初中音乐中小学教师专业素质考试试题
重庆市万州区分水中学初中音乐中小学教师专业素质考试试题
注意事项：1.本试卷答题时间120分钟，满分100分。
2.本试卷包括课程标准、课改理论和学科专业知识三部分内容，请把学科专业知识部分的选择题答案填在答题栏内。 得 分 栏 题号 课程标准部分 课改理论部分 学科专业知识部分 总分 单选题 问答题 教学设计 得 分
课程标准部分（5分） 简答题（5分） 1.音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪五个方
面？
课改理论部分（10分）
填空题（每题1分，共4分） 2.新课改倡导的自主、、探究三种学习方式，能够最大限度地
调动学生学习的积极性和主动性。
3.新课程“新”在观念创新、和评价创新。
4.新课程的三维目标是知识与技能目标、、情感态度与价值观目标。
5.新课程要求我们要树立、交往与互动的教学观、开放与生成的教学观。 单项选择题（每题2分，共6分）
6.新课程背景下的教学模式应尽可能尊重（ ） A.教学内容 B.教师 C.每个学生 D.每个人
7.创新教育的核心是培养（ ）
A.创新态度
B.创新方法
C.创新思维
D.创新精神 8.新课程所倡导的评价理念是（ ）
A.发展性评价观
B.过程性评价观
C.结果性评价观
D.激励性评价观 学科专业知识部分（85分） 单项选择题答题栏 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案
单项选择题，共10题，每题1分，计10分。把选出的正确答案的序号填在上面的选择题答题栏内，不用直接答在试题上。 9.下列拍子中属于复拍子的是
得 分 评卷人
得 分 评卷人
得 分 评卷人
A.四二拍B .八三拍C.二四拍D.四七拍
10.“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”这句话所描述的作曲家是莫扎特 B .肖邦 C.李斯特 D.贝多芬
11.中国民歌中的小调是
A.作品短小 B .小调式结构 C.地方小曲 D.儿歌
12.京剧中散板的意思是
A.有板无眼B .无板无眼C.一板一眼D.一板三眼
13.圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它又称为
A.华乐兹 B .探戈 C.恰恰 D.桑巴
14.《蓝色多瑙河》的作者是
A.理查·施特劳斯B .约翰·施特劳斯C.柴可夫斯基D.舒伯特
15.在自然形式中音的组织相同因而调号也相同的大小调，叫做
A.同主音大小调B 自然大小调C.关系大小调D.和声大小调
16. 下列几项中不属于音乐的基本要素的是
A.歌词
B.速度
C.旋律
D.节奏
17.下列音程中不是自然音程的是
A.大三度B .增四度C.小六度D.增五度
18.《大海啊，故乡》的曲作者是
A.王立平B .罗大佑C.施光南D.徐沛东
问答题（55分）
19.名词解释（8分，每小题2分）
旋律：
节奏：
变奏曲：
速度：
20.将下面旋律记写在五线谱上（10分）
21.民族管弦乐中的乐器分为哪四类？（4分）每类列举两种乐器？
（4分）
22.写出下面力度记号的名称（6分，每空1分）
① mf（）② pp （）
③ p （）④ fff（）
⑤ fp（）⑥ mp （）
23.混声合唱的位置一般采用下图形式，请在相应的位置上标出指挥、钢琴伴奏及四个声部。（6分）
24.写出下列歌曲的拍号（4分）
①《银杯》拍②《友谊地久天长》拍
③《桑塔·露琪亚》拍④《青年友谊圆舞曲》拍
25.用小节线划出正确的拍节（8分）
1＝C 4/4
3 3
4
5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 .2 2 -
3 3
4
5 5 4 3 2 1 1 2 3 2.11-
26.谈谈电影音乐在电影艺术中的作用？（5分）
教学设计（20分）谱例：
27.写一份《雪绒花》的教学设计。
要求：（1）教学目的明确（2）教学内容科学、合理（3）教学方法灵活、适当（4）教学形式有创新
全县中小学教师专业素质考试
初中音乐试题参考答案
课程标准部分（5分）
简答题（5分，每小点1分）
1.答：1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义情感，增强集体主义精神。
5、尊重艺术，理解世界文化的多样性。
课改理论部分（10分）
填空题：
2.合作
3.学习方式创新
4.过程与方法目标
5.全面发展的教学观
选择题：
6.C
7.C
8.A
学科专业知识部分（85分）
题号9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C D C B A B C A D A 问答题（55分）
19.名词解释（8分，每小题2分）
旋律：又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条，它是塑音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。
节奏：各音在进行时的长短关系和强弱关系，
变奏曲：由一个鲜明凝练的音乐主题及其对同一音乐主题在旋律、和声、调式、调性等方面进行的一系列变化反复，称为变奏曲。
速度：引起音乐情绪变化的因素之一，是音乐进行的快与慢，这种音乐进行的快与慢称之为速度。
20.将下面旋律记写在五线谱上（10分）
21.（8分）评分标准：分组名称每写对一个得1分，列举乐器写对一个得1分
吹管乐器：笛子、唢呐、笙、管子等
拉弦乐器：二胡、高胡、中板、板胡等
弹拔乐器：琵琶、中阮、扬琴、古筝等
打击乐器：云锣、堂鼓、大锣、小拔等
22.（6分，每空1分）
①中强②很弱
③弱④极强
⑤强后即弱⑥中弱
23.（6分）
24. （4分，每空1分）
①《银杯》四四拍②《友谊地久天长》四二拍
③《桑塔·露琪亚》八三拍④《青年友谊圆舞曲》四三拍
25.（8分，每个小节线1分）
1＝C4/4
3 3
4
5 │ 5 4 3 2 │1 1 2 3 │ 3. 2 2 -│
3 3
4 5│
5 4 3 2 │1 1 2 3 │ 2 . 1 1 -‖
26.（5分，每小点1分）
第一，突出主题作用。
第二，抒情作用。
第三，描绘作用。
第四，背景气氛作用。
第五，推动剧情发展作用。
教学设计（20分）
27.教材分析：（4分）
《雪绒花》这首乐曲选自美国电影《音乐之声》。歌曲C大调，单二部曲式，四三拍子，要求采用中速稍慢，深情地演唱风格，歌曲优美，舒缓，轻柔，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱，以及对家乡深深的怀念和祝福。
教学目标：（4分）
1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱歌曲，体会歌曲表达对祖国深切的眷恋和热爱。
2、感受四三拍的节奏特点，学习三拍子指挥图示。
3、通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主合作能力。
教学重点：（2分）
在歌唱、指挥活动中感受体验四三拍韵律美感。
教学难点：（2分）
学习、应用歌曲中的创作手法。
教学过程（8分）：略
（评卷教师根据实际答题情况酌情给分与扣分。）