人教版物理八年级上册机械运动、声现象、物态的变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度重难点详细解析

物理八年级上册机械运动、声现象、物态的变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度重难点详细解析

第1章机械运动

1.长度的测量

【知识链接】

(1)长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺,游标卡尺,螺旋测微器,米尺,激光测距等。国际单位制中长度的主单位是米(m),长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度(刻度尺上两条相邻刻线间的距离)决定的,测量的实际要求选择合适的测量工具。会正确使用刻度尺测量物体的长度(包括直接测量和间接测量)。

(2)测量长度的几种特殊方法:①积累取平均值法、②滚轮法、③化曲为直法、④组合法。

2.误差

视觉的误差

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(1)测量值与真实值之间的差异称为误差,物理实验离不开对物理量的

测量,测量有直接的,也有间接的。由于仪器、实验条件、环境等因素的限制,测量不可能无限精确,物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一

定的差异,这种差异就是测量误差。误差与错误不同,错误是应该而且可以避

免的,而误差是不可能绝对避免的。

(2)减小误差的方法有:①选用更加精密的测量工具;②改进测量的方法;

③多次测量求平均值。

3.速度

【知识链接】

(1)速度的定义及其物理意义:在物理学中,把路程与时间之比叫做速度.速

度是用来描述物体运动快慢的物理量。

(2)速度的公式:通常用字母v表示速度,用字母s表示路程,用字母t表示时间,则速度的公式是v=s/t。

4.匀速直线运动

小车在平直公路上匀速行驶

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(1)匀速运动的概念:(关注微信公众号:初中生家长获取更多初中学习资料)如果物体沿直线运动,并且速度大小保持不变,那么我们称这种运动为匀

速直线运动。

(2)匀速直线运动的特点:①在整个运动过程中,物体的运动方向和速度大

小都保持不变.②在任意相等的时间内通过的路程都相等。

(3)计算公式:v=s/t 。

5.平均速度

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测量平均速度

平均速度是指在某段时间内,物体运动的位移,与所用时间的比值,反映的是某段路程中物体运动的平均快慢.用表示平均速度,用s表示路程,用t 表示时间,则平均速度的公式是v=s/t。

6.运动的相对性

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(1)参照物:要描述一个物体是运动的还是静止的,要先选定一个物体作为标准,这个选定的标准物体叫参照物。

(2)运动是绝对的,静止是相对的,没有绝对的静止;也就是说一个物体相对于其它一个物体可以是静止的,但一定会出现相对于其它一些物体是运动的情况,而一个物体相对于另一个物体是运动的,它可能相对于其它物体都是运动的,一个物体一定可以找到一个及一个以上的物体与之有相对运动,但不一定可以找到一个与之静止的物体。

因为运动和静止是相对的,所以描述物体的运动必须选定参照物,事先不选定参照物,就无法对物体的运动状态做出判断。

第2章声现象

1.声音的产生及传播

音叉的发声用声波传播

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(1)一切正在发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止。

(2)正在发声的物体叫声源,声源又叫发声体,固体、液体、气体都可以是声源。

声源是指具体的发声部位,如人在说话时的声源不能说是人,应该说是声带。

(4)声音靠介质传播。能够传播声音的物质叫做传声的介质,一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。

(5)真空不能传声。真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声。

(6)声音在介质中以声波的形式传播。

2.声音的特性

音叉的发声用声波传播

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声速;音调、响度与音色的区分;

音调:声音的高低,由发声体的振动频率决定,频率越高,音调越高;

响度:人耳感觉到的声音的大小,它跟发声体的振幅有关。振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小;

音色:发声体的声音品质,由发声体本身的特征决定。是区别声音的重要标志。

第3章物态的变化

1.酒精灯的使用

点燃和熄灭酒精灯的正确方法

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(1)点燃酒精灯一定要用燃着的火柴,决不能用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。则易将酒精洒出,引起火灾。

(2)加热时若无特殊要求,一般用外焰来加热器具。加热的器具与灯焰的距离要合适,过高或过低都不正确。与灯焰的距离通常用灯的垫木或铁环的高低来调节。

(3)加热完毕或要添加酒精需熄灭灯焰时,可用灯帽将其盖灭,如果是玻璃灯帽,盖灭后需再重盖一次,放走酒精蒸汽,让空气进入,免得冷却后盖内造成负压使盖打不开。

2.温度计使用

读温度计的数

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(1)在使用温度计以前,应该:

①观察它的量程--能测量的温度范围,(关注微信公众号:初中生家长获取更多初中学习资料)如果估计待测的温度超出它能测的最高温度,或低于它能测的最低温度,就要换用一只量程合适的温度计,否则温度计里的液体可能将温度计胀破,或者测不出温度值。

②认清它的最小刻度值,以便用它测量时可以迅速读出温度值。

(2)温度计使用时,应该:

①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。

②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。

③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。

3.升华和凝华

碘的升华和凝华

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(1)升华:物质从固态不经过液态而直接转化为气态的相变过程,是物质在温度和气压低于三相点的时候发生的一种物态变化。升华过程中需要吸热。

(2)凝华:物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象。是物质在温度和气压高于三相点的时候发生的一种物态变化,凝华过程物质要放出热量。

(3)升华和凝华区别:

4.熔化和凝固

萘的熔化和凝固

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(1)熔化

熔化是通过对物质加热,使物质从固态变成液态的变化过程。

熔化要吸收热量,是吸热过程。

晶体有固定的熔化温度,叫做熔点,与其凝固点相等。晶体吸热温度上升,达到熔点时开始熔化,此时温度不变。晶体完全熔化成液体后,温度继续上升。熔化过程中晶体是固液共存态。

非晶体没有固定的熔化温度。非晶体熔化过程与晶体相似,只不过温度持续上升,但需要持续吸热。

(2)凝固

凝固:物质从液体变为固态的过程叫做凝固

凝固规律:

①晶体凝固规律:晶体凝固时要不断放热,但温度保持在凝固点不变。

②非晶体凝固规律:非晶体凝固时,随着物质不断放热,温度不断下降。

晶体凝固条件:晶体要凝固,首先温度要达到晶体的凝固点,其次晶体还要不断放出热量。

5.沸腾

水的沸腾

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(1)在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象叫沸腾。

(2)沸腾时的规律:液体沸腾时要不断吸收热量,但温度保持在沸点不变。(3)液体沸腾的温度叫沸点。不同液体的沸点不同。即使同一液体,它的沸点也要随外界的气压而变:大气压强越高,液体沸点越高,反之就越低。1标准大气压下水的沸点为100˚C,这是最为常见的。在一定的外界压强下,沸腾只能在某一特定温度(沸点)并持续加热下进行。不同液体在相同的压强下的沸点是不同的。

(4)满足沸腾的条件是:①达到沸点;②能继续从外界吸热。

6.蒸发

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在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。它是液体的汽化形式之一、蒸发只发生在液体的表面。液体分子由于不规则的运动而相互碰撞,有的运动速度减慢,有的运动速度加快,那些处在液面附近的速度较大的分子,能够脱离液面而成为液态分子,因此液体蒸发在任何温度下都能发生。蒸发要吸热,有降温制冷的作用。

7.液化

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(1)汽化:物质由液态转变为气态的过程,汽化时要吸收热量。

(2)汽化有蒸发和沸腾两种形式。

(3)沸腾与蒸发在相变上并无根本区别。沸腾时由于吸收大量汽化热而保持液体温度不变。沸点随外界压力的增大而升高。

(4)液化:物质由气态转变为液态的过程叫做液化。液化是放热过程。

(5)液化方法:

①降低温度:只要科学条件允许,任何气体温度降到足够低的时候,都可以液化。

②压缩体积:有的气体在常温下压缩体积就能液化,如一次性打火机中的丁烷。

第4章光现象

1.直线传播

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光直线传播的应用的原理就是光在均匀介质中直线传播。光沿直线传播的应用实例很多,例如:(1)小孔成像;(2)射击瞄准;(3)激光准直;(4)排直队要向前看齐等;(5)影子的形成;(6)日月食的形成。

2.光的反射

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光的反射是一种光学现象,指光在传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。反射定律:

(1)反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;

(2)反射光线、入射光线分居法线两侧;

(3)反射角等于入射角;

(4)光在反射时光路是可逆的。

3.平面镜成像

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(1)平面镜成像原理:光的反射。

太阳或者灯的光照射到人的身上,被反射到镜面上(这里是漫反射,不属于平面镜成像)。平面镜又将光反射到人的眼睛里,因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。由于平面镜后并不存在光源(S)的对应点(S′),进入眼光的光并非来自对应点(S′),所以把(S′)称为虚像。

(2)平面镜成像的特点是:物体在平面镜中所成的像是虚像,像和物体的大小相等,上下(或左右)相反,它们的连线垂直于镜面,它们到镜面的距离相等;简记为:正立、等大、对称、虚像。

4.镜面反射

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(1)镜面反射:即物体的反射面是光滑的,光线平行反射,如镜子,平静的水面等;一束平行光射到平面镜上,反射光是平行的,这种反射叫做镜面反射;(关注微信公众号:初中生家长获取更多初中学习资料)镜面反射遵循光的反射定律,镜面反射所成像的性质是正立的,等大的,位于物体异侧的虚像。

(2)漫反射,是投射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象。当一束平行的入射光线射到粗糙的表面时,表面会把光线向着四面八方反射,所以入射线虽然互相平行,由于各点的法线方向不一致,造成反射光线向不同的方向无规则地反射,这种反射称之为“漫反射”或“漫射”。这种反射的光称为漫射光。漫反射的每条光线均遵循反射定律。

5.光的折射

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(1)折射定律是几何光学的基本定律之一。是在光的折射过程中,确定折射光线与入射光线之间关系的定律。光从一种介质斜射入另一种介质中时,传播方向一般发生变化,这种现象叫做光的折射。

(2)光的折射规律:

光从空气斜射入水或其它透明介质中时:

①折射光线与入射光线、法线在同一个平面上;

②折射光线和入射光线分居法线两侧;

③折射角小于入射角;

④入射角增大时,折射角也随着增大;

⑤当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变。

6.光的散射

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在光学中,对于不同的波长,介质的折射率n(λ)也不同光通过三棱镜后,因色散让白光形成可见光谱,这令白光在折射时,不同颜色的光线分开,这种现象就称为光的色散。即把复色光分解为单色光的现象。白光散开后单色光从上到下依次为“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

7.光的三原色

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(1)光的三原色为:红、绿、蓝。透明物体的颜色由透过的色光决定。比如红色玻璃,只有红色光能通过他,其他色光都被他吸收掉了。所以显示红色。特殊情况:如果某物体能通过所有色光,则没有颜色,为透明,比如水。不透明物体的颜色由反射的色光决定。比如紫色的木板,只能反射紫色光,其他色光都被木板吸收掉了。特殊:如果物体能反射所有色光,显示白色。如果物体能吸收所有色光,那就不再有光反射入人眼,所以显示为黑色。

(2)颜料3原色:红,黄,蓝。三原色按照不同比例和强弱混合。可以产生自然界的各种色彩变化。

第5章透镜及其应用

1.透镜

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透镜是用透明物质制成的表面为球面一部分的光学元件,共六种透镜。在天文、军事、交通、医学、艺术等领域发挥着重要作用。透镜是根据光的折射规律制成的。透镜一般可以分为两大类:凸透镜和凹透镜。

2.凹面镜

凹面镜对光线的会聚作用

【知识链接】

(1)凹透镜亦称为负球透镜,镜片的中央薄,周边厚,呈凹形,所以又叫凹透镜。

(2)凹透镜对光有发散作用.平行光线通过凹球面透镜发生偏折后,光线发散,成为发散光线,不可能形成实性焦点,沿着散开光线的反向延长线,在投射光线的同一侧交于F点,形成的是一虚焦点(凹透镜有两个虚焦点)。

3.凸面镜

凸透镜使太阳光会聚

【知识链接】

(1)凸透镜是根据光的折射原理制成的。

(2)凸透镜是中央较厚,边缘较薄的透镜。

(3)凸透镜分为双凸、平凸和凹凸(或正弯月形)等形式,凸透镜有会聚作用故又称聚光透镜,较厚的凸透镜则有望远、会聚等作用,这与透镜的厚度有关。

4.凸透镜、凹透镜

【知识链接】

①结构不同:凸透镜是由两面磨成球面的透明镜体组成,两边薄,中间厚;凹透镜是由两面都是磨成凹球面透明镜体组成,两边厚,中间薄。

②对光线的作用不同:凸透镜主要对光线起会聚作用,但在物距小于焦距时,也起发散作用;凹透镜主要对光线起发散作用。

③成像性质不同:凸透镜是折射成像,凹透镜是“光线通过凹透镜后,成正立虚像,而凸透镜则成倒立实像。实像可在屏幕上显现出来,而虚像不能”。

第6章质量与密度

1.质量的定义

质量的概念

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物体所含物质的多少叫质量,通常用字母m表示,是度量物体在同一地点重力势能和动能大小的物理量,是描述物体的惯性的物理量,是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素。质量是物体的一种基本属性,与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。单位不同于重量。质量大,物体含有物质多;质量小,物体含有物质少。

2.质量的测量

常用的测质量的器具

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(1)生活中测量质量的仪器很多,天平、台秤、电子秤、戥子、杆秤、磅秤等,实验室中一般用的是天平(托盘天平)。

(2)托盘天平的构造(如图):由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成。由支点(轴)在梁的中心支着天平梁而形成两个臂,每个臂上挂着或托着一个盘,其中一个盘(通常为右盘)里放着已知重量的物体(砝码),另一个盘(通常为左盘)里放待称重的物体,游码则在刻度尺上滑动。固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时,砝码重量与游码位置示数之和就指示出待称重物体的重量。

人教版初中物理八年级上册重点知识点归纳

第一章机械运动 常考点 1.机械运动:一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2.运动的描述 参照物:描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性:选不同的参照物,对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动:沿直线运动,速度大小保持不变;变速直线运动:沿直线运动,速度大小改变。 4.比较快慢方法:时间相同看路程,路程长的快;路程相同看时间,时间短的快5.速度(常考点) 物理意义:表示物体运动的快慢;定义:物体在单位时间内通过的路程;公式:v=s/t 单位:m/s、 km/h;关系:1 m/s=3.6 km/h; 1 km/h=1/3.6m/s 6.匀速直线运动 特点:任意时间内通过的路程都相等 公式:v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义:反映物体在整个运动过程中的快慢公式: v=s/t 8平均速度的测量 原理: v=s/t 工具:刻度尺、秒表需测物理量:路程s;时间t 注意:一定说明是哪一段路程(或哪一段时间) 9.路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播, 声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。 3真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空 气中的传播速度是340m/s。

人教版八年级上册物理知识点总结大全

人教版八年级上册物理知识点总结大全 八年级物理(上册)知识总结 01第一章物态及其变化 一、物态 1、物质存在的状态:固态、液态和气态。 2、物态变化:物质由一种状态变为另一种状态的过程。 物态变化跟温度有关: 物质是由分子组成的,分子之间存在着相互作用的引力和斥力,同时分子之间有一 定的空隙。当物质处于固态时,引力作用较强,分子排列紧密,分子之间空隙很小, 每个分子只能在原位置附近振动,所以固态物质有一定的体积和形状。 固体的温度升高,分子的运动加剧,当温度升高到一定程度时,分子的运动足以使 它们离开原来的位置,而在其他分子之间运动,这时物质便以液态的形式存在。 如果温度再升高,分子运动更加剧烈,当温度升高到一定程度时,分子会摆脱其他 分子的作用而自由地运动,这时物质便以气态的形式存在。 二、温度的测量 1、温度:物体的冷热程度用温度表示。 2、温度计的原理:是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 3、摄氏温度的规定:在大气压为1.01×105Pa时,把冰水混合物的温度规定为0度,而把水的沸腾温度规定为100度,把0度到100度之间分成100等份,每一等份称为 1摄氏度,用符号℃表示。 4、温度计的使用: (1)让温度计与被测物长时间充分接触,直到温度计液面稳定时再读数。 (2)读数时,不能将温度计拿离被测物体。 (3)读数时,视线应与温度计标尺垂直,与液面相平,不能仰视也不能俯视。 (4)测量液体时,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。 5、体温计:量程一般为35~42℃,分度值为0.1℃。 三、熔化和凝固 1、熔化:物质由固态变成液态的过程。(吸热)凝固:物质由液态变成固态的过程。(放热)

人教版物理八年级上册机械运动、声现象、物态的变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度重难点详细解析

物理八年级上册机械运动、声现象、物态的变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度重难点详细解析 第1章机械运动 1.长度的测量 【知识链接】 (1)长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺,游标卡尺,螺旋测微器,米尺,激光测距等。国际单位制中长度的主单位是米(m),长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度(刻度尺上两条相邻刻线间的距离)决定的,测量的实际要求选择合适的测量工具。会正确使用刻度尺测量物体的长度(包括直接测量和间接测量)。 (2)测量长度的几种特殊方法:①积累取平均值法、②滚轮法、③化曲为直法、④组合法。 2.误差 视觉的误差 【知识链接】 (1)测量值与真实值之间的差异称为误差,物理实验离不开对物理量的 测量,测量有直接的,也有间接的。由于仪器、实验条件、环境等因素的限制,测量不可能无限精确,物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一 定的差异,这种差异就是测量误差。误差与错误不同,错误是应该而且可以避 免的,而误差是不可能绝对避免的。 (2)减小误差的方法有:①选用更加精密的测量工具;②改进测量的方法; ③多次测量求平均值。 3.速度 【知识链接】 (1)速度的定义及其物理意义:在物理学中,把路程与时间之比叫做速度.速 度是用来描述物体运动快慢的物理量。 (2)速度的公式:通常用字母v表示速度,用字母s表示路程,用字母t表示时间,则速度的公式是v=s/t。 4.匀速直线运动 小车在平直公路上匀速行驶 【知识链接】 (1)匀速运动的概念:(关注微信公众号:初中生家长获取更多初中学习资料)如果物体沿直线运动,并且速度大小保持不变,那么我们称这种运动为匀 速直线运动。 (2)匀速直线运动的特点:①在整个运动过程中,物体的运动方向和速度大 小都保持不变.②在任意相等的时间内通过的路程都相等。 (3)计算公式:v=s/t 。 5.平均速度 【知识链接】 测量平均速度

人教版物理八年级上册全册知识点总结

弘德教育 物理八年级上册全册讲义〔一〕 教师:钟老师制作日期:2021年12月16号 第一章机械运动 一、长度的测量 1、⑴国际单位制中,长度的主单位是米〔m〕。 ⑵常用单位有:千米〔km〕,分米〔dm〕,厘米〔cm〕,毫米〔mm〕,微米〔um〕,纳米〔nm〕。 ⑶换算关系:1km=1000m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1m=106μm;1m=109nm 2、刻度尺的使用规则: A、“选〞:依据实际需要选择刻度尺。 B、“观〞:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放〞用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线〔紧贴物体且不歪斜〕。不利用磨损的零刻线。〔用零刻线磨 损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始〕 D、“看〞:读数时视线要与尺面垂直。 E、“读〞:在精确测量时,要估读到分度值的下一位。 F、“记〞:测量结果由数字和单位组成。〔也可表达为:测量结果由精确值、估读值和单位组成〕。 3、长度测量结果由数值和单位组成,数值包含精确值和估读值 二、时间的测量 1、时间测量的工具是停表,国际单位制中,时间的主单位是秒〔s〕。 2、常用的单位有:小时(h)、分(min)等。 3、换算关系是:1h=60min 1min=60s 三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。 2、减小方法:屡次测量求平均值,用更周密的仪器,改进测量方法 四、机械运动 物理学里把物体位置变化叫做机械运动,为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物,推断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化,选择不同的参照物,结论可能不同。故运动和静止的相对的. 五、速度 一、比较物体运动快慢的方法:相同路程比较时间;相同时间比较路程。 二、速度的分类:〔依据运动路线〕⑴曲线运动⑵直线运动 Ⅰ:匀速直线运动: ⑴定义:快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。

初二复习资料八年级上物理知识点汇编(声光透镜物态变化机械运动、质量与密度)

初二复习资料八年级上物理知识点汇编(声光透镜物态变化机械运动、质量与密度) 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 第一章机械运动 一、参照物 (1)、定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 (2)、任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提。 (3)、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 (4)、不能选择所研究的对象本身

作为参照物那样研究对象总是静止的。 练习(1)、诗句“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。 (2)、坐在向东行使的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去,试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况:①乙汽车没动②乙汽车向东运动,但速度没甲快③乙汽车向西运动。 (3)、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河” 第一句:以地心为参照物,地面绕地心转八万里。第二句:以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。 二、机械运动 1、定义:物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、特点:机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法: ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用:时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用:路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采用:比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 练习:体育课上,甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩分别是,,,则获得第一名的是同学,这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。 4、分类:(根据运动路线)⑴曲线运动⑵直线运动 Ⅰ匀速直线运动: A、定义:快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。

人教版初中物理知识点归纳总结(全部22章)

人教版初中物理知识点归纳 目录 第一章机械运动2、3 第二章声现象3、4 第三章物态变化4 第四章光现象5 第五章透镜及其应用5 第六章质量和密度6 第七章力7 第八章运动和力8 第九章压强8 第十章浮力8 第十一章功和机械能8 第十二章简单机械9 第十三章内能10 第十四章内能的利用11 第十五章电流和电路11 第十六章电压电阻12 第十七章欧姆定律13 第十八章电功率13 第十九章生活用电14 第二十章电与磁14 第二十一章信息的传递15 第二十二章能源与可持续发展及综合知识16

第一章机械运动 1、如何正确使用刻度尺? 一是“看”,三看,看零刻度线,看量程(测量范围),看分度值(相邻两刻度线之间的长度,决定测量的准确程度)。 二是“放”,正确放置刻度尺,刻度尺要放正,不能歪斜,有刻度线的一边要紧 贴被测物体且与被侧边保持平行,零刻度线对准被测物体的一端。 三是“读”,读书时视线要正对刻度尺,与尺面垂直,不能斜视。除准确读出分 度值的数值(准确值)外,还要估读到分度值的下一位数字(估读值)。 四是“记”,记录测量结果并应注明单位。 测量结果 =准确值 +估读值 +单位 2、测量误差与测量错误不同点。 测量值和真实值之间的差异叫误差。 一是产生原因不同。误差是由于使用仪器不精确、测量方法粗略、环境因素对测 量仪器的影响等客观因素,加上观察者估读时的偏差等主观因素的影响造成的。而测 量错误是由于不遵守仪器的使用规则、测量方法错误、读数时粗心大意等造成的。 二是测量误差无法避免,而测量错误是不该发生的,可以避免。 三是由误差的数据比较接近真实值,而错误的数据远远偏离真实值。 3、降低测量误差的方法有哪些? 一是多次测量求平均值;二是选用精确度更高密的测量仪器;三是采用更合理的 实验方法。 4、长度的特殊测量方法 一是化曲为直法。将无伸缩性的软线与待测曲线重合,然后把软线拉直,再用刻 度尺进行测量。 二是滚轮法。用一已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动,记下滚动 的圈数,待测线的长度就是圈数与滚轮周长的乘积。 三是累积法,测出多个相同的物体的总长度再除以个数即可。 四是等量代换法。适用于不能直接用刻度尺测量的规则几何体的某些长度。如圆 锥的高,球体的直径。 五是平移法。将待测物体的长度,用刻度尺上相应的长度替代。例如,测量硬币 的直径,可以利用直角三角板将硬币的直径平移到刻度尺上进行测量。 5、什么是参照物,如何选取参照物,如何判断物体的运动状况? 判断物体是运动还是静止,首先要选取一个物体作为标准,这个被选作标准的物 体叫参照物。 原则上,参照物可以任意选定。我们要根据研究问题的需要来选择参照物,尽可能 使研究对象的运动状态描述的简单清楚。研究地面上的物体运动时,常选地面或固定于 地面上的物体作为参照物。研究多个物体的运动状态时,应选取同一个参照物。

新人教版八年级上册物理知识点总结(章节版)

新人教版八年级上册物理知识点总结(章节版) 第一章机械运动 第一节:长度和时间的测量 1.长度的主单位是米,用符号:m 表示,我们走两步的距离约是1 米,课桌 的高度约0.75 米。 2.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米,它们关系是:1千米=1000 米=103米;1 分米=0.1米=10-1米; 1 厘米=0.01米=10-2米; 1 毫米=0.001米=10-3米; 1米=106微米; 1 微米=10-6米。 3.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具有刻度尺,螺旋测微器,游标卡 尺。 4.刻度尺的使用规则:根据实际需要选择刻度尺;使用刻度尺前要观察它的零刻 度线、量程、分度值;用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始);读数时视线要与尺面垂直;在精确测量时,要估读到分度值的下一位;测量结果由数字和单位组成。(也可表达为:测量结果由准确值、估读值和单位组成)。 5.长度的特殊测量方法: 1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量 后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小 物体的长度。如测量细铜丝的直径,测量一张纸的厚度。 2)平移法:方法如图:(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径; 3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代 替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度。(答案:可先用小绳测 出楼的高度,再用刻度尺测出小绳的长度)(b)怎样测量学校到你家的距 离?(答案:用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,可算 出曲线长度)(c)怎样测地图上一曲线的长度?(用细铜线去重合地图册 上曲线的路线,再将细铜线拉直,用刻度尺测出长度L查出比例尺,计 算出铁路线的长度。) 4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 6.误差:测量值与真实值之间的差异叫误差。 误差产生的原因:测量工具,测量环境,人为因素。 误差是不可避免的,它只能尽量减少,而不能消除,常用减少误差的方法是:多次测量求平均值或采用更精密的仪器。 由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的误差,是能够避免的。 7.时间的单位:秒(s),分(min),小时(h);1min=60s;1h=60min 测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏;现代:机械钟、石英钟、电子表等。 第二节:运动的描述 1.机械运动:物体位置的变化叫机械运动。 2.参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的 物体)叫参照物。 3.任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地

新人教版八年级上册物理知识点总结

新人教版八年级上册物理知识点总结 第一章 机械运动 第一节:长度和时间的测量 1. 长度的主单位是米,用符号:m 表示,我们走两步的距离约是 1 米,课桌的高度约 0.75 米。 2. 长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米,它们关系是: 1千米=1000米=103米; 1 分米=0.1米=10-1米; 1 厘米=0.01米=10-2米; 1 毫米=0.001米=10-3 米; 1米=106微米; 1 微米=10-6米。 3. 长度的测量是最基本的测量,最常用的工具有刻度尺,螺旋测微器,游标卡尺。 4. 刻度尺的使用规则:根据实际需要选择刻度尺;使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值;用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体 且不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要 从整刻度开始);读数时视线要与尺面垂直;在精确测量时,要估读到分度值 的下一位;测量结果由数字和单位组成。(也可表达为:测量结果由准确值、 估读值和单位组成)。 5. 长度的特殊测量方法:累积法,替代法。 6. 误差:测量值与真实值之间的差异叫误差。 误差产生的原因:测量工具,测量环境,人为因素。 误差是不可避免的,它只能尽量减少,而不能消除,常用减少误差的方法是: 多次测量求平均值或采用更精密的仪器。 7. 时间的单位:秒(s),分(min ),小时(h );1min=60s;1h=60min 测量工具: 古代: 日晷、沙漏、脉搏;现代:机械钟、石英钟、电子表等。 第二节:运动的描述 1. 机械运动:物体位置的变化叫机械运动。 2. 参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物。 3. 任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。 4. 运动和静止的相对性:选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一物体是运动还是静止取决于选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 5. 不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 第三,四节:运动的快慢及平均速度的测量 1. 比较物体运动快慢的方法: ⑴ 比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用:时间相同路程长则运动快。 ⑵ 比较百米运动员快慢采用:路程相同时间短则运动快。 2. 速度:路程和时间的比值叫做速度,速度是表示物体运动快慢的物理量。 t s =ν

八年级物理学内容

八年级物理学内容 八年级上册物理学的内容:第一章机械运动,包括长度和时间的测量,运动快慢的描述,测量平均速度的实验;第二章声现象,包括声音的产生,声音的特性,噪声的产生和危害;第三章物态变化,包括温度,熔化和凝固,汽化和液化,升华和凝华;第四章光现象,第五章透镜,第六章质量和密度. 八年级物理学内容 2 八年级上册物理知识点最简单整理:第一章机械运动,包括长度和时间的测量,以及速度和平均速度的测量,还有运动的描述及参照物的选择,第二章声现象,声音的产生以及声音三要素,第三章物态变化,第四章光现象,第五章透镜,第六章质量和密度。 八年级物理上册几个单元? 人教版八年级物理上册由六个单元组成。第一个单元是机械运动,难点是参照物的选择和应用。第二单元是声音现象,难点是声音的特性。第三单元是物态的变化,难点是物态的六种变化。第四单元是光的现象,重点讲光的反射。第五个单元是凸透镜成像,第六个单元是质量和密度。 八年级物理上册六个定义? 一、声音的产生与传播 1.物体是由物体的振动产生的。当振动停止时,它就停止了。 2.声音传播需要介质,真空传播不了声音。 3.声速的大小与介质的种类和温度有关。 v固 > v液 > v气

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。 二、我们怎样听到声音 1.外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。 2.耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈,后者可以治愈。 3.骨传导:声音经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。 4.双耳效应 三、声音的特性 1.音调:音调与发声体振动的频率有关,振动频率越高,音调越高。 可闻声:频率在20~20000hz之间。 次声:频率低于20hz。 超声:频率高于20000hz。 长的空气柱产生低音,短的空气柱产生高音。 2.响度:指声音的强弱(大小)。声音的响度与物体的振幅有关,振幅越大,产生的响度越大。 3.音色:与发声体的材料结构有关。人们根据音色能辨别乐器或区分人。 四、噪声的危害和控制

人教版物理八年级上册笔记(最全知识点总结)

人教版物理八年级上册笔记(最全知识点总结) 八年级上册物理笔记一册在手,打牢基础十年经验,倾心整理目录第一章机械运动2一:长度和时间的测量2二、机械运动4三、 速度4四、测量平均速度5第二章声现象6一、声音的产生和传播 6二、声音的特性7三、声音的利用(了解)8四、噪声的危害和控 制(了解)8第三章物态变化9一、温度9二、熔化和凝固10三、 汽化和液化12四、升华和凝华13第四章光现象15一、光的直线传 播15二、光的反射16三、平面镜成像17四、光的折射18五、光 的色散(了解)19第五章透镜及其应用20一、透镜20二、生活中 的透镜21三、凸透镜成像的规律及应用:21四、眼睛和眼镜(了解)23第六章质量与密度25一、质量25二、密度26三、测量物 质的密度27四、密度与社会生活(了解)28第一章机械运动一: 长度和时间的测量1.长度测量最常用的工具是:刻度尺。 国际单位是米,符号:m例如:我们走两步的距离约是1米,课 桌的高度约0.75米。 常用单位还有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um, 它们关系是:1km=1000m=103m;1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m; 1mm=0.001m=10-3m1m=106um;1um=10-6m。 2.刻度尺的使用方法:(1).测量前:认识零刻度线、量程和分 度值;(2).测量时:四会a会选:根据刻度尺的量程和分度值选择。 b会放:零刻度线对准被测物体的一端,有刻度的一边要紧靠被 测物体且与被测边保持平行,不能歪斜。 C会读:读数时,视线要正对刻度线(视线要与刻度尺垂直), 估读到分度值的下一位。 D会记:结果有数值和单位。 总结:四会:1、会选2、会放3、会读4、会记小资料:门高2m;一层楼高3m;我国铁道标准轨距1.435m人走一步:0.6m左右3、

初二物理上册知识点总结

八年级上学期物理知识点汇编(声、光、透镜、物态变化、测量和物体的运动、质量和密度)第一章声现象 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等); 2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 3、发声体可以是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外); 2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以波(声波)的形式传播; 注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音; s;声音在空4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v= t 气中的速度为340m/s; 三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合); 2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋); 4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好; 5、双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声); 五、声音的特性包括:音调、响度、音色(这是乐音三要素) 在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体 1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;振幅:物体在振动时偏离原来位置的最大距离。) 2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱; 3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色) 注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立; 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20H z~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz

人教版八年级上册物理知识点总结

人教版八年级上册物理知识点总结 人教版八年级上册物理知识点总结1-2章 第一章机械运动 常考点 1.机械运动:一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2.运动的描绘 参照物:描绘物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性:选不同的参照物,对运动的描绘可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动:沿直线运动,速度大小保持不变;变速直线运动:沿直线运动,速度大小改变。 4.比拟快慢方法:时间一样看路程,路程长的快;路程一样看时间,时间短的快 5.速度(常考点) 物理意义:表示物体运动的快慢;定义:物体在单位时间内通过的路程;公式:v=s/t

单位:m/s、 km/h;关系:1 m/s=3.6 km/h; 1 km/h=1/3.6m/s 6.匀速直线运动 特点:任意时间内通过的路程都相等 公式:v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描绘运动的快慢 平均速度物理意义:反映物体在整个运动过程中的快慢 公式: v=s/t 8平均速度的测量 原理: v=s/t 工具:刻度尺、秒表需测物理量:路程s;时间t 注意:一定说明是哪一段路程(或哪一段时间) 9.路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停顿,该现象说明振动停顿发声也停顿。振动的物体叫声。 2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

3真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线交谈,因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v 固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的间隔至少为17m。在屋子里谈话比在原野里听起来响亮,原因是屋子空间比拟小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用:利用回声可以测定海底深度、冰山间隔、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声消息号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,那么发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 常考点 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.

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