大象观后感

大象观后感
大象观后感

大象无处不在

——我对电影《大象》的解读和赏析

1、思想评论:《大象》何以为“大象”

在毫无背景的情况下观赏这部电影,肯定会对《大象》的名字产生疑问。明明讲述的是校园枪击事件,为什么会冠上这样一个让人不解的片名?除了影片海报上出现的大象身影,以及主人公alex和eric房间墙壁上出现的大象素描,好像整部片子中再无大象的身影。关于片名的一种说法是导演参考了1989年bbc摄制的描写爱尔兰政治暴力的电影《大象》,认为这两部影片在故事和风格上有相像之处。另一种说法则是从大象这种动物的天性出发。而我则更倾向于后者。大象作为一种比喻,它代表着集温顺和暴躁于一身。青春期的大象是最危险的,它有可能就静卧在哪里甚至让你感觉不到它的存在,可是一旦爆发就具有毁灭性的力量。青春期的大象,乍一想来好像特指的是两个杀手alex和eric——他们在校园里只是众多学生中的普通二人,却制造了这场悲剧性的震惊世人的案件,就像突然间爆发的大象。使他们爆发的原因,可能是同学对他们的欺负,可能是他们对于纳粹的形象和暴力电子游戏的沉迷,也可能叛逆的心理甚至是同性恋情。但是细细想来,难道同样的悲剧就没有可能出自于其他人之手吗?逃课未果,被父亲逼着回到学校上学,面临拘留管制的john;由于外形而受到嘲笑和冷落的michelle;为了友情和爱情分配不公问题而争执不休,采用极端方式催吐减肥的三个女生brittany、jordan和nicole;在露营时有过性行为并有可能导致怀孕的carrie和她的男朋友nathan;以及未被明确说明的其他一些人,难道就不会成为悲剧的制造者么?我们习惯于忽视,就像大象出现在起居室,人们要么假装它不可能在那儿,要么以为它不是真的大象。其实我们身边的每个人都有毁灭美好的能力,每一件细小的事情都可能成为他们毁灭美好的理由——大象无处不在。

影片不单单讲述了校园枪击事件的经过,还借不同的主人公表现了美国的各种社会问题(枪支、暴力、电子游戏、校园歧视、同性恋等)以及各种人物关系(家庭、友情、爱情、师生等)。其中很值得关注的细节之一是alex对于希特勒的崇拜。从alex机械般的制定杀人计划、在临行前告诉同伴“最重要的是玩的开心”、从他口中说出的“永远不要妄想与纳粹作对”以及电影最后他唱的歌谣,我们似乎觉得他的思想被完全控制了,缺乏人性和超出常理的平静。希特勒时代利用政治宣传来控制人们的思想,现在我们的思想又是被什么控制了呢?是网络、电子游戏、亦或是其他?当这种思想控制使得无数被“激怒的大象”沿着同样的方向前进,谁也不能确定还会不会发生更加可怕的事情。这也许正是我们这个社会正在面临的悲剧。

2、美学评论:长镜头的活用以及同一时空的多视角再现

本片的大量画面都是利用长镜头拍摄而成的,全程只使用了一台摄影机。大量长镜头的出现并没有让人产生死板和枯燥的感觉,我认为应该归功于导演对长镜头的灵活运用。在影片中大致出现过三种类型的长镜头。第一种是固定的长镜头。镜头并没有追随它要拍摄的对象,而似乎是在等待主人公走进镜头,展现给观众。这种长镜头出现在操场上nathan和同学们运动的场景。这样的镜头刻意但不随意,看似无心实则有心,以一种并不强加的方式让观众主动获取他们所关注的画面中的重点。第二种是追随的长镜头。镜头紧跟着它的主人公移动,尾随着人物的背影,直行、转弯、升降。这种长镜头广泛出现在教学楼内,分别尾随过不同的主人公。这样的镜头动态感、方向感和感染力十足,同时还带有很强的游戏色彩。随着主人公的脚步,我们看到了各色各样的人和他们不同的生活和心情。尤其是跟随着黑人benny的长镜头很是巧妙,导演没有大量的拍摄两个少年的杀人路线,而是让观众跟随着benny的脚步,走过那些经过屠杀后的场景,让观众自己想象杀戮时的画面。第三种是从中心点向外360度旋转的长镜头。随着镜头缓慢的旋转,空间内的各个角落一一展现在观众眼前。这种长镜头出现在同性恋会议和alex在房间弹钢琴这两个场景下。空间内的各个方向没

有重点和次要之分,而是以平行的关系展现,给人以轻松感和放缓节奏的效果。

同一时空的多角度再现是本片的一大特色。导演打破了时间的线性关系,以不同的主人公为视角,将同一时空切分为平行的多条线索,多条线索沿着不同的路径前行,有交汇、有分离,最终走向相同或不同的方向,宿命感十足。平行的线索是一般电视或电影中经常出现的技巧,但是在本片中的各条线索却不是完全的平行关系,它们会以不同方式在你的不经意间交汇。例如在上课铃响之前elisa、michelle和john三人在走廊里的相遇、走进教学楼的nathan与三个女生的相遇、在图书馆内elisa与michelle的相遇、办公室内nathan、carrie 和john的相遇等等。每一次的相遇可以只是一个不经意的小背景,也可以成为导演借以转换视角的契机。人物关系结成了一张网,让观众不自觉地想要把那些已经被导演割裂开来的空间平凑起来,调动起了观众的好奇心和积极性。电影的这种结构上的特点,极大的弥补了电影情节过于平淡的不足,构成了一幅立体的思维画面。

此外,这部电影在色彩和音乐方面也有很多独到之处。影片开始时由明转暗的天空,在枪击事件前一晚天空的突变,以及电影尾声时原本阴霾的天空的一丝丝放晴,都暗示着情节的发展。alex弹奏的钢琴曲,在其他一些场景下成为了背景音乐,平静的乐曲与即将到来的死亡形成了鲜明的对比,在冲突中表现出主题。篇二:《大象》观后感

《大象》观后感

《大象》是我看过的最受煎熬的一部电影,影片80分钟左右,如果除掉无聊而单一的长镜头的话,时长都不到一小时。这部电影很另类,所以看的时候饱受煎熬,但我还是差不多认真看完了。《大象》是一部以美国校园枪击案为原型的电影。影片发生在美国一所平凡的高中。某天,像往常一样,约翰因父亲的醉驾而让哥哥来接父亲,喜欢摄影的拍照,上体育的打球,但埃里克和阿莱克斯身装美野战装带着从网上购买的枪支来到学校,模仿射击游戏中的方式发泄内心,最后还自相残杀,酿成了一场青春的悲剧。

影片从一开始就让人捉摸不透,反正我看了一半还是没看懂作者要表达什么,平淡的日常生活细节,让人看不到一点联系,影片虽然名为大象,但却跟剧情一点也搭不上边,幸好影片中的墙上贴了一张素描的大象,这才不枉大象的名称。影片中究竟是什么导致这场悲剧的发生,青春的叛逆?内心的压抑?还是人性的扭曲,人格的严重障碍?作者没有明确指出,但大致可以猜出,如沉溺网络游戏而衍生的暴力,被漠视而导致的叛逆等等。这些都是悲剧引发的原因。

虽然这是一部没有多大观赏性的电影,但其艺术成就却是不容忽视的,曾在戛纳电影节上同时获得最佳影片与最佳导演奖。其中最让人费解的无疑是长镜头,长镜头拍摄可以透过它在时间上的持续性,保持人物行动进程的完整。其实在这看似平淡的镜头,正在为后面的突兀事件铺垫。导演平静客观对整个事件白描式的真实展现,不做多余的修饰,使得影片始终弥漫着平静的气氛,即使在抢击过程中也格外冷静,这更让事件显得冷酷而又悲剧。该片拍摄时没有剧本,只使用一台摄影机。演员大部分是当地的高中生。影片的大部分都是即兴发挥的。片中的孩子们基本都没有表演经验,他们在剧中使用的名字是真名。看似简单,却创造了辉煌。

反观我们国内的电影,另类的很多,但那多是奇葩,上不了台。有些电影仅仅是为了赚取票房赚钱,即使是有震撼的场面,也只局限在表面给观众些许的视觉冲击,内在大多都缺乏深度。国产电影的主题往往不够宏大,大多只局限于本国,没有立足于全人类的伟大主题。后期制作也不够强大,就算有不错的剧情,有时特效也表达得不够充分,没有那种内心的震撼。

随着好莱坞的强大影响力,中国电影一味模仿好莱坞的模式,但亦步说趋,只局限在表面上,如模仿拍戏手法、特效、场面。为了追求利益,到头来还是没有质的改变,憋不出惊世骇俗的影片。

其实,我觉得中国的电影应该有自己的风格,不必要刻意地模仿好莱坞,应该更多地包含中国元素,如《卧虎藏龙》、《功夫熊猫》不正是因包含了诸多中国元素而被世界认可的吗?篇三:《大象》观后感

《大象》观后感

《大象》是我看过的最受煎熬的一部电影,影片80分钟左右,如果除掉无聊而单一的长镜头的话,时长都不到一小时。这部电影很另类,所以看的时候饱受煎熬,但我还是差不多认真看完了。《大象》是一部以美国校园枪击案为原型的电影。影片发生在美国一所平凡的高中。某天,像往常一样,约翰因父亲的醉驾而让哥哥来接父亲,喜欢摄影的拍照,上体育的打球,但埃里克和阿莱克斯身装美野战装带着从网上购买的枪支来到学校,模仿射击游戏中的方式发泄内心,最后还自相残杀,酿成了一场青春的悲剧。

影片从一开始就让人捉摸不透,反正我看了一半还是没看懂作者要表达什么,平淡的日常生活细节,让人看不到一点联系,影片虽然名为大象,但却跟剧情一点也搭不上边,幸好影片中的墙上贴了一张素描的大象,这才不枉大象的名称。影片中究竟是什么导致这场悲剧的发生,青春的叛逆?内心的压抑?还是人性的扭曲,人格的严重障碍?作者没有明确指出,但大致可以猜出,如沉溺网络游戏而衍生的暴力,被漠视而导致的叛逆等等。这些都是悲剧引发的原因。

虽然这是一部没有多大观赏性的电影,但其艺术成就却是不容忽视的,曾在戛纳电影节上同时获得最佳影片与最佳导演奖。其中最让人费解的无疑是长镜头,长镜头拍摄可以透过它在时间上的持续性,保持人物行动进程的完整。其实在这看似平淡的镜头,正在为后面的突兀事件铺垫。导演平静客观对整个事件白描式的真实展现,不做多余的修饰,使得影片始终弥漫着平静的气氛,即使在抢击过程中也格外冷静,这更让事件显得冷酷而又悲剧。该片拍摄时没有剧本,只使用一台摄影机。演员大部分是当地的高中生。影片的大部分都是即兴发挥的。片中的孩子们基本都没有表演经验,他们在剧中使用的名字是真名。看似简单,却创造了辉煌。

反观我们国内的电影,另类的很多,但那多是奇葩,上不了台。有些电影仅仅是为了赚取票房赚钱,即使是有震撼的场面,也只局限在表面给观众些许的视觉冲击,内在大多都缺乏深度。国产电影的主题往往不够宏大,大多只局限于本国,没有立足于全人类的伟大主题。后期制作也不够强大,就算有不错的剧情,有时特效也表达得不够充分,没有那种内心的震撼。随着好莱坞的强大影响力,中国电影一味模仿好莱坞的模式,但亦步说趋,只局限在表面上,如模仿拍戏手法、特效、场面。为了追求利益,到头来还是没有质的改变,憋不出惊世骇俗的影片。篇四:大象进行时观后感

《大象进行时》观后感

最近,观看了公司推荐的纪录片《大象进行时》,深受启发。该记录片从象的历史进化过程到目前亚洲的生存现状,全面展示了亚洲大象的进行时态,揭示了人类现代化程中人、象、自然三者之间的关系,提示人、动物与自然三者的平衡。联系到我们公司发展所面临的局面,大象的诸多精神值得我们深思,借鉴。

象是生存大师,是我们这个星球上目前存留的最庞大的陆生动物。我们要做最强、最大的公司,就要学习大象超强的生存能力。这位食草的巨人,展现了应对大自然变化非凡的适应能力。聪明的它们知道如何避免过度的损坏一处的森林,不会呆在一个地方停留很长的时间,象的粪便有利于植物种子的传播、发芽与生长,促进森林新陈代谢,会使曾经的一片狼藉迅速恢复,再次充满生机。我们大象房屋就要学习象的这种生存精神,要从长远着想,,不能只顾眼前利益。当前轻钢房屋尚不能为许多人所接受,我们必须在技术、工艺等方面下功夫,在舒适、环保上下力气,不断创新,提高产品竟争力,争当本领域的领军人。

大象体重达数吨,它每走一步都很沉稳,,行走时几乎不上下移动,所以能量消耗很小,

大象每天吃的食物只占体重的4%。我们公司也要学习大象的沉稳,一步一个脚印,脚踏实地的前行。提到大象的能量消耗,我们公司更要学习它这种节能减排的作风。一个企业要想有更大、更好的发展,在任何方面都不能浪费,不放过任何一个小的细节,做到办公室人走灯灭,空调电脑关闭。当前全球面临资源枯竭的

危机,尤其对我们这样一个人口众多的国家,更是如此。增强节能降耗的意识,不仅能给我们带来经济效益,更重要的是能够带来意想不到的社会效益。曾听一朋友谈起她所在企业的节约管理制度,办公室只有一人时不允许开空调,到其他的办公室合伙办公,不是正规文件使用费纸反面打印,虽然听起来似乎有些不近人情,但足以体现了他们对节能降耗的重视。

在亚洲,直到几百年前的泰缅战争,战象军队还在延用,泰国历史上几次著名的古战役中,它们团结一致,最终立下了赫赫战功。小溪只能泛起破碎的浪花,百川纳海才能激发惊涛骇浪。我们一定树立“象军”的团队意识,精诚合作,团结一心,只有这样,不管公司未来面临多么严竣的考验,也不管未来的路有多么的坎坷,我们“大象人”一定会振奋精神,变压力为团队凝聚力,迎难而上,走出困境。

有句话叫做“大象不会忘记”,大象从来不会忘记对他好的人,即使很多年后仍然能把他们认出来。在未来的发展中,要把感恩意识引入企业,,培育全体员工的感恩之心。感恩能让我们浮躁的心态变得平静,不断反省自己,从而让我们的客户得到更真诚、更温暖的回报,与此同时,我们也会拥有更多的客户,市场领域逐步拓展,形成良性循环,成为公司发展的正向推动力。

大象是力量、吉祥的象征,也是荣誉、尊严的象征。我们“大象人”要以象为荣,脚踏实地,精诚团结,自我加压,争取把我们的“大象”做得更大,更强、更远。篇五:《房间里的大象》读后感

《房间里的大象》读后感

《房间里的大象》是一本关于心理学方面的书。在英语里有句谚语“房间里的大象”,直接的意思就是房间里的人们,对于存在于众目睽睽之下,房间里的一头大象却视而不见。引申的意思,人们对于骇人听闻、显而易见而存在的某种事实和状态,视而不见,听而不闻,装聋作哑,无动于衷。

本书从英语谚语“房间里的大象”入手,从社会学角度剖析人们私密生活和公共生活中,对于某些显而易见的事实,集体保持沉默的社会现象,作者将之称为合谋性沉默。作者阐述了合谋性沉默的成因、组成形式、参与者的动机和表现,以及这种沉默对人们社会生活的影响,并探讨了打破沉默的可能和方式。

当今社会,很多人都奉行“沉默是金”的原则。我想,最初说这句话的人,他的目的应该是告诫人们要少说多听,要少说多做。但是现在,“沉默是金”已经成为越来越多的人面对事情时逃避的借口。很多人觉得,沉默了就能避免成为坏人。但是,即使你什么也没做什么也没说,你就真的能这么确定自己是个好人吗?

我们都很厌恶恶人,因为恶人总有为世人所不齿的言行。恶人的劣言坏行固然可憎,但是好人视若无睹的沉默更可怕。世上有很多不幸是源自没有说出口的事,而这些不幸却有很多是原本可以避免的。我们虽然自认只是不赞一辞的旁观者,却在不知不觉中,成了沉默的共谋者……

生活中类似“房间里的大象”现象挺多,人们基于多种原因和考虑,对这头庞然大物采取了沉默和否认态度。最常见的比如为避免尴尬,人们对于身体有残疾的病人,往往回避残疾这个话题,甚至尽量回避谈及身体器官的称谓,这样做也是为了表现出“举止的优雅和得体”。再比如,家属和医生对于身患绝症的病人,也往往对严重的病情绝口不谈,或者矢口否认。

还有的沉默或者否认出于恐惧,比如15世纪意大利思想家布鲁诺,发展了哥白尼的“日心说”,后被罗马天主教廷以传播“邪说谬理”烧死在罗马广场,而同时代的许多思想家和科学家,却选择了集体沉默。

其实很多时候,人们所恐惧的,甚至不是利益上的损失或者肉体上的暴力伤害,而是精神上被自己的同类群体孤立。也就是说,他们的沉默并不是出于避免尴尬和害怕自身物质和利益受损,仅仅是避免怕指出“房间里有大象”这一事

实,而被选择保持沉默的同伴和族群“孤立和仇视”。因为对他们而言,指出房间里有庞然大物的存在,就仿佛在寂静暗夜凭空放了一枪,击碎了那些视而不见人的美丽幻象,惊扰了他们的美梦,会被“天聋地哑”者视为捣乱分子,而受到强烈的批评和指摘,甚至孤立和仇视。因此,出于对归属感的依恋,他们通过沉默来实现温暖的“合群”。解放前为理想浴血奋战、出生入死的革命家,解放后却在屡次政治运动中保持沉默、随波逐流,很难说仅仅是因为贪生怕死,更多的恐怕是因为他们害怕被革命队伍抛弃,成为一个“精神上的孤儿”。对认同感、归属感的强烈需要,大约是写在人类基因里的密码,这个密码有时候会成为勇气的源泉,有时候却让我们蒙上了自己的眼睛。

很多时候,人们拒绝发声,那是因为发声不仅需要勇气,更需要承担责任。比如说我们谈论中东局势不稳定的问题,那我们就不得不找出维持稳定的办法;比如说我们谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案,意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水;又比如说我们谈论现代社会里动物的养殖和屠宰方式,那就意味着我们要为动物权利呐喊,甚至严肃地对待素食主义这一主张。所以,为了逃避责任和不安,“还是不谈这些”为好。所以沉默是金。但是大象并不会因为你不谈论它而消失,你可以不谈论它,甚至不谈论这种不谈论,但是不稳定的因素仍然存在,依然有人要在战火和爆炸中过着心惊胆战颠沛流离的生活,全球还会继续变暖,被迫害的人还在呻吟,养殖场里的牛羊猪还是在绝望中度过它们悲惨的一生,而我们,还是要在所有这些痛苦面前接受良心的审判。

历史终将会记取,我们这个时代最大的悲哀,不是坏人的过度嚣张,而是好人的过度沉默。如果我们继续不说不看,不讨论,继续装聋作哑,那房间里的这头大象就会永远存在。我们需要有勇气指出“皇帝的新装其实不存在”的小男孩,或者说我们需要小男孩的这种精神。如果说,我们敢于面对这些惨淡的、甚至是鲜血淋漓的事实,那么房间里的大象总有被戳破的一天,真相也总有大白于天下的一天。世间的许多不幸,都是由避而不谈造成的。但合谋性的沉默与否认,并不能改变“房间里大象”存在的的事实。没有人是与世隔绝的孤岛,世间万物是出于联系之中的,我们所有的人是一个整体,没有人能在这个社会中置身世外,不要再认为别人的痛苦与己无关,别人的不幸就是你的不幸。所以,不要再去问丧钟是为谁而鸣——它就是为你而鸣。

所以这本书的意义,在于提醒我们直视我们生活中的沉默。直视沉默也就是抵抗制度性遗忘和集体性否认的压力,直视生活中不被阳光照耀的角落、被压迫者的痛苦和我们自己的软弱。人们习惯于用政治或社会的压制来为自己的沉默辩护,却往往忘记了正是自己的沉默在为这种压制添砖加瓦。我们尽可以堵上自己的耳朵或者捂上自己的嘴巴,但是当房间里有一只大象时,它随时可能抬起脚来,踩碎我们天下太平的幻觉。

2020最新关于大象的脚印读后感范文三篇

2020最新关于大象的脚印读后感范文三篇 2020最新关于大象的脚印读后感范文三篇 导语:读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章。下面了2020最新关于大象的脚印读后感范文三篇,欢迎参考借鉴! “阳光透过树叶照射在我身上,在温暖的笼罩中,我遇见了童年时的自己……”这是谁说的话?啊,原来是王一梅阿姨说的。 在里我买了这本《大象的脚印》,也是王一梅阿姨写的。这本书看似很普通,但内容很精彩。书里的故事都是由一个个童话组成的,书中每一个小故事都闪着智慧的光芒,我很喜欢。 最令我记忆深刻的故事是《兔子萝里》。故事是这样的:一只兔子叫萝里,因为他的耳朵比其他兔子的耳朵短许多,这让他非常吃惊。他认为自己的耳朵太短,大家会认为他是鼠类,所以他决定不当兔子了,他要当狗。他认为狗的耳朵比兔子短,把自己装成一只狗。第二天,狗啃骨头,萝里去一边吃青草。狗和兔子不同,他们会去长椅上读报。但狗读报时都竖起了长长的尾巴,只有萝里不是。萝里又决定不当狗了,他要当熊。最后熊冬眠了,萝里怀念和兔子们在一起吃青草的日子,萝里又回来了。后来,他知道了大家没有看不起他,

更没有把他当成鼠类。萝里竖起有些短的耳朵和兔子们一起堆雪人、打雪仗。他觉得自己是世界上最快乐的兔子。这个故事告诉我们,每个人都有自己的长处和短处,不要因为自己没有别人好就去做别人,做自己才是最棒的。 读书是一件快乐的事情,读书可以开阔我们的思维,让我们知道远在天边和古老的`故事。小朋友们要多读书,读好书,让我们一起健康成长吧! 勇敢承认错误,勇于承担责任,是一种良好的思想品德,也是每个人应该遵守的行为准则。《大象的脚印》这则故事就给我们讲述了这则道理。 故事讲述了一只大象因讨厌一只飞虫趴在耳朵上,生气地重重跺了几下脚,虽然赶走了飞虫,却在蚂蚁家的门前留下了四个深深的脚印。一场大雨过后,蚂蚁家门口出现了四条大河。蚂蚁想尽办法,也没法越过这四个水坑。胆小的蚂蚁不敢去找大象理论,就和飞虫吵起架来。大象听到争吵的声音,勇敢地走向前承认错误,并且把水坑里的水吸干,把坑用土填满。 大象并没有因为自己的强大而拒绝认错,推懈责任,甚至欺负那些小动物,他为自己的错误感到后悔,并且用行动来弥补错误。故

给大象拔刺读后感100字_二年级作文

给大象拔刺读后感100字_二年级作文 篇一:《给大象拔刺》读后感 我们借的书,第一章是给大象拔刺。 作者在森林里被一头大象给带走了,原来,那头大公象是个爸爸,它让“我”给他的儿子拔刺。 作者以为快死了,原来大象让他给小象拔刺。 当他在走哪一条路时,突然,前面掉下了一窝蜂蜜,表达象一家对作者的感激之情。 篇二:《给大象拔刺》读后感 今天我看了给大象拔刺,题目很吸引我。 《给大象拔刺》,读完这个故事我体会到,象和人一样也拥有聪明的大脑和丰富的情感。象爸爸和象妈妈多疼爱自己的孩子啊,给它找吃的,孩子受伤时还知道找人类给它治伤,在它痛苦时不停的安慰它。故事里的主人公也靠着自己的聪明才智既给小象治好了病又保住了自己的性命。是啊!我们人和动物就应该互相帮助,和平共处,共同爱护我们这个美丽的世界。 篇三:《给大象拔刺》读后感 今天我读了《最后一头战象》里的给大象拔刺。 讲的是:一天,有一位赤脚大仙去巡诊,被一头大公象把他抓到了一颗榕树下的小象身边让赤脚大仙把小象治好,赤脚大仙费尽周折,终于把小象治好了。一个多月后的一天下午,赤脚大仙又走过那,突然有一只野蜂窝掉在他面前,他看见了原来是它们付给他的医药费,他还跟小象握手。 这个故事告诉了我:大家要学会知恩图报。 篇四:《给大象拔刺》读后感 《给大象拔刺》选自《最后一头战象》出自被称为“动物小说大王”——沈石溪。 这一章,用幽默风趣的语气将一个个生动形象的生命跃然纸上,把大象人性化。表现了大象爸爸和大象妈妈对小象baby无微不至的照顾,更反衬出人性的爱。刻画了大象夫妻懂得知恩图报。 总的来说,沈石溪的作品多用动物来反衬人。笔调风趣幽默。 篇五:《给大象拔刺》读后感 今天,我看了我们刚刚借的一本书,《最后一头战象》的第一篇《给大象拔刺》,我深受启示。 是一位医生,在丛林的时候,一对大象拦住了他。原来,它们的孩子脚上有

部编版语文二年级下册《大象的耳朵》 教学反思

部编版语文二年级下册《大象的耳朵》教学反思 识字是学习文化的起点,是阅读写作的基础,识字的多少、快慢,直接关系到学生的阅读和写作能力的强弱。二年级已经具备一定的识字方法,教学时,我运用随文识字的办法进行教学,这样的教学方式扣住了学生识字与朗读理解课文的重要目标。在识字的教学过程中本是一项比较枯燥的学习内容,为了扣住孩子们的目光,和激发他们对识字的兴趣,我利用孩子们好奇的天性,对字卡进行了改造,以变魔术的方式呈现在他们面前,以加一加,换一换,多音字,词性的运用,进行识字教学,字卡以多样化的形式展现,还让学生参与这次“魔术”,我相信孩子们在本节识字部分已经深深扎根。 除了识字部分,我在教学中紧扣“小兔子”和“大象”的对话进行重点解析,让孩子们体会“小兔子”的心理状态,“大象”的心理变化,让孩子们感受他们的心理变化语气进行指导朗读,并试图让孩子们身临其境,进入到童话世界里。 教学不仅仅让孩子们识字并理解课文,一个好的课堂,是可以激发孩子的天性,比如这节课我设计了一个想象对话的情节,并让孩子们当当小演员,进行情境表演,动静结合,活动贯穿始终,低年级孩子注意力的集中始终是有限的,所以一节课堂,不能让孩子们一动不动到课堂结束,那样的课堂效率也是不高的,这个环节,恰好让疲惫的孩子们起身动一动,这不仅仅是呼唤孩子们的注意力,重要的是让孩子们深入童话故事中,体会动物们的心理活动,从而去理解课文交给孩子们的道理,这样的课堂效果会更佳。 最后课堂中做的比较不好的地方:对孩子的回答问题之后没有作出及时的反馈评价,以致于孩子不能很好地分辨自己回答得是否正确。当孩子思维发散答到点上时,应给予大力的肯定评价,给全面做好示范作用,使其他孩子朝着他们的思维、方法学习。应多向老师学习如何运用语言来鼓励孩子,给孩子给予肯定。关于引导读书,也是我比较弱的一项,没有深入课本,专研课本,导致孩子们有一些误区,对于动物们的对话,对大象的关心,没有指导到位。没有让孩子们感受到动物的好心,与大象心理的变化。 上完这节课,谢老师和苏老师给了我不少意见,我相信指出的不足,是我进

2020小学读后感100字:《金色的脚印》范文精选

【篇一】 同学们你们心中的狐狸一定是狡猾的,可恨的。读过《金色的脚印》我改变了这个想法。 “狡猾与可恨”双重齐全的狐狸给我们上映温暖的一幕:男佣人从山里捉来一只小狐狸,老狐狸知道后,每天给小狐狸送食、喂奶,最后想出种种办法救小狐狸的故事。 歌颂了爱的力量是伟大的,说明了“只有爱,才维系着生命,并使它充满活力。” 如果我们也能想狐狸一家一样,那么我国的孤儿。(孤儿指被爸爸妈妈抛弃的或爸爸妈妈去死的)会减少一部分。 读了《金色的脚印》不用的想起我的妈妈,妈妈对我的爱(大家的妈妈多是一样的,对自己的爱不低于老狐狸对小狐狸的爱。) 无论人与人还是动物与动物,他们之间浓厚的爱意是不可侵犯的。 【篇二】 今天我看了一本书名叫《红楼梦》,我知道这本书的作者是清代的曹雪芹、高鹗写的。 《红楼梦》是中国古代四大名著之一,书中刻画了众多人物形象,尽管他们的生活境遇和理想追求各不相同,但他们的爱与恨,痛苦与欢乐,也呈现不同的情节,但他们的悲剧命运却是相同的。作者用炉火纯青的笔法,塑造出了林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等众多的艺术典型,他们已经家喻户晓。它是一部中国文学秀的现实主义文学名着,在世界文学宝库中也是罕见的瑰宝,是我们小学生加强艺术修养的良好读物。 我感觉《红楼梦》最后的结尾悲惨极了,我想改一改:最后,贾宝玉去京城考试,高中状元;林黛玉长得更加漂亮,而且病也没了,而且贾宝玉和林黛玉结婚了。探春、迎春、惜春、汀云、凤姐、妙玉都有了好的结果。春天到了,大观园里到处春意浓浓,张灯结彩,欢声笑语。 【篇三】 我读了《西游记》这本书,非常喜欢这个故事。这个故事讲的是孙悟空,沙僧,猪八戒,保护师父唐僧去西天取经。一路上,他们打败了很多妖魔鬼怪,又战胜了种种艰难险阻,最终到达西天取得真经。 我最喜欢的人物是孙悟空,因为他非常机智勇敢,武艺高强,对师父忠心耿耿。师父每次被妖魔鬼怪抓住的时候,他都会想尽一切办法救师父。我讨厌猪八戒,因为他懒惰,还贪吃,没有救师父的高强本领。 我要学习唐僧,不怕困难,不畏艰险为了达到目的,坚持不懈,

最后的一头战象读后感

最后的一头战象读后感 最后的一头战象读后感象性格温顺,是人们的伙伴,但它只是动物。不过,在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到,动物身上也有着人类的情感。 课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江滩缅怀往事,凭吊战场。最后,它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事。 这是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的,但它没有。我想它一定是无法割舍战争时光,无法忘记战友们。它告诉我们历史不能重演,而历史也不能忘记。 这是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里,不是对功名的渴望,不是对自己战绩的骄傲自豪,而是并肩作战的战友,是慈爱的波农丁,是善良的乡亲们,是它久久渴望的和平与安宁。的确,没有什么可以做到永恒,但是,我们必须要守护自己最珍惜的,只有这样,我们才能拥有心灵的净土。嘎羧比我们更早懂得这一点,因此,它二十六年来一直怀有纯洁的心。在它那为所有人动容的壮举面前,我们都是那么渺小。 这也是一头“忠诚”的战象。“忠诚”是因为它临死时

重披象鞍,它希望自己是最后一头战象,希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话,“二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵,嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史,记载着嘎羧的忠诚,垂暮的英雄,博大的胸怀仍在! 读了这篇课文,令人回味无穷,促人深省,动物尚且有如此的高尚情怀,我们人类是否应该有更深的感悟呢?《最后一头战象》这本书讲的是:作者沈石溪在西双版纳打仗时,是当象骑兵,当时全部象骑兵全体阵亡,只剩下他与他的象,他们离开战场,他的象是他最知心的朋友。找到了一座村寨,在里面发生许多有趣的事——有时关乎生命,也有时只关乎自己的脾气,但最后战象死了。 读了这本书我的感触很深,我知道能交一个知心朋友,多么不容易,这个朋友与他出生入死,一起过了许多磨难,才终究在一起。我明白了自己努力得到的东西一定要珍惜。我还明白了,天下没有不散的宴席,不管什么人,什么东西,也是终究要离开你的。 《最后一头战象》更让我知道了动物虽然不会说人话,但他们却是是有感情的东西,从这本书中我对动物的看法也有些改变,特别是象,我对象的感觉是,它有思维,特别聪明,所以我现在开始喜欢象了。 读了《最后一头战象》,我的感触很多。

《脚印》读后感_读后感作文

《脚印》读后感 读了《脚印》这篇文章后,我百感交集!人生的道路何尝不是这样呢?道路起伏不定,泥泞险峻,这正是成功人士走过的路。 俗话说得好:“在平坦的大路上,你或许看到一幢幢矗立这的高楼大厦,或许看到一座座鸟语花香的花园,但你绝想不到,这华丽雍容的景象在几十年前居然是一条条凹凸不平的小山路!“和这个道理是一样的,在我们的人生中,如果不经历一些风浪,不经历一些风雨,有怎能知道将来的人生是多么灿烂,多么辉煌呢? 正如冰心奶奶的一首诗上说的:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。“如果,我们想要和成功的花儿一样的话,就必须像它的芽儿一样,付出泪血,体验人生的风风雨雨! 就拿鲁迅先生来说吧!鲁迅年幼时,家道中落,父亲又病重,母亲要撑起整个家,所以鲁迅就要每天早起到药铺买药给父亲,帮助母亲之后才到三味书屋学习。正是在这种困难的磨炼下,鲁迅才能成为伟大的文学家、思想家、和革命家。所以说,有挫折的人生才是成功的、完整的人生。正所谓:“泥泞的路上才能留下脚印,平坦的路不会;有礁石的河流才能激起奋斗的浪花,平静的湖面不会;险峻的山峰才能挽留攀登者的足迹,平滑的山顶不会;一路坎坷一路拼搏的人生才能唱起大钟吕,平凡顺利的人生不会。 然而,人生上光是有挫折是不够的,必须要有豁达、坚强的品质才不会被挫折压倒!就像《父亲的歌声》里面所描写的父亲一样,虽然生活得很辛苦,就像在驾着一叶扁舟在人生的大海漂流,随时接受暴风的惊扰!但父亲却相信天无绝人之路,从不为生活的艰难而怨天尤人,整天唱着歌迎接生活的挑战。他没进过学堂,也不懂什么道理,但他却能做到不为生活的艰辛而气馁,不为遭遇的困难而哀叹,总是那样开心,笑迎人生风雨!我们需要的不正是像父亲一样的精神吗? 总而言之,成功的人生少不了挫折,少不了苦难,更加少不了乐观开朗的性格以及勇于向困难挑战的精神! --来源网络整理,仅供学习参考

《给大象拔刺》的读后感

《给大象拔刺》的读后感 今天我读了《给大象拔刺》这篇文章,文章主要讲了,在作者的年代时兴赤脚医生。赤脚医生就是挑一些有文化的青年,到医院培训三、五个月,发一个药箱,边劳动边行医。作者当时就是一名赤脚医生,一天作者出门巡诊,结果被一头大象抓去给小象拔刺了,拔刺的时候只要把小象给恁疼了,小象的父母就不高兴,最后终于把刺拔了出来。作者这才被放走。一个月后作者又从哪条路上走过。突然,“咚”的一声,一只比冬瓜还大、里头蓄满蜂蜜的蜂窝掉在了作者面前,作者抬头一看,是那一家子象。 从这篇文章中我看出了人与动物之间的友谊 和大象对小象的关心。 这本书的主要内容是:作者曾经是一名边疆农村的赤脚医生,一天他背着药箱到橡胶林区巡诊,忽然碰到了一头公象拦住了他的去路,吓得他魂飞魄散,在逃出五六米远背后又闪出了一头成年母象,公象和母象把他带到了它们的`儿子身边。原来小象的右脚里插进了一根钉子,在救治小象的过程中,小象的每一个痛苦的表情都让它父母感到非常担心,生怕小象有什么三长两短,后来作者想出了一个好办法,小象痛苦的时候作者也装作很痛苦,就这样趁机治好了小象的病。 过了一个月作者又来到那片山林,上次劫持他的那对象一家子,送给作者一个比冬瓜还大的蜜蜂窝,里面全是蜂蜜。 这个故事告诉我:我们的妈妈都非常爱我们,而且我们要知道知恩图报! 大千世界,无奇不有,事物的种类数不胜数。虽然每一种生物都不相同,但是他们对子女的爱却是相同的。 我认为这家大象是很聪明的,在孩子受伤时没有发泄或是干着急,而是选择了最正确的一种方法——向最聪明的人类求助。虽然大象采取的方法不太友好,但是那是爱子心切的一种表现,再说了,最后大象送了作者一大窝蜂蜜作为酬谢,这也说明了大象是懂得感恩的动物。 我认为,人要向大象学习,学习大象那颗感恩的心。现在的孩子,大多数都生活在蜜罐里,认为自己所得的一切都是应该的,渐渐地,丧失了那一颗感恩的心,而现在,我们要重新拾回那一颗感恩的心! 【《给大象拔刺》的读后感】

大象的耳朵教学设计及教后反思

《大象的耳朵》教学设计及教后反思(部 编本二年级下册) 教材分析 这篇课文是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵始终耷拉是有病,就想办法让自己的耳朵竖起来,结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来,大象终于明白了自己耳朵的作用,再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣,富含哲理,能给学生很好的启示作用。 学情分析 学生对动物都非常感兴趣,学习本课时会有较强的积极性。但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度,所以教师要注意引导。 教学建议 指导学生读好问句,给予较多的时间让大家独立思考、合作交流、勇于表达,并能结合生活实际,说说对“人家是人家,我是我”这句话的理解。 教学目标 【知识与技能】 1.会认7个生字,会写8个生字,掌握2个多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好问句。 3.理解课文内容,能说出大象的想法是怎样改变的。

4.结合生活实际,说说对“人家是人家,我是我”这句话的理解。 【过程与方法】 猜谜导入新课,教学中注意师生互动,采用同桌互学互助、互相交流等多种方法突破教学难点。 【情感、态度与价值观】 明白自己是与众不同的,要坚持做自己。 重点难点 重点 1.会认7个生字,会写8个生字,掌握2个多音字。 2.朗读课文,说出大象的想法是怎么改变的。 难点 结合生活实际,说说对“人家是人家,我是我”这句话的理解。 教学准备 教师:生字词卡,多媒体课件。 学生:搜集有关大象的资料。 课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标 1.会认7个生字,会写“扇、慢、遇、兔”4个生字,

掌握2个多音字。 2.初读课文,指导读好问句。 二、重点难点 重点 会认7个生字,会写“扇、慢、遇、兔”4个生字,掌握2个多音字。 难点 初读课文,指导读好问句。 三、猜谜导入新课 师:同学们,上课前,老师这儿有个谜语,请你们来猜一猜。 1.出示谜语。 脸上长鼻子, 头上挂扇子, 四根粗柱子, 一条小辫子。(打一动物) 2.出示谜底图片。 同学们真聪明,这个谜语的谜底是大象,你们见过大象没有?你能说一说自己最喜欢大象的什么吗?今天我们就一起学习一篇有关大象的课文。 3.板书课题,齐读课题。 四、读一读,学习字词

《脚印》读后感范文

《脚印》读后感范文 当看完一本名著后,大家一定收获不少吧,不能光会读哦,写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是为大家收集的《脚印》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 读了《脚印》这篇文章后,我百感交集!人生的道路何尝不是这样呢?道路起伏不定,泥泞险峻,这正是成功人士走过的路。 俗话说得好:“在平坦的大路上,你或许看到一幢幢矗立这的高楼大厦,或许看到一座座鸟语花香的花园,但你绝想不到,这华丽雍容的景象在几十年前居然是一条条凹凸不平的小山路!“和这个道理是一样的,在我们的人生中,如果不经历一些风浪,不经历一些风雨,有怎能知道将来的人生是多么灿烂,多么辉煌呢? 正如冰心奶奶的一首诗上说的:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。“如果,我们想要和成功的花儿一样的话,就必须像它的芽儿一样,付出泪血,体验人生的风风雨雨! 就拿鲁迅先生来说吧!鲁迅年幼时,家道中落,父亲又病重,母亲要撑起整个家,所以鲁迅就要每天早起到药铺买药给父亲,帮助母亲之后才到三味书屋学习。正是在这种困难的磨炼下,鲁迅才能成

为伟.大的文学家、思想家、和革命家。所以说,有挫折的人生才是成功的、完整的人生。正所谓:“泥泞的路上才能留下脚印,平坦的路不会;有礁石的河流才能激起奋斗的浪花,平静的湖面不会;险峻的山峰才能挽留攀登者的足迹,平滑的山顶不会;一路坎坷一路拼搏的人生才能唱起大钟吕,平凡顺利的人生不会。 然而,人生上光是有挫折是不够的,必须要有豁达、坚强的品质才不会被挫折压倒!就像《父亲的歌声》里面所描写的父亲一样,虽然生活得很辛苦,就像在驾着一叶扁舟在人生的大海漂流,随时接受暴风的惊扰!但父亲却相信天无绝人之路,从不为生活的艰难而怨天尤人,整天唱着歌迎接生活的挑战。他没进过学堂,也不懂什么道理,但他却能做到不为生活的艰辛而气馁,不为遭遇的困难而哀叹,总是那样开心,笑迎人生风雨!我们需要的不正是像父亲一样的精神吗? 总而言之,成功的人生少不了挫折,少不了苦难,更加少不了乐观开朗的性格以及勇于向困难挑战的精神! 星期天,我看了一篇文章,题目是《金色的脚印》。文章讲的是正太郎帮助狐狸的爸爸妈妈救小狐狸的事。

《最后一头战象》读后感400字5篇

《最后一头战象》读后感400字5篇 《最后一头战象》,这本书是擅长写动物小说的沈石溪写的。这本书里有滑稽的话语,有悲凉的环境;有贪婪的笑容,有失去的悲哀。下面是收集推荐的《最后一头战象》读后感400字,仅供参考,欢迎阅读参考。 《最后一头战象》读后感400字(一) 我今天读了一本名叫《最后一头战象》的书感受很深。 作者在十六岁时刚好遇到知识青年上山下乡运动,城里的青少年通通被赶到农村安家落户,她也在母亲和姐妹的哭泣中告别上海,来到云南西双版纳一个叫曼广弄的傣族寨子。亲眼目睹了许多感人肺腑的动物故事。 有一次,我爬到树上掏鸟窝一不小心却碰落了马蜂窝,愤怒的大马蜂追的我无处躲藏。我忠实的猎狗奋不顾身的冲上去,朝空中吠叫扑咬,使得我能趁机逃脱,而我的猎狗却被马蜂蛰死了。 还有一次,我被一群别名红狼的豺狗围困在一棵孤零零的大树上,整整两天滴水未进。粒米未沾;饿得快虚脱了,最后,村长领人把我救了出来。

我读完这本书后发现自己过去对动物的理解很肤浅。动物并不是仅为人类活在地球上的,它们还有一个属于自己的弱肉强食的生活圈。完全可以在丛林法则的舞台上塑造动物的本体形象。 动物小说更有吸引力是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会的种种虚伪的表现,可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融为一体的原生态生命。这是我读完这本书的最大感受。 《最后一头战象》读后感400字(二) 今年暑假,我读了一本书,是著名的动物小说大王---沈石溪写的《最后一头战象》。它是一本散文集,里面有很多个故事,但我最喜欢的是“最后一头战象”和“死亡游戏”这两个故事。 “最后一头战象”主要讲的是在战场上唯一一头没有战死的 大象---嘎羧。它是一个象兵,战争结束后,好心的村民们治好了它,嘎羧不用去拉车,整天在村子里闲逛,到东家喝桶泉水,到西家要串香蕉,而这些只因为它是一头战象,非常受人们喜爱。就在嘎羧要死了的时候,它没有走到遥远而又神秘的象冢里去,而是带上它的象鞍,回到了当年曾经浴血搏杀的战场,并把自己埋在了那里,和它曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起,因为它一直没有忘记自己战士的身份。

《让大象飞》读后感300字

《让大象飞》读后感300字 导读:读书笔记《让大象飞》读后感300字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 《让大象飞》读后感300字: 霍夫曼说:“这个世界是在我们的头脑中构建出来的。”很类似于《人类简史》的观点,我目前也比较认同这种说法。我们有点像“盲人摸象”故事中的“盲人”,每个人都摸到了真实的象的某一个局部,每个“盲人”以此构建出来的世界都是真实的,但真实不等于真相(真理)。我们所知道的东西正是我们所想象的东西,但是在外面还有很多我们无法看到的东西。我们的大脑会过滤掉很多我们不想或者不愿意看到的东西,而这个过滤器的原则就是我们的世界观。基于我们的世界观,我们会选择接受、重塑或者放弃一条新的信息。而我们犯的错就是把真实理解成真相。 《让大象飞》读后感300字: 我认识到CEO必须要认真对待融资这个问题,一个公司没有了资金,就可以宣告失败了。那么,融资是否越早越好呢?作者给出的答案是否定的。因为过早地融资,容易让创业团队,误以为自己的方向正确,哪怕市场已经证明是不明朗,他们很可能还会一意孤行,为什么呢?因为商业设计书是这样写的。当一个创业团队拿到了融资后,其实就是告诉投资人,他们已经找到了创业的方向,现在是把生意做大的时候了。其实,这些都是错误的,开始的时候,很可能方向是错

误的,但拿到融资的团队,他们是不会相信你说的话。 《让大象飞》读后感300字: 他是一个非常成功的投资人,这本书实际上是写给创业者的。我理解他所谓的让大象飞,并不是让一个巨大的公司获得更大的成功,而是告诉一个创业者在商业残酷的竞争中,我们到底有什么样的办法,和大象级别的企业一起来竞争,一起来飞舞。概括了他在做投资运营的过程中给创业者方方面面的建议,我觉得这个建议既包括怎么样组建团队,又包括怎么打造产品,特别是还跟用户画像以及在企业内部运营过程中持续创新,保持竞争优势,贯穿了一个创业型公司从起步阶段,到最后的发展壮大阶段的全生命周期这么一个过程。 大公司因为KPI考核压力,是无法承受价格战,因为会导致自己的股票业绩下滑,这会让股东董事会不满意,导致经理人走人。但是一个初创者如果能通过低价策略抢占市场,对大公司而言是扰乱市场,但对创业者而言等于是通过让利不花钱做广告,扩大自己的市场影响力和占有率,反而有机会获得做大的可能,只要有这种机会,怎么做都是赢,完全值得去赌,这个观点就值得玩味。 感谢阅读,希望能帮助您!

《大象的耳朵》读后感400字

《大象的耳朵》读后感400字 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 《大象的耳朵》是一篇富含哲理的文章。朋友,以下是由XX为大家精心整理的“《大象的耳朵》读后感400字”,仅供参考,欢迎大家阅读,希望能够对大家有所帮助哦。 《大象的耳朵》读后感400字【一】 《大象的耳朵》是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵有毛病,就想尽办法让自己的耳朵竖起来,可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用,再也不把耳朵竖起来了。 故事内容生动有趣,富有整理,给学生有启示作用。在教学过程中,我通过解读文本,结合课程标准并结合二年级学生知识水平,进行教学设计时,首

先利用大象过河的游戏环节,让学生复习生字,并进行导入,激发了学生学习兴趣;同时也充分发挥了学生的主动性,通过生生交先、师生交流,培养了学生自学能力和思考能力;引等学生抓重定句理准课文内容,让学生画出大象说的语,从而感知大象想法改变的过程;也注重学生表达能力的培养。 在本课数学中引等学生表达自己的想法,结合生活实际,领悟句子的意,忍,从而明白文章要表达的意思。同样,在教学过程中我也存在一些不足之处:在板书设过上不够精致,自己在教学过程中废活过级,导致时间不够;在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用,久而让这些东西分散了学生的注意力,没有做到物尽其用;在朗读环节有点欠缺,没有将朗读很好的融入课堂中来。 另外,通过课堂教学,我发现,我的文本解决能力还有待于不断地提升,需要深入思考,与文本进行深度对话,才能更好地理解文本的魅力和承载的教

学任务。在以后的教学中,文本解读方面,我还需不断努力! 《大象的耳朵》读后感400字【二】 大象有一对耷拉着的大耳朵,动物们看见了,都说大象的耳朵有毛病,大象也觉着自己的耳朵有毛病,于是大象就想尽了办法,要把自己的耳朵竖起来。耳朵终于竖了起来,可麻烦也来了,好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞,把大象的耳朵当作舞厅,吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来,如果虫子来了,大象的耳朵一扇,就能把小虫扇跑,这样虫子再也进不去了。 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧!别人是别人,我就是我。” 从这个故事中,我懂得了一个道理:别人说好的也不一定就是最好的,只有自己舒服、适合自己才是最好的。 在生活中,我们也可以看到这种现象,比如:在穿上,一个小姑娘穿着一身衣服,本来很漂亮,这时别人说了一句:“什么衣服啊,不好看。”她就回家

雪地上的脚印读后感

雪地上的脚印读后感 本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 雪地上的脚印读后感 天空中飘起了雪花,不久就给大地披上了一件银白色的大衣,一群小朋友从雪地里跑过,留下了一片脚印。望着这片脚印,使我想起了前不久读过的那本书,书的名字叫做《雪地里的脚印》。 这本书是一本图画书:一个寒冷的冬日,狼坐在他的房子里一本接着一本的读着书。故事中的狼都很坏、很可怕、很贪心,为了给狼正名,改变以往狼留在大家心里的坏印象,狼准备自己动手写一本好狼的书。他写的故事内容大概是这样的:一个冬天的早晨,雪下了又下,当雪终于停了的时候,一位好狼先生准备出门散步。他发现了一些脚印,他想找到脚印的主人,并与他交个朋友。他中途问了松鼠、小兔子和青蛙,可他们都认为好狼先生要吃了他们。终于,好狼先生在湖边找到了脚印的主人——一只棕色的鸭子,但是他忘记了要和鸭子交朋友的事情,产生了要把鸭子吃掉的念头,于是,他“扑通”一声跳进了水里。写这个故事的狼发现自己在自己家的浴缸里,他差点让好狼先生变坏了。狼走出家门,发现了一些脚印,他很好奇这些脚印是谁的,于是他追寻脚印而去。这本书最后只留下了一片脚印,带给了我们一个问题:狼会不会像他所写的故事中的狼一样呢?我想,会是的。这看似简单的一本书,却蕴含着不简单的道理。虽然他想做一只好狼,但是狼终究是狼,他不可能改变,狼的本性就是如此,不

可能变好。有句成语叫“江山易改,本性难移”,不止狼,所有的动物都是这样,人也是如此。如果一个人,从小就养成一些良好的习惯,这些习惯能使他终生受益,成为一个对社会有用的人;但是如果一个人从小养成了一些不好的习惯,那些习惯也能毁掉他的一生,让他一无是处。正是因为这样,所以我们要养成良好的习惯,不然,习惯成自然,长大后就很难改了,就无法为社会贡献出自己的一份力量。 窗外,雪花还是依然飘飘洒洒,“那片”《雪地里的脚印》,带给我的不只是一个故事,也带给我一个很好的启示:从小养成良好的习惯,会使我们终生受益! 感谢阅读,希望能帮助您!

给大象拔刺读后感

给大象拔刺读后感 本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 给大象拔刺读后感(一) 当我看到《最后一头战象》这本书后,我兴奋地对妈妈说道:“妈妈,我要买沈石溪写的《最后一头战象》。”要知道,我可是十分喜欢看沈石溪叔叔写的动物小说的。 一到家,我便津津有味地阅读这本生动、有趣的新书了。这本书里全是短篇小说,而且都很精彩。我首先看了一篇《给大象拔刺》的短篇小说,觉得十分好看。大概内容是:作者以前是一名赤脚医生。一天,作者去橡胶林巡诊,忽然被一公一母两头大象挡去了他的去路。把他押着来到小象面前,让他给小象治疗腿伤。在治疗过程中,小象时不时会发出杀猪似的嚎叫,这时,公象就会用长鼻子攻击他。终于,小象一瘸一拐地站了起来,两只大象这才扔下他,簇拥着小象进了森林。过来几十天,那一家子象送来了“医疗费”—野蜂窝。 一口气读完后,我觉得大象真聪明啊,竟知道作者是一名赤脚医生。看来动物也知道回报啊,而且小象还欢快地用柔软的鼻子伸到他的鼻子上,可惜他的鼻子不长。我还感受到了公象母象对小象的爱,就像父母对我们一样亲切、关爱。是永远报答不完的。 给大象拔刺读后感(二) 《给大象拔刺》是动物小说大王沈石溪写的,沈石溪是位着名的儿童文学作家。《给大象拔刺》主要讲了有关象的各种趣事。其中,

令我印象最深刻的是《给大象拔刺》这篇文章。 文中的“我”年轻时是一个赤脚医生,又一次“我”背着药箱到橡胶林去巡诊,走着走着,背后突然有一根长长的柱子横在“我”面前。哦!原来是一头大象,大象用长鼻子钩住了“我”的衣服,把“我”带到了森林深处。在我睁开眼睛时,我发现眼前有一只受伤的小象,它的脚上有个钉子,“我”连忙拿出钳子、酒精,帮小象拔出了钉子。从此,小象和“我”成了好朋友。现在社会中,有好多人都在伤害动物,有的把它们当成美味佳肴;有的把它们的皮毛做成衣服鞋子,导致很多动物都濒临灭绝,我们应该像文中的“我”一样,保护动物,珍惜动物,与动物成为好朋友。 “啊!多善良的赤脚医生,多可爱的小象!” 这是我在暑假里,阅读了《给大象拔刺》这个童话故事,给我留下的最深刻的印象。《给大象拔刺》是着名的动物小说大王沈石溪以自己在西双版纳亲身生活经历为素材,描写的一个感人的故事。我深深地被故事中的象群和赤脚医生感动着。 一位赤脚医生为了救一头小象的生命来到深山,在没有任何医疗设备的情况下,给年幼的小象拔掉了扎在脚上的一个铁钉。而大象家族为了感谢赤脚医生的救命之恩,送给他一罐蜂蜜。赤脚医生与大象的情景在我的脑海里挥之不去。是啊!动物也和人类一样有灵性的,原来人和动物也能这样和-谐的相处。 当动物需要我们人类帮助的时候,我们就应该像那位赤脚医生一样,尽自己所能去帮助它们。小鸟找不到回家的路了,我们就送它回

《脚印》读后感

《脚印》读后感 《脚印》读后感 读了《脚印》这篇文章后,我百感交集!人生的道路何尝不是这样呢?道路起伏不定,泥泞险峻,这正是成功人士走过的路。 俗话说得好:“在平坦的大路上,你或许看到一幢幢矗立这的高楼大厦,或许看到一座座鸟语花香的花园,但你绝想不到,这华丽雍容的景象在几十年前居然是一条条凹凸不平的小山路!”;和这个道理是一样的,在我们的人生中,如果不经历一些风浪,不经历一些风雨,有怎能知道将来的人生是多么灿烂,多么辉煌呢? 正如冰心奶奶的一首诗上说的:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”;如果,我们想要和成功的花儿一样的话,就必须像它的芽儿一样,付出泪血,体验人生的风风雨雨! 就拿鲁迅先生来说吧!鲁迅年幼时,家道中落,父亲又病重,母亲要撑起整个家,所以鲁迅就要每天早起到药铺买药给父亲,帮助母亲之后才到三味书屋学习。正是在这种困难的磨炼下,鲁迅才能成为伟大的文学家、思想家、和革命家。所以说,有挫折的人生才是成功的、完整的人生。正所谓:“泥泞的路上才能留下脚印,平坦的路不会;有礁石的河流才能激起奋斗的浪

花,平静的湖面不会;险峻的山峰才能挽留攀登者的足迹,平滑的山顶不会;一路坎坷一路拼搏的人生才能唱起大钟吕,平凡顺利的人生不会。 然而,人生上光是有挫折是不够的,必须要有豁达、坚强的品质才不会被挫折压倒!就像《父亲的歌声》里面所描写的父亲一样,虽然生活得很辛苦,就像在驾着一叶扁舟在人生的大海漂流,随时接受暴风的惊扰!但父亲却相信天无绝人 之路,从不为生活的艰难而怨天尤人,整天唱着歌迎接生活的挑战。他没进过学堂,也不懂什么道理,但他却能做到不为生活的艰辛而气馁,不为遭遇的困难而哀叹,总是那样开心,笑迎人生风雨!我们需要的不正是像父亲一样的精神吗? 总而言之,成功的人生少不了挫折,少不了苦难,更加少不了乐观开朗的性格以及勇于向困难挑战的精神! 今日,我读了一篇叫《金色的脚印》的一篇文章,读完后,不仅为小狐狸的母亲有所印象,而其,还让我领略到了母爱的伟大! 《金色的脚印》这篇文章以小狐狸被捉为线索,老狐狸多次来救小狐狸,但是都没有成功,最后,善良的正太郎放了小狐狸,从而让老狐狸与小狐狸团聚......从文章最后一句话概括了母爱的伟大:”;在那深山中,狐狸的脚印,有着金色的光芒!”从而感悟道:不管是什么,都有自己的母亲,而我们的母亲都是非常的爱我的们的。

给大象拔刺读后感_三年级作文

给大象拔刺读后感_三年级作文 篇一:《给大象拔刺》读后感 昨天,我们班把之前的课外书换了,换成一个叫《最后一头战象》 翻开后,第一个故事是《给大象拔刺》,这个故事大概讲的是:“我”是个赤脚医生,是农村的一个青年,被医院培训了几个月,又发了个小药箱去边劳动边行医。一次,“我”被一家大象“捉”住了,去要给那家的小象看病。在赤脚医生中,我技术最差,给小象拔钉时,小象“欧欧”地叫,“我”脏话破口而出,小象静了下来……最后,因为我治好了小象,那家的公、母象送了我一个冬瓜大的野蜂窝,里有许多蜂蜜来感谢我。 从中我懂得:动物也有生命,那些猎人们请不要猎杀动物,也不能破骂动物。 篇二:《给大象拔刺》读后感 今天我看了一本书名叫《最后一只战象》,我看了这本书的第一篇! 讲的是——我‘曾经是一位边疆农村的赤脚医生,所谓赤脚医生就是在缺少药物的农村专门挑出一些有文化的知识少年,到医院里培训三五个月,然后发一个药箱,边劳动边行医为农民治病。在一个早晨,——我’背着药箱去橡胶林巡诊,突然从树林中伸出一根又粗又壮的白柱子,拦住了我去的路,不看不知道,一看吓一跳,是一只大象,原来这对大象夫妇是想让我为她们的小象行医,一直到我把小象医治好才离去。又过了几个月,我又来到了橡胶林,突然咚的一声,蜂蜜的蜂窝掉在了我的面前,原来是那一家象给——我‘的医药费! 篇三:《给大象拔刺》读后感 《给大象拔刺》是著名的动物小说,是沈石溪写的,我最喜欢看关于动物的书,也很崇拜沈石溪。 文中的“我”是赤脚医生,“我”为了救一头小象的生命来到深山,在没有任何医疗设备的情况下,给年幼的小象拔掉了扎在脚上的一个铁钉。而大象家族为了感谢“我”的救命之恩,送给“我”一罐蜂蜜。“我”与大象的情景在我的脑海里闪现着。动物也和人类一样有灵性的,人和动物也能这样和谐相处。 当动物需要我们人类帮助的时候,我们就应该像沈石溪一样,尽自己最大的力量去帮助它们。小鸟找不到回家的路了,我们就送它回家;鱼儿掉到岸上了了,我们送它们回到河里;小狗病了,我们想办法医治……虽然它们听不懂我们人类的语言,但是我们的实际行动,动物们会明白的,会很感动的,它们会知道,人类也很爱它们,而它们就不会再去伤害我们,只有在它们受伤的时候,我们还想着把它捕猎回去,那样他们才会伤害我们,就是因为要保护自己。 只有人与动物和谐相处,世界就会更美好! 篇四:《给大象拔刺》读后感

大象的耳朵读后感5篇

大象的耳朵读后感500字5篇 大象的耳朵读后感500字(一) 大象有一对耷拉着的大耳朵,动物们看见了,都说大象的耳朵有毛病,大象也觉着自己的耳朵有毛病,于是大象就想尽了办法,要把自己的耳朵竖起来。 耳朵终于竖了起来,可麻烦也来了,好多虫子都飞到大象的耳朵里跳舞,把大象的耳朵当作舞厅,吵得大象又头疼又心烦。没办法大象又把耳朵放了下来,如果虫子来了,大象的耳朵一扇,就能把小虫扇跑,这样虫子再也进不去了。 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧!别人是别人,我就是我。” 从这个故事中,我懂得了一个道理:别人说好的也不一定就是最好的,只有自己舒服、适合自己才是最好的。 在生活中,我们也可以看到这种现象,比如:在穿上,一个小姑娘穿着一身衣服,本来很漂亮,这时别人说了一句:“什么衣服啊,不好看。”她就回家非让妈妈给她买新衣服。 在文具上,拉拉有一支很漂亮的笔,他也很喜欢这支笔,结果别的同学说了一句这支笔不好,他就闹着让妈妈再买一

只。在吃上,听人家说有种饼干很好吃,他就让妈妈给他买,其实一点也不好吃。等等这种现象还有很多。 我们不能随便听取别人的话,就像大象说的一样:“别人是别人,我就是我。” 大象的耳朵读后感500字(二) 动物们看见大象有一对耷拉着的大耳朵,都觉得有毛病。觉得大象的耳朵应该像他们的耳朵一样竖起来才对。慢慢的大象的意志就不坚定了。于是就听从了小动物们的建议,想办法把耳朵竖了起来。可是由于大象的耳朵眼儿很大,竟然成了小飞虫们的娱乐休闲场所,吵的大象烦躁难耐。很快,大象便明白了一个道理:每种动物的器官构造都是有规律的,盲目效仿别人是不对的。他觉得自己强有力的耳朵,就像一对大蒲扇,可以让讨厌的小飞虫们敬而远之。 通过这个故事我懂得了一个道理,别人说的再好对自己来说也不一定是好的,只有让自己感觉舒服自在的才是最好的。 生活中我也遇到过很多类似的事情,比如妈妈给我买了一双非常舒适的休闲鞋,我高高兴兴地穿着这双鞋来到学校,可是同学们都说我的鞋不漂亮,不如他们的马丁靴好看,

《公鹿的脚印》读后感

《公鹿的脚印》读后感 《公鹿的脚印》读后感1 这个寒假,我看了《西顿动物小说》系列中的《公鹿的脚印》这本书。 这里有聪明的狐狸、幸运的小浣熊、飞毛腿的小野马、自由的小公马,还有拥有悲伤眼神的公鹿和无法飞往南方的公雁、强壮的公牛,还有一只英勇的小老鼠。 这些故事里面我最喜欢第一个故事:《春田狐》了。这个故事描写了狐狸妈妈对小狐狸的母爱。一开始,猎人捣毁了狐狸窝,俘虏了小狐狸,用铁链把它拴在院子里。夜里,狐狸妈妈用尽了所有的办法都没能成功的解救出小狐狸。最后,狐狸妈妈为了让小狐狸重获自由,只好用了最后的办法——用毒药把小狐狸毒死!因为只有这样,才能把小狐狸从痛苦中解救出来呀! 这个故事让我感动了许久,我没有想到,狐狸妈妈为了她的孩子,冒着生命危险,跑到人类居住的地方来。她并没有想到自己的生命有没有受到威胁,她只想到了她的孩子,她的孩子有危险,要尽快去救他! 读完这个故事,我不但感受到了母爱的伟大,还发现:什么狼呀,狐狸啊,那些在人们心目中凶残危险的动物,并没有人们想象中的那么坏,它们也是为了生存而不得不这样做的。要说什么动物最坏的话,我的答案是——人,有很多残忍的事情,都是只有人,才能做出来的,所以,面对动物,面对跟我们同住地球的朋友,让我们多理解,爱护

一点它们吧。 《公鹿的脚印》读后感2 今天我读了《公鹿的脚印》这篇文章。 这篇文章讲了:砂丘是一片原始森林。有个叫杨的猎人在喝泉水的时候意外发现了鹿的脚印,杨问了一些人森林里还有鹿没有,但人们说没有了,杨把这件事忘了,直到这年深秋,才想起来并且他在山丘上找鹿,他发现了鹿的脚印,并且一直在找,有一天他看见了鹿,鹿的眼睛把杨迷住了,那只鹿并没有逃跑,鹿在跳着,越跳,直到两只鹿消失后,杨才向前走去,跳的距离竟然有十米。他又再一直找鹿,雪花掩盖了大自然的秘密,杨再一次失望而归。打猎的日子结束了。 过了一年,又到了打猎的时节,杨听到了狼嚎,让杨不禁打了个冷战,那声音越来越近,他突然意识到那些狼的目标是自己,狼群躲在森林的暗处,严密地竖视着杨,杨听到了小树枝‘啪啪’的折断的声响。狼群知道杨带枪不好下手,便走开了。春天就要来了。而打猎的时间快到尾声了,杨看到了砂丘之鹿,杨看到鹿自己的样子很歹徒,而鹿是国王,杨不敢杀鹿,这么好的时机错过了。而他过了些日子才来杀鹿,杨的朋友达富用了抢打中了母鹿两下,达富拿着小刀来切肉。公鹿靠着机智,一次次逃过猎人的追捕,最后让猎人放下。 我觉得这两只鹿的命运很惨,达富静打死了母鹿。野生动物是大自然不可缺少的一部分,是人类的朋友。并学会尊重生命。 《公鹿的脚印》读后感3 鹿,是一种象征着高贵的动物。我是多么喜欢它啊!

沈石溪最后一头战象读书心得

沈石溪最后一头战象读书心得 沈石溪的《最后一头战象》道出了动物和人一样也爱子心切。那我们的心得如何写?下面是精心为你整理沈石溪最后一头战象读书心得,一起来看看。 沈石溪最后一头战象读书心得篇1我读了《最后一头战象》一文。当合上书之后,心里难以平静。 《最后一头战象》讲述的是:一九六九年的春天,沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时,见到了曾经与日寇作战的最后一头战象;;已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨,嘎羧突然非常精神起来,它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍,让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后,嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面,嘎羧没有到祖先留下的象冢,而是去了几十年前作战的地方;;那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时,它静静地躺在坑中,和它的战友们永远地聚在一起。 “它没有到祖宗留下的象冢,它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”这句话太感人了!象竟有如此灵感,它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。我们虽然不能到它心里看个明白,但我们能体会到,它那种跟同伴永恒的友谊。此时,痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心情交织在一起,我有一种说不出的味道。那头象的

一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着…… 我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排,抛去贪婪的想法,共同保护我们在大自然中的朋友。 沈石溪最后一头战象读书心得篇2上学期,老师在课堂上无意中提到了一套沈石溪的动物小说,因为我特别喜欢动物,我就迫不及待地让妈妈帮我买了下来。这些动物小说把我深深地吸引住了,《最后一头战象》是我这套小说里最先看完的一本! 读了这本书后,我知道了不光是天下的父母会不顾一切地爱护自己的孩子,就连动物也是这样。在给大象拔刺的那个故事里:有一只牛犊大的小象的腿受伤了,小象的父母为了让小象早点好起来,减轻腿疼,便想到路上劫持一个路人来替小象看看伤。但如果谁因为替小象来看病时,弄痛了小象,公象和母象就会采取最强的措施来对付你。看到这里的时候,我感觉自己好幸福,好想亲一下爸爸妈妈。在自己的家里,爸爸妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈! 读了愤怒的象群这篇故事,让我懂得了:象群也是一个整体,如果有人伤害了其中的一只象,象群就会“以其人之道还治其人之身”来报复我们。故事里的岩温扁为了满足自己小小的愿望,去杀害和自己村寨和睦相处的友好“邻居”,遭到了象群的报复。动物是我们人的好朋友,不能伤害它们,要保护它们,你帮了动物,动物也会帮你的。 我从《野猪跳板》体会到,野猪真聪明呀,竟会想到让人来做它

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