汉语修辞学平时作业

汉语修辞学平时作业（1）

一、填空

1．我国修辞学的研究源远流长，早在，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。

2．是儒家学派的始创者，他主张，强调语言要确切地表达思想感情。

3．“修‘和”辞“的连用，最早见于：”君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，。

4．先秦两汉在我国修辞史上可以称作时期，它对后代修辞理论的发展起到了开创、引导的作用。

5．西晋陆机的是一部对后世有很大影响的文学理论专着。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。

6．唐代刘知几的，是我国最早的一部史学理论着作，史学书中谈论修辞的地方很多。

7．宋代陈騤的是我国第一部论述修辞的着作，它的出现在中国修辞学史上具有里程碑的意义。

8．1932年陈望道的出版，标志着中国现代修辞学的建立。

9．1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的。该书紧密联系语言运用的实际，因而受到社会各界尤其是文字工作者的欢迎，社会上出现了一个群众性的学习语法修辞的热潮。

10．是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。

11．研究这种提高表达效果规律的科学就是。

12．语言包括三个要素。修辞和语言的三要素有着密切的关系。

13．语言表达应该遵循思维的基本规律，但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破的制约，构成超越常规的用法，因而取得特殊的表达效果。

14．语言环境对语言表达具有作用。

15．语言环境包括、、、、和话语的具体环境。

16．修辞并不只是在几种可供选择的方法、手段中择优选取其中的一种，而是一种的活动。

17．任何修辞活动，任何修辞手段的运用，都是和作为修辞主体——作者的分不开的。

18．作者的修养包括：、、。

二、选择题

1．“辞达而已矣。”和“言之无文，行而不远。”的作者是。

A.孔子

B.孟子

C.庄子

D.老子

2．“修辞立其诚”中“修辞”的意思是。

A.提高语言表达效果

B.修饰文辞

C.修治文教，即修治文化教育

D.说话

3．西晋陆机《文赋》把文章的文体分为。

种

种

种

种

4．文章“必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气”语出自。

A.《文心雕龙》

B.《文则》

C.《文选》

D.《文赋》

5．《修辞学发凡》一书把修辞格分为。

种

种

种

种

6．“推敲”这一典故出自于唐代诗人的诗中。

A.贾岛

B.韩愈

C.李白

D.杜甫

7．下列爱护草坪的说法中，比较富有艺术性。

A.严禁践踏违者重罚

B.请勿践踏草坪

C.请爱护草坪

D.足下留青

三、问答

1．什么是语境请举例说明。

2．有人说“修辞的基本原则是适应语境”，你认为对吗为什么

3．为什么说修辞是一种创作性的活动举例说明。

四、修辞评析

1．下面的标题是揭露生产厂家在“生产日期”上弄虚作假欺骗顾客的，请从修辞的角度对以下两种说法加以评析。

（1）喝“明天”的牛奶吃“明天”的面包

生产日期，你和谁逗着玩

（2）厂家弄虚作假今天出厂的牛奶、面包上竟然标上明天的日期

2．试评析下面两条宣传安全生产的口号。

（1）窗关好门关好安全防范不可少

（2）加强安全防范意识外出时要关窗锁门

3．屈原《离骚》中“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。”有三种不同的翻译，试加分析。

（1）难道是怕我个人会要遭殃吗只恐君王会有翻车的危险啊！

（2）我岂是顾忌一己遭受什么意外的灾

我怕的是祖国的车乘要被支解。

（3）我并不怕自己的身体要遭殃，

我怕的是君王的乘舆要被毁坏。（第二章）

一、填空

1．词语锤炼的基本要求是、、、。

2．词语锤炼和运用的基本方法有：、、。

3．成语具有意义的和结构的的特点。

4．成语的修辞作用主要有：、、、、

。

5．常见的成语活用方式有：、、、、、

。

6．成语活用的修辞作用

是：、、、。

7．填成语：问题的奇妙之处还在于，你见不到什么人反对“狠刹吃喝

风”，相反，实在是人人，个个口诛笔伐。哪怕就是在公款吃喝的筵席上，人们也是边吃边“刹”“吃喝”风的。甲会边吃边地说：再不抓真的不行了，现在每年吃掉八百多个亿啦！乙马上痛心疾首地纠正道：“我的老甲哟，不是八百亿，是一千多个亿呀！”说罢，又心情沉重地把一团蘸满芥茉的生龙虾肉放进嘴里。老话说，治病要。痛陈“吃喝风”给国家和人民造成多少损失，对有些人起作用，而对那些没有心肝的饕餮之徒，还不如。能增加产奶量，对这些食客劝善，只是犯傻。

8．填成语：……决不是像“山穷水尽”那样，走到的地方，忽然似地涌出一个的村子。

二、分析下列各句应选择哪一个词

语（在选择的词语下面加着重号）

1．现在我正（着手、动笔、开始）写一部军事小说，力争明年脱稿。

2．有生命力的枝丫，你在这边（折断、压断、掰断）它，它也会在另一边（长、冒、爆）出一片新绿。

3．他浑身被这帮匪徒打得（遍体鳞伤、满目疮痍、体无完肤、皮开肉绽）。

4．有些人为了出国，不惜拜倒在"洋大人"脚下，这种行径，为每一个稍有民族自尊心的人所（不屑、不堪、不齿、不满）。

5．青年人有自己的业余爱好，这是（无可争议、无可非议、无可辩驳、无可指责）的。

6．从远处看，郁郁苍苍、重重叠叠，望不至头。至近处看，有的（笔直、修直）挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似（埋伏、躲藏）在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也（充满活力、生意盎然），别有（一番、一般）神彩。

三、指出下列句中用得好的词语，并分析其修辞效果

1．一毛不拔（牙刷广告）

2．有的司机，心存侥幸，开车前肆意往肚里灌酒，简直把自己和人民群

众的生命财产“置之肚外”。他们的事，水到自然渠成。

3潘月亭--一块庞然大物裹着一身

绸缎。（曹禺《日出》）

4．评奖评奖，无人开腔；评奖评奖，越评越僵；评奖评奖，轮流坐庄，评奖变成了平奖。（蒋子龙《人事厂长》）5．她是“博士”，我什么也不

是。“不是”见了博士，自然很惭愧。（苏叔阳《安娜小姐和杨同志》）

6．一位导演讲得好，在艺术上宁

可“讲究”，不能“将就”。（河北日报）

7．搬砖倒不是一件容易的事，一

片砖约有二十六公斤重，抱起来是相当吃力的。农家的人看见我们把砖头当成宝贝，怎么也不肯替我们搬运，我们只得一片一片的把三片砖抱到了培善桥头，抱了总有四分之一里路远，抱得一头一身都是汗。我当时对卫说过这样的笑话，我说：这些砖头虽然还不敢说就是汉砖，但至少总可以说是“汗砖”了。（郭沫若《关于发现汉墓的经过》）

8．“你没看门上挂了牌子：‘非公莫入’”“看了，不是公的不能进来。我是男孩，是公的，可以进来。”（沙叶新《告状》）

四、评析题

1．评析下列改文中词语修改的修辞效果。

【原文】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡、作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还划行着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。（秦牧《花城》，见同名散文集）

【改文一】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡、作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还错杂着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。（秦牧《花城》，见《长河浪花集》）

【改文二】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡、作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在

各色各样的楼船汽轮当中，还夹杂着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。（秦牧《花城》，见高中语文课本第四册）

2．评析下列原文和改文中词语修改的修辞效果。

【原文】但是过了两天，令人激愤的消息便接连传来：蒋介石下命令不准八路军、新四军受降，阎锡山派兵进攻上党解放区……新的内战危机，忽又迫在眉睫了，毛主席八月十三日做了报告……（方纪《挥手之间》，见《人民文学》1961年10月号）

【改文一】但是过了两天，令人激动的消息便接连传来：蒋介石下命令不准八路军、新四军受降，阎锡山派兵进攻上党解放区……新的内战危机，忽又迫在眉睫了，毛主席八月十三日做了报告……（方纪《挥手之间》，见同名散文集）

【改文二】但是过了两天，令人气愤的消息便接连传来：蒋介石下命令不准八路军、新四军受降，阎锡山派兵进攻上党解放区……新的内战危机，忽又迫在眉睫了，毛主席八月十三日做了报告……（方纪《挥手之间》，见《方纪散文集》）

五、改正下列句中用得不当的词语，并说明理由。

1．暑假里，爸爸陪同我去黄山玩，爬天都峰。

2．随着教育事业的发展和需要，一支庞大的教师队伍已逐渐形成。

3．我国红十字会决定向日本地震区送一批救灾物资。

4．为了向残疾儿童奉献一片爱心，参加义卖的人蜂拥而至。

5．这位体格健壮的人长年坚持冬泳，特别耐寒，他说感冒与他无缘。

6．这些人制造假冒伪劣产品，短期内可能得益于一时，从长远来看是极其不利的，必将自食苦果。

7．不同的药物用的时间不同，有的宜于吃饭之前，有的宜于吃饭之后，而镇静剂之类药物最好在睡觉时服用。

8．队长一枪就把坏蛋毙死在湖边，顿时湖面上飘起一缕缕的鲜血。

9．在那抗日烽火遍地燃起的战斗年代里，我虽然在江南屯上只停留了几个小时，但那些英雄的人们，却在我的脑海里铭刻着永远难忘的印象。

10．一时间他成为新闻人物，并且他的打扮、待人接物，种种都为青年人所效尤。

11．过去他非常忽视知识分子，现在是改变了，开始重视起来。

12．行车安全第一，不可超过规定的人数，这是老生常谈了，可有些人就是听不进去。眼看春节邻近，返乡探亲的人很多，建议有关部门加强对客运车辆的监督检查，屡教不改的，要给以重罚。

13．他办事很老练，这件事他也处理得珠圆玉润，叫各方面都满意。

14．为了学习外国的先进技术，各地都办了英语学习班，很多人趋之若鹜。

15．这伙人对人民犯下了不可磨灭的罪行。

（第二章）

一、填空

1．词语锤炼的基本要求是、、、。

2．词语锤炼和运用的基本方法有：、、。

3．成语具有意义的和结构的的特点。

4．成语的修辞作用主要有：、、、、

。

5．常见的成语活用方式有：、、、、、

。

6．成语活用的修辞作用是：、、、。

7．填成语：问题的奇妙之处还在于，你见不到什么人反对“狠刹吃喝风”，相反，实在是人人，个个口诛笔伐。哪怕就是在公款吃喝的筵席上，人们也是边吃边“刹”“吃喝”风的。甲会边吃边地说：再不抓真的不行了，现在每年吃掉八百多个亿啦！乙马上痛心疾首地纠正道：“我的老甲哟，不是八百亿，是一千多个亿呀！”说罢，又心情沉重地把一团蘸满芥茉的生龙虾肉放

进嘴里。老话说，治病要。痛陈“吃喝风”给国家和人民造成多少损失，对有些人起作用，而对那些没有心肝的饕餮之徒，还不如。能增加产奶量，对这些食客劝善，只是犯傻。

8．填成语：……决不是像“山穷水尽”那样，走到的地方，忽然似地涌出一个的村子。

二、分析下列各句应选择哪一个词

语（在选择的词语下面加着重号）

1．现在我正（着手、动笔、开始）写一部军事小说，力争明年脱稿。

2．有生命力的枝丫，你在这边（折断、压断、掰断）它，它也会在另一边（长、冒、爆）出一片新绿。

3．他浑身被这帮匪徒打得（遍体鳞伤、满目疮痍、体无完肤、皮开肉绽）。

4．有些人为了出国，不惜拜倒在"洋大人"脚下，这种行径，为每一个稍有民族自尊心的人所（不屑、不堪、不齿、不满）。

5．青年人有自己的业余爱好，这是（无可争议、无可非议、无可辩驳、无可指责）的。

6．从远处看，郁郁苍苍、重重叠叠，望不至头。至近处看，有的（笔直、修直）挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似（埋伏、躲藏）在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也（充满活力、生意盎然），别有（一番、一般）神彩。

三、指出下列句中用得好的词语，并分析其修辞效果

1．一毛不拔（牙刷广告）

2．有的司机，心存侥幸，开车前肆意往肚里灌酒，简直把自己和人民群

众的生命财产“置之肚外”。他们的

事，水到自然渠成。

3潘月亭--一块庞然大物裹着一身绸缎。（曹禺《日出》）

4．评奖评奖，无人开腔；评奖评奖，越评越僵；评奖评奖，轮流坐庄，

评奖变成了平奖。（蒋子龙《人事厂长》）5．她是“博士”，我什么也不是。“不是”见了博士，自然很惭愧。

（苏叔阳《安娜小姐和杨同志》）

6．一位导演讲得好，在艺术上宁可“讲究”，不能“将就”。（河北日

报）

7．搬砖倒不是一件容易的事，一

片砖约有二十六公斤重，抱起来是相当吃力的。农家的人看见我们把砖头当成宝贝，怎么也不肯替我们搬运，我们只得一片一片的把三片砖抱到了培善桥头，抱了总有四分之一里路远，抱得一头一身都是汗。我当时对卫说过这样的笑话，我说：这些砖头虽然还不敢说就是汉砖，但至少总可以说是“汗砖”了。（郭沫若《关于发现汉墓的经过》）8．“你没看门上挂了牌子：‘非

公莫入’”“看了，不是公的不能进来。我是男孩，是公的，可以进来。”（沙叶新《告状》）

四、评析题

1．评析下列改文中词语修改的修

辞效果。

【原文】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡、作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还划行着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。（秦牧《花城》，见同名散文集）

【改文一】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡、作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还错杂着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。（秦牧《花城》，见《长河浪花集》）

【改文二】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡、作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还夹杂着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。（秦牧《花城》，见高中语文课本第四册）

2．评析下列原文和改文中词语修改的修辞效果。

【原文】但是过了两天，令人激愤的消息便接连传来：蒋介石下命令不准八路军、新四军受降，阎锡山派兵进攻上党解放区……新的内战危机，忽又迫在眉睫了，毛主席八月十三日做了报告……（方纪《挥手之间》，见《人民文学》1961年10月号）

【改文一】但是过了两天，令人激动的消息便接连传来：蒋介石下命令不准八路军、新四军受降，阎锡山派兵进攻上党解放区……新的内战危机，忽又迫在眉睫了，毛主席八月十三日做了报告……（方纪《挥手之间》，见同名散文集）

【改文二】但是过了两天，令人气愤的消息便接连传来：蒋介石下命令不准八路军、新四军受降，阎锡山派兵进攻上党解放区……新的内战危机，忽又迫在眉睫了，毛主席八月十三日做了报告……（方纪《挥手之间》，见《方纪散文集》）

五、改正下列句中用得不当的词语，并说明理由。

1．暑假里，爸爸陪同我去黄山玩，爬天都峰。

2．随着教育事业的发展和需要，一支庞大的教师队伍已逐渐形成。

3．我国红十字会决定向日本地震区送一批救灾物资。

4．为了向残疾儿童奉献一片爱心，参加义卖的人蜂拥而至。

5．这位体格健壮的人长年坚持冬泳，特别耐寒，他说感冒与他无缘。

6．这些人制造假冒伪劣产品，短期内可能得益于一时，从长远来看是极其不利的，必将自食苦果。

7．不同的药物用的时间不同，有的宜于吃饭之前，有的宜于吃饭之后，而镇静剂之类药物最好在睡觉时服用。

8．队长一枪就把坏蛋毙死在湖边，顿时湖面上飘起一缕缕的鲜血。

9．在那抗日烽火遍地燃起的战斗年代里，我虽然在江南屯上只停留了几个小时，但那些英雄的人们，却在我的脑海里铭刻着永远难忘的印象。

10．一时间他成为新闻人物，并且他的打扮、待人接物，种种都为青年人所效尤。

11．过去他非常忽视知识分子，现在是改变了，开始重视起来。

12．行车安全第一，不可超过规定的人数，这是老生常谈了，可有些人就是听不进去。眼看春节邻近，返乡探亲的人很多，建议有关部门加强对客运车

辆的监督检查，屡教不改的，要给以重罚。

13．他办事很老练，这件事他也处理得珠圆玉润，叫各方面都满意。

14．为了学习外国的先进技术，各地都办了英语学习班，很多人趋之若鹜。

15．这伙人对人民犯下了不可磨灭的罪行。

汉语修辞学平时作业（3）

一、填空

1．句子的格式简称。

2．整句和是从结构形式上对句子的一种分类。

3．整句是指结构相同或相近，形式的句子。

4．是指结构不一致，形式参差的句子。

5．整句主要有以下几类；、、。

6．又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。

7．严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义，结构，字数，词类相当，没有重字，协调。

8．对偶从意义上可分为三种：、、。

9．是三个或三个以上意义相关，结构相同或相近的句子、词组，可以说它是的扩大和发展。

10．叠用是一些基本结构相同，并有意识地某个或某些词语的句子、词组。也有的把它与排比合成一类，称。

11．叠用和一般句子比较有以下修辞特点：、、。

12．短句是指句子的形体，词语的数量，结构比较的句子。长句是指句子的形体，词语的数量，结构比较的句子。

13．短句的主要特点有：、、。

14．长句的主要特点有：、、。

15．肯定句和否定句是就句子的说的。

16．同样的意思既可以用肯定句也可以用否定句。一般说来，肯定句的语气比较，否定句的语气比较。

17．否定句中先后运用两个否定词的句子是。

18．先提出问题，接着再把答案说出来，这种自问自答的句子叫。

19．设问句的主要作用是。

20．反问句又叫句，它是用问句的形式表示的意思。

21．反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有和。

22．口语句是指主要以出现的句子，如日常会话、即兴发言等。

23．口语句的主要特点有：（一）词语少、结构简单的句子相对较多；（二）的句子相对较多；（三）词语相对较少；（四）词相对较多。

24．书面语句指主要以出现的句子，广泛用于各种语体。

25．书面语句有以下特点：（一）长句子、结构复杂的句子相对比较多；（二）的句子相对比较多；（三）具有某些句式；（四）

词语相对比较多。

26．按照正常顺序组成的句子叫，改变正常顺序的句子叫。

27．一般说来每个音节都要有作它的组成部分。

28．是现代汉语的主要节奏倾向。

29．押韵是指诗词歌赋中，某些句子的最后一字运用相同或相似的字，以便使得音调和谐优美。

30．押韵的常见方式有：偶韵，即押韵，隔句押韵。排韵，即押一韵，或“一韵到底”。

31．现代汉语中、为平声，、为仄声。

32．双声指两个字的相同，指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。

33．又称叠字，指相同字（音节）的重叠。

34．叠音的修辞作用有：（1），（2），（3）。

二、分析题

1．下列句子划线的部分运用了什么句式试分析其修辞效果。

（1）有时一种意见会激起热烈的辩论。智慧的火花，有如星光闪耀；思想的交锋，常似电掣雷鸣。然而，气氛友好、自由，推心置腹。每一次讨论会，他总

凝神倾听别人的发言，从中吸取启人心扉的每一个独到的见解，每一个创造性的思考。

（2）不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。

（3）什么叫蘑菇云它是由于原子弹、氢弹爆炸而产生的蘑菇形的云状物，其中含有大量烟尘。火山爆发及星体碰撞等也能形成蘑菇云。

（4）一位人大代表呼吁道：截流须堵源，受贿犯罪固然可恶，应从严惩处；但没有人行贿，或者没有人敢于行贿，世界上哪来的受贿呢那些贪官哪里去受贿呢

2．分析列句子格式的修辞效果。

(1)且一树花木也无，只见许多异草；或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山岭，或穿石脚，甚至檐绕柱，萦砌盘阶，或如翠带飘飘，或如金绳蟠屈，或实若丹砂，或花如金桂，味香气馥，非凡花之可比。（曹雪芹《红楼梦》）

(2)在他小学屋里呆得很久才回来，他踏着月色送我，月亮在天上，人影在地下，景色在眼前，情趣在心里。（臧克家《沉重的负担》）

(3)枪，看见过的，兵和警察背在背上，是乌亮的一根管子。难道结果女儿女婿的就是那东西么她不信。女儿女婿的形象，真是画都画得出。那一处地方该吃枪弹呢她不能想象。血，怎样从他们身体里流出来气，怎样消散消散而终于断绝这些都是模糊之极，象个朦胧的梦。（叶圣陶《夜》）

(4)当你坐在飞机上，看着我们无边无际的象覆盖上一张绿色地毯的大地的时候；当你坐在汽车上，倚着车窗看万里平畴的时候；或者，在农村里看到一个老农捧起一把泥土，仔细端详，想鉴定它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候；或者，当你自己随着大伙在田里插秧，黑油油的泥土涌起过许许多多遐想——想起它的过去，它的未来，想起世世代代的劳动人民为要成为土地的主人，怎样斗争和流血，想起在绵长的历史中，我们每一块土地上面曾经出现

过的人物和事迹，他们的痛苦、忿恨、希望、期待的心情（秦牧《土地》）

(5)谁是我们最可爱的人呢我们的部队，我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（魏巍《谁是最可爱的人》）

(6)延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢（毛泽东《反对党八股》）

(7)在你搭好了灶火之后，\\在你拍去了围裙上的炭火之后，\\在你尝到饭已煮熟了之后，\\在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，\\在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，\\在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，\\在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，\\在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，\\你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。（艾青《大堰河——我的保姆》）

(8)屈原鼓动吧，风!咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（郭沫若《屈原》）

3．分析下面诗歌的押韵方式。

三岁为妇，靡室劳矣；

夙兴夜寐，靡有朝矣；

言既遂矣，至于暴矣；

兄弟不知，咥其笑矣；

静言思之，躬自悼矣。

……

（《诗经·氓》）

4．按要求变换句式

将下面的长句化为短句：

（1）李霞是我高中时期一起学习的、后来又一起到农村插队的、现在又在同一个机关工作的关系密切的同学。（2）看到宁夏某县级市的一位副市长，率队到基层视察农田建设，与一名十三岁的女孩狭路相逢，女孩为躲避车队，不幸坠入水渠身亡，而这位副市长也因组织抢救不力丢了官的报道，心里很不是滋味，也想来说几句。

将下面的短句改为长句：

钛列为稀有金属。钛在地壳中的存在量相当大，占所有元素的第十位。钛在金属中仅次于铝、铁、钙、钠、钾、镁六种元素。钛并不稀有。

试写出和下面例句意思相近而句式不同的句子：

困难吓不倒顽强的人。

汉语修辞学平时作业（4）

一、填空

1．修辞格也称辞格。在中国最早提出这一概念的是。

2．修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的的方法、手段。

3．陈望道的《》把修辞格分为四类三十八格。（修辞学发凡）

4．比喻就是人们平时说的“”。

5．比喻可分为不同的类型，常见的有、和。

6．比喻的修辞作用主要有：、、。

7．运用比喻的要求是：、、。

8．借代中原来的事物的名称叫，被用来代替的事物叫。

9．常见的借代方式有：、、、

。

10．比拟就是把当作另一个事物来描述、说明。

11．比拟的类型有和两种。

12．出于表达的需要，对描述的事物故意“言过其实”，加以夸大或缩小的修辞格是。

13．从形式着眼，夸张可分为和两类；从内容着眼，夸张可分为和两类。

14．“言在此而意在彼的”的一种修辞格是。

15．双关可分为、和对象双关三种。

16．仿词是更换现成词语中的某个成份，使之成为一个临时性的新词语。仿词可分为仿词和仿词两类。

17．顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。南朝文学家沈约称之谓。

18．就是两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本来不适用该词语的后一事物。

19．回文又称。它是利用词语相同或基本相同而顺序不同语句，来表现两种事物之间的关系。

20．就是引述有关的材料来阐述自己的观点认识，表达自己的思想感情。

21．根据引用的形式的不同，引用可分为、和意引；根据引用的目的，引用可分为和。

二、选择题

1．我国最早提出修辞格的学者是。

A．孔子B．刘勰

C．唐钺D．陈望道

2．陈望道的《修辞学发凡》把修辞格分为。

A．38种B．27种

C．24种D．131种

3．我国最早对比喻作出精辟解释的是。

A．孔子B．墨子

C．孟子D．荀子

4．“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的。

A．明喻B．借喻

C．暗喻（喻体—本体）D．暗喻（本体—喻体）

5．《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于。

A．明喻B．借喻

C．暗喻（喻体—本体）D．暗喻（本体—喻体）

6．诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是。

A．比喻“三年”B．借指“三年”

C．借指“三个季节”D．比喻“三个季节”

7．“风樯动，龟蛇静，起宏图。”中的“龟蛇”指“龟山、蛇山”，属于。

A．具体代抽象B．部分代整体

C．专称代泛称D．特征代本体

8．“是什么风把你吹来了”属于比拟中的。

A．无生命事物拟人化B．有生命事物拟人化

C．把人拟作物D．把一物拟作另一物

9．李白“白发三千丈”属于。

A．直接、缩小夸张B．直接、扩大夸张

C．间接、夸大夸张D．间接、缩小夸张

10．刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“道是晴无却有晴”属于。

A．语义双关B．谐音双关

C．对象双关D．风景描写

三、指出下列句子中的修辞格并分析其修辞效果

1．好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中又一点纷扰，他们就惊诧了！

好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！

2．鲁迅思想的灵敏度与深刻性是无与伦比的。他能够宏观宇宙，洞察幽微，看得高，看得远，看得深，看得细。真与伪，实与虚，美与丑，善与恶；真中之伪，伪中之真，实中之虚，虚中之实，美中之丑，丑中之美，善中之恶，恶中之善，都逃不过他的慧眼。

3．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

5．离开渔船，走上堤岸，只见千百条水渠，象彩带似的，把无边无际的田野，划成棋盘似的整齐方块；那沉甸甸的稻谷，象一垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，象一厢厢雪白的珍珠；婆娑起舞的蓬莲，却又象一盘盘碧绿的珍珠。

6．摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地歌唱。

四、问答题

1．怎样区分借代和借喻举例说明.

2．怎样区分比喻和比拟举例说明

3．举例说明直接夸张和间接夸张的区别。

4．拟人和移就有什么联系与区别

5．举例说明明引、暗引、意引的区别。