氧气安全知识教材

氧气安全知识教材
氧气安全知识教材

氧气安全知识

一、氧气安全基础知识

1 、氧气的物理性质

氧是自然界中分布最广泛的元素之一,是生物赖于生存的物质。按容积计算,空气中含氧20.93%。它除以游离状态存在于空气中外,还以化合状态存在于水、矿物以及一切动物、植物体中。氧在常温常压下是无色透明、无味、无臭的气体,比空气略重。在大气压力下,冷却至-182.96℃时,氧气凝结成天蓝色、透明的易流动的液体;当温度降到-218.4℃时,则凝聚成蓝色固体结晶。

2、氧气的化学性质

氧的化学性质非常活泼,是强烈的氧化剂和助燃剂,它除了与金、银及惰性气体(氦、氖、氩、氪、氙等)在一般情况下不发生化合外,与其它物质都能化合生成氧化物。氧化反应的激烈程度取决于氧气的浓度及压力,如果氧化反应在纯氧中进行,则过程非常剧烈,同时放出大量的热。氧与可燃气体(乙炔、氢、甲烷等)以一定比例混合时,遇火会发生爆炸。

3、氧气浓度与人的症状反应

4、氧气管道材质及管件的选用

4.1 管材的选用

氧气管道的材质,应根据氧气的压力、温度和氧气在管道中的流速等条件来选用。氧气管道除了与其它管道一样满足强度条件外,还需要具有防腐蚀、防锈、防火的要求。

4.2管道管件的选用

氧气管道上的弯头、分岔头的选用,应符合下列要求:

氧气管道严禁采用折皱弯头。弯头内壁应平滑,无锐边、毛刺及焊瘤;

氧气管道的分岔头,宜采用无缝或压制焊接件,当不能取得时,宜在工厂或现场预制,但应加工到无锐角、无突出部位及焊瘤。不宜在现场开孔、插接;

4.3 管道附件的选用

氧气管道上的法兰用垫片,应按国家有关的现行标准选用;管道法兰的垫片应按下表选用:

氧气管道上法兰用的垫片

氧气管道的连接,应采用焊接,但与设备、阀门连接处可采用法兰或螺纹连接,丝口连接,应采用一氧化铅、水玻璃或聚四氟乙烯薄膜作为填料,严禁用涂铅红的麻或棉丝,或其他含油脂的材料。5、软管的选用

5.1胶管应具有足够的强度和阻燃特性;

5.2保持胶管的清洁和不受损坏,距离热源应不少于1M,如果由于保

存和使用时维护不善,或胶管使用日久老化脆硬,这些胶管的

硫磺质被分解出来,常常会因此引起回火爆炸事故;

5.3新胶管在使用前,必须先把胶管内壁的滑石粉吹除干净,防止焊割炬的通道被堵塞。

5.4氧气与乙炔胶管不得混用和代用,不得用氧气吹除乙炔胶管的堵塞物。同时,应随时检查和消除焊割炬的漏气堵塞等缺陷,防止在胶管内形成氧气与乙炔混合气。

5.5如果发生回火倒燃进入氧气胶管的现象,则不可继续使用,必须

更换。因为回火常常将胶管内胶层烧坏,压缩纯氧又是强烈的氧化剂,若再继续使用必将失去原来正常的安全性;

5.6氧气软管必须专管专用,氧气软管作为其它用途后不得再作为氧

气输送软管。

6、氧气管道的脱脂

压缩氧气接触到少量的油脂会立即剧烈燃烧而引发爆炸,因此氧气管道的管子、配件、垫料及所有与氧气接触的材料都必须在安装使用前进行严格的脱脂。

7、氧气的安全输送及管理

氧经压缩后,在输送的过程中,如有油脂、氧化铁屑或小粒燃烧物(煤粉、炭粒或有机纤维)存在,随着气流运动与管壁或机体发生磨擦、撞击,会产生大量磨擦热,导致管道、机器燃烧。或者由于管道中阀门急骤打开,阀后气体产生接近于绝热压缩的温度,使管道或阀门燃烧。被氧气饱和的衣服及其它有机纺织品与火种接触,会立即着火。

在常压下,当氧气浓度达到24%时,一点火星就会引起弥天大火;当氧的浓度超过40%时,有可能发生氧中毒。吸入40%-60%的氧时,出现胸闷、胸骨后烧灼感和呼吸困难,咳嗽加剧;严重时可发生肺水肿、呼吸窘迫综合症。吸入氧浓度在80%以上时,出现面部肌肉抽动、面色苍白、眩晕、心动过速、虚脱,继而全身强烈性抽搐、昏迷、呼吸衰竭而死亡。长期处于氧分压为60-100KPa(相当于吸入氧浓度40%左右)条件下可发生眼损害,严重者可失明。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿一般作业工作服,避免与可燃物或易燃物接触,

输氧管道和阀门引起燃烧和爆炸事故的原因有以下几方面:

7.1氧气管道中的铁锈、焊渣及其它杂质与管道内壁摩擦,或与阀板、弯管冲撞以及这些物质间的相互冲撞,产生高温而燃烧。

7.2氧气管道及其配件中的油脂、溶剂和橡胶等可燃物质,在高纯度和高压力的氧气流中会迅速燃烧,其燃点如下表所示:

1几种可燃物在纯氧气中的燃点

7.3氧气管道中阀门前后的压力差很大,例如阀前为150大气压,温度20℃,阀后为常压(1大气压)。当阀门急骤打开时,阀后气体温度根据绝热压缩公式计算可达955℃,这个温度基本上已接近几种常用金属的熔点。

7.4在氧气管道的气流出口或调节阀处会产生静电。当氧气完全干

燥又带有金属微粒或尘埃时能使静电放电,电位差可达6000-7000伏。

8、氧气使用及维修。

8.1车间要保持整洁。油纱头、油抹布、润滑油等应贮存在和氧气隔

离处所,接触氧气的工人手上或衣服上沾染油脂应随时洗净或将衣服换掉,以免发生危险。

8.2 氧气的阀门使用等必须由专人负责;

8.3氧气阀门的开启必须缓慢进行,操作时人员应站在阀门的侧面,

采用带旁通阀的阀门时应先开启旁通阀。使下游侧先充压,当主阀两侧压差小于等于0.3MPa时再开启主阀,且开关氧气阀门的人员不得戴沾有油污的手套;

8.4阀门按规定开启后,禁止非调节阀门作调节使用;

8.5氧气管道着火时,应立即切断上侧气源;

8.6碳钢氧气管道应每5年进行一次吹扫,每5年进行一次管壁测试;

8.7对氧气管道进行动火作业前,须先制定动火方案;其内容包含负

责人,作业流程图、操作方案、安全措施、人员分工、监护人、化验人等,并经有关部门确认后方可进行;氧气含量必须控制在21%以下;

8.8对氧气管道或阀门等进行维修作业时应将氧气进行排空,确认压

力降为零后方可进行作业,作业前必须将工具及备件等进行严格的脱脂处理,以免发生燃烧爆炸;

8.9对氧气阀门及管道进行维修时,维修人员不得戴沾有油污的手套;

维修工具必须是专用,且进行严格的脱脂;

8.10在氧气维修点周围10M范围内不得有明火作业,且维修人员及

监护人员的通信工具必须处于关闭状态;闲杂人员必须请出警界范围之外;

8.11如果对氧气软管或单向阀进行更换,应用氮气对软管及单向阀

进行吹扫,以免软管内的杂质堵塞管路,发生安全事故;

8.12维修氧气阀门及管道的备件严禁使用橡胶垫。

8.13焊接氧气管道时,必须将管内氧气排尽,并用氮气置换,当排

出的气体中含氧量低于21%时方可动火,不要使焊瘤在管道内部突出,并不得将焊渣留在管道时,以免摩擦发生事故;

8.14阀前、阀后、弯管、变径管和三通等部位应采用铜管或不锈钢

管;

8.15弯头不要采用折皱弯管;管接头不得采用有机物填料,填料及

法兰密封垫应采用不易燃烧的石棉、聚四氟乙烯、退火铜片、退火铝片等;

二、氧气瓶安全使用规程

1、氧气瓶不得与其他气瓶混放,且将空瓶和重瓶分开放置。

2、氧气瓶与明火、散发火花及高压电源线应保持10米的距离;与乙炔瓶的距离应保持在5米。

3、氧气瓶嘴不得沾油脂,禁止用沾有油脂的扳手或戴有油脂的手套更换氧气。

4、安装氧气表之前,要略开氧气瓶阀门吹除污物,且不能向人体方向吹。

5、氧气表与氧气阀处接头螺丝要吃牢6牙以上,并用扳手紧固。

6、在开启氧气阀门时,不能开太大和压力不能顶太大,防止氧气进入高压室产生压缩热,引燃阀门内胶垫。

7、氧气瓶使用完后,要留一定的余压,余压为0.1-0.2MP。

8、氧气瓶使用完后(下班时),一定要关紧气瓶阀门和管道阀门,防止外泄引起火灾。

9、切勿将铁锈等金属微粒带入氧气管口,防止气体高速流动摩擦会引起燃烧和爆炸。

10、禁止在更换氧气时吸烟和在氧气房附近吸烟和使用火种,防止引起燃烧和爆炸。

氧气安全基础知识

氧气安全基础知识 氧气具有非常强的氧化性和助燃性,可燃物质在纯氧中燃点将会降低,而且氧气管路系统本身对安全性要求较高。空调公司使用氧气量较大且点较多分布较广,且管网敷设较为复杂,涉及502#厂房一至三楼及504#厂房,相对危险性较大。为了让广大员工全面掌握好氧气的基础知识,会更有利于我公司安全地管理和使用好氧气,为空调公司以后发展和壮大保驾护航。特编制本章教材。 第一节氧气的性质及制造 1 氧气的性质 氧是自然界中分布最广泛的元素之一,已是生物赖于生存的物质。它以游离状态存在于空气中,按容积计算,空气中含氧20.93%。氧还以化合状态存在于水、矿物以及一切动物、植物体中。氧在常温常压下是无色透明、无味、无臭的气体,比空气略重。在大气压力下,冷却至-182.96℃时,氧气凝结成天蓝色、透明的易流动的液体;当温度降到-218.4℃时,则凝聚成蓝色固体结晶。 氧的化学性质非常活泼,是强烈的氧化剂和助燃剂,它除了与金、银及惰性气体氦、氖、氩、氪、氙等在一般情况下不发生化合外,与其它物质都能化合生成氧化物。氧化反应的激烈程度取决于氧气的浓度及压力,如果氧化反应在纯氧中进行,则过程非常剧烈,同时放出大量的热。(如金属在氧气中反应,如果增加氧的纯度和压力会使氧化反应显著加剧,金属的燃点随着氧气压力增高而降低),氧与可燃气体(乙炔、氢、甲烷等)以一定比例混合时,遇火会发生爆炸。氧经压缩后,在输送的过程中,如有油脂、氧化铁屑或小粒燃烧物(煤粉、炭粒或有机纤维)存在,随着气流运动与管壁或机体发生磨擦、撞击,会产生大量磨擦热,导致管道、机器燃烧。或者由于管道中阀门急骤打开,阀后气体产生接近于绝热压缩的温度,使管道或阀门燃烧。被氧气饱和的衣服及其它有机纺织品与火种接触,会立即着火。被液态氧浸渍的多孔有机物,当引火或给以一定力量的撞击时,则会发生爆炸事故。液态氧经过长期弱的放电,变成深蓝色的液态臭氧,臭氧容易爆炸。 氧有感磁性,氧分子在磁铁的作用下可带磁性,并可被磁极吸引。根据氧的这种特性可制作磁氧分析仪,用以分析氧的纯度。 在常压下,当氧的浓度超过40%时,有可能发生氧中毒。吸入40%-60%的氧时,出现胸骨后不适感、轻咳,进而胸闷、胸骨后烧灼感和呼吸困难,咳嗽加剧;严惩时可发生肺水肿,甚至出现呼吸窘迫综合症。吸入氧浓度在80%以上时,出现面部肌肉抽动、面色苍白、眩晕、心动过速、虚脱,继而全身强烈性抽搐、昏迷、呼吸衰竭而死亡。长期处于氧分压为60-100KPa(相当于吸入氧浓度40%左右)条件下可发生眼损害,严重者可失明。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿一般作业工作服。避免与可燃物或易燃物接触。尽可能切断泄漏源。合理通风,加强扩散。 氧气在工业生产中应用极广,如液氧在国防工业上可以作为火箭的助燃剂;而且,机械工业中的切割、焊接;冶金工业中的氧气炼钢、轧钢和有色金属冶炼;以及医疗、深水作业都要用到大量的氧。 2 氧气制造工艺流程 氧的制取方法大体可分为化学法、电解法、吸附法和深冷分离法。

乙炔气瓶安全存放及使用(通用版)

乙炔气瓶安全存放及使用(通 用版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0299

乙炔气瓶安全存放及使用(通用版) 1、乙炔瓶的使用现场,存放不得超过5瓶;贮存量超过5瓶但少于20瓶,应在现场或车间内用非燃烧体或难燃烧体墙隔成单独的贮存间,应有一面靠外墙;超过20瓶,应设置乙炔瓶库。 2、贮存间与明火或散发火花地点的距离不得小于15米(m),且不应设在地下室或半地下室内。 3、贮存间应有良好的通风、降温等设施,要避免阳光直射,要保证运输道路通畅,在其附近应设有消火栓和干粉二氧化碳灭火器(严禁使用四氯化碳灭火器)。 4、乙炔瓶贮存时,一般要保持直立位置,并应有防止倾倒的措施。 5、严禁与氯气瓶、氧气瓶及易燃物品同间贮存。

6、贮存间在醒目的地方应设置“乙炔危险”、“严禁烟火”的标识。 7、使用前要仔细观看气瓶肩部球面部分的标志,特别是注意“下次试压时间”,并在使用过程中按照要求定期对气瓶作技术检验,不得使用超过应检期限的气瓶。 8、使用时,首先要做外部检查,检查重点是瓶阀、接管螺纹、减压器等;如果发现有漏气、滑扣、表针动作不灵或“爬高”等,应及时维修,切忌随便处理,禁止带压拧紧阀杆,调整垫料。检查漏气时应用可燃气体检测仪检测,或用肥皂水,不得使用明火。 8、乙炔瓶与电焊在同一场所使用时,瓶底应垫上绝缘物,以防气瓶带电;与乙炔气瓶接触的管道和设备要有接地装置,防止由于产生静电造成燃烧或爆炸。 9、冬季使用乙炔气瓶时,瓶阀或减压器可能出现结霜现象,用热水或蒸汽解冻,严禁用火烘烤或用铁器敲击瓶阀,也不能猛拧减压器的调节螺丝,以防气体大量冲出造成事故。 10、在使用和贮运乙炔气瓶过程中,应避免剧烈震动和撞击。

企业安全培训内容

企业安全培训内容 第一部分安全知识概论 第二部分公司安全生产规章制度 一、企业安全教育的目标:总的目标是提高人的安全素质。这要通过强化安全意识、发展安全能力、增长安全知识、提高安全技能等来实现。 二、企业安全教育的对象;法人代表及其他决策者们(董事长、总经理、总监、经 理)、各级管理者(中层及基层管理干部)、安全专业人员、企业职工和家属。 对不同的教育对象有着不同的教育目的: 1对各级领导要求重点掌握安全认识和安全决策技术; 2对安全专业人员要求重点掌握安全科学技术; 3对企业职工要求重点掌握安全态度、安全技术知识和技能; 4对企业职工要求重点了解职工的工作性质、工作规律和相关的安全知识。 三、安全教育培训的内容:安全常识和安全技能、安全政策和安全法规、安全标准 和安全技术、安全科学理论等。 在企业通常分为: 1决策层安全教育培训:要求懂得方针政策、安全法规和有关技术法规、标准。 懂得安全法规是了解违反安全生产法规应受到治安处罚或行政处罚,应承担民事责任、行政责任或刑事责任;在什么情况构成重大责任事故罪。 安全生产的技术法规包括:安全生产的管理标准、机具和生产工艺的安全卫生标准、防护用品标准等。 2决策层安全教育培训目标:树立安全第一、预防为主、以人为本、安全能减损更能增值的安全生产观。 3管理层安全教育培训: 中层干部应懂得相应的安全技术知识。具有企业安全管理、机械安全、电气安全、防火防爆、工业卫生、劳动保护、环境保护等知识,侧重掌握防火防爆方面的安全知识。应懂得推动安全工作前进的方法:如早会宣导、定期检查、奖罚激励法等。应熟悉国家安全生产法规和企业安全管理规章制度。 基层班干部应掌握与本班工作相关的安全知识及有关事故案例;应掌握与本班工作相关的安全操作技能。 4管理层安全教育培训目标:贯彻执行安全第一、预防为主、以人为本的安全方针。带头遵守安全法规制度,不违章指挥;异常处置上报。 5企业职工安全教育培训:除了生产技术知识教育外,还需要以下知识教育: 一般安全生产技术知识教育: 单位内危险设备、区域分布及基本注意事项和安全防护知识; 有关电气设备的基本安全知识; 起重机械和厂内运输有关的安全知识; 企业中一般消防制度和规则; 个人防护品的正确使用和伤亡事故报告办法 事故时的紧急救护措施、方法。

气焊安全培训材料

编号:AQ-BH-04058 ( 安全教育) 单位:_____________________ 审批:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 气焊安全培训材料 Gas welding safety training materials

气焊安全培训材料 说明:安全培训的意义在于通过安全技术培训提高安全生产水平,通过安全培训提高工人的容技术知识水平, 通过安全培训提高干部的安全管理业务水平,促进技术知识的更新。 气焊与气割。气焊是利用可燃气体与氧气混合燃烧的火焰加热金属的一种熔化焊。常用可燃气体为乙炔气。气割是利用可燃气体与氧气混合燃烧的预热火焰,将金属加热至燃烧点,并在氧气射流中剧烈燃烧而将金属分开的加工方法。常用可燃气体为乙炔或液化石油气。火灾和爆炸是气焊与气割的主要危险。用来加热金属的主要能源乙炔、液化石油气、氧气等,都是属于可燃易爆的危险物品;主要设备氧气瓶、乙炔瓶和液化石油气瓶即属于压力容器。由于气焊与气割操作中需要与危险物品和压力容器接触.同时又使用明火,如果焊接设备或安全装置有缺陷,或者违反安全操作规程,就容易构成火灾和爆炸的条件而发生事故。 在气焊火焰的作用下.尤其是气割时切割氧射流的喷射使火星、熔珠和熔渣四处飞溅,容易造成烧伤和烫伤事故:而且较大的熔珠、火星和熔渣能飞溅到距操作点5m以外的地方,引燃可燃易爆物品,

而发生火灾和爆炸事故。在作业空间狭小的地方,会造成焊工的急性中毒。 焊接发生的主要工伤事故与职业危害 危险因素 主要工伤事故 有害因素 主要职业危害 可燃易爆物品 火灾 电焊烟尘 电焊尘肺 压力容器和燃料容器 爆炸 有毒气体 慢性中毒 电机、电器

乙炔气瓶安全使用

乙炔气瓶安全使用 a)使用气瓶的单位应加强气瓶的安全管理,生产车间内使用的气瓶应放入栏内,空气瓶应及时清出车间外,摆放在指定位置。b)生产车间外的气瓶应摆放在指定位置,应有防晒防淋措施。c)气瓶的安全管理人员应认真履行以下职责:[1]检查气瓶安全管理制度的执行情况;[2]对气瓶的使用、充装、保管、运输人员进行安全技术教育;[3]督促检查气瓶的使用情况,及时消除隐患;[4]向主管部门报告使用情况。d)供应部负责建立本厂气瓶档案卡片。气瓶档案应包括合格证、产品质量证明书。卡片应包括制造单位、瓶类、瓶号、出厂日期、漆色、检验周期,档案卡片应保存到气瓶报废为止。e)气瓶使用前应进行安全状态检查,对所装气体进行确认后方可使用,保持瓶阀、瓶帽、护圈、护罩和漆色的完好。并按以下规定使用气瓶:[1]各类气瓶的放置地点均不得靠近热源和电器设备,应距明火10米以外。盛装易起聚合反应或分解反应气体的气瓶,应避开放射源。溶解乙炔气瓶的使用环境温度不得超过40℃,超过时应采取降温措施。[2]气瓶立放时,应采取防止倾倒措施,严禁敲击和碰撞。[3]夏季应防止曝晒,严禁在气瓶上或旁边进行电焊引弧,严禁用超过40℃的热源对气瓶进行加热。溶解乙炔气瓶严禁卧放使用。[4]气瓶投入使用后,不得对气瓶进行挖补、焊接修理。[5]瓶内气体不得用尽,应留有剩余压力,以防止其它物质或空气窜入。永久气体的剩余压力应不小于0.05Mpa;液化气体气瓶应留有不少于0.5-1.0%规定冲装量的剩余气体;乙炔气瓶余压,冬季不小于0.05Mpa,夏季不小于0.3MPa。[6]溶解乙炔气瓶必须装专用的减压器、回火防止器。[7]气瓶使用时应按要求对压缩气瓶进行分开摆放,氧气瓶与乙炔气瓶两者距离应保持在5米以上,二者距焊割点10米以上,若遇大风天气时两气瓶应放在上风头进行焊割作业,并远离易燃物品和热源。[8]不能在水泥地上滚动无护圈的氧气瓶或乙炔气瓶,装卸车时应避免摔、砸等剧烈碰撞。[9]不能擅自自行处理气瓶内残气、残液。[10]使用、检验、充装单位不准擅自改变气瓶的颜色标记。气瓶的颜色标记见附录2。e) 乙炔气瓶的存放还应符合下列要求:[1]溶解乙炔气瓶应单独设置库房存放,瓶库的设计建造按4.4.3.1条的规定执行;[2]在使用乙炔的现场,储存量不得超过5瓶,超过5瓶但不超过20瓶的,应在现场设置非

公司安全培训资料

公司安全培训讲义 安 环 部 2017 年8 月1 日

一、安全培训制度 第一条为贯彻安全第一、预防为主的方针,加强公司员工安全培训教育工作,增强员工的安全意识和安全防护能力,避免伤亡事故的发生,制定本制度。 第二条公司所有员工必须定期接受安全培训教育,坚持先培训、后上岗的制度。 第三条安全教育主要内容包括安全生产思想、知识、技能、事故、法制 等方面的教育。 第四条入职的新员工必须进行公司级、车间级、班组级三级教育,严把 新员工安全生产素质关,入职的新员工必须经考试合格后方能上岗,并做好新员工入职前三级教育记录并存档。 第五条安全教育考核管理。 新车间员工进公司上岗前,必须经过三级安全教育。厂级安全教育考核合 格后,分配到部门,再进行部门级安全教育,再次合格后进行班组安全教育。只 有公司级、车间级和班组级安全教育考核都合格后才能上岗。 1.公司级教育:由安环部门组织,安全人员配合实施。安全生产方面 的教育主要包括党和国家有关安全生产的方针、政策、法律、法规、 标准、规定及公司的安全生产管理制度;本企业安全生产形势及历 史上发生的重大事故教训;发生事故后如何抢救、排险、保护现场 和及时报告等。 2.部门级:本部门、本岗位的安全操作规程、事故案例剖析、劳动纪 律纪律讲解。 3.班组级教育:由班组长或班组安全员进行。教育的主要内容包括本 班组作业特点、安全操作规程及岗位责任,班组安全活动及纪律, 爱护及正确使用安全防护设施及个人劳保防护用品,易发生事故的 不安全因素及其防范对策等。 第六条特殊工种作业人员,包括电工、焊工、司炉工、起重机械司机、 厂内机动车驾驶员等。特种作业人员须取得特种作业操作证方能上岗。 第七条实行安全培训教育登记制度。公司必须建立员工的安全培训教育 档案,没有接受安全培训教育的员工,不得在施工现场从事作业或者管理工作。 第八条安全培训的实施主要分为内部培训和外部培训。内部培训是指公司的有关专业人员或公司骋请的专业人士对员工的一种培训;外部培训是指安环部委托培训单位对部分员工进行培训,取得上岗证或是继续教育,提高业务水平。 第九条安全教育培训的形式采取多种形式进行。如:安全知识讲座、报 告会、智力竞赛、典型事故、图片展览、电视片、黑板报、墙报、简报等等。安 全教育要讲究实效,并要坚持经常化、制度化。

氧气瓶安全使用规定

为加强我院医用氧的安全管理,避免事故,确保临床急救用氧供应的及时、安全、预防氧气瓶的流失,特制定本制度。 ●操作人员应经培训后方可上岗。操作时着纯棉工作服、穿不带钉 子的鞋、手套工作服及所有工具不得沾油污。 ●氧气瓶应直立使用,并用氧气瓶推车或其他支架固定牢靠。 ●开启瓶阀时人要站在侧面,缓缓地开启,以减小气流摩擦和冲击。 ●使用后的气瓶内,应留0.5Mpa压力以上的剩余气体,并关紧瓶阀。 ●禁止敲击、碰撞氧气瓶、瓶阀冻结时不得用火烘烤解冻。 ●严禁带压检修气瓶、使用单位严禁将氧气瓶改装其他气体。 ●氧气瓶起火时应立即关闭氧气阀门,附近建筑物或燃物着火时, 应迅速将氧气瓶移至安全地点。 ●氧气瓶的管理、搬运人员严格执行安全操作规程和安全制度、氧 气瓶搬运谨防撞击、使用人员须注意安全、不准吸烟、氧气瓶阀门和管道开关须勤查、关闭好、不允许有漏氧现象、非工作人员不准动用。 ●严格执行有关规定、定期对氧气瓶进行试压检测和报废更新、标 识明显、台账齐全、并做好年检工作。氧气及相关设备的维修、运输等由药剂科负责、科室领用的氧气瓶本着谁使用谁负责的原则,使用完毕及时关闭阀门、严禁吸烟和明火、确保使用安全。

●应有专人负责管理,做好安全防火防爆工作、氧气瓶存放库房应 通风良好,严禁烟火,并备有防火器材,室外应设禁火标志。 ●氧气瓶存放的地点,远离高温、明火、熔融金属飞溅物,严禁和 油脂、烟火及其他易燃易爆品接触;与明火相距不得小于15米,否则应采取可靠的遮护和屏蔽措施。 ●氧气瓶夏季应当防止烈日暴晒。 ●氧气瓶不得与其他气瓶混放,空、满瓶应分别存放并设置标识。 ●存放氧气瓶时,应旋紧瓶冒,放置整齐,留有通道。气瓶立放时, 应设有防倒保护栏;卧放时,应防止气瓶滚动,头部朝向一致,堆放不得超过5层。

乙炔气瓶安全技术规定

编号:SY-AQ-08726 ( 安全管理) 单位:_____________________ 审批:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 乙炔气瓶安全技术规定 Safety technical regulations for acetylene cylinders

乙炔气瓶安全技术规定 导语:进行安全管理的目的是预防、消灭事故,防止或消除事故伤害,保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中,虽然都是为了达到安全管理的目的,但是对生产因素状态的控制,与安全管理目的关 系更直接,显得更为突出。 1、乙炔气瓶在使用、运输、贮存时,环境温度不得超过40℃。 2、乙炔瓶的漆色必须保持完好,不得任意涂改。 3、乙炔气瓶在使用时必须装设专用减压器。回火防止器,工作前必须检查是否好用,否则禁止使用,开启时,操作者应站在阀门的侧后方,动作要轻缓。 4、使用压力不超过0.05Mpa输气流量不应超过1.5-2.0米3/时瓶。 5、使用时要注意固定,防止倾倒,严禁卧入使用,对已卧入的乙炔瓶,不准直接开气使用,使用前必须先立牢静止十五分钟后,再接减压器使用,否则危险。禁止敲击,碰撞等粗暴行为。 6、气瓶不得靠近热源和电器设备,夏季要有遮阳措施防止暴晒,与明火的距离要大于10米(高空作业时是与垂直地面处的平行距离)。 7、瓶阀冻结时,严禁用火烘烤,可用10℃以下温水解冻。 8、工作地点频繁移动时,应装在专用小车上,乙炔瓶和氧气瓶应避

免放在一起。 9、严禁铜、银、汞等及其制品与乙炔接触,与乙炔接触的铜合金器具含铜量须得高于70%。 10、使用中的乙炔瓶内气体不得用尽,剩余压力应符合安全要求:当环境温度<0℃时,压力应不低于0.05MPa;当环境温度为25~40℃时,应不低于0.3MPa。 11、在用汽车、手推车运输乙炔瓶时,应轻装轻卸。严禁抛、滑、滚、碰。 12、装运时,应妥善固定汽车装运乙炔瓶向放置时,头部应朝向一方,装车高度不得超过车箱高度,直立排放时,车箱高度不得低于瓶高的三分之一。 13、夏季要有遮阳措施,防止暴晒,严禁与氯气瓶、氧气瓶及易燃物品同车运输。 14、装运乙炔瓶的车辆禁止烟火。 15、乙炔瓶在使用现场或班组小库内储量不得超过5瓶,可与耐火等级不低于二级的厂房相邻建造,相邻的墙应是无门窗洞的防火墙,

学校消防安全常识培训教材

学校消防安全培训教案 一、培训目的: 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。 2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。 3、使学生掌握基本灭火方法,自救与逃生的方法,掌握报警方法。 二、培训重点: 1、认识火灾危害性,了解学校消防安全常识,扑救常识,灭火方法,报警方法。 三、培训内容 (一)学校火灾的特点 1、具有火灾事故突发、起火原因复杂的特点。 学校的内部单位点多面广,设备、物资存储较为分散,生产、生活火源多,用电量大,造成起火,有人为的原因,也有自然的作用,任何环节的疏忽,都有可能造成火灾。从时间上看,火灾大都发生在节假日、工余时间和晚间;从发生的部位上看,多发生在实验室、仓库、图书馆、学生宿舍及其他人员往来频繁的公共场所等,这些部位一旦发生火灾,往往具有突发性。 2、火灾容易造成巨大的财产损失。 学校教学、科研、实验仪器设备多,动植物标本、中外文图书资料多,一旦发生火灾,损失惨重。既有较大的有形资产损失,直接影响教学与实验的正常进行,更有无形资产损失。因而,学校火灾损失极为惨重,影响极大。

3、人员集中,疏散困难,火灾往往造成人员伤亡,社会影响极大。 学校人口密度大,集中居住的宿舍公寓多,宿舍公寓内违章生活用电、用火较多,因用电、用火不慎而发生火灾后,火势得不到控制能很快蔓延,火烧连营,在人员密度大、影响顺利疏散逃生的情况下,难免会造成人身伤亡。 (二)校园常见的火灾类型 校园火灾从发生的原因上可分为以下类型: 1. 生活火灾 生活用火一般是指炊事用火、取暖用火、照明用火、点蚊香、吸烟、燃放烟花爆竹等,由生活用火造成的火灾称为生活火灾。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜,原因也多种多样,主要有:在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;火源位置接近可燃物;乱拉电源线路,电线穿梭于可燃物中间;使用大功率照明设备等。 由于部分学生缺乏必要的消防安全知识,违章生活用火严重,酿成火灾已成必然。有统计表明,生活火灾已占校园 火灾事故总数的70%以上。安全使用生活火源必须引起学生的高度重视,学生必须学会自防自救。 2. 电气火灾 目前学生拥有大量的电器设备,大到电脑,小到台灯、充电器、电吹风,还有违规购置的电热毯、热得快等电热器具。学生宿舍由于所设电源插座较少,学生违章乱拉电源线路现象普遍,不合安全规范的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品,也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用,极易引发火灾。

氧气安全知识培训材料资料

精品文档 氧气基本知识 一、氧气的性质 在常温下,氧气是无色、无味、无毒的气体,比空气重。在标准状态下,氧气密度为3。标准大气压下,当温度降为—182.98 ℃, 1.429kg/m气态氧变为液态氧。液氧系天蓝色、透明、易流动的液体。当温度降为-248.4 ℃,液氧变为蓝色固体结晶。 氧气本身不能燃烧,但它是一种化学性质极为活跃的助燃气体,属于强氧化剂。氧与其他物质化合生成氧化物的氧化反应无时不在进行。氧气与一切可燃物可进行燃烧。与可燃气体,如氢、乙炔、甲烷、煤气、天然气等可燃气体,按一定比例混合后容易发生爆炸。其化学反应的能力是随着氧气压力的增大和温度的升高而显著增强。氧气纯度越高,压力越大,愈危险。各种油脂与高压氧气接触,就会发生激烈的氧化反应而迅速燃烧甚至爆炸。由此可见,氧气既是助燃气体,又可以促使某些易燃物质自燃。 二、氧气的生产应用 随着吹氧炼钢、高炉富氧鼓风等强化冶炼的措施和钢坯自动火焰清理机新技术的采用,钢铁企业的用氧发展很快,已成为国民经济中最大的用氧部门。 氧气的制取方法很多,一般有化学法、电解法、吸附法和深度冷冻法等。

深度冷冻法制氧以空气为原料,电耗低(1.8~2.16 MJ/m3)、成本低、产量高、质量好,安全运转周期长,工艺成熟,目前已在工业上得到广泛应用。 氧气在钢铁企业生产中占有很重要的地位,并具有非常广泛的用途。其用途基本可分为:工艺用氧和切焊用氧。 三、气割原理概述 气割是利用可燃气体与助燃气体(氧气),在割炬内进行混合,使混合气体发生剧烈燃烧。利用燃烧放出的热量将工件切割处预热到燃烧温度后,喷出高速气流,使切口处金属剧烈燃烧,并将燃烧后的金属氧化物吹除,实现工件分离。 氧气切割过程包括以下三个阶段: 1、气割开始时,用预热火焰将起割处的金属预热到燃烧温度(燃点)。向被加热到燃点的金属喷射切割氧,使金属剧烈燃烧。 2、 所产生的热量和预热火3、熔渣被切割氧吹除,金属燃烧后生成熔渣和产生反应热。精品文档. 精品文档 焰热量将下层金属加热到燃点,这样继续下去就将金属逐渐地割穿。随着割炬的移动,就将金属工件割成所需的形状和尺寸。 所以,金属的切割过程实质是铁在纯氧中的燃烧过程,而不是钢的熔化过程。 四、氧气的爆炸和燃爆 1、氧气的爆炸: (1)物理爆炸。无化学反应,也没有大幅升温现象。一般是在常温

乙炔气瓶安全技术规定(标准版)

乙炔气瓶安全技术规定(标准 版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0274

乙炔气瓶安全技术规定(标准版) 1、乙炔气瓶在使用、运输、贮存时,环境温度不得超过40℃。 2、乙炔瓶的漆色必须保持完好,不得任意涂改。 3、乙炔气瓶在使用时必须装设专用减压器。回火防止器,工作前必须检查是否好用,否则禁止使用,开启时,操作者应站在阀门的侧后方,动作要轻缓。 4、使用压力不超过0.05Mpa输气流量不应超过1.5-2.0米3/ 时瓶。 5、使用时要注意固定,防止倾倒,严禁卧入使用,对已卧入的乙炔瓶,不准直接开气使用,使用前必须先立牢静止十五分钟后,再接减压器使用,否则危险。禁止敲击,碰撞等粗暴行为。 6、气瓶不得靠近热源和电器设备,夏季要有遮阳措施防止暴晒,

与明火的距离要大于10米(高空作业时是与垂直地面处的平行距离)。 7、瓶阀冻结时,严禁用火烘烤,可用10℃以下温水解冻。 8、工作地点频繁移动时,应装在专用小车上,乙炔瓶和氧气瓶应避免放在一起。 9、严禁铜、银、汞等及其制品与乙炔接触,与乙炔接触的铜合金器具含铜量须得高于70%。 10、使用中的乙炔瓶内气体不得用尽,剩余压力应符合安全要求:当环境温度<0℃时,压力应不低于0.05MPa;当环境温度为25~40℃时,应不低于0.3MPa。 11、在用汽车、手推车运输乙炔瓶时,应轻装轻卸。严禁抛、滑、滚、碰。 12、装运时,应妥善固定汽车装运乙炔瓶向放置时,头部应朝向一方,装车高度不得超过车箱高度,直立排放时,车箱高度不得低于瓶高的三分之一。 13、夏季要有遮阳措施,防止暴晒,严禁与氯气瓶、氧气瓶及

电力安全知识培训教材

电力安全知识培训教材 1、电气设备上安全工作的技术措施: 1停电2验电3接地4悬挂标示牌和装设遮拦围栏上束措施由电工人员或有权执行操作的人员执行。 2、高压验电的防护用品:验电时必须戴绝缘手套。验电器的伸缩式绝缘棒长度应拉足,验电时手应握在手柄处不得超过护环,人体应与验电设备保持安全距离。雨雪天气是不得进行室外直接验电工作。 3、三级安全教育: 企业必须对新进员工进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育;对新调换的工作岗位,必须进行新岗位、新操作方法的安全知识学习,受培训员工经过考试合格后,方可上岗操作。 4、安全工作中的四个一:各行工作中安全工作第一、安全工作中人身安全第一、各项安全措施的安全思想第一、在安全思想教育中自我保护意识第一。 5、明确操作任务、明确操作方法、明确操作时间、明确安全措施。 6、 三熟:1熟悉设备系统和基本原理。2熟悉操作和事故处理。3熟悉本岗位的现场规程和制度 三能:1能分析运行中的异常情况。2能及时发现和排除故障。 3能掌握一般的维修技能。 7、安全管理的监督: 安全管理的重要手段是监督,检查日常的安全工作事项。实践表明,事故结局为轻微伤害和无伤害的事件是大量的,而导致这些事故的原因往往不被重视或习以为常。事实上轻微伤害和无伤害的背后隐藏与造成严重伤害相同的原因。因此,日常的检查工作显得非常重要,作人员的“三熟”“三能” 作中做到“四明确” 不能流于形式,要细致、警觉,甚至对一些不起眼的,尤其是容易引起忽视的小事,更要引起重视。只有这样,才能及时发现和消除小隐患,避免大事故的发生。 8、擦拭运转设备时的注意事项:

禁止在运行中清扫、擦拭和润滑机器的旋转和移动的部分,以及把手伸入栅栏内,清 擦试运转中机器的固定部分时,不准把抹布缠在手上或手指上使用,只有在转动的部分对 工作人员没有危险时,方可用长嘴油壶或油枪往油盅和轴承里加油。 9、禁止在那些地方行走或坐立: 禁止在栏杆上岗、管道上、靠背轮、安全罩上或运行中设备的轴承上行走和坐立,如 必需在管道上坐立才能工作时,必须做好安全措施。 10、对工作人员的工作服要求: 工作人员的工作服不应可能被转动的机器絞住的部分:工作时必须穿着工作服,衣服 和袖口必须扣好,禁止戴围巾和穿长衣服,工作服禁止使用尼龙、化纤或棉、化纤混纺的 衣料制作,以防工作服遇火燃烧加重烧伤程度。工作人员进入生产现场禁止穿拖鞋、凉鞋,女工作人员禁止穿裙子、穿高跟鞋。辫子、长发必须盘在帽内。做接触高温物体的工作时,应带手套或穿专用的防护工作服。 “的人还: 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

氧气安全知识培训材料

氧气基本知识 一、氧气的性质 在常温下,氧气是无色、无味、无毒的气体,比空气重。在标准状态下,氧气密度为1.429kg/m3。标准大气压下,当温度降为—182.98 ℃,气态氧变为液态氧。液氧系天蓝色、透明、易流动的液体。当温度降为-248.4 ℃,液氧变为蓝色固体结晶。 氧气本身不能燃烧,但它是一种化学性质极为活跃的助燃气体,属于强氧化剂。氧与其他物质化合生成氧化物的氧化反应无时不在进行。氧气与一切可燃物可进行燃烧。与可燃气体,如氢、乙炔、甲烷、煤气、天然气等可燃气体,按一定比例混合后容易发生爆炸。其化学反应的能力是随着氧气压力的增大和温度的升高而显著增强。氧气纯度越高,压力越大,愈危险。各种油脂与高压氧气接触,就会发生激烈的氧化反应而迅速燃烧甚至爆炸。由此可见,氧气既是助燃气体,又可以促使某些易燃物质自燃。 二、氧气的生产应用 随着吹氧炼钢、高炉富氧鼓风等强化冶炼的措施和钢坯自动火焰清理机新技术的采用,钢铁企业的用氧发展很快,已成为国民经济中最大的用氧部门。 氧气的制取方法很多,一般有化学法、电解法、吸附法和深度冷冻法等。 深度冷冻法制氧以空气为原料,电耗低(1.8~2.16 MJ/m3)、成本低、产量高、质量好,安全运转周期长,工艺成熟,目前已在工业上得到广泛应用。 氧气在钢铁企业生产中占有很重要的地位,并具有非常广泛的用途。其用途基本可分为:工艺用氧和切焊用氧。 三、气割原理概述 气割是利用可燃气体与助燃气体(氧气),在割炬内进行混合,使混合气体发生剧烈燃烧。利用燃烧放出的热量将工件切割处预热到燃烧温度后,喷出高速气流,使切口处金属剧烈燃烧,并将燃烧后的金属氧化物吹除,实现工件分离。 氧气切割过程包括以下三个阶段: 1、气割开始时,用预热火焰将起割处的金属预热到燃烧温度(燃点)。 2、向被加热到燃点的金属喷射切割氧,使金属剧烈燃烧。 3、金属燃烧后生成熔渣和产生反应热。熔渣被切割氧吹除,所产生的热量和预热火

公司安全教育培训内容

公司安全教育资料 我们建筑业和其他行业不同,有自己的特点:产品固定、流动性大、露天、高处作业多、手工操作、体力劳动、施工现场变换不定、临时工多、工期不固定,特别是现今经济体制的改革和建筑业开放劳务市场后,建筑队伍不断地壮大,而且又多为年轻新手,安全知识极为贫乏,不安全因素多,比较容易形成临时观念,不采取可靠的安全防护措施,靠侥幸心理过日子,伤亡事故必然会发生。 所以,安全教育是提高职工安全生产知识的重要方法,开展安全教育更显出其重要意义,而且更有必要采取安全措施。以保证工人在生产过程中的安全和健康。“三级安全教育”是企业必须坚持的安全生产基本教育制度和主要形式,其包括项目部一级教育、施工协作队二级教育和班组三级教育。今天,我向大家进行项目部一级安全教育:国家和地方的有关安全生产方针、政策、法律法规等;本《安全生产管理制度》;安全生产的意义与安全素质教育。 一、国家和地方有关安全生产、劳动保护的方针、政策、法律、法规、规范标准及规章制度等: 1、我国安全生产的方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。“安全第一”就是把安全生产、劳动保护、关心工人在生产过程中的生命安全和身体健康的问题提高到政治态度、阶级感情、党纪国法的高度加以认识而形成的概念。它表明在进行生产时,要把安全工作始终放在首位,作为头等大事来抓。 2、我国的劳动保护原则: ①“管生产必须管安全”和“谁主管谁负责”的原则:它是企业管理的重要原则之一,它体现安全与生产的辩证关系,明确要求我们的生产必须是安全生产,应坚持在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时要进行计划、布置、检查、总结、评比安全工作; ②“安全具有否决权”的原则:也就是说为保障职工的安全和健康,在生产与安全发生矛盾时,要首先保证安全,杜绝那种只顾生产、不重视安全、粗心大意、漫不经心的恶劣态度;有权拒绝不符合安全生产要求或违反规章制度的指挥、调度及安排。 3、《安全生产法》有关条文详解(讲师结合授课时间自选)

安全生产知识培训教材

安全生产知识培训教材 一、安全生产基本知识 1、我国安全生产的方针是什么? 答:安全第一,预防为主。 2、什么是安全技术? 答:安全技术是为控制或消除生产劳动过程中的危险因素,防止发生人生事故,而研究与应用的技术。 3、安全技术操作规程指的是什么? 答:安全技术操作规程是指国家为了防止和消除生产过程中的伤亡事故,保护劳动者的安全,减轻繁重体力劳动,确保安全生产而制定的各种法律和操作者必须遵守的行动规则。是保证安全生产的措施,也是追究违章事故的依据。 4、什么是安全规程? 答:安全规程是为贯彻安全生产方针而制定的有关安全、技术、安全管理方面的规定。 5、什么是事故和事故隐患? 答:事故是由于危险行为和危险因素突然导致一项生产活动(或工作)中断,并造成人身伤亡(包括急性中毒)或财产损失的事件。 6、职工的安全职责是什么? 答:厂、矿企业职工,应积极参加各种安全生产活动,自觉遵守安全生产规程和劳动保护管理制度,主动提出改进安全生产的建议,爱护和正确使用机器设备、工具以及个人防护用品。 二、安全用电常识 1、电有几种? 答:电有交流和直流两种。一般用的照明灯和电动机用的电是发电厂输送的交流电,而蓄电池、干电池和直流发电机发出的都是直流电。 2、什么是电流? 答:电子在金属导线中有规则地向一个方向移动叫电流。

3、什么叫电压? 答:电压是指电路中任意两点之间的电位差或电动势,是形成电流的动力。4、什么上电阻? 答:电流在导线中流动时受到的阻力叫电阻。 5、什么叫静电? 答:静电是由于物体与物体之间的紧密接触和分离,或者相互摩擦,发生了电荷转移,破坏了物体原子中的正负电荷的平衡而产生的电叫静电。 6、哪些物质易产生静电?其条件是什么? 答:金属、木材、塑料、化纤、油制品等易产生静电。其条件是高温、高压、干燥的情况下易产生静电。 7、防止静电有哪些措施? 答:防止静电有七种措施:即增加湿度;采用感应式静电消除器;采用高压电晕放式消除器;采用离子流静电消除器;采用防静电鞋;采用防静电服;经地面导电。 8、什么叫泄漏电流? 答:设备或容器具在外加高电压作用下,经绝缘部分泄漏的电流叫泄漏电流。 9、为什么静电能将可燃物引燃? 答:因为可燃性气体及蒸气与空气混合的最小引燃能量为0.009毫焦,可燃性气体与氧气混合的最小引燃能量为0.002-0.0027毫焦,粉尘的最小引燃能量为5-60毫焦,通常静电放出的电火花能量,完全能使可燃物引燃。 10、人触电的现场急救方法主要有几种? 答:主要有人工呼吸法、人工胸外心脏挤压法。 11、人体为什么会发生触电? 答:在电路中,人体的一部分接触火线,另一部分接触其他导体,就会触电。 12、人身触电应怎么办? 答:当发生人身触电时,要尽快脱离电源,然后对触电者进行紧急抢救。1)、在未切断电源时,不能用手直接拉触电者的身体,必须用干燥的木棒等绝缘物体去拉开电源线。或站在干燥的木板(板凳)上,或穿绝缘的胶底鞋,用一只手去拉触电者,使之脱离电源,然后进行抢救。

乙炔气瓶使用安全规定

编号:SM-ZD-12392 乙炔气瓶使用安全规定Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制:____________________ 审核:____________________ 批准:____________________ 本文档下载后可任意修改

乙炔气瓶使用安全规定 简介:该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定,达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针,从而协调行动,增强主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。 1.乙炔瓶在使用、运输、贮存时必须直立固定,严禁卧放或倾倒,防止瓶内的丙酮随乙炔流出,甚至会通过减压器而流入椽皮管;应避免剧烈震动、碰撞,以免瓶内多孔性填料下沉而形成空洞,影响乙炔的储存。运输时应使用专用小车,不得用吊车吊运;环境温度超过40℃时应采取降温措施。 2.乙炔减压器与瓶阀之间连接必须可靠,严禁在漏气的情况下使用。否则会形成乙炔与空气的混合气体,一旦触及明火就会立刻爆炸。 3.要用专用板手开启乙炔气瓶。开启乙炔瓶时,操作者应站在阀口的侧后方,动作要轻缓。拧开瓶阀不宜超过1.5转。使用压力不得超过0.15Mpa 。 4.瓶内气体不能用光,必须留有一定余压。当环境温度小于0℃时,余压为0.05兆帕;当环境温度为0~15℃,余压为0.1兆帕,当环境温度为15~25℃时,余压力0.2兆帕,当环境温度为25~40℃时,余压为0.3兆帕。

公司安全生产知识培训

公司安全生产知识培训

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:

安全生产培训计划 为深入贯彻“安全第一,预防为主”的安全生产基本方针,根据公司文件精神,项目部深入开展一次安全生产知识培训,力争达到“人人重安全,人人学安全,人人懂安全,人人讲安全”从根本上杜绝“三违”现象的发生。 一、培训目的 通过此次培训,进一步熟悉安全生产法律、法规及标准,强化全体职工安全意识,规范安全操作规程,在岗职工培训率达100%。二、培训内容 安全知识,各自岗位安全操作规程、职业危害及预防措施及安全生产管理制度。 三、培训方式 实行安全生产网格化分级培训,我部对各部门主要领导人员进行安全知识的培训,各部分层进行安全培训。 四、培训时间 每月定时不定时进行安全培训不少于2次 五、培训考核 此次培训考试,满分为100分,考试成绩达75分以上为及格,低于75分的要进行补考,补考成绩40周岁以下仍达不到75分,40周岁以上不达60分的离岗学习,此次考卷存档,考试成绩记入本人安全考核档案。

附表:安全培训人员名单 培训考试成绩表

广灵-浑源高速公路第十二合同段项目部 参加培训人员名单 姓名职务姓名职务金文刚项目经理汤建国外协施工队李云亮项目副经理门孟好外协施工队汪涛项目副总工孟利民外协施工队贾二虎安全部长刘金良外协施工队蔡娟财务部长孟建文外协施工队李春明事务长梁清海外协施工队高银秀工程部长郑国梁外协施工队成金柱实验室主任刘恒宾外协施工队赵瑞雪合同部长徐家发外协施工队何金辉材料部长崔俊跃外协施工队贾兴拌和站站长 郑烨栓预制场厂长 刘晓明机械队长 张涛测量队长 白世丹质检部长 张秀琴工段长 魏宝林工段长 张玉龙外协施工队

学校消防安全知识培训材料

简阳市青龙镇联合九年义务教育学校 消防安全知识培训材料 陈治权 俗话说,水火无情。学校是人员密集场所,在不断提高教学质量的同时,时刻不能放松安全警惕。控制的前提是充分了解,只有对起火原因、灭火工具的使用、如何扑救、如何自救等常识全面学习,才能够做到日常工作中有效避免火灾发生、及时整改火灾隐患及遇到险情临危不乱。 一、燃烧的必备条件 燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生放热反应,通常伴有火焰、发光和(或) 发烟的 现象。燃烧必须具备三个条件,即可燃物、助燃物、着火源。可燃物是指凡是可与氧化剂起剧烈反应并能引起燃烧的物质。助燃物是指凡是与可燃物质相结合能导致燃烧的物质。如氧气及氧化剂等。着火源是指凡是能引起可燃物着火的热源。常见的着火源有火焰、电火花、赤热体、机械火星、化学反应热、光辐射等。浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。据统计,火灾中被浓烟熏死呛死的人是被烧死者的4.5倍。在一些火灾中,被“烧死”的人实际上是烟气中毒室息死亡之后又遭火烧的。 二、火灾的分类 1、按燃烧对象分类 (1)A类火灾:普通固体可燃物燃烧引起的火灾; (2)E类火灾:油脂尺一切可燃液体燃烧引起的火灾; (3)C类火灾:可燃气体燃烧引起的火灾; (4)D类火灾:可燃金属燃烧引起的火灾;

(5)E类火灾:指带电的电器设备及其他物体燃烧引起的火灾; (6)F类火灾:烹饪器具内熹饪物(如动植物油)火灾。 2、按火灾损失严重程度分类: (1)特别重大火灾是指造成3()人以上死亡,或者1()()人以上重伤,或者1亿元 以上直接财产损失的火灾; (2)重大火灾是指造成10人以上30人以下死亡,或者5()人以上10()人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾; (3)较大火灾是指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上5()人以下重伤, 或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾; (4)一般火灾是指造成3人以下死亡,或者1()人以下重伤,或者100()万元以下直接财产损失的火灾。 3、火灾发展的五个阶段:初起阶段、发展阶段、猛烈阶段、下降阶段和熄灭阶段 三、主要的起火原因 1、违反电器安装安全规定; 2、违反电器使用安全规定; 3、违反安全操作规定; 4、吸烟; 5、生活用火不慎; 6、放火,人为纵火; 7、自燃着火; 8、自燃灾害; 9、其他,如战争。

企业安全教育知识-培训教案课件

企业安全教育知识-培训教案课件 安全对于每一个人来说,并不是一个陌生的词,大到国家,小到个人,安全 都是极其重要的,国家需要安全才能繁荣稳定,企业需要安全才能顺利发展,个人需要安全才能健康幸福。 随着经济的进一步发展,近几年来大学生的生活空间不断扩展,交流领域也不断拓宽,但由于社会经验的缺乏,安全防范和法律知识的欠缺,遇到各种安全问 题时往往不能正确应对和处置是造成各类案件不断攀升的原因。以往发生在大学校园的一些安全事故又说明了大学生往往忽视了安全问题。所以,增强安全意识,掌握安全知识,提高自我安全保护能力,就是大学生做好安全防范工作,确保安全的根本保障。 在教育系统中存在的突发公共群体性事件有 1. 违规办学事件 2. 自然灾害事件 3. 事故灾难事件 4. 国家教育考试事件:联系我校对考试作弊的处理进行说明 5. 公共卫生事件 6. 网络和信息安全事件 7. 学校社会安全事件:联系10 月16 日西安、郑州等地大学生保钓抵日游行示威事件进行说明,重点突出极易被不法分子利用造成社会秩序的混乱。 一.人身安全 在我们身边,常会有各种危及人身安全的突发性事件发生。 (1)自然灾害:水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、生物灾害和森林 草原火灾(自然火灾,人为引起的火灾是事故灾难)等。 (2)事故灾难:煤矿、非煤矿山、危化品生产企业、建筑等安全生产事故,交 通(民航、铁路)事故,公共设施和设备事故,核辐射事故,环境污染和生态破 坏事故等。 其他的突发公共事件: (1)公共卫生事件:传染病疫情(禽流感)、群体性不明原因疾病(非典)、 食品安全(食物中毒)和职业危害、动物疫情(鼠疫、口蹄疫)以及其他严重影 响公众健康和生命安全的事件。

相关文档
最新文档