周善生流体力学讲义可问问柯老师-同济大学精品课程

周善生流体力学讲义可问问柯老师-同济大学精品课程
周善生流体力学讲义可问问柯老师-同济大学精品课程

同济大学课程考核试卷(A 卷) 2007 — 2008 学年第 二 学期

命题教师签名: 审核教师签名:

课号: 课名:流体力学 考试考查:考试

此卷选为:期中考试( )、期终考试( √ )、重考( )试卷

年级 专业 学号 姓名 得分

一、单选题(30%)

1、以下说法正确的是: ( ) A :固体摩擦力与接触面的压力有关,而液体的摩擦力则与压力无直接关系。 B :静止的流体中存在压应力和拉应力。

C :在恒定均匀流中,沿程水头损失与速度的平方成正比。

D :尺寸相同的收缩管中,总流的方向改变后,水头损失大小并不改变。

2、圆管层流,实测管轴上的流速为5m/s ,则断面平均流速为: ( ) A :3m/s B :2.5m/s C :10m/s D :5m/s

3、水平放置的渐缩管,若流体流动的方向为1→2,忽略水头损失,断面形心点的 压强,有以下关系: ( ) A :p 1

p 2 D :不能确定

4、某输水管道,流速s m v /1.1=,阀门突然关闭引起直接水击,若水击波速

z s m c /1100=,其直接水击压强为

( )

A: z MPa 0.1

B: z MPa 1.1

C: z MPa 21.1 D: z MPa 321.1

5、影响水的运动粘度的主要因素为 ( ) A :水的温度; B :水的容重; C :当地气压; D :水的流速。

6、若在同一长直等径管道中用不同液体进行实验,当流速相同时,其沿程水头

损失在是相同的。 ( ) A :层流区 B :紊流光滑管区 C :紊流过度区 D :紊流粗糙管区

7、恒定流中运动要素必为零的是

( )

A :当地加速度

B :迁移加速度

C :合加速度

D :速度 8、在平衡液体中,质量力与等压面 ( )

A .重合。

B .平行。

C .斜交。

D .正交。

9、圆柱形外伸管嘴的正常工作条件是: ( )

A :;9,)4~3(m H d ≥=

B :;9,)4~3(m H d ≤=

C :;9,)4~3(m H d ≥>

D :;9,)4~3(m H d ≤<

10、渗流模型与实际渗流相比较: ( ) A :流量相同; B :流速相同; C :各点压强不同; D :渗流阻力不同。

11、比较地下水在不同土壤中渗透系数的大小(粘土k 1,黄土k 2,细砂k 3): ( ) A :k 1> k 2> k 3; B :k 1< k 2< k 3; C :k 2< k 1< k 3; D :k 3< k 1< k 2。

12.在流体力学的能量方程实验中,量测流量采用的: ( ) A .体积法。 B .重量法。 C .堰流法。 D .孔口法。

13.在流体力学的能量方程实验中,随流量的增大最小管径的测压管读数: ( ) A .变大。 B .变小。 C .不变。 D .随机变化。 14. 已知并联管路两支路的沿程阻力系数之比

121=λλ,管长之比42

1=l l

, 管径之比

21

d d =2,则两支路的流量之比=2

1v v q q

( )

A.

2 B. 22 C. 2

3 D. 24

15.水流经过直径渐变的管道,已知直径由d 渐扩为2d ,则两断面的

雷诺数比值Re 1/Re 2 ( )

A .0.5。

B .1.0。

C .2.0。

D .4.0。

二、填空题(20%)

1.测压装置如图。已测得A 球压力表读数为Pa 41045.2?,测压计内汞面之间的空间充满酒精,已知cm h 201=,cm h 252=,cm h 70=;试计算B 球中的空气的压强 。(ρ汞=13.6310?kg/m 3

,ρ酒精=0.8310?kg/m 3

)

2.分别把流量Q 、管径D 、重力加速度g 组成无量纲数 和把力F 、密度ρ、长度L 、速度v 组成无量纲数 。

3.有一薄壁小孔口自由式出流,其孔口直径d=10mm ,作用水头H=2m 。求收缩断面处流速v c = 和该孔口的出流量Q= 。 4.有一断面为矩形的管道,已知长和宽分别为100mm 和50mm ,求水力半径R= ,如流体的运动粘度15.7×10-6m 2/s ,如通过的流量为

是 。

5.如图所示,垂直的输水管道中设有阀门。 已知管道直径mm d 50=,通过的流量

s L Q /4=,水银压差计读数mm h p 95=,

两断面的高差m H 1=?,不计沿程损失, 试求阀门的局部损失系数 。

三、计算题(50%)

1.如图所示,一矩形平板闸门AB ,宽b=2m ,与水平面夹角α=30°,其自重G=19.6kN ,并铰接于A 点。水面通过A 点,水深h=

2.1m ,试求打开闸门的最大铅直拉力T 。(10%)

2、一个潜没在油中的物体以10m/s 的速度水平运动(已知油的重度γ=8000N/m 3,μ=0.03Ns/m 2)为研究该物体的运动特征,做一个比原型线型长度放大5倍的模型,潜没在20℃的水中进行模型试验(已知水的重度γ=9800N/m 3,ν=1.003×106m 2/s )。求两者动力相似要求的模型的牵引速度v m 。若作用在模型物体上的阻力为F m =3.5N ,求作用在原型上的阻力F p 。(10%)

3.水流垂直于底面的宽度为1.5m,求它对建筑物的水平作用力。(14%)

4、有一虹吸管,已知H1=2.5m,H2=2m,L1=5m,L2= 7m,管D=100mm,管道沿程阻力系数λ=0.02,进口设有滤网,局部阻力系数1ξ=10,弯头阻力系数2ξ=0.15。试求:(1)通

过的流量Q;(2)校核虹吸管压强最底处的真空高度是否超过允许的6.5m水柱高。(3)画出该管的总水头线和测压管水头线。(16%)

同济大学课程考核试卷(B 卷) 2007 — 2008 学年第 二 学期

命题教师签名: 审核教师签名:

课号: 课名:流体力学 考试考查:考试

此卷选为:期中考试( )、期终考试( √ )、重考( )试卷

年级 专业 学号 姓名 得分

一、概念题(30%)

1、 金属压力表的读值是 。

[ ]

A :绝对压强;

B :相对压强;

C :绝对压强加当地大气压;

D :相对压强加当地大气压。

2、垂直放置的矩形平板挡水,水深3m 。作用力离水面的距离y 为 [ ]

A :1.25m

B :1.5m

C :2m

D :2.5m

3、恒定流的 [ ]

A :位变加速度为零

B :时变加速度为零

C :位变和时变加速度均为零

D :位变和时变加速度均不为零

4、圆管紊流过渡区的沿程阻力系数λ [ ]

A :与雷诺数Re 有关

B :与管壁相对粗糙度d k s /有关

C :与Re 和d k s /有关

D :与Re 和管长L 有关

5、水流经过直径渐变的管道,已知直径由d 渐扩为2d ,则两断面的雷诺数比值 [ ] A 、2

B 、4

C 、0.5

D 、2

6、有一圆管层流,实测圆管轴心上的流速为5m/s ,则断面平均流速为:

[ ]

A 、2.5m/s

B 、3m/s

C 、10m/s.

D 、5m/s 7、圆管紊流光滑区的层流底层δ与壁面粗糙度s k 的关系是

[ ]

A 、无关

B 、δ2=s k

C 、 s k <δ

D 、s k ≥δ

8、在能量方程实验中,最小断面的测压管高度随流量增大的变化是: [ ] A: 上升 B: 下降 C: 不变 D: 都可能 9、在能量方程实验中,是用何种方法来测流量的 [ ]

A: 体积法 B: 重量法 C:文丘里法 D: 堰流法

10、两根管径、管长和沿程阻力系数均相同的长管并联。若保持总流量不变,

则单根管道过水与两根管道都过水两种情况的水力损失之比为 [ ]

A: 4.0 B: 2.0 C: 1.0 D: 0.5

11、薄壁小孔的流速系数?、流量系数μ与圆柱形外管嘴的流速系数n ?、 流量系数n μ的大小关系为

[ ]

A: n ??>、n μμ> B: n ??<、n μμ< C: n ??>、n μμ<

D: n ??<、n μμ>

12、圆管层流运动沿程水头损失与流速的变化关系是

[ ]

A: 5.0v h f ∝

B: 0

.1v

h f ∝

C: 75

.1v

h f ∝

D: 0

.2v

h f ∝

13、圆管在粗糙区运动沿程水头损失与流速的变化关系是

[ ]

A: 5.0v h f ∝

B: 0

.1v

h f ∝

C: 75

.1v

h f ∝

D: 0

.2v

h f ∝

14、渗流模型与实际渗流的

[ ]

A: 流速、阻力皆相同 B: 流速、阻力皆不同 C: 流速不同、阻力相同 D: 流速相同、阻力不同

15、在发生管道直接水击的情况下,阀门关闭时间z T 与 水击波相长c l T /2=的关系是

[ ]

A: z T T <

B: z T T >

C: z T T 2

1>

D: z T T 2

1<

二、填空题(20%)

1、 用流量Q 、压差p ?、密度ρ、直径d 组成的无量刚系数: 。

用流量Q 、密度ρ、直径d 、动力粘性系数μ组成的无量刚系数: 。 2、图示半径mm r 200=圆形管道流动,流量s L Q /75=,流体的运动粘性系数

s m /101.126-?=ν水位在圆心处。其水力半径 、该管道的流态 。

题3示意图

题2示意图

3、图示为U 型汞压差计,用于量测两气管中A 和B 两点的压差。已知h=0.36m ,A 和B 两点高差m z 1=?,其A 和B 两点的压差 。

4、三段管路串联,直径分别为d1=100mm 、d2=50mm 和d3=25mm ,已知断面3-3流速v3=10m/s ,另两段管路的流速v1=、 、v2= 。

5、如图所示,一变直径的管段AB ,d A =0.2m ,d B =0.4m ,高差Δh=1.5m ,测得p A =30kN/m

2

,p B =40kN/m 2,B

处断面平均流速v B =1.5m/s 。试判断水在管中的流动方向。

题5示意图

三、计算题(50%)

1、 图示AB 为宽1.2m 的半圆柱面,直径D=3m 。

试求:该柱面上的静水总压力的大小、作用线位置和方向。

2、溢流坝最大泄流量为s m /8003

,若采用长度比尺为50的模型进行实验,试求模型的最大流量。若测得水流对模型的水平作用力为300N ,试求原型中水流对坝的作用力

3、水塔经图示管道系统供水。已知供水流量s m Q /1.03

=,各段管长m l l 10041==,(比阻6

2

41/05.9m s a a ==),m l 502=,m l 2003=(比阻6

2

32/85.41m s a a ==。) 以长管计算试求:

(1)、各并联管段的流量 (2)、水塔水面的高度H

4、图示为水平面上的自由水射流,垂直射向光滑的平板上,由于平板的作用使一股水流以,倾斜角为θ射出,另一股水流沿平板向下。若不计重力作用和忽略水头损失,试求Q 1,Q 2与Q 的关系(用θ表示)

同济大学课程考核试卷(A 卷) 2009 — 2010 学年第 一 学期

课号:12501401 课名:流体力学与流体机械(下) 考试考查:考试

年级 专

学号 姓名

得分

命题教师签名: 审核教师签名:

d3,L3

一、概念题(选择题2.5分/每小题,后5题3分/每小题)

1、平面无旋流动的圆柱绕流中,在圆柱表面上速度为来流速度的点是: [ ]

A :o o 180,0=θ

B :o o 135,45±±=θ

C :o 90±=θ

D :o o 120,30±±=θ 2、圆柱绕流可用哪种简单流动叠加而成的:

[ ]

A :均流与源流

B :均流与偶极流

C :均流与汇流

D :均流与环流 3、平 面 势 流 流 网 网 格 稀疏的 部 位 是 [ ]

A :流 速 大 压 强 小

B :流 速 大 压 强 大

C :流 速 小 压 强 大

D :流 速 小 压 强 小 4、何种边界类型是不可能发生边界层分离的:

[ ]

A :收缩边界

B :平面扩展边界

C :均有可能

D :曲面扩展边界 5、 在 实 际 绝热 气 体 管 流 中 出口阻 塞( 壅 塞) 时,出口速度为: [ ]

A :静止;

B :音 速;

C :入口速度;

D :无限大;

6、有一固体粉尘在煤粉炉炉膛中上升烟气流的作用下上升,上升的速度为 0.5m/s ,烟气流的速度2m/s ,其悬浮速度为:

[ ] A :2m/s

B :1.5m/s

C :2.5m/s

D :0.5m/s

7、 由功率N 、体积流量Q 、密度ρ、重力加速度g 和作用水头H 组成一个无量纲数是

[ ]

A :

gQH

N

ρ B :

gH

NQ

ρ C :

gNH

Q

ρ D :

gNQ

H

ρ 8、压强p 、体积流量Q 、直径d 、密度ρ的无量纲组合是

[ ]

A : 24

Q pd ρ

B :2

2

Q

pd ρ

C :ρ

Q pd

D :4

2

Q

pd ρ

9、离心泵的比转数大是反应:

[ ]

A :流量扬程均大

B :流量扬程均小

C :流量大扬程小

D :流量小扬程

大10、某 溢 流 堰 原 型 坝 高P p =12m , 最 大 泄 流 量Q p =60m 3/s , 拟 采 用 模 型 进 行 水 力 试 验, 设 计 模 型 坝 高P m =0.48m , 则 模 型 最 大 泄 流 量 为 [ ] A :4.8m 3/s

B :0.48m 3/s

C : 0.192m 3/s

D : 0.0192m 3/s

11、已知平面流动的速度y x u y x u y x -=+=,2,问该流场是否存在势函数 ,如存在φ= ;再问该流场是否存在流函数 ,如存在ψ= 。 12、气体沿等截面有摩擦的等温管作亚音速运动,沿流动方向运动参数的变化是:流速 ;速度的极限值 。

13、何谓滞止压强?

14、雷诺数为哪两个力的比

15、在水泵试验中,产生气蚀的主要原因有哪两个?

二、计算题(17、13、13、17)

1

2

121----++++=x y

arctg

x y arctg x y arctg x y arctg

y ψ, 试求: 1)、该流动是由何种简单流动组成的,其强度、布置点?

2)、该流动的势函数?

3)、该流动速度为零(驻点)的位置?

2、在等熵(理想绝热)非等截面的流动中,已知第一断面的温度为27o c,流速

为150m/s,绝对压强为0.15MPa;第二断面的绝对压强为0.12MPa。试计算第二断面的流速、温度和马赫数。(k=1.4,R=287J/kg· K)

3、有一球形的小气球在空气中自由上升,在各种力的作用下最终达到匀速运动。

已知:气球的密度(包括气球的重量和气球内的气体)ρm=0.8kg/m3,空气密度ρ=1.25kg/m3,空气的运动粘性系数ν=1.6?10-5m2/s,气球的直径d=50mm。

试求:气球的上升的速度u。(阻力系数:当Re<10时,C d=24/Re;当10103时,Cd=0.48。)

4、图示为一离心式水泵的特性曲线,一管道的特性曲线2310820Q H -?+=(H 以米计,Q 以L/s 计)。

试求: 1)、水泵工作点的参数(Q 、H 、N 及η );

2)、若切削水泵叶轮直径为原来的0.9倍,水泵新工作点的参数。

10

20

30

40 Q(L/s)

同济大学课程考核试卷(B卷)

2007 —2008 学年第一学期

命题教师签名:审核教师签名:

课号:12501300 课名:流体力学与流体机械(下)考试考查:考试

此卷选为:期中考试( )、期终考试( √)、重考( )试卷

年级专业学号姓名

一、概念题(3分/每小题,30%)

1、流函数存在的条件是:

[ ]

A:理想流体B:平面流动C:无旋流动D:平面不可压缩流动2、偶极流是哪两种简单流动叠加而成的:

[ ]

A:均流与源流B:均流与环流C:源流与环流D:源流与汇流10、气体沿等截面有摩擦的等温管,其进口马赫数为0.2,其管道出口气流

速度的最大值:

[ ]

A:小于进口速度B:等于进口速度

C:等于音速D:大于进口速度,但小于音速

4、流体平板附面层厚度沿流动方向的变化只取决于:

[ ]

A:平板表面的摩擦阻力B:流体的粘性系数

C:来流的速度D:来流的雷诺数和沿程距离

5、在一烟囱中,当向上的气流速度为悬浮速度u的2倍时,颗粒运动速度为

(用u表示);颗粒受到气流的阻力方向与颗粒运动方向(一致、相反)。

6、由流量Q,管直径D,动力粘性系数μ和密度 组成无量纲数为

7、有一固体粉尘直径为100微米,在煤粉炉炉膛中上升烟气流(烟气的运动粘性系数为s m /1023026-?=ν)的作用下上升,上升的速度为0.8m/s ,烟气流的速度2m/s ,其用于计算阻力的雷诺数为:

8、有一离心泵其转速min /1450r n =,当通过改变转速使其流量为原来的1.5倍时,转速为 ;其扬程为原来的 倍。

9、何谓临界参数?

10、离心式泵产生汽蚀的主要原因:

二、 计算题(14分/小题,70%)

1、流速为v o 的均匀直线流,绕半径为R 的圆柱体的流动,其流函数 的形式为2

2r

y

M y v o πψ-

=。 求: 1)偶极流强度M ; 2)流场的速度势函数; 3)圆柱体表面速度分布表达式;

2、有一球形的固体小珠落入很深的水中,在各种外力的作用下达到匀速运动。已知:水的密度ρ=1?103kg/m 3,水的运动粘性系数ν=1.6?10-6m 2/s ,固体的密度ρm =8?103kg/m 3,小珠的直径d=2.5mm 。 试求:小珠的速度u 。

(阻力系数:当Re <10时,C d =24/Re ;当10103时,Cd=0.48。)

3、气球在20o c的空气中上升,用直径为气球1/3的模型在15o c的水中进行试验,模型速度为1.2m/s,测得阻力为200N,求原型气球的速度和阻力。(20o c的空气ρn=1.2kg/m3,μ n=0.0183?10-3Pa·s;

15o c的水ρm=999kg/m3,μ m=1.14?10-3Pa·s)

4、在等熵(理想绝热)非等截面的流动中,已知第一断面的温度为27o c,流速为150m/s,绝对压强为0.15MPa;第二断面的温度为13o c。试计算第二断面的流速、压强和马赫数。

(k=1.4,R=287J/kg· K)

5、有一转速为1320r/min的水泵,理论流量Q=0.06 m3/s,叶轮外径D2=375mm,叶轮出口的有效面积F=0.03 m2,叶片出口安装角为45o。1)、试作出口速度三角形;

2)、若不计入口(进口)的影响,试求此泵的理论扬程;

3)、若有一几何相似的水泵,叶轮外径为原有的1/2,试求此泵的理论流量。

同济大学土木工程学院大楼调研.docx

同济大学土木工程学院大楼调研 ●建筑概况 同济大学土木工程学院大楼占地面积为2484平方米,建 筑面积为14920平方米。该楼地上8层,地下1层。主设计 师:钱峰。(右图为总平面图) ●平面主要功能 一层平面主要是一个展览大厅,一个报告厅,以及一些 办公室;二层平面与一层平面相类似,有一个室内平台供研 究生交流与学习,其余都是一些班级与办公室。从三层以上, 平面面积减小,主要是教师办公用地以及实验室。而在六楼的走道内,有摆设了较多的展板以供大家学习。四层以上都设置了过道,使得主楼与副楼之间的联系更加紧密。地下一 层则有些模型展示以及办公室。一层楼架空,其下是一个停车场。 逃生楼梯东西两侧各一个,中间也设置了个较大的逃生楼梯。(以下三张分别是一层、二层与四层平面图) ●结构体系 木土工程学院大楼设计中采用了钢框架与混凝土体墙体相结合的结构体系。它具有承载强度高、抗震性能好等优点。 钢结构的采用往往与它所相关的一系列技术紧密结合它是一项综合性要求高,集钢结构,建筑节能、保温、建筑防火、建筑隔声、新型建筑、设施施工于一体的集成化技术。该楼采用了暴露框架与金属波形外墙挂扳组合的方法,例如在处理钢框架与外墙的关系上,暴露的钢结构框架很好地将结构体系展示出来,体现出现代建筑的高效、简练和工业化的特征 。而金属波形外墙挂扳由于可以由厂家负责加工切制完成,到现场安装,因此大大减低了施工难度,加快了施工进度,同时使外立面增强了一种材质肌理的变化,在阳光的照射下 显得更加生动。此外土木工程学院大楼的钢结构构件与节点除了起到结构体系的作用之外,还直接地作为室内装饰的元素展现在大家面前,例如入口大厅内顶棚的钢结构、钢柱以及一些钢结构联系构件与结点都与室内装饰紧密地结合在一起,很好地诠释了钢结构体系的特征。就钢结构框架简化该楼结构体系,其结构类似于。横 向和纵向梁与柱之间均做成刚性连接,组成一空间刚架, 即横向和纵向都是刚架。其中纵向柱距比横向柱距(跨度) 小, 楼层垂直荷载主要传给横向刚架。这样横向刚架承受垂直 荷载和纵向水平荷载,而纵向刚架则仅承受较小的垂直荷 载和纵向水平荷载。这样使得刚架中刚度较小的横向刚架 得到加强。刚架中的梁主要是受弯构件,轴力较小;柱则 是压力和弯矩都很大的压弯构件。(有图为结构示意图)

同济城市规划原理试题1998-2013

同济城市规划原理试题1998-2013

2013年城市规划原理真题 一、简述题(9'*10) 1、隋唐长安城的规划布局特征 2、文物建筑与历史建筑保护要求的区别 3、居住区各类交通组织方式的特点 4、什么是居住密度?可以用哪些指标反映? 5、居住区控制性详细规划中控制容积率的作用 6、区域中影响城市发展的条件有哪些?对其中一个举例说明 7、乡村居民点体系规划的主要内容和规划依据 8、城市人口结构有哪些?在总体规划编制中为什么要研究人口结构? 9、风玫瑰在城市规划布局中的运用 10、单中心与多中心城市结构的差别 二、论述题(20'*3) 1、对于居住区存在不同规模、不同职能的变化的现实,居住区配套公共服务设施配置时需要考虑哪些方面? 2、城市蔓延的主要问题有哪些?城市总体布局中有哪些应对措施? 3、某大城市中心区有一加工工业区要搬迁,对于这块用地有两个设想,一是以商务办公、商业

服务业为主,二是以居住功能为主,请论述从城市规划的角度权衡两个设想时需要考虑哪些方面? 2012城市规划原理 一、简答题 1. 居住区公共服务设施按使用性质可分为哪几类? 2. 什么是居住密度?通常用那些指标予以反映? 3. 简述控制性详细规划的内容 4. 分析近代上海城市格局“局部有序,全局无序”的主要状况及其原因。 5. 简述历史文化名城保护规划的主要内容。 6. 简述区域规划中产业结构研究的主要内容及主导产业选择的原则。 7. 简述省域城镇体系规划中的强制性内容及作用。 8. 在总体规划阶段,确定城市发展方向要综合考虑哪些因素? 9. 什么是城市环境容量,包括哪些内容? 10. 简述多中心城市空间结构的特征及规划时应予以关注的主要问题。

同济大学教学高质量保障体系

一、同济大学本科教学质量标准纲要 本纲要将影响本科教学质量的关键因素和人才培养过程中的关键环节列为四个主要方面,即教学质量目标和管理职责,教学资源管理,教学过程管理,教学质量监控、分析和改进。 1.教学质量目标和管理职责 2. 教学资源管理 3.教学过程管理 4.教学质量监控、分析和改进 说明 同济大学本科教学质量标准纲要一览表 一、同济大学本科教学质量标准纲要 1.教学质量目标和管理职责 1.1 学校定位和办学思路 学校定位和办学思路是影响学校人才培养质量的决定因素。 质量要求:由校长主持,明确学校的定位、教育思想观念及本科教育的地位,保证相应的“人、财、物”的投入,制定相应的政策和措施。 1.2 质量目标 1.2.1指导思想 指导思想关系到人才培养目标的确定。 质量要求: ①由校教务委员会制定,符合学校的定位、教育思想观念及本科教育在学校中的地位; ②体现在办学中“以学生为本”、实现“知识、能力、人格”协调发展的指导思想和人才 培养模式。 1.2.2人才培养目标

质量目标,也就是人才培养目标,其总目标是:培养适应21世纪科技、经济、社会发展需要的,德智体全面发展的,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神的高级专 门人才。人才培养总目标可以分解为以下几个方面的子目标: (1)思想道德、文化和心理素质; (2)理论知识:人文社会科学基础知识;学科和专业基础知识;专业知识;相邻学科知识; (3)实践训练:实验/写作训练;实习/社会调查;课程设计/专题报告;毕业设计/毕业论文; (4)能力培养:实践能力、终身学习能力、运用知识能力、表达能力、人际交往能力、管 理能力、批判分析和逻辑思维能力、创新能力; (5)身体素质:增强体质、增进健康、提高体育素养。 质量要求: ①由校教务委员会制定,与指导思想相符合; ②满足社会对人才培养的要求;尽量满足学生个人的学习愿望和要求; ③子目标具体化,可操作,并明确具体实施的相关部门;相关学院(系)应对毕业生应达 到的知识、能力要求具体化,在培养计划中反映。 1.3 专业设置 专业设置要适应社会对人才的需求,符合学校的办学条件和定位。 质量要求: ①有利于形成重点突出、特色鲜明、布局合理、结构优化、协调发展的学科专业体系; ②促进学校教育规模、结构、质量、效益的协调发展。 1.4 职责、权限和沟通 职责、权限和沟通是学校的重要管理职责之一。校内组织机构(行政、学术组织)的职能及 其相互关系(包括职责和权限)应予以规定和沟通,以促进有效的质量管理。 质量要求: ①有适合本科教学质量保证体系运行所要求的组织机构; ②各组织机构的职责和权限明确,相互关系清楚;

各个专业375个国家级精品课程的网址)

各个专业375个国家级精品课程的网址 中国古代文学史; 复旦大学; 骆玉明; 文学; 中国语言文学类 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,/jpkc/jpkcList.htm;用户名:无;口令:无;备注:无 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,/jpkc;用户名:psjs;口令:psjs890;备注:无 钢琴; 首都师范大学; 黄瑂莹; 文学; 艺术类 链接:http://202.204.208.83/gangqin/;用户名:无;口令:无;备注:无 电影摄影创作; 北京电影学院; 穆德远; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,/jpkc/dysycz/mdylx.htm;用户名:无;口令:无;备注:无 《图形创意》; 同济大学; 林家阳; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,/txcy/;用户名:无;口令:无;备注:无 艺术概论; 北京大学; 彭吉象; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,/jingpin/jingpin.htm;用户名:无;口令:无;备注:《艺术概论》课程主页 中国传统器乐; 中央音乐学院; 袁静芳; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,;用户名:ZSB030010667;口令:895643201;备注:学生入口 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,;用户名:ZSB030010667;口令:895643201;备注:学生入口 交响音乐鉴赏; 上海交通大学; 胡企平; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:http://202.120.11.53:8001;用户名:admin;口令:admin;备注:主机 链接:http://202.120.12.19:8001;用户名:admin;口令:admin;备注:副机 中国传统文化; 西北大学; 方光华; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,/ctwh/index.htm;用户名:无;口令:无;备注:无 大学语文; 东南大学; 王步高; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,;用户名:无;口令:无;备注:大学语文网站 链接:https://www.360docs.net/doc/ee16540170.html,/jpkc/declare;用户名:无;口令:无;备注:教务处精品课程申报网页 文物精品与文化中国; 清华大学; 彭林; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:http://166.111.37.254;用户名:wwjp;口令:wwjp;备注:无

同济大学城市规划原理试题 (1994-2010)

2010年城市规划原理: 一,简答题(9'x10): 1.巴西利亚被录入《世界文化遗产》,简述其价值。 2.“历史建筑”的法定概念,并回答其保护要求。 3.住宅建设中强制要求的日照间距的意义。 4.简述生态住区及其建设要求。 5.比较绿地率与公共绿地比例的定义与作用。 6.有两条80m宽(包括安全距离)的地震断裂带楔形传入某城市的规划中心区,简述规划中应如何应对。 7.主导风向对城市总体规划(空间布局)的要求。 8.结合总规的空间布局,谈污水厂的选址要求。 9.简述加拿大学者提出的“Deskota”概念及其特征。 10.全球化对区域发展(区域规划)的影响。 二,论述题(20'x3): 1.比较居住区与社区两个概念,并论述在城市居住空间规划中的作用。 2.给出某南方旅游城市的土地平衡表,分析。 3.谈谈对低碳城市的理解,以及在城市规划中的要求。

2009规划原理 一、简答题(每题9分,200字左右) 1、宋代“城市革命”的具体表现或意义。 2、奥斯曼巴黎改建的要点以及意义。 3、住宅区采用住户路边停车是否合适?说明理由。 4、小学的布置的考虑要点。 5、居住小区内哪些因素能影响“邻里关系”。 6、在城市中心区布置商业步行街选址应注意哪些问题。 7、总体规划用地平衡表的作用。 8、总体规划中确定“禁建区”的依据。 9、总体规划的上位城镇体系规划中的依据内容。 10、区域城镇体系规划中城镇化水平预测的思路。 二、论述题(每题20分,500字左右) 1、旧住宅区改建的考虑要点。 2、你对总体规划中“功能分区”的看法。 3、依据《城乡规划法》,谈谈我国城市规划体系的特征。

同济大学城市规划推荐城市规划专业必读的书

同济大学城市规划推荐城市规划专业必读的书 同济大学城市规划推荐城市规划专业必读的书 Ⅰ(基础) 1. E. Howard,1898,Tomorrow:A Peaceful Path to Real Reform,金经元译,《明日的田园城市》,北京:商务印书馆,2000 2. L. Mumford,1961,The City in History,倪文彦和宋俊岭译,《城市发展史:起源、演进和前景》,中国建筑工业出版社,1989/2005 3. Clara Greed,2000,Introducing Planning,王雅娟和张尚武译,《规划引介》,北京:中国建筑工业出版社,2007 4. John M. Levy,2002,Contemporary Urban Planning(5th ed.),孙景秋等译,《现代城市规划》,北京:中国人民大学出版社,2003 5. J. Jacobs,1961,The Death and Life of Great American Cities,金衡山译,《美国大城市的死与生》,南京:译林出版社,2005 6. Edmund Bacon,,1967,Design of Cities,黄富厢和朱琪译,《城市设计》,中国建筑工业出版社,2003 7. Christopher Alexander,1987,A New Theory of Urban Design,陈治业,童丽萍,《城市设计新理论》,北京:知识产权出版社,2002 8. Ian McHarg,1969,Design with Nature,芮经纬译,《设计结合自然》,北京:中国建筑工业出版社,1999 9. I. Calvino,Invisible Cities,《看不见的城市》 10. Peter Hall,1992,《Urban and Regional Planning (3rd ed.)》,Routledge

同济大学土木工程优秀混凝土试验报告

混凝土结构基本原理实验报告书 学号: 姓名: 任课老师: 实验老师:林峰 实验组别: A6

梁斜拉QC1实验报告 一、试验原始资料的整理 1、试验对象的考察与检查 件尺寸(矩形截面):b×h×l=119×202×1800mm; 构件净跨度:1500mm; 混凝土强度等级:C20; 纵向受拉钢筋的种类:HRB335; 箍筋的种类:HPB300; 纵向钢筋混凝土保护层厚度:15mm; 试件表面刷白,绘制50mm*50mm的网格。 2、材料的力学性能试验结果 混凝土抗压强度试验数据 试验内容:混凝土立方体试块抗压强度 试件编号 试件尺寸 (mm)试件破坏荷载 (kN) 试件承压面积 (mm2) 强度评定 (MPa) 1100×99×100184990018.586 2100×99×100194990019.596 3100×99×100188990018.990 平均19.057试验内容:混凝土棱柱体试块轴心抗压强度 试件编号 试件尺寸 (mm)试件破坏荷载 (kN) 试件承压面积 (mm2) 强度评定 (MPa) 199×100×298124990012.525 299×100×298132990013.333 399×100×313108990010.909 平均12.256 =18.1MPa= 11.6MPa 钢筋拉伸试验数据

钢筋Φ4Φ6Φ8Φ10Φ12Φ14Φ18Φ22 (M Pa)316.94 6 302.2449 222.4077 466.1718 398.4823 422.1161 408.3805 492.927 (M Pa)372.21 2 474.8413 170.7887 677.7483 557.2487 656.7253 614.0465 676.213 3、试验计划与方案及实施过程中的一切变动情况记录 3.1梁受弯性能概述 根据梁正截面受弯破坏过程及破坏形态,可将梁分为适筋梁、超筋梁和少筋梁三种类型。下面以纯弯段内只配置纵向受拉钢筋的截面为例,说明这三种破坏模式[7]。 a)适筋梁的受弯破坏过程 b)超筋梁的受弯破坏过程 c)少筋梁的受弯破坏过程 3.2试验目的和要求 a)参加并完成规定的实验项目内容,理解和掌握钢筋混凝土适筋梁受弯实验的实验方 法和实验结果,通过实践掌握试件的设计、实验结果整理的方法。 b)写出实验报告。在此过程中,加深对混凝土适筋梁受弯性能的理解。 3.3试件设计和制作 (1)试件设计的依据 根据剪跨比 和弯剪区箍筋配筋量的调整,可将试件设计为剪压、斜压和斜拉破坏。 进行试件设计时,应保证梁受弯极限荷载的预估值比剪极限荷载预估值大。 (2)试件的主要参数 件尺寸(矩形截面):b×h×l=120×200×1800mm; 构件净跨度:1500mm; 混凝土强度等级:C20; 纵向受拉钢筋的种类:HRB335; 箍筋的种类:HPB300; 纵向钢筋混凝土保护层厚度:15mm; 试件的配筋情况见表3.3.1和图3.3.1; 试件 编号试件特征配筋情况 加载位置 b(mm) 预估受剪 极限荷载 预估受弯 极限荷载

同济大学城市规划考研试题.知识讲解

同济规划历年试题 一、简答题(200字以内,每题10分 1.居住区各用地的界线划定的一般原则 2.居住区规划设计可以有哪些生态考虑 3.城市主导产业的特点 4.城市总体布局的一般原则 5.城镇体系和区域中对城市建设条件的评价的内容 6.区域增长极核理论及对我国区域发展的借鉴 7.元大都在哪些方面体现了《周理·考工记》 8.简述中世纪意大利城市的主要特征 9.历史街区保护整治与旧城更新的关系 二、论述题(500字以内,每题20分 1. 从城市公共空间系统分析现在住宅区规划与建设的负面影响 2. 结合实例论述如何处理近期建设与远景控制的关系 3. 现代城市规划体系结构及其特征 2003城规原理 一、简答题(200字以内,每题10分 1. 简述居住区生活环境质量与居住区规划综合技术经济指标的关系 2. 工业用地布局主要原则

3. 图示城市形态的几种主要类型及其形成原因 4. 马丘比丘宪章比雅典宪章在思想上的进步 5. 区域增长极核产生条件 6. 以图示方式城市土地极差地租理论分析城市土地同心圆模式 7. 隋唐长安规划要点 8. 城与廓的概念 9. 中国历史文化名城保护层次及主要内容 二、论述题(500字以内,每题20分 1. 城市公共活动空间的规划设计目标是什么,可通过那些规划设计途径来提高它的品质 2. 目前城市总体规划中近期规划内容、方式、作用方面存在的问题及如何改善 论述城市开发控制的各种作用机制及其相互关系 2002年同济大学——城市规划原理试题 2002年同济大学——城市规划原理试题 1.《周礼考工记》对古代都市规划的影响(此题2001年也考过 2.划定历史保护街区的条件 3.区域空间结构演变各个阶段的主要特征 4.都市区规划的基本概念 5.城市规划实施的管理体制

中国科学技术大学精品课程

中国科学技术大学精品课程 物理学 1. 本课程校内发展的主要历史沿革 自从1958年中国科学技术大学创立以来,力学便被指定为全校本科生的必修基础课,许多著名的物理学家、院士都亲自主讲过该课程并培养了一大批青年教师。这些著名的物理学家、院士是:严济慈、钱临照、张文裕、马大猷、赵九章、陆元九、吴有训等。老一辈科学家的言传身教、生动且严谨的讲授使文革前的大学生们终身受益,建立了优良的教风和学风。文革后,继承老一辈科学家的教学风范,一大批优秀的青年教师脱颖而出,这其中有阮图南、王水等。五十多年的教学积累,使力学课程的教学逐渐走向成熟。近十年来,每届学生都在1000人以上,近五年已达到每届1800多人,约开18个教学班,主讲教师队伍达26人,他们来自于各种类型的物理系,在学校教务处统一指挥下,建立了跨系的力学课程组,教师队伍相对稳定,规范了教学研讨活动,形成了一支老中青相结合,比例适当的优秀群体。2003年

该课程被评为中国科学技术大学校级精品课程。2004年被评为安徽省省级精品课程。在每年的教学检查中,学生对《力学》课程的评价非常满意。 在力学课程组的组织和倡导下,教员们先后编写了5本《力学》教材,分别于1986年、1995年、2004年、2008年、2009年由安徽科学技术出版社、高等教育出版社、中国科学技术大学出版社、科学出版社等出版。新世纪初教员们就制作了多媒体教学辅助软件,近几年又制作了网上课程教案。编写了课外教学参考资料、习题解答,开展了力学课程课外系列讲座,为学生开拓眼界,还组织学生做小论文,这些资料都已陆续上网,并不断充实,取得了明显的教学效果。 2. 理论课或理论课(含实践)教学内容 1. 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标: 中国科学技术大学是培养国家创新人才的

同济大学土木工程教学大纲

2010年土木工程专业培养计划 附件一:教学安排 课程性质课程编号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数A1 002016 形势与政策(1) 1 0.5 1 0 0 A1 031106 画法几何与工程制图(上) 1 2 2 0 0 A1 070373 中国近现代史纲要 1 2 2 0 0 A1 100100 大学计算机基础 1 1.5 1 17 0 A1 112001 大学英语(A)1 1 4 4 0 0 A1 112144 大学英语(三级) 1 4 4 0 0 A1 112145 大学英语(四级) 1 4 4 0 0 A1 122004 高等数学(B)上 1 5 5 0 0 A1 123001 普通化学 1 3 3 0 0 A1 123002 普化实验 1 0.5 1 0 0 A1 320001 体育(1) 1 1 2 0 0 B1 030190 土木工程概论(E) 1 1 1 0 0 B1 080075 土木工程材料 1 2 2 0 17 A1 002017 形势与政策(2) 2 0.5 1 0 0 A1 031107 画法几何与工程制图(下) 2 2 2 0 0 A1 070374 思想道德修养和法律基础 2 3 2 0 0 A1 112002 大学英语(A)2 2 4 4 0 0 A1 112145 大学英语(四级) 2 4 4 0 0 A1 112146 大学英语(五级) 2 4 4 0 0 A1 122005 高等数学(B)下 2 5 5 0 0 A1 124003 普通物理(B)上 2 3 3 0 0 A1 124006 物理实验(上) 2 1 2 0 0 A1 320002 体育(2) 2 1 2 0 0 A1 360011 军事理论 2 1 1 0 0 B1 125111 工程力学I 2 4 4 0 8 A1 002018 形势与政策(3) 3 0.5 1 0 0 A1 030132 C++语言 3 2.5 2 17 0 A1 070376 马克思主义基本原理 3 3 2 0 0 A1 100116 数据库技术与应用 3 2.5 2 34 0 A1 110178 大学英语(A)3 3 2 2 0 0 A1 110179 中级口语 3 2 2 0 0 A1 110180 英语报刊选读 3 2 2 0 0 A1 110181 商务英语 3 2 2 0 0 A1 110182 综合翻译 3 2 2 0 0 A1 110183 实用写作 3 2 2 0 0 A1 122010 线性代数B 3 3 3 0 0 A1 124004 普通物理(B)下 3 3 3 0 0 A1 124007 物理实验(下) 3 0.5 1 0 0 A1 320003 体育(3) 3 1 2 0 0

中空纤维膜接触器的计算流体力学模拟

中空纤维膜接触器的计算流体力学模拟 杨毅,王保国× (清华大学化学工程系,北京 100084) 摘要:本文利用随机顺序添加算法(Random Sequential Addition, RSA)建立中空纤维膜组件壳层三维几何模型,研究膜组件壳层复杂结构条件下的流体力学特征,进行组件壳层流动的数值模拟。结果表明,高雷诺数有利于组件壳层传质。较低的填充密度下,组件壳层对流作用明显,有利于减少死区,充分利用膜接触面积。另一方面,增加填充密度有利于提高相际接触面积,但会降低对流在传质中的作用,并造成成本的提高和膜丝表面积的浪费。 关键词:计算流体力学;中空纤维膜接触器;传质;填充密度 中图分类号:TQ028.8 文献标识码:A 文章编号: 引言 中空纤维膜组件壳层的复杂几何特征给研究其中的流体流动造成了很大困难。然而,液体在膜组件壳层的流动状态对组件的分离性能具有直接的影响,对其的定量描述是组件及相关过程设计的重要步骤。目前定量描述中空纤维膜组件的分离性能主要有数学模型和经验关联式两种方法。前者利用的数学模型大致可分为四类,即I. 只考虑单根膜丝及其内部(管层)流场分布的模型[1-5] II. 只考虑单根膜丝并考虑其内侧和外侧(管层和壳层)流场分布的模型[6] III. 考虑膜丝规则分布的膜组件的壳层流场分布的模型[7,8];IV. 考虑膜丝随机分布的膜组件的壳层流场分布的模型[9-12]。数学模型法大多基于简化的几何特征及流动状态假设,无法体现壳层的沟流、死区以及湍流等重要因素对组件分离性能的影响。另一种研究思路是建立特定类型膜组件的经验关联式。然而就膜组件的几何特征而言,文献中存在的关联式适用范围较小,对其应用造成很大的局限[13]。 计算流体力学可以很好地解决上述方法研究壳层流动时遇到的问题。但是,由于能够体现中空纤维膜组件壳层复杂结构特征的三维几何模型的建立较为困难,尚无利用计算流体力学方法研究膜组件壳层流动的报道。本文利用随机顺序添加(RSA)算法在Gambit软件中建立中空纤维膜接触器的三维几何模型,并着重研究膜丝填充密度对组件分离性能的影响。1 数学模型 1.1几何模型 本文采用RSA算法在三维建模软件Gambit 中建立了小型聚丙烯中空纤维膜气-液接触器的几何模型,并在轴向上体现了拧转和弯曲两种膜丝放置的非理想结构特征。模型采用了非结构化网格划分,在接近壁面及膜丝处采用了较为细致的网格结构(图1)。 图1 本次模拟采用的几何模型及截面非结构化网格示意图Fig. 1 Module geometry used in the simulation and the unstructured mesh of the cross-section 1.2流体控制方程及边界条件 本文模拟稳态层流状态下中空纤维膜组件进行富氧水的氧气解吸时壳层的流体流动状况。建立组件的几何模型后,用FLUENT求解流场的连续性方程、动量传递方程组以及氧气组分的输运方程。

《流体力学实验》教学大纲

《流体力学实验》教学大纲 一、课程名称:流体力学实验 Fluid Mechanics Experiments 二、课程编号:1404058 三、学分学时:1学分/16学时 四、使用教材:赵振兴、何建京主编《水力学实验》河海大学出版社2001 五、课程属性:实践课程 / 必修 六、教学对象:工程力学专业本科生 七、开课单位:国家级力学实验教学示范中心水力学实验室 八、先修课程:高等数学、物理学、理论力学、工程流体力学 九、教学目标: 通过流体力学实验,使学生增强对流动现象的感性认识,掌握操作技能、测量方法,培养学生分析实验数据、整理实验成果、编写实验报告以及增强创新意识的能力。 十、教学内容: 教学实验设备与仪器 一般情况下,每种演示类实验设备可设1~2套;每种量测类实验设备设4~8套,可达二人一套,以便于每人动手做实验。 (一)水流循环系统 为实验设备提供恒定水头条件下的水源,以便获得稳定的实验条件与可靠的实验数据。(主要用于明渠中的部分实验)一般为节省水源,多设计成循环系统,包括蓄水池、水泵机组、平水箱、供水管路、回水渠道等。多用自来水或天然水源。 (二)量测仪器及率定设备 量测水力要素如水位、流速、压强与流量的仪器,一般配置4~8套(主要是指在自循环水槽中使用)。 (三)必要的维修与加工机具与设备 实验内容主要包括:静水点压强实验、静水总压力实验、能量转换实验、动量实验、局部水头损失实验、沿程水头损失实验、雷诺实验、管道测流量实验、明渠测速实验、势流叠加实验、演示实验等。 操作类实验项目 序号实验项目 名称 内容提要 实验 时数 每组 人数 1 静水点压强实验 加深对水静力学基本方程物理意义的理解;建立液体表 面压强的概念;观察真空现象;利用U形管测量液体密度。 1 2 2 静水总压力实验 测定矩形平面上的静水总压力,加深对静水压力理论的理 解。 1 2 3 能量转换实验 了解恒定流时管道水流所具有的位能、压能、和动能以 及液体流动时能量转化规律;测量急变流、渐变流、均匀流 过水断面压强分布;绘制测压管水头线和总水头线。 1 2 4 动量实验 测定射流作用力,理解与动量变化之间的关系;加深理 解动量方程各项物理意义。 2 2 5 局部水头损失实验 测定管道各种边界变化时的局部水头损失系数;观察管 径突然扩大时以及其它各种边界变化时的测压管水头线变 化情况。 2 2

同济考博辅导班:2019同济大学土木工程学院考博难度解析及经验分享

同济大学考博辅导班:2019同济大学土木工程学院考博难度解析及 经验分享 同济大学2019 年计划面向全国招收攻读博士学位研究生1200 名左右,含少数民族高层次骨干人才计划博士生专项计划 4 名左右,对口支援西部高校定向培养博士生专项计划12 名左右,与科研院所联合培养博士生计划20 名左右。上述招生计划以教育部最终下达为准。本年度招生将进行两次,实行申请考核制,第一次招生不设置初试环节,报名时间2018 年10 月,考核时间为2018 年12 月,入学时间为2019 年 3 月,有10 个学院参加;第二次招生预计报名时间2018 年12 月,入学时间为2019 年9 月,所有学院都参加。我校博士生招生实行“申请-考核”选拔机制。 下面是启道考博辅导班整理的关于同济大学土木工程学院考博相关内容。 一、院系简介 同济大学土木工程学院是国内同类专业中教学和研究实力最强的学院之一,目前院内设有建筑工程系、地下建筑与工程系、桥梁工程系、结构防灾减灾工程系和水利工程系5个系所。另外还设有土木工程防灾国家重点实验室和国家土建结构预制装配化工程技术研究中心。学院现有教职工403人,其中中国科学院院士和中国工程院院士5人,中国工程院外籍院士1人。具有研究生招生资格的在校研究生指导教师219人、正高级职称126人、副高级职称109人。现有9个博士点学科研究方向、12个硕士点学科、2个工程领域。设有土木工程博士后流动站、地质资源与地质工程博士后流动站。土木工程一级学科为国家级重点学科,地质工程为上海市重点学科。 创新知识、引领发展,培养面向未来国家建设需要、适应未来科技进步、德智体全面发展、具有国际视野和领导意识的拔尖创新人才始终是土木工程学院各项工作的主旨。百年来,土木工程学院取得的科研成果和业绩享誉海内外,培养造就的土木工程方面专业人才遍布国民经济建设的各条战线。土木工程学院历来重视教学和科研的结合、重视基础研究和工程应用研究的结合。近期将针对学院发展瓶颈与发展目标,锐意改革,创新高校管理体制与运行机制,深化落实全面推进卓越工程师人才培养机制。通过教授治学、人才选拔与培养机制改革、人事制度改革等措施,将教师的精力和兴趣进一步吸引到人才培养和科学研究上来。 二、招生信息 同济大学土木工程学院博士招生专业有3个:

同济大学城市规划考研试题和答案

作者认为历年来规划原理成绩普遍偏低,答案的“准确”、“精简”性的不足因此对题目做了自己的引经据典解答,希望能弥补上述不足,但由于水平有限,一些题认为没能找到准确答案,便没有作答,还有些可能答的不好,请指正! 参考书目:城规原理第三版(白皮)――三(正文中代号)、全国注册规划师执业考试应试指南(黑皮)――注、城市住宅区规划原理(蓝皮)――周、城市发展和城市规划的经济学原理(紫蓝皮)――赵。 2004城规原理 一、简答题(200字以内,每题10分) 1.居住区各用地的界线划定的一般原则(周p197) 2.居住区规划设计可以有哪些生态考虑(周p19) 3.城市主导产业的特点(赵p215) 4.城市总体布局的一般原则(三p201) 5.城镇体系和区域中对城市建设条件的评价的内容 6.区域增长极核理论及对我国区域发展的借鉴 7.元大都在哪些方面体现了《周理?考工记》(注p23) 8.简述中世纪意大利城市的主要特征(注p14) 9.历史街区保护整治与旧城更新的关系(三p201) 二、论述题(500字以内,每题20分) 1. 从城市公共空间系统分析现在住宅区规划与建设的负面影响 2. 结合实例论述如何处理近期建设与远景控制的关系(三p237) 3. 现代城市规划体系结构及其特征(注p46) 2003城规原理 一、简答题(200字以内,每题10分) 1. 简述居住区生活环境质量与居住区规划综合技术经济指标的关系(周p207) 2. 工业用地布局主要原则(三p107) 3. 图示城市形态的几种主要类型及其形成原因(注p79) 4. 马丘比丘宪章比雅典宪章在思想上的进步(注p35) 5. 区域增长极核产生条件(注p6) 6. 以图示方式城市土地极差地租理论分析城市土地同心圆模式(赵p280) 7. 隋唐长安规划要点(注p22) 8. 城与廓的概念(三p14) 9. 中国历史文化名城保护层次及主要内容 二、论述题(500字以内,每题20分) 1. 城市公共活动空间的规划设计目标是什么,可通过那些规划设计途径来提高它的品质(三p491) 2. 目前城市总体规划中近期规划内容、方式、作用方面存在的问题及如何改善 3. 论述城市开发控制的各种作用机制及其相互关系(三p579) 2002年同济大学——城市规划原理试题 1.《周礼考工记》对古代都市规划的影响(此题2001年也考过) 2.划定历史保护街区的条件(注p189) 3.区域空间结构演变各个阶段的主要特征

山东大学精品课程 表

山东大学各级精品课程名单 (截至2010年9月) 一、国家精品课程 序号课程名称所在学院负责人姓名备注 1《现代汉语》文学与新闻传播学院盛玉麒2003年度2《物理学》物理学院张承琚2004年度3《中华民族精神概论》历史文化学院王育济2005年度4《政治经济学》经济学院于良春2005年度5《运筹学》数学学院刘桂真2005年度6《诊断学》医学院张运2005年度7《中华传统文学修养》文学与新闻传播学院王小舒2006年度8《中国现当代文学》文学与新闻传播学院黄万华2006年度9《管理学》管理学院徐向艺2006年度10《线性代数》数学学院刘建亚2006年度11《光学》信息科学与工程学院蔡履中2006年度12《中国审美文化史》文学与新闻传播学院陈炎2007年度13《体育管理学》体育学院张瑞林2007年度14《网络营销》管理学院赵炳新2007年度15《微积分与数学实验》数学学院吴臻2007年度16《系统解剖学》医学院刘执玉2007年度17《护理学基础》护理学院娄凤兰2007年度18《工程流体力学》能源与动力工程学院杜广生2007年度

19《金融投资学》经济学院胡金焱2008年度20《组织学与胚胎学》医学院高英茂2008年度21《医学免疫学》医学院孙汶生2008年度22《局部解剖学》医学院王怀经2008年度23《人体寄生虫学》医学院何深一2008年度24《药物设计学》药学院徐文方2008年度25《大学计算机基础》计算机科学与技术学院郝兴伟2008年度26《工程材料与机械制造基础(金工)》材料科学与工程学院孙康宁2008年度27《大学英语》外国语学院贾卫国2009年度28《俄语翻译》外国语学院丛亚平2009年度29《英语国家文化》外国语学院王湘云2009年度30《马克思主义基本原理概论》马克思主义学院周向军2009年度31《国际贸易学》经济学院范爱军2009年度32《数据结构》管理学院戚桂杰2009年度33《战略管理》管理学院陈志军2009年度34《无机及分析化学实验》化学与化工学院宋其圣2009年度35《断层解剖学》医学院刘树伟2009年度36《护理心理学》护理学院娄凤兰2009年度37《产业经济学》经济学院臧旭恒2010年度38《政府经济学》经济学院李齐云2010年度39《生态学与人类未来》生命科学学院王仁卿2010年度40《复变函数与积分变换》数学院仪洪勋2010年度41《计算机网络技术及应用》计算机学院郝兴伟2010年度

同济大学土木工程学院培养方案

附件一:教学安排 课程性质 课程编 号课程名称 考试学 期 学分 学 时 上机时 数 实验时 数 公共基础课 必修 002016 形势与政策(1) 1 0.5 17 专业基础课 必修 030397 土木工程与土木工程师1 1 0.5 17 公共基础课 必修 031106 画法几何与工程制图(上) 1 2.0 34 公共基础课 必修 070373 中国近现代史纲要 1 2.0 34 公共基础课 必修 100470 大学计算机A 1 2.0 51 公共基础课 必修 110258 综合英语1 1 2.0 34 公共基础课 必修 110276 大学英语三级 1 2.0 34

课程性质 号课程名称 期 学分 时数数 公共基础课 必修 110279 大学英语(A)1 1 2.0 34 公共基础课 必修 122004 高等数学(B)上 1 5.0 85 公共基础课 必修 123001 普通化学 1 3.0 51 公共基础课 必修 123002 普化实验 1 0.5 17 公共基础课 必修 124003 普通物理(B)上 1 3.0 51 公共基础课 必修 320001 体育(1) 1 1.0 34 公共基础课 必修 580006 物理实验(上) 1 0.5 17 公共基础课 必修 110277 大学英语四级1,2 2.0 34 公共基础课 必修 002017 形势与政策(2) 2 0.5 17 公共基础课 必修 030396 画法几何与工程制图(下) 2 2.5 51

课程性质 号课程名称 期 学分 时数数 专业基础课 必修 030398 土木工程与土木工程师2 2 0.5 17 公共基础课 必修 110259 综合英语2 2 2.0 34 公共基础课 必修 110278 大学英语五级 2 2.0 34 公共基础课 必修 110280 大学英语(A)2 2 2.0 34 公共基础课 必修 110323 中外文化比较 2 2.0 34 公共基础课 必修 122005 高等数学(B)下 2 5.0 85 公共基础课 必修 122010 线性代数B 2 3.0 51 公共基础课 必修 124004 普通物理(B)下 2 3.0 51 公共基础课 必修 320002 体育(2) 2 1.0 34 公共基础课 必修 360011 军事理论 2 1.0 17

同济大学城市规划系推荐书单

同济大学城市规划系推荐书单 Ⅰ(基础) 1. E. Howard,1898,Tomorrow:A Peaceful Path to Real Reform,金经元译,明日的田园城市,北京:商务印书馆,2000 2. L. Mumford,1961,The City in History,倪文彦和宋俊岭译,城市发展史:起源、演进和前景,中国建筑工业出版社,1989/2005 3. Clara Greed,2000,Introducing Planning,王雅娟和张尚武译,规划引介,北京:中国建筑工业出版社,2007 4. John M. Levy,2002,Contemporary Urban Planning(5th ed.),孙景秋等译,现代城市规划,北京:中国人民大学出版社,2003 5. J. Jacobs,1961,The Death and Life of Great American Cities,金衡山译,美国大城市的死与生,南京:译林出版社,2005 6. Edmund Bacon,,1967,Design of Cities,黄富厢和朱琪译,城市设计,中国建筑工业出版社,2003 7. Christopher Alexander,1987,A New Theory of Urban Design,陈治业,童丽萍,城市设计新理论,北京:知识产权出版社,2002 8. Ian McHarg,1969,Design with Nature,芮经纬译,设计结合自然,北京:中国建筑工业出版社,1999 9. I. Calvino,Invisible Cities,看不见的城市 10. Peter Hall,1992,Urban and Regional Planning (3rd ed.),Routledge 11. Jonathan Barnett,1974,Urban Design as Public Policy: Practical Methods for Improving Cities 12. William H. Whyte,1980/2001,The Social Life of Small Urban Places,Project for Public Spaces Inc 13. Spiro Kostof,1991,The City Shaped: Urban Patterns and Meanings Through History,单皓译,城市的形成:历史进程中的城市模式和城市意义,北京,建筑工业出版社,2005;1992,The City Assembled: The Elements of Urban Form Through History 14. F.S. Chapin, Jr 和E.J. Kaiser,Urban Land Use Planning(3rd ed.),University of Illinois Press 15. Barry Cullingworth and Vincent Nadin,2002,Town and Country Planning in the UK(13th ed.),London and New York:Routledge Ⅱ(提升) 1. L.S. Bourne编,1982,Internal Structure of the City (2nd ed.),Oxford University Press 2. 蔡禾主编,2003,城市社会学:理论与视野,广州:中山大学出版社 3. Scott Campbell和Susan Faninstein编,1996,Readings in Planning Theory,Malden:Blackwell Publishers 4. Susan Faninstein 和Scott Campbell编,1996,Readings in Urban Theory,Malden:Blackwell Publishers 5. Michael Dear,2000,The Postmodern Urban Condition,李小科等译,后现代都市状况,上海:上海教育出版社,2004 6. William N. Dunn,1994,Policy Analysis: An Introduction(2nd ed.),谢明等译,2002,

2015级-清华大学化学工程系

化学工程系 化学工程与技术 一、适用学科、专业:化学工程与技术(一级学科,工学门类,学科代码:0817) 涵盖13个学科方向:传递现象与分离工程、多相反应与催化工程、过程系统工程、化工热力学、能源化学工程、生态化工与清洁生产技术、材料化学工程及膜技术、超临界流体技术、环境生物技术、生物医药工程、生物化工、安全科学与工程、资源化工。 二、培养方式 1. 实行导师负责制。必要时系内成立指导小组,由指导小组组长主要负责。跨学科或交叉学科培养博士生时,应从相关学科中聘请合作导师共同指导。 2. 博士生应在导师或指导小组指导下,学习有关课程,查阅文献资料,参加学术交流,确定具体课题,独立从事科学研究,取得创造性成果。 三、知识结构及课程学习的基本要求 1. 知识结构的基本要求 要求掌握本学科所需的坚实的数理知识和化学知识,系统而深入的化学工程、传递过程、反应工程、化工热力学、生物化工、分子生物学、材料化工等专业知识;广博的知识面,一定的学科综合知识,学科前沿知识和相关交叉学科的知识,为学位论文的创造性奠定坚实的理论基础。 2. 课程学习及学分组成: (1)普通博士生 攻读博士学位期间,需获得学位要求学分不少于15,其中公共必修课程4学分,学科专业要求课程学分不少于5,学术与职业素养课程1学分,必修环节5学分。选修或补修课程学分计入非学位要求学分。课程设置见附录。 (2)直博生 攻读博士学位期间,需获得学位要求学分不少于30,其中公共必修课程5学分,学科专业要求课程学分不少于19,学术与职业素养课程1学分,必修环节5学分。考试学分不少于25。选修或补修课程学分计入非学位要求学分。课程设置见附录。 四、主要培养环节及有关要求 1. 制定个人培养计划 博士生入学后两周内,研究生院和相关院系开设新生学科专业教育系列讲座以加强研究生综合素质培养。 博士生入学后三个月内,在导师指导下完成个人培养计划。内容包括:研究方向、课程学习、文献阅读、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计

相关文档
最新文档