上海理工大学液压元件试卷
一、填空题（每空1分，共25分）
1.液压传动是利用_液压_系统中的_液体的压力能_来传递动力和运动的一种传动方式.
2.变量泵是指泵的排量可以改变的液压泵。
3.为了消除齿轮泵的困油现象，通常在两侧盖板上开卸荷槽，使闭死容积由大变小时与压油腔相通，闭列容积由小变大时与吸油腔相通。
4.直轴斜盘式轴向柱塞泵，若改变_斜盘的倾角γ_，就能改变泵的排量。
5.溢流阀的图形符号为,节流阀的图形符号为。
6.液压泵按结构不同分为__齿轮_泵，____叶片__泵和柱塞泵三种。
7.大多数测压仪表所测的压力都是__相对压力__。
8.液体的流动状态分__层 _流和__紊_流。
9.先导式溢流阀由_先导阀_和_主阀_两部分组成。
10.液压系统由__动力装置_、执行元件、控制调节装置和辅助装置四部分组成。
11.液压泵工作压力的大小取决于__油液压力________。
12.调速阀是由定差减压阀和___节流阀_______串联而成。
13.液压泵的实际流量比理论流量小而液压马达实际流量比理论流量大。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1．液压泵能实现吸油和压油，是由于泵的 C 变化。
A.动能
B. 压力能
C. 密封容积
D.流动方向
2. 在定量泵供油的液压系统中,用__ B_____对执行元件的速度进行调节,这种回路,称为节流调速回路.
A. 溢流阀
B. 流量阀.
C.换向阀
D.顺序阀
3．静止油液中____B________
A．任何一点所受的压力都不相等 B.油液压力的方向总是垂直于受压表面
C．内部压力不能传递动力 D.不存在等压面
4. 单活塞杆液压缸作为差动液压缸使用时,若其往复运动速度相等,其活塞面积应为活塞杆面积的__C________倍.
A.1倍
B. 2.5倍
C. 2倍
D.2倍
5．当液压缸的有效面积一定时，活塞运动的速度由___D_______来决定。
A油液压力B油液密度C油液粘度D油液流量
6、下面关于减压阀的描述，正确的是_ B___________
A.常态下阀口是关闭的 B、出口压力低于进口压力 C、不能起稳压作用
D.出口压力随进口压力的变化而变化
7.在下列各类液压泵中,不属于变量泵的是___B________
A.单作用叶片泵
B.双作用叶片泵
C.径向式柱塞泵
D.斜盘式柱塞泵
8．液压泵吸油口常用__ A______过滤器来滤除较大杂质以确保有较大的通流能力。
A．网式；B，线隙式；C，纸芯式；D，烧结式；
9.行程较长的场合多采用_ B________
A.单活塞杆缸
B.双活塞杆缸
C.摆动缸
D.柱塞缸
10.液压油 D 常常是液压系统发生故障的主要原因。
A.温升过高
B.粘度太小
C.粘度太大
D.受到污染
三、判断题（每小题1.5分，共15分。）
1、单向阀控制油液只能向一个方向流动，而反向截止。（√）
2、使阀芯开启的最高压力称为阀的开启压力。（√）
3、调速阀是带压力补偿的流量阀,其流量恒定,不受负载变化的影响.（√）
4、相对压力是以绝对真空为基准所表示的压力。（×）
5、压力损失可分为沿程压力损失和局部压力损失两种。（√）
6、液压泵的工作压力指实际工作时的输入压力。（×）
7、变量叶片泵也称为双作用叶片泵。（×）
8、溢流阀由于其出油口是通油箱的,不必单独外接油箱泄油,故为内泄漏方式.（√）
9、困油现象的解决措施是在两侧端盖开卸荷槽。（√）
10、顺序阀除了控制后继元件动作以外也可以起稳压作用.（×）
四、简答题（每小题5分，共20分）
1.什么是液压基本回路？常见的液压基本回路有几类？各起什么作用？
答：由某些液压元件组成、用来完成特定功能的典型回路，称为液压基本回路。常见的液压基本回路有三大类： 1）方向控制回路，它在液压系统中的作用是控制执行元件的启动、停止或改变运动方向。2）压力控制回路，它的作用利用压力控制阀来实现系统的压力控制，用来实现稳压、减压，增压和多级调压等控制，满足执行元件在力或转矩上的要求。3）速度控制回路，它是液压系统的重要组成部分，用来控制执行元件的运动速度。
2. 外啮合齿轮泵的泄漏形式有几种？分别是哪几种泄漏？
答:泄露形式有三种。
（1）通过齿轮啮合处的间隙。
（2）泵体内表面与齿顶圆间的径向间隙。
（3）端面轴向间隙
3．液压传动中常用的液压泵分为哪些类型？
答：1）按液压泵输出的流量能否调节分类有定量泵和变量泵。定量泵：液压泵输出流量不能调节，即单位时间内输出的油液体积是一定的。变量泵：液压泵输出流量可以调节，即根据系统的需要，泵输出不同的流量。
2）按液压泵的结构型式不同分类有齿轮泵（外啮合式、内啮合式）、叶片泵（单作用式、双作用式）、柱塞泵（轴向式、径向式）螺杆泵。
4、请简答液压传动的主要优点?
答：1体积小。重量轻，单位重量输出的功率大。
2可在大范围内实现无级调速，且调节方便。
3操作控制方便。
4响应频率高结构简单
5安全及工作条件好
五、综合题（每小题10分，共20分）
1、如图所示的液压缸，节流阀装在进油路上，设缸内径D=125mm，活塞杆直径 d = 90mm,节流阀流量调节范围为0.05L/min～10 L/min，求活塞最大，最小运动速度。
解：由公式V=q/A=4q/π(D ^2-d ^2)知,q=0.05 L/min时，
V=[4*0.05/(6*10000)]/[0.125*0.125-0.09*0.09]
=0.0004m/s
同理，当q=10 L/min时，
V=[4*10/(6*10000)]/[0.125*0.125-0.09*0.09]
=0.0893m/s
答：最大速度0.0893m/s，最小速度0.0004m/s.
2、如右图为调速阀并联的快慢速转换回路，
指出图中各序号所代表的名称。
答:1代表液压缸
2代表先导型溢流阀
3代表二位三通电磁阀
4代表节流阀
5代表调速阀
6代表两位三通电磁阀
上海理工大学考研管理学院考试大纲
上海理工大学2016考研管理学院考试 大纲 《日语二外》考试大纲 一.总则 根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》和国家各专业学位教育指导委员会相关文件精神，我校外语学院英语语言文学和外国语言学及应用语言学专业的研究生，除具有坚实的英语基础，还需要掌握一门第二外语，要求做到能够比较熟练运用所学的第二外语阅读本专业文献并能进行翻译和交流。为达到对研究生二外水平的要求，确保我们上述两个硕士专业学位研究生的培养质量，特制定日语二外入学考试大纲。 二、考试目的 本考试旨在全面考察考生是否具备硕士阶段学习所要求的日语水平。以便在此基础上提高学生们的日语水平，在两学期的日语学习结束时通过大学日语四级考试。 三、考试性质与范围 是测试应试者综合语言能力的水平考试。考试范围最低要掌握上海外教社的《新编日语》1到4册的内容。 1、考试的总体要求 笔试。词汇要求掌握4000～～4500个 语法助词、动词活用、副词及常用句型。达到国际能力考2级水平。 翻译具有综合知识应用能力，能够翻译一般的资料。 2、考试形式 闭卷 3、考试内容及时间 内容包含以下几点： 词汇(汉字添假名、假名添汉字、外来語) 语法(助词、动词活用、副词) 翻译(中翻日、日翻中) 题型： 一、次の単語に振り仮名をつけなさい。10点 二、線を引いたところの仮名を漢字に直しなさい。10点 三、次の外来語を中国語に直しなさい。20点 四、次の文を中国語に訳しなさい。10点 五、をつけている言葉はそれぞれ何の活用形ですか。6点 六、穴埋め。20点 七、次の言葉から適当なものを選んで番号で()に入れなさい。すべての語を一回使うこと。10点 八、次の中国語を日本語に訳しなさい。14点 时间：总共180分钟。 上海理工大学硕士生入学考试日语二外大纲(复试) 一、考试的总体要求 口试
液压设计
液压系统设计 本章主要内容：根据设备的用途、特点和要求，利用液压传动的基本原理进行工况分析，拟定合理、完善的液压系统原理图，需要写出详细的系统工作原理，给出电磁铁动作顺序表。液压系统工况分析 一液压系统的工况分析 1.1 确定确定需液压传动的运动 按照设计任务要求需要液压传动的运动有：横向移动，顶伸缸上升缩回，小车的向前进退回。 横向移动和顶伸缸上升缩回使用液压缸，小车的向前进退回由液压马达驱动。 1.2各运动机构的工作顺序 ①缸1前进→②缸2上升→③缸1后退→④缸2缩回→⑤液压马达正转→⑥液压马达反转 1.3主要工作性能 1 横移缸前进退回，行程L1=2.4m，负载力F1=3200 N，速度V1=50 mm/s。 2 顶伸缸上升缩回，行程L2=700 mm，负载力F2=12T，速度V2=28 mm/s。 3 小车由液压马达驱动向前进退回，行程L3=3 m，负载扭矩T=200(m.N)，转速N=5 r/s。 二拟定各液压系统各部分工作方式 2.1 确定供油方式 该在液压系统工作时负载恒定，速度较低。从节省能量、减少发热考虑，成本，泵源系统宜选用定量叶片泵供油。 2.2 调速方式的选择 在该液压系统中，执行机构需要单方向节流，另一个方向可自由流动，调速的稳定性要求不高，顶伸缸下腔须设置背压，以防下行产生冲击，所以可以选择单向节流阀调速。 2.3 方向控制方式的选择 考虑到钢卷运输液压系统的工作要求，流量不大，本系统用三位四通电磁换向阀方向控制方式，它的特点是结构简单、调节行程比较方便，阀的安装也较容易，
但速度换接的平稳性较差。 2.4 确定执行元件 按照设计任务要求所需的执行元件有：两个液压缸，一个液压马达。 横向移动设置为缸1，顶伸缸上升缩回设置为缸2，小车的向前进退回由液压马达驱动。 2.5 完成顺序和循环的方式 在执行元件的控制使用行程开关，使用行程开关控制，有使系统简单，电路控制稳定，易于控制的特点。 2.6 系统的调压，保压方式 在回路1中AB出口应该设置减压阀，使压力降低，缸2应该使用单向顺序阀进行保压。 2.7 压力测量点的选择 在液压泵出口应设置压力表以测量系统压力。 2.8 最后把所选择的液压回路组合起来，即可组合成下图1所示的液压系统原理图。 图1 液压系统图
上海理工大学高等代数试卷12
上海理工大学 研究生试题 /学年第 1 学期 课程名称：高等代数 教师签章：年月日教研室主任审查意见： 签章：年月日1.编号栏由研究生部填写。
上海理工大学研究生课程试题* / 学年第 1学期 考试课程 高等代数 学 号 姓 名 得 分 一、（1）实数域上3阶对称矩阵按合同关系可分为几类； （2）某四元二次型有标准形24 232221432y y y y ++-，求其规范形.（15分） 二、化λ－矩阵A(λ)为标准形. （15分） 22221()1A λλλλλ λλλλλ??- ?=- ? ?+-? ? 三、设12,,,m e e e 是n 维欧氏空间V 的标准正交向量组， 证明：对任意的向量u ∈V ，都有 ()2 21,m i i u e u =≤∑.（14分） 四、已知三维线性空间V 有两组基：（Ⅰ）123{,,}e e e ，（Ⅱ）321{,2,3}e e e --- （1）写出（Ⅰ）到（Ⅱ）的过渡矩阵； （2）若向量α在基（Ⅰ）下的坐标为123?? ? ? ??? ，写出α在基（Ⅱ）下的坐标； （3）定义线性变换s 为1122331(),()2,()3s e e s e e s e e e ===-，分别写出s 关于基（Ⅰ）、（Ⅱ）的矩阵. （4）求()s α.（20分） 五、设100010312A ????=?????? ，33{|}W B P AB BA ?=∈=， 求W 维数和一组基. （12分） 六、设21,,W W W 是线性空间V 的子空间，,,,212121W W W W W W W W W W +=+=? 证明：21W W =.（12分） *注：考题全部写在框内，不要超出边界。内容一律用黑色墨水书写或计算机打印，以便复印。
2012年上海理工大学英语翻译基础真题试卷.doc
2012年上海理工大学英语翻译基础真题试卷 (总分：68.00，做题时间：90分钟) 一、词语翻译(总题数：32，分数：60.00) 1.英译汉 __________________________________________________________________________________________ 2.Wi-Fi（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 3.ISO（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 4.DNA（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 5.IMF（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 6.nitrogen oxide（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 7.autoalarm（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 8.biological agent（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 9.Charles Darwin（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 10.multistage rocket（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 11.radio navigational instruments（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 12.probability theory（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 13.geoastrophysics（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 14.neon（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 15.semiconductor（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ https://www.360docs.net/doc/ed5948838.html,municative translation（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 17.汉译英 __________________________________________________________________________________________ 18.矿物燃料（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 19.载人飞船（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 20.人工智能（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 21.信息类文本（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 22.电化学（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________
上海理工大学试卷规范及管理办法(试行)
上海理工大学试卷规范及管理办法(试行) 教务【2004】2号 为了加强对考务工作的管理，严格考试管理，严肃考场纪律，严格命题、严格考试、严格评分标准，规范试卷管理各环节工作，培养和营造优良的教风、学风、校风，为不断推进我校的教育教学改革、提高人才培养质量提供良好的外部环境和制度保证，特制定本办法。 一、试卷的命题要求 1．考试命题 建有试卷(题)库的课程和其它有条件的课程应实行教考分离，统一考试。凡课时、大纲、教材相同且结束时间基本相同的课程，其考试均应使用同样试卷并在同一时间进行。 现有试卷(题)库课程的命题方式 (1) 建立了试卷(题)库的通识教育基础课和学科大类基础课，其试卷(题)库由教务处保存，考试命题由教务处组织。 具体方式是：在考试前两周，由各任课教研室向教务处提出使用试卷(题)库的申请，并填写申请登记表(附件1)，经审查合格后统一由教务处教研科派专人在相关人员监督下负责抽卷，并填写相应的抽卷记录(附件2)。同时由专人根据学院(部、中心)所要求印刷的份数与教务处教材科联系印刷事宜。任课教研室或监考教师按考试的领卷时间安排到相关地方领取试卷。 (2) 建立了试卷(题)库的专业与专业前沿(特色)及选修课，其试卷(题)库由任课学院(部、中心)保存，抽卷工作由任课教研室组织，并填写相应的抽卷记录，同时由专人根据学院(部、中心)所要求印刷的份数与教务处教材科联系印刷事宜。任课教研室或监考教师按考试的领卷时间安排到相关地方领取试卷。 其他课程的命题方式： (1) 非试卷(题)库课程的考试命题工作由任课教研室组织。每门考试课程及笔试的考查课程必须根据教学大纲要求，按同一水平命题两套(A、B卷)。 (2) 考试命题工作一般应在考试前“两周”完成。 (3) 考试使用A卷或B卷由教务处负责确定。
上海理工大学简介
上海理工大学简介 上海理工大学以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展，是一所上海市属重点建设的应用研究型大学。2016年7月，学校成为国家国防科技工业局与上海市人民政府共建的国防特色高校。2018年，学校成为上海市“高水平地方高校”建设试点单位。 学校办学文脉源于1906年创办的沪江大学和1907年创办的德文医工学堂。学校包融了沪江大学的美丽校园及其教育国际化的思想、视野、格局，也包融了沪江商科的发展思维；学校传承了德文医工学堂以来的百年工程教育传统，孕育了一大批爱国青年和志士仁人，滋养了一大批学术精英、工程专家和社会翘楚，为国家和社会培养了十余万优秀专业人才，享有中国“制造业黄埔军校”的美誉。学校传承发展“信义勤爱、思学志远”校训，以校训涵养社会主义核心价值观，培养具有学识抱负的合格公民。 学校现有全日制在校生24000余人，其中本科生17000余人，研究生7500余人；设有15个学院、2个教学部，有56个本科专业，8个一级学科博士学位授权点，4个博士后科研工作流动站，27个一级学科硕士学位授权点，11个硕士专业学位类别。在学科建设方面，工程学科、材料学科位居ESI全球前1%行列；拥有1个上海市Ш类高峰学科，4个上海市Ｉ类高原学科，1个学科参与上海市IV类高峰学科建设。在人才培养平台方面，拥有3个国家级特色专业、6个教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、1个教育部专业综合改革试点专业、3个国家级实验教学示范中心、4个国家级工程教育实践中心、2个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级专业技术人员继续教育基地以及省部级平台51个，拥有1个国家工程研究中心、1个国家工程实验室、1个国家质量监督检验中心、1个国家大学科技园、1个国家技术转移示范机构以及省部级科研平台26个。 学校大力实施人才强校战略，现有专任教师1693人，其中高级职称教师742人，博士生导师186人，教学科研人员中具有博士学位的教师占比72.3%，具有一年以上海外经历教师占比33.7%。学校拥有中国科学院、工程院院士8人（含双聘）；国家杰出青年科学基金获得者、“万人计划”领军人才等国家级人才50人；上海领军人才、上海市优秀学科带头人等各类省部级人才127人。
科技英语 上海理工大学课程练习试题
上海理工大学课程练习试题* Please translate the following into Chinese (or English) . 1.Energy is usually and most simply defined as the equivalent of or capacity for doing work. Energy can either be associated with a material body, as in a coiled spring or a moving object, or it can be independent of matter, as light and other electromagnetic radiation traversing a vacuum. The energy in a system may be only partly available for use. The dimensions of energy are those of work, which, in classical mechanics, is defined formally as the product of mass(m) and the square of the ratio of length(l) to time(t). This means that the greater the mass or the distance through which it is moved or the less the time taken to move the mass, the greater will be the work done, or the greater the energy expended. 能量通常也是最简单地定义成或等价于做工能力。能量可以与一个实际的物体有关，正如卷曲的弹簧或移动的物体；也可以独立于物质，例如光和其它电磁辐射在真空中传播。系统中的能量仅有部分可以利用。能量的单位和功一致，在经典力学中，正式定义为质量和长度与时间比值的平方的乘积。这意味着质量和它通过的距离越大，或者质量移动的时间越少，则做工越多，或者所付出的能量越大。 Energy 能量、能源； 能源通常被定义为与生产有着不相上下的地位。 2.Any characteristic of a system is called a property. Some familiar properties are pressure p, temperature T, volume V, and mass m. The list can be extended to include less familiar ones such as viscosity, thermal conductivity, modulus of elasticity, thermal expansion coefficient, electric resistivity, and even velocity and elevation. 体系中的任一特征称作属性。一些属性为我们熟悉有压力p，温度T，体积V和质量m。该列表可以被扩展到一些不太熟悉的属性例如粘度、导热系数、弹性模量、热膨胀系数、电阻率，甚至速度和高度。 Characteristic 特征; Property 属性 Properties are considered be either intensive or extensive. Intensive properties are those that are independent of the mass of a system, such as temperature, pressure, and density. Extensive properties are those whose values depend on the size —or extent—of the system. An easy way to determine whether a property is intensive or extensive is to divide the system into two equal parts with an imaginary partition, as shown in Fig.1-11. Each part will have the same value of intensive properties as the original system, but half the value of extensive properties. 属性可以被看作具有广延量或强度量，强度量(属性)与系统质量无关，例如温度、压力和密度。广延量（属性）取值依赖于系统的尺寸或尺度。一个简单的区分属性是广延量还是强度量的方法是通过一个假想分割线将系统平均分成两部分，如图1-11所示。在每一部分强度量具有和原体系相同的值，但是广延量只有一半的数值。 3.这种被人为(artificially)分割出来作为热力学分析对象的有限物质系统叫做热力系统，与系统 发生质能交换的物体统称外界。系统和外界之间的分界面叫做边界。边界可以是实际存在的，也可以是假想的。 The limited substance system, artificially separated/divided as the object of thermodynamic analysis, is called the thermodynamic system. All matters which interact with the system by
上海理工大学创新创业大作业实施办法-上海理工大学外语学院
上海理工大学文件 上理工〔2016〕223号 关于印发《上海理工大学创新创业大作业实施办法 (试行）》的通知 校内各部门： 经校长办公会审定通过，现将《上海理工大学创新创业大作业实施办法（试行）》印发给你们，请认真按照执行。 上海理工大学 2016年10月17日
上海理工大学创新创业大作业实施办法（试行） 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《上海理工大学创新创业教育改革实施方案》（上理工〔2015〕188号）的精神，深化创新创业教育改革，强化创新创业教育管理，提高人才培养质量，特制订本办法。 第一章目的与任务 第一条创新创业大作业是学校深化创新创业教育改革，完善创新创业教育体系，强化学生创新创业能力培养的重要举措。通过实施创新创业大作业，探索人才培养模式的改革，将创新创业教育融入专业人才培养全过程，营造创新创业氛围，建设创新创业文化，提高学校教育教学水平与人才培养质量。 第二条面向本科生实施创新创业大作业，鼓励教师探索并建立以问题和课题为核心、以学生为主体的教学模式，积极参与并指导学生的创新创业实践活动，强化专业实践教学，实施研究性教学和个性化培养的教学方式。 第三条实施创新创业大作业，引导学生积极参加创新创业实践训练，强化对学生创新创业思维、专业实践能力以及创新创业能力的培养，注重对学生个性的弘扬、自主性的培养、兴趣的引导和责任心的塑造，激发学生的创新思维和创新意识，提高学生的创新创业实践能力。 第二章创新创业大作业内容
第四条在本科培养计划中设置2个“创新创业大作业”学分，学生必须通过完成各级创新创业项目或取得创新创业成果，经学分认定后方可取得。其中： 1．创新创业大作业（1）为1个学分的创新大作业，注重对学生的创新能力与实践能力的培养，学生在校学习期间通过完成各级创新项目取得创新实践成果经认定后获得。认定成果的基本范围为： (1)授权专利：授权发明专利、实用新型专利、外观设计专利、软件著作权； (2)论文或著作:在校定C类及以上期刊发表的论文，市级及以上官方媒体发表的文学作品，出版的专著等； (3)竞赛获奖：取得学校备案的校级及以上学科竞赛的奖项； （4）创新项目：校级、上海市级大学生创新创业训练计划创新项目（通过结项验收），立项国家级大学生创新创业训练计划创新项目； （5）创新实践：符合教学要求，经学校和学院备案认可的其他创新成果或荣誉。 2．创新创业大作业（2）为1个学分的创业大作业，注重对学生的创业精神与创业能力的培养，学生在校学习期间通过完成各级创业项目及创业成果、技能成效等认定后取得。认定成果的基本范围为： （1）竞赛获奖：取得学校备案的校级及以上创业竞赛的奖项；
上海理工大学大学材料力学B试卷以及答案
命题方式： 单独命题 上海理工大学2013—2014学年第 二学期 《 材料力学 》课程期末考试试题（B 卷） 专业、班级： 姓名： 学号： 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总成绩 得 分 一.简算题 (20分) 1. 已知图示连接齿轮轮和轴的长键长度为40mm ，宽度为15mm,高度为10mm,计算长键的剪切面积和挤压面积。（4分） 26004015mm A Q =?=，2200405mm A jy =?= 2．试计算图示交变载荷情况的循环特征,平均应力和应力幅.（4分） σσσσσσσσσσ2,22 ,31 min max min max max min =-=?=+===r 3.试计算图示矩形截面对轴z 2的惯性矩.(4分) 3 12 132bh I z = 4．试分析图示杆件AB 由哪些变形组成。（4分） 弯扭组合变形 y z z 1 b/2 b/2 z 2 h/2h/2 h/2 σ t O σ 3σ
5.试列出计算图示阶梯梁挠曲线方程的边界条件和连续性条件.（4分） 0,0,0===A A w x θ，-+-+==C C C C w w θθ, 二．已知矩形截面的杆件受集中力F 和均布载荷作用，切应力的计算公式为： z s bI S F z *= τ（4534* 108,105.4m I m S z z --?=?=），画出图示结构上A 点的原始 单元体图并求出其上应力值。（10分） m kN M N F s /10,15=-= （2分） Pa I My z A 62501081050105 3 =???==--σ （2分） Pa bI S F z Z s A 70310 810120105.4155 34 *=?????==---τ （2分） （4分） F = 100N 1m .. q = 20N/m A B 2m 6m 2m . 50 200 120 50 25N 215N (b) A 点 b 0.63 8.33 703 6250
上海理工大学 - 教务在线
上海海洋大学2012级“大学英语”分级教学方案 一、分级教学指导思想 按照《大学英语教学大纲》和《大学英语教学要求》（以下简称“大纲和要求”）的规定，本着因材施教和“以学生为本”的原则，通过本方案的制订与实施，通过教学模式的转变（分级教学+模块教学、课堂教学+学生个性化自主学习相结合的学习模式）和测评体系转变（形成性评价+终结性评价），使我校建立起科学的、适应新形势对高层人才需求的大学英语教学体系，使我校大学英语教学成为集多种教学层次、教学模式和教学手段为一体，以英语语言知识、语言实用技能和文化素养为主要教学内容的完整科学的课程教学体系。 二、分级教学方案具体内容 1. 课程性质与目的 “大学英语”是高等教育的一个有机组成部分，是非英语专业的本科生必修的基础课。“大学英语”是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。该课程的教学目的在于培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们能以英语为工具有效地进行口头和书面的交流；同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应学生发展和国际交流的需要。 2. 课程任务及目标 学生在入学时先进行分级考试，按照成绩分为一级起点班和二级起点班，具体分级标准由大学英语教学部确定。第一学年，一级起点班学生学习《大学英语一级》和《大学英语二级》，二级起点班学生学习《大学英语二级》和《大学英语三级》。 学生经过一年的学习，符合学校报考规定的学生可以参加当年6月的全国CET四级考试，具体标准由教务处规定。 第三学期，按照当年6月CET四级考试成绩把学生分为三个级别，分别学习《大学英语三级》（低于425分的原二级学生）、《大学英语四级》（低于425分的原三级学生）和《大学英语五级》（425分及以上学生）。 第四学期，顺延第三学期教学，即第三学期学习《大学英语三级》、《大学英语四级》和《大学英语五级》的学生分别学习《大学英语四级》、《大学英语五级》和《大学英语六级》。另外，对于前一学期12月份全国大学英语六级考试达到或超过425分的学生，设置若干选修课供其选修，目前已开出的有《英语国家概况》和《雅思阅读听力测试与策略》，另在12级拟开设《英语口语》（外教）。随着师资的改善，还会开设更多的选修课程。 经过四个学期的学习，学生须达到大学英语教学“大纲和要求”规定的一般要求，部分学生达到“大纲和要求”规定的较高要求。大学英语教学目标是帮助学生掌握合适的学习策略，形成良好的学习方法，打好扎实的英语基础，培养学生多种英语语言技能和交际能力。 3. 课程设置及课时分配 “大学英语”及若干选修课教学总学时数为256学时，分别安排在第一至第四学期。每个学生所修“大学英语”课程或选修课必须达到16学分。 “大学英语”一级至六级每门课程4学分，每周4学时，每学期64学时。 选修课程模块每门课程2学分，每周2课时，每学期32学时。
现代控制理论作业题.
现代控制理论作业题 上海理工大学 信息与控制工程研究所 2.1 设系统微分方程为 u x x x =++23&&& 式中u 为输入量，x 为输出量。 ⑴ 设状态变量，试列写动态方程； x x x x &==21, ⑵ 设状态变换2122112,x x x x x x ??=+=，试确定变换矩阵T 及变换后的动态方程。 2.2 设系统微分方程为 u y y y y 66116=+++&&&&&& 式中u, y 分别为系统的输入、输出量。试列写可控标准型及可观测标准型状态空间表达式， 并画出状态变量图。 2.3 已知系统结构如下图所示，其状态变量为 x 1, x 2, x 3。试求动态方程，并画出状态变量图。 系统结构图 2.4 已知双输入-双输出系统状态方程和输出方程如下， 3 2122 112321321321212261162x x x y x x y u x x x x u u x x u x x ?+=?=+???=?+=+=&&& 试写出其向量-矩阵形式，并画出状态变量图。 2.5 已知系统传递函数为 3 48 6)(22++++=s s s s s G 试求可控标准型、可观测标准型、对角型动态方程。 2.6 已知系统传递函数 ) 2()1(5 )(2 ++= s s s G 试求约当型动态方程。 2.7 已知系统状态方程为
u x x ??????+? ? ? ???=111101& 初始条件为x 1(0) = 1，x 2(0) = 0。试求系统在单位阶跃输入作用下的响应。 2.8 已知线性系统状态转移矩阵 ?? ? ???+?+???=Φ????????t t t t t t t t e e e e e e e e t 222232334456)( 试求该系统的状态阵A 、Ф(t ) 的逆阵。 2.9 试求习题2.4所示系统的传递函数矩阵。 2.10 已知差分方程 )(3)1(2)(2)1(3)2(k u k u k y k y k y ++=++++ 试列写可控标准型离散动态方程，并求出 u (k) = [ u (0) u (1) ]T = [ 1 1 ]T 时的系统响应。 2.11 已知连续系统动态方程为 []x y u x x 01,102010=??????+? ? ? ???=& 设采样周期T = 1s ，试求离散化动态方程。 2.12 试判断下列系统的状态可控性： ；u x x ??????????+? ???? ?? ???????=100041020122)1(& 。；；；；u x x u x x u x x u u x x u x x ????? ? ??????+??????????? ?=?????? ??????+????????????=?? ????????+????????????=? ?????? ???? ?????+??????????=????? ?????+???? ??????=110001 1 )6(111001 )5(12110404)4(011000110 010011)3(010********* )2(21 1 121 1 121λλλλλλλλ&&&&&
上海理工大学教授简介
附件2 上海理工大学教授简介 童正明 ●上海理工大学能源与动力工程学院教授、原过程装备与控制工 程研究所所长 ●《化学进展》理事 ●中国化工学会化工机械专业委员会第八届委员 ●上海化工机械专业委员会副主任 ●中国内燃机标委会委员（TC177） ●中国内燃机学会基础件分会委员会委员 ●中国工程热物理学会会员 ●中国化工学会会员 主要从事动力工程及节能减排方面的教学和科研。为汽车及内燃机行业的零部件企业服务30余年，并基于此类实验研究之上拟订了多项行业基础标准，保持在该行业内的广泛合作；2000年~2012年间，和原二炮、九院基地、海装有多项项目合作；在我国脱硫脱硝行业耕耘十余年，目前产品在国内市场属于替代进口产品。 有著作二本：工程燃烧学、工程热力学题解。 完成国家自然科学基金项目二项（89、91） 完成上海自然科学基金项目一项（92） 完成上海14项难题攻关项目一项（95） 杨茉 ●上海理工大学能源与动力工程学院教授工学博士
●热工程研究所所长，原能源与动力工程学院院长 ●工程热物理博士点学科带头人 ●曾获全国优秀教师、国务院政府特殊津贴和省有突出贡献专家 等荣誉称号 ●中国工程热物理学会会员 ●中国民主同盟盟员 ●教育部高等学校能源动力类专业教学指导委员会委员 ●中国工程热物理学会传热传质委员会委员 ●热能与动力工程国家特色专业建设点负责人 ●传热学国家精品课负责人 长期在动力工程与工程热物理领域的教学与科研第一线工作，主要研究领域为流动和传热数值计算技术、流动与传热的非线性特性与混沌、换热器与强化传热、热力系统的优化与运行、及多相流动与传热。主持完成了5项国家自然科学基金课题及参加完成了国家973科研课题和多项国家自然科学基金课题；主持完成了各种省部级纵向科研课题和来自企业的各种横向应用性科研课题。在国内外学术刊物和会议发表了400余篇学术论文，6项科研成果分别获省部级科技进步二等奖，获得20余项专利。获得了上海市领军人才、全国优秀教师、国务院政府特殊津贴、上海市教学名师奖、省级有突出贡献的中青年专业技术人才、市级劳动模范和宝钢教育奖等荣誉。 2002.1—2004.12 高炉污泥的多相旋流脱锌技术应用基础研究，国家自然科学基金 2003.1—2005.12 非线性对流换热的研究及其工程应用，国家自然科学基金 2003.1—2004.12 周期性通道强化换热及高效换热器，上海高校
上海理工大学本科生毕业设计论文撰写规范
上海理工大学全日制本科生 毕业设计(论文)撰写规范(试行) 毕业设计（论文）是本科生素质与能力的一次全面检验，是学生的毕业资格及申请学士学位资格的重要依据。 一、毕业设计（论文）资料的组成 毕业设计（论文）资料包括：立题卡；任务书；承诺书；毕业设计（论文）文本；工程图纸；程序或数据介质等。 二、毕业设计(论文)撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计(论文)包括： １．标题 标题应该简短、明确、有概括性，不宜超过20个字。题目过长可设副标题。 ２．摘要 设计摘要主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文摘要字数在800字左右，外文摘要字数以600个左右实词为宜。 论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，中文摘要在500字左右，外文摘要以300个左右实词为宜。 3．关键词 关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。关键词条应为通用词汇，不得自造关键词。关键词一般为2—4个，按其外延层次，由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。 4．目录 目录按三级标题编写（即：第1章×××、1.1×××、1.1.1×××），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，每一章节后应标明页码。 ５．正文 正文篇幅要求15000字以上（理、工、艺术等带有图纸、程序或作品的课题，字数可适量减少），内容包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下： （1）绪论是研究工作的概述，内容包括：本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题。文字量可比摘要多。 （2）正文主体是研究工作的详述，内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证及其应用，研究结果，以及对结果的讨论等。
用Proe软件进行液压元件结构的设计
用Proe软件进行液压元件结构的设计 摘要：齿轮泵是依靠泵缸与啮合齿轮间所形成的工作容积变化和移动来输送液体或使之增压的回转泵，是液压系统中广泛采用的液压泵。 如图所示为外啮合齿轮泵的工作原理图，在泵体内有一对齿数相同的外啮合渐开线齿轮，齿轮两侧由端盖盖住。泵体，端盖和齿轮之间形成了密封腔，并由两个齿轮的齿面接触线将左右两腔隔开，形成了吸、压油腔。当齿轮按图示方向旋转时，左侧吸油腔内的轮齿相继脱开啮合，是密封容积增大，形成局部真空，油箱中的油在大气压力作用下进入吸油腔，并被旋转的齿轮带入右侧，右侧压油腔的轮齿不断不进入啮合，使密封容积变小，油液被挤出，通过压油口压油。这就是齿轮泵的吸油和压油过程。齿轮不断地旋转，泵就不断地吸油和压油。 齿轮泵的主要优点是结构简单，制造方便，体积小，重量轻，转速高，自吸性能好，对油的污染不敏感，工作可靠，寿命长，便于维护修理以及价格低廉等；主要缺点是流量和压力脉动较大，噪声较大，排量不可调。 关键词：齿轮泵； Pro/E软件； 3D实体建模软
一、应用软件简介 （一） Pro/E软件简介 Pro/Engieer（proe)是美国PTC公司开发的大型CAD/CAM/CAE集成软件。Pro/E 软件应用于航天、汽车、外观设计、模具、家电、通信等部门。PTC公司的软件设计思想体现了MDA（机械设计自动化）软件的发展趋势。它采用的新技术与其他MDA 软件相比具有较大的优越性。是目前最优秀的3D实体建模软件之一。 (二） Pro/E的功能与特点 PTC的系列软件包括了在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。Pro/ENGINEER还提供了全面、集成紧密的产品开发环境。是一套由设计至生产的机械自动化软件，是新一代的产品造型系统，是一个参数化、基于特征的实体造型系统，并且具有单一数据库功能的综合性MCAD软件。它的特点有： 1.参数化设计和特征功能 Pro/Engineer是采用参数化设计的、基于特征的实体模型化系统，工程设计人员采用具有智能特性的基于特征的功能去生成模型，如腔、壳、倒角及圆角，您可以随意勾画草图，轻易改变模型。这一功能特性给工程设计者提供了在设计上从未有过的简易和灵活。 2.单一数据库 Pro/Engineer是建立在统一基层上的数据库上，不象一些传统的CAD/CAM系统建立在多个数据库上。所谓单一数据库，就是工程中的资料全部来自一个库，使得每一个独立用户在为一件产品造型而工作，不管他是哪一个部门的。换言之，在整个设计过程的任何一处发生改动，亦可以前后反应在整个设计过程的相关环节上。 例如，一旦工程详图有改变，NC（数控）工具路径也会自动更新；组装工程图如有任何变动，也完全同样反应在整个三维模型上。这种独特的数据结构与工程设计的完整的结合，使得一件产品的设计结合起来。这一优点，使得设计更优化，成品质量更高，产品能更好地推向市场，价格也更便宜。 3.基于特征的参数化造型 Pro/ENGINEER使用用户熟悉的特征作为产品几何模型的构造要素。这些特征是一些普通的机械对象，并且可以按预先设置很容易的进行修改。例如：设计特征有
上海理工大学“专升本”招生录取《英语》考试大纲
上海理工大学“专升本”招生录取 《英语》考试大纲 (2008年12月修订) 本考试是专为有志到上海理工大学继续本科学习的专科考生设计的一种考试，其主要目的是测量考生的实际英语水平。复习考试的范围包括：语言知识与应用、阅读理解、词汇应用、语言理解与综合应用、写作等五个部分。 一、考试内容 （一）语言知识与应用 这一部分要求考生了解基本的语言知识，包括语法结构和词汇，其目的在于应用。 （二）阅读理解 这一部分测试考生阅读能力。阅读材料的题材包括：科普、社会、文化、史地、人物、日常生活等；体裁有议论文、叙事文、描写文、说明文、应用文等；阅读速度要求每分钟70个英语单词。具体要求是： 1、掌握所读材料的主旨和大意； 2、了解用以说明主旨的事实或细节； 3、根据所读材料进行一定的判断和推断； 4、理解个别句子的意思和上下文的逻辑关系。 （三）词汇应用 这一部分测试考生使用词汇的能力。考生根据句子的意思，将所提供的词以正确形式填写于句中。 （四）语言理解与综合应用 这一部分测试考生理解和综合运用语言的能力。在一篇题材熟悉、难度适中的短文内留有20个空格，每一个空格为一题，每题有四个选择项。考生应通读全文，在理解文章大意的基础上选择最佳答案，使文章的意思和结构完整。（五）书面表达 这一部分测试考生是否具有初步的书面表达能力。要求考生在30分钟内写出一篇总数为120个词左右的材料，如评论性、叙述性、说明性的短文、或如信件、图表等常见的应用文。 二、试卷题型 （一）语言结构（Vocabulary and Structure） 本部分由30题词汇和语法结构组成，，其中词汇15题，语法结构15题。每题为一个不完整的句子，句子下面列有四个选择项，要求考生从中选出最佳答案。每题分值为1分。 （二）阅读理解（Reading Comprehension) 本题共有四篇文章组成，每篇文章后有5个问题，每个题目后有四个选项供考生选择。每题分值为2分。 （三）完型填空 (Cloze) 本部分是在一篇题材熟悉、难度适中的短文内留有20个空格，每一个空格为一题，每题有四个选择项。每题分值为0.5分。 （四）构词（Word Extension)
2019年上海理工大学数学建模竞赛
2019年上海理工大学数学建模竞赛 论文格式规范 为了保证竞赛的公平、公正性，便于竞赛活动的标准化管理，根据评阅工作的实际需要，竞赛要求参赛队分别提交纸质版和电子版论文，特制定本规范。 一、纸质版论文格式规范 第一条，论文用白色A4纸打印(建议双面打印)；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距；从左侧装订。 第二条，论文第一页为封面页，具体内容见附件2。 第三条，论文第二页为摘要专用页（含标题和关键词，但不需要翻译成英文），从此页开始编写页码；页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。摘要专用页必须单独一页，且篇幅不能超过一页。 第四条，从第三页开始是论文正文（不要目录，尽量控制在20页以内）；正文之后是论文附录（页数不限）。 第五条，论文附录至少应包括参赛论文的所有源程序代码，如实际使用的软件名称、命令和编写的全部可运行的源程序（含EXCEL、SPSS等软件的交互命令）；通常还应包括自主查阅使用的数据等资料。赛题中提供的数据不要放在附录。如果缺少必要的源程序或程序不能运行（或者运行结果与正文不符），可能会被取消评奖资格。论文附录必须打印装订在论文纸质版中。如果确实没有源程序，也应在论文附录中明确说明“本论文没有源程序”。 第六条，引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上资料)必须按照科技论文写作的规范格式列出参考文献，并在正文引用处予以标注。 第七条，本规范中未作规定的，如排版格式（字号、字体、行距、颜色等）不做统一要求。 二、电子版论文格式规范 第八条，参赛队应将参赛论文和支撑材料使用WinRAR软件打包压缩成一个RAR文件（不超过20M），并按照竞赛要求进行命名和上传。 第九条，参赛论文的电子版内容及格式必须与纸质版完全一致（包括正文及附录），且必须是一个单独的文件，文件格式只能为PDF格式。 第十条，支撑材料包括用于支撑论文模型、结果、结论的所有必要文件，至少应包