高中语文第五单元英雄悲歌自读文本飞将军李广巩固提升案鲁人版选修《史记选读》

高中语文第五单元英雄悲歌自读文本飞将军李广巩固提升案鲁人

版选修《史记选读》

一、积累运用

1．下列各项中不．含通假字的一项是( )

A．莫府省约文书籍事

B．广暂腾而上胡儿马

C．行十余里，广详死

D．胡虏益解

解析：选B。A项，“莫”同“幕”。C项，“详”通“佯”，假装。D项，“解”同“懈”，松散，懈怠。

2．下列各项中对加点词语的解释不．正确的一项是( )

A．岂吾相．不当侯邪相：命相

B．行可．数百里可：约

C．此言虽小，可以谕．大也谕：说明

D．吏当．广所失亡多当：应当

解析：选D。当：判罪。

3．下列各项中加点词的用法归类正确的一项是( )

①胡军亦以为汉有伏军于旁欲夜．取之②鞭．马南驰数十里

③匈奴日．以合战④络而盛卧．广⑤于是至汉，汉下．广吏⑥尝夜从．一骑出⑦士兵亦多乐从李广而苦．程不识

⑧是时会暮，胡兵终怪．之

A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧

B．①③/②⑤/④⑥/⑦⑧

C．①②③/⑤/④⑦/⑥⑧

D．①②③⑤/④⑥⑦⑧

解析：选B。①③名词作状语；②⑤名词作动词；④⑥使动用法；⑦⑧意动用法。

4．下列句中加点词语古今意义相同的一项是( )

A．而广不为后人

．．自如

．． B．而广意气

C．还，赏不行

．．与士共之

．． D．饮食

解析：选D。A.后人：古义，在别人之后；今义，后代的人。B.意气：古义，神情意态；今义，意志和气概。C.不行：古义，没有实行；今义，不被允许。

二、课内阅读

阅读课文，完成5～8题。

5．下列各句中的加点词解释有误的一项是( )

A．中贵人将．骑数十将：带领

B．杀其二人，生．得一人生：活

C．吾去．大军数十里去：距离

D．大军不知广所之．，故弗从之：的

解析：选D。之：到，往。

6．下列两组句子中加点词的意义用法，判断正确的一项是( )

①虏多且．近，即有急，奈何

②有怠而欲出者，曰：“不出，火且．尽”

③广之百骑皆大恐，欲驰还走．

④今如此以百骑走．

A．①与②相同，③与④相同

B．①与②相同，③与④不同

C．①与②不同，③与④不同

D．①与②不同，③与④相同

解析：选D。①并且；②将要；③④逃跑。

7．下列对文意的叙述和分析有误的一项是( )

A．汉文帝时，李广从军击匈奴，因“杀首虏多”，提为汉中郎。汉景帝时为上郡太守，发生“中贵人从广勒习兵击匈奴”“李广解鞍惑胡骑”一事，表现李广临危不乱、镇定自若的超人胆略。

B．卫青、霍去病出兵攻打匈奴，李广多次请求参战，汉武帝先是认为他命运不好，不允许，最后同意他出战。他本为前将军，卫青却要他从东道出兵，又是不顺。李广最终悲愤自刎。

C．李广虽是一代名将，但也不是没有缺点。杀霸陵尉一事就暴露了其性格上的缺点。

D．司马迁用古代广为流传的谚语“桃李不言，下自成蹊”高度评价李广的品格，赞美他诚实朴直，事事以身先行，因而赢得了士兵和百姓的崇敬，“至今犹忆李将军”。

解析：选B。“广数自请行，天子以为老，弗许”，汉武帝先是认为李广年老，不允许。

8．翻译下列句子。

(1)广之百骑皆大恐，欲驰还走。

译文：

(2)是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

译文：

答案：(1)李广的一百骑兵都非常害怕，想纵马掉头逃跑。

(2)这时正好天晚，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。

三、类文阅读

阅读下面的文字，完成9～12题。

大将军卫青者，平阳人也。其父郑季，为吏，给事平阳侯家，与侯妾卫媪通，生青。青

为侯家人，少时归其父，其父使牧羊。先母之子皆奴畜之，不以．为兄弟数

．．．．。青尝从入至甘泉居室，有一钳徒相．青曰：“贵人也，官至封侯。”青笑曰：“人奴之．生，得毋笞骂即足矣，安得封侯事乎！”

青壮，为侯家骑，从平阳主。建元二年春，青姊子夫得入宫幸．上。皇后，堂邑大长公主女也，无子，妒。大长公主闻卫子夫幸，有身，妒之，乃．使人捕青。青时给事建章，未知名。大长公主执囚青，欲杀之。其友骑郎公孙敖与壮士往篡取之，以．故得不死。上闻，乃．召青为建章监，侍中。及同母昆弟贵，赏赐数日间累千金。孺为太仆公孙贺妻。少儿故与陈掌通，上召贵．掌。公孙敖由此益贵。子夫为夫人。青为大中大夫。

元朔元年春，卫夫人有男，立为皇后。其秋，青为车骑将军，出雁门，三万骑击匈奴，斩首虏数千人。明年，匈奴入杀辽西太守，虏略渔阳二千余人，败韩将军军。汉令将军李息击之．，出代；令车骑将军青出云中以西至高阙。遂略河南地，至于陇西，捕首虏数千，畜数十万，走白羊、楼烦王。遂以河南地为．朔方郡。以三千八百户封青为长平侯。青校尉苏建有功，以一千一百户封建为平陵侯。使建筑朔方城。青校尉张次公有功，封为岸头侯。天子曰：“匈奴逆．天理，乱人伦，暴长虐老，以盗窃为务，行诈诸蛮夷，造谋藉兵，数为．边害，故兴师遣将，以征厥罪。《诗》不云乎，‘薄伐狁，至于太原’；‘出车彭彭’，‘城彼朔方’。今车骑将军青度西河至高阙，获首虏二千三百级，车辎畜产毕收为卤，已封为列侯，遂西定河南地，按榆谿旧塞，绝梓领，梁北河，讨蒲泥，破符离，斩轻锐之卒，捕伏听者三千七十一级，执讯获丑，驱马牛羊百有余万，全甲兵而还，益封青三千户。”其明年，匈奴入杀代郡太守友，入略雁门千余人。其明年，匈奴大入代、定襄、上郡，杀略汉数千人。

(选自《史记·卫将军骠骑列传》) 9．对下列句中加点词语的解释，不．正确的一项是( )

A．有一钳徒相．青曰相：帮助

B．青姊子夫得入宫幸．上幸：受宠幸

C．上召贵．掌贵：使……显贵

D．匈奴逆．天理，乱人伦逆：违背

解析：选A。相，相面。

10．下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是( )

A．不以．为兄弟数以．故得不死

B．汉令将军李息击之．人奴之．生，得毋笞骂即足矣

C．乃．使人捕青乃．召青为建章监

D．遂以河南地为．朔方郡造谋藉兵，数为．边害

解析：选C。于是，就。A.把；因为。B.代词，代匈奴；助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。D.作为；成为。

11．下列对原文的理解和分析，不．正确的一项是( )

A．卫青是自小就在平阳侯家做仆人，后来回到父亲郑季那里牧羊。卫青长大后，当了平阳侯家的骑兵。

B．皇后陈阿娇是堂邑大长公主刘嫖的女儿，没有生儿子，却嫉妒别人，听说卫子夫受到武帝宠幸，且有了身孕，很嫉妒她，就派人逮捕了卫青。

C．元朔二年，匈奴侵入边境，杀死辽西郡的太守。汉朝命令李息前去攻打匈奴，又命令车骑将军卫青从云中出发，向西去攻打匈奴，结果大败匈奴。

D．汉武帝对于卫青的重用，有姐姐卫子夫得皇帝宠幸的因素，但主要是个人才干的显露。

解析：选D。大长公主派人逮捕卫青。

12．请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)先母之子皆奴畜之，不以为兄弟数。

译文：

(2)明年，匈奴入杀辽西太守，虏略渔阳二千余人，败韩将军军。

译文：

答案：(1)郑季前妻生的儿子们都把他当作奴仆来对待，不把他算作兄弟。

(2)第二年，匈奴侵入边境，杀死辽西郡的太守，掳掠渔阳郡二千多人，打败了韩安国将军的军队。

大将军卫青是平阳县人，他的父亲郑季充当县中小吏，在平阳侯曹寿家供事，曾与平阳侯的小妾卫媪通奸，生了卫青。卫青是平阳侯家的仆人，小的时候回到父亲郑季家里，他父亲让他牧羊。郑季前妻生的儿子们都把他当作奴仆来对待，不把他算作兄弟。卫青曾经跟人来到甘泉宫的居室，有个脖子上戴着铁枷的犯人给卫青相面说：“你是个贵人，将来能当大官，封侯！”卫青笑一笑说：“我是被人奴役的人所生的孩子，能不挨他人打骂就心满意足了，怎敢想到封侯的事呢！”

卫青长大后，当了平阳侯家的骑兵，时常跟随平阳公主。汉武帝建元二年的春天，卫青的姐姐卫子夫进入皇宫，受到武帝的宠幸。皇后(陈阿娇)是堂邑大长公主刘嫖的女儿，没有生儿子，却嫉妒别人。大长公主听说卫子夫受到武帝宠幸，且有了身孕，很嫉妒她，就派人逮捕了卫青。当时卫青在建章宫供职，尚不出名。大长公主逮捕囚禁卫青，想杀死他。卫青的朋友骑郎公孙敖就和一些壮士把他抢了出来，因为这个原因，卫青没有死。武帝听到这个

消息，就召来卫青，任命他当建章监，加侍中官衔。连同他的同母兄弟们都得到显贵，皇上给他们的赏赐，数日之间竟累积千金之多。卫孺做了太仆公孙贺的妻子。卫少儿原来同陈掌私通，武帝便召来陈掌，使他显贵。公孙敖因此也越来越显贵。卫子夫做了武帝的夫人。卫青升为大中大夫。

元朔元年春天，卫子夫生了男孩，被立为皇后。这年秋天，卫青当车骑将军，从雁门出境，率领三万骑兵攻打匈奴，斩杀敌人几千人。第二年，匈奴侵入边境，杀死辽西郡的太守，掳掠渔阳郡二千多人，打败了韩安国将军的军队。汉朝命令李息将军攻打匈奴，从代郡出兵；又命令车骑将军卫青从云中出发，向西去攻打匈奴，直到高阙。于是攻取了河南地区，直到陇西，捕获敌人几千名，缴获牲畜几十万头，打跑了白羊王和楼烦王。汉朝就把河南地区改设为朔方郡，并把三千八百户给卫青让他做长平侯。卫青的校尉苏建有军功，朝廷也划定一千一百户封邑封苏建为平陵侯，并派苏建修筑朔方城。卫青的校尉张次公有军功，被封为岸头侯。天子说：“匈奴悖逆天理，悖乱人伦，侵凌长辈，虐待老人，专以盗窃为事，欺诈各个蛮夷之国，策划阴谋，凭借其武力，屡次侵害汉朝边境，所以朝廷才调动军队，派遣将领，去讨伐他的罪恶。《诗经》上不是说‘征讨狁，直到太原’；‘出征的战车，万马奔腾’，‘修筑那座朔方城’。如今车骑将军卫青越过西河地区，直到高阙，斩杀敌军两千三百人，缴获他们的全部战车、辎重和牲畜，已被封为列侯，于是往西平定了河南地区，巡行榆谿的古代要塞，越过梓领，架设北河的桥梁，讨伐蒲泥，攻破符离，斩杀敌人的轻捷精锐的士卒，捕获敌人的侦察兵三千零七十一人，捉到敌人的间谋，割下死敌的左耳以计功劳，赶回敌人的一百多万只马、牛和羊，保全大军，胜利回师，增封卫青三千户。”第二年，匈奴侵入边境，杀死代郡太守友，侵入雁门，掠走一千余人。第二年，匈奴大规模入侵代郡、定襄、上郡，斩杀抢掠汉朝百姓几千人。

四、语言表达

13．根据下面的材料，对具有“社交控”倾向的人提出合理的建议。要求：运用第二人称和整句的形式，不超过60字。

上班打开电脑的第一件事儿就是刷新微博；无论身处何地，也不忘记浏览各类社交网站；看到美食，不是先伸筷子而是先拍照片上传微博；小学、初中乃至大学同学，所有人的近况都从网上了解；即使是面对面的同事，也要通过各类社交网站进行沟通……近日，“社交控”一词新鲜亮相。这并非一个疾病的代名词，但是如果这些行为在生活中已占了相当大的比重，就会产生不良的影响，如害怕错过网络上每一刻、每一秒的任何事情，一旦暂时脱离微博，就会焦虑、坐立不安等。

答：

解析：第二人称的限制，规定了句中必须出现“你”“您”或者“你们”等词语。第二人称的好处在于：便于对话；便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效

果。其次，回答此题还要注意整句的概念。整句与散句相对，要求句式整齐，各分句之间的结构基本相同或相似。整句一般包括排比句和对偶句。

答案：①您应该减少刷新微博，不看无关信息；②您应该自我调适，不要依赖社交网站；

③您应该多和亲朋好友聚会，去大自然呼吸新鲜空气。

14．根据上下文内容补出下面文段的空缺部分。

诗人的豪放和率真，注定他不可能与污浊的势力同流合污，在黑暗的官场一步青云。改革派王安石当政时将他贬出京都，保守派司马光得势后也视其为敌，他实在难以融入浪涛翻滚的官场主流。

他是以文留世，书画传名，突兀唐宋。他可以寄情山水慷慨啸歌，但他无力左右变幻莫测的人生命运。他可以，。如果他能彻底抛却仕途，浪迹名川仙山，专心于文，以文为生；如果他能和他的同僚们——王安石、司马光等文坛大家抛却政见之争，以文会友；如果……说不定宋代文学留给后人的将是更为丰富的文化遗产，但那还是苏轼吗？我们的确不愿言明……“超然”亦无存，唯有常山在。也许，苏东坡仍不失为我们今天为官为政的典范。

答案：(示例)激情四溢吟词作赋但他无力驾驭风云突变的朝廷斗争