苏教版生物八下《人的性别决定》同课异构 精品教案 (1)

《第三节人的性别决定》

一、导学目标

1、知识与能力

（1）了解人体染色体的特点，区分性染色体和常染色体.

（2）解释人的性别决定.

（3）通过游戏活动，建立小组活动秩序，培养严谨的科学态度，进一步指导学生结合所学知识解决实际问题，提高善于合作意识.

（4）通过解析调查表，了解如果人类社会性别比例失调，将会影响社会稳定和发展，拒绝性别歧视.

2、情感态度与价值观

（1）通过学生对图片信息的观察分析，增强学生的信息处理能力和综合分析能力.

（2）通过开展游戏，提高学生的团队合作意识和实事求是的科学态度.

（3）通过学生对图片信息的观察分析，增强学生的信息处理能力.

（4）通过学习，科学地认识生男生女的现象，从而走出封建误区.

二、导学重点

1、概述人的性染色体和常染色体.

2、解释人的性别决定.

三、导学难点理解人的性别决定方式.

四、课前准备

1、了解我国人口性别情况.

2、制作用于游戏的图片.

五、导学过程

（一）导入

（二）学生介绍我国人口的性别分布情况，引导学生讨论导致这一结果的可能原因是什么？进一步提出问题：人类性别是什么因素决定的.

（三）性染色体和常染色体

学生观察男女体细胞染色体示意图，教师引导学生讨论人体染色体的特点以及男女染色体的异同.

（四）人的性别决定

游戏：生男生女的奥秘

1、课前准备两个纸盒，分别写上“男”和“女”，准备10张红色的圆形纸片，每张纸片上写上字母“X”，放入写有“女”字的盒子中，准备20张蓝色的矩形纸片，10张写上“X”，10张写上“Y”，放入写有“男”字的盒子中.

2、分别请5位男同学、5位女同学作为参与者来参加这个游戏，一位同学作为代表主持这项游戏.

3、每一位参与者随机从两个盒子中各抽取一张纸片. 若分别是X和X，则为生女，若分别是X和Y，则为生男. 一共抽取10次.

4、同学代表归集整理参与者抽取的纸片数据.

5、同学代表填制游戏数据表格.

6、同学代表由表格汇总数据.

讨论：理论上生男生女的比例是多少？

学生分组讨论，并派代表进行总结发言.

通过讨论，师生共同小结：理论上生男生女的比例是1：1.

（五）作业反馈

（六）放飞课堂生物的性别决定也受环境因素的影响. 请大家收集相关的资料，下节课交

流. 第1节动物运动的方式

一、学习目标

1、说出动物运动的主要方式.

2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.

3、举例说出动物运动的意义.

二、预习导学

1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.

2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：

①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.

②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.

③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.

④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.

3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、

请说出以下动物在陆地的主要运动方式：

蜗牛鸵鸟袋鼠蛇

大象蝗虫捕食的猎豹

4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：

①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .

②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是

5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.

6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活

环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避

和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些

都有利于动物的，有利于和种族.

7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；

（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；

（3）空中环境的主要运动方式是 .

8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青

蛙， .

三、课堂检测

1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）

A.跳跃

B.行走

C.爬行

D.游泳

2.动物运动的意义是（）

A.有利于进化和争得配偶

B.有利于寻找食物和依赖环境

C.有利于冬眠和渡过寒冬

D.有利于个体生存和种族繁衍

3.蚯蚓的运动方式是（）

A.飞行

B.蠕动

C.奔跑

D. 行走

4.毛泽东在《沁园春?长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，

鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动

方式：（）

A.飞行爬行

B.跳跃爬行

C.跳跃游泳

D.飞行游泳

5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙

现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具

进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）

A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机

B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇

C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克

D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达

6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）

A.增大浮力

B.减少阻力

C.减少浮力

D.增大阻力

7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中

A、爬行

B、飞行

C、游泳

D、奔跑