北京国际学校市场调查
北京国际学校市场调查
一、北京国际教育市场现状
北京国际学校调查报告
二、三种类型国际学校分析
☆传统型：完全对接来源国孩子国籍成制约
据公开数据显示，北京地区现有传统的国际学校30余所，K-12学校为主。其中又分“外交人员子女学校”和“外籍人员子女学校”两种。
在知名度较高的北京顺义国际学校（简称ISB），学生甚至分别来自50多个国家，其中美国籍占44％、韩国籍占15％、加拿大籍占11％。而与之类似的北京京西学校、德威英国国际学校、哈罗英国学校、耀中国际学校，在招生方面都已明确，只招收外籍人士的外籍子女，至少学生本人拥有非大陆籍。
从某种意义上说，这些传统的国际学校，像是“国中国”，与中国本土文化和人群并没有丝毫的关联，这类学校几乎不开设中文课程或者特意弱化中文和中国文化。
☆新型：引入课程种类多样，更清楚本土需求
基于政府的规定，中国学生不能进入传统国际学校。但是，在越来越多中国本土家长，希望孩子从小在国际和多元环境中长大，脱离高考桎梏，初中、高中之后就留学海外的混合需求下，常春藤国际学校、汇佳学校等国际教育机构，开始在北京、上海等大城市脱颖而出。
“我们不是传统的‘国际学校’，也不是纯粹的中国学校。”教育管理专家、常春藤国际学校董事王伟这样定义本校。与传统的国际学校不同，这些为中国学生提供一个不脱离中国本土文化同时可以接受国际教育机会的本土化国际学校，更像是中国孩子留学的演练场。
——丰富的国际资源
新型国际学校，许多方面与传统国际学校极为接近——课程及教材都来自西方。这其中，比较典型的是常春藤国际学校，这所今年9月即将开学的新型国际学校，“是北京地区第一所同时被加拿大和中国政府认证的12年一贯制双语学校。毕业于此的学生可直接进入中国、北美及其它英语国家的顶级大学继续深造。”王伟介绍，与北京许多国际教育机构不同，中加两国教育部均认可常春藤国际学校学历，“从12年级毕业的学生，既能获得中国政府承认的高中毕业证书，也能获得加拿大政府承认的高中毕业证书。”
此外，早在2006年，中国教育部就与加拿大英属哥伦比亚省在北京签署了《关于相互承认高等/高中后教育的谅解备忘录》。根据备忘录规定，在该省和中国所获高等教育学位、文凭和证书，将得到对方的正式承认。这就意味着，在国内或国外接受英属哥伦比亚教育课程的学生在学业方面将得到双方政府的认可，这对学生以后申请海外高等学府提供优势；同时，英属哥伦比亚教育部与加拿大移民局（CIC)签属合作，完成BC课程的学生在未来申请加拿大留学时将比较其它的学生更容易得到留学签证。
由于采用的是由加拿大英属哥伦比亚省教育部研制的BC政府课程，常春藤国际学校学生均属于加拿大学籍；高中毕业的BC学生在申请海外大学时无需任何语言成绩，如托福，雅思等语言考式，即可得到世界泛围内知名大学的认可。
在采用IB课程体系的汇佳学校和乐成国际学校，则依托国际文凭组织（IBO），该校学生通过该组织的统一考试后，可获得IB国际文凭，IB文凭已被国际上的一千多所大学承认。学生可凭其取得的分数申请进入相当的大学。
——办学理念注重西方教育与中国传统文化平衡
双语教学，是新型国际学校另一大特点。
汇佳学校的双语教学是指在初中教学过程中，除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语．它要求教师用正确流利的英语进行知识的讲解，但又不绝对地排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。
常春藤国际学校则明确将课程内容分为英文和中文两部分。英文课程包括：社会学课程、自然科学课程、语言文学课程、应用技术课程（经济学，信息科技应用，应用工程学，商业及贸易学等）。在艺术、音乐、体育、心里及健康方面的培训使学生能更全面的发展。其中小学部的数学课程采用中文讲授，以保障孩子打下一个扎实的数学基础。中文课程则包括：阅读、写作、历史、地理及文化等课程。
——学校课程设计更多元
汇佳学校IB初中部采用了IBO为12岁至15岁的学生设计的MYP项目的教育理念。MYP 课程以人为中心，包括构成网状结构的五大领域和八大学科，注重学科领域的交叉渗透，注重学生的主体发展，注重社会实践；高中部从高一开始就采用全英文授课。汇佳学校校长助理张晔称，在汇佳IB高中，学生除了大环境是中文外，学习方面的语言背景都是全英文的。
乐成国际学校学校同样采用IB课程框架，因此教学语言为英语。但是因为所在国是中国，学校强调学生体验中国文化、学习中文。据该校工作人员介绍，对于计划将来要出国学习的孩子，因为在乐成用的是英文教学，提供纯英文的环境，同时学生又不用离开父母，跟父母生活在中国，为以后的出国做好准备。
但上述学校的一个共同点是，学生进入该校学习后，就很难再取得国内普遍承认的高中毕业学历。
而常春藤国际学校是由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，学生的学籍属于加拿大政府。学生完成第12年级学业，考试经加拿大教育部通过后，即可获得由加拿大政府颁发、在加拿大代表了高质量的教学标准及学习成绩的Dogwood毕业证书，同时还可获得中国教育部门颁发的毕业证书。
从标准制定到官方监管，BC课程都非常严谨和全面——PLOs（The Prescribed learning outcomes）为BC课程设定了标准，规定了学生在每一级别应学习和掌握的课程及程度。学校有职责保证每一级别及课程都要遵守PLOs标准。
作为由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，常春藤也严格遵循着加拿大官方的办学要求：需得到当地教育部批准；严格遵守BC课程，采用英文授课；校长及老师都须通过BC资格认证；全面及高品质课程使学生能顺利毕业；学生统一参加英属哥伦比亚省教育部考试。
☆公立学校国际班：更依托母体学校既有声誉
在北京，还有一类学校也受家长们关注，那就是传统公立学校开办的直接为学生留学做准备的国际班，如人大附中国际部、北京师范大学亚太实验学校、清华附中国际部等。
记者在调查中发现，上述学校中，除北京师范大学亚太实验学校面向大陆户籍学生外，人大附中国际部和清华附中国际部均在招生简章中明确指出：每位申请者都必须拥有外国护照。
在北京师范大学亚太实验学校，其目标是整合国内国际课程资源，借鉴国际教育教学理念与方法，在完成国家义务教育课程的基础上，引入英国剑桥大学研发的IGCSE国际课程并选择、整合开设部分学科，采用外籍教师与中国教师共同管理班级的方式，提高学生综合素养，为以后升入国际学府奠定坚实和广阔的基础。
三、主要国际学校的优势比较：五大板块比较
（一）国际资源
国际资源，就是看在华的国际学校与国外高校的关系如何、他们能否帮助学生未来顺利地进入到外国高等学府。
传统型国际学校与国外大学的对接是完整的。根据调查显示，这类大学的目标就是与国外大学的对接，他们几乎每年都会为学生提供英美等名校游学的机会。北京顺义国际学校的学生不需要参加高考,只参加国外的AP、A-Level或SAT考试，即可直接申请国外大学。
常春藤国际学校是由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，属加拿大学籍的全日制学校，招收各个国籍，特别是对中国学生无国籍限制。由于加拿大的高福利政策及对教育的高度重视使它成为北美最优秀的教育体系。
常春藤国际学校与常春藤盟校有着紧密的联系。它的创办者都是美国常春藤盟校毕业的学生，更不乏美国常春藤名校在中国校友会的负责人。同时常春藤有自己的专业的升学指导中心，指导中心的专家有美国常春藤毕业的校友，也有国内著名的美国名校升学指导专家，同时也有具有丰富教育资源和背景的美国专家，并独家引进美国先进的升学指导理念，根据每个学生的独特才智，挖掘孩子最大的潜能，从入读7年级就帮助孩子规划未来的海外升学计划，并且付诸实践。
在孩子就读期间，学校会邀请美国排名前50的名校走进课堂，连同升学专家和学生以及家长面对面。同时学校会精选海外各项优质的夏令营、全球体育锦标赛和艺术才艺巡赛、领导力培育项目以及国际义工等项目，让学生在暑假和寒假期间丰富自己的国际化交流经验以及增强自己的学术背景。
近几年来，北京爱迪(国际)学校与海外100多所院校保持着良好的长期合作关系，为中国学生开辟了留学海外的绿色通道，还可以保送一些学生去定点大学留学。北京私立汇佳(IB)学校是开办国际高中历史最久的新型国际学校，该校第十届高中毕业生中有60%升入全球排名前100位的世界顶尖大学，且升学率基本以每年5%的比例递增。
清华附中国际部隶属于清华大学附中，将依托美国哥伦比亚大学教育学院的学术支持开展教学，学生除了可以轻松申请哥大以外，申请美国高校以及一些英语类高校都比较容易，同时还可以申请国内的北大、清华等高校。
（二）办学理念
新型国际学校的办学体现了“中学为体、西学为用”的理念，但又不仅限于此。
常春藤国际学校的办学理念是，打造中国顶级的国际化双语教学环境，提供从幼儿园到高中的双语双文化的综合性教育，秉承“没有天生的领袖只有后天的培育”理念，培养未来统领全球的领袖，为中国人提供一所培养高素质人才的国际双语学校。
北京爱迪国际学校的办学理念是“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知”，正是有了这些土洋结合的理念，爱迪在教书育人方面有了可喜的成绩。
北京顺义国际学校的办学理念主要体现在：承认每个人有内在学习的能力和内在价值、每个人为他自己的行为负责、在社区里大家要互相分享价值观、家庭对成长有非常重要的影响、学习是一生的学习过程、成功是建立在自我认可和自信上等。
清华附中国际部采用的是以学生为中心的启发讨论式教育。依托清华大学“厚德载物、自强不息”的校训精神，清华附中国际部重视中西文化的交流、科学和人文的互通以及古代与现代的互鉴。
（三）课程设置
北京顺义国际学校、北京京西国际学校和北京耀中国际学校的年级设置都是从幼儿园到高中共12年的教育，它们都是以IB课程为课程标准。IB国际文凭课程是在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程，全球IB学生均按照相同的教学大纲学习，参加统一考试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划，试卷的批阅及考生成绩由IB总部统一发布。一旦学生持有瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之IB文凭，即可以直接申请全世界数以千计的最高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学。
德威英国国际学校和哈罗国际学校采用的课程标准是A-Level课程。所谓A-Level(全称Advanced Level)课程，是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，通常被称为英国的金牌教育方式（British Golden Education System），英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。这种课程相当于中国中学最后两年的课程。
常春藤国际学校采用的是BC课程标准。所谓BC课程由加拿大英属哥伦比亚省教育部研制，属于政府课程；学生的学籍属于加拿大政府；课程从幼儿园至高中非常的严谨及全面；属于加拿大质量最高的学区。加拿大英属哥伦比亚省（British Columbia，简称BC）位于该国最西部，该省最大城市是温哥华。加拿大的高福利政策及对教育的高度重视使它成为北美最优秀的教育体系，这使该省的教育程度及水平位于各省之首。BC课程体系非常适合亚洲学生，高中毕业的BC学生在申请海外大学时不再需要其它语言成绩，如托福，雅思等语言考试，因为BC高品质的课程确保了学生的语言能力，在世界泛围内的大学都受到广泛认可。
清华附中国际班则采用AP课程。AP（全称Advanced Placement）是大学预修课，就是把大学的课程超前地放到高中来上的意思。AP考试是由美国College board（大学理事会）主办的全国性的统一考试，在全美国的25000所公私立高中里，已经有60%的高中，也就是约15000所高中开设了AP课程。
(四)师资水平
北京耀中国际学校采用是双校长与双教师制。该校从英国、纽西兰、澳洲及北美洲等地聘请资深的外籍教师；中国籍老师同样具备优秀资历及丰富的教学经验。总体来说，在耀中50%以上的教师拥有超过5年的教学经验，18%的教师拥有硕士学位或更高学历，16%的教师拥有额外专业资格，例如特殊教育培训、IB培训以及IGCSE培训。
常春藤国际学校校长及英语教师是由英属哥伦比亚省政府委任，师资力量强大，且均持有BC执教资格认证；中文老师都是持有教师资格证的有多年教学经验的优秀教师。原东城区史家胡同小学校长卓立、原朝阳区实验小学、星河实验小学马芯兰校长，将作为常春藤中国国际教学教研委员会执行委员及名誉校长，主抓常春藤国际学校的教学教研工作。马芯兰校长是终身享受政府特殊津贴的专家，曾获北京市特等劳动模范、北京市特级教师等称号。她从事数学教学改革与实验工作，在“以学生发展为本”的思想指引下，创造了以“开发学生智力、减轻学生负担，提高教学质量”为主要目标的“马芯兰教学法”。全国20多个省市，2700多所学校均采用了她的教学方法，她培养出来的学生在数学竞赛中屡次摘得全校第一、全区第一的名次。马校长将亲自主抓常春藤国际学校的数学教学教研及教师培训工作。白玛琳博士，曾任美国蒙台梭利协会前任会长，蒙台梭利教育专家。白玛琳博士将在常春藤国际学校开创中国唯一全球顶级蒙台梭利示范班，示范班的教师均由白玛琳博士精心挑选，亲自培养，示范班教师均为美国蒙台梭利协会认证的教师。
北京师范大学亚太实验学校的师资队伍是依托北京师范大学的雄厚人才资源而挑选与培养的，学校逐步培养了一支结构合理，素质精良的师资队伍，汇集了一批名师和中青年骨干教师，保证了高质量的教学。学校教师主要来源于北京师范大学、首都师范大学、东北师范大学、河北师范大学、华东师范大学等高等师范院校。
（五）学校管理
北京乐成国际学校让学生在学校学习文化课的同时，要身体力行地去感受周围的事物、去实现责任感。
常春藤国际学校通过健康与社会教育、社区与服务、人类智慧、学习方法和环境这五个相互作用领域的渗透，通过第一语言、第二语言、体育、科学类、艺术类、教学类、技术类和人文类这八组基本学科的交叉教学，使学生领悟于知识源于自然，是不可分割的整体。
北京师范大学亚太实验学校的教学以学生为本，立足有效。教学工作以“双主体互动”教学方式为主导，培养学生自主学习与自我管理能力，提高学生学习的内驱力。学生学习过程中，学校采取学习型小组的形式来推动教学与管理。
附：北京国际学校2011/2012学年的学费
1.北京京西国际学校 West Academy of Beijing (WAB)
1994年建校，学生年龄 3-18岁，在校时间8：30—15：30；
幼托班 77000，赞助费15000，全年学费92000；
幼儿园预备班 123000，赞助费25000，全年学费148000；
幼儿园-5年级 151000，赞助费31000，全年学费182000；
6-8年级 158000 赞助费35000，全年学费193000；
9-10年级 172000，赞助费38000，全年学费210000；
11-12年级 178000，赞助费38000，全年学费216000。
校车费 7000-1000年；午餐用预付卡，每天约合25-30。
2.北京顺义国际学校 International School of Beijing (ISB)
1980年建校，学生年龄3-18岁，在校时间8：15—15：25
幼托班EC3 半天 67100元赞助费11100，全年78200；
幼儿园预备班EC4 全天122700，赞助费11100，全年133800；
幼儿园 143800，赞助费13400，全年157200；
1-5年级 143800，赞助费32100，全年175900；
6-8年级 154300，赞助费32100，全年186400；
9-12年级 169700，赞助费32100，全年201800。
报名费1950；校车费82200--10630—13320；午餐，每天17-25。
3.IAB 国际学校 International Academy of Beijing
1999年建校，收5-18岁学生，在校时间8：30-15：30；
幼儿园 84000，赞助费21000，共105000；
1-5年级 117600，赞助费29400，共147000；
6-8年级 126000，赞助费31500，共157500；
9-10年级134400，赞助费33600，共168000；
11年级，142400，赞助费35600，共178000；
12年级 145000，赞助费36000，共181000；
报名费 1700；赞助费15000；校服费1000；校车费，5000-9500；午餐费每天30。
4.北京哈罗英国学校 Harrow International School of Beijing
2005年建校，收3-18岁学生，在校时间8：30-15:30；
幼儿班 104200；
学前班 129800；
1-2年级 154500；
3-6年级 1644000；
7-9年级 180500；
10-11年级 189200；
12-13年级 201500。
报名费3500；押金3000；校服费4000；校车费11550—12100。
5.北京德威英国国际学校 Dulwich College Beijing (DCB)
2005年建校，收1-18岁学生，在校时间8：30-15:30；
幼托班 27200--60500—87100；
托儿班 132400；
学前班132400；
1-2年级 153400；
3-6年级 163700；
7-9年级 172600；
10-11年级 183800；
12-13年级 191100。
校车费 8000-10000；午餐费幼儿每学年5300，其他学生用校园卡付费；
押金18000；报名费2000；校服费？
6.北京英国学校 The British School of Beijing (BSB)
2003年建校，收1-18岁学生，在校时间8：30-15:30；
2岁幼托上午半天 87416；
2岁幼托全天 131140；
3岁幼儿上午半天 113650；
3岁幼儿全天 131140；
学前班 141450；
1-2年级 157436；
3年级 168072；
4-6年级 170572；
7-9年级 185611；
10-11年级 191264；
12-13年级 200490；
押金16000，报名费 3500，
7.北京瑞金英国学校 Beijing Rego British School (BRBS)
2010年建校，学生年龄4-18岁，在校时间8：30-15:30；
学前班 123500；
1-6年级 152000；
7-9年级 161500；
10-11年级 182400；
12-13年级 191900；
押金15000；报名费 2000；校服费2000；校车费8500-10000；午餐费每顿28。
8.英国关爱儿童 Care for Children School
2008年建校，学生年龄2-18岁，在校时间8：30-15:30；
半天 105000；全天 160000；
报名费 7500；赞助费15000；校服费2000；校车费8000；午餐自带。
9.北京BISS国际学校 Beijing BISS International School
1994年建校，学生年龄4-17岁，在校时间8：30-15:20；
幼儿园--学前班 89800 ，赞助费20000，共109800；
1-5年级 133200，赞助费29200，共162400；
6-8年级 143400，赞助费31600，共175000；
9-10年级 158400，赞助费34800，共175000；
11-12年级 161400，赞助费35400，共196800；
押金18000-23000；报名费 3800；校车费8500-9500；午餐费每顿28。
10.北京乐成国际学校 Beijing City International School (BCIS)
2005年建校，学生年龄3-12岁，在校时间8：30-15:20；
幼托班 130095；
幼儿班 139125；
学前班 148365；
1-2年级 178185；
3-5年级 180495；
6-8年级 186795；
9-10年级 194460；
11-12年级 204645；
报名费 2000；新生注册费5000；校车费6500-9500；午餐费另付。
11.北京加拿大国际学校 Canadian International School of Beijing (CISB)
2006年建校，学生年龄1.5-18岁，在校时间8：30-15:20；
幼托上午半天3小时 59900；
幼托上午4.5小时 69600；
幼托全天 7小时 96300；
学前半天4.5小时 78800；
学前全天 7小时 110800；
1-5年级 149800；
6-8年级 151200 ；
9-12年级 169600；
押金18000-23000；报名费 1600；校车费7600-10900；午餐费每顿25。
12.北京蒙特梭利国际学校 The International Montessori School of Beijing (MSB) 1990年建校，收2-12岁，在校时间8：30—15：30；
1岁每周3天幼托班， 38000；
1岁每周5天幼托班， 60000；
2岁上午半天幼托班， 85000；
2岁全天幼托班， 126000；
3-4岁上午半天幼儿园 88000；
3-4岁全天幼儿园 130000；
5岁学前班， 146000；
小学6-12岁 152000。
报名费1600；校车费 4800—10000；午餐每学年6300元。
13.北京青苗国际双语学校 Beanstalk International Bilingual School (BIBS) 1993年建幼儿园，2003年建小学，2008年建中学
幼儿园赞助费8000；半天班 78000；全天班100000；
小学及高中赞助费30000；学前班 100000；1-12年级 135000；
报名费1600；校车费 10000；午餐费每天25；
14.温莎双语幼儿园 Windsor Bilingual Kindergarten
2007年建校学生年龄1.5-6岁，在校时间8：30—16：30
半天3000--43800；
全天58000—80000；
报名费500；押金10000；校车费600-900每月；午餐每顿30。
15.北京市新英才学校 Beijing New Talent Academy (BJNTA)
1995年建校，学生年龄2-18岁，在校时间8：30-15:30；
幼托 1.5岁-3岁 59000；
幼儿园 3-6岁 55000；
1-6年级 60610；
7-9年级 65010；
10-11年级 69520；
剑桥中心高中 98600-127600；
报名费 2000；押金800；校服费2000；校车费8500-10000；午餐费3800-6600.
16.北京世青国际学校 Beijing World Youth Academy (BWYA) (2010/2011学年) 2001年建校学生年龄9-18岁在校时间8：15-15:50；
6-9年级中国中学课程50000；
10-12年级中国高中课程 54000；
4-5 年级国际小学课程 90000；
6-9 年级国际中学课程 100000；
10-12年级国际高中课程110000；
中文强化课程 25000/学期；
英文强化课程 60000/学期。
8：30-16：00全天 112000；
报名费 1600；赞助费30000；校车费 2500-3500/学期；午餐费15-25/天。
17.3e国际学校 3e International School (2010/2011学年)
2005年建校学生年龄2-9岁在校时间8：30-15:30；
幼托半天 69800；
幼托全天 84000；
学前班- 9岁 118800；
报名费 1500；赞助费30000；校车费 8900-10400/学期；午餐费5400/年。
18.三为园蒙特梭利托幼中心Mammolina Children’s Hom e Montessori Kindergarten 2005年建园学生年龄1.-7岁在校时间8：30-15:30；
1-3岁半天96000；全天 124000；
3-6岁半天100200；全天134000；
校车费 6480-8100/年；午餐费 4860/年。
19.伊顿国际幼儿园 Etonkids International Kindergartens (2010/2011学年) 2005年建园学生年龄1.5-6岁在校时间8：30-16:00；
8：30-11：30半天 71800；
8：30-16：00全天 112000；
年注册费 2000；校车 900/月；午餐费半天450/月，全天650/月。
20.伊顿国际双语幼儿园 Etonkids Bilingual Kindergartens (2010/2011学年) 2002年建园学生年龄1.5-6岁在校时间8：30-15:30；
8：30-11：30半天 62500；
8：30-16：00全天 85000；
校车费单程550/月，往返900/月；午餐费半天550/月，全天45
21.启明星双语幼儿园 Daystar Academy (2010/2011学年)
2002年建园学生年龄3-12岁在校时间8：10-16:40；
幼儿园报名费 2000，学费86000；
学前-6年级报名费3000，学费92000；
校车 7000-10000；午餐费 20-25/天。
22.好思之家国际幼儿园House of International Kindergarten (2010/2011学年) 2007年建园学生年龄3-12岁在校时间8：10-16:40；
1-3岁 53500—92000；
3-5岁 72500—120000；
4-6岁 72500—122800；
报名费2000；押金5000-15000；校车 7000-9000；午餐费 5000。
23.艾毅国际幼儿园 Ivy Academy (2010/2011学年)
2004年建园学生年龄2-6岁在校时间8：30-15:30；
8：30-11：30半天 86000；（幼童，一周2天 39560；一周3天 59350；）
8：30-16：00全天 127900；
赞助费 8000；报名费800；校车费单程6400-12000；午餐费每顿28。
24.艾毅双语幼儿园 Ivy Bilingual School (IBS) (2010/2011学年)
2004年建园学生年龄2-6岁在校时间8：30-15:30；
半天 39000-42600 ；全天 52400-57000；（根据园区位置而有所变化）
赞助费 6000；报名费800；校车费单程6400-12000；午餐费每顿25。
25.金翼德懿幼儿园 Eduwings Kindergarten (2010/2011学年)
2010年建园学生年龄2-6岁在校时间8：30-16:30；
半天52000；全天 72000；
校车 6000-7000。
26.汇佳幼儿园 Huijia Kindergarten (2010/2011学年)
1993年建园学生年龄1.5-6岁在校时间8：30-17:00；
中心园区全天 72000；其他园区 25000-72000；
校车 400/月；午餐费 350/月。
备注：以上如无特殊说明，价格为一学年的价格，一般包括三个学期。
货币单位为人民币元。
北京国际学校市场调查
北京国际学校市场调查 一、北京国际教育市场现状 北京国际学校调查报告 二、三种类型国际学校分析 ☆传统型：完全对接来源国孩子国籍成制约 据公开数据显示，北京地区现有传统的国际学校30余所，K-12学校为主。其中又分“外交人员子女学校”和“外籍人员子女学校”两种。 在知名度较高的北京顺义国际学校（简称ISB），学生甚至分别来自50多个国家，其中美国籍占44％、韩国籍占15％、加拿大籍占11％。而与之类似的北京京西学校、德威英国国际学校、哈罗英国学校、耀中国际学校，在招生方面都已明确，只招收外籍人士的外籍子女，至少学生本人拥有非大陆籍。 从某种意义上说，这些传统的国际学校，像是“国中国”，与中国本土文化和人群并没有丝毫的关联，这类学校几乎不开设中文课程或者特意弱化中文和中国文化。 ☆新型：引入课程种类多样，更清楚本土需求
基于政府的规定，中国学生不能进入传统国际学校。但是，在越来越多中国本土家长，希望孩子从小在国际和多元环境中长大，脱离高考桎梏，初中、高中之后就留学海外的混合需求下，常春藤国际学校、汇佳学校等国际教育机构，开始在北京、上海等大城市脱颖而出。 “我们不是传统的‘国际学校’，也不是纯粹的中国学校。”教育管理专家、常春藤国际学校董事王伟这样定义本校。与传统的国际学校不同，这些为中国学生提供一个不脱离中国本土文化同时可以接受国际教育机会的本土化国际学校，更像是中国孩子留学的演练场。 ——丰富的国际资源 新型国际学校，许多方面与传统国际学校极为接近——课程及教材都来自西方。这其中，比较典型的是常春藤国际学校，这所今年9月即将开学的新型国际学校，“是北京地区第一所同时被加拿大和中国政府认证的12年一贯制双语学校。毕业于此的学生可直接进入中国、北美及其它英语国家的顶级大学继续深造。”王伟介绍，与北京许多国际教育机构不同，中加两国教育部均认可常春藤国际学校学历，“从12年级毕业的学生，既能获得中国政府承认的高中毕业证书，也能获得加拿大政府承认的高中毕业证书。” 此外，早在2006年，中国教育部就与加拿大英属哥伦比亚省在北京签署了《关于相互承认高等/高中后教育的谅解备忘录》。根据备忘录规定，在该省和中国所获高等教育学位、文凭和证书，将得到对方的正式承认。这就意味着，在国内或国外接受英属哥伦比亚教育课程的学生在学业方面将得到双方政府的认可，这对学生以后申请海外高等学府提供优势；同时，英属哥伦比亚教育部与加拿大移民局（CIC)签属合作，完成BC课程的学生在未来申请加拿大留学时将比较其它的学生更容易得到留学签证。 由于采用的是由加拿大英属哥伦比亚省教育部研制的BC政府课程，常春藤国际学校学生均属于加拿大学籍；高中毕业的BC学生在申请海外大学时无需任何语言成绩，如托福，雅思等语言考式，即可得到世界泛围内知名大学的认可。 在采用IB课程体系的汇佳学校和乐成国际学校，则依托国际文凭组织（IBO），该校学生通过该组织的统一考试后，可获得IB国际文凭，IB文凭已被国际上的一千多所大学承认。学生可凭其取得的分数申请进入相当的大学。 ——办学理念注重西方教育与中国传统文化平衡 双语教学，是新型国际学校另一大特点。 汇佳学校的双语教学是指在初中教学过程中，除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语．它要求教师用正确流利的英语进行知识的讲解，但又不绝对地排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。 常春藤国际学校则明确将课程内容分为英文和中文两部分。英文课程包括：社会学课程、自然科学课程、语言文学课程、应用技术课程（经济学，信息科技应用，应用工程学，商业及贸易学等）。在艺术、音乐、体育、心里及健康方面的培训使学生能更全面的发展。其中小学部的数学课程采用中文讲授，以保障孩子打下一个扎实的数学基础。中文课程则包括：阅读、写作、历史、地理及文化等课程。
北京私立学校排名
北京十大私立高中:北京十大最好的国际学校大盘点 北京，中国教育资源最丰富的城市，这里的学生可以接触到国内外先进的教学理念和优质的教学质量，让学生视野、综合素质得到全面发展，接下来就为大家接受北京的十大私立高中。 私立学校升学率怎么样?有哪些招生标准呢?私立学校学费多少呢？基本信息及所需费用供大家参考，具体以各学校官方消息为准。 1、北京德威英国国际学校 北京德威英国国际学校是英国德威学校的所属学校，分为两个校区顺义校区和朝阳校区。学校分为全日制幼儿园、小学、初中至高中，高二之前的课程与英国国家课程同步，高二高三则是教授IB国际教育文凭课程。
德威一直开设专业的英国课程，进行全英文教学，同时聘请大量外籍教师。北京德威英国国际学校只面向外籍学生开放，不招收中国籍学生。但是它的独特之处在于其低调运作下招收了不少知名人士的子女，比如华谊兄弟执行总裁王中磊的儿子、田亮的女儿、王菲的女儿等等。 幼儿园费用17万左右，小学初中高中则在20万左右。 2017届学生收到了194封offer，48%来自美国，36%来自英国、加拿大、澳大利亚、韩国和中国香港，其中收到offer数量最多的名校是阿默斯特学院，此外还有2个布朗大学，剑桥大学，耶鲁大学，牛津大学，伯克利音乐学院和皇家音乐学院各一个。 2、北京顺义国际学校 北京顺义国际学校(简称ISB)成立于1980年，位于北京顺义区后沙峪镇安华街10号。主要为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供全日制教学服务的外商独资事业单位。学校会根据各阶段学生的
特性，并与实际社会相结合展开教学活动，旨在让孩子在学习中成长为独立的、对社区有贡献的个人或学者。 北京顺义国际学校以IB课程为主，开设了幼儿园、小学、初中、高中阶段的课程。 幼儿园、小学阶段一年的学费会17左右，初中18万左右，高中则在20万左右，除此之外各年级还需缴纳1万到4万左右的建校费，申请时还需缴纳注册费用。 2017届毕业生收到的offer中大部分来自北美，其中美国大学占比87%，加拿大大学占比6%，此外还有一些学生收到了来自英国、澳大利亚、欧洲和亚洲的offer。 3、北京中加学校 北京中加华仁学校(北京中加学校)成立于1997年，是北京市第一所实施中外合作普通高中教育的新型学校，坐落在北京市通州区丛
2020-2025年中国国际学校行业调研及营销创新战略研究报告
2020-2025年中国国际学校 行业调研及营销创新战略研究报告 可落地执行的实战解决方案 让每个人都能成为 战略专家 管理专家 行业专家 ……
报告目录 第一章企业营销创新战略概述 (8) 第一节国际学校行业营销创新战略研究报告简介 (8) 第二节国际学校行业营销创新战略研究原则与方法 (9) 一、研究原则 (9) 二、研究方法 (10) 第三节研究企业营销创新战略的重要性及意义 (11) 一、重要性 (11) （一）有利于增强企业的可预见性 (11) （二）有利于明确企业未来发展方向 (12) （三）有利于激发企业员工的积极性 (12) （四）有利于促进企业整合资源 (12) 二、企业市场营销的意义 (12) （一）降低客户对市场价格的敏感度 (12) （二）强化企业竞争手段 (12) （三）加强市场壁垒的巩固 (13) （四）有利于实现企业与消费者的双赢 (13) （五）有效提高市场绩效 (13) 三、小结 (13) 第二章市场调研：2019-2020年中国国际学校行业市场深度调研 (15) 第一节国际学校的诞生 (15) 一、国际学校的定义 (16) 二、家长对国际学校的定位 (16) 三、国际学校产业链 (17) 第二节国际学校运行要素拆解 (18) 一、教学质量是核心要素，师资、课程、管理等影响教学质量 (18) 二、影响国际学校品牌和口碑的主要因素 (19) 三、国际学校运行要素 (19) （一）师资水平 (19) （二）课程体系 (20) （三）学校管理 (21) 第三节2019-2020年中国国际学校行业发展情况分析 (22) 一、全球国际学校发展现状及预测 (23) 二、我国优质教育资源供给不足，国际教育成为替代产品 (25) 三、我国国际学校发展现状及预测 (27) 四、国际学校的成立时间 (31) 五、中国大陆IB课程授权学校名单 (32) 第四节2019-2020年中国国际学校行业发展特征分析 (33) 一、外籍缩减，公立国际部（班）增速放缓，民办K-12呈体系化发展 (33) 二、二三线城市进入白热化，地域分布趋向中西部、江浙地区 (33) 三、IB课程有望竞逐A-Level，IPC课程应用增多 (34) 四、中西融合加强，素质教育呈多样化发展 (34)
北京国际学校择校手册
目录 1.各种国际课程介绍 ........................................................................................................................ 1.1IB课程介绍 .......................................................................................................................... 1.1.1IB课程概况 ............................................................................................................... 1.1.2 Theory of Knowledge (TOK) 知识理论................................................................... 1.1.3 Extended Essay (EE) 拓展论文 ................................................................................ 1.1.4 CAS活动（创造、行动与服务） ....................................................................... 1.1.5 IB考试与考核 .......................................................................................................... 1.2A-level课程介绍 .................................................................................................................. 1.2.1课程概况 ................................................................................................................... 1.2.2课程内容 ................................................................................................................... 1.2.3 CIE考试局 ................................................................................................................ 1.2.4 Edexcel考试局.......................................................................................................... 1.2.5 OCR考试局 .............................................................................................................. 1.2.6 AQA考试局 .............................................................................................................. 1.3 IGCSE课程介绍.................................................................................................................. 1.3.1 IGCSE课程概况....................................................................................................... 1.3.2 IGCSE课程内容....................................................................................................... 1.4 SAT课程介绍 ...................................................................................................................... 1.4.1 SA T课程概况 ........................................................................................................... 1.4.2 SA T考试内容 ........................................................................................................... 1.5AP课程介绍 ......................................................................................................................... 1.5.1 AP课程概况.............................................................................................................. 1.5.2 AP课程内容 ............................................................................................................. 2.北京各国际学校开设课程介绍..................................................................................................... 2.1开设IB课程体系的学校 .................................................................................................... 2.1.1 Diploma Progamme (Age: 16-18, Grade: 11-12) ....................................................... 2.1.2 Middle Year Programme (Age: 11-16, Grade: 6-10) .................................................. 2.1.3 Primary Year Programme (Age: 3-11, Grade: 1-5)..................................................... 2.2开设A-level课程体系的学校............................................................................................. 2.2.1 Key Stage 3 (Age: 11-14, Grade: 6-8) ........................................................................ 2.2.2 IGCSE /GCSE/Key stage 4 (Age: 14-16, Grade: 9-10) ............................................. 2.2.3 A-level /Key stage 5/(Age: 16-18, Grade: 11-12) ...................................................... 2.3开设SA T的学校 ................................................................................................................. 2.4开设AP的学校 ................................................................................................................... 3.汉通教育介绍 ................................................................................................................................ 3.1汉通教育概况 ...................................................................................................................... 3.2国际学校择校咨询服务 ...................................................................................................... 3.3国际课程培训服务 .............................................................................................................. 3.4国际课程教材真题订购服务............................................................................................... 4.留学介绍 ........................................................................................................................................
北京国际学校市场调查
国际学校市场调查 一、国际教育市场现状 国际学校调查报告 二、三种类型国际学校分析 ☆传统型：完全对接来源国孩子国籍成制约 据公开数据显示，地区现有传统的国际学校30余所，K-12学校为主。其中又分“外交人员子女学校”和“外籍人员子女学校”两种。 在知名度较高的顺义国际学校（简称ISB），学生甚至分别来自50多个国家，其中美国籍占44％、国籍占15％、加拿大籍占11％。而与之类似的京西学校、德威英国国际学校、哈罗英国学校、耀中国际学校，在招生方面都已明确，只招收外籍人士的外籍子女，至少学生本人拥有非大陆籍。 从某种意义上说，这些传统的国际学校，像是“国中国”，与中国本土文化和人群并没有丝毫的关联，这类学校几乎不开设中文课程或者特意弱化中文和中国文化。 ☆新型：引入课程种类多样，更清楚本土需求
基于政府的规定，中国学生不能进入传统国际学校。但是，在越来越多中国本土家长，希望孩子从小在国际和多元环境中长大，脱离高考桎梏，初中、高中之后就留学海外的混合需求下，常春藤国际学校、汇佳学校等国际教育机构，开始在、等大城市脱颖而出。 “我们不是传统的‘国际学校’，也不是纯粹的中国学校。”教育管理专家、常春藤国际学校董事王伟这样定义本校。与传统的国际学校不同，这些为中国学生提供一个不脱离中国本土文化同时可以接受国际教育机会的本土化国际学校，更像是中国孩子留学的演练场。 ——丰富的国际资源 新型国际学校，许多方面与传统国际学校极为接近——课程及教材都来自西方。这其中，比较典型的是常春藤国际学校，这所今年9月即将开学的新型国际学校，“是地区第一所同时被加拿大和中国政府认证的12年一贯制双语学校。毕业于此的学生可直接进入中国、北美及其它英语国家的顶级大学继续深造。”王伟介绍，与许多国际教育机构不同，中加两国教育部均认可常春藤国际学校学历，“从12年级毕业的学生，既能获得中国政府承认的高中毕业证书，也能获得加拿大政府承认的高中毕业证书。” 此外，早在2006年，中国教育部就与加拿大英属哥伦比亚省在签署了《关于相互承认高等/高中后教育的谅解备忘录》。根据备忘录规定，在该省和中国所获高等教育学位、文凭和证书，将得到对方的正式承认。这就意味着，在国或国外接受英属哥伦比亚教育课程的学生在学业方面将得到双方政府的认可，这对学生以后申请海外高等学府提供优势；同时，英属哥伦比亚教育部与加拿大移民局（CIC)签属合作，完成BC课程的学生在未来申请加拿大留学时将比较其它的学生更容易得到留学签证。 由于采用的是由加拿大英属哥伦比亚省教育部研制的BC政府课程，常春藤国际学校学生均属于加拿大学籍；高中毕业的BC学生在申请海外大学时无需任何语言成绩，如托福，雅思等语言考式，即可得到世界泛围知名大学的认可。 在采用IB课程体系的汇佳学校和乐成国际学校，则依托国际文凭组织（IBO），该校学生通过该组织的统一考试后，可获得IB国际文凭，IB文凭已被国际上的一千多所大学承认。学生可凭其取得的分数申请进入相当的大学。 ——办学理念注重西方教育与中国传统文化平衡 双语教学，是新型国际学校另一大特点。 汇佳学校的双语教学是指在初中教学过程中，除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语．它要求教师用正确流利的英语进行知识的讲解，但又不绝对地排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。 常春藤国际学校则明确将课程容分为英文和中文两部分。英文课程包括：社会学课程、自然科学课程、语言文学课程、应用技术课程（经济学，信息科技应用，应用工程学，商业及贸易学等）。在艺术、音乐、体育、心里及健康方面的培训使学生能更全面的发展。其中小学部的数学课程采用中文讲授，以保障孩子打下一个扎实的数学基础。中文课程则包括：阅读、写作、历史、地理及文化等课程。
北京国际学校市场调查
北京国际学校市场调查
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北京国际学校市场调查 一、北京国际教育市场现状 北京国际学校调查报告 二、三种类型国际学校分析 ☆传统型：完全对接来源国孩子国籍成制约 据公开数据显示，北京地区现有传统的国际学校3０余所,Ｋ－12学校为主。其中又分“外交人员子女学校”和“外籍人员子女学校”两种。 在知名度较高的北京顺义国际学校（简称ＩSB），学生甚至分别来自５0多个国家，其中美国籍占44%、韩国籍占15％、加拿大籍占１1%。而与之类似的北京京西学校、德威英国国际学校、哈罗英国学校、耀中国际学校,在招生方面都已明确,只招收外籍人士的外籍子女,至少学生本人拥有非大陆籍。 从某种意义上说,这些传统的国际学校，像是“国中国”，与中国本土文化和人群并没有丝毫的关联，这类学校几乎不开设中文课程或者特意弱化中文和中国文化。 ☆新型:引入课程种类多样，更清楚本土需求
基于政府的规定,中国学生不能进入传统国际学校。但是,在越来越多中国本土家长，希望孩子从小在国际和多元环境中长大，脱离高考桎梏，初中、高中之后就留学海外的混合需求下,常春藤国际学校、汇佳学校等国际教育机构,开始在北京、上海等大城市脱颖而出。 “我们不是传统的‘国际学校’,也不是纯粹的中国学校。”教育管理专家、常春藤国际学校董事王伟这样定义本校。与传统的国际学校不同，这些为中国学生提供一个不脱离中国本土文化同时可以接受国际教育机会的本土化国际学校，更像是中国孩子留学的演练场。 ——丰富的国际资源 新型国际学校,许多方面与传统国际学校极为接近——课程及教材都来自西方。这其中,比较典型的是常春藤国际学校,这所今年9月即将开学的新型国际学校，“是北京地区第一所同时被加拿大和中国政府认证的12年一贯制双语学校。毕业于此的学生可直接进入中国、北美及其它英语国家的顶级大学继续深造。”王伟介绍，与北京许多国际教育机构不同，中加两国教育部均认可常春藤国际学校学历,“从12年级毕业的学生，既能获得中国政府承认的高中毕业证书，也能获得加拿大政府承认的高中毕业证书。” 此外，早在2０06年,中国教育部就与加拿大英属哥伦比亚省在北京签署了《关于相互承认高等／高中后教育的谅解备忘录》。根据备忘录规定,在该省和中国所获高等教育学位、文凭和证书,将得到对方的正式承认。这就意味着，在国内或国外接受英属哥伦比亚教育课程的学生在学业方面将得到双方政府的认可，这对学生以后申请海外高等学府提供优势;同时，英属哥伦比亚教育部与加拿大移民局(CIC）签属合作,完成BＣ课程的学生在未来申请加拿大留学时将比较其它的学生更容易得到留学签证。 由于采用的是由加拿大英属哥伦比亚省教育部研制的BC政府课程，常春藤国际学校学生均属于加拿大学籍；高中毕业的ＢC学生在申请海外大学时无需任何语言成绩，如托福,雅思等语言考式,即可得到世界泛围内知名大学的认可。 在采用IＢ课程体系的汇佳学校和乐成国际学校,则依托国际文凭组织（IＢＯ）,该校学生通过该组织的统一考试后，可获得IB国际文凭，IＢ文凭已被国际上的一千多所大学承认。学生可凭其取得的分数申请进入相当的大学。 ——办学理念注重西方教育与中国传统文化平衡 双语教学,是新型国际学校另一大特点。 汇佳学校的双语教学是指在初中教学过程中，除汉语外,用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语．它要求教师用正确流利的英语进行知识的讲解,但又不绝对地排除汉语,避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。 常春藤国际学校则明确将课程内容分为英文和中文两部分。英文课程包括：社会学课程、自然科学课程、语言文学课程、应用技术课程（经济学，信息科技应用,应用工程学,商业及贸易学等)。在艺术、音乐、体育、心里及健康方面的培训使学生能更全面的发展。其中小学部的数学课程采用中文讲授,以保障孩子打下一个扎实的数学基础。中文课程则包括:阅读、写作、历史、地理及文化等课程。
2017北京最全小学排名
2017北京最全小学排名 2017年北京十六区县小学最全排名出炉，看看你的小学排名第几。精心整理，希望能给您的升学择校提供建议。 东城区 东城区一流一类小学顺序排名（共3所） 1.府学小学; 2.史家小学; 3.景山学校 东城区一流二类小学顺序排名（共6所） 1.光明小学; 2.汇文第一小学(原丁香小学); 3.和平里九小; 4.和平里四小; 5.黑芝麻胡同小学; 6.一师附小 东城区二流一类小学顺序排名（共11所） 1.西中街小学; 2.灯市口小学; 3.崇文小学; 4.分司厅、和平里一小、北官厅(已合并); 5.培新小学;
6.东交民巷; 7.史家小学分校; 8.板厂小学; 9.景泰小学; 东城区二流二类小学顺序排名（共6所） 1.地坛小学; 2.东四九条小学; 3.东师附(与和平里四小联合招生); 4.曙光小学; 5.前门小学; 6.美术馆后街小学 西城区 西城区一流一类小学顺序排名（共5所） 1.北京实验二小; 2.育民小学; 3.育翔小学; 4.西师附小; 5.三里河三小 西城区一流二类小学顺序排名（共7所） 1.五路通小学; 2.北京小学本部; 3.宏庙小学;
4.北京实验一小; 5.奋斗小学; 6.黄城根小学; 7.中古友谊 西城区二流一类小学顺序排名（共25所） 1.自忠小学; 2.宣师一附小、复兴门外一小并列; 3.白云路小学; 4.康乐里小学; 5.展览路一小; 6.阜成门外一小; 7.育才学校; 8.力学小学; 9.裕中小学; 10.德外二小; 11.北长街小学; 12.青龙桥小学(并入育民小学); 13.长安小学(并入实验二小); 14.顺城街一小; 15.厂桥小学; 16.银河小学(并入奋斗小学); 17.玉桃园小学;
北京国际学校或开设国际班课程的学校名单一览表
北京教师招聘求职攻略【学校篇-01】 北京国际学校或开设国际班课程的学校名单 一、导语： 一些国际学校和部分私立学校尤其是私立贵族学校，因为其优厚的工资待遇、国际化的工作环境、相对开放灵活的工作晋升机制等因素常常很受教师求职者的青睐。那么北京都有哪些国际学校？有哪些好的私立学校？有哪些知名贵族学校？……这些学校的招聘要求如何？工资待遇怎样？面试笔试等又在哪些地方可以找到相关经验……北京老师网将在“北京教师招聘求职攻略”大型系列文章中逐一分享。希望能对广大教师求职者有所帮助，同时也希望大家能给予积极的反馈。 二、北京国际学校/私立学校/贵族学校清单一览表（共71所，排名不分先后） 1.北京京西国际学校 所在地区：北京朝阳 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 2.北京拔萃双语学校 所在地区：北京朝阳 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 3.北京君谊中学国际班 所在地区：北京大兴 学校性质：私立 学校学段：高中 4.北京市二十一世纪国际学校所在地区：北京海淀 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 5.青苗国际双语学校 所在地区：北京朝阳 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 6.北京市剑桥中学国际学校所在地区：北京通州 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 7.北京王府外国语学校 所在地区：北京昌平 学校性质：私立 学校学段：小学初中 8.北京王府学校 所在地区：北京昌平 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 9.北京BISS国际学校所在地区：北京朝阳 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 10.北京市新英才学校 所在地区：北京顺义 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 11.北京市阳光情国际学校所在地区：北京西城 学校性质：公立 学校学段：高中 12.北京耀中国际学校 所在地区：北京朝阳 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 13.北京英国学校 所在地区：北京朝阳 学校性质：私立 学校学段：小学 14.北京中加学校 所在地区：北京通州 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 15.常春藤国际学校 所在地区：北京朝阳 学校性质：私立 学校学段：小学初中高中 16.康福外国语学校 所在地区：北京海淀 学校性质：私立 学校学段：初中高中 17.北京私立树人?瑞贝学校所在地区：北京通州
北京顺义区国际学校介绍
User 北京顺义区国际学校介绍 近年来，北京国际学校发展迅猛，但多数处在北京教育核心区，那么顺义区有哪些国际学校呢，本文为大家简单介绍一下，希望为家长和学生的择校提供一些帮助。 北京市新英才学校 地址：北京顺义区安华街 创办时间：1995年 性质：私立 在校生人数：约2000人 学费：小学：5.5万/年初中：9.1万/年高中：9.1万/年 北京市新英才学校是一所集特色双语幼儿园、精品小学、优质初中、多元高中、剑桥国际中心、国外大学预科、汉语中心为一体的寄宿制国际化学校。学校位于首都机场西侧，温榆河畔中央别墅区，毗邻新国际展览中心。 君诚国际双语学校 地址：北京顺义区后沙峪镇 创办时间：2002年 性质：私立 在校生人数：约450人 学费：10万/年 君诚国际双语学校每年毕业季学生都会受到来自世界各地的录取通知书，新生入读需要经过学校层层的选拔，汉通致力于为学生提供(IB)国际文凭课程;是中国第一家IB课程专业辅导机构。 鼎石国际学校 地址：北京顺义区后沙峪 创办时间：2014年 性质：私立 在校生人数：约1800人 学费：小学：22万/年初中：25万/年高中：25万/年 北京鼎石国际学校的教学课程极具开创性，其融合了中西方学术课程之精华。学生不仅可以在毕业的时候精通中英文两种语言，还将会做好充分的准备去应对来自美国和其他英语国家顶尖高校的课程挑战。 北京顺义国际学校 地址：北京顺义区后沙峪镇 创办时间：20世纪70年代 性质：私立 在校生人数：约1850人 学费：幼儿园：7-14万 1-5年级：15.6万 6-8年级：16.6万 9-12年级：17.9万
User 北京顺义国际学校校是一所非营利性的国际学校。学校历史长达27年以上。今天的ISB在世界上是领头羊。主要是为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供教学服务的全日制外商独资事业单位。到目前为止，我校拥有来自54个国家的1850多个学生。而且学生人数仍旧保持持续的增长。 北京德威英国国际学校 地址：北京顺义区首都机场路 创办时间：2005年 性质：私立 在校生人数：约1450人 学费：学龄前6.62万元-16.8万元(每年递增收费);1-12年级16.8万元-21.92万元。 北京德威英国国际学校，纯英文教学。学校分为全日制幼儿园、小学、初中至高中，高二之前的课程与英国国家课程同步，高二高三则是教授IB国际教育文凭课程。
2018年国际学校市场研究概况
2018年国际学校市场 研究概况
前言 近年来随着人均可支配收入的快速增长，城镇居民在教育行业的花费也大幅提升，在当前国内优质高等教育资源相对稀缺，应试教育体系竞争日益严峻的背景下，出国留学成为越来越多家庭的选择，国际学校作为留学深造的最佳跳板，增长空间巨大。 高端国际学校市场概况 近年来随着人均可支配收入的快速增长，城镇居民在教育行业的花费也大幅提升。根据2017年教育行业报告，中国内地家长平均教育总支出为4.3 万美元，位列全球第六，仅次于中国香港、沙特、新加坡、美国和中国台湾，高于澳大利亚、英国、法国等发达国家。此外，留学潮也热度不减，2017 年出国留学人数达60.84万，同比增长11.7%。根据汇丰的报告，54%的中国家长有送子女出国留学的意向，远超全球平均水平41%。出于对传统教育模式的反思和对国际化背景的追求，语言培训、留学深造和各类移民的需求都在增加，国际学校作为留学深造的最佳跳板，增长空间巨大。 2017 年国际学校和双语学校就读人数已经达16.1 万人，同比增长17.5%，2013-2017 年复合增长率为17.6%。2017 年国际学校平均学费为84082 元，13-17年复合增长率为7.6%。学生人数和客单价推动国际学校整体收入快速上升，2017年国际学校营收规模达125 亿元，同比增速达到23.8%，2013-2017 复合增长率为25.7%。
图1：送子女出国留学意向前十国家 图2：子女教育支出排行，中国位列第六
图3：2010-2017年国际学校增长
图4：2015-2017年出国留学人数增长 图5：国际和双语学校在校生总人数不断扩大
北京鼎石国际学校课程特色
北京鼎石国际学校课程特色 北京鼎石国际学校的教学课程极具开创性，其融合了中西方学术课程之精华。学生不仅可以在毕业的时候精通中英文两种语言，还将会做好充分的准备去应对来自美国和其他英语国家顶尖高校的课程挑战。学校具有小班专注式教学、开设科学、数学以及技术类课程等严谨性学科、拥有丰富多彩的艺术及社区服务类项目、以中国文化为主的国际化教学等诸多特色。 学生要达到四重目标： ?掌握各具体学科知识及其之间的联系; ?培养探究、协作和主动学习技能; ?整体性个人发展;以及 ?跨文化交流和国际视野。 北京鼎石国际学校所开设的课程不仅仅让学生掌握基本的理论知识，还让他们学会在当今二十一世纪日趋全球化的领域中所应具备的重要技能。语言学习将作为我校教学项目的关键组成部分，这将在小学阶段以沉浸式双语教学模式呈现。虽然学生们将在初中和高中阶段继续双语教学，但初中部和高中部的主要教学语言仍将是英语。 北京鼎石国际学校小学部将悉心培育学生的社交能力，全面开发学生的情商与智商。人文类课程是一门交叉学科，它创造性地将文学、艺术、社会和语言等不同学科融合在一起。与此同时学生们还将学习数学及科学类较为严谨的学科，他们将会把从这些学科中所学到的逻辑思维能力运用到人文类课程当中，这有助于他们理解数学和科学的抽象概念。 北京鼎石国际学校初中部将引入国际文凭中学项目(IBMYP)，按照学校及其学生的要求量身定制。在学生学习主要科目如语言、人文科学、科学、数学或艺术的同时，学校仍将以了解中国语言、文化、历史及特质作为教育核心。初中部的课程将着重于对学生技能的培养，社交能力和情商的发展，让学生在单独学科与交叉学科的领域中探索学习，并将为学生提供各种以个人或小组为单位的研究与设计的机会。 高中阶段，学生们将通过学习国际文凭大学预科项目课程(IBDP)，准备应战大学入学考试，并进一步培养自己在智商、情商、社交等方面的必要技能，在未来全球化社会中取得成功。学生们将强化社区服务的意识，并开始对所学知识进行批判性思考：他们学到了什么?他们如何从中国文化的角度理解所学知识?如何用国际视角进行解读?国际文凭项目以大学预科项目结束，它广泛受到世界各国顶尖高校的一致认可。
北京市各区国际学校一览表
朝阳区: 1.北京哈罗英国学校私立 剑桥IGCSE 剑桥A-Level 小学203900元/年初中236200元/年高中242100元/年 2.海嘉国际双语学校私立 国际中文课程小学120000元/年初中130000元/年 3.北京加拿大国际学校私立 美国高中课程,剑桥A-Level, IB课程小学175000元/年初中178000元/年高中198000元/年 4.北京3e国际学校私立 双语课程幼儿园149400元~153500元/年小学164500元/年 5.北京蒙台梭利国际学校私立 双语课程幼儿园98000元~172000元/年小学177000元/年 6.北京乐成国际学校公立 IB课程小学216700元/年初中232300元/年高中246600元/年 7.北京世青国际学校私立 IB课程小学120000元/年初中140000元/年高中160000元/年 8.北京爱迪(国际)学校私立 ASE（美国高中）WACE（澳大利亚高中）17-21万元/年小学初中高中9.北京澳际国际学校私立 国际课程、IFY 96000元/年高中
10.北京市私立新亚中学私立 暂无初中8000元/年高中9000元/年 11.人大附中朝阳分校国际高中课程私立 剑桥A-Level 海丁顿学校特色课程美国高中课程118000元/年 12.北京第二外国语学校国际部（贝拉国际教育）公立 美国高中课程学费98000元/年高中 13.启明星双语学校私立 双语课程120000元/年小学 海淀区 1.北外附属外国语学校公立 北京市新课标高中课程英语语言强化大学预备课程71000元/年高中 2.北京大学附属中学国际部公立 美国高中课程100000元/年高中 3.北京市十一学校公立 IB课程剑桥IGCSE 剑桥A-Level课程中国籍学生100000元/年（中外合作项目）高中 4.首都师范大学附属中学国际部公立 美国高中课程100000元/年高中 5.清华大学附属中学国际部公立 美国高中课程小学119100元/年初中129000元/年高中138000元/年6.北京市二十一世纪国际学校私立
2019年国际学校市场研究报告
研究报告
目录 1. 国际学校：基本内涵与全球发展 5 1.1. 国际学校：基本内涵与主要特点 5 1. 2. 国际学校：认证机构与课程体系 6 1.3. 国际学校：全球发展与趋势展望7 2. 中国国际学校：管理体制与政策导向8 2.1. 中国国际学校：发展历程与主要类型8 2.2. 中国国际学校：设立审批与认证机构10 2.3. 中国国际学校：政策导向与民办崛起11 3. 中国国际学校：驱动因素与发展展望13 3.1. 驱动因素：国际化+教育理念+收入提升13 3.2. 行业现状：国际学校快速发展，民办学校一马当先15 3.3. 趋势展望：集团化+高端化+证券化17 4. 中国国际学校：产业链与盈利模式18 4.1. 产业链：从学前教育到国际高中，从出国留学到留学后市场18 4.2. 市场规模：国际学校大有可为，市场规模日益增长19 4.3. 商业模式：重资产扩张彰显实力，轻资产扩张最受青睐20 4.4. 盈利模式：聚焦高端学费昂贵，存量变现值得期待20 5. 投资建议：国际学校强势崛起，板块布局恰逢其时21 5.1. 核心观点：国际学校强势崛起，政策预期有望改善21 5.2. 投资建议：聚焦高端精选个股，凯文枫叶值得拥有22
图表目录 图1：国际学校的基本内涵 5 图2：国际学校主要特点 6 图3：国际学校主要认证机构 6 图4：全球主要国际课程7 图5：全球国际学校发展现状及预测（所、万人）7 图6：全球主要城市拥有的国际学校数量（所）8 图7：全球国际学校直接学费收入（亿美元）8 图8：中国国际学校发展的重要事件9 图9：中国国际学校的主要类型9 图10：中国国际学校的审批部分10 图11：中国国际学校的主要认证机构10 图12：外籍人员子女学校政策导向11 图13：我国民办教育支持政策一览12 图14：民办学校整体处于发展优势地位13 图15：第六次人口普查在华外籍人员的国别分布14 图16：在华外籍人来华的目的分布14 图17：体制内学校与国际学校的主要区别14 图18：中国个人可投资金融资产总量（万亿元）15 图19：中国高净值家庭及其预测（万户）15 图20：中国留学生申请年龄分布15 图21：中国留学生录取年龄分布15 图22：中国出国留学人数及其增长16 图23：中国国际学校数量及其增长16 图24：中国国际学校分布（所）16
2018年中国国际学校数量及市场格局分析,留学低龄化实际上带动国际学校需求的提升「图」
2018年中国国际学校数量及市场格局分析，留学低龄化实际上带动国际学校需求的提升「图」 一、国际学校发展现状 中国最早的国际学校是专为外交人员子女开设的，主要是从国籍上界定了学校的性质。随着时代的发展，国际学校的概念已经突破了狭窄的国籍范畴，人口在全球范围内的流动越来越频繁，跨国企业员工子女也同样面临着一样的教育需求，为跨国公司外派高管子女设立的国际学校开始兴起。随着改革开放以及对西方教育制度的认可，越来越多国内高收入甚至中产阶级家庭希望将子女送入国际学校接受更加国际化的教育。 从2010年开始，中国国内的国际学校市场进入飞速发展的时期，2010年到2018年中国国际学校数量从384所增加到了821所，其中2018年新增国际学校数量达87所，同比2017年增加了14所。 2010-2018年中国大陆地区国际学校总数量 资料来源：公开资料整理 2010-2018年中国大陆地区新增国家学校数量
资料来源：公开资料整理 更多内容相关报告：华经产业研究院发布的《2019-2025年中国国际学校行业市场前景预测及投资战略研究报告》 就读国际学校的升学选择大概率是出国，2018年度我国出国留学人员总数为66.21万人，同比增长8.8%，其中，国家公派3.02万人，单位公派3.56万人，自费留学59.63万人。目前，出国留学的主力已从研究生阶段转移至本科阶段，低龄化趋势明显。本科在国内就读、研究生出国留学的学生需要参加高考，一般不会在K12阶段就读国际学校；而对于本科出国留学的学生来说，在K12阶段就读国际学校是培养语言能力、申请更优的海外学校、提前适应生活的最好选择。留学低龄化实际上带动国际学校需求的提升。 2010-2018年中国出国留学生人数