六年级数学教研组工作总结(1)

六年级数学教研组工作总结

2010—2010学年度第二学期

文昌市第一小学云兰荣

转眼间，一学期即将过去。一学期里，我们年级组的数学教师能认真执行学校教育教学工作计划，能围绕学校的“问题连续体教学模式”，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，注重学生创新意识的培养，效果良好。

一、认真学习新课标，扎实开展教学工作

1、本学期在教导处的领导下，教研的组织下，本组开展了一系列学习培训活动。我们利用教研的时间学习数学方面的理论，还在学校里看课，评课。

2、教学中认真工作。每一堂课，都深入钻研教材，切磋教学艺术。本组教师切实利用早、中、晚时间，为优生、后进生辅导，脚踏实地地提高优秀率、及格率。

二、让课堂教学成为学生自主探究的空间

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，给学生自主探究的空间。六年级组通过《比的认识》一课的教学，引导学生从生活中去发现比的知识，发现数学知识。寓教于乐，收到良好的效果，以学生从生活中发现的数学知识为材料进行教学，更有

利于学生对新知识的自主探究，是教师最宝贵的第一手资料，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。

三、抓好契机，加强教科研研究的深度和广度

本学期开展了有效的校本教研活动，选取六年级的《比的认识》这节课，有一位老师备课，第二位老师试上，本组老师听课后评课，两位老师结合评课修改教案，进行第二轮的试课，然后评课，这样，通过“备课——轮流上课——互相评课”这一循环，促进了教师对课题、新课标的再认识和再实践，让每一位教师在学习研究中经历一次课题内涵及新课程标准精神的洗礼。本组的教科研工作求真务实，人人参与。

四、做好学生的课外活动辅导

本着以学生发展的思想，全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的提优补差工作。一年来，不少学生通过第二课堂的学习，智力得到开发，能力得到了拓展，涌现出了一大批数学能力好的学生。

一学期来，通过本组全体数学教师的共同努力，取得了可喜的成绩，学生的素质得到了提高。但教海茫茫，学无止境，我校数学教研组的全体教师将在今后的教改征途上，不断努力，取得长足的进步。