七年级上册语文十二首古诗词
七年级上册语文古诗12首赏析汇总---侯昊彬
观沧海
曹操（东汉）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
注释：(1)临：登上，有游览的意思。
(2)碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓得胜
回师时经过此地。
(3)沧：通“苍”，青绿色。
(4)海：渤海
(5)何：多么
(6)澹澹（dàn dàn）：水波摇动的样子。
(7)竦峙（sǒng zhì）：耸立。竦，通耸，高。
(8)萧瑟：树木被秋风吹的声音。
(9)洪波：汹涌澎湃的波浪
(10)日月：太阳和月亮
(11)若：如同.好像是.
(12)星汉：银河，天河。
(13)幸：庆幸。
(13)甚：极点。
(14)至：非常。
(15)幸甚至哉，歌以咏志：太值得庆幸了！就用诗歌来表达心情。
译文：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
主题：勾勒了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了他统一中国，建功立业的抱负。①“观”统领全篇；首先描写了观沧海所见到的波澜壮阔的全景；
然后由全貌写到局部，视线由远及近，俯视脚下：丛生的树木，繁茂的百草，萧瑟的秋风，涌起的洪波；最后写诗人由观沧海所展现出的宏伟抱负与宽广胸襟。②炼字角度赏析“涌”：“涌”字准确地写出了大海波澜壮阔的景象。显示了它雄壮的气势。③划线句动静结合，渲染大海苍茫动荡的气势；④“若”的好处是：是“好像”的意思，表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，表明诗人开阔博大的胸襟，抒发了他统一中国，建功立业的豪情壮志及远大抱负。⑤“日月之行……若出其里”句是诗人奇特而丰富的想象，展现出一幅吞吐宇宙的宏伟画面，表明诗人开阔博大的胸襟，抒发了他统一中国，建功立业的豪情壮志及远大抱负。表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张（答出其中一点即可）。
理解：1.诗人登临碣石山的目的是：东临碣石，以观沧海。
2.实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。
3.虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
4.诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
6.诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行,若出其中。星汉灿烂，若出其里。
7.诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观
沧海。
8.最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。星汉灿烂，若出其里。
9.诗中描写草木景色的句子是：树木丛生,百草丰茂。
10.诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
次北固山下
王湾（唐）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
注释：(1)次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。
(2)北固山：在今江苏镇江北，三面临长江。
(3)客路：旅途。
(4)潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
(5)风正：顺风。
(6)悬：挂。
(7)海日：海上的旭日。
(8)残夜：夜将尽之时。
(9)江春：江南的春天。
(10)归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书
信的传说。
(11)青山：指北固山。
(12)乡书：家信。
译文：孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。
潮水上涨，两岸之间更显宽阔;顺风吹来;一条白帆正好高悬。
夜色将尽，海上旭日东升;新年未至，江中春意已现。
家书既已寄出，会被送往何处?希望北归大雁，送到洛阳之边。
主题：通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔，大江之流，波平浪静的大景表现出来，表达了诗人思念故乡的感情。①画面描述：潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。①句炼字：“正”和“悬”对应，写出江风的和缓和船的平稳。②句：对偶工整，形象生动，揭示了新陈代谢的自然规律，表达出积极进取的人生态度。给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量；与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。炼字角度：“生”“入”，运用拟人修辞，赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了新陈代谢的自然理趣。③句运用设问，用归雁传书的故事寄托思乡之情。
理解：1.诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.诗中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思
马致远（元）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
主题：诗中描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的游子的羁旅之苦和思乡之情。①这首小令被《中原音韵》誉为“秋思之祖”。这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛②通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于一幅深秋僻静的村野图景中。③（写了一幅什么景以及作用）诗中描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，衬托了漂泊异乡游子的思乡之情。④最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔，表现了漂泊天涯的旅人的愁思。（描绘画面：天色昏暗，在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一
匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方）⑤“小桥流水人家”的作用：写温馨的场景，以勒景写哀情，反衬天涯游子的孤苦寂寞，表达了游子的思乡之情。
理解：1.诗中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2. 诗中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂
泊的人的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
3. 诗中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白（唐）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
注释：(1)王昌龄：唐代人，天宝（唐玄宗年号，742～756）年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。龙标：古地名，唐朝置县，今湖南省黔
阳县。
(2)杨花：柳絮。子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。杨花落尽：一作“扬州花落”。
(3)龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。五溪：是武
溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。
(4)与：给。
(5)随风：一作“随君”。
（6）夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。
这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以
说“随风直到夜郎西”。
译文:在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。
主题：该诗借景抒情，通过丰富的想象，赋予客观事物以人的情感，托付明月与愁心寄给朋友，把自己对朋友的慰藉带到遥远的夜郎西，表达了对朋友真切的关怀和同情。①“杨花落尽子规啼”选取漂泊不定的杨花，叫着“不如归去”的子规来写，融情于景，既点明了时令，又烘托了离别的哀伤之情，为下文抒发离别之痛做铺垫。②划横线句采用拟人的手法，赋予明月以人的感情，以奇特想像，表达深邃的意境，抒发了对朋友被贬远行的忧虑关切之情。③“杨花落尽子规啼”选取漂泊不定的杨花，叫着“不如归去”的子规来写，融情于景，既点明了时令，又烘托了离别的哀伤之情，为下文抒发离别之痛做铺
垫。④划横线句采用拟人的手法，赋予明月以人的感情，以奇特想像，表达深邃的意境，抒发了对朋友被贬远行的忧虑关切之情。
理解：1.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2.诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与
明月，随君直到夜郎西。
夜雨寄北
李商隐（唐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
注释：(1)寄北：写寄给北方的人。诗人当时在巴蜀（现在四川省），他的亲友在长安，所以说“寄北”。这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。
(2)君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。
(3)归期：指回家的日期。
(4)巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。
(5)秋池：秋天的池塘。
(6)何当：什么时候。
(7)共：副词，用在谓语前，表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。可译为“一
起”。
(8)剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。“西窗话
雨”“西窗剪烛”用作成语，所指也不限于夫妇，有时也用以写朋友间的思念之情。
(9)却话：回头说，追述。
译文：你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池。
什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你!
主题：诗中表达了流人羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发盼望团聚共叙别情的美好愿望。
①第二句炼字：“涨”字富有动感，写出夜雨绵绵密密注入秋池的景象，烘托了诗人不
得归家，孤灯听雨，长夜难眠的愁绪。②后两句用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，表达了渴望与妻子离别重逢的迫切心情。
理解：1.诗中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2.诗中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧
瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
峨眉山月歌
李白（唐）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
注释：(1)峨眉山：在今四川峨眉县西南。
(2)半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
(3)影：月光的影子。平羌：即青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇
入岷江。
(4)夜：今夜。发：出发。清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四
川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎峡的上游。
(5)君：指峨眉山月。一说指作者的友人。
(6)下：顺流而下。
(7)渝州：治所在巴县，今重庆一带。
译文：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
主题：《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新，语言浅近，音韵流畅，描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。①画面描述：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂在山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。②表达了诗人依依惜别和对故乡、对友人的思念之情。
③这首诗连用五个地名，构思精巧。请你加以赏析。作者连用五个地名，造成空间迅速
转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人行江的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
理解：1.诗中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
2.诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
江南逢李龟年
杜甫（唐）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
注释：(1)李龟年：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。因为受到皇帝唐玄宗的宠幸而红极一时。“安史之乱”后，李龟年流落江南，卖艺为生。
(2)岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好学爱才著称，雅善音律。
(3)寻常：经常。
(4)崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔湜的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入禁
中，得玄宗宠幸。崔姓，是当时一家大姓，以此表明李龟年原来受赏识。
(5)江南：这里指今湖南省一带。
(6)落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱
都在其中。
(7)君：指李龟年
译文：岐王府第里时常相见，崔九堂前您的音乐多次听闻。
如今正是江南的大好风景，在落花时节又重逢李君。
主题：本诗运用了对比的手法，抒写了时代的变迁，流露出诗人对开元盛日的无限眷恋和对繁华时代落幕的慨叹。①诗的前两句追忆了往昔与李龟年的交往；流露出对盛世生活的怀念之情。②诗的后两句用“落花时节”来比喻国运衰微，人生落魄，盛世不再的景象。
不仅点名了暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。
理解：1.诗中追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
2.诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节
又逢君。
行军九日思长安故园
岑参（唐）
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
注释：（1）九日：指九月九日重阳节。
（2）强：勉强。
（3）登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
（4）怜：可怜。
（5）傍：靠近、接近。
译文：九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。主题：表现了作者对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。①重阳登高，诗人为什么要说“强欲”？重阳节是与亲朋好友一起祈福的节日，但当时正逢战乱时期，诗人只身在外，已是内心无限惆怅。勉强打起精神登上高处，却又感叹无人与之饮酒，内心又添一层凄凉。②第二句化用陶渊明的典故。陶渊明重阳节无酒助兴，王弘为他送酒。这里作者反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。③分析“遥怜故园菊”一句中“遥”和“怜”表达的情感。“遥”字表现了诗人和故园长安相隔之
远，烘托了诗人深切的思乡之情。“怜”字，不仅写出了诗人对故乡之菊的眷恋，更写出了诗人对故乡之菊开在战场上的长长叹息。此处的想象表面上是惜花和思乡，而更深层寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对和平的渴望。
理解：1.诗中写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛
李益（唐）
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
注释：⑴受降城：唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。另有一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临
灵州接受突厥一部的投降,“受降城”之名即由此而来。
⑵回乐峰：唐代有回乐县，灵州治所，在今宁夏回族自治区灵武县西南。回乐峰即当地
山峰。一作“回乐烽”：指回乐县附近的烽火台。
⑶城下：一作“城上”，一作“城外”。
⑷芦管：笛子。一作“芦笛”。
⑸征人：戍边的将士。尽：全。
译文：回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。
不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
主题：这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。①用生动的语言描绘“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的画面。远望回乐烽前是一片沙地，在月光的映照下，沙子象积雪一样洁白而带有寒意。近看，但见高城之外，天上地下满是皎洁、凄冷的月色，有如秋霜那样令人望而生寒。营造了一种宁静、凄美的氛围。②赏析“一夜征人尽望乡”。“尽”字总括所有征人，一个“望”字，真可谓用到了极致。“望”字照应“不知何处”。征人原已思乡，今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无不回头“望乡”。虽然什么也看不到，但心中有了着落、有了依靠。理解：1.诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
秋词（其一）
刘禹锡（唐）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
注释：⑴悲寂寥：悲叹萧条空寂。宋玉《九辩》有“悲哉，秋之为气也”、“寂寥兮，收潦而水清”等句。
⑵春朝：春初朝，朝，有早晨的意思，这里指的是刚开始。
⑶晴：一作“横”。排云：推开白云。排：推开，有冲破的意思。
⑷诗情：作诗的情绪、兴致。碧霄：青天。
译文：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。
主题：这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。①一二句运用了什么手法？表达了作者怎样的心境？一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。②谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达效果？“排”，在这里是“排开、推开”
的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
理解：1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋
日胜春朝。
3.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
4.诗中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5.白居易有诗云:“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”。极言秋之悲凉, 诗中与之情
调相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
6.诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜
春朝。
十一月四日风雨大作
陆游（宋）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
译文：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。
主题：本诗借写风雨梦境，抒发那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。①诗中“僵”
与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？“僵”与“孤”写出了诗人卧病在床、孤苦无助的凄凉处境，反衬诗人的“不自哀”，突出诗人坚定不移的报国之志和乐观豪迈的气概。②后两句在抒情方式上有什么特点？采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦中，强烈地抒发了自己的爱国情怀。
理解：1.诗中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2.诗中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的是：夜阑卧听风吹
雨,铁马冰河人梦来。
潼关
谭嗣同（清）
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
注释：（1）潼关：在今陕西，关城地势险峻，自古即为要塞。
（2）解：懂得。
（3）束：拘束。
译文：这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云，团团簇拥着，一直不曾解围吧？
主题：表现了少年诗人渴望冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。①诗歌前两句写出了当时怎样的景象？诗歌前两句描绘了久远的关隘被白云团团簇拥，踏破崇山峻岭的马蹄声被秋风吹散的景象,写出了古城的高大、寥远和寂寥。②这首诗运用了什么修辞手法?这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。
理解：1.表现作者渴望冲决封建束缚、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。