广东省2020年六年级上学期期末考试语文试卷B卷
广东省2020年六年级上学期期末考试语文试卷B卷
一、积累与运用 (共13题；共35分)
1. （2分）下列选项中加点字的读音不正确的一项是（）。
A . 戎马一生（róng）
B . 多子折枝（zhé）
C . 竞走（jìn）
D . 诸多（zhū）
2. （6分）给加下划线的字选择正确的解释。
（1）欲速则不达（）
A . 着急，火速
B . 邀请
C . 速度
（2）驿站（）
A . 服兵役
B . 旧时传送文书的人中途休息的地方
（3）徒步（）
A . 步行
B . 空白的
C . 只、仅仅
3. （2分）下列加下划线字的读音相同的一项是（）。
A . 埋怨——隐姓埋名
B . 口号——狂风怒号
C . 差别——差不多
D . 传宗接代——喜讯频传
4. （2分）中国是茶的故乡，茶的历史可以追溯到三皇五帝。如果用一个恰当的词语赞美中国茶文化的历史，应该是第（）个。
A . 引人入胜
B . 振奋人心
C . 源远流长
D . 赞不绝口
5. （2分）选一选。
著名作家安徒生生活俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那玩意儿是什么？能算是帽子吗?”安徒生不露声色地回敬说：“你帽子下那玩意儿是什么？能算是脑袋吗?”请问：安徒生答话的言外之意是什么？（）
A . 长相不好。
B . 思想苍白。
C . 生活奢侈。
D . 说话粗俗。
6. （2分）下列句子的标点使用正确的一项是（）
A . 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B . "怎么了？"一个关切的声音传来："有什么困难需要我帮助吗？"
C . 郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称"诗书画"三绝。
D . 父亲坚决地对母亲说："不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！"
7. （2分）下列词组中搭配不当的一组词是（）
A . 沉重的打击沉重的心情沉重的负担
B . 沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步
C . 苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空
8. （2分）(2019·桐梓) 选出下列说法不正确的一项是（）
A . 《城南旧事》是林海音所著的传记式小说。
B . 《凡卡》是前苏联作家高尔基所著的小说。
C . “草船借箭”的故事出自小说《三国演义》。
D . “两根灯草”的故事出自小说《儒林外史》。
9. （2分） (2019六下·滨海模拟) 下面的诗句依次填入的花名是（）
①春色满园关不住，一枝________出墙来。
②人间四月芳非尽，山寺________始盛开。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④待到重阳日，还来就________。
A . 桃花红杏菊花梨花
B . 红杏桃花梨花菊花
C . 红杏梨花桃花菊花
D . 桃花菊花梨花红杏
10. （6分）给句中下划线字选择正确的解释。(填序号)
（1）这少年便是闰土。（）
A . 只是
B . 就是
（2）海边有如许五色的贝壳。（）
A . 如此
B . 许多
（3）只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。（）
A . 没有想法
B . 没有理由，没有根据
11. （2分）数一数，填一填。
伙兔松跟传定
六画________
八画________
12. （2分）照例子，根据提示联想成语。
例：看到蓝蓝的天空，没有一点云彩，我会想到成语“骄阳似火”
（1）看到桂花盛开，满园香气，我会想到成语“________”；
（2）看到谷子黄澄澄，大豆粒粒满，我会想到成语“________”。
13. （3分）读下面的话，请你帮“儿子”从三个方面发表意见。注意说话要有分寸，有说服力。
妈妈：儿子，你又看课外书了，时间都浪费在这上面，学习成绩怎么会不下降！
儿子：妈妈，看课外书并不浪费时间。首先，________；
其次，________；
另外，________。
二、阅读理解 (共3题；共74分)
14. （19分）阅读短文，完成练习。
蚂蚁的壮举
在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海已无别的选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球冲向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习它们临危不惧团结一心为了整体的利益牺牲个人的精神是否给予人们一些启示呢
(选自小学语文教材《蚁国英雄》有改动)
（1）把最后一段缺漏的标点补上。
（2）从文中找出下面词语的反义词。
分散——________
缓慢——________
（3）联系上下文，解释下面的词语。
惊心动魄：________
绝处逢生：________
（4）写出第二自然段的段意。
（5）读蚂蚁的壮举给了你什么启示。
15. （20分）阅读下文，回答问题
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说_____这个母亲实在了不起_____只是_____我这样老的器官_____不知还能不能派上用场。
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说________这个母亲实在了不起________只是________我这样老的器官________不知还能不能派上用场。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
濒________ (bīn pín)临半晌________ (xiang shǎnɡ)
（3）写出下列词语的反义词。
残酷-________ 延续-________ 激动-________
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指________。
（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？
16. （35分）阅读下文，回答问题
试卷一发，我发现他眉头又锁到了一起。58分！一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
我走出教室，他跟了上来。我站住，等他说话，而他喉头动了一下，脸涨得更红，嘴唇锁得更紧，眼眶里还盈满了泪水。他递过一张纸条：老师，我的数学太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
我可以马上答应他，但面对这样的一个学生，我决定“迂回”一下。“老师答应你的要求，但你必须先借一样东西给我！每天借给我一个微笑！”
这个要求太出乎他的意料，他很kùn huò地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管很不自然。
第二天上课，我注意到他抬头注视我。我冲他微笑，但他立刻把脸避开了。显然，他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许他想起了昨天对我的承诺，读完后很困难地对我笑了笑。见他这样，我又给他设置了一道障碍——fù shù题目要求。这回，他为难得快要哭了，憋了半天，才yǔ wú lún cì地开了口。我笑着让他坐下。
他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课后，他又拦住我。我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣：“老师您要什么？”我说：“你写给我的条子呀！”他笑了：“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课，你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的，你还没给够我。”
“好的，我一定给足您。”
等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论，也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向的学生的最大弱点。果然，到下午他还没做出来。我告诉他，到晚自习还做不出来，我就要收回承诺。自习时，我见他站在一个男生边上，扭扭捏捏很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就pò bù jí dài地和同学们讨论起来。
期末考试，他科科及格。——看来，我为他补的差不多了。
（1）联系上下文，根据读音写汉字。________
kùn h uòfù shùyǔwúlún cìpòbùjídài
________ ________ ________
（2）上一小题让写的12个字按音序排列，排在最前面的字是________ 。按音序查字法查这个字，应该先在“汉语拼音音节索引”中找到大写字母________ ，再找音节________ 。上一小题让写的12个字按音序排列，排在最后面的字是________ 。按部首查字法查这个字，应该先在“部首目录”中找到________ 部，再从________ 画中查到这个字。
（3）“独吞”是什么意思？在本文中指的是什么？
（4）读到“……他喉头动了一下，脸涨得更红，嘴唇锁得更紧，眼眶里还盈满了泪水”这句话时，你体会到了什么？
（5）文中写道：“自习时，我见他站在一个男生边上，扭扭捏捏很不自然的样子，我得意地笑了。”他扭扭捏捏地想做什么？为什么看到他“扭扭捏捏很不自然的样子”，“我”却得意地笑了？
（6）文章最后一段说：“看来，我为他补的差不多了。”“我”给“他”补的是什么？是怎么给他补的？
（7）请给本文拟一个题目，写在下面横线上，并写写你用这个题目的理由。
三、写作 (共1题；共5分)
17. （5分）题目：我发现了______
要求：先将题目补充完整，再按一定的顺序将观察的过程写具体，语句要通顺，400字左右。
参考答案一、积累与运用 (共13题；共35分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
二、阅读理解 (共3题；共74分)
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
15-6、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
16-6、
16-7、
三、写作 (共1题；共5分)
17-1、