第六课《老山界》精选练习(含答案)

第六课《老山界》精选练习

一、积累与运用

1．下面加点字注音有误的一项是（）

A．咀嚼．（jué）篱笆．（bɑ）呜咽．（yiè）惊惶．（huánɡ）

B．酣．然（hān）骨碌．（lu）澎．湃（pénɡ）峭．壁（qiào）

C．矗．立（chù）逾．越（yú）点缀．（zhuì）搀．扶（chān）

D．攀．谈（pān）畏惧．（jù）疲倦．（juàn）捉．摸（zhuō）

2．下列各组词语中无错别字的一项是?( )

A.峭璧恰巧缴租苛捐杂税

B.篱笆大概欺侮憨然入梦

C.毯子缀着冻醒不可捉摸

D.香甜奇观骨禄寒气逼人

3．填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是（）

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的（）。

A．景观 B．壮观 C．奇观 D．景象

4．下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是?( )

A.满望

．．可以多走一段，可是走不了几步,又要停下来。(十分希望)

B.我们就跟瑶民攀谈

．．起来。(闲谈)

C.我们谈到红军，谈到苛捐杂税

．．．．，谈到她住在这里的生活情形。(指繁重的捐税)

D.极洪大的又是极细切

．．的。(比喻声音细微亲切)

5．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再

走。

B.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。

C.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过

此处。

D.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东

西吃。

6．综合性学习。

【材料一】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……

【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。

(1)请你根据上面的两则材料，概括一下什么是“长征精神”。

(2)活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。学生们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。

有人说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在另一个角度，对以上的话进行反驳。

二、课内精读

阅读课文选段，回答下列问题。

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

7.请用简要的语言概括选文第一段的主要内容。

8.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这句话写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？

9.选文第一段写景，作者调动了人的哪几种感觉来描写?请分别举一例说明其作用。

10.如何理解“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”一句中“抢”的内在含义？

三、拓展阅读

不灭的星辰

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据传说，惟有生长在草原上的老耗牛，才有指望辨出一条生存之路。

一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！

……

断炊了。

在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹红鬃小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏地，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。

“好同志，不能倒下……”他奔过去，弯下身子，拍拍一个战士的肩胛。“首长，走，走不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”

他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士，“吃吧，不吃，就走不出草地了。”

当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁啊？”“不知道，有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼，回答说：“反正是一位首长，不是师长就是政委，嗯！”

……

进入草地第七天了。

草地沉浸在瞑色里，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，点燃了一支烟卷，借着马灯微黄的光亮，摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必

胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼，感到一阵困意袭来。

“主席，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个烈士留下的，临终时说，一定要交给您。”

他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包：呵，几小块青稞饼。他抑制着内心的悲恸，久久说不出话来。说什么好呢？中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！他站起身来，遥望茫茫夜野，缓缓的，摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……

11．“一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！”句中“神奇的土地”怎样理解？

12．文中的“他”是谁？从哪几件事看出他在艰苦的条件下，与战士同甘共苦并关心革命战士？

13．人物描写的方法有：外貌、语言、动作、心理等。下列句子各运用了哪几种描写方法？

(1)他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”

(2)快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼，感到一阵困意袭来。

14．“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”这句话有什么深刻的含义？

一、积累与运用

1．下面加点字注音有误的一项是（）

A．咀嚼．（jué）篱笆．（bɑ）呜咽．（yiè）惊惶．（huánɡ）

B．酣．然（hān）骨碌．（lu）澎．湃（pénɡ）峭．壁（qiào）

C．矗．立（chù）逾．越（yú）点缀．（zhuì）搀．扶（chān）

D．攀．谈（pān）畏惧．（jù）疲倦．（juàn）捉．摸（zhuō）

【答案】A

【解析】A项中“呜咽”中的“咽”正确读音应为“yè”。本题考查学生常用汉字的认读和拼音的

正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和多音字。

2．下列各组词语中无错别字的一项是?( )

A.峭璧恰巧缴租苛捐杂税

B.篱笆大概欺侮憨然入梦

C.毯子缀着冻醒不可捉摸

D.香甜奇观骨禄寒气逼人

【答案】C

【解析】A.璧→壁。B.憨→酣。D.禄→碌。

3．填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是（）

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的（）。

A．景观 B．壮观 C．奇观 D．景象

【答案】C

【解析】A．景观：泛指自然景色，景象。 B．壮观：雄奇伟观的事物或风景。C．奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。D景象：指景色；情景。根据句意，强调罕见，而且饱含赞叹之情，所以选C。

4．下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是?( )

A.满望

．．可以多走一段，可是走不了几步,又要停下来。(十分希望)

B.我们就跟瑶民攀谈

．．起来。(闲谈)

C.我们谈到红军，谈到苛捐杂税

．．．．，谈到她住在这里的生活情形。(指繁重的捐税)

D.极洪大的又是极细切

．．的。(比喻声音细微亲切)

【答案】D

【解析】“细切”在句中形容声音细微急促。

5．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再

走。

B.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。

C.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过

此处。

D.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东

西吃。

【答案】B

【解析】A项中第六个逗号应放在引号外面；C项中第二个冒号应删掉；D项“茶缸煮饭吃”后应为逗号。

6．综合性学习。

【材料一】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……

【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。

(2)请你根据上面的两则材料，概括一下什么是“长征精神”。

(2)活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。学生们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。

有人说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在另一个角度，对以上的话进行反驳。

【答案】（1）“长征精神”的主要内涵：①乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；②勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神；③重于求实，独立自主的创新胆略；④善于团结，顾全大局的集体主义精神。⑤对党、对革命事业无限忠诚。(能归纳出3点即可)（2）示例：我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精神。

【解析】根据要求，概括语段，提炼信息即可。

二、课内精读

阅读课文选段，回答下列问题。

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

7.请用简要的语言概括选文第一段的主要内容。

【答案】描述了红军战士露宿山谷的所见所闻。

【解析】根据要求，提取相关信息即可。

8.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这句话写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？

【答案】写出了险峻的山势。这样写能表现红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。【解析】这一段描写，关键是展示出在宏大风景中的“人”。星空浩瀚，山峦连绵，自然如此巨大，而“人”置身于其间，并不被其巨大所淹没，而是更鲜明地凸显出来，这就象征性地揭示了革命者内在的、堪与自然之力相匹敌的伟大力量。

9.选文第一段写景，作者调动了人的哪几种感觉来描写?请分别举一例说明其作用。

【答案】视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。

【解析】半夜醒来的那段描写，既很有层次，又浑然一体先写视觉，再写听觉。写视觉时，按照“看”的自然顺序，先写醒来时首先看到的星空，再写四周的山峰，最后写山路上的篝火，由此自然过渡到听觉。写听觉时，一是很注意运用对比寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的对比，二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通——星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”；山谷被四围的山“包围得像一口井”，这又是“极洪大的又是极细切的”。最后以一组极富抒情性的比喻作结。

10.如何理解“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”一句中“抢”的内在含义？

【答案】“抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，是为

了说明红军战士吃饭速度快。“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

【解析】《老山界》这篇文章之所以好，之所以感人，很大程度上跟作者的写作态度分不开。“不管三七二十一，抢了一碗就吃”，这样说无论怎样解释终究不好听，但当时就是这样情形，作者也就这样写，军情紧急，顾不得别的，当时的情景清晰可见，当时的心情可以感受。这样写，后人读来，知道革命前辈当年经历了这样的艰苦，教育的意义更加深切。

三、拓展阅读

不灭的星辰

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据传说，惟有生长在草原上的老耗牛，才有指望辨出一条生存之路。

一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！

……

断炊了。

在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹红鬃小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏地，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。

“好同志，不能倒下……”他奔过去，弯下身子，拍拍一个战士的肩胛。“首长，走，走不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”

他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士，“吃吧，不吃，就走不出草地了。”

当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁啊？”“不知道，有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼，回答说：“反正是一位首长，不是师长就是政委，嗯！”

……

进入草地第七天了。

草地沉浸在瞑色里，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，点燃了一支烟卷，借着马灯微黄的光亮，摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼，感到一阵困意袭来。

“主席，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个烈士留下的，临终时

说，一定要交给您。”

他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包：呵，几小块青稞饼。他抑制着内心的悲恸，久久说不出话来。说什么好呢？中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！他站起身来，遥望茫茫夜野，缓缓的，摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……

11．“一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！”句中“神奇的土地”怎样理解？

【答案】迷蒙的草地，寒雾笼罩，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭，没有道路可走。写出了红军行进中难以生存的恶劣环境。

【解析】这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。12．文中的“他”是谁？从哪几件事看出他在艰苦的条件下，与战士同甘共苦并关心革命战士？

【答案】主席。他的干粮袋里，也只剩下几块平时攒下的青稞饼；宿营时，他喝了一大碗苦涩的野菜汤；他的马让腿伤化脓的警卫员骑，自己艰难地走着；见两名战士倒下，他奔过去，掏出几块青稞饼，分塞给战士。

【解析】整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出主席的点滴故事即可。13．人物描写的方法有：外貌、语言、动作、心理等。下列句子各运用了哪几种描写方法？

(1)他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”

(2)快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼，感到一阵困意袭来。

【答案】（1）神态、动作、语言描写。（2）心理、动作、外貌描写。

【解析】了解常用的外貌肖像、语言、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。能准确判断描写人物类型并结合具体语言环境来进行分析表述正确合理即可。

14．“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”这句话有什么深刻的含义？

【答案】中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙，他们为了人民的解放事业而流血牺牲，他们的精神是不朽的，就像夜空中闪烁的星辰，永放光辉，同时抒

发了作者对革命战士无比崇敬的感情。

【解析】了解环境描写及常见烘托人物心情渲染一种气氛、推动情节发展等五种作用，其中这里有表达中心主题的作用。作答时能结合具体语言环境来进行分析，表述意思合理即可。这里能答出“中国共产党无愧为中华民族的优秀子孙，他们为解放事业而流血牲，但他们的精神不朽，就像夜空中闪烁的星辰，永放光辉，同时抒发了作者对革命战士无比崇敬的感情。"意思即可。