儿童故事-不爱干净的小花猫(余海涛改编)

儿童故事-不爱干净的小花猫(余海涛改编)
儿童故事-不爱干净的小花猫(余海涛改编)

儿童故事-不爱干净的小花猫(余海涛改编)不爱干净的小花猫

有只非常漂亮的小花猫,妈妈特别喜欢它。每天给他洗澡,来了客人也很喜欢小花猫。他们逗小花猫玩,给它好吃的。

可是,小花猫有个不好的毛病,就是不爱干净。

一天,小花猫玩的时候看见一桶绿油漆,它想:绿色衣服多漂亮啊。于是,它跳进油漆桶,把全身染成绿色了,变成了小绿猫。

爬出来它在地上打了个滚,全身沾上黄土,又变成小黄猫。

回家路上它看见一个旧烟筒,它又从烟筒钻了进去,边钻还边喊:“呜……火车钻山洞,轰隆隆,轰隆隆。呜……火车钻山洞,轰隆隆,轰隆隆。”等它钻出来,身上沾满了煤烟,它又变成了小黑猫。

回到家里,它看见一盆白白的面粉,它又跳进去打了个滚,边滚边唱:“白面粉,软绵绵。打个滚,真舒服。”这时它又变成了小白猫。

妈妈回家了,看见它认不出来,问:“你是谁家的小猫啊,来我家做什么啊,”小花猫叫道:“妈妈,是我啊。”妈妈看见它那个怪样子,赶紧拉它去洗澡。

洗啊洗,白面粉洗掉了,它变成了黑猫。又洗啊洗,煤烟洗掉了,它又变成了小黄猫。又洗啊洗,黄土洗掉了,它变成了小绿猫。油漆再也洗不掉了,妈妈只好拿刷子用力刷,痛得小花猫“哎哟、哎哟”直叫。刷啊刷,等油漆刷干净了,小花猫身上的毛也快掉光了,身上光秃秃的一副怪样子,真难看啊。

出了门,小伙伴看着它的怪样子都笑话它。小花猫后悔极了,它哭着对妈妈说:“妈妈,我以后一定要爱干净。”

不爱干净的小朋友就会被别人笑话的。

教师节手工制作绘本故事礼物(剧本完整版)

教师节手工绘本故事礼物(剧本完整版) 《最特别的教师节礼物》 简介:教师节,是学校里面一个很大的节日,每逢临近的时候,家长和孩子都会为一件事情发愁,那就是送老师一个什么样的教师节礼物。每个孩子都希望自己的礼物是最特别的,那怎样才算是特别呢?这个绘本故事给出了答案…… 策划编写:李浩然 绘画设计:XXX 注意: P几后面的文字是要放在图画里的,注意构图的时候提前考虑图文搭配,文字可以放在空白处,也可以放在大色块的场景处,但不能压住角色。 绘本的美在于细节,里面很多地方可以设计细节,加油哦! 另外黑白线稿也保存一下,可以多做一个涂色类文档。 尺寸:2400*1800,300dpi P1在美丽的森林里,有一只十分调皮的小兔子,大家都叫她“淘淘”,因为她一刻也安静不下来。 【场景参考】森林里的小路上,淘淘从乌龟的身边飞奔而过(特写,腾空前冲而又开心的瞬间),吓得乌龟的头和脚都缩在了壳里(也是腾空,惊吓过度)。后面路两边是惊讶的张大嘴巴的小狗、小熊,还有树上惊讶的欲飞起的小鸟。

P2可是今天都到傍晚了,大家谁也没见过淘淘。 淘淘呢?(中间,手写大字,字体简单设计下) 【场景参考】一抹夕阳的背景,画面四周很多动物探出头来,各种姿势、各种疑问的表情,有小狗、小熊、猫咪、长颈鹿、猴子,还有悄悄露出头来的乌龟。 P3啊哈,找到了,原来她在这儿。 她正为一件事情发愁呢,因为再过两天就是:教师节。 【场景参考】房间里,淘淘坐在桌前,手托着下巴,皱着眉头,耳朵半耷拉着(注意耳朵耷拉的程度反映她的心情,后面是个递进,这是细节)。桌子上是好几本图画书(错落放着,表现她的烦躁)。桌子上日历的日期是9月8。 P4(无图) “送山羊老师什么礼物好呢?” “她最爱我了,虽然我有些淘气,虽然我总是做不好、总犯错,但她从来没有不管我。” “我一定要送她一件最特别的教师节礼物。” P5送一束花? 不行,太普通了!(这两句可以分开放置在页面的不同位置,而且“不行”的语句的字体大小逐渐增大,以此增加紧迫感。) 【场景参考】淘淘抱着一大束开的灿烂的鲜花,有康乃馨、有小雏菊、还有一些配草。但她一点也不高兴,皱着眉头。注意淘淘耳朵耷拉的程度。 P6送一个贺卡? 不行,去年小猴就送的这个!! 【场景参考】淘淘双手拿着一张精美的贺卡,有波浪的边框,有朵朵的白云,贺卡上是淘淘的照片,旁边还写着“教师节快乐”。但淘淘还是不高兴,不仅皱着眉头,还撅着嘴巴。

会变色的小花猫_童话故事

童话故事-会变色的小花猫 猫妈妈特别喜欢小花猫,可是小花猫一点也不听妈妈的话,爱在地上打滚,爱在草地上翻跟头,老把漂亮的身子弄得脏脏的,妈妈整天用舌头给他舔呀,舔呀,总是舔不干净。 有一天,小花猫到院子里去玩。看见一桶绿颜色的油漆。小花猫想:绿颜色多好看哪.比我的花衣服还好看,我要穿绿颜色的衣服!小花猫跳下油漆桶,哎呀,鼻子塞住啦.他赶紧堵堵鼻孔。哎呀,耳朵也堵住啦,他赶紧挖挖耳朵。小花猫这样就变成了小绿猫,只有眼睛.还是亮亮的。小绿猫看自己身上绿绿的,有点害怕,怕妈妈说他,就到黄泥土地上去打滚,想把绿油漆弄下来,没想到,绿油漆可粘了,他这一打滚,全身粘上了黄土,小绿猫变成厂小黄猫。小肯猫一边走一边想:回家去,妈妈会不会生气呢?走着,走着,他看见有一段很长的旧烟筒,躺在台阶下边,烟因里面黑乎乎的。小黄猫站住了,看一看:“这多像火车钻的山洞啊,我也要钻山洞玩。”他钻进烟囱,使劲往里走,嘴里还喊:“喵!喵!呼隆隆!呼隆隆!喵——”小黄猫钻出烟囱,他真高兴,叫道:“我钻出山洞啦!我钻出山洞啦!”可是一看,身上沾满黑煤烟,小黄猫变成了小黑猫。小黑猫回到家里,跑进厨房,跳上灶台,看见一长大面缸。 白白的面粉,像棉花,又像雪花,真好玩儿!小黑猫按按爪子,一下子跳进面缸里。他打个滚,身上沾满白面粉.小黑猫变成小白猫啦!这时候,妈妈看见了,问:“你是谁家的小猫,到这里干啥呀?”小白猫叫道:“妈妈,是我!妈妈,是我!瞄——妈妈生气了,说:“这孩子,真不听话!这么脏,怎么舔干净呀?我拿水给你冲一冲吧!”妈妈把小白猫领到自来水龙头底下,给小白猫冲洗身子。白面粉冲掉了,露出黑煤烟,小白猫变成了小黑猫,妈妈又给他一冲。黑煤烟冲掉了,露出黄土,小黑猫变成了小黄猫。妈妈给他再一冲。黄土冲掉了,又露出绿油漆,小黄猫又变成了小绿猫。妈妈给他冲呀,冲呀,这回怎么也冲不掉一了,毛都让绿油漆粘在一起,可难洗啦,妈妈只好拿刷子使劲刷,拿爪子使劲抓。小猫疼得大叫。 好容易把油漆弄下来了,可小猫身上的毛也一块一块掉了下来。就这样,小绿猫又变成了小秃猫。

幼儿园小班音乐教案:小花猫和小老鼠

幼儿园小班音乐教案:《小花猫和小老鼠》 【活动目标】 1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》,理解歌曲内容。 2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的 动作。 3、体验音乐活动的趣味。 【活动准备】 小老鼠和小花猫的手偶各一个,故事《小花猫和小老鼠》,图谱。 【活动过程】 一、导入活动。 1、发声练习:《问好歌》。 2、韵律活动:《手腕转动》。 二、讲故事,理解故事内容。 1、听故事,说一说。 师:今天我们班来了位小客人,你们瞧是谁呀?我们来 请小老鼠自我介绍一下,让我们认识它。小老鼠说了什么呀? 2、教师范唱,学一学小老鼠。 师:这只小老鼠现在要悄悄地出了门,准备去偷东西。它东看看,西瞧瞧,见没有小花猫,很得意,高兴地唱起了歌。

提问: 小老鼠出来偷东西,见没有小花猫它就得意地唱起了歌,它是怎样唱的呀? 小老鼠出来偷东西,没有看见小花猫,你觉得它的心情是怎样呀? 我们也一起来学一学小老鼠,唱一唱它的歌,好吗? 3、猜测小花猫的动作,想一想 师:正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时,喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来咦,谁来了呀?小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。 提问: 1、小老鼠最怕谁?听到猫的叫声,小老鼠会怎么样?这时小老鼠心里感觉怎样? 2、如果你是小花猫,你会感觉怎么样? 3、这下小花猫可神气了,就唱起了歌。 4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师完整示范唱一遍 师:老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来,编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。 2、幼儿学唱两遍 师:好不好听?那我们也一起来学一学怎么样?要把小

《小花猫和小老鼠》音乐教案

《小花猫和小老鼠》音乐教案 引导幼儿学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》理解歌曲内容下面是小编为大家整理的《小花猫和小老鼠》音乐教案欢迎阅读【教学目标】 1.能用自然的声音熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》能准确的表现歌曲的节奏特点学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象能背唱《小花猫和小老鼠》 2.积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》能根据音乐和动物的特点编创动作并在分组表演中表现出较好的合作意思 3.认识打击乐器小锣了解其演奏方式感受音色特点并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学重点】 能用自然的声音熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》能背唱《小花猫和小老鼠》 【教学难点】 认识打击乐器小锣了解其演奏方式感受音色特点并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学过程】 一、复习歌曲《十二生肖歌》引入新课

1.师:排在十二生肖第一个的是谁啊小老鼠是一个什么样的动物呢你能学学小老鼠的动作、神态 师:今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌小老鼠和小花猫分别会样的呢 2.师范唱歌曲 二、歌曲教学 1.朗读歌词我们来比一比谁读得最流利语气最贴切出示儿歌:一只小老鼠一只小花猫瞪着小眼珠喵喵喵喵喵龇着两只小牙吓得老鼠长着八字胡;赶快往回跑 学生先自己练习一下然后小组中推出最好的进行比赛给优胜组的成员奖励一个小猫图案 2.录音范唱(或教师范唱) 师:你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌 重点指导学生读准附点节奏 3.学唱歌曲: (1)跟琴用哼唱曲谱提醒学生注意间奏与尾奏 (2)配唱歌词 重点:用跟着老师的琴声模唱对比区别没有附点与有附点的区别在四分休止符的地方适当加入衬词或动作帮助学生掌握休止符(3)采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪

《小花猫和小老鼠》备课教案

小花猫和小老鼠》备课教案 【教学内容】 唱《小花猫和小老鼠》 2. 歌表演:小花猫和小老鼠 3. 认:小锣 4. 成长的足迹(一) 【教学目标】 1.能用自然的声音,熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、,能准确的表现歌曲的节奏特点,学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。 2.积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》,能根据音乐和动物的特点编创动作,并在分组表演中表现出较好的合作意思。 3.认识打击乐器小锣。了解其演奏方式,感受音色特点,并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中,体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学重点】 能用自然的声音,熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》,能背唱《小花猫和小老鼠》。

【教学难点】 认识打击乐器小锣。了解其演奏方式,感受音色特点,并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中,体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。 【教学准备】 钢琴 多媒体 cD 课本 【教学程序】 师生活动 复 备 一、复习歌曲《十二生肖歌》,引入新课。 .师:排在十二生肖第一个的是谁啊?小老鼠是一个什么样的动物呢?你能学学小老鼠的动作、神态吗? 师:今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌,小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢? 2.师范唱歌曲。 二、歌曲教学 .朗读歌词,我们来比一比谁读得最流利,语气最贴切。 出示儿歌:

一只小老鼠,一只小花猫 瞪着小眼珠,喵喵喵喵喵 龇着两只小牙,吓得老鼠长着八字胡;赶快往回跑。学生先自己练习一下,然后小组中推出最好的进行比赛,给优胜组的成员奖励一个小猫图案。 2.录音范唱(或教师范唱)师:你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗? 重点指导学生读准X•X XX|X 0| 节奏 3.学唱歌曲: (1)跟琴用哼唱曲谱 提醒学生注意间奏与尾奏 (2)配唱歌词重点:用跟着老师的琴声模唱,对比区别没有附点与有附 点的区别。在四分休止符的地方适当加入衬词或动作,帮助学生掌握休止 符。 (3)采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪。师:小朋友,我们都知道猫是老鼠的天敌,你见过猫抓老鼠吗?请小朋友先在下面练习一下,然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真? 4.师:在歌曲的伴奏中你有没有听出有一种以前歌曲中没有的伴奏乐器啊? (1)师演奏小锣 2)引导学生说出小锣的特征 (3)引导学生演奏小锣,并探讨怎样把握小锣演奏的力度让小锣的音色

3至6岁简短动物小故事五篇

3至6岁简短动物小故事五篇 【篇一】3至6岁简短动物小故事 山脚下,不知何时长出了一棵葡萄。春天来了,葡萄藤爬满了高高的葡萄架,藤上结满了一穗穗圆溜溜的青葡萄。到了秋天,葡萄熟了,像一串串紫莹莹的玛瑙,让人垂涎欲滴。 小白兔蹦蹦跳跳地经过这里,被葡萄馋得挪不动脚,他围着葡萄架直打转,可就是摘不到那馋人的葡萄,他的眼珠子都急红了。 小花狗经过这里,被葡萄馋得迈不开步,他用尽所有能想到的办法也没能吃到葡萄,他难过地围着葡萄架不停地“汪汪”大叫。 小山羊老远就看到了葡萄架,他被那诱人的葡萄吸引过来。可是,任凭小山羊跳啊跳啊,就是够不到葡萄,他伤心委屈地直喊“妈妈”。 小黑牛也来了,他本来以为凭自己的大个头一定可以吃到甜甜的葡萄,可是,他伸伸腿,挺挺腰,晃晃脑袋,可那串最矮的葡萄始终离他头顶一尺多高。小牛一边不停地在葡萄架下打转,一边抱怨:“眸——卩牟——” 小白兔、小花狗、小山羊和小黑牛,他们一起围在葡萄架下,望着一串串葡萄难过、叹气、发呆…… 小狐狸走来了,他也很希望能吃上一串晶莹、紫红的葡萄,可是,他跳了几次都没有成功。于是,小狐狸笑着对自己说:“这葡萄

是酸的,吃不到就算了!”他毫不遗憾地转身就走。 旁边树上的花喜鹊看到了,不解地问:“小狐狸,你怎么知道葡萄是酸的?你是不是在欺骗自己?” 小狐狸说:“对那种无论自己多么努力都得不到的东西, 如果老是念念不忘,只会增加自己的痛苦,让自己失去信心。还不如想开点,把它撇开,到别的地方寻找新的快乐!” 花喜鹊看看葡萄架下伤心、难过的那几位,赞许地对小狐狸说:“你说得很对,有时候,盲目地坚持也是一件很傻的事情。” 【篇二】3至6岁简短动物小故事 一个冬天的夜里,刮着大风,下着大雪,天气很冷很冷。 家家屋里都生了为炉。孩子们都躺在暖和的被窝里睡着To 这时候,有一只小花猫迷了路,找不着自己的家了。他在大风大雪里慢慢地走着,冻得哺呜瞄呜地叫:我嘴里渴,我肚子饿,要睡觉没有被窝! 小花猫走着走着,抬起头来一看,啊,前面有一间小房子。 小花猫走到小房子那儿,爬上窗台往里看,看见一张方桌上摆着一只花碗。 小花猫心里想:这是一碗热粥吧?唉!就是一口热水也好啊! 小花猫这样想着,就用爪子去敲门。这房子里住着一只鸭子, 他听见有人敲门,就“嘎嘎”地叫起来: “这么冷,谁也不会起来给你开门!” 迷路的小花猫只好走开。他一边走,一边哺呜哺呜地叫: 我嘴 里渴,我肚子饿,要睡觉没有被窝!

每一件物品的背后都有一段故事,故事也许平淡而温馨,也

每一件物品的背后都有一段故事,故事也许平淡而温馨,也许精彩而辉煌,这些故事都是人们最美好的记忆,让小熊花束,把你想说的话,送到你爱的人的眼前。 做你怀里的小熊 女孩和男孩很早就认识。其实说认识不过是知道彼此的名字而已。 印象里男孩高高瘦瘦的,不怎么爱讲话,学习却很好。女孩经常可以从任课老师的口中听到,诸如男孩聪明,认真,听话这样的形容词。 似乎两人的家离得很近,女孩经常可以在上学的路上遇到男孩。每次遇到男孩,男孩都会向女孩打个招呼,然后超过女孩快步走进学校。女孩每次都看着男孩的背影快速的走进学校。 时间过得很快,仿佛一转眼就站到人生第一个路口上。女孩很紧张,一次又一次的模拟考试,似乎将女孩的信心都磨尽了。那天,第三次模拟考试的成绩出来了,女孩哭了,躲在校园的角落里,哭得肝肠寸断。 男孩恰巧经过那里,看到正哭得伤心的女孩,于是停下脚步。女孩没有注意到他,眼泪一直在掉。男孩将衣袋里的纸巾递给女孩时,女孩才看到他。女孩有些不好意思,慌忙擦干了脸上的泪水。男孩忽然拉着女孩往校门口的方向走,女孩吓了一跳,直觉想甩开男孩的手,男孩却紧紧的抓着女孩的手,没有松开。 女孩被男孩拉着走到了步行街——这个小城最繁华的地方。男孩忽然对女孩说,听说女孩子喜欢逛街,即使心情在怎么不好,逛逛街,也会好很多的。女孩听了男孩的话,忽然笑了。女孩知道高考前的每一分每一秒对男孩来说都是重要的,男孩却在这里陪她逛街,只是想让她的心情好一点,女孩心里忽然间被慢慢感动装满。 两个人沿着步行街慢慢的走,女孩看到了一个很漂亮的小熊玩偶。男孩看出了女孩的喜欢,掏出钱买下了,那只小熊玩偶,然后将小熊递给了女孩,那是男孩送给女孩的第一份礼物,后来女孩才想到那一天是她的生日。 若干年后每到女孩生日的时候,女孩都会收到男孩的礼物。这个时候,男孩的身份已经是女孩的男朋友了,也是即将结婚的丈夫。那一年的那一天成了女孩和男孩记忆中关键的一天。没有那一天,也许男孩只是女孩印象里,一个很会读书,老师很喜欢的同学而已。女孩还留着那个玩偶,知道后来女孩才知道那只很可爱的小熊叫泰迪熊。女孩经常对男孩说,她最喜欢的就是那年的那只小熊,女孩不知道男孩有没有把这句话放在心上。 很快又到了女孩生日的时候,这是女孩结婚前的最后一个生日了。女孩一直在想男孩今年会送给她生么礼物呢?下午回到自己未来的家的时候,女孩一打开门就看到一束花挂在正门口的墙上,那是一束和特别的花,不是玫瑰,不是百合,而是小熊,和当年男孩送给女孩的那个小熊一模一样。女孩拿起那束小熊花束,数了数,一共11朵,还有一张小小的卡片,上面写着“做你怀里的小熊,陪你看夕阳,陪你看日出,陪你看任何你想看的,这是我对你的承诺”。 男孩不知道从哪里走出来,轻轻的将女孩揽进怀里,女孩的眼泪悬挂在眼眶上,她相信他是她正确的选择,相信他会为她带来幸福…… 真诚期待你的点评!落轩听雪

《小花猫和小老鼠》备课教案

《小花猫和小老鼠》备 课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

【教学内容】 1.唱《小花猫和小老鼠》 2.歌表演:小花猫和小老鼠 3.认:小锣 4.成长的足迹(一) 【教学目标】 1.能用自然的声音,熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、,能准确的表现歌曲的节奏特点,学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。 2.积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》,能根据音乐和动物的特点编创动作,并在分组表演中表现出较好的合作意思。 3.认识打击乐器小锣。了解其演奏方式,感受音色特点,并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中,体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学重点】 能用自然的声音,熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》,能背唱《小花猫和小老鼠》。 【教学难点】 认识打击乐器小锣。了解其演奏方式,感受音色特点,并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中,体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。 【教学准备】 【教学程序】 师生活动 复备 一、复习歌曲《十二生肖歌》,引入新课。 1.师:排在十二生肖第一个的是谁啊小老鼠是一个什么样的动物呢你能学学小老鼠的动作、神态吗 师:今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌,小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢 2.师范唱歌曲。 二、歌曲教学 1.朗读歌词,我们来比一比谁读得最流利,语气最贴切。 出示儿歌: 一只小老鼠,一只小花猫 瞪着小眼珠,喵喵喵喵喵 龇着两只小牙,吓得老鼠 长着八字胡;赶快往回跑。 学生先自己练习一下,然后小组中推出最好的进行比赛,给优胜组的成员奖励一个小猫图案。2.录音范唱(或教师范唱) 师:你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗 重点指导学生读准 x• x x x | x 0 |节奏 3.学唱歌曲: (1)跟琴用哼唱曲谱 提醒学生注意间奏与尾奏 (2)配唱歌词 重点:用跟着老师的琴声模唱,对比区别没有附点与有附点的区别。 在四分休止符的地方适当加入衬词或动作,帮助学生掌握休止符。

迷路的小花猫优秀教案

迷路的小花猫优秀教案 精品文档 迷路的小花猫优秀教案 活动目标 1、理解故事内容,能用较连贯的语言完整地复述故事中的角色对话。 2、丰富词语:迷路、热气腾腾。 3、懂得帮助别人是一件好事,喜欢帮助别人。活动准备 1、儿童故事《迷路的小花猫》 2、 PPT 活动过程 齐唱歌曲《迷路的小花鸭》提问:歌名。小花鸭怎么啦,迷路了,是谁把帮助了他? 1导入 师:小朋友们,今天老师的好朋友小花猫,它也遇到了一些大问题,我们一起来看看它都遇到了什么问题呢, 讲述 1、师:小花猫遇到了什么问题呢,请小朋友们举手告诉老师。 2、师:小花猫为什么找不到自己的家, 3.师:让我们看看小花猫接迷路了该怎么办, 讲述 1、师:小花猫走着走着的时候看见了什么呢,。 2、师:这房子里住着谁呢, 1 / 7

精品文档 3、师:那这只小鸭子开门了 没有呢, 小鸭子没有开门那我们看看有没有别的小动物愿意帮助它呢, 讲述 1、师:小花猫又来到了谁的家门口啊, 2、师:小黄狗对小鸭子说了什么啊, 小黄狗也没有帮助小花猫,那小花猫该怎么办呢, 讲述 师:小花猫走着走着又看见了小房子,房子里住着谁呢, 师:鸡宝宝听见了敲门声是怎么做的呢, 师:鸡妈妈心里怎么想的的呢, 师:小花猫怎么回答的呢, 师:鸡妈妈听了之后赶紧把小花猫请进了屋。 师:小鸡是怎么对小花猫的呢, 师:一碗什么样的粥啊, 师:小花猫喝完之后,小鸡他们都说了什么呢, 师:第二天在鸡爸爸一家的帮助下找到了小花猫的妈妈。 四、活动延伸 1、师:小花猫迷路了之后会去找别人帮忙,那如果有一天我们小朋友在街上迷路了该怎么办呢, 2 / 7 精品文档 小朋友:迷路后可以使用的办法有,记往电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家??

小花猫童话故事

小花猫童话故事 导读:本文是关于小花猫童话故事,希望能帮助到您! 小花猫童话故事篇1:小花猫钓鱼 有一天,猫妈妈带着小花猫到河有一天,猫妈妈带着小花猫到河边鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小花猫空手回到河边。一看,妈妈已经钓到了一条大鱼。 小花猫想:我也要钓一条大鱼,就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿,一只蝴蝶飞来了,这只蝴蝶可真漂亮呀,小花猫越看越喜欢,于是放下鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到,小花猫又空着手回到河边。一看,妈妈又钓了一条大鱼。 小花猫对妈妈说:“我怎么就钓不到鱼呢!”妈妈说:“钓鱼要一心一意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,当然钓不到鱼了。”小花猫听了妈妈的话,一心一意地钓鱼,终于钓到了一条大鱼有一天,猫妈妈带着小花猫到河边鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小花猫空手回到河边。一看,妈妈已经钓到了一条大鱼。 小花猫想:我也要钓一条大鱼,就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿,一只蝴蝶飞来了,这只蝴蝶可真漂亮呀,小花猫越看越喜欢,于是放下鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到,小花猫又空着手回到河边。一看,妈妈又钓了一条大鱼。 小花猫对妈妈说:“我怎么就钓不到鱼呢!”妈妈说:“钓鱼要一心一意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,当然钓不到鱼了。”小花猫听了妈妈的话,一心一意地钓鱼,终于钓到了一条大鱼。

小花猫童话故事篇2:小花猫捉鼠记 从前,猫妈妈生了一只美丽的小花猫,又大又亮的眼睛,带着花样图案的黄黑相间的皮毛,真是猫见猫爱,花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫,竭尽所能的精心照料着她。 小花猫一天天长大了,猫妈妈要传授她捉老鼠的本领,小花猫却一点也不着急:我还小呢。有妈妈无微不至的照顾,我要什么就有什么,何必那么辛苦地学习本领呢?就这样,小花猫什么事也不会做,什么事也做不了,过着衣来伸手,饭来张口的“幸福”生活。 一天,猫外婆生病了,猫妈妈嘱咐了小花猫几句,就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈,觉得既孤独又新鲜,心想:平时妈妈总说我娇生惯养,依赖性强,不会做事,其实,我哪里是不会做,我只是不想做,懒得做而已,今天趁妈妈不在家,我要好好地露一手,让妈妈对我刮目相看。 于是,小花猫学着猫妈妈的样子,迈着猫步,轻手轻脚地走到老鼠洞口,找了个有利地形,悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿,终于有一只老鼠探头探脑,东张西望,蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机,猛扑了过去,狡猾的老鼠感觉事情不妙,急忙转身,小花猫扑空了,一下愣住了,不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀!怎么自己就扑空了呢?妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢?我怎么记不起来了呢?记起来一点却不知道怎么用呢?老鼠看到小花猫这幅模样,心里直乐:哈!原来是一只不会捉老鼠的呆猫,让我虚惊一场!平时都是猫捉老鼠,今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏!想着,老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去,趁小花猫不备,在她身上狠狠地抓了一下,小花猫吓的掉头就跑,一会儿瓞上墙,一会儿躲到床底下,真是狼狈极了!

一份特别的礼物范例大全

一份特别的礼物范例大全 我们都很期待能够收到爱人送的礼物,那是一件很幸福的事情。以下是“一份特别的礼物”希望能够帮助的到您! 篇一:一份特别的礼物作文每当看到您眼角边那早早爬上来的细细的皱纹,我的内心深处就不由自主地涌上一股依恋之情,更何况今天是三八妇女节,我多想发自内说声:“妈妈,您辛苦了。” 不过在我眼里您那头乌黑的秀发,依然还是那么光彩照人,您那双秀美的眼睛,总是那么炯炯有神。也许您的外貌不再那么年轻,可是您的心却永远那么和蔼可亲。妈妈,我渐大了,回忆璀璨如花的童年往事,我感到充满了温馨。 夕阳西下,学校沐浴在余辉的彩霞中,同学们三三两两地回家了,去礼品店为妈妈买礼物的同学也络绎不绝。而此时此刻的我,心里却七上八下却不知如何是好,因为今天正是那伟大的三八妇女节啊!我的心跳得更加剧烈了,几次想对妈妈开口,但话到嘴边又咽下。犹豫不决时,我想:妈妈含辛茹苦地为我任劳任怨,一把屎一把尿把我拉扯到大,如今,我什么礼物也没有准备,怎么办?怎么办呢?我冥思苦想,说是迟,那时快,想到这,我灵机一动,对妈妈兴奋异常地说说:“今天是三八妇女节,我要送您一份特殊的礼物。”顿时,妈

妈用一种惊讶的目光注视着我,疑惑不解地对我说道:“啊?什么礼物啊!你今天怎么了呀!”我心中一颤,憋足勇气说道:“妈妈,祝你节日快乐!在此,我要送给你一份特殊的礼物,就让我以优异的好成绩来报答您对我的一片苦心吧!”妈妈一愣,脸上露出了欣慰的笑容,语重心长地说:“好孩子,你终于能了解妈妈的心思了,我真是太高兴了。”我们都情不自禁地大笑起来,那笑容仿佛比花还要甜蜜。 久久的笑声时时地回荡着……千言万语并作一句:“妈妈,我爱你!” 篇二:一份特别的礼物作文从小到大,我收到过许多礼物,也送出过许多礼物,但唯独这件礼物,在我的脑海中久久不能忘记。 记得,那年妈妈生日时,心想妈妈为我做饭、洗衣服、辅导作业真辛苦,我家送给妈妈什么好呢?送一个精美的发卡,可一摸口袋,一分钱也没有,我想来想去,最后决定送妈妈一张贺卡。说干就干,我先找来一些精美的彩纸、彩笔、双面胶等工具,然后,聚精会神的做了起来,我先把彩纸对折,然后,再把一些小花瓣贴上去,我又在纸中间写上:“妈妈,生日快乐!”写完后,我发现纸旁边太空了,我又选了百合花图案画在空白处,最后把贺卡合起来,在上面画了一个微笑。我看到自己做好的贺卡不由自主的笑了。 回到家后,我把自己做的贺卡给妈妈并说:“妈妈,生日快乐!”妈妈先是一惊,然后笑了笑说:“我的女儿长大了,谢谢你送我这份精美的礼物。”我听了妈妈的话,我感到无比快乐。 通过这件事以后,我到:只要是有意义,包含真情实意的礼物,

一件小礼物的故事

一件小礼物的故事—— 难忘的“三八”节日珍贵的民族情谊 3月6日,在村两委班子和住村工作队的共同努力下,乌兰乌苏镇三宫店村庆祝“三八”国际劳动妇女节文艺演出暨联欢活动顺利开展了。县文工团送来了整场专业演出,村里的姐妹们跳起了32步集体健身舞,孩子们也表演了精彩的舞蹈《小苹果》、《江南styl》,大家一起做了小游戏、进行了有奖问答、评选表彰了身边的好婆婆、好媳妇、好女儿。大家都说好多年没有这么热闹了,这个“三八”节日真开心! 一片欢声笑语中,人群渐渐散去。打扫完活动室,工作队员们刚回到宿舍,听到有孩子敲门:“阿姨,开门!”门一开,一只小手伸了进来:“阿姨,送你节日礼物!”拳头伸开手中一串白线绳串珠手链映入眼前,是12岁的回族男孩袁富斌。工作队的女队员们又意外、又惊喜,请他进来问道:“哦,谢谢你。你为什么要送我们礼物呢?”“因为三八妇女节快到了,你们为我们编排节目,大家很开心。我也想送你们一个小礼物,祝你们节日快乐。这是我自己串的小珠子,给妈妈和你们一人一串。还有一袋爆米花给你们吃!”瞬间,眼前一热,感动又温暖,孩子这么用心又细心,这份祝福和情谊多么珍贵! 这时,门外又有孩子们叽叽喳喳的说话声,好像是想敲门又不好意思进来。女队员们打开房门一看,6、7个刚才表演节目的维吾尔族小女孩聚在门口,小手都背在身后,表情害羞的样子。“有什么事儿啊,小朋友们?”每天编排节目我们早已成了朋友,这会怎么害羞了呢?有点奇怪。“阿姨,我们想送你们节日礼物。”说着,一双双小手伸到眼前,每人手里都拿着一个小礼物往我们手里塞,有杯子、戒指、手链、钥匙扣、祝福纸条……“祝阿姨们节日快乐!”孩子们齐声说完,便像小鸟一样欢快地飞走了。我们一时不知所措,

小花猫的故事作文

小花猫的故事作文 导读:小花猫的故事作文 在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的小花猫的故事作文,希望对大家有所帮助。 在很久很久以前,有一座美丽的森林。那里一年四季都有不一样的颜色、不一样的美。 春天是五颜六色的,因为春天万物复苏,小草从地里探出小脑袋来了,好奇地张望着这个世界。鲜花也竞相开放,红的、蓝的、白的、紫的、黄的……五彩缤纷,漂亮极了!夏天是绿色的,树木葱郁,还有知了躲在树上唱歌呢!秋天是金黄色的,树上的叶子变黄了,果园里果子挂满了枝头金灿灿的,田野里的稻穗也穿着黄衣裳弯着身子呢!冬天是白色的,纷纷扬扬的雪飘落下来,积在屋顶、树上,到处都是白茫茫的一片! 在一个下雪的冬天早上,有一只可爱的小花猫在家里透过玻璃窗看见了一群小朋友拿着一团雪白雪白的小球在相互掷扔,小花猫感到非常好奇,于是它走出了家门想一探究竟。小花猫快速地向那群小朋友跑去,忽然有一个小雪球滚到了小花猫的脚边,小花猫吓了一跳,连忙往后退了几步,瞪大了圆溜溜的大眼睛看着那团小雪球,小雪球没任何动静。小花猫好奇极了,于是用爪子轻轻地挠了一下小雪球又赶忙缩回爪子,发现小雪球好冰,但还是原地不动。小花猫壮壮胆子又上去用力地推了小雪球……咦!这下小雪球滚了几下又停了下来,小花猫觉得好玩极了,连忙上前又推着小雪球往前滚动……小花猫就这样玩了很久,爪子都被冻得红彤彤的了,小花猫疼得喵喵叫,身上也粘了一层白白的雪花,但就是舍

不得停下来。小花猫继续推着小雪球往前,忽然,这只贪玩的小花猫被人抱了起来,“喵喵,怎么回事呀?”连忙睁大眼睛一看,原来是有个小朋友把它抱了起来,“喵喵,快放我下来!”小猫急得喵喵叫,小朋友一看哈哈笑起来,把小猫放了下去,并跟同伴说:“瞧,这有只可爱的小猫,我刚以为是小雪球差点想扔给你呢!”小朋友说完捡起前面的小雪球嘻嘻哈哈又继续打起雪仗来。 “喵喵喵”,小猫好像在抗议小朋友错认为它是小雪球,又好像在抗议小朋友拿走了小雪球一样叫了几声。被吓了一下,而且又没了小雪球玩,小猫只好抖了抖身上的雪花,一溜烟跑回温暖的家去了。 真是一只贪玩的小花猫! 【小花猫的故事作文】 1.小花猫和小狗的故事作文 2.关于描写小花猫的故事作文 3.小花猫的故事二年级作文 4.小花猫的作文 5.小花猫小学作文 6.小花猫送伞小学作文 7.小花猫初一作文 8.小花猫400字作文

幼儿小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》

幼儿小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》 【活动目标】 1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》,理解歌曲内容。 2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的动作。 3、体验音乐活动的趣味。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 【活动准备】 小老鼠和小花猫的手偶各一个,故事《小花猫和小老鼠》,图谱。 【活动过程】 一、导入活动。 1、发声练习:《问好歌》。 2、韵律活动:《手腕转动》。 二、讲故事,理解故事内容。 1、听故事,说一说。 师:今天我们班来了位小客人,你们瞧是谁呀?我们来请小老鼠自我介绍一下,让我们认识它。小老鼠说了什么呀? 2、教师范唱,学一学小老鼠。 师:这只小老鼠现在要悄悄地出了门,准备去偷东西。它东看看,

西瞧瞧,见没有小花猫,很得意,高兴地唱起了歌。 提问: 小老鼠出来偷东西,见没有小花猫它就得意地唱起了歌,它是怎样唱的呀? 小老鼠出来偷东西,没有看见小花猫,你觉得它的心情是怎样呀? 我们也一起来学一学小老鼠,唱一唱它的歌,好吗? 3、猜测小花猫的动作,想一想 师:正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时,喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来咦,谁来了呀?小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。 提问: 1、小老鼠最怕谁?听到猫的叫声,小老鼠会怎么样?这时小老鼠心里感觉怎样? 2、如果你是小花猫,你会感觉怎么样? 3、这下小花猫可神气了,就唱起了歌。 4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师完整示范唱一遍 师:老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来,编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。 2、幼儿学唱两遍

不爱干净的小花猫故事

不爱干净的小花猫故事 有只非常漂亮的小花猫,妈妈特别喜欢它。每天给他洗澡,来了客人也很喜欢小花猫。他们逗小花猫玩,给它好吃的。 可是,小花猫有个不好的毛病,就是不爱干净。 一天,小花猫玩的时候看见一桶绿油漆,它想:绿色衣服多漂亮啊。于是,它跳进油漆桶,把全身染成绿色了,变成了小绿猫。 爬出来它在地上打了个滚,全身沾上黄土,又变成小黄猫。 回家路上它看见一个旧烟筒,它又从烟筒钻了进去,边钻还边喊:“呜……火车钻山洞,轰隆隆,轰隆隆。呜……火车钻山洞,轰隆隆,轰隆隆。”等它钻出来,身上沾满了煤烟,它又变成了小黑猫。 回到家里,它看见一盆白白的面粉,它又跳进去打了个滚,边滚边唱:“白面粉,软绵绵。打个滚,真舒服。”这时它又变成了小白猫。 妈妈回家了,看见它认不出来,问:“你是谁家的小猫啊?来我家

做什么啊?”小花猫叫道:“妈妈,是我啊。”妈妈看见它那个怪样子,赶紧拉它去洗澡。 洗啊洗,白面粉洗掉了,它变成了黑猫。又洗啊洗,煤烟洗掉了,它又变成了小黄猫。又洗啊洗,黄土洗掉了,它变成了小绿猫。油漆再也洗不掉了,妈妈只好拿刷子用力刷,痛得小花猫“哎哟、哎哟”直叫。刷啊刷,等油漆刷干净了,小花猫身上的毛也快掉光了,身上光秃秃的一副怪样子,真难看啊。 出了门,小伙伴看着它的怪样子都笑话它。小花猫后悔极了,它哭着对妈妈说:“妈妈,我以后一定要爱干净。” 不爱干净的小朋友就会被别人笑话的。 ------------ 不爱干净的小花猫最后被其他小伙伴们笑了,小花猫虽然很漂亮,但是不爱干净,总是把自己弄得很难看,其他小伙伴门都笑小花猫。小朋友要记住小花猫被他人笑的教训,一定要注意自己的整洁和干净,

童话故事:小花猫捉鼠记

童话故事:小花猫捉鼠记 从前,猫妈妈生了一只美丽的小花猫,又大又亮的眼睛,带着花样图案的 黄黑相间的皮毛,真是猫见猫爱,花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫,竭尽所 能的精心照料着她。 小猫一天天长大了,猫妈妈要传授她捉老鼠的本领,小花猫却一点也不着急:我还小呢。有妈妈无微不至的照顾,我要什么就有什么,何必那么辛苦地 学习本领呢?就这样,小花猫什么事也不会做,什么事也做不了,过着衣来伸手,饭来张口的“幸福”生活。 一天,猫外婆生病了,猫妈妈嘱咐了小花猫几句,就匆匆忙忙地出门了。 小花猫第一次离开妈妈,觉得既孤独又新鲜,心想:平时妈妈总说我娇生惯养,依赖性强,不会做事,其实,我哪里是不会做,我只是不想做,懒得做而已, 今天趁妈妈不在家,我要好好地露一手,让妈妈对我刮目相看。 于是,小花猫学着猫妈妈的样子,迈着猫步,轻手轻脚地走到老鼠洞口, 找了个有利地形,悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿,终于有一只老鼠探头 探脑,东张西望,蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机,猛扑了过去,狡猾的 老鼠感觉事情不妙,急忙转身,小花猫扑空了,一下愣住了,不知道下一步该 怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀!怎么自己就扑空了呢?妈妈教授的捕 鼠方法还有哪些呢?我怎么记不起来了呢?记起来一点却不知道怎么用呢?老 鼠看到小花猫这幅模样,心里直乐:哈!原来是一只不会捉老鼠的呆猫,让我 虚惊一场!平时都是猫捉老鼠,今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏!想着,老 鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去,趁小花猫不备,在她身上狠狠地抓了一下,小花猫吓的掉头就跑,一会儿瓞上墙,一会儿躲到床底下,真是狼狈极了! 这时,猫妈妈回来了,老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂 未定,气喘吁吁,十分惭愧地说:“妈妈,我以后再也不依赖您了,能自己做 的事情我都要自己做。今天,我就要跟你苦练捉老鼠的本领!”猫妈妈抚摸着 小花猫的头,欣慰地笑了。 江苏省徐州市师范第一附属小学三年级:一帐风顺

《小花猫和小老鼠》优秀教案

《小花猫和小老鼠》优秀教案 1. 唱《小花猫和小老鼠》 2. 歌表演:小花猫和小老鼠 3. 认:小锣 4. 成长的足迹(一) 1.能用自然的声音,熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、,能准确的表现歌曲的节奏特点,学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。 2.积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》,能根据音乐和动物的特点编创动作,并在分组表演中表现出较好的合作意思。 3.认识打击乐器小锣。了解其演奏方式,感受音色特点,并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中,体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格能用自然的声音,熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》,能背唱《小花猫和小老鼠》。 认识打击乐器小锣。了解其演奏方式,感受音色特点,并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中,体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。 钢琴多媒体 CD 课本

师生活动 复备 一、复习歌曲《十二生肖歌》,引入新课。 1.师:排在十二生肖第一个的是谁啊?小老鼠是一个什么样的动物呢?你能学学小老鼠的动作、神态吗? 师:今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌,小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢? 2.师范唱歌曲。 二、歌曲教学 1.朗读歌词,我们来比一比谁读得最流利,语气最贴切。 出示儿歌: 一只小老鼠,一只小花猫 瞪着小眼珠,喵喵喵喵喵 龇着两只小牙,吓得老鼠 长着八字胡;赶快往回跑。 学生先自己练习一下,然后小组中推出最好的进行比赛,给优胜组的成员奖励一个小猫图案。 2.录音范唱(或教师范唱) 师:你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗? 重点指导学生读准 X X X X | X 0 |节奏 3.学唱歌曲:

追女生送小礼物的几点小技巧_爱情故事

追女生送小礼物的几点小技巧 男孩子想追女生,想对心仪的女生示好,千万不要送衣服(因为女生的品味难抓),更不要摆阔(送太过贵重的礼物吓到对方)。 送礼物给心仪的女生示好,的确是件让许多男生头疼的事情。然而,示好的礼物还是要送的,因为那是一种暗示(偷偷诉说我爱你),是一种关心的表现,更是一种象征(礼物本身所传递的信息)。 送对礼物,能够增加自己在对方心目中的好感,让女生觉得你真的在乎她,而不是随便说说而已。 只不过,要送对礼物真的不容易,特别是心思比女生粗上千万倍的男生,往往不小心就送了个让女生哑然失笑(这还算好的),甚至不知所措的礼物。 其实,要以礼物向心仪女生示好,有三点原则很重要,只要谨记在心,就能送对礼物,让女生对你产生好感(当然,必须事先声明,光送礼物还不够,礼物只是一种辅助工具,让你离开女生视线时,还能让她想起你就感觉温暖)。 一、小巧、便宜 想追心仪的女生,最怕的就是吓走对方。有目的的好,太过沉重而让女生感到压力的好,都很容易吓走对方(除非你又帅,气质又好又有钱,自然例外)。 因此,送礼原则是,“小巧”、“便宜”比较好。举例来说,一张小小的卡片,几句简单的问候,就是很棒的礼物。此外,一两颗苹果,

一小袋橘子、一小碗热呼呼的红豆汤、一罐温鲜奶,都是很好的关怀。因为,那只是轻轻提醒对方,要注意保重自己。 小巧的东西,比较不让人感到威胁,正如你俩的关系也还没那么强,太大的礼物,给人强烈的存在感,逼迫女方思考你存在的意义、目的、动机,太容易让女生联想到拒绝(如果女方条件又是特别出众的话)。小礼物的存在感低(但仍然有存在感),可以让女生觉得自己被注意,被关心,但又不至于太强烈到无法承受。 二、日常、实用很重要 实用而且最好是能够每天带在身边使用的东西,是最棒的礼物。 实用的东西,乍看之下不浪漫,但事后回想,往往别有一番滋味。太过浪漫虚华的礼物,美则美矣,却不适合还没有正式名分的人。 不过,最好等双方有一点基本的好感,也就是进入暧昧时期,才来送对方日常生活的实用事物。例如一只精致可爱的笔,可以写笔记、画重点,例如很别致的手机吊饰、小零钱包。 不过,实用的东西不好送。若不能切合对方的品味和需要,恐怕是扣分大于加分。务必多旁敲侧击,了解对方的需要再下手。 三、既表达关心,又可以分享的 最高明的小礼物是,你知道那是自己心仪女生喜欢的,透过礼物对女方表达关心,但却也可以让她和死党好友分享,不至于太过独占的。例如送一小袋水果,心仪女生的姐妹掏们也可以分着吃,既能让女生感觉你关心她,又可以让她和好朋友分享。 此外,要送的自然,一派理所当然,不要太扭捏作态。太过不好

儿童睡前故事:老奶奶和小花猫

儿童睡前故事:老奶奶和小花猫 老奶奶年纪大了,每次看报纸都要带上一副紫色的眼镜。 小猫看见了很羡慕,心想:老奶奶带着眼镜多神气啊,我要是能戴一戴这副眼镜就好了。 可是,老奶奶每次看完报纸就把眼镜放到一个盒子里,又把盒子放到一个抽屉里。这个抽屉小猫可打不开。 有一天,老奶奶看完报纸,还没来得及把眼镜放到盒子里,就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了。他激动地拿过眼镜,小心地戴到鼻子上。 小猫戴着眼镜,高兴地往外跑,跑到大门边,一看,哎呀,今天的门槛怎么变得这么高了。他用足力气使劲往上跳,一下,两下,就听“咚”的一声,小猫重重地摔倒在地上。真倒霉!小猫心里有点不太高兴。 小猫戴着眼镜,继续往前跑。路好像越来越不平,一会儿高,一会儿低,脑袋也晕乎乎的。 小猫心想:准是刚才那个跟斗摔的。走到一棵大树旁,他想停下来歇一歇,刚坐下来,便看到前面走来一团黑乎乎的东西。 小猫觉得奇怪,哎呀,这是个什么怪物呀?小猫赶紧躲到了树后头。怪物越来越近,小猫在树后偷偷一看,奇怪,这个怪物怎么长得跟小狗一模一样,可是,却比小狗大好多好多,这到底是个什么东西呀?怪物渐渐走远了,小猫才慢慢地从树后走出来。 这时候,小猫觉得肚子有点饿了,便想找点东西吃。他向老鼠洞走去,刚走到洞口,看见对面走来一只很大很大的老鼠,哇,怎么比猫还大,这准是一只老鼠精。小猫吓得掉头就跑,一边跑一边想:今天是个什么日子,怎么尽碰到怪事? 正想着,就撞到了路旁的树上。脑袋磕出一个大包,脸也磕破了,眼镜也掉到地上,一块镜片掉了下来。看着掉在地上的眼镜,小猫心里有点明白了,他想:“今天发生的事情肯定跟这副眼镜有关,这准是一副魔镜,我还是给老奶奶送回去吧。 小猫把眼镜悄悄地放到老奶奶的桌上。

中班教案:小花猫和小老鼠

中班教案:小花猫和小老鼠Lesson plan of middle class: cat and mouse

中班教案:小花猫和小老鼠 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 1、教幼儿有表情的演唱。吐字清楚、节奏正确,唱准曲中的附点音符和休止符,以表现歌曲的诙谐有趣,并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏; 2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造性的进行表演唱; 教学准备: 1、幼儿已熟悉小老鼠的外形特征,会有节奏地朗诵儿歌《小老鼠》 2、小老鼠、小花猫指偶各一个,小花猫头饰若干,木鱼一个 3、节奏卡两张

教学过程: 一、开始部分 1、听音乐律动入场,要求动作合拍表情自然 2、练声《太阳出来了》1=C 要求声音甜美,不乱喊乱叫 二、基本部分 1、复习儿歌《小老鼠》 (1)、要求幼儿根据词义创造性的边念边做动作 (2)、请做得好的幼儿单独表演,其余幼儿模仿 2、学习新歌 (1)、教师出示小老鼠指偶:一只小老鼠悄悄地出了门,准备偷食吃。它东看看、西瞧瞧,见没有小花猫,很是得意,高兴地唱起了歌… 教师范唱歌曲第一段。 (2)、教师出示小花猫指偶:正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候,只听见“喵喵喵”几声,机智的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见,吓得连滚带爬地跑了回家… 教师范唱歌曲第二段。 (3)、完整欣赏歌曲提问:歌曲名称?几拍子?你听了有什么感觉?(幽默、有趣)

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