烘托主题的作用。
下面我们来瞧瞧这两位同学的作品(巡视时发现的学生作品:一幅作品图片位置与大小不合理,另一幅设置很合理)
您觉得哪幅作品更美观些？为什么？
师:同学们观察的很仔细,找到了关键所在:图片的大小与位置设置非常重要。合理的调整这些设置,可以使我们的幻灯片内容更加饱满、美观。
请同学们修改自己的作品,瞧瞧它就是不就是会变得更美观些？
小结:瞧来要让作品图文并茂并不就是那么简单的事。这需要同学们在实践中慢慢琢磨、细心体会。
师:在巡视过程中,我发现了这样一张与众不同的图片,我们一起来瞧一瞧。
您觉得这种效果怎么样？
这种特别的图片效果也不难制作。同学们可以顺着为“自选图形”设置填充效果的思路去试一试。
教师巡回指导,给学生以鼓励与启发。
师:这样的设置使版面更加灵活美观,富有个性。
同学们已经掌握了在幻灯片中插入图片的方法,下面请同学们小组合作,一起修改小问号同学的作品,相信经过您们的精心修饰,一定会让作品焕然一新。
师:老师发现很多作品非常精彩,让我们来共同分享一下。哪个小组先来展示推荐作品？
瞧到这个作品,您有什么样的想法？谁来说一说？
教师补充完善学生的点评,引导学生学会正确评价(如插入的图片就是否符合文字内容、图片大小与位置就是否合适等)
尽量多展示各小组的作品进行交流点评,满足学生表现欲望,完善学生的审美认知。鼓励学生各抒己见,大胆发言,吸取她人的长处,诚恳接受别人的意见。
今天我们的作品展示就到这里。您认为这节课您有哪些收获？(结合自己的作品归纳)
师:同学们,今天您们用勤劳的双手与丰富的创意使幻灯片变得图文并茂、更加美观。同时还为小问号同学提供了无私的帮助,在这里,老师替小问号向大家说声谢谢。
三、练一练:
1、在幻灯片中插入图片,复制、粘贴后调整图片大小。
2、制作自己的“学习计划”演示文稿,并插入图片。
四、小结、质疑:
1、今天,您学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第5课添加声音与影片
教学目标:
1.学习在幻灯片中添加声音。
2.能在幻灯片中添加影片,并设置播放方式。
重难点:
在幻灯片中插入影片文件与声音文件。
教学过程:
一、热情引趣,导入新课。
(1)欣赏影片。
今天教师在计算机里放了好多好瞧的^电景彡,一起去欣赏一下吧!
出示影片文件的位置“D:/小问号”。
幻灯片就是一种媒体集成软件,我们已经学会了在幻灯片中插入图片,怎样在幻灯片中插入影片呢?
板书课题:第5课添加声音与影片
二、任务驱动,自主探究。
◆任务l:
为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。
(1)打开“我的爱好”演示文稿。
(2)插入一张空白幻灯片,输入“我喜欢的一段影片”标题。
(3)用插入图片的方法为幻灯片插人“丰富多彩的信息世界”影片文件,并调整播放窗口的大小。
合作探究:
①小组瞧书讨论。
②尝试操作。
③交流反馈。
(4)播放演示文稿,全班汇报、交流。
(5)巩固深化。
在“我们的运动会”演示文稿中插入“开幕式”影片文件。
◆任务2:
为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。
(1)出示任务及“让我们荡起双桨”声音文件的位置。
(2)学生尝试操作。
(3)交流总结。
(4)巩固深化。
在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。
(5)评价欣赏。
三、拓展练习,内化认知。
欣赏资源库中的影片及声音文件,为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音文件,使演示文稿更加丰富多彩,主题突出。
课外练习:
根据主题选取合适的影片与声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
板书设计
插入影片与声音
◆任务l:
为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。
◆任务2:
为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。
四、练一练:
1、新建一个幻灯片,插入声音文件,并将播放方式设定为关自动播放。
2、在幻灯片中插入影片,并将播放方式设置为自动播放。
五、小结、质疑:
1、今天,您学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第六课:幻灯片的复制、移动与删除教学目标
1、学会运用表格排版;
2、学在表格中插入文字与图片
教学重点、难点:学会运用表格排版教具:PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
一、谈话引入: (出示电子报)大家瞧,这张图文并茂,知识丰富的电子报,您们喜欢不？让我们一起动手做一做！
二、学习制作电子报表格:
(1)新建“空白文档版式”
(2)插入表格:4 行 3 列
(3)对照范例,将表格合并成 6 个板块:报题栏 A,导读栏 B,内容栏 C D、E,间隔栏 F,编者栏 G 小提示(合并方法) : A、选取要合并的两个单元格, B、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项 C、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果 D、根据需要,调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏 A、在“A”单元格中输入“美丽家乡” , B、选择字体“黑色” , C、字号 60 D、字体颜色任选。 E、插入所需的剪贴画。
四、练一练:
1、设计一份电子报版面与报题栏
2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中
五、作品欣赏
贵州教育出版社第七册信息技术教学案
贵州教育出版社第七册信息技术教学案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
第七册信息技术教案 第一课键盘、鼠标、窗口、对话框 教学目标： 1、了解计算机操作的重要性。 2、了解计算机操作中重要的输入设备和程序窗口。 教学目标： 一、键盘 1、键盘简介 键盘是目前计算机不可缺少的输入设备，使用计算机键盘给计算机下达命令，就像我们使用笔来进行书写，使用方向盘来开汽车一样。 现在使用的计算机键盘大多是101个按键的标准键盘，也有104个按键的多功能键盘，还有只有几十个甚至只有三十几个按键的微型键盘。 2、键盘的分工 键盘上的按键分为字母键、数字键、符号键、功能键、特殊控制键、编辑键和配合键等， 3、正确使用键盘
二、鼠标 鼠标也是计算机的一个重要的输入工具，特别是我们目前使用的Windows操作系统，更离不开鼠标的使用。 1、鼠标的常用操作方式 2、鼠标指针 三、程序窗口 计算机同我们对话，需要借助程序窗口，特别是在Windows操作系统下面的程序。 四、对话框 对话框其实也是一个程序窗口，不过它是一种特殊的窗口。五、作业 练一练P6第1、2题
第二课剪贴板 教学目标： 1、了解剪贴板的意义和作用。 2、能正确使用复制、剪切和粘贴命令。 教学目标： 一、剪贴板工作过程 1、剪贴板简介 剪贴板就像一台复印机，能复制各种文件。把需要复印的文件放入复印机中，按下复印键后从文件输出口就可以复制出许多一模一样的文件。 2、剪贴板的操作介绍 二、复制和剪切的区别 复制：将选择的数据复制一份至剪贴板中，原来的数据还在。 剪切：将选择的数据移动到剪贴板中，原来的数据在粘贴后就会从原来的位置消失。 三、复制、剪切、粘贴的多种操作方法 1、键盘上的组合键的操作方法 复制：同时按下键盘上的Ctrl和C键。 剪切：同时按下键盘上的Ctrl和X键。 粘贴：同时按下键盘上的Ctrl和V键。
2018年贵州省高考数学试卷(理科)(全国新课标Ⅲ)
2018年贵州省高考数学试卷（理科）（全国新课标Ⅲ） 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（5分）已知集合A={x|x﹣1≥0}，B={0，1，2}，则A∩B=（）A．{0}B．{1}C．{1，2}D．{0，1，2} 2．（5分）（1+i）（2﹣i）=（） A．﹣3﹣i B．﹣3+i C．3﹣i D．3+i 3．（5分）中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来．构件的凸出部分叫榫头，凹进部分叫卯眼，图中木构件右边的小长方体是榫头．若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体，则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是（） A． B． C． D． 4．（5分）若sinα=，则cos2α=（） A．B．C．﹣ D．﹣ 5．（5分）（x2+）5的展开式中x4的系数为（） A．10 B．20 C．40 D．80 6．（5分）直线x+y+2=0分别与x轴，y轴交于A，B两点，点P在圆（x﹣2）2+y2=2上，则△ABP面积的取值范围是（） A．[2，6]B．[4，8]C．[，3]D．[2，3] 7．（5分）函数y=﹣x4+x2+2的图象大致为（）
A．B． C．D． 8．（5分）某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为p，各成员的支付方式相互独立．设X为该群体的10位成员中使用移动支付的人数，DX=2.4，P（x=4）＜P（X=6），则p=（） A．0.7 B．0.6 C．0.4 D．0.3 9．（5分）△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c．若△ABC的面积为，则C=（） A．B．C．D． 10．（5分）设A，B，C，D是同一个半径为4的球的球面上四点，△ABC为等边三角形且面积为9，则三棱锥D﹣ABC体积的最大值为（） A．12B．18C．24D．54 11．（5分）设F1，F2是双曲线C：﹣=1（a＞0．b＞0）的左，右焦点，O 是坐标原点．过F2作C的一条渐近线的垂线，垂足为P，若|PF1|=|OP|，则C 的离心率为（） A．B．2 C．D． 12．（5分）设a=log0.20.3，b=log20.3，则（） A．a+b＜ab＜0 B．ab＜a+b＜0 C．a+b＜0＜ab D．ab＜0＜a+b
2014年贵州省高考文科数学试卷(word版)和答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试 文科数学（新课标卷Ⅱ） 第Ⅰ卷 一.选择题：本大题共12小题每小题5分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的. 1已知集合2,0,2A =-｛｝ {}2|20B x x x =--=则A B =（ ） A.? B.{2} C.0｛｝ D.2-｛｝ 2.131i i +=-（ ） A.12i + B.12i -+ C.12i - D.12i -- 3.函数()f x 在0x x = 处导数存在，若0:()0p f x '= ，0:q x x =是()f x 的极值点，则（ ） A.p 是q 的充分必要条件 B.p 是q 的充分条件，但不是q 的必要条件 C.p 是q 的必要条件，但不是q 的充分条件 D.p 既不是q 的充分条件，也不是q 的必要条件 4.设向量,a b 满足||10a b +=，||6a b -=，则a b ?= （ ） A.1 B.2 C.3 D.5 5.等差数列{}n a 的公差为2，若248,,a a a 成等比数列，则{}n a 的前n 项和n S =（ ） A.(1)n n + B.(1)n n - C.(1)2n n + D.(1)2 n n - 6.如图网格纸上正方形小格的边长为1（表示1cm ）,图中粗线画出的是某零件的三视图该零件由一个底面 半径为3cm 高为6cm 的圆柱体毛坯切削得到则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为（ ） A 1727 B 59 C 1027 D 13 7.正三棱柱111ABC A B C -的底面边长为2，侧棱长为3，D 为BC 终点， 则三棱锥11A B DC -的体积为 （A ）3 （B ） 32 （C ）1 （D ）32
五年级下册 《小学信息技术 》贵州教育出版社
第1课初识 Powerpoint 教学目的： 1、让学生认识 Powerpoint 的软件的作用。 2、初步认识 Powerpoint 的界面 教学过程： 一、创设情景、因入任务。 1、演示文稿导入。 同学们，看老师给你们带来什么?(老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段) 2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。 PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。 3、揭示课题：初识PowerPoint 二、任务驱动、自主探究。 1、启动PowerPoint (1)介绍启动PowerPoint的几种方法。 A、从"开始"菜单的程序组中启动。 B、利用桌面的快捷方式启动。 此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。 (2)师示范操作前两种启动方法。 单击"开始"按钮，依次指向"程序P"、"Microsoft Office"，单击"Microsoft Office PowerPoint 2003"命令，打开"PowerPoint2003"窗口。 (3)请几位学生上来操作 2、认识PowerPoint窗口 (1)师演示、介绍各窗口及用途。 PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。 标题栏：位于屏幕的最顶部。最左边显示应用软件和演示文稿的名称，最左边是"最小化"、"最大化/还原"及"关闭"按钮。 菜单栏：包含了PowerPoint2003的所有功能。最左边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是"关闭"按钮；中间是9个基本菜单。
2017贵州高考数学(理科)试题及参考答案
2017年高考理科数学试题及答案 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1．已知集合A={}22(,)1x y x y +=│，B={}(,)x y y x =│，则A B 中元素的个数为 A ．3 B ．2 C ．1 D ．0 2．设复数z 满足(1+i)z=2i ，则∣z ∣= A ．12 B ．22 C ．2 D ．2 3．某城市为了解游客人数的变化规律，提高旅游服务质量，收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量（单位：万人）的数据，绘制了下面的折线图． 根据该折线图，下列结论错误的是 A ．月接待游客量逐月增加 B ．年接待游客量逐年增加 C ．各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月份 D ．各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月，波动性更小，变化比较平稳 4．(x +y )(2x -y )5的展开式中x 3y 3 的系数为 A ．-80 B ．-40 C ．40 D ．80 5． 已知双曲线C ：22221x y a b -= (a ＞0,b ＞0)的一条渐近线方程为5y x =,且与椭圆
22 1123x y += 有公共焦点，则C 的方程为 A ．221810x y -= B ．22145x y -= C ．22154x y -= D ．22 143 x y -= 6．设函数f(x)=cos(x+3 π)，则下列结论错误的是 A ．f(x)的一个周期为?2π B ．y=f(x)的图像关于直线x= 83π对称 C ．f(x+π)的一个零点为x= 6π D ．f(x)在(2 π,π)单调递减 7．执行下面的程序框图，为使输出S 的值小于91， 则输入的正整数N 的最小值为 A ．5 B ．4 C ．3 D ．2 8．已知圆柱的高为1，它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上，则该圆柱的体积为 A ．π B ．3π4 C ．π2 D ．π4 9．等差数列{}n a 的首项为1，公差不为0．若a 2，a 3，a 6成等比数列，则{}n a 前6项的和为 A ．-24 B ．-3 C ．3 D ．8 10．已知椭圆C ：22 221x y a b +=，（a>b>0）的左、右顶点分别为A 1，A 2，且以线段A 1A 2为直径的圆与直线20bx ay ab -+=相切，则C 的离心率为 A ．6 B ． 3 C ．23 D ．13 11．已知函数211()2()x x f x x x a e e --+=-++有唯一零点，则a= A ．12- B ．13 C ．12 D ．1 12．在矩形ABCD 中，AB=1，AD=2，动点P 在以点C 为圆心且与BD 相切的圆上．若AP =λ AB +μAD ，
2014贵州省高考适应性考试数学(理科)
2014贵州省高考适应性考试数学（理科） 本试卷分选择题和非选择题两部分．满分150分，考试时间120分钟．请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上． 选择题部分（共50分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字亦的签字笔或钢笔镇写在答题纸规定的位置上． 2．每小题选出后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．不能答在试题卷上． 参考公式： 如果事件A , B 互斥, 那么 棱柱的体积公式 P (A +B )=P (A )+P (B ) V =Sh 如果事件A , B 相互独立, 那么 其中S 表示棱柱的底面积, h 表示棱柱的高 P (A ·B )=P (A )·P (B ) 棱锥的体积公式 如果事件A 在一次试验中发生的概率是p , 那么n V =1 3Sh 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率 其中S 表示棱锥的底面积, h 表示棱锥的高 P n (k )=C k n p k (1－p ) n -k (k = 0,1,2,…, n ) 球的表面积公式 棱台的体积公式 S = 4πR 2 13 V = 12()h s s 球的体积公式 其中S 1, S 2分别表示棱台的上．下底面积, h 表示棱台 V = 43 πR 3 的高 其中R 表示球的半径 第I 卷（共50分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的． 1．已知集合{|1}A x x =>， {|}B x x m =<，且A B R =，那么m 的值可以是( ) A. 1- B. 0 C. 1 D. 2 2．已知复数1 1z i =+，则z i ?在复平面内对应的点位于( ) A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 3．一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积为( ) A. (86 π+ B. (826π+ C. (66π+ D. (926 π+ 俯视图
贵州省贵阳市2018年高三适应性考试文科数学-含答案
贵州省贵阳市2018年高三适应性考试文科数学 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.设集合{|2}A x x =>，2{|40}B x x x =-<，则A B = （ ） A ．(4,)+∞ B ．(2,4) C ．(0,4) D ．(0,2) 2.若a 为实数，i 是虚数单位，且22a i i i +=+，则a =（ ） A ．1 B ．2 C ．-2 D ．-1 3.已知向量,a b 满足||a b +=，2a b = ，则||a b -=（ ） A ．8 B ．4 C ．2 D ．1 4.设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和，若35727a a a ++=，则9S =（ ） A ．81 B ．79 C.77 D ．75 5.设,x y 满足约束条件10 103 x y x y x -+≥??+-≥??≤?，则23z x y =-的最大值是（ ） A ．-3 B ．-6 C.15 D ．12 6.已知1 sin 24α=，则2sin ()4π α+=（ ） A ．3 4 B ．3 8 C.5 8 D ．2 3 7. 某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的值是（ ） A ．0 B ．-1 C.-2 D ．-8
8.从集合{2,3,4,5}中随机抽取一个数a ，从集合{4,6,8}中随机抽取一个数b ，则向量(,)m a b =与向量(2,1)n =-垂直的概率为（ ） A ．16 B ．14 C.13 D ．12 9.某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为（ ） A ．8+．6+8+．6+10.函数1()sin()2f x x ω?=+（0ω>，||2 π?<）的部分图像如图所示，则()f x 的单调递增区间为（ ） A ．15(2,2)2424 k k ππ- ++，()k Z ∈ B ．15(,)122122 k k -++，()k Z ∈ C. 11(2,2)123 k k ππ-++，()k Z ∈ D ．15(,)242242 k k -++，()k Z ∈ 11.若函数21()1f x nx x a e =-+有零点，则实数a 的取值范围是（ ） A ．(,1]-∞- B ．(,1]-∞ C.[1,)-+∞ D ．[1,)+∞
贵州教育出版社第一册《小学信息技术》教案全册
第1课信息就在你身边①教学目标： 情感态度价值观：培养学生的信息技术素养和兴趣。 知识与技能：让学生初步了解信息是什么？计算机又有哪些作用呢？ 过程与方法：先采用学生自学、提问讨论，教师总结的教学过程与方法。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 今天呢，是我们第一次上信息技术课，第一课的课题名称是《信息就在你身边》，先来解决第一个问题，信息就在我们身边，我们身边的哪些东西属于信息呢？ 二、新授 这节课课我们就慢慢的了解信息是什么？信息技术是什么呢？哪它们和计算机有什么联系呢。 1、请学生打书开第1课，解决问题1：什么是信息？我们生活中哪些属于信息。 2、学生讨论回答以上问题。 3、师总结：信息就是用语言、文字、数学、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 生活中的信息有：电视播入出来的图像、歌曲、短信、报刊、电话…… 4、信息技术就是专门研究如何处理信息的科学技术。 5、信息与计算机的关系。 计算机又叫电脑，它能帮助你收集、存储、加工、传输和维护各种信息，是你用来处理信息的好伙伴。现在，计算机的应用已遍及社会的各行各业，人们的生活、学习和工作与计算机的关系越来越密切，所以我们更应该好好地认识它们、了解它们。 6、计算机怎样处理信息： 输入——处理——输出 三、总结 我们现在生活在信息的社会里，人们每天要处理的信息不计其数，如果没有计算机帮忙，就无法完成，社会的发展就会受到影响。所以，学习操作使用计算机是信息社会对于我们每个人的要求。
第2课计算机的飞速发展②教学目标： 1、了解计算机的发展历史。 2、能认识各种各样的计算机。 3、了解什么是计算机网络。 教学过程： 一、讲解世界第一台计算机 二、计算机的发展历程。 1、第一代计算机（电子管时代） 2、第二代计算机（晶体管时代） 3、第三代计算机（集成电路时代） 4、第四代计算机（超大规模集成电路） 三、讲述各种种类的计算机 四、讲述： 1、通信技术的发展 2、卫星通信的通信方式（原理） 五、讲解通信工具的种类 1、介绍电话的发展。 2、介绍图像通信方式——电视 3、介绍雷达。 4、简介“空间技术” 六、练习： 1、你见过或者使用过哪些通信工具？ 2、交流一下你所知道的空间技术方面的知识。 第3课.通讯技术的应用③教学目标：
2014年贵州省高考数学试卷(理科)(全国新课标ⅱ)
2014年贵州省高考数学试卷（理科）（全国新课标Ⅱ） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求. 1．（5分）设集合M={0，1，2}，N={x|x2﹣3x+2≤0}，则M∩N=（）A．{1}B．{2}C．{0，1}D．{1，2} 2．（5分）设复数z1，z2在复平面内的对应点关于虚轴对称，z1=2+i，则z1z2=（）A．﹣5 B．5 C．﹣4+i D．﹣4﹣i 3．（5分）设向量，满足|+|=，|﹣|=，则?=（） A．1 B．2 C．3 D．5 4．（5分）钝角三角形ABC的面积是，AB=1，BC=，则AC=（） A．5 B．C．2 D．1 5．（5分）某地区空气质量监测资料表明，一天的空气质量为优良的概率是0.75，连续两天为优良的概率是0.6，已知某天的空气质量为优良，则随后一天的空气质量为优良的概率是（） A．0.8 B．0.75 C．0.6 D．0.45 6．（5分）如图，网格纸上正方形小格的边长为1（表示1cm），图中粗线画出的是某零件的三视图，该零件由一个底面半径为3cm，高为6cm的圆柱体毛坯切削得到，则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为（） A．B．C．D． 7．（5分）执行如图所示的程序框图，若输入的x，t均为2，则输出的S=（）
A．4 B．5 C．6 D．7 8．（5分）设曲线y=ax﹣ln（x+1）在点（0，0）处的切线方程为y=2x，则a=（）A．0 B．1 C．2 D．3 9．（5分）设x，y满足约束条件，则z=2x﹣y的最大值为（） A．10 B．8 C．3 D．2 10．（5分）设F为抛物线C：y2=3x的焦点，过F且倾斜角为30°的直线交C于A，B两点，O为坐标原点，则△OAB的面积为（） A．B．C．D． 11．（5分）直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，∠BCA=90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，BC=CA=CC1，则BM与AN所成角的余弦值为（） A．B．C．D． 12．（5分）设函数f（x）=sin，若存在f（x）的极值点x0满足x02+[f（x0）]2＜m2，则m的取值范围是（） A．（﹣∞，﹣6）∪（6，+∞）B．（﹣∞，﹣4）∪（4，+∞）C．（﹣∞，﹣2）∪（2，+∞）D．（﹣∞，﹣1）∪（1，+∞） 二、填空题：本大题共4小题，每小题5分.（第13题~第21题为必考题，每个试题考生都必须作答，第22题~第24题为选考题，考生根据要求作答）13．（5分）（x+a）10的展开式中，x7的系数为15，则a=． 14．（5分）函数f（x）=sin（x+2φ）﹣2sinφcos（x+φ）的最大值为．
2017年贵州省高考数学试卷(文科)(全国新课标Ⅲ)
2017年贵州省高考数学试卷（文科）（全国新课标Ⅲ） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．(★)已知集合A={1，2，3，4}，B={2，4，6，8}，则A∩B中元素的个数为（） A．1 B．2 C．3 D．4 2．(★)复平面内表示复数z=i（-2+i）的点位于（） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 3．(★)某城市为了解游客人数的变化规律，提高旅游服务质量，收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量（单位：万人）的数据，绘制了下面的折线图． 根据该折线图，下列结论错误的是（） A．月接待游客量逐月增加 B．年接待游客量逐年增加 C．各年的月接待游客量高峰期大致在7，8月 D．各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月，波动性更小，变化比较平稳 4．(★)已知sinα-cosα= ，则sin2α=（） A．- B．- C． D． 5．(★★)设x，y满足约束条件则z=x-y的取值范围是（）
A．-3，0 B．-3，2 C．0，2 D．0，3 6．(★★)函数f（x）= sin（x+ ）+cos（x- ）的最大值为（）A． B．1 C． D． 7．(★★)函数y=1+x+ 的部分图象大致为（） A． B． C． D．
8．(★★)执行如图的程序框图，为使输出S的值小于91， 则输入的正整数N的最小值为（） A．5 B．4 C．3 D．2 9．(★★)已知圆柱的高为1，它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上，则该圆柱的体积为（） A．π B． C． D． 10．(★★)在正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中，E为棱CD的中点，则（） A．A1E⊥DC1 B．A1E⊥BD C．A1E⊥BC1 D．A1E⊥AC 11．(★★)已知椭圆C：=1（a＞b＞0）的左、右顶点分别为A 1，A 2，且以线段A 1A 2为直径的圆与直线bx-ay+2ab=0相切，则C的离心率为（） A． B． C． D． 12．(★★★)已知函数f（x）=x 2-2x+a（e x-1+e -x+1）有唯一零点，则a=（） A．- B． C． D．1 二、填空题
小学三年级上册全套教案(贵州省教育出版社)
第一课信息就在你的身边 授课人：王昌盛 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 教学重点与难点： 信息的各种形态及其本质含义。 教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备： 1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 信息处理主要包括以下几个方面: (1) 信息的收集和输入；
2020年贵州高考理科数学试题及答案
2020年贵州高考理科数学试题及答案 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上． 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1．已知集合{(,)|,,}A x y x y y x =∈≥*N ，{(,)|8}B x y x y =+=，则A B 中元素的个数为 A ．2 B ．3 C ．4 D ．6 2．复数 1 13i -的虚部是 A ．310 - B ．110 - C ． 110 D ． 310 3．在一组样本数据中，1，2，3，4出现的频率分别为1234,,,p p p p ，且4 1 1i i p ==∑，则下面四种情形中，对应 样本的标准差最大的一组是 A ．14230.1,0.4p p p p ==== B ．14230.4,0.1p p p p ==== C ．14230.2,0.3p p p p ==== D ．14230.3,0.2p p p p ==== 4．Logistic 模型是常用数学模型之一，可应用于流行病学领域．有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病例数()I t （t 的单位：天）的Logistic 模型：0.23(53) ()= 1e t K I t --+，其中K 为最大确诊病 例数．当*()0.95I t K =时，标志着已初步遏制疫情，则t *约为(ln193)≈ A ．60 B ．63 C ．66 D ．69 5．设O 为坐标原点，直线x =2与抛物线C ：22(0)y px p =>交于D ，E 两点，若OD OE ⊥，则C 的焦点坐标为 A ．1 (,0)4 B ．1 (,0)2 C ．(1,0) D ．(2,0) 6．已知向量a ，b 满足||5=a ，||6=b ，6?=-a b ，则cos ,=+a a b A ．3135 - B ．1935 - C ． 1735 D ． 1935
贵州省文科高考数学真题全国卷
2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国3） 文科数学 一、 选择题： 1. 已知集合A ={}10x x -≥∣，B ={012}，，，则A B I = A. {0} B.{1} C.{1，2} D.{0，1，2} 2.（1+i ）（2-i ）= +I +i 3.中国古建筑借助棒卯将木构件连接起来，构件的凸出部分叫棒头，凹进部分叫卯眼，图中木构件右边的小长方体是棒头。若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体，则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是 A B C. D. 4.若13 sina =，则2cos a = A.89 B.79 C.79- D.89 - 5.若某群体中的成员只用现金支付的概率为，既用现金支付也用非现金支付的概率为，则不用现金支付的概率为 函数2tan 1tan x f x x =+（）的最 小正周期为
A.4π B.2 π C.π D.2π 7.下列函数中，其图像与函数y lnx =的图像关于直线x =1对称的是 =ln （1-x ） =ln （2-x ） =ln （1+x ） =ln （2+x ） 8.直线x+y+2=0分别与x 、y 轴交于A ，B 两点，点p 在圆（x-2）2 +y 2=2 上。则?ABP 面积的取值范围是 A. ［2，6］ B. ［4，8］ C.［√，3√ D.［2√3√ 9.函数y=-x 4+x 2+2的图像大致为 A. B C. D. 10.已知双曲线C ：22 22x y =1a b - （a>0，b>0）则点（4， 0）到C 的渐近线的距离为 C. 2 D.?的内角A ，B ，C ，的对边分别为a ，b ，c ，若?ABC 的面积为222 a b c 4 +-， 则C= A. 2π B.3π C.4π D.6 π
贵州教育出版社小学四年级信息技术下册教案 全册
第二学期四年级下册《小学信息技术》教案 1.《认识Word》教学设计 教学目标 1、能启动和退出Word 程序。 2、熟悉Word 的操作界面。 重点难点 1、能熟练地启动和退出Word 程序。 2、熟悉Word 的操作界面。 教学准备计算机 教学过程 一、新课导入 上学期我们学习了计算机中自带的画图程序，这个学期我们将会学习计算机的文字处理软件Word 中文意思是文字。利用它可以轻松地完成写作文、记日记、写信等等的操作，还可以对文字进行修饰，而且还不会弄脏我们的小手。首先我们要认识和启动Word ，下面我们一起来学习Word 。 二、新课教学 （一）认识Word 1、启动Word 要使用这个软件，首先要在计算机中安装Word ，然后启动Word 。启动Word 有两个方法：第一种：在Windows 桌面上有Word 的快捷图标，可以在该图标上双击鼠标左键来启动Word 。第二种：第一步：使用鼠标左键单击桌面左下角的“开始”按键。第二步：将鼠标指针移动到开始菜单的“所有程序”按钮上，这时会自动弹出“所有程序”的下一级子菜单。第三步：在程序菜单的下一级菜单中，找到Microsoft Word图标，单击鼠标左键就可以启动 Word这个软件了。随后出现了 Word的欢迎画面，显示出 Word的程序版本等信息，几秒钟后画面自动消失，出现 Word的主程序界面。 2、Word程序窗口各部分的名称 启动了 Word后，出现的就是 Word的程序窗口界面了最上面的是标题栏、下面依次为菜单栏、工具栏、格式栏、标尺、工作窗口区和状态栏。 标题栏：显示文档名称，该栏最右面有3个控制窗口的按钮。 菜单栏：显示菜单名称，单击某个菜单名可以打开菜单，里面有许多可供选择的命令。 工具栏：此栏内有许多按钮，每个按钮对应菜单栏上某个菜单的一条命令，比从菜单栏上选择命令快捷。这些按钮也叫做快捷工具按钮。 格式栏：利用格式栏，可以快速设定选定的编辑对象，比如可以对已选中的文字行字体、大小等设置。 状态栏：显示当前编辑文档的状态作息及一些编辑信息。 3、认识Office助手
2020-2021学年贵州省高考数学适应性试卷(理科)含解析
贵州省高考数学适应性试卷（理科） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1．设集合M={x|x2﹣2x＜0}，N={x|x≥1}，则M∩N=（） A．{x|x≥1} B．{x|1≤x＜2} C．{x|0＜x≤1} D．{x|x≤1} 2．已知x，y∈R，i是虚数单位，且（2x+i）（1﹣i）=y，则y的值为（）A．﹣1 B．1 C．﹣2 D．2 3．已知数列{a n}满足a n=a n+1，若a3+a4=2，则a4+a5=（） A．B．1 C．4 D．8 4．已知向量与不共线，且向量=+m，=n+，若A，B，C三点共线，则实数m，n（） A．mn=1 B．mn=﹣1 C．m+n=1 D．m+n=﹣1 5．执行如图所示的程序框图，如果输入的a，b分别为56，140，则输出的a=（） A．0 B．7 C．14 D．28
6．我国南北朝时代的数学家祖暅提出体积的计算原理（组暅原理）：“幂势既同，则积不容异”．“势”即是高，“幂”是面积．意思是：如果两等高的几何体在同高处截得两几何体的截面积总相等，那么这两个几何体的体积相等，类比祖暅原理，如图所示，在平面直角坐标系中，图1是一个形状不规则的封闭图形，图2是一个上底长为1、下底长为2的梯形，且当实数t取[0，3]上的任意值时，直线y=t被图1和图2所截得的两线段长总相等，则图1的面积为（） A．4 B．C．5 D． 7．如图，在正方体ABC的﹣A1B1C1D1中，点P是线段A1C1上的动点，则三棱锥P﹣BCD的俯视图与正视图面积之比的最大值为（） A．1 B．C．D．2 8．已知△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，b=2，B=45°，若三角形有两解，则a的取值范围是（） A．a＞2B．0＜a＜2 C．2＜a＜2D．2＜a＜2
贵州教育出版社第七册信息技术教案(精品)(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 第一课键盘、鼠标、窗口、对话框 教学目标： 1、了解计算机操作的重要性。 2、了解计算机操作中重要的输入设备和程序窗口。 教学过程 一、键盘 1、键盘简介 键盘是目前计算机不可缺少的输入设备，使用计算机键盘给计算机下达命令，就像我们使用笔来进行书写，使用方向盘来开汽车一样。 现在使用的计算机键盘大多是101个按键的标准键盘，也有104个按键的多功能键盘，还有只有几十个甚至只有三十几个按键的微型键盘。 2、键盘的分工 键盘上的按键分为字母键、数字键、符号键、功能键、特殊控制键、编辑键和配合键等， 3、正确使用键盘 二、鼠标 鼠标也是计算机的一个重要的输入工具，特别是我们目前使用的Windows操作系统，更离不开鼠标的使用。 1、鼠标的常用操作方式 2、鼠标指针 三、程序窗口 计算机同我们对话，需要借助程序窗口，特别是在Windows 操作系统下面的程序。 四、对话框
对话框其实也是一个程序窗口，不过它是一种特殊的窗口。 五、作业 练一练P6第1、2题 第二课剪贴板 教学目标： 1、了解剪贴板的意义和作用。 2、能正确使用复制、剪切和粘贴命令。 教学过程 一、剪贴板工作过程 1、剪贴板简介 剪贴板就像一台复印机，能复制各种文件。把需要复印的文件放入复印机中，按下复印键后从文件输出口就可以复制出许多一模一样的文件。 2、剪贴板的操作介绍 二、复制和剪切的区别 复制：将选择的数据复制一份至剪贴板中，原来的数据还在。 剪切：将选择的数据移动到剪贴板中，原来的数据在粘贴后就会从原来的位置消失。
三、复制、剪切、粘贴的多种操作方法 1、键盘上的组合键的操作方法 复制：同时按下键盘上的Ctrl和C键。 剪切：同时按下键盘上的Ctrl和X键。 粘贴：同时按下键盘上的Ctrl和V键。 2、使用鼠标的右键 3、使用快捷工具栏上边的快捷工具图标 四、剪贴板中的数据 五、屏幕捕捉 六、作业 P14练一练中的第1、2题 第三课计算机中的文件教学目标： 1、了解计算机存储信息的方式。
2013年贵州高考数学试卷及答案(解析版)
2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ） 数学（理科）解析 德江一中高三年级组：杨正稳 2013-6-15 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题：本大题共12小题。每小题5分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、已知集合2{|(1)4,}M x x x R =-<∈，{1,0,1,2,3}N =-，则M N = （ ） （A ）{0,1,2} （B ）{1,0,1,2}- （C ）{1,0,2,3}- （D ）{0,1,2,3} 【命题意图】本题主要考查集合的运算，属于基本题，考查学生的基本能力。 【解析】{}2{|(1)4,}13M x x x R x x =-<∈=-< 2020年贵州省普通高等学校高考数学模拟试卷（文科） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合A={x|x=2k﹣1，k∈Z}，B={﹣1，0，1，2，3，4}，则集合A∩B中元素的个数为（） A．1 B．2 C．3 D．4 2．已知复数z满足（z﹣2）i=1+i（i是虚数单位），则z=（） A．3﹣i B．﹣3+i C．﹣3﹣i D．3+i 3．在等差数列{a n}中，a3﹣a2=﹣2，a7=﹣2，则a9=（） A．2 B．﹣2 C．﹣4 D．﹣6 4．某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品，其数量之比依次是3：4：7，现在用分层抽样的方法抽出样本容量为n的样本，样本中A型号产品有15件，那么n等于（）A．50 B．60 C．70 D．80 5．不等式组所表示的平面区域的面积为（） A．1 B．2 C．3 D．4 6．一个几何体的三视图如图所示，其中正视图是正三角形，则该几何体的体积为（） A．B．8 C．D． 7．设α、β是两个不重合的平面，m、n是两条不重合的直线，则以下结论错误的是（）A．若α∥β，m?α，则m∥βB．若m∥α，m∥β，α∩β=n，则m∥n C．若m?α，n?α，m∥β，n∥β，则α∥βD．若m∥α，m⊥β，则α⊥β 8．已知圆x2+y2+2x﹣2y+a=0截直线x+y+2=0所得弦的长度为4，则实数a的值是（）A．﹣2 B．﹣4 C．﹣6 D．﹣8 9．阅读如图所示的程序框图，若输出的结果是63，则判断框内n的值可为（） A．8 B．7 C．6 D．5 10．如图，圆与两坐标轴分别切于A，B两点，圆上一动点P从A开始沿圆周按逆时针方向匀速旋转回到A点，则△OBP的面积随时间变化的图象符合（） A．B．C．D． 11．经过双曲线﹣y2=1右焦点的直线与双曲线交于A，B两点，若|AB|=4，则这样的 直线的条数为（） A．4条B．3条C．2条D．1条 12．若函数f（x）=﹣lnx﹣（a＞0，b＞0）的图象在x=1处的切线与圆x2+y2=1相切， 则a+b的最大值是（） A．4 B．2C．2 D． 二、填空题：（本题共4小题，每题5分，共20分） 13．设函数f（x）=，则f（f（﹣1））的值为． 14．已知平面向量，满足||=3，||=2，与的夹角为60°，若（﹣m）⊥，则实数m=． 15．已知命题p：?x∈R，ax2+2x+1≤0是假命题，则实数a的取值范围是．16．数列{a n}中，已知对任意n∈N*，a1+a2+a3+…+a n=3n﹣1，则 =． 贵州省贵阳市2014年中考数学试卷 一、单项选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 1．(3分)(2014?贵阳)2的相反数是() B．C．2D．﹣2 A． ﹣ 考点: 相反数． 分析:根据相反数的概念作答即可． 解答:解:根据相反数的定义可知:2的相反数是﹣2． 故选:D． 点评:此题主要考查了相反数的定义:只有符号相反的两个数互为相反数．0的相反数是其本身． 2．(3分)(2014?贵阳)如图,直线a,b相交于点O,若∠1等于50°,则∠2等于() A．50°B．40°C．140°D．130° 考点: 对顶角、邻补角． 分析:根据对顶角相等即可求解． 解答:解:∵∠2与∠1是对顶角, ∴∠2=∠1=50°． 故答案选A． 点评:本题考查了对顶角的识别与对顶角的性质,牢固掌握对顶角相等的性质是解题的关键． 3．(3分)(2014?贵阳)贵阳市中小学幼儿园“爱心助残工程”第九届助残活动于2014年5月在贵阳市盲聋哑学校举行,活动当天,贵阳市盲聋哑学校获得捐赠的善款约为150000元．150000这个数用科学记数法表示为() A．1.5×104B．1.5×105C．1.5×106D．15×104 考点: 科学记数法—表示较大的数． 分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|＜10,n为整数．确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时,n是正数；当原数的绝对值＜1时,n是负数． 解答:解:150000=1.5×105, 故选:B． 点评:此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|＜10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值． 贵阳市2018年高三适应性考试(二) 文科数学 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分. 1. 集合()(){}212,,,x P x y y Q x y y log x ?? ?????? ?????? ==?==,则集合P Q I 的交点个数是（ ） A ．0 个 B ．1个 C ．2个 D ．3个 2.已知复数Z 满足()()325Z i i -+=(i 是虚数单位)，则在复平面内，复数Z 对应的点位于（ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.设向量()1122,,.()a x y b x y ==),则 11 22 x y x y =是//a b 的（ ） A.充要条件 B.必要不充分条件 C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件 4.在一球内有一棱长为1的内接正方体，一点在球内运动，则此点落在正方体内部的概率为（ ） A ． 6 B ．3 C.3 D ．23 5.已知()23sin πα-=- ,且,02πα?∈-? ??? ，则 ()2tam πα-=（ ） A ． 255 B ．25-5 C.52 D ．5 -2 6.已知m 和n 是两条不同的直线，α和β是两个不重合的平面，下面给出条件中一定能推出m β⊥的是（ ） A ．a β⊥ 且m a ⊥ B ．αβ⊥且//m a C.m n ⊥且//n β D ．//m n 且n β⊥ 7.设实数,x y 满足约束条件12 13x y x y x ≥?? ??≥+-? ≥,则下列不等式恒成立的是（ ） A ．3x ≥ B ．4y ≥ C.28x y +≥ D ．21x y -≥- 8.定义在R 上的函数()f x 是奇函数，且在()0,+∞内是增函数，又()30f -=, 则()0f x <的解集是（ ） A ．()()-303+∞U ，， B ．()()--03∞U ，3， C.()()--33+∞∞U ，， D ．()()-3003U ，， 9.元朝时，着名数学家朱世杰在《四元玉鉴》中有一首诗:“我有一壶酒，携着 游春走，与店添一倍，逢友饮一斗，店友经三处，没了壶中酒，借问此壶中, 当原多少酒?”用程序框图表达如图所示，即最终输出的0x =时，问一开始 输入的x =（ ） A ． 34 B ．78 C.1516 D ．31 322020年贵州省高考数学模拟试卷(文科)含答案解析
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