孝亲敬老,从我做起
孝亲敬老，从我做起
湖北省夷陵区实验初级中学刘芳
活动目标：
1、通过本次综合性学习，培养正确的道德意识和继承中华传统美德的意识；深入体会“老吾老以及人之老”的含义；增强家庭和社会责任心。
2.在此次活动展示中，培养学生资料收集整合能力、交流沟通能力以及自我表达能力。
活动重点：
1.通过资料的收集，明确“孝亲敬老”是我们中华名族的传统美德。
2.通过走访、调查明白当今的“孝亲敬老”令人心生忧虑，我们必须去继承与
发扬光大。
活动难点：
1.通过社会调查明白当今的“孝亲敬老”社会现状令人心生忧患，我们必须去
继承与发扬光大。
2.在生活中我们如何去践行“孝亲敬老”。
活动前准备：学生走进社区开展寻找孝亲敬老的典型，在媒体中寻找，在经典文学作品中寻找，并形成自己的社会实践成果。每人围绕此次活动主题办一份手抄报。
成果展示：1课时
活动过程：
教师导入：
听《孝和中国》，学生谈感受。明确“孝”能促进社会和谐。说文解字“孝”，引入《孝亲敬老，从我做起》主题活动课。
（一）．观世风
【过渡语】古人云：“百善孝为先”，在现实生活中我们这一善行又做的怎么样呢？走进其中，让我们去观人间万象。
课前同学们走访身边的家庭、社区或敬老院，了解现实生活中“孝亲敬老”的社会现状。从网络、媒体上浏览到当今社会“孝亲敬老”的故事、新闻。请同学们将成果在小组中交流，小组中推荐优秀成果，进行展示。分故事组、拍照组、视频组、思考组进行展示。
【教师小结】非常感谢给我们分享成果的同学，用你们的辛勤劳动让我们对“孝亲敬老”这一社会现象认识更深刻，正面的事例带给我们满满的正能量，负面的事例让我们心生忧虑，这也正是我们开展这一活动的目的所在：正视社会中、个人身上的不足，从自身的一言一行做起，争取每一位同学都成为“孝亲敬老”的代言人！
【过渡语】古人云“高山仰止，景行行止”，回眸中华名族灿烂的历史长河，有多少孝之楷模，孝文化在源远流长，洗涤着我们的心灵，净化着我们的灵魂。接下来走进第二环节《寻经典》。
（二）．寻经典
课前走进经典之旅：寻找孝亲敬老的故事，关于孝亲敬老的诗歌、名言警句等。要求：做摘抄，先在小组交流，再在班级交流你获取哪些关于孝亲敬老的知识。展示分组：人物故事组、地名故事组、文化故事组、名言组、诗歌组进行展
示。
【教师小结】老祖宗给我们留下的宝贵精神财富，我们必须要世世代代永相传。分享、交流是一种获取知识的便捷途径，相信大家在这一环节一定收获了不少知识。
【过渡语】意大利著名作家卡尔维诺曾说“只有存在的东西会消失，不管是城市、爱情，还是父母”。孩子们，趁父母健在的光阴，赶紧行孝吧！（三）．践孝行
要求：请各小组集思广益，“孝亲敬老，从我做起”你会采取什么方法呢？（提示:写一句广告宣传语；创作一首诗歌；文艺宣传；设计孝徽图；唱一首歌;办一张手抄报等）分小组商议，展示。学生分组展示：广告宣传组、设计“孝”徽组、歌曲组、诗歌组、心声组。
【教师小结】听了大家的发言真的很感动！此时此刻我想分享给大家的是我的孝行。我的父母已近古稀之年，我们分别居住在这个城镇的两端。每天我都有做不完的事情。可我愿意每天走长长的路，陪伴父母共进午餐，享受餐桌上的爱。希望每天我能做到风雨无阻！
【过渡语】让我们重温经典，与经典同行，铭记古训，修身正己。一起走进诵经典环节。
四．诵经典
诵读《弟子规》中的《入则孝》。
结束语：
我相信：孝亲敬老，从我做起，世界因此更温暖；请大家再仿写两个句子构成一组排比句。
孝亲敬老，从我做起，世界因此更美丽；
孝亲敬老，从我做起，世界因此更和谐！
老师把这三个句子送给大家，就让我们在书声琅琅中结束本活动吧。
板书设计：
孝亲敬老
从我做起
温暖
美丽
和谐
孝亲敬老活动心得体会 8篇
孝亲敬老活动心得体会 8篇 孝亲敬老活动心得体会一 这是我人生中第一次去敬老院做义工服务，以前一向想去的，但总是因为思考到有其他的事情而去不成。此次最后有这个机会能够和我们义工联盟的成员一道去敬老院，与很多老人应对面交流做活动。敬老院活动感想。此次敬老院义工服务活动之行，旨在慰问敬老院的孤寡老人，让他们感受社会大家庭的温暖，给他们送去一份关爱和温暖。 尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展，竞争愈演愈烈的这天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮忙的人重新找到了家，得到了家的温馨，爱的呵护。 看着年迈孤独的老人们，心里的第一个感觉是:难受!虽然去之前心里已经做好了准备，但当我亲眼看到时，还是难以抑制心中的心酸，为儿女操劳了大半生，如今却在就应安享晚年时来到敬老院。 对待老人最重要的是尊重他们。也许他们对我们爱理不理，也许他们对我们讲话的口音不熟悉，也许他们在交谈中老走神，也许他们耳朵不好使，我们都要耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”。长时光的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时光，也需要关怀。
活动中，我开始和老人们交谈，先相互熟悉。尽量不提及他(她)们的儿女，尽量不问及来敬老院的原因，其实刚开始的谈话都是很空洞的资料，无非是让老人们谈一谈他们的过去，以前的成就等，我总是一个劲儿地找话题，只期望用自我的努力让老人们的生活能多一些鲜活的色彩，让老人们的生活少一些忧郁，组一个好的聆听者。但其间的沉默也令人窒息，有些尴尬。 此外我们还为老人们安排了节目，以此来给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。舞蹈、唱歌个个都是我们精心编排的，邀请老人和我们同唱革命歌曲更是把气氛推到了高潮。之后的折纸活动，在相互学习的过程中拉近了我们与老人的距离。我们还为老人捶背按摩，活络筋骨，虽然动作有些蹩脚，但是老人们还是十分开心，直称赞我们想得真周到。 思考到老人的作息时光，活动的时光很快就结束了，在活动的最后我们和老人们合影留念，用相机记录下我们此行的最后瞬间。道别老人后，我们踏上了回程。 透过此次敬老院义工服务活动，同学们的身心更加明朗，明白阳光是不吝啬每个角落，打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。同时呼吁我们每一个人从
(精品)《孝亲敬老,从我做起》活动方案
《孝亲敬老，从我做起》活动方案 活动目标： 1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。 3.能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感 恩的心态努力学习，积极生活。 活动重难点： 学会收集相关资料，学会调查访问。 活动准备： 1.通过各种途径搜集孝亲故事、相关名言警句或影视作品。 2.调查访问身边亲人的相关资料，适当准备图片。 课时安排：1课时。 活动步骤： 一、引入活动 中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切 事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。 二、活动过程 活动一：征集活动方案
1.各个小组参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案。（方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。） 2.全班讨论各组内容的可行性，根据当地条件可做适当的取舍。 3.大家讨论形成一个总的方案，方案要可行、丰富、完善。 活动二：分工合作，制作海报 1.根据制订的方案,分组制作“孝亲敬老月”活动海报,可参考教材102页活动海报。本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间进行,如何分工要明确。 2.教师可以指导学生通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材、图书馆查阅书籍、调查访问的方式展开研究制作。 活动三：分享体会和感受 师：将大家搜集的孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等展示出来,触动心底对父母的感恩之情。 1.孝亲敬老的名言。 例如： (1)百善孝为先。 (2)子孝父心宽。 (3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。(孔子) (4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。 (5)老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)
感恩孝亲活动心得
感恩孝亲活动心得 体会范例集锦 自古百孝为先，鸦有有反哺之义，羊有跪乳之恩! 感恩，生而为人，要感谢父母的恩惠。如果没有父母的恩惠，我们何能存与天地之间?所以，我们要有一颗感恩的心永存人间。敬老爱老助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神的财富。在我们源远流长，博大精深的传统文化中，重视人伦道德，讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力和亲和力的具体体现。“老吾老以及人之老”成为做人的一个准则!在此，我自豪的告诉大家，敬老爱老的美德如黑夜里的一束光;如冬天里的一把火;如沙漠中的一泓泉水;如久旱时的一场甘霖。敬老爱老，其实就是在寒冷时付出一些温暖;在需要帮助时伸出一双温暖的手;在需要谈心的时给予一颗火热的心;需要关心时说出一些亲切的慰问!居家时，为父母做一些力所能及的家务活;在外时，要帮助长辈。 鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但是我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老! 感恩孝亲活动心得体会【2】 子游有句名言叫：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。 不敬，何以别乎。这句话是让我们尊敬老人，孝敬亲人的，不久前，我在一本书上看到了这样一个故事：有三个女人在河边挑水，有一个自豪女人说：“我的儿子的像牛一样健壮。”另一个女人也自豪的说：“我的儿子唱起歌来，像夜莺的歌声一样动听。”第三个女人只轻轻地说了一句：“我的儿子什么也不会。”打完水后，三个女人挑着水往回走。 水很沉，刚走了一半你的路程，她们便累得上气不接下气，突然从远处跑来了三个男孩，翻着跟头向这儿跑来，另一个男孩唱着那动听的歌跑来，只有第三个男孩低着头向母亲身边跑去。其他两个孩子都向自己的母亲炫耀自己今天的收获，那第三个男孩二话没说，就帮母亲挑水。这是正巧有一个老人经过
《孝亲敬老,从我做起》主题班会
孝亲敬老，从我做起 建安小学赵晶 放背景音乐《让爱住我家》 （主持人登场） A：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 B：有一种行为叫做感恩，做着感恩事的人是高尚的。 A：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心； B：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。 A、B：尊敬的各位领导，亲爱的同学们，欢迎来到三年级（2）班“孝亲敬老，从我做起”主题班会现场。 A、B：让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。（掌声） A：下面请大家用心来感受一篇新闻 B：每当我看到这个短片的时候，心中总会有无限的感慨。不知道同学们你们是怎么想的呢？ 学生回答 B：父母的爱是这样无私伟大，你还知道哪些这样感人的故事 A：（组织）小组讨论，学生列举事例 B：听了这些故事后，我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。 A：他们说出了自己的心里话，也说出了我们大家的心声。 B：是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私的爱。 A：听完这样一一个感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让孩子回报，他们只是有着深深的期盼，期盼孩子长大成人......千言万语汇聚成一句话“可怜天下父母心”，那我们对父母了解多少呢？下面我们对同学们进行一个小调查。出示幻灯片 （1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？ （2）、谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？ （3）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？ （4）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？ （5）、你知道妈妈有多重吗？ （6）、你知道妈妈有多高吗？ （7）、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？ （8）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？ B：父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？现在你的心中是不是充满愧疚，想着今后如何去弥补对父母爱的回应。那么怎样做才算是孝敬父母呢？出示幻灯片，分小组回答 （1）你可以不经过父母的同意，随便出去玩。
孝亲敬老收获与体会【优秀篇】
孝亲敬老收获与体会【优秀篇】 导读：本文孝亲敬老收获与体会【优秀篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【孝亲敬老收获与体会一】 孝敬长辈是我们中华民族的传统美德，要想掌握这种传统美德，就要对所有长辈怀有一颗孝敬之心。其实生活中的点点滴滴也能体现出来，比如：出门时和长辈说再见，放学回来和长辈打招呼，吃饭要等大人都坐下来再吃……记得小学5年级的时候，爸爸妈妈外出工作，只有我和爷爷奶奶在家生活。奶奶每天做可口的饭菜给我，让我得到温饱；爷爷每天送我上下学，风雨不误……这一系列的行为深深的打动了我的心，使我对他们产生了尊敬之情，不得不觉得孝敬爷爷奶奶是应该的。奶奶有糖尿病，腿脚不灵便，我每次放学就为奶奶做一些力所能及的家务活；爷爷虽身体强壮，但这个家只靠他一个人是撑不起来的，所以我按时帮爷爷干一些体力活，虽很累，但我认为值得，所以我快乐。当然这只是我的做法。要想做一个真人，就必须懂得孝顺，这可以说是做人的基础。不仅我孝顺爷爷奶奶，爸爸妈妈也是他们的孝子。 一次假期旅行让我亲眼目睹了爸爸妈妈对爷爷奶奶的那份孝心。虽然爸爸妈妈在外奔波压力很大，但从不在爷爷奶奶面前提起，可能是不然他们担心吧。一大早我们就踏上了旅途，去了老年人喜爱的地方。
奶奶晕车，妈妈早就把晕车药准备好了，给奶奶服上。经过了1个多小时的“跋涉”，我们到达了风景区。一望海边，百米处有一座17米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，这就是“石老人”，他以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴着潮起潮落，历尽沧桑，不知度过了多少岁月。参观完了风景区，到了大约12点。“午饭时间到了！”我大声喊道，饥饿已经“控制”我了，爸爸应声答应。我们来到了一个酒店做下，吃完了丰盛的午饭，我摸着鼓出的肚子打着嗝。奶奶好像正在找着什么。“遭了，忘记带药了！”奶奶是贫血患者，靠吃补血药维持，爸爸一听，二话不说，就开车找药店买。过了一阵子，爸爸带着一盒补血药回来了，亲自给奶奶倒水，让奶奶服上。虽然这件事不是太大，但深深地感触到了我……在爸爸妈妈行为的潜移默化下，我也深深地懂得了孝敬长辈是多么光荣的事。 我们不但要在家里做一个孝顺好孩子，还要在学校做一个懂奉献的好学生。老师是一只辛勤的黄牛，勤恳的工种农田；老师是人类的工程师，是蓝图的绘画者。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是他们最真实的写照，“桃李满天下，弟子胜三千”这是他们的欣慰。所以我们要懂得奉献老师，不能让他们辛勤的汗水白白流淌。那些总是上课睡觉，不及时完成老师布置的作业的学生，即使是一个孝顺的孩子，在社会上也不会受到人们的尊敬。所以我们必须要学会尊师。尊师要用实际行动来证明，因为老师是灵魂的工程师和传递者，我们岂能让他们为我们操心？ 同学们，让我们继承中华民族的这种美德，懂的父母的良心用苦，
孝亲敬老从我做起
孝亲敬老从我做起 ————11机电1班孙茂兴我是在温馨家庭出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵护，正是天真无邪，我行我素的年月。但是我却没有娇生惯养，在家里我做孝敬父母的好孩子，在八岁的时候我跟妈妈的后面，一起收拾家务，到我十一岁的时候，我看到妈妈做饭菜，很是好奇，也给她打下手，学习做饭，我学会了煮面条、煮鸡蛋、等简单饭菜，以及洗碗扫地等家务劳动。在我十二岁的时候开始学着自己洗衣服，先是洗自己的袜子、内衣、外罩后来也帮着爸爸妈妈洗衣服，到现在像洗衣服、做饭、收拾屋子做这些事情都已经成为我平时当以为常的事情，就算是习惯做的事情，可我做事情要求干净、整洁、还是不变的，这有赖于平时父母对我的管理教育的结果。我做什么事情父亲都是严格要求，从我小的时候就培养了我良好的学习态度和生活习惯。使我懂得了怎样关心照顾人，例如，父母每天父母工作回来都非常辛苦繁忙。我的爸爸妈妈下班回家就赶紧把拖鞋给爸爸妈妈拿到跟前，再把爸爸妈妈换下的鞋摆放整齐，吃饭时把可口的饭菜端到爸爸妈妈的跟前，临睡觉前给爸爸妈妈打好洗脚水，在给爸爸妈妈洗脚，爸爸妈妈可口时把茶泡好，可以说我是幸福的 在学校我尊敬师长，团结同学，遵守纪律规范，遵守学校的各项规章制度，深受老师同学好评，对待老师，我发自内心的尊重与敬爱，是他们给与了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我所取得的众多成绩，因此回报老师是我奋斗的一个重要动力对待同学，我从来都是尽心帮助，对调皮捣蛋的同学，总是耐心
地说服用一些故事和事迹感化他们，使他们养成纪律、懂礼貌的好习惯，对于学习成绩差的同学能及时帮他们赶上，在帮助同学解答难题，关心班级，贫困学生方面，我以一颗真诚的心。得到了全班同学们的认可 有人说金子是最纯美的，但以金子更没的是人的心灵。我用一颗洁白无瑕，善良真诚的心灵，我心地善良，追求纯真，无私无邪对于困难同学，我总是乐于伸出援助之手助人为乐，有时同学忘了带课本回家，我知道后赶紧做完作业把课本借给同学使用。对与学习的后进生，我也是及时的帮助 让我的胸怀像大海一样宽广，因为关爱，世界因为爱，才变得这么温馨，人间有爱才变得如此美好，在爱的沐浴下，我幸福着，我享受这，在爱的传递中，我快乐着我感动着。
孝亲尊师学习心得
孝亲尊师心得 中华民族文化传统绝该继承和发扬.孝亲敬老美德更是精髓, 更 应该继续发扬光大,这是每个人应尽的义务,是良心的要求。“孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念。在《孝经》中,“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生者”,并被儒家视为“仁之内核”。臣无祖母，无以至今日；无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。 几千年来,“磕头”、“跪拜”“昏定晨省”“披麻戴孝”“守灵”等仪式一直承载着中华民族“孝”文化的内容。而当代日本、韩国、新加坡等国家,更是严格保留了很多的传统孝道仪式和规范。例如在韩国,每年春节家家户户都要在正月初一之前赶回供奉祖先的长兄或长子、长孙家,参加祭祖的茶礼仪式并相互拜年。拜年时,长者盘膝而坐,晚辈在长者面前下跪叩头,长者对成年晚辈低头弯腰答礼。 “一定的内容必须通过一定的形式才能表现出来。”夏学銮并不否定当代青少年在春节时给父母磕头的意义。他说,有选择地恢复一些体现家庭长幼尊卑伦理关系的传统社会仪式还是必要的,弘扬孝道需要借助具体的形式。 其实孝道的核心是要突出“感恩”思想,理解磕头后面的价值取向才是真正重要的。表达爱心的形式是多元的,每一个老人内心感到温暖的形式也是不一样的, 孝悌并称不可偏废;二是无违父母;三是为 父母守孝;四是在家尽孝,在国必忠。把孝亲当作责任、义务，与从孝亲获得幸福，两者是可以统一起来的。并且前者正是后者的源头
活水。对于具备起码道德水准的人来说，想到父母把自己拉扯成人所吃的千辛万苦，所担的虚惊实怕，所投的真疼至爱，倘不能尽孝心，必深感负疚而痛苦；如能尽孝心，使父母衣食丰足，身体康健，精神愉快，一句话，生活幸福，自己难道不会因此感到欣慰和幸福吗？《二十四孝图说》讲，孔子的弟子子路，因家贫经常吃糠咽菜，“为亲负米百里之外”。老人去世以后，他“南游于楚”，“积粟万钟”，“列鼎而食”，但却慨然叹道：现在即使再想回到吃糠咽菜、“为亲负米”的岁月，也办不到了。子路之作此慨叹不是因为他有吃糠咽菜的特殊癖好，而是因为他在失去了孝亲的可能性之后，对于孝亲这样一种天伦之乐，产生了强烈的怀念。国无忧，民无忧，满月青山景色幽。春风荡九洲。衣不愁，食不愁，最是神州尊白头。高风万古流。在许多忠孝难以两顾的人的心中，不能孝亲或不能经常孝亲，是一大遗憾。所以一有孝亲的机会，他们便总是尽量弥补———在弥补责任欠缺的同时，也弥补幸福的失落。正是鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。有一种人生观是以使别人获得幸福为幸福的。既然一个人可以从使别人获得幸福中获得自己的幸福，那么，他能因自己孝亲使亲人获得幸福而也感到幸福，有什么说不通呢？承认孝亲是福，说到底，也就是树立起正确的人生观。在当前形势下,“孝道”包含着对父母和长辈的顺从、尊敬和理解。顺从是“孝道”的第一境界,听话、不惹父母生气就可以说是孝顺了;尊敬体现在对父母和长辈的日常态度和行为上，比如吃饭让长辈先动筷子,出门要和父母打招呼,告诉去向和回家时间等等;理解更多的是指对“可怜天下父母心”的理解,即使
孝亲敬老,从我做起总结两篇
孝亲敬老,从我做起总结两篇 孝亲敬老,从我做起总结两篇 篇一 孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，孝敬父母尊敬老人在各种美德中踞居首位，是我们每个小学生都应具有的品德。为了弘扬尊老、敬老、爱老、助老的传统美德，我校积极响应关工委、教育局的号召，认真开展了“孝亲敬老”系列活动。 一、加大宣传力度，在学生心中播种孝亲敬老的种子。 学校充分利用周一升旗和红领广播站等宣传阵地，营造良好的校园氛围。使学生明白老人是社会的宝贵财富，许多老人在革命的征途上、祖国的改革开放中立下汗马功劳。我们社会的发展凝聚着老人们所作出的贡献，今天美好的生活是老人们昨天的努力换来，今天的成长离不开父母长辈的养育之恩。使学生明白尊老敬老爱老助老是每个学生应尽的社会责任。这样，就会在学生心中播下一颗尊老敬老的种子，让校园到处洋溢着浓厚的尊老敬老氛围。 二、认真组织，扎实开展主题活动 按照真实，贴切，务实，细微的目标，组织开展主题实践活动。具体活动开展如下： 1.学校积极开展“四个一”活动：即每人做一件敬老事，每人学唱一首敬老歌，每人讲一个敬老故事，每人交一个老年朋友。召开“尊老爱老，弘扬美德”主题班会，让学生通过班队会中歌舞、诗朗诵等
形式来了解为什么要尊敬老人，怎样尊敬老人，并用具体的行动来加以实施。 2.利用重大节日，有针对性地对学生进行尊老敬老教育。每逢父亲节、母亲节、三八妇女、重阳节之际，我校都开展“我该为爷爷奶奶、爸爸妈妈做些什么?”等主题教育活动，要求学生用实际行动报答亲情、报答长辈们对自已的爱。特别是九九重阳节，学校开展了“我为父母洗洗脚”、“我让父母笑开怀”活动。并以少先队大队部的名义向全校学生提出倡议：了解父母，尊敬老人，从自身做起，从点滴做起，真心实意地为身边老人做几件实事。 3.学校利用牵手假期活动，引导学生自由组成“爱心”小分队，发挥尊老敬老的辐射作用。把尊老敬老活动辐射到关爱社会老人。并走进敬老院，送上水果和精彩的节目，向老人们送去真切的问候。 尽管同学们没有做出惊天动地的事迹，但在学校里，能积极参加各种敬老爱老的活动;在家庭中，能时时刻刻关心老人、父母;在社会上，能主动帮助需要帮助的老人，能做到这些日常平凡小事，就足以感人肺腑，我们相信，只要每个人都拥有浓浓的亲情，天空会更加蔚蓝，阳光会更加灿烂，生活也更加和谐、幸福。让我们将亲情教育进行到底! 篇二 活动目标： 1、通过本次综合性学习，培养正确的道德意识和继承中华传统美德的意识;深入体会“老吾老以及人之老”的含义;增强家庭和社会
孝亲敬老活动心得体会8篇_心得体会
孝亲敬老活动心得体会8篇 孝亲敬老活动心得体会一这是我人生中第一次去敬老院做义工服务，以前一向想去的，但总是因为思考到有其他的事情而去不成。此次最后有这个机会能够和我们义工联盟的成员一道去敬老院，与很多老人应对面交流做活动。敬老院活动感想。此次敬老院义工服务活动之行，旨在慰问敬老院的孤寡老人，让他们感受社会大家庭的温暖，给他们送去一份关爱和温暖。 尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展，竞争愈演愈烈的这天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮忙的人重新找到了家，得到了家的温馨，爱的呵护。 看着年迈孤独的老人们，心里的第一个感觉是:难受!虽然去之前心里已经做好了准备，但当我亲眼看到时，还是难以抑制心中的心酸，为儿女操劳了大半生，如今却在就应安享晚年时来到敬老院。 对待老人最重要的是尊重他们。也许他们对我们爱理不理，也许他们对我们讲话的口音不熟悉，也许他们在交谈中老走神，也许他们耳朵不好使，我们都要耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”。长时光的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时光，也需要关怀。 活动中，我开始和老人们交谈，先相互熟悉。尽量不提及他(她)们的儿女，尽量不问及来敬老院的原因，其实刚开始的谈话都是很空洞的资料，无非是让老人们谈一谈他们的过去，以前的成就等，我总
是一个劲儿地找话题，只期望用自我的努力让老人们的生活能多一些鲜活的色彩，让老人们的生活少一些忧郁，组一个好的聆听者。但其间的沉默也令人窒息，有些尴尬。 此外我们还为老人们安排了节目，以此来给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。舞蹈、唱歌个个都是我们精心编排的，邀请老人和我们同唱革命歌曲更是把气氛推到了高潮。之后的折纸活动，在相互学习的过程中拉近了我们与老人的距离。我们还为老人捶背按摩，活络筋骨，虽然动作有些蹩脚，但是老人们还是十分开心，直称赞我们想得真周到。 思考到老人的作息时光，活动的时光很快就结束了，在活动的最后我们和老人们合影留念，用相机记录下我们此行的最后瞬间。道别老人后，我们踏上了回程。 透过此次敬老院义工服务活动，同学们的身心更加明朗，明白阳光是不吝啬每个角落，打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。同时呼吁我们每一个人从身边的小事做起，奉献自我的一份爱心，将“服务社会，快乐自我”的义工服务宗旨贯彻到底。 在此次活动过程中，我发现有些同学在交流时不够用心热切、缺乏热情，有些人不明白自我该做什么，在聊天过程中会出现尴尬地沉默。对此，我认为以后活动应进行更加周密的计划，把更多问题思考进去;对义工成员进行敬老爱老的相关教育，讲解敬老的好处;有必要多组织类似的活动，从活动中发现问题、解决问题，从而提高敬老院
孝亲敬老,从我做起
《孝亲敬老，从我做起》 教学目标： 1、让学生能认识到孝尽父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2、让学生能够在日常行为中做到心存感恩、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。 3、课时安排：1课时 教学过程： 激情导入倾听《烛光里的妈妈》 导入语：中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。 板书课题：孝亲敬老，从我做起 教学过程 展示活动一 孝亲敬老名言，比一比谁积累的多 (1)百善孝为先。 （2）老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 （3）尊重老人，就是尊重自己的未来。 （4）谁言寸草心，报得三春晖。 (5)十月胎恩重，三生报答轻。 孝亲敬老故事，谁会讲（学生讲故事略） 从前有个家庭,只有一个老母亲和一个儿子一起生活。母亲做饭儿子种田,母亲把全部精力都用在疼儿子上,早上做好饭等儿子来吃,中午把做好的饭送到地头,晚上帮儿子洗脚。老母亲把一切都奉献给了儿子,可是儿子并不满意,老是觉得母亲做得不好,时常打骂母亲。母亲却舍不得骂儿子。有一次他耕田到地头休息时,看到地头一个乌鸦窝不知什么原因掉到地上,那小乌鸦正衔着一只虫子送到老乌鸦的嘴边,不知道为什么那老乌鸦没有接住虫子,虫子掉到地上,小乌鸦赶忙衔起来再送到老乌鸦的嘴边。这一幕让这个儿子心惊了,想起母亲的好,再想想自己对母亲的不好,真是连乌鸦都不如。从此他幡然醒悟,决心做个孝子。当他回到家把热水端到母亲前并把母亲的双脚放进水盆的时候,母亲的泪水流下来了,儿子的泪水也流下来了。 孝亲敬老事情，我会做 给父母盛饭帮妈妈刷碗给爸爸倒茶陪长辈聊天在他们生日那天给他们送祝福…… 拓展延伸老吾老以及人之老，社会将会更美好（为了让更多的同学传承孝文化，践行孝行动，我们要开展一次孝亲敬老活动，所以先要定计划） 展示活动二 孝亲敬老计划，我会定 活动计划要包含活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。（展示指导学生课前制定的计划）（活动开展前还要进行宣传） 展示活动三 孝亲敬老海报，我会制１、手绘宣传海报设计首先构图很重要。 ２、再其次是突出重点，内容要简练易懂，写得时候注意主次分明。３、字体和 颜色不要太多，适当的画点和内容相关的插图。（欣赏评析学生课前绘制的海报） 倾吐真情 6月17日就是父亲节了，正好给我们一个表达心声的机会，请拿起你的笔，书写你心中对父母满满的爱！ 尊老爱亲、知恩图报是中华民族的传统美德,我们要弘扬中华民族尊老敬老的优良传统,关心老人、孝敬老人。同学们,把“孝亲敬老”活动作为尊老的第一步,用一个月的时间进行巩固,让我们真正能从自己的实际出发,从自身做起,从尊敬身边的人做起,不为图名,不为图利,养成行为习惯的自觉。我们大家共同监督来完成好我们的活动吧。
孝敬老人心得体会
孝敬老人心得体会 【篇一：孝敬父母的心得】 孝敬父母的心得跑了过来。因 为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了 过来。他问我到动物园坐哪趟车，我告诉他就在那边坐4路车。他 高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了，听 见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么人生在这 个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父 母哺育我们成长。是父母的养育之恩，我们终生都应该报答。 假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情， 那么会变成什么样子呢？ 没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然 就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的 时候，却常常少了一颗感恩的心。 感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你；爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪 乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感 谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩， 感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会 忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小 男孩，从前面，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到 我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟你说声 谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗。我说忘了，妈妈让我追你。”我不会 忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感谢，对世 界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不 要忘记了感恩。 父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们 觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩 是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你 付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍 赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。
人教版语文七年级下册(2016部编版)第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》教案
孝亲敬老从我做起 （语文人教版7年级下册“综合性学习”） 绵阳市富乐实验中学周文全 一、教学目的 1、了解“孝文化”，学习有关“孝”的诗词、故事、名言警句等。 2、继承和发扬中国“孝文化”传统，养成“孝亲敬老”的良好习惯。 二、重难点 古诗和文言文的翻译和理解 三、课前准备 1、阅读教材 2、学习《诗经·小雅·蓼莪》 3、阅读《二十四孝图》 四、教学时间：一课时 五、教学过程 1、引入 儒家思想是在古代中国占统治地位的思想，在今天也有其合理性。儒家讲君子有“八 德”：“孝悌忠信礼义廉耻。”“孝”占第一位。可见“孝”的重要性。古代强调 以德治国，以孝治国，就是这个道理。 2、说文解字 孝：甲骨文的字形，上面是一个头发稀疏的老人，下面是他的儿子，“子承老也”。 “孝，善事父母者也”。 老：甲骨文的字形，一个头发稀疏的老人拄着柺杖。古代七十岁就是老年人，他身 体虚弱，拄着柺杖，你应该不应该尊敬他，关爱他？ 3、点题 “老吾老以及人之老”。我们都是父母所生，我们都是父母所养，我们有一天终会 老去，所以我们必须“孝亲敬老”，从我做起，从现在做起。 4、师生学习《诗经·小雅·蓼莪》片段 朗诵： 父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。 顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。 翻译： 父母双亲啊！您生养了我，抚慰我、养育我、拉拔我、庇护我，不厌其烦地照顾我，无时无刻怀抱着我。想要报答您的恩德，而您的恩德就像天一样的浩瀚无边！ 赏析（包括字词的学习） 5、学生母亲的发言（熊鲜汶同学的母亲） （5分钟，讲怀孕、分娩、养育过程中的痛苦和喜悦，痛并快乐着。学生深受感动， 有的流下了眼泪。） 6、生第二次朗诵《诗经·小雅·蓼莪》片段，谈听了熊鲜汶母亲发言后的体会。 首先请熊鲜汶同学站在母亲的面前谈体会。（熊鲜汶同学感恩母亲，热泪盈眶。）再请两个同学谈体会。 7、请学生朗诵有关“孝”的诗句 谁言寸草心，报得三春晖？ 8、请学生讲有关“孝”的故事
感恩敬老心得体会5篇(完整版)
感恩敬老心得体会5篇 感恩敬老心得体会5篇 感恩敬老心得体会范文一： 感恩敬老400字的 自古百孝为先，鸦有有反哺之义，羊有跪乳之恩! 感恩，生而为人，要感谢父母的恩惠。如果没有父母的恩惠，我 们何能存与天地之间?所以，我们要有一颗感恩的心永存人间。敬老爱老助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神的财富。在我们源远流长，博大精深的传统文化中，重视人伦道德，讲究 家庭和睦是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力和亲和 力的具体体现。老吾老以及人之老成为做人的一个准则! 在此，我自豪的告诉大家，敬老爱老的美德如黑夜里的一束光;如冬天里的一把火;如沙漠中的一泓泉水;如久旱时的一场甘霖。敬老爱老，其实就是在寒冷时付出一些温暖;在需要帮助时伸出一双温暖的手;在需要谈心的时给予一颗火热的心;需要关心时说出一些亲切的慰问! 居家时，为父母做一些力所能及的家务活;在外时，要帮助长辈。 鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但是我们感恩的心不能变，让 我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老! 感恩敬老心得体会范文二： 400字感恩敬老心得感想 子游有句名言叫：
今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎。这句话是让我们尊敬老人，孝敬亲人的，不久前，我在一本书上看到了这样一个故事： 有三个女人在河边挑水，有一个自豪女人说： 我的儿子的像牛一样健壮。另一个女人也自豪的说： 我的儿子唱起歌来，像夜莺的歌声一样动听。第三个女人只轻轻地说了一句： 我的儿子什么也不会。打完水后，三个女人挑着水往回走。 水很沉，刚走了一半你的路程，她们便累得上气不接下气，突然从远处跑来了三个男孩，翻着跟头向这儿跑来，另一个男孩唱着那动听的歌跑来，只有第三个男孩低着头向母亲身边跑去。其他两个孩子都向自己的母亲炫耀自己今天的收获，那第三个男孩二话没说，，就帮母亲挑水。这是正巧有一个老人经过此地，正巧看到了这件事，其他两个女人都向老人询问自己的孩子怎么样，可是那老人说，他只看见了那个什么也不会的孩子。 读完这个故事，是我百思不得其解： 为什么那位老人说他只看见了一个孩子?经过我多遍读故事，我终于找到了答案，原来，其他两个孩子只是炫耀自己，并没用实际体现，而第三个孩子虽然什么也不会，办他懂得如何孝敬亲人，这比什么都重要。所以，老人才说出。他只看到了一个孩子。 现如今，有多少人不关新，及敬重自己的亲人及父母，是他们不会吗?不，不是的，这是因为他们不仔细观察生活中别人为你的付出，也觉得是理所应当的。总而言之，我们要孝亲敬老，多孝敬一下亲人及父母。
孝亲敬老从我做起演讲稿大全
孝亲敬老从我做起演讲稿大全 孝亲敬老从我做起演讲稿大全(一) 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 中华民族文化传统绝该继承和发扬。孝亲敬老美德更是精髓，更应该继续发扬光大，这是每个人应尽的义务，是良心的要求。 “孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念。在《孝经》中，“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家视为“仁之内核”。 臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。几千年来，“磕头”、“跪拜”“昏定晨省”“披麻戴孝”“守灵”等仪式一直承载着中华民族“孝”文化的内容。而当代日本、韩国、新加坡等国家，更是严格保留了很多的传统孝道仪式和规范。例如在韩国，每年春节家家户户都要在正月初一之前赶回供奉祖先的长兄或长子、长孙家，参加祭祖的茶礼仪式并相互拜年。拜年时，长者盘膝而坐，晚辈在长者面前下跪叩头，长者对成年晚辈低头弯腰答礼。 “一定的内容必须通过一定的形式才能表现出来。”夏学銮并不否定当代青少年在春节时给父母磕头的意义。他说，有选择地恢复一些体现家庭长幼尊卑伦理关系的传统社会仪式还是必要的，弘扬孝道需
要借助具体的形式。其实孝道的核心是要突出“感恩”思想，理解磕头后面的价值取向才是真正重要的。表达爱心的形式是多元的，每一个老人内心感到温暖的形式也是不一样的，孝悌并称不可偏废;二是无违父母;三是为父母守孝;四是在家尽孝，在国必忠。 谢谢大家! 孝亲敬老从我做起演讲稿大全(二) 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 我演讲的题目是——孝亲敬老。 鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样! 孝敬父母长辈，是中华民族传统美德中的重要组成部分。父母长辈，养育了后代晚辈，从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人后，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
孝亲敬老活动总结
孝亲敬老活动总结 一、孝文化与当代教育 应该说中国传统文化，尤其是儒家文化特别重视道 德建设，重视人的道德修养和人格完善，在道德教育方 面也积累了丰富的方法和途径。孝道作为道德之首，儒 家文化的基础，这方面的内涵和经验自是丰富。 首先，德育教育应从孝道教育入手。我们今天讲 “育人为本，德育为先”，即德育在教育当中是首要的，作为教育的宗旨首先要引导人成为一个向善的人，正如《礼记·学记》所说“教也者，长善而救其失者也”，即教育就是长养其善行，修正其错误的(不善的)行为。《说文解字》说“育，养子使善也”，也强调了德育在教育中的根本性的地位和作用。《孝经》开宗明义说“夫孝，德之本也，教之所由生也”，就是说孝道是道德的根本， 是教育所产生的原因。为什么这么说呢?父母是我们人生中最大的恩人，人们之间的道德情感首先产生在父母与 子女之间，即子女对父母的尊敬和爱戴，这是人来到这 个世界体验到的第一种道德情感，由对父母的爱，而扩 展到对兄弟姐妹的爱，进而延伸到对他人，对社会，乃 至对自然万物的爱。《孝经》说：“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德;不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”。如果一个
人不爱自己的父母亲人，而自称爱他人，那这种德(爱) 是一种虚假的爱;如果一个人不尊敬自己的父母亲人，而自称尊敬他人，这种礼(敬)实际上是一种虚假的礼貌。 因此要有爱心和善心先得有孝心。现代德育理论认为， 责任的认识是道德的起源，责任感是道德教育的基础和 根本要求。孝道实际上是因对父母的感恩而产生的对父 母尊敬和孝养的责任感，这种责任感正是所有责任感的 起源。因此，我们进行德育教育，首先要从孝道入手， 从最基础的道德感的培养做起，才能建构出宏伟绚丽的 道德大厦来。 其次，孝文化中的许多内涵都可以成为当代德育教 育的内容。从德育类型划分的角度来说，德育包括私德、公德和职业道德。私德教育即培养青少年的私人生活的 道德意识及行为习惯，如相互尊重、相互体谅、相互关心、诚实、忠诚、敬老爱幼等;公德教育即培养青少年的国家与社会生活的道德意识和符合社会公德的行为习惯，如遵守社会公共秩序、注意公共卫生、爱护公共财物、 保护环境、见义勇为、维护民族尊严和民族团结等;职业道德教育即培养青少年职业生活的道德意识及合乎道德 规范的行为习惯，如忠于职守、勤恳工作、廉洁奉公、 团结合作等。从传统孝文化的内涵来看，其对青少年无 论是私德、公德，还是职业道德的培养都有裨益。首先，
孝亲敬老,从我做起 作文11篇_优秀作文
孝亲敬老，从我做起作文11篇 孝亲敬老，从我做起作文一 我国是有着上下五千年历史的文化国家，有多少美德在这里传承，孝思不匮·黄香温席等等成语，都在时时刻刻教导着我们要孝亲敬老。 其实，孝敬老人是从生活中的点点滴滴做起的，做一些我们力所能及的小事，比如:尊敬老人·不和老人吵架·陪伴老人游玩·递上一杯水……都是我们孝顺老人理所当然的事情。 而在我的身边就有这样一个孝亲敬老的事情，那就是我的祖姥姥也就是我妈妈的奶奶她的一生既悲惨又幸福，为什么说悲惨呢?因为她经历了人生最悲惨最心酸的事情那就是:白发人送黑发人，祖姥姥的4个孩子都是相继离开她包括她的丈夫，她曾经想到死，因为她觉得她的生活不再有意义，人生活着也是痛苦的，就在她绝望的时候，她想起了她还有一群可怜又可爱的孙子孙女，两个好儿媳妇，孩子们还小媳妇们怎么办呢，所以她选择了坚强的活下去，因为这个选择现在的她是幸福的，也让她相信她的选择没有错。 在以后的生活里祖姥姥活得很开心，因为孙子孙女们都很懂事很孝顺她，媳妇也很孝顺，而在妈妈生活的这个村庄里，也就是现在祖姥姥生活的这个村子里，无人不知·无人比晓有这样的疑问老人，这样的一个大家庭。孙子孙女们有好吃的第一个想起的人，就是祖姥姥，总是争先恐后的帮奶奶打饭·夹菜，添衣让她感觉爱永不断。 当孙子孙女们长大了，出门在外工作啦，虽然外面的生活不容易，挣钱也很难，但是他们省吃俭用的，常常寄钱·寄衣服回家，就是想
让家里的祖姥姥可以生活好点，每当放假回到家里总是第一时间去看祖姥姥，陪她聊聊天，说说他们在外面遇到看到有趣的事情，而在祖姥姥生病的时候都是这些孙子孙女陪伴在身边没日没夜的照顾着祖姥姥，还记得小姨曾经跟我说过的一件在祖姥姥生病住院时发生的事情，那就是有一次祖姥姥生病啦要住院可是当送到医院时医生和很多病人家属都觉得奇怪怎么在姥姥住院期间照顾祖姥姥的都是那么年轻的年轻人，后来有些人就忍不住问小姨啦，当这些人知道后都很感动，都说祖姥姥虽然命苦可是也很幸福，因为她有着一群爱她的孙子孙女。而就从这样一件件看似平常而不值一提的小事中才能体现出其实爱很简单但又很伟大。长年累月的坚持才能见真情呢。孙子孙女就是祖姥姥的幸福之一，也是她生命里最大的安慰和支持。 祖姥姥的幸福之二就是祖姥姥的两个好媳妇啦，在这我就简单说说我的外婆吧，说到我的外婆，那也是祖姥姥的好媳妇之一，也是特好的一个人，从祖姥姥的起居饮食到生病都照顾得无微不至，在刮风下雨时不怕风吹雨打的跑到老人屋子里看看，叮嘱要注意添衣注意安全，每天一大早就煮好饭送到老人面前，百年如一日，风雨无阻，老人生病了亲自熬药，亲自喂药给老人吃，亲如女儿呀!祖姥姥逢人就说她有一群好孙子·好孙女·好媳妇。 其实很多时候小孩是看着大人做的，而我觉得祖姥姥的孙子孙女们能那么孝顺那么的爱她，是因为我的外婆对祖姥姥的不离不弃的爱。可能很多人觉得这些都是应该的，是责任，但是我却觉得更多的是爱的延续。因为有爱，所以我们也一定要把爱延续下去，做到尊老敬老
孝敬父母的感想
孝敬父母的感想 孝为人之根本，为人不能忘本，要饮水思源。父母千辛万苦的养育之恩大于天，父母对儿女刻骨铭心的爱深于海，父母对子女寄予无限的希望长于路，这种大于天，深于海，长于路的亲恩，理当刻骨铭心使人永世难忘。故有孝才有德，有孝才有忠，有孝才有仁义诚信。孝是测量人品高低的标志，也是人生品德的基石。 我们学校开展了“我向长辈献孝心”活动，让我们回家的时候向家长献孝心。放假前我在南宁买了围巾给爸爸和芦荟胶给妈妈。冬天爸爸出门脖子都是空空的，开车去上班一定会冷的，希望他带围巾能暖和些。妈妈每到冬天，脚趾头都会生冻疮，那一定很难受的，我听同学介绍说芦荟胶对治疗冻疮很好，就买了一盒给妈妈。 当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的高兴，心里的喜悦都从脸上写了出来。看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱尝雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面颊，我哭了，那是亲情的呼唤。 在寒假的时候我还学做菜了，以前十指不沾阳春水的我，开始学做饭，自己煮的饭就是特别香，虽然做的菜不是很好吃。我爸教了我一个煮饭的小秘诀，在煮饭的米中放几滴清油煮出来的饭特别香。我爸还教我煮三杯鸡了，这是他最拿手的菜。虽然我整天都煮不出我爸的味道，但是我爸整天鼓励我，慢慢学，以后一定能煮好的。 人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。在这个世界，父母是最疼爱我的人，是父
母赋予我血肉之躯，养育我长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又细腻，你教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴。 古人云,“百善,孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。如果人类应该友爱,那么首先应该爱自己的父母,其次才能谈到爱他人,爱集体,爱社会,爱祖国……试想,一个人如果连自己的父母都不爱,连孝敬父母、报答养育之恩都做不到,谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢? 人生于世，长于世，源于父母。给了我们生命,教给我们最基本的生活技能，辛勤养育之恩,终生难以回报。所以说孝敬，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。父母儿女亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人善心、爱心和良心形成的基础情感，也是今后各种品德形成的基本前提。
人教部编版七年级语文下册综合性学习二：《孝亲敬老,从我做起》教学设计
《孝亲敬老，从我做起》教学设计 一、教材分析： 《孝亲爱老》属综合性学习“综合实践”专题，是初中阶段第五次综合性学习，围绕“孝亲爱老”主题，提出三个活动任务，提供四则材料。旨在通过此次活动，帮助学生学会活动的策划、组织与实施，学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，能够尝试设计和制作简单的公益海报，能与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力，深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。 二、学情分析： 学生进入初中学习，已有一个学期。他们依然活泼好动，愿意参与各种活动。他们已经可以做到声音响亮清晰、语言生动流畅地表达，也能大体说清一个活动的意向，但是还不能独立制定出恰当、科学的活动方案，在制作符合要求的、精美的手绘海报甚至制作简单的公益海报方面还有欠缺，需要教师给以具体指导。有的学生依然不能够做到耐心倾听、以适当的方式提出疑问，也需要给以指导。 三、教学目标： 1.学会活动的策划、组织与实施，在活动中与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。 2.学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，欣赏分析“资料四”，尝试设计和制作简单的公益海报。 3.深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。 四、教学重点： 1.学会活动的策划、组织与实施，在活动中与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。 2.学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，欣赏分析“资料四”，尝试设计和制作简单的公益海报。 五、教学难点：
1.学会活动的策划、组织与实施，在活动中与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。 2.学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，能够尝试设计和制作简单的公益海报。 六、教学准备： 【教师准备】 向学生明确分组要求，布置课前任务：以小组为单位完成“孝亲敬老月”活动方案策划，手绘活动海报。 【学生准备】 按照要求提前分好小组，以小组为单位完成“孝亲敬老月”活动方案策划，手绘活动海报。 七、教学时数：1课时 八、教学过程： 一、导语 同学们，孝是中华民族的传统美德。《诗经·小雅·蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我。柎我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，呵护备至，我想要报答，但上天无情，想要报答的机会也没有了。父母养育我们不求回报，作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。如果能够将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，那就更为可贵了!让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，敬爱老人吧! 二、完成相应活动任务 【出示任务】 1.召开专题讨论会，交流方案设计成果，讨论并明确活动方案内容，形成班级“孝亲敬老月”活动方案。 同学们，课前各小组同学已制作完成“孝亲敬老月”活动方案的策划，现在请每组派代表宣讲本组的“孝亲敬老月”活动方案，其他各组仔细倾听。之后大家互评方案，然后就活动方案的基本内容展开讨论，形成共识，最后我们委托同学们认可度最高的小组同学修改完善本组活动方案，作为班级的活动方案。