面向对象方法 总结
面向对象方法总结:该文档包含如下内容:
1.IBM DEV475 每章后面review的答案.
2.几种设计模式的介绍以及应用.
3.组件的一些复习资料.
该文档时本人经过3天时间整理出来的,里面的答案可能不准确,请自己更改.
该文档最初的目的是作为吉林大学研究生面向对象方法考试的复习资料.
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DVE475 review 答案:
Review:
第二章
a.需求的主要产出是什么？
1.问题描述
2.用例模型主图
3.补充说明
4.术语表
b.需求的产出有什么用途？
c.用例模型是什么？
使用用例描述了系统的功能需求,模型化表示了系统的功能（用例）和系统的环境（角色）
d. 角色是什么？
角色表示与系统交互的任何事物
e. 用例是什么？列举出用例属性的一些例子?
用例表示系统执行的一系列动作。这些动作产生对某一角色可见的结果。例如，“订餐”、“更新菜单”、“处理付款”都是用例。
f.用例和场景有何不同？
用例是由一组用例实例组成的，场景是用例的一个实例.
g. 补充说明是什么？包含什么内容？
内容: 功能,可用性,稳定性,性能,可维护性,设计约束.
h. 词汇表是什么？包含什么内容？
词汇表定义了所设计的系统中的核心概念。
第三章
a. 分析和设计阶段的主要目的是什么?
1.将需求转化为系统未来的设计
2.使系统引进更加合理的架构.
3.使设计和实现环境相匹配，做性能设计.
b.分析和设计阶段的输入和产出是什么?
输入:Use-Case模型. 术语表. 补充说明
输出:设计模型. 数据模型.结构文档
c.列举并简要描述一下架构的“4+1视图”?
主要包括: 逻辑视图. 实现试图. 过程试图. 分布试图.
“4+1”模型是由系统开发人员从各自角度描述的体系结构视图,架构的描述,即所做的各种决定,可以围绕着这四个视图来组织,然后由一些用例(Use_Case)来说明,从而形成了第五个视图.Use-Case View
d.分析和设计的区别是什么?
分析是理解想要解决的问题是什么,并给出一些理想化的设计,关注行为和系统结构,描述功能需求,是一个小的模型.
设计是关注怎么解决问题,给出操作和属性,关注性能,设计接近于实际的代码,定义对象生命周期,是非功能需求,是一个大的模型.
e.什么是架构?
软件架构包含着一套关于这个软件系统组织的重要结论:
–组成系统的结构元素和它们的接口
–元素中协作的特定行为
–将结构和行为元素结合成一个大的子系统
–体系结构风格支配了组织结构
第四章
a.构架分析的目的是什么？
1.解释构架设计的目的，以及其在生命周期的什么时期执行。
2.说明一个典型的构架模式和一套分析机制，以及他们如何影响构架。
3.说明用以支持构架决策的基本原理和需要考虑的事项。
4.说明如何阅读和理解构架设计的结果
b.什么是包？
包是一个通用机制，用于将元素组成组。它是一个模型元素，能包含其他模型元素。
c.什么是分析机制？请举例(下划线为课件内容)。
分析机制代表常见问题的常用解决模式。它们可能表示结构模式或行为模式，也可能表示这两者。它们用于在分析过程中向设计人员提供复杂行为的简短表示，从而减少分析的复杂性并提高分析的一致性。通过这些机制，可以使分析工作集中于将功能性需求转换成软件概念，而不必细究那些需要用来支持功能但却不是功能核心的相对的复杂行为。
举例:通信(IPC and RPC)消息路由分布事务管理进程控制与同步(资源争夺)
信息交换，格式转换安全性错误检测/ 处理/ 报告冗余度遗留接口
例子2.进程间通信机制:
–反应时间–同步性–消息大小–协议
d.在构架分析期间将确定什么关键抽象概念？为什么它们在这里确定？
确定分析类关系
关键抽象是一个通常在需求上被揭示的概念，系统必须能够对其处理.
度额定关键抽象概念:类图上的模型分析类和关系,包括分析类的主要描述, 将分析类映射到必要的分析机制
为什么:????????
(关键抽象的来源:–领域知识–需求–词汇表–领域模型，或业务模型)参考着看e.什么是分层构架？举例说明典型的层。
典型分层方法:
应用程序子系统——包含了组织所开发的软件。
特定业务——包含特定业务类型的许多可重用的子系统。
中间件——提供了工具类子系统和在不同环境中的分布式对象计算的平台无关
服务，等等。
系统软件——包含了实际的基础软件，如操作系统，对特定硬件的接口，设备驱动程序，等等。
第五章
a.用例分析的目的是什么？
找出用例中的执行流程、事件的各个类。
通过实现用例，把用例的行为指定到具体的类。
找出类的责任、属性和他们相互的关系。
规范地确定系统中各用例的职责。
我们也可以认为，用例分析的目标，就是把我们对用例的理解，转变为与业务一致的形式，实现需求的价值。在用例设计的时候，我们把业务概念抽象成类、对象、关系、组件、接口等等，这些都与目标系统直接对应。
b.什么是分析类？说出三种构造型的名称，并描述它们.
分析类用于获取系统中主要的“职责簇”，他们代表系统的原型类，是系统必须处理的主要抽象概念的“第一个关口”。如果期望获得系统的“高级”概念性简述，则可对分析类本身进行维护。分析类还可产生系统设计的主要抽象--系统的设计类和子系统。分析类是跨越需求和设计实现的桥梁。
分析类有三种：
边界类
边界类是一种对系统外部环境与其内部运作之间的交互进行建模的类。这种交互包括转换事件。并记录系统表示方式中的变更。
控制类
控制类用于对一个或几个用例所特有的控制行为进行建模。控制对象（控制类的实例）通常控制其他对象，因此他们的行为具有协调性质。
实体类
实体类是用于对必须存储的信息和相关行为建模的类，实体对象用于保存和更新一些现象的有关信息。
c.什么是用例实现。
一个用例实现代表了一个用例的设计观点。它是一个组织模型元素，用于将一定数量的工件进行分组。这些工件与用例的设计有关（如参与类和子系统的类图以及说明用例事件流的序列图），并且通过一个类集和子系统实例来执行。
描述当分配职责给分析类时的一些注意事项。
集中信息和行为
维持类的角色
保持类责任的相关性
保持类的粒度
不要重复责任
必要的时候调整候选类
? d.在用例分析期间应当产生多少交互图？
用例分析期间可以根据需要产生多个交互图。可以使用协作图和序列图。
第六章
a.确定设计元素的目的是什么？
对分析类的交互进行分析，以确定设计模型元素。
什么是接口？
接口是指类或组件提供特定服务的一组操作的集合。因此，一个接口描述了类或组件的对外的可见的动作。一个接口可以实现类或组件的全部动作，也可以只实现一部分。
b.什么是子系统，它和包有什么区别？
一个子系统是一个有单独规范和实现部分的包。它代表了模型中一个连续的，和系统中其它部分有清晰的接口的单元。它通常代表了系统中以功能或实现分界的一部分。
包只是一些元素的集合，子系统是可以协同提供某些服务的元素的集合。
c.子系统是做什么的，你如何确定他们？
子系统用来展示系统的一部分功能，这部分功能联系紧密。
每个子系统都为整个系统提供一些特定的功能，把同一个用例中的对象放到一个子系统里。创建一个子系统用来在子系统之间移动数据。最小化子系统间的联系。确保一个子系统中的所有元素都是功能相关的。
一些分层和分区的注意事项是什么？
分层：
能见度
只在当前层及以下存在依赖。
可变性
上层只被需求改变影响。
下层只被环境改变影响。
泛化
更底层有更多的抽象模型。
层的数量
小系统：3-4层；复杂系统：5-7层。
分区
内聚和耦合
用户的组织
能力和/或技能领域
系统分布
保密性
可变性
第七章
a.说明运行时构架活动的目的是什么?
分析并发性的要求，识别进程，确定进程间通信机制，分配进程间的协调资源，确定进程的生命周期，并分发进程之间的模型元素。
b.什么是进程？什么是线程？
进程
–提供重量级控制流
–是独立的
–可被分成单个的线程
线程
–提供轻量级控制流
–在进程所在的环境中运行
c.说明在确定进程时的一些考虑事项。
为系统所需的每个独立控制流，创建进程或线程。
d.说明将类和子系统映射到进程的两种策略。
两种策略（同时使用）
从内到外
–将彼此密切协作，并且必须在同一控制线程中执行的元素组合起来
–拆分那些不相互影响的元素
–重复这些步骤直到进程达到最小数量，仍然能提供必需的
分布和有效的资源利用
从外到内
–为每个外部激励确定一个独立控制线程
–为每个服务确定一个独立控制线程服务器
–将线程减少到所能支持的数量
e.你如何模型化进程视图？使用什么建模元素和图？
（不太确定）
使用类图
–作为进程的主动类
–从进程到类的组装关系
–从进程到子系统的组装关系
第八章
a.说明分布活动的目的是什么？
减少处理器负载
? 特殊处理需求
? 性能配比
? 经济考虑
? 对系统的分布式访问。
b.什么是节点？描述两种不同“类型”的节点。
节点是物理的运行时计算资源。包括两种：
处理器节点，用来执行系统软件
设备节点，用来支持设备，通常由一个处理器控制
c.说明在将进程映射到节点时的一些考虑事项。
分布模式
? 响应时间和系统吞吐量
? 降低网络间通信量
? 节点容量
? 通信媒体带宽
? 硬件与通信链路的可用性
? 重选路由需求
d.你如何模型化部署视图？使用什么建模元素和图？
（这题还不确定）
使用远程方法调用（RMI）模型化部署视图。使用RMI支持类（例如，远程和串
行接口，命名服务），和分布类。
第九章
a.用例设计的目的是什么？
The purpose of use case diagram is to capture the dynamic aspect of a system. But this definition is too generic to describe the purpose.
Because other four diagrams (activity, sequence, collaboration and Statechart) are also having the same purpose. So we will look into some specific purpose which will distinguish it from other four diagrams.
Use case diagrams are used to gather the requirements of a system including internal and external influences. These requirements are mostly design requirements. So when a system is analyzed to gather its functionalities use cases are prepared and actors are identified.
Now when the initial task is complete use case diagrams are modelled to present the outside view.
So in brief, the purposes of use case diagrams can be as follows: ?Used to gather requirements of a system.
?Used to get an outside view of a system.
?Identify external and internal factors influencing the system.
?Show the interacting among the requirements are actors.
b.封装子系统交互意味着什么？为什么这样做是一件好事情？
1.子系统应当由交互图上的接口来描述
2.到子系统的消息模型化为到子系统接口的消息
3.到子系统的消息符合子系统接口的操作
4.在子系统设计中，模型化子系统中的交互
好处:
用例实现：
–较少混乱
–可以在子系统内部设计被创建之前创建（并行开发）
–更普通和更容易变化（子系统是可替代的）
并行子系统开发:
集中考虑影响子系统接口的需求
简述所需接口
模型化跨子系统边界的消息
按照每个用例的子系统接口绘制交互图
改进提供消息所需要的接口
并行开发每个子系统
第十章
a.子系统设计的目的是什么？
目标
–松藕合
–可移植性，即插即用性能
–隔离变化
–独立进展
b.在子系统设计期间应产生多少交互图？
时序图/交互图/类图
c.为什么一个子系统上的依赖关系应当在子系统接口上？
第十一章
a.类设计的目的是什么？
The purpose of the class diagram is to model the static view of an application. The class diagrams are the only diagrams which can be directly mapped with object oriented languages and thus widely used at the time of construction.
The UML diagrams like activity diagram, sequence diagram can only give the sequence flow of the application but class diagram is a bit different. So it is the most popular UML diagram in the coder community.
So the purpose of the class diagram can be summarized as: ?Analysis and design of the static view of an application.
?Describe responsibilities of a system.
?Base for component and deployment diagrams.
?Forward and reverse engineering.
b.类以什么方式进行改进？
许多而简单的类意味着每个类
–封装整个系统智能的较小部分
–更可能重用
–更容易实施
一个类应当有一个简单的良好聚焦目的。一个类应当做一件事情并把它做好！！！
c.是否为每个类创建状态图？
是
d.一个状态图的主要构件是什么？提供每个状态图的主要说明。
由迁移（定向箭头包括事件/警戒条件/操作）所连接状态（节点）的一个定向图
初始状态
–当一个对象创建时所进入的
状态
–必须的
–只能有一个初始状态
最终状态
–显示一个对象生命的结束
–可选的
–可能有多个
e.产生什么类型的关系改进？
f.关联和依赖的差异是什么？
关联关系是结构化的关系
依赖关系是非结构化的关系
关联的一个实例是一个连接
–所有连接变为关联，除非它们有全局、本地或参数可见性
–关系是环境相关的
依赖是短暂连接：
–有限的持续时间
–环境无关的关系
–一个概要关系
g.操作和属性进行什么？
操作
操作更容易理解
状态说明是正确的
提供必需的行为
正确地定义参数
消息被完全地分配操作
实施规约是正确的
名称符合标准
用例实现需要所有操作
属性
单个概念
描述性的名字
用例实现需要所有属性
第十二章
a.数据库设计的目的是什么？
将永久性设计类映射到数据模型上
向数据库分配类行为
b.一个关系型数据模型由什么组成？
–实体
–关系
c.一个对象模型的构件是什么？
–类（属性）
–关联
d.在将永久性类映射到表时，表中的每行被认为是什么？每列相当于什么？–每一行都被认为是一个对象
–表中的列则对应于类的永久性属性
f.什么是存储过程？
存储过程是可以在RDBMS下运行的可执行代码
存储过程有两种类型：
–过程：由应用程序显式执行
–触发器：在某些数据库事件发生时被隐式地调用
UML模型用途:
1.用例图:把满足用户需求的基本功能集合起来表示的强大工具.它以每一个参
与系统人员都可以理解的方式列举系统的业务需求.用例图提供一个概览,对系统提供给用户的功能进行说明.对于正在构造的新系统,用例描述系统应该做什么,对于已经构造完成的系统,用例反映了系统能完成什么功能.
2.类图:是描述类,接口,协作及他们之间关系的图示,是静态视图的一部分,表达
系统内部重要的组成结构.
3.顺序图:用来描述对象之间动态的交互关系,着重体现对象间消息传递的时间
顺序,重点在消息序列上,描述消息如何在对象间发送和接收.
4.活动图:是一种表达过程机理,业务过程以及工作流的技术.它可以用来对业务
过程,工作流建模,也可以对用例实现甚至是程序实现来建模.
5.状态图:用于显示状态机,使对象达到这些状态的时间和条件,以及达到这些状
态时所发生的操作.
(1)IDL编译器的作用:定义了某类对象的特征和行为，包括服务器能在这类对象
上施加的操作,生成预编程语言相关的文件.
客户桩：提供了在客户机应用程序中使用桩类型激发时所需要的定义和
其它与CORBA供应商有关的信息。
客户桩:
i.程序激发请求使用的一套例程
ii.把一个对象类型的IDL操作定义映射到激发请求时要调用的一套与编程语言相关的例程
服务器框架文件skeleton:服务器应用程序用skeleton把客户机操作映射到服务器实现的方法上。通常是源代码形式.
(2)IUnknown接口的作用:
i.所有组件都有一个称为IUnknown的接口（未名接口），该接
口中依次给出的三个函数是：QueryInterface，AddRef，Release.
ii.QueryInterface的作用是对组件的接口进行查询，即：组件客户可以通过它查询该组件是否存在某一个接口（某一组功能）。若
存在某个接口，客户可以获得该接口，从而获得该接口中提供的服
务。
iii.AddRef和Release通过计数器共同完成引用计数功能。
(3)类厂的作用:
i.客户可以通过类厂组件创建其它组件,类厂组件的唯一功能
就是创建其它的组件.
ii.使用类厂来创建组件可以给客户提供一种能够控制组件创建过程的方法,并且在建立好一个组件之后可控制将组建装载到内存
何处,或检查客户是否有权限.
(4)EJB:
中间件的理解: (看着背)中间件位于平台和应用之间的通用服务,这些服务具有标准的程序接口和协议.针对不同的的操作系统和硬件平台,它们可以有符合接口和协议规范的多种实现.是一种独立的系统软件或服务程序,分布式应用软件借助于这种软件可以在不同的组件之间共享资源,中间件位于客户机服务器的操作系统之上,管理计算资源和网络通讯.中间件是一类软件,而不是一种(一个)软件,中间件不仅实现互联,而且还可以实现应用之间的互操作,中间件是基于分布式处理的软件,最突出的特点是网络通信能力.
构造EJB的一般过程:
1.编写提供业务方法的类,bean类,需要确定bean类实现对应的接口.(编写组间
接口,各种bean类)
2.编写两个接口(多数情况下):home接口和组件接口(远程接口).
3.创建一个XML部署文件,用来告诉服务器如何管理,名字为:ejb-jar.xml
4.把bean.接口和部署描述文件放到一个ejb-jar文件中,该文件可能不只一个
bean,单部署描述文件只有一个.
5.用服务器开发商提供的工具把bean部署到服务器上.
部署描述文件:
部署描述符作用(没要求):EJB部署描述符是EJB的重要组成部分,它是EJB的说明文件,服务器容器按照部署文件来管理EJB.它是标准的XML文件,它遵守
XML和标准文档类型DTD语法规范.
EJB容器回调函数理解:出现一个特殊时刻,bean不知道,容器调用了bean的一个容器回调方法时它才知道.回调函数好像是一个中断处理函数,系统在符合你设定的条件时自动调用.容器回调函数出自两个接口中的方法(home和sessionbean).
为此,我们要做三件事:1.声明2.定义3.设置触发条件,就是在你的函数中把你的回调函数名称转化为地址作为一个参数,以便于DLL调用.
(5)使用与实现分离体现在课程的那一个部分?(事情?越多越好?)
面向对象技术.组件技术(COM,CORBA组件,client/server)
(6)结构型设计模式与类关系：对象（1.Mediator,2.Observer，3.State，4.Adapter，
7.Bridge），行为型（4.Conposite, 6.Decorator,7.Proxy）。软件构建结构，每一个
设计模式的设计思想及典型的应用需要知道。
行为型:
1.中介者Mediator:用一个中介对象来封装一系列的对象交互.中介者使各对象
不需要显示地相互引用,从而使其耦合松散,而且可以独立地改变他们之间的交互.
应用:ET++和THINK C类库都在对话框中使用类似中介者的对象作为窗口组件的中介者.
2.观察者Observer:定义对象间的一种一对多的依赖关系,当一个对象的状态
发生改变时,所有依赖于它的对象都得到通知并被自动更新.
应用:MVC中Smalltalk环境中的用户界面框架.
3.状态State:允许一个对象在其内部状态改变时改变它的行为.
应用:TCP链接协议.绘图编辑器框架
结构型:
1.适配器模式Adapter: 适配器模式是将一个类的接口转换成客户希望的另外一
个接口。适配器模式使得原本由于接口不兼容而不能一起工作的那些类可以一起工作。
应用: JDBC:JDBC给出一个客户端通用的抽象接口,每一个数据库引擎的JDBC 驱动类软件都是一个介于JDBC接口和各个数据库引擎API之间的适配器软件.
2.桥接模式Bridge:桥接模式将抽象部分与它的实现部分分离，使它们都可以独
立地变化,减少他们之间的耦合。
应用:ET++的window/windowPort. 图像生成和显示中使用Bridge模式.
3.组合模式Composite:组合模式将对象组合成树形结构以表示部分-整体的层次结构，组合模式使得用户对单个对象和组合对象的使用具有一致性.
应用:XML文档解析
3.装饰模式Decorator:装饰模式动态地给一个对象添加一些额外的职责，就增
加功能来说，它比生成子类更灵活。
应用:java I/O
5.代理模式Proxy:为其他对象提供一种代理，并由代理对象控制对原对象的引用，以间接控制对原对象的访问。
应用:EJB,Web Service等分布式技术都是代理模式的应用.
《C面向对象程序设计》谭浩强版复习总结
第一章C++ 基础 endl 换行并刷新输出流 setw(n) 设置字段位数为n hex,oct,dec 十六进制，八进制，十进制表示 setfill 定义填充字符 setprecision 定义浮点数的精度 left,right 左对齐，右对齐 showpoint 强制显示小数点以及全部尾部0 C++通过给常量命名的方式定义常量： const<数据类型名><常量名>=<表达式> 用const定义的标识符常量时，一定要对其初始化。在说明时进行初始化是对这种常量置值的唯一方法，不能用赋值运算符对这种常量进行赋值。 函数声明的一般形式为 函数类型函数名（参数表） 函数模板的定义 template
例子：template
c++面向对象课程设计报告
课程设计报告 课程名称面向对象程序设计 课题名称学生成绩管理系统 专业计算机科学与技术 班级计算机 1001 学号 01 姓名 指导教师李珍辉陈淑红李杰军 2011年 12 月 28 日
湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称面向对象程序设计 课题学生成绩管理系统 专业班级计算机1001 学生姓名 学号 01 指导老师李珍辉陈淑红李杰军 审批 任务书下达日期 2011 年 11 月 15 日 任务完成日期 2011 年 12 月 28 日
一、设计内容与设计要求 1.课程设计目的： 面向对象程序设计课程设计是集中实践性环节之一，是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；基本掌握面向对象程序设计的思想和方法；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题，从而提高动手编程解决实际问题的能力。 2.课题题目 1）公司库存管理系统 2）高校学籍管理系统 3）高校工资管理系统 4）高校人事管理系统 5）通讯录程序设计 6）学生成绩管理系统 7) 图书管理系统 8）文本编辑器的设计与实现 9）学生考勤管理系统 10）公司人员管理系统 3．设计要求： ⑴设计课题题目：每位同学根据自己学号除以10所得的余数加1选择相 应题号的课题。随意换题者不记成绩。 ⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作：①完成系统需求分析：包括 系统设计目的与意义；系统功能需求（系统流程图）；输入输出的要求。②完 成系统总体设计：包括系统功能分析；系统功能模块划分与设计（系统功能模 块图）。③完成系统详细设计：包括数据库需求分析；数据库概念结构设计（E －R图）；数据库逻辑结构设计；类层次图；界面设计与各功能模块实现。④系 统调试：调试出现的主要问题，编译语法错误及修改，重点是运行逻辑问题修 改和调整。⑤使用说明书及编程体会：说明如何使用你编写的程序，详细列出 每一步的操作步骤。⑥关键源程序（带注释）
面向对象程序设计教程答案
面向对象程序设计教程（C++吾言描述）题解与课程设计指导 面向对象程序设计概论 一、 名词解释 抽象封装消息 【问题解答】 面向对象方法中的抽象是指对具体问题（对象）进行概括，抽出一类对象的公 共性质并加以描述的过程。 面向对象方法中的封装就是把抽象出来的对象的属性和行为结合成一个独立的 单位，并尽可能隐蔽对象的内部细节。 消息是面向对象程序设计用来描述对象之间通信的机制。一个消息就是一个对 象要求另一个对象实施某种操作的一个请求。 二、 填空题 （ 1） 目前有面向过程的结构化程序设计方法和面向对象的程序设计方法两种 重要的程序设计方法。 （2） 结构化程序设计方法中的模块由顺序、选择和循环 3 种基本结构组成。 （ 3） 在结构化程序设计方法中，程序可表示为程序 =数据结构 +算法； 而面向 对象的程序设计方法，程序可表示为程序 =对象 +消息。 （ 4） 结构化程序设计方法中的基本模块是过程； 而面向对象程序设计方法 中的基本模块是类。 （ 5） 面向对象程序设计方法具有抽象性、封装性、继承性和多态性等特点。 三、 选择题（至少选一个，可以多选） （ 1） 面向对象程序设计着重于（ B ）的设计。 A. 对象 B. 类 C. 算法 D. 数据 （ 2） 面向对象程序设计中，把对象的属性和行为组织在同一个模块内的机制 叫做（ C ）。 A. 抽象 B. 继承 C. 封装 D. 多态 （ 3） 在面向对象程序设计中，类通过（ D ）与外界发生关系。 A. 对象 B. 类 C. 消息 D. 接口 （ 4） 面向对象程序设计中，对象与对象之间的通信机制是（ C ）。 A. 对象 B. 类 C. 消息 D. 接口 （5）关于C++与 C 语言的关系的描述中，（D ）是错误的。 A. C 语言是C++勺一个子集 B. C 语言与C++是兼容的 C. C++对C 语言进行了一些改进 D. C++和C 语言都是面向对象的 【结果分析】 C 语言是面向过程的。C++吾言是一种经过改进的更为优化的 C 语言，是一种混 合型语言，既面向过程也面向对象。 （ 6） 面向对象的程序设计将数据结构与（ A ）放在一起，作为一个相互依 存、不可分割的整体来处理。 A. 算法 B. 信息 C. 数据隐藏 D. 数据抽象 第1
第10章面向对象讲解
第10章面向对象分析 10.1面向对象分析的基本过程 不论采用哪种软件工程方法开发软件，需求分析的主要工作都是：理解需求、表达需求和验证需求，下面的图概括地表示了参照当前系统建立目标系统的过程。 图：参照当前系统建立目标系统 面向对象分析（Object-Oriented Analysis,简称OOA）的关键就是识别出对象与类，并分析它们之间的关系，最终建立对象模型、动态模型和功能模型。
10.1.1 概述 系统分析员要善于学习、勇于实践,更重要的是一切从实际出发。 [[注注]]“OOA 就是抽取和整理用户需求并建立问题域精精确确模模型型的过程。”（P231）——这在一开始能做到吗？——扯蛋 10.1.2 3个子模型与5个层次 面向对象建模需建立包含系统的三个要素：1）静态结构（对象模型）、2）交互次序（动态模型）、3）数据交换（功能模型）。 建立系统模型的过程是一个迭代（iterations ）式的自顶向下的求精过程。对于一个大型复杂系统来说对对象象模模型型一般由下述5个层次组成：
图10.2 复杂问题的对象模型的5个层次 其中主题层是指从一个更高（高于“类”）的抽象层次来描述对象模型（即从一个相当高的层次上描述总体模型），通过划分“主题”把一个复杂系统的对象模型分解成几个不同的概念范畴。 其实上述5个层次就是OOA中建立对象模型的5项主要工作：找出类和对象，识别结构（类或对象之间的关系），识别主题、定义属性、定义服务。我们知道动态模型和功能模型中都包含了对象模型中的操作，因此人们在定义每个类中的服务前，往往先建立起动态模型和功能模型，这样说来OOA大体上可按下列顺序进行： （1）确定类和对象 （2）确定关联 （3）划分主题 （4）定义属性 （5）确定继承关系 （6）建立动态模型
完成Java面向对象程序设计实验课的心得体会范文
Java面向对象程序设计实验课的心得体会经过这几周对Java面向对象程序设计的学习，让我更加了解到Java学习的重要性。 在实验课上，我们完成多个实验，在这个阶段的学习中，我从认识到熟悉，而后到能够自主运用。通过对Java的了解，我发现它确实有很多方便之处，它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，实现了代码重用和代码扩充，提高了软件开发的效率。对于我们这个专业来说学好Java语言是很重要的，所以在实验的过程中我都尽力理解java编程思想、掌握基本技巧，尽量学到最多的知识。 学习程序设计的基本目的就是培养描述实际问题的程序化解决方案的关键技能，Java面向对象程序设计是一门实践性比较强的课程，在实际中，我们必须把理论和实践结合起来。在实验中，我们理解理论课上的知识，然后运用到实际的操作中，我们必须在现有的理论的基础上，进行实践。多次实验后，也让我看到了现在学习的一个很大弱点：只听不练，永远不会熟练运用；空记技巧，忽略思想，会在多变的习题中十分无奈。 Java思想：Java是一门面向对向语言，他定义一切都是对象面向对象，就是面对现实； 现实中的一切都是对象，他们有分类，就产生了“类”； 他们有不同，类和类之间的不同，使用类来区分； 同一个类中不同的对象的区别，使用成员区分。
所以，面向对象的内部逻辑是分类。 面向对象编程思想就象数学上的一些概念，如：空间、群、环、域等 原始的编程思想就象古典数学，人们只在一个集合上探讨问题，没有系统的方法（即运算）定义，于是仁者见仁、智者见智，这样在一定程度上造成了理论的一种混乱局面，不利于科学的发展。于是近代数学向公理化发展，这是什么意思呢？就是说，人们除了在限定论域（即上面的集合，面向对象也有此概念）外，还在此论域上加进了一套通用的、公认的运算（方法）；集合加上集合上定义的运算就构成了数学上的空间、群等，在计算机领域里，就变成为“类”。这种集合上定义了操作的东西利用起来就方便多了，这使得人们讨论问题时都在给定集合的运算能力上下工夫，即有通用性可事半功倍。 面向对象的编程思想就要想近世代数的分析思想，首先要确定“论域”，即工程所涉及到的所有的“对象”，然后要分类处理，把隶属同一类别的对象集合在一起（做成一个集合），定义他们之间的运算性质及可以进行的操作，这样就构建了一个类，当然以后用到这个类的对象时都要通过已经定义了的操作来完成各项功能，这就是常要求的类的“类的成员变量要通过共有函数来操作”。 我想真正的面向对象编程思想不应该是编程思想，应该是面向对象的分析方法才对！ 我的理解： 1、将分析过程为抽象的过程：简言之：分成多个小问题（组成部分），
面向对象程序设计概述
1．什么是结构化程序设计方法？这种方法有哪些优点和缺点？ 【解答】结构化程序设计方法是指20世纪60年代开始出现的高级语言程序设计方法，由于采用了数据结构化、语句结构化、数据抽象和过程抽象等概念，使程序设计在符合客观事物与逻辑的基础上更进了一步。结构化程序设计的思路是：自顶向下、逐步求精。程序结构由具有一定功能的若干独立的基本模块（单元）组成，各模块之间形成一个树状结构，模块之间的关系比较简单，其功能相对独立，模块化通过子程序的方式实现。结构化程序设计方法使高级语言程序设计开始变得普及，并促进了计算机技术的深入应用。 虽然结构化程序设计方法采用了功能抽象、模块分解与组合，以及自顶向下、逐步求精的方法，能有效地将各种复杂的任务分解为一系列相对容易实现的子任务，有利于软件开发和维护；但与面向对象程序设计方法相比，结构化程序设计存在的主要问题是，程序的数据和对数据的操作相互分离，若数据结构改变，程序的大部分甚至所有相关的处理过程都要进行修改。因此，对于开发大型程序具有一定的难度，软件的可重用性差，维护工作量大，不完全符合人类认识世界的客观规律。 2．面向对象程序设计有哪些重要特点？ 【解答】软件设计的目的是为了解决日常生活中存在的各种实际问题，面向对象程序设计与以往各种程序设计方法的根本区别是程序设计的思维方法的不同。它主要具有如下重要特点： （1）面向对象程序设计实现了较直接地描述客观世界中存在的事物（即对象）及事物之间的相互关系，它所强调的基本原则是直接面对客观事物本身进行抽象，并在此基础上进行软件开发，将人类的思维方式与表达方式直接应用在软件设计中。 （2）面向对象的程序设计将客观事物看作具有属性和行为的对象，通过对客观事物进行抽象来寻找同一类对象的共同属性（静态特征）和行为（动态特征），并在此基础上形成类。 （3）面向对象的程序设计将数据和对数据的操作封装在一起，提高了数据的安全性和隐蔽性。
面向对象课后题目解析
第 1 章 面向对象程序设计概论 面向对象程序设计教程（C++语言描述）题解与课程设计指导 第1章 面向对象程序设计概论
一、名词解释 抽象封装消息 【问题解答】 面向对象方法中的抽象是指对具体问题（对象）进行概括，抽出一类对象的公共性质并加以描述的过程。 面向对象方法中的封装就是把抽象出来的对象的属性和行为结合成一个独立的单位，并尽可能隐蔽对象的内部细节。 消息是面向对象程序设计用来描述对象之间通信的机制。一个消息就是一个对象要求另一个对象实施某种操作的一个请求。 二、填空题 （1）目前有面向过程的结构化程序设计方法和面向对象的程序设计方法两种重要的程序设计方法。 （2）结构化程序设计方法中的模块由顺序、选择和循环3种基本结构组成。（3）在结构化程序设计方法中，程序可表示为程序=数据结构+算法；而面向对象的程序设计方法，程序可表示为程序=对象+消息。 （4）结构化程序设计方法中的基本模块是过程；而面向对象程序设计方法中的基本模块是类。 （5）面向对象程序设计方法具有抽象性、封装性、继承性和多态性等特点。 三、选择题（至少选一个，可以多选）
（1）面向对象程序设计着重于（ B ）的设计。 A. 对象 B. 类 C. 算法 D. 数据 （2）面向对象程序设计中，把对象的属性和行为组织在同一个模块内的机制叫做（C ）。 A. 抽象 B. 继承 C. 封装 D. 多态 （3）在面向对象程序设计中，类通过（ D ）与外界发生关系。 A. 对象 B. 类 C. 消息 D. 接口 （4）面向对象程序设计中，对象与对象之间的通信机制是（C ）。 A. 对象 B. 类 C. 消息 D. 接口 （5）关于C++与C语言的关系的描述中，（D ）是错误的。 A. C语言是C++的一个子集 B. C语言与C++是兼容的 C. C++对C语言进行了一些改进 D. C++和C语言都是面向对象的 【结果分析】 C语言是面向过程的。C++语言是一种经过改进的更为优化的C语言，是一种混合型语言，既面向过程也面向对象。 （6）面向对象的程序设计将数据结构与（ A ）放在一起，作为一个相互依存、不可分割的整体来处理。 A. 算法 B. 信息 C. 数据隐藏 D. 数据抽象 （7）下面（ A ）不是面向对象系统所包含的要素。 A. 重载 B. 对象 C. 类 D. 继承 【结果分析】
面向对象方法学概述资料
9.1 面向对象方法学概述 9.2 面向对象的概念 9.3 面向对象建模 9.4 对象模型 9.5 动态模型 9.6 功能模型 9.7 3种模型之间的关系 传统的软件工程方法学曾经给软件产业带来巨大进步，部分地缓解了软件危机，使用这种方法学开发的许多中、小规模软件项目都获得了成功。但是，人们也注意到当把这种方法学应用于大型软件产品的开发时，似乎很少取得成功。 在20世纪60年代后期出现的面向对象编程语言Simula-67中首次引入了类和对象的概念，自20世纪80年代中期起，人们开始注重面向对象分析和设计的研究，逐步形成了面向对象方法学。到了20世纪90年代，面向对象方法学已经成为人们在开发软件时首选的范型。面向对象技术已成为当前最好的软件开发技术。 9.1 面向对象方法学概述 9.1.1 面向对象方法学的要点 面向对象方法学的出发点和基本原则，是尽可能模拟人类习惯的思维方式，使开发软件的方法与过程尽可能接近人类认识世界解决问题的方法与过程，也就是使描述问题的问题空间(也称为问题域)与实现解法的解空间(也称为求解域)在结构上尽可能一致。 面向对象方法学所提供的“对象”概念，是让软件开发者自己定义或选取解空间对象，然后把软件系统作为一系列离散的解空间对象的集合。应该使这些解空间对象与问题空间对象尽可能一致。这些解空间对象彼此间通过发送消息而相互作用，从而得出问题的解。也就是说，面向对象方法是一种新的思维方法，它是把程序看作是相互协作而又彼此独立的对象的集合。
概括地说，面向对象方法具有下述4个要点： (1) 认为客观世界是由各种对象组成的，任何事物都是对象，复杂的对象可以由比较简单的对象以某种方式组合而成。按照这种观点，可以认为整个世界就是一个最复杂的对象。因此，面向对象的软件系统是由对象组成的，软件中的任何元素都是对象，复杂的软件对象由比较简单的对象组合而成。 由此可见，面向对象方法用对象分解取代了传统方法的功能分解。 (2) 把所有对象都划分成各种对象类(简称为类，class)，每个对象类都定义了一组数据和一组方法。数据用于表示对象的静态属性，是对象的状态信息。因此，每当建立该对象类的一个新实例时，就按照类中对数据的定义为这个新对象生成一组专用的数据，以便描述该对象独特的属性值。 (3) 按照子类(或称为派生类)与父类(或称为基类)的关系，把若干个对象类组成一个层次结构的系统(也称为类等级)。在这种层次结构中，通常下层的派生类具有和上层的基类相同的特性(包括数据和方法)，这种现象称为继承(inheritance)。 (4) 对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系。对象与传统的数据有本质区别，它不是被动地等待外界对它施加操作，相反，它是进行处理的主体，必须发消息请求它执行它的某个操作，处理它的私有数据，而不能从外界直接对它的私有数据进行操作。 重点：如果仅使用对象和消息，则这种方法可以称为基于对象的(object-based)方法，而不能称为面向对象的方法；如果进一步要求把所有对象都划分为类，则这种方法可称为基于类的(class-based)方法，但仍然不是面向对象的方法。只有同时使用对象、类、继承和消息的方法，才是真正面向对象的方法。 9.1.2 面向对象方法学的优点 1. 与人类习惯的思维方法一致 2. 稳定性好 3. 可重用性好（重点） 用已有的零部件装配新的产品，是典型的重用技术，例如，可以用已有的预制件建筑一幢结构和外形都不同于从前的新大楼。重用是提高生产率的最主要的方法。
1.面向对象概述
面向对象概述0.英语单词 1.课程介绍
2.面向过程编程和面向对象编程 1)面向对象是相对面向过程而言，两者都是编程思想。 2)面向过程强调的是功能行为，程序的实现是基于一个一个功能的实现；而面向对象强 调的是将功能封装进对象，程序的实现是基于对象的之间的消息传递。 3)面向对象是基于面向过程的，也就是说面向对象是在面向过程的基础上发展起来的。 4)面向过程程序设计中，程序的构成主体是一个一个的方法，而面向对象的程序设计中， 程序的构成主体是一个一个的类(生成对象的原型) 实例： ---------------------------------- 3.面向对象思想的特点 是一种符合人类思考或做事的习惯的思想，可以将复杂的事情简单化； 将程序员从执行者转换成了指挥者，不是将一件事情拆分完成，而是找到具有所需功能的对象来用，如果对象不存在，那么就创建一个具有所需功能的对象。 实例： --------------------------------------- 4.面向对象开发、设计的特征 设计的过程：其实就是在管理和维护对象之间的关系 开发的过程：其实就是在不断的创建对象，使用对象，指挥对象做事情 特征： 抽象abstract 封装encapsulation 继承inheritance 多态polymorphism ----------------------------------- 5.如何发现对象（抽象） 我们认识事物的过程一般是这样的：这是什么？有什么样的特征？能够做什么？所以，从现实中抽象出类分为三步： 1)找出它的种类?是什么？找（简单）名词 2)找出它的属性?有什么特征？找（修饰性）名词、形容词 3)找出它的行为?能够做什么？找动词 4)方法放的位置，那个类最清楚，就放在那个类中 5)只找关心的 实例1：美女 Gril 颜值：非常漂亮 实例2：帅哥钟打开玻璃门 人 姓：钟 性别：男
面向对象技术课程设计[2017]
《面向对象技术》课程设计 一、课程设计的目的与要求 1、教学目的 本课程设计是《面向对象程序设计》课程的组成之一，也是它的继续和延伸，为使该课程取得更好的教学效果而设置，使学生通过参加小型软件的开发过程，进一步掌握面向对象的程序设计方法，巩固和补充课堂讲授的理论知识，训练学生初步的综合分析问题和程序设计能力，综合运用所学的理论知识解决实际问题的能力，分析和总结面向对象程序设计的能力。使学生具有团队协作精神，并培养学生的创新能力和创新意识。 2、基本要求： 1.采用面向对象方法（抽象、类、继承、多态性）进行分析、设计、编程。 2.提交开发程序的源代码和技术文档； 3.达到设计要求,并完成技术答辩。 课程设计报告应包含以下八个内容。 一、题目简介 二、系统概述 对系统要实现的功能，设计的特点进行扼要的描述，以及团队成员分工。 三、系统设计 要求使用类图(类图描述了系统中的类及其相互之间的继承、组合等关系)、对象图加以描述. 四、关键技术（关键类/对象/变量/函数/算法...） 五、效果及存在问题 说明系统的运行效果(附上运行界面图片)，存在哪些不足以及预期的解决办法。 六、心得体会 谈谈自己在课程设计过程中的心得体会。 七、附录 附上各功能模块的主要代码。 八、参考文献 列出各种参考文献，包括参考书目，论文和网址等。
二、课程设计的内容与安排 1、选题范围 所选题目必须能够实现一个完整意义上的应用系统，但题目名称与具体功能不限。学生可根据自身的兴趣，特点等进行选题。 所选题目可与以下知识点结合：类定义与对象访问，类的派生与继承，重载，菜单，工具栏，对话框，文档结构，文件操作，图形操作，多媒体技术，数据库操作等。要充分运用C#语言描述所设计的类，如图形图像类，工具类，游戏背景画面类，细胞类，题目类，飞行器类等，每一个类应包含数据成员和成员函数，设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。 2、课程设计步骤 (1)、根据个人兴趣，爱好，以及课程设计的时间要求，确定设计题目的名称; (2)、查找与设计题目相关的资料; (3)、进行应用程序总体结构，使用功能的设计; (4)、进行应用程序的界面设计和源程序代码的编写; (5)、上机编辑，调试程序; (6)、实践设计报告的撰写。 3、课程设计时间 本课程设计原时间安排是18周，在一周内完成设计任务并提交成果。由于教学安排的时间将近考试周，为同学们更好地安排复习计划，可由同学灵活掌握。 课程设计考核（检查，答辩）在开学第一周内完成 4、选题 以下给出若干选题，具体功能自行扩展完善： 1）、即时通讯(IM) 至少有如下功能： ?可以通过IP地址和端口号向其他计算机发送信息，一般从好友列表中选择其他计算机的IP地址和端口号。 ?随时侦听是否有其他计算机的连接请求，并显示接受的信息。
OOP技术：面向对象技术
第三章面向对象技术 【课前思考】 1．什么是对象？什么是类？ 2．面向对象编程的特性有哪三个？它们各自又有哪些特性？ 3．你知道java语言在面向对象编程方面有何独特的特点吗？ 【学习目标】 本讲主要讲述了java语言的面向对象技术，包括面向对象的基本概念、面向对象的程序设计方法及java中的类、包、对象、的特性。通过本讲的学习，同学们可以使用面向对象技术编写java程序。 【学习指南】 应深刻理解各知识点的概念，使用上一讲的编程基础知识及面向对象技术，编写简单的java类，由浅至深，养成风格良好的编程习惯。 【难重点】 重点： 1．仔细体会面向对象编程的思想，熟练理解类和对象的概念，理解面向对象的特性，会编写简单的类，逐渐掌握面向对象编程的方法。 2．注意java语言中，不允许多重继承，以及类变量和类方法的使用。
难点： 1．理解方法重载和方法重写，不要混淆了两者的使用。 2．类变量和类方法的使用。 【知识点】 3．1 面向对象技术基础 3．1．1 面向对象的基本概念 3．1．2 面向对象的基本特征 3．1．3 面向对象的程序设计方法 3．2 Java语言的面向对象特性 3．2．1 类 3．2．2 对象 3．2．3面向对象特性 3．1 面向对象技术基础 3．1．1 面向对象的基本概念 面向对象的基本思想 面向对象是一种新兴的程序设计方法,或者是一种新的程序设计规范(paradigm),其基本思想是使用对象、类、继承、封装、消息等基本概念来进行程序设计。从现实世界中客观存在的事物（即对象）出发来构造软件系统，并且在系统构造中尽可能运用人类的自然思维方式。开发一个软件是为了解决某些问题，这些问题所涉及的业务范围称作该软件的问题域。其应用领域不仅仅是软件，还有计算机体系结构和人工智能等。 1．对象的基本概念 对象是系统中用来描述客观事物的一个实体，它是构成系统的一个基本单位。一个对象由一组属性和对这组属性进行操作的一组服务组成。从更抽象的角度来说，对象是问题域或实现域中某些事物的一个抽象，它反映该事物在系统中需要保存的信息和发挥的作用；它是一组属性和有权对这些属性进行操作的一组服务的封装体。客观世界是由对象和对象之间的联系组成的。 主动对象是一组属性和一组服务的封装体，其中至少有一个服务不需要接收消息就能主动执行（称作主动服务）。
C面向对象程序设计课程设计报告
《C++面向对象程序设计》课程设计报告题目：分数计算器设置 班级： K0312415 专业：计算机科学与技术 学号： 姓名：周林 指导教师： 小组成员：周林，张齐满 二O一三年 10 月 15 日
一、课程设计问题描述 分数计算器设计是高等学校教务管理的重要组成部分，其内容较多，为了简化计论， 要求设计的管理系统能够完成以下功能： （1）定义整数类和分数类。其中，包括构造函数、析构函数、显示函数等。 （2）输入/输出：对流提取和流插入运算符进行重载。 （3）计算功能：可进行分数的加、减、乘和除法运算。 （4）化简功能：将分数化简为最简分数。 （5）异常处理功能：分数中分母不能为零。 （6）菜单功能：每种功能的操作都是在菜单中进行相应选择。 二、课程设计目的和要求： 经过一个学期的《C++面向对象程序设计》课程的学习，已经有了一定地程序设计基础，但是要学好C++面向对象程序设计这门课程，不仅要认真阅读课本知识和从事课堂学习，更重要的是要进行上机实践，通过上机实践才能增强和巩固知识。 三、系统设计（算法分析） 1、系统由5功能，可分别执分数的.加法运算，减法运算，.乘法运算和除法运算，还可以将分数化简。 1.加法运算可计算两个分数相加。 2.减法运算可计算两个分数相减。 3.乘法运算可计算两个分数相乘。 4.除法运算可计算两个分数相除。 5.化简运算可计算一个分数化简。 2、流程图
3、分数计算器设置各函数的功能和实现的相关功能由对应的函数来实现。 （1）函数jia() （2）函数jian() （3）函数cheng()实现分数乘法运算。 （4）函数chu()实现分数除法运算。 （5）函数shuchu()实现分数的输出和化简。 四、程序源代码 pp : Defines the entry point for the console application.
C面向对象程序设计课程设计报告
《C++面向对象程序设计》课程设计 报告 题目：分数计算器设置 班级：K0312415 专业：计算机科学与技术 学号：K031241521 K031241535 姓名：周林 指导教师： 小组成员：周林，张齐满 二O一三年10 月15 日
一、课程设计问题描述 分数计算器设计是高等学校教务管理的重要组成部分，其内容较多，为了简化计论，要求设计的管理系统能够完成以下功能： （1）定义整数类和分数类。其中，包括构造函数、析构函数、显示函数等。 （2）输入/输出：对流提取和流插入运算符进行重载。 （3）计算功能：可进行分数的加、减、乘和除法运算。 （4）化简功能：将分数化简为最简分数。 （5）异常处理功能：分数中分母不能为零。 （6）菜单功能：每种功能的操作都是在菜单中进行相应选择。 二、课程设计目的和要求： 经过一个学期的《C++面向对象程序设计》课程的学习，已经有了一定地程序设计基础，但是要学好C++面向对象程序设计这门课程，不仅要认真阅读课本知识和从事课堂学习，更重要的是要进行上机实践，通过上机实践才能增强和巩固知识。 三、系统设计（算法分析） 1、系统由5功能，可分别执分数的.加法运算，减法运算，.乘法运算和除法运算，还可以将分数化简。 1.加法运算可计算两个分数相加。 2.减法运算可计算两个分数相减。 3.乘法运算可计算两个分数相乘。 4.除法运算可计算两个分数相除。 5.化简运算可计算一个分数化简。 2、流程图
3、分数计算器设置各函数的功能和实现的相关功能由对应的函数来实现。（1）函数jia()实现分数加法运算。 （2）函数jian()实现分数减法运算。 （3）函数cheng()实现分数乘法运算。 （4）函数chu()实现分数除法运算。 （5）函数shuchu()实现分数的输出和化简。 四、程序源代码 // 分数管理系统.cpp : Defines the entry point for the console application. // #include "stdafx.h" #include "fenshu.h " #include "zhengshu.h" int main(int argc, char* argv[]) { fenshu aa; return 0; } // zhengshu.h: interface for the zhengshu class. // //////////////////////////////////////////////////////////////////////
面向对象程序设计课程设计报告
学生课程实验报告书 14 级计算机与信息科学系系 软件专业 1401 班 学号 3148907101 姓名钟媛媛 学号 3148907107 姓名蔡丽萍 2015 --2016 学年第 2 学期实验项目： 模拟实现银行ATM自动取款机系统 实验时间： 2016.5 实验内容： 一、课程设计的目的 1、掌握面向对象编程的思想和方法； 2、熟悉C++项目开发代码风格； 3、理解项目需求，划分项目模块，学会设计数据库或数据结构及接口； 4、掌握C++编程调试的基本技能； 5、掌握项目实现流程。 二、具体内容 模拟实现银行ATM自动取款机系统。系统主要功能： （1）客户登录 （2）余额查询 （3）取款 （4）转账 （5）借存记录查询 1 项目分析
了解项目应用领域的ATM流程、操作规范，明确项目需求、确定项目功能。 1.1功能描述 画出功能结构图，介绍系统中各模块的主要功能。 1.2 ATM流程 画出系统ATM流程图。 1.3数据库设计 根据系统数据需求，进行数据库概念设计、数据表设计。用户信息表: 1.4功能模块分 记 录 查 询 record id name states zmoney 记录查询
介绍系统的功能模块设计思路，画出模块工作流程图。 2 项目实现 使用C++编程实现项目。 2.1 功能模块设计 系统中各类关系图，类的设计（类的定义）。 class ATM { public: int withdraw();//取款 void zhuan();//转账 void balance();//余额查询 int interfac();//登陆 int menu1();//菜单 void record_info();//记录查询 public: string name;//用户名 string number;//账号 float money;//余额 string password;//密码 }; 2.2 项目实现 系统中各类的实现（各类成员函数的实现）。 void ATM::record_info()//记录查询 { HRESULT hr=db.Connect("(local)","ATMinfo","li","123","1433"); //链接数据库 cout<<"---------------------------------"< 1 类的定义 /* 手机事物： 属性：品牌，价格，颜色... 行为：打电话，发短信，玩游戏... 手机类： 成员变量：品牌，价格，颜色 成员方法：打电话，发短信，玩游戏 */ class Phone { //品牌 String brand; //价格 int price; //颜色 String color; //打电话的方法 public void call(String name) { System.out.println("给"+name+"打电话"); } //发短信的方法 public void sendMessage() { System.out.println("群发短信"); //玩游戏的方法 public void playGame() { System.out.println("玩游戏"); } } 2 手机类测试 /* 手机类的测试 */ class Phone { //品牌 String brand; //价格 int price; //颜色 String color; //打电话的方法 public void call(String name) { System.out.println("给"+name+"打电话"); } //发短信的方法 public void sendMessage() { System.out.println("群发短信"); //玩游戏的方法 public void playGame() { System.out.println("玩游戏"); } } class PhoneDemo { public static void main(String[] args) { //创建手机对象 //类名对象名 = new 类名(); Phone p = new Phone(); //直接输出成员变量值 System.out.println(p.brand+"---"+p.price+"---"+p.color); //给成员变量赋值 p.brand = "诺基亚"; p.price = 100; p.color = "灰色"; //再次输出 System.out.println(p.brand+"---"+p.price+"---"+p.color); //调用方法 p.call("林青霞"); p.sendMessage(); 第1章习题 1. 什么是面向对象技术? 2. 面向对象与面向过程程序设计有什么不同? 3. 面向对象技术有哪些优点? 4. 面向对象技术中的封装性有何优缺点?如何克服这些缺点? 5. 为什么要应用继承机制? 6. C++对多态性的支持体现在哪些方面? 7. 目前常用的面向对象程序设计语言有何异同? 8. 什么是.NET? 第2章习题 1. 写出下面程序的运行结果。 #include <> void main() { int* a; int* &p=a; int b=10; p=&b; cout<<*a< int m=8; int add3(int x,int y=7,int z=m) { return x+y+z; } void main() { int a=1,b=2,c=3; cout< 面向对象方法的发展历史 （一）80年代面向对象的方法已成为新趋势 在五年之内方法论从5种开发到50种以上,面向对象最早开始提到的概念是在1986年，一开始就有五、六种不同的方法论，但在五年之内，它就开发到50多家，所以开发速度是很快的。 布什（Booch），面向对象软件工程在这些方法之中居于领导地位。比较出名的Booch 方法由布什所发明；OMT由詹姆斯、云豹(James Rumbaugh)所发明；00SE由雅寇森(Jacobson)所发明。 另外的方法如：尤顿(coad-Yoadon)，雪梨、米勒(Shlaer-Mellor)等各种不同方法。（二）不同的总是表面 在共同的想法上集中收敛,因为各家所提出的方法都很多，大家当然要大战一场。每一个人都说大话，说他们自己的最好，但事实上如果看到他们的本质，很多的方法都是相同的，性质也相似。 不同的是记号法和术语,不同的不是它的设计结构，而是所用的语言、术语，还有它的记号法，这种情形，在沟通上可能会产生一些问题。基本上创造软件的语言，如果说术语不同的话，就没有办法沟通，但是剥开语言的层次看，它的实质都是相同的，逻辑设计概念都是相似的，所以这方面倒是非常相近。 (三)实际工程展示的工作与早期的方法经验有关 所以大家都说他们是最好的，到底谁是最好的，就是看他实际应用的经验，经验越多，它能够被使用的次数越多，那就证明它越好用。 (四)OMT分析与设计过程 1、对象模型、动态模型和功能模型各自呈现对系统的观点，彼此间又相互关联。 2、对象模型提供动态及功能模型运算操作所需的数据结构； 3、动态模型描述对象的控制结构； 4、功能模型描述那些被对象模型的“运算”及动态模型的“操作”所调用的功能。（五）OMT系统分析方法 1、分析的过程，并不—定是循序渐进的。尤其是复杂的系统，通常要经过许多次反复的分析，才能建立完整的模型； 2、对象模型显示出系统静态的数据结构，在建立对象模型时，须从该系统的问题描述及它所牵涉的领域范围来考虑； 3、动态模型显示系统受时间影响所产生的动态行为。开始分析动态模型时必须找出事件，然后将影响每个对象的事件串行起来，用状态图表示出来； 4、功能模型显示系统内数据转换的情形，功能模型是绘制多个数据流程图的集合； 5、系统分析的工作并不是简单地一次就能完成，通常要经过许多次反复的修正才能完成。在完成分析工作之后，必须再与用户做核对，以确保分析的结果与系统的问题描述相符合，否则修正的工作必须重复进行，直到两者符合为止。 6、分析的过程，并不—定是循序渐进的。尤其是复杂的系统，通常要经过许多次反复的分析，才能建立完整的模型。 （六）BOOCH面向对象开发模型 1、逻辑模型：描述关键抽象与机制的意义，以定义系统结构成问题描述 2、实体模型：从软硬件的角度来描述系统的概观或设置 3、静态模型：描述对象类的属性、关系的静态方面 4、动态模型：表现对象类间的互动关系java面向对象的概述
什么是面向对象技术
面向对象方法的发展历史