人教版四年级语文上册句子专项过关训练
人教版四年级语文上册句子专项过关训练
1. 按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土,怎么能允许侵略者横行霸道呢?(改为陈述句)
②荷兰侵略军粮尽水绝,走投无路,只好举起白旗投降。(改为双重否定句)
③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。(缩句)
2. 我会照样子,改写句子。
例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
我想,它们飞得这么低,看不到遥远的家。
①这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
②我怎么能告诉你别人的秘密呢?
③水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
例:赵州桥雄伟。
世界闻名的赵州桥非常雄伟。
④太阳从地平线上升起。
⑤天空中飞着一只小鸟。
⑥星星挂在天空中。
3. 仿照下面的句子,写写自己的愿望。
要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。
______,那一定会很好。
4. 用画线的词语造句。
天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活。
5. 按要求写句子。
(1)他把花圃修得像钟面一样。(改为“被”字句)
(2)它立刻转动身体,向我高高举起那大钳子剪刀似的。(用修改符号修改病句)
(3)这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(换种说法,意思不变)
(4)独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子写一种动物的外形特点)
(5)“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(照样子把句子补充完整)
“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。”妹妹______。
6. 给下列各句排序。
()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。
()身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
()我的“小顽童”真逗人喜爱。
()脚穿一双特大号皮鞋。
()眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。
()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
7. 问一问,答一答。
例:青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
①爸爸为什么没回来? ______
②______为什么______? ______
8. 给下列各句排序。
()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
()浅红色的浮标漂在水面上。
()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”
9. 按要求改写句子。
①新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域。(缩句)
②这棵柳树与内地湖畔的依依柔柳大不相同。(改为反问句)
③这屹立在戈壁滩上的刚强之树,不是有英勇无畏、压倒一切困苦的气势吗?(改为陈述句)
10. 学会关注有新鲜感的句子。
(1)窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
这句话运用了拟人的手法,我会从读过的书中再找一句。
(2)我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。
我会仿写这个句子。
我愿意______
11. 照样子用划线的词写句子。
①黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
②海底的动物常常在窃窃私语。
12. 按要求写句子。
(1)弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。(缩句)
(2)父亲技术精湛,工作卖力。父亲深得老板的器重。(用关联词合并句子)(3)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句)(4)这位英雄的言行感动了所有读者。
①改为“把”字句。
②改为“被”字句。
(5)修改病句(在原句上修改)
①这是我的女儿,和你差不多一般大小,正在医科大学读书。
②晚上,我在院子里数着天上的星星和月亮。
13. 按要求改写句子。
(1)山海关伸开雄健的臂膀,一手揽住大海,一手牵着高原,顶天立地,雄伟壮观。(拟人句)
(2)那歌声飘过屋前青翠的竹林,飘过山间淙淙的小溪,飘过遍野花的山冈,一直飘过天际的彩云。(排比句)
(3)这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改成陈述句)
(4)博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。(修改病句)
(5)闰土说:“走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。”(转述)(6)______因此______(补充句子)
14. 按要求改写句子。
①敌军炮弹击中了“致远”舰。(改为“把”字句)
②我们要发挥中华民族的优良传统。(修改病句)
15. 用关联词将下列句子合并成一句话。
(1)我对什么花。我不懂得欣赏。
(2)不来台风。我可以收几大箩。
(3)这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
16. 照样子补充句子。
(1)例:雪孩子变成了一朵自云,一朵美丽的白云。
①毛毛虫变成了一只蝴蝶,______。
②路边有一条小河,______。
(2)例:雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
①花骨朵变成了鲜花,______。
②大地上长出了小草,______。
17. 按要求写句子。
(1)成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子:______
(2)他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?
改为陈述句:______
(3)跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
仿写排比句:______
(4)仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序,保持句意不变:______
18. 仿写句子。
(1)搭石,构成了家乡的一道风景。
______,构成了______。
(2)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
______,联结着______,也联结着______。
19. 给下列各句排序。
()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
20. 按要求写句子。
①后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。(改成“被”字句)
②蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。(用划线的词造句)
③造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。(缩句)
④帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。(用关联词把两句话合成一句话)
21. 按要求写句子。
①清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用划线的词写句子)
②有的荷花才展示两三片花瓣儿。(修改病句)
③我怎么会忘记自己是在看荷花呢?(改成陈述句)
22. 按要求写句子。
(1)他长着一对明亮的大眼睛。(改为比喻句)
(2)______铁球______落下来,总是同时着地,______跟______没有关系。(把句子补充完整)。
(3)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。(缩句)
23. 按要求改写句子。
①像这么一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改成陈述句)
②生物真是人类的好教师啊!(改成反问句)
③人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(缩句)
④洪水冲垮了那座古老的桥。(改成“被”字句)
⑤这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(在原句上修改病句)
24. 按要求写句子。
①我们班的同学怎能不勤奋学习呢?(改成陈述句)
②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。(改成“被”字句)
③树叶落下来。(扩句)
④科学家经过反复研究,终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。(修改病句)
25. 给下列各句排序。
()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!
26. 按要求改写句子。
①她将从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉。(缩句)
②终于有了自己的原子弹,中国人民怎能不欢欣鼓舞呢?(改为陈述句和感叹句)
③王承书接受了研制原子弹的任务。(改为“把”字句和“被”字句)
27. 按要求改写句子。
(1)小溪从山上流下来。(写拟人句)
(2)居里夫人那种乐于奉献的精神值得我们学习。(改为反问句)
(3)人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是______,就______;如果你是______,就______。(写排比句)
28. 按要求写句子。
(1)真是令人难以置信。(用划横线词语造句)
(2)不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。(写出这句话的言外之意)
(3)进入太空后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。(用关联词造句)
29. 将反问句改为陈述句。
①这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
②蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?
30. 照样子写句子。
(1)山上住着一只老虎,山下住着一个贼。
山上______,山下______。
(2)老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。
演员______,观众______。
(3)老虎嘴馋,一心想着吃这头小胖驴;贼手痒,一心想着偷这头小胖驴。______;______。