2014年北师大347真题点评
北京师范大学347应用心理硕士2014年真题有重大变化
2014年1月5日硕士研究生统一入学考试初试阶段心理学专业基础综合在今天上午已经考试完毕，博仁教育第一时间为各位考生点评2014北师大应用心理硕士真题。希望能对报考2015年北京师范大学心理学专硕的考生有所帮助。
从2014年北师大347心理学专业综合的题目来看，北师大的考题还是延续了博仁一直提倡的：注重基础，突出普心和社会心理学。
一、题型以及题型有重大变化。2014年北师大347的试卷，题型包括单选题（70*2），简答题（6*10），论述题（5*20）三类。比2013年少了多选题，单选题的题量加大了，13年单选有55道，而且简答题也比13年多出一道。题量很大，6个简答，5个论述。考生的时间安排很重要，选择题不能耽误太多时间。
二、普通心理学和社会心理学的分值比重大。今年北师大的试题重点考察的是对心理学基础方面的知识点的掌握，体现在对普通心理学和社会心理学的考查上，这与2013年真题主要考察试验统计有很大的不同。简答题部分，有三个题目考查了这个部分，一个普心题目“简述多元智力理论的观点，并说明该理论对学校教育的启示”，两个社会心理学题目“简述斯腾伯格的爱情三角理论”，“举例说明社会助长与社会惰化”。论述题部分，有3个论述题考了这个部分：知觉的特征及意义，布朗芬布伦纳的生态系统理论以及人际冲突的成因和解决方式。我想对于普心和社心准备的不扎实的同学，这份试卷会是比较沉重的一次打击。
三、出题更贴近生活实际。北师大注重普心社心的考查，但是除了需要了解普心和社心的基本理论外，更加灵活的考查了如何利用这些理论解释生活中的现象，比如论述的第二题和第四题，都明确说了以自己为例或者是结合实际分析哪一个理论，这些都突出了对心理学理论的实际应用能力的考查。
给已经考完的同学的建议，北师大注重心理学实际应用能力的考查已经毋庸置疑，在接下来的复试中也必然会突出体现这个特点，复试的过程和考核方式与312学术硕士是一样，所以，充实自己的实际应用能力，理论解释能力很重要，相关的内容可以进一步关注博仁的复试保过班，以及复试指导的相关活动。
给2015年考生的指导：1、基础是关键，对于选择题占有很大比重的北师大试题来说，基础的重视依旧不可忽视，万丈高楼平地起，所以尽早准备，扎实的基础是第一步。2、实际应用能力是王牌科目。在基础之上，最重要的就是要贴近实际生活。
最后，对真题的点评希望对参加2015年北师大心理学专硕考生有所帮助。预祝大家考研成功，金榜题名！
2018年北师大347真题分析
2018年北京师范大学347（人力方向）真题分析 号外号外！对北京师范大学感兴趣的小伙伴看过来！最新一年北京师范大学真题解析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看勤思教研老师如何指点迷津，看勤思讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！ 先简单一句话概括一下今年的、考试情况：意料之中. 我们怎么得出这样的结论的呢？不妨继续往下看。 一、试卷结构 二、参考书单 [1] 《普通心理学》（第4版），彭聃龄，北京师范大学出版社，2012年； [2]《社会心理学》（第2版），金盛华，高等教育出版社，2010年； [3]《实验心理学》，郭秀艳.杨治良,人民教育出版社,2004年; [4]《心理与教育测量》（第3版）,郑日昌.吴九君,人民教育出版社,2015年; [5]《现代心理与教育统计学》（第4版）,张厚粲.徐建平,北京师范大学出版社,2015年; [6]《管理心理学》（第2版），刘永芳，清华大学出版社，2016年。 三、试题分析 首先，虽然北师大的四个方向均有自己的方向课，但其考试试题全部都在一张试卷。选择题部分，全部相同，不区分任何方向性题目。简答题中前三道为公共科目题目，后两道为方向性题目选答。论述题两道，一道为公共题目，一道为方向题目选答。案例分析题和论述题的题目分布一致。最后一道大题综合写作题，属于公共题目。综上，每份试卷中包含四道方向题，分别是简答题2道、论述题1道、案例分析题一道，剩余题目均相同。有什么问题可以找郝老师为微信：QseMrsyang1014 从试卷上的各科的分值分布上看，社会和管理心理学所占分值比重较大，普心和实验次
之，测量、实验、统计比重较少。 选择题中所考察的大部分是基础知识，比如普通心理学考察的心理学流派的主要观点、艾森克的人格维度等，统计学部分考察相关系数、区间估计等。选择题主要考察的就是对细节知识的理解和再认，其中大部分的题目知识点都是我们的基础知识，重在全面。所以建议19年的同学们一定要认真看教材，注重细节知识。同时同学们一定要利用好基础班的课程和讲义，在第一阶段能够好好跟着老师学习，做好基础知识的积累。 简答题中像遗忘的影响因素、效度的类型等题目，无数次出现在讲义的重点知识、习题册等地方，同学们，一定要重视这些最基础的知识。在题目分布上，分数比重较大的是普心、测量和管理心理学，足以证明北京师范大学对这三门科目的重视。这里管理心理学作为方向课，其分值比例甚高。其考察点是在于领导和团队这两个大的知识点。这里建议学员同学们能认真对待难点精讲班和专题特训班的课程，一定要重视，专业课如果想考高分，在这三门科目上一定不能失太多分。 论述题比较灵活，包括一道实验设计题和一道管理心理学的题目。实验设计题历来是论述题部分的常客，这个就要求同学们对这部分知识要有一个深度的理解。建议学员能够利用好勤思的讲义，这对于你实验设计思路的形成和撰写一个完整的实验设计会有非常大的帮助。作为第一次出现的管理心理学，其今年的考点在群体凝聚力、工作效率和管理这几个关键的知识点。越是常见的概念，在论述准确拿到所有得分点就越考验同学们对知识点掌握程度。 案例分析题在保留社会心理学题目的基础上，新增一道专业方向题。其中社会心理学的题目依然集中在社会热点问题的相关心理学知识。这就要求同学们对社会心理学的内容进行灵活的应用。专业方向题这次聚焦的是曾被网友们调侃过的王健林的“先建立一个小目标”，进而考察了目标的相关知识。今年的案例分析题，依然贯穿的一个基本思想是，例子你都见过，现在用心理学的知识分析一下。这部分的大题，关键是知识点的把控和相关阐述的展开。这部分内容和论述题的学习基本相似，勤思有大量的相关课程可以帮助你形成最准最快的解题思路。 综合写作题是今年的新题型，但其在出题模式上与2017年真题的综合论述题极为相似。相当于是在改换分值和外表之后的重新登场。当材料内容众多时，就需要同学们快读浏览材料从中提炼知识点进行写作。建议学员能够利用好勤思的相关课程，提升自己这方面的能力。 真题中所涉及的知识点，几乎都可以在勤思的讲义中找到，同时存在题目与我们的模拟题考察一致，例如： 【勤思对照】选择题第18题社会影响选项基本与模拟题（三）第30题一致； 【勤思对照】简答题第1题影响遗忘的因素与模拟题（一）简答题第3题一致； 四、复习建议 整体来讲北京师范大学今年的347考题依然是客观题和主观题并重，知识点考察相对来讲偏基础。建议19年的学员，第一遍还是要以教材为主，同时讲义作为补充。要注意复习过程中注重大题的背诵。前期的复习还是要以覆盖知识面为主，后期需要针对大题进行重点记忆。 从北师大的分值分布来看，建议学员同学们能认真对待难点精讲班的课程，论述题和案例分析题中出题的科目虽然都出自心理学的基础科目，但其考察相对灵活不易把控得分点，难点精讲班的课程可以帮助你把难点知识简化，做一个深入的学习。从出题内容上来看，建议大家关注科目当中的重点知识点的内涵记忆，方便在答题时可以进行合理的阐述。 北师大依然将它70分的分值给了客观题，这就要求我们关注细节知识点的记忆。前期
2014年北京师范大学博士入学英语试题与答案详解
北京师范大学 2014 年 3 月考博英语真题与答案详解 第一部分：试题 Part I ：Reading Comprehension Directions: There are six passages in this part. Each of the passages is followed by five questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the best one and mark your answer on the ANSER SHEET. Passage 1 Taken together, income, occupation, and education are good measures of people?s social standing. Using a layered model of stratification, most sociologists describe the class system in the United States as divided into several classes: upper, upper middle, middle, lower middle, and lower class. Each class is defined by characteristics such as income, occupational prestige, and educational attainment. The different groups are arrayed along a continuum with those with the most money, education, and prestige at the top and those with the least at the bottom. In the United States, the upper class owns the major share of corporate and personal wealth; it includes those who have held wealth for generations as well as those who have recently become rich. Only a very small proportion of people actually constitute the upper class, but they control vast amounts of wealth and power in the United States. They exercise enormous control throughout society. Most of their wealth is inherited. Despite social myths to the contrary, the best predictor of future wealth is the family into which you are born. Each year, the business magazine Forbes publishes a list of the “Forbes 400”-the four hundred wealthiest families and individuals in the country. Of all the wealth represented on the Forbes 400 list, more than half is inherited. Those on the list who could be called “self-made” were not typically of modest origins; most inherited significant assets (Forbes, 1997; Sklar and Collins, 1997). Those in the upper class with newly acquired wealth are known as the nouveau niche. Although they may have vast amounts of money, they are often not accepted
2016年北师大740教育学基础综合真题点评
权威师资优质教学博仁考研https://www.360docs.net/doc/ee7824155.html, 2016年北师大740教育学基础综合真题点评 北师大740教育学基础综合考试已经落下帷幕，博仁教育老师第一时间给大家综合分析2013年到2016年北师大740真题的命题特点，以期对2016年考生的估分和2017心理学考研的复习都能有帮助。 通过对真题的分析，可以看出北师大教育学的特点：一是，题型题量等形式趋于稳定，二是，教育研究方法备受重视，传统重点非常突出，三是，总体难度略有下降，但考题的灵活度依旧。下面将由博仁考研老师来为大家做具体点评： 一、题型题量等形式趋于稳定 今年北师740教育学基础综合考试题型还是延续去年的特点，分为三类题目，名词简释（8*10=80分）；简答题（4*25=100分）；论述题（3*40=120分）。名词简释是考察考生对教育学中的一些基本概念是否掌握和理解，因此只要在回答的时候简明扼要的把这个名词的的主要内容和含义表达清楚就好。简答题主要考察的是你对教育学的基本理论和基本知识的理解和认识，所以答题的时候的重点是全面细致。最后的论述题，这部分是这三类题目中最难的一块。因为这类题型不仅要考察你对基础知识的掌握和记忆，更重要的是你要对所学东西要进行分析总结和归纳，能梳理清楚事物内部的逻辑走向，能总结原因、也要能预测发展趋势。这就是对你学术素养的综合考察。从分值上也可以看出，北师大对于最后的论试题的重视。这也要求同学们在考试的时候注意把握时间，合理安排时间。对于每种题型要形成最合适的答题技巧和答题模板。 表一：2016年北师大740教育学综合真题分析 名词简释简答论述合计 教育学原理20254085 中国教育史1025035 外国教育史1004050 教育心理学2025045 教育研究方法20254085 合计80100120300 二、教育研究方法备受重视，传统重点非常突出 从分值分布来看，教育学原理和教育研究方法是重点，博仁考研课堂上老师多次强调的课程、教学、教育目的这些传统重点再次考到，教育研究方法再次考到实验设计相关知识点，并且是以40分的论述题
北京师范大学 2014年010文学院 拟录取硕士 研究生名单公示
1/16 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.360docs.net/doc/ee7824155.html, 1 北京师范大学 2014年010文学院拟录取硕士研究生名单公示 录取专业 姓名 考生编号初试总分复试成绩总成 绩备注 030304民俗学林*100274100270511-270270推荐免试 030304民俗学刘**100274100270512-188188推荐免试 030304民俗学叶**100274219100004408223631030304民俗学陈*100274219100006380227607030304民俗学付**100274219100011390273663030304民俗学张**100274219100023398234632030304民俗学李**100274219100027416242658030304民俗学刘**100274219100029394237631030304民俗学陈*100274219100030362227589030304民俗学黄**100274219100037 352260612专项计划 040102课程与教学 论 贾** 100274100270513-256256推荐免试040102课程与教学 论 刘* 100274100270514-232232推荐免试040102课程与教学 论 谭* 100274100270515-210210推荐免试040102课程与教学 论 迟* 100274101650516-240240推荐免试 040102课程与教学 论 李** 100274219100045379246625040102课程与教学 论 任* 100274219100069379261640040102课程与教学 论 王* 100274219100078360231591040102课程与教学 论 刘** 100274289101145284240524专项计划 045103学科教学 （语文） 张* 100274100270568-8383专项计划（免费师 范毕业生） 045103学科教学 （语文） 倪** 100274100270570-8585专项计划（免费师范毕业生） 045103学科教学 （语文） 次*** 100274100270571-81 81 专项计划（免费师范毕业生）
最新2014年北师大版二年级数学(上)期末试卷
2014年北师大版二年级数学（上）期末试卷 江西省九江市庐山区九纤学校龚玉华 一、口算下列各题（20分） 6×5＝ 36÷4＝ 26＋34＝ 100－38＝ 4÷4＝ 23－8＝ 24÷6＝ 7×1＝ 0×5＝ 12÷3＝ 30÷5＝ 35－7＝ 9×7＝ 7＋45＝ 90－5＝ 18÷9＝ 16＋27＝ 3×9＝ 8×6＝ 2×8＝ 二、用竖式计算下列各题（12分） 37+46-54＝ 81-32-27＝ 42-34+57＝ 100-46-38＝ 三、填空（28分，除注明外，其余每空1分） 1、把口诀补充完整。（3分） 三七（）五（）四十（）十六 七（）五十六一六（）（）二十四 2、 加法算式（），乘法算式（），读作：（ )，3、一块黑板大约长4（）一本故事书的价钱15（）
一条黄约30（）爸爸的身高大约是1（）75（） 4、2＋2＋2＋2＝□×□ 7＋7＋7＝□×□ 4×3＝□＋□＋□ 5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（3分） 50角○6元3元8角○23角 4米○400厘米 7×8＋7○9×7 12÷3＋9○4×6 30厘米○1米6、（）里最大能填几？（3分） （）×4＜29 34＞5×（） 7×（）＜30 83＞9×（）（）×8＜55 60＞（）×9 （）×6＜38 3×（）＜28 7、7米的8倍是（）米，12是（）的6倍，36是4的（）倍。 8、两个乘数都是7，它们的积是（）； 除数是8，被除数是（），它们的商是7。 9、有36朵花，每人6朵，可以分给（）人；如果平均分给9 人，平均每人（）朵。 10、写出4道商是8的算式（2分） __________ _________ _________ _________ 四、量一量，画一画（5分） 1、下面的线段有多长，请量一量 2、请画出一条比9厘米短3厘米的线段。
北师大740教育学基础综合真题2013--2017(最完整版)
2013年北师大教育学部740教育学基础综合 一、名词解释 1.教育的生物起源论 2.批判教育学 3.苏湖教法 4.耶稣会学校 5.进步教育协会 6.观察学习 7.移情 8.教育实验法 二、简答题 1．结合学生的本质特征，谈谈学生在教育中的地位。 2．试述赫尔巴特的“教育性教学”的原则跟影响 3. 选择现当代两种主要的课程理论，分析其异同。 4. 分析接受学习跟发现学习的异同 三、论述题 1．结合教育在社会关系中所起的作用，论述教育的战略地位 2．试述民国初年到20世纪20年代间的学制改革 3．一个课题组探究“本科生课堂参与”，用到的研究方法有文献分析法，问卷法，观察法，数据分析法，问研究方法好不好，然后写一个可操作的探究方法
2014年北师大740教育学基础综合真题 一：名词解释: 1，教育的相对独立性. 2,教学策略 3，东林书院 4，生活教育 5，永恒主义教育理论 6，问卷调查 7，教育实验的外在效度 8，最近发展区 二：简答题： 1，简述哲学取向教学论有哪些？ 2，试用社会学理论对学生行为失范行为进行解释？ 3，简述裴斯泰洛奇“要素教育论”的基本主张？ 4，请举例说明观察法的运用程序。 三：论述题： 1，请论述近十多年来，我国新课程改革在理论和实践领域的突破有哪些？ 2，试述黄炎培职业教育思想的内容，并进行评价。 3，请根据案例分析回答问题： 生物课老师在课堂上布置了生物习作题，10分钟后，班上40位学生有许多不同的反应。小明像往常一样坐在那儿，呐呐自语地说：”这太难了，我不会做，”但当老师帮他忙时，他却可以正确答题，即便如此，他仍说：“那是我随便猜的，我并不是真的会做。” 小英刚一做完就举手，请老师逐题检查她是否做到了，因为有一次她全答对了，老师给她满分，从此以后，她每次都很认真做练习题，不过她从不尝试那些较复杂而且不会考的 课外练习题。 大华一直在看他手里的课外读物，并举手告诉老师，希望找自己感兴趣的一个内容，而不想做老师布置的作业。他考试成绩也不是很理想，他认为只要能考到“80”分就可以了。 大安连练习本都没带，成绩当然常常是不及格。他就惦记着赶快下课。 1)，试用教育心理学的动机理论来分析这些学生的不同反应。 2)，请就教师如何提升学生的学习动机提出一些建议。
2014年北师大版七年级上2
2014年北师大版七年级上2.10科学记数法课件+课时作业含答案解析 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.(2012?广东中考)地球半径约为6 400 000米,用科学记数法表示为() A.0.64×107 B.6.4×106 C.64×105 D.640×104 2.(2012?赤峰中考)我们虽然把地球称为“水球”,但可利用的淡水资源匮乏.我国淡水总量仅约为899 000亿米3,用科学记数法表示这个数为() A.0.899×106 B.8.99×105 C.8.99×104 D.89.9×104 3.若将科学记数法表示的数2.468×109还原,则其结果含0的个数是() A.9个 B.8个 C.7个 D.6个 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.(2012?泉州中考)光的速度大约是300 000 000米/秒,将300 000 000用科学记数法表示为. 5.(201 2?毕节中考)据探测,我市煤炭储量大,煤质好,分布广,探测储量达364.7亿吨,占贵州省探明储量的45%,号称“江南煤海”.将数据“364.7亿”用科学记数法表示为_________. 6.据科学家测算,用1吨废纸造出的再生好纸相当于0.3亩～0 .4亩森林木材的造纸量.某市2012年大约有6.7×104名初中毕业生,每名毕业生离校时大约有12千克废纸,若他们都把废纸送到回收站生产再生好纸,则至少可使森林免遭砍伐_________亩. 三、解答题(共26分) 7.(8分)在一次水灾中大约有100万人的生活受到影响,灾情持续30天,请推断:大约需要准备多少顶帐篷?多少千克粮食?一顶帐篷可住4人,每人每天食用粮食0.5千克.(用科学记数法表示) 8.(8分)中国是一个缺水的国家,节约用水是每一个公民应具有的美德,也是应当遵守的准则. (1)如果按每人一天需水2千克计算,那么100万人一天约需水多少千克? (2)调查一下你家每天的用水量,我国现有人口约13亿,若每人每天节约10克水,一天节约的水够你家用多长时间? 【拓展延伸】 9.(10分)太阳是炽热巨大的气体星球,正以每秒400万吨的速度失去重量.太阳的直径约为140万千米,而地球的半径约为6378千米.请将上述三个数据用科学记数法表示,然后计算: (1)在一年内太阳要失去多少万吨重量? (2)在太阳的直径上能摆放多少个地球? 答案解析 1.【解析】选B.6 400 000=6.4×1 000 000=6.4×106. 2.【解析】选B.899 000=8.99×105. 3.【解析】选D.2.468×109=2 468 000 000,其结果含0的个数是6个. 4.【解析】300 000 000=3×108. 答案：3×108 5.【解析】将364.7亿=36 470 000 000用科学记数法表示为3.647×1010. 答案：3.647×1010 6.【解析】12×6.7×104÷1 000×0.3=241.2(亩). 答案：241.2 7.【解析】1 000 000÷4=250 000=2.5×105(顶), 1 000 00 0×0.5×30=1.5×107(千克). 答:大约需要2.5×105顶帐篷,1.5×107千克粮食. 8.【解析】(1)100万=106,100万人一天需水106×2=2×106(千克). (2)我家每天用水量约为400千克=4.0×102千克,13亿=1.3×109,10克=0.01千克,所以13亿人每天节约用水
北京师范大学740教育学基础试题解析
北师740教育学基础试题详细分析 北京师范大学2013年教育学考研740教育学基础综合试题，主要目的一是让同学们掌握考试的基本题型，二是分析题目的特点，方便以后的学习，最后是总结归纳，并对以后的考试复习提出意见和建议。 一、题型回归传统，重点突出 今年是北师教育学第一年自主命题、自主招生。不管是题型或是分值都与统考有了很大的变化。首先是题型，在题型方面北师大采取了在统考之前的教育学研究生考试的题型分别是名词简释、简答题、论述题。这三类题目的主要考察重点分别是：名词简释是考察考生是对教育学中的一些基本概念是否掌握和理解，因此只要在回答的时候简明扼要的把这个名词的的主要内容和含义表达清楚就好。简答题主要考察的是你对教育学的基本理论和基本知识的理解和认识，所以这部分可以说是考察的学生的基本知识的记忆，所以答题的时候的重点是全面细致。最后的论述题，这部分是这三类题目中最难的一块。因为这类题型不仅要考察你对基础知识的掌握和记忆，更重要的是你要对所学东西要进行分析总结和归纳，能梳理清楚事物内部的逻辑走向，能总结原因、也要能预测发展趋势。这就是对你学术素养的综合考察。 正是由于北师大自主命题自主招生，所以这三类的的题目的分值也和往年的统考很不一样了。名词简释（8*10=80分）；简答题（4*25=100分）；论述题（3*40=120分）。这也可以看出，北师大对于最后的论试题的重视。这也要求同学们在考试的时候注意把握时间，合理安排时间。对于每种题型要形成最合适的答题技巧和答题模板。 从分值分布来看，教育学原理和中外教育史是重点，再次凸显了北师大的研究传统，重点非常突出。 随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95％ 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。 二、难度适中，但题目设计灵活 相对而言，北师大今年试题的难度算是比较适中的，前面的名词简释没有前提怪题，简单题的答题点也是我们统考历年来的反复出现的重点，比如学生的在教育地位。赫尔巴特、课程、比较学习和发现学习等。但是在考点不偏的的情况下，师大在简答题的却给了同学尽可能的发挥的空间： 1.根据学生的本质特点，分析学生在教育过程中的地位 2.选择现当代两种主要的课程理论，比较异同 3.简析赫尔巴特的“教育性教学”原则及其影响 4.比较接受学习和发现学习两种学习方式的异同 所以大家就很明显的看出师大今天出题的灵活性，下面我从简答和论述题这两个题型给大家分析以下。
2014年北师大教育学740考研真题
2014年北师大教育学740考研真题 北京师范大学 2014 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(回忆版) 院(系、所)：教育学部 科目代码:740 科目名称：教育学基础综合 （所有答案必须写在答题纸上，做在试题纸或草稿纸上的一律无效） 随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。 七成高校研究生就业率超95％ 凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。 名词解释： 第一题，教育的相对独立性 第二题，教学策略 第三题，生活教育 第四题，东林书院 第五题，问卷调查 第六题，教育实验的外在效度 第七题，永恒主义教育思想 第八题，最近发展区 简答 1、哲学取向的教学论有什么特点？ 2、用社会学理论分析学生失范行为。 3、裴斯泰洛奇“要素教育论”的基本主张。 4、举例说明观察法的运行过程。 论述 1、近十年来，我国新课程改革在理论和实践上有那些突破？ 2、论述黄炎培职业教育思想的主要内容，并对其进行评价。 3、小明反应：能正确回答问题，但总是说自己是猜的； 小红反应：主动让老师帮自己检查作业，因为有一次自己作业全对，老师表扬了自己。学习积极，但不愿意尝试那些较为复杂和课后不考的难题。 小军反应：喜欢看课外书，想找到自己感兴趣的内容，对布置的作业不感兴趣。成绩不理想，认为考80 分就可以了。 小亮反应：根本没带练习册，不愿意学习，也不在乎，只想着下课赶紧回家。 （1）用心理学的动机理论分析学生的反应。
2015--2013年北京师范大学740教育综合真题
2015年北京师范大学740教育综合真题 一、名词解释 1、教育制度 2、马克思的人的全面发展学说 3、校本课程 4、昆西教学法 5、《对贤良策》 6、教育研究假设 7、先行组织者 8、长时记忆 二、简答题 1、简述美国学者古德莱德的课程分类论及理论意义 2、简述《中庸》的基本思想 3、简述中国古代书院的特征 4、简述埃里克森人格发展理论的重要观点及对教育的启示 三、论述题 1、当前我国道德教育中存在的问题是什么？请结合教育理论，谈谈对这一问题的认识。 2、评析卢梭的自然主义思想 3、案例分析 案例：在教育部颁布减负政策后，其他教育局为了了解学生学业情况，请部分学生和家长来教育局进行了为期2小时的座谈，座谈会由教育局局长亲自主持，与会的家长和学生普遍反映课业负担不重，于是教育局得出结论，本地不存在课业负担过重的现象。 （1）你认为该地区教育局的调查结论是否可靠？你的理由是什么？ （2）你会如何设计调查活动来保证调查结论的普遍性？请写出你的调查方案。 2014年北京师范大学740教育综合真题 一、名词解释 1、教育的相对独立性 2、教学策略 3、东林书院 4、生活教育 5、永恒主义教育理论 6、问卷调查 7、教育实验的外在效度 8、最近发展区 二、简答题 1、简述哲学理论的教学论有哪些？ 2、试用社会学理论对学生行为失范行为进行解释 3、简述裴斯泰洛齐的要素主义主张 4、请举例说明观察法的运用程序
三、论述题 1、请论述近十多年来，我国课程改革主要在理论和实践领域的突破有哪些？ 2、黄炎培的职业教育思想内容 3、案例分析 生物课老师在课堂上布置了生物习题，10分钟后，班上40位同学有许多不同的反应。小明像往常一样坐在那儿，喃喃自语地说：“这太难了，我不会做。”当老师帮忙的时候，他却可以正确答题，即便如此，他仍说：“那是我随便猜的，我并不是真的会做。”小英刚一做完就举手，请老师逐题检查她是否做到了，因为有一次她全答对了，老师给了她满分，从此以后她每次都很认真做练习题，不过她从不尝试哪些复杂而且不会考的课外练习题。大华一直在看他手里的生物课外读物，并举手告诉老师，希望找自己感兴趣的内容，而不想做老师布置的作业。他考试成绩也不理想，他认为只要能考到80分就可以了。大安连练习本都没带，成绩当然常常不及格，他就惦记着赶快下课。 （1）试用教育心理学的动机理论来分析这些学生的不同反应。 （2）请就老师如何提升学生的学习动机提出一些建议。 2013年北京师范大学740教育综合真题 一、名词解释 1、教育的生物起源论 2、批判教育学 3、苏湖教法 4、耶稣会学校 5、进步教育协会 6、观察学习 7、移情 8、教育实验法 二、简答题 1、根据学生的本质特点，分析学生在教育过程中的地位。 2、选择当代两种主要的课程理论，比较异同 3、简述赫尔巴特的教育性教学原则和影响 4、比较接受学习和发现学习两种学习方式的异同 三、论述题 1、结合教育与社会关系的相关理论，简述现代教育的战略地位 2、述评民国初至20世纪20年代初的学制改革 3、一个课题组研究“本科生课堂参与”，用到的研究方法有文献分析法、问卷法、观察法、数据分析法，问各种研究法好不好，然后写一个可操作的研究方法。
北京师范大学740教育学基础综合考研历年真题和答案
北京师范大学740教育学基础综合考研历年真题和答案 【2021年考研】北京师范大学740教育学基础综合考研（历年真题+讲义与视频+课后习题+配套题库+配套视频）【圣才学习包】 目录 本品包括以下内容 ?北京师范大学《703教育学基础综合》历年考研真题及详解【部分视频讲解】 ?陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（修订版）【教材精讲＋考研真题解析】讲义与视频课程【37.6小时高清视频】 ?十二校联合《教育学基础》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解 ?冯忠良《教育心理学》笔记和课后习题（含考研真题）详解 ?陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（修订版）课后习题详解 ?王炳照《简明中国教育史》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解 ?孙培青《中国教育史》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
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2013-2014年北师大版七年级数学上册期末试卷及答案
图 1 2013-2014学年七年级数学上期期末考试试题 一. 填空题（每小题4分，共36分） 1、一个数的绝对值是4，则这个数是 数轴上与原点的距离为5的 数是 2、—2x 与3x —1互为相反数，则=x 。 3、如图1，是某一个几何体的俯视图，主视图、左视图，则这个几何体是 4、已知x=3是方程ax-6=a+10的解， 则a=_____________ 5、已知0)1(32=-++b a ，则=+b a 3 。 6、买一个篮球需要m 元，买一个排球需要n 元，则买4个篮球和5个排球 共需要 元。 7、北京时间2007年10月24日，“嫦娥一号”从西昌卫星发射中心成功发射。它在离月球表面200公里高度的极月圆轨道绕月球飞行工作，它距离地球最近处有38.44万公里。用科学记数法表示38.44万公里= 公里。 8、右图是根据某市1999年至2003年工业生产总值绘制的折线统计图，观察统计图可得：．增长幅度最是 年，比它的前一年增加 亿元 9、如右图所示, ∠AOB 是平角, ∠AOC=300 , ∠BOD=600, OM 、ON 分别是∠AOC、∠BOD 的平 分线,∠MON 等于_____________. 图 二. 选择题（每小题3分，共30分） 10.下列计算结果为负值的是 （ ） 100 80 60 40 20 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 工业生产总产值/亿元
A.（-3）÷（-2） B. 0×（-7） C. 1-9 D. -7-（-10） 11. 5的相反数和绝对值分别是（） A. -5；-5 B. -5；5 C. 5；-5 D. 5；5 12. 一款新型的太阳能热水器进价2000元，标价3000元，若商场要求以利润率不低于5%的售价打折出售，则售货员出售此商品最低可打（） A. 六折 B. 七折 C. 八折 D. 九折 13. 下列运算，结果正确的是（） A. 2ab-2ba=0 B. 3xy-4xy=-1 C. 2a2+3a2=6a2 D. 2x3+3x3=5x6 14. 小红家的冰箱冷藏室温度是3℃，冷冻室的温度是-1℃，则她家的冰箱冷 藏室比冷冻室温度高（） A. 2℃ B. -2℃ C. 4℃ D. -4℃ 15. 下列方程的变形中正确 ．．的是（） A. 由x+5=6x－7得x－6x=7－5 B. 由－2(x－1)=3得－2x－2=3 C. 由 3 1 0.7 x- =得 1030 10 7 x- = D. 由 13 93 22 x x +=--得2x=－12 16. 将下左图直角三角形ABC绕直角边A C旋转一周，所得几何体从正面是 （） A B C D 17. 下列图形中，不是正方体表面展开图的图形的个数是（） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 18. 若一个角的补角等于它的余角的3倍，则这个角为（） A. 75° B. 60° C. 45° D. 30°
北京师范大学2020年740教育学真题及答案【精校】
2016年北京师范大学740教育学真题 一、名词解释 1．社会教育 答：社会教育是指在广泛的社会生活和生产过程中所进行的教育活动。从教育系统赖以运行的空间特性看，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育三种类型。社会教育是教育形态的三种类型之一。 2．附属内驱力 答：附属内驱力是一个人为了保持长者们（如家长、教师等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。它具有三个条件：①学生与长者在感情上具有依附性；②学生从长者方面所博得的赞许或认可(如被长者视为可爱的、聪明的、有发展前途的人，而且受到种种优惠的待遇)中将获得一种派生的地位。所谓派生地位，不是由他本身的成就水平决定的，而是从他所自居和效法的某个人或某些人不断给予的赞许或认可中引申出来的； ③享受到这种派生地位乐趣的人，会有意识地使自己的行为符合长者的标准和期望(包括对学业成就方面的一些标准和期望)，借以获得并保持长者的赞许，这种赞许往往使一个人的地位更确定、更巩固。 3．样本和总体 答：①样本，是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。它是能够代表总体的一定数量的基本观测单位；②总体，即研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体，当它成为统计研究对象时，就叫做总体，是一定时空范围内研究对象的全部总和。 4．费里教育法 答：费里教育法是法国于1882年先后两次颁布的初等教育法案。这一法案不但确立了国民教育义务、免费、世俗化三项原则，而且将这些原则的贯彻实施予以具体化：①6～13
岁为法定义务教育年龄，接受家庭教育的儿童须自第三年起每年到学校接受一次考试检查； ②对不送儿童入学的家长课以罚款；③免除公立幼儿园及初等学校的学杂费，免除师范学校的学费与膳食、住宿费用；④废除《法卢法案》中教会监督学校及牧师担任教师的特权，取消公立学校的宗教课，改设道德与公民教育课。费里教育法所确定的教育原则及实施办法，不但促使法国普及义务教育发展到一个新的水平，而且为后来法国初等教育的发展指明了方向，奠定了坚实的基础。 5．定县实验 答：定县实验是指在20世纪30年代，以晏阳初为代表的“中华平民教育促进总会”在河北定县成立试验区，并系统提出其乡村教育观点的一次教育实验。其主要观点有：①中国农村的问题是农民的“愚、穷、弱、私”；②提出“四大教育”，即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育，其中最主要的是公民教育；③提出“三大方式”，即学校式、社会式和家庭式。定县实验是平民教育运动的优秀成果，为河北定县的教育发展、为中国平民教育的发展提供了经验和参考，晏阳初本人也因此被誉为“世界平民教育运动之父”。 6．核心课程 答：核心课程既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，如美国的科学、数学和英语，英国的科学、数学和英语，中国的语文、数学和英语；也指对学生有直接意义的学习内容。其基本特点是：①核心课程主张以人类社会的基本活动为中心；②核心课程在形式上通常采取由近及远、由内向外、逐步扩展的顺序呈现课程内容；③核心课程要求围绕一个核心来组织教学内容和教学活动；④核心课程是以当代社会问题为中心组织的课程，社会问题课程是核心课程的重要表现形式，它主要针对某个社会问题，从不同的学科角度组织教学内容。 7．问题解决 答：问题解决是指形成一个新答案，超越过去所学规则的简单应用而产生一个解决方案的过程。问题解决发生在常规或自动化的反应不适应当前的情境的时候，它需要应用已习得的概念、命题和规则，进行一定的组合，从而达到一定的目的。
2014年北京师范大学333教育综合真题及参考答案
北京师范大学2014年 1.教育 【答】从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动都是教育。狭义的教育是指专门的、有组织的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计刘、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 2.苏湖教法 【答】苏湖教法也叫“分斋教学”，是北宋胡瑗在主持苏州、湖州州学时创立的一种新的教学制度，在“庆历兴学”时被用于太学的教学。胡璦在苏湖两州学任教期间，一反当时盛行的重视诗赋声律的学风，提倡经世致用的实学，主张“明体达用”，其内容是在学校内设立经义斋和治事斋，创行“分斋教学”制度。在胡璦的苏湖教法中，学生可以主治一科，兼学其他科，创立分科教学和学科的必修、选修制度，这在世界教育史上也是最早的。 3.进步主义教育 【答】19世纪末，进步教育运动崛起。以帕克的“昆西教学法”为起点，到20世纪50年代衰落。进步主义教育运动反思了传统教育，主张教育要以儿童为中心，尊重儿童的兴趣与需要、个性与自由，对美国乃至世界的教育产生了深远的影响，衰落的主要原因是过于强调儿童自由、忽视社会。1957年，《进步教育》杂志停办，标志着美国教育史上一个时代的结束。 4.赫尔巴特的教育目的论 答】在赫尔巴特的教育理论中，道德是教育的最高目的。赫尔巴特认为，教育所
要达到的基本目的可分为两种，即“可能的目的”和“必要的目的”。“可能的目的”是指与儿童未来所从事的与职业有关的目的，这个目的是要发展多方面的兴趣，使人的各种潜力得到和谐发展。“必要的目的”是指教育所要达到的最高和最为基本的目的，即道德，这个目的就是要养成内心自由、完善、仁慈正义和公平五种道德观念。 5.最近发展区(见2011年北京师范大学真题) 【答】最近发展区即实际的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。前者指学生现有的身心成熟程度，后者指在成人的指导下或与更有能力的同伴合作时，能够获得的新的解决问题的能力。最近发展区为学生提供了发展的可能性，教和学的相互作用刺激了人的发展，社会和教育对人的发展起到主导作用。 6.奥苏伯尔的有意义接受学习 【答】所谓有意义学习，就是将符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。非人为的联系指这种联系不是任意的或人为强加的，而是新知识和原有的认知结构中的有关观念建立的某种合理的或逻辑基础上的联系；实质性联系指新旧知识之间的联系是非字面的，是建立在具有逻辑关系基础上的联系，是一种内在的联系。 1.简述德育的基本途径。 【答】德育的途径有直接的和间接的两种。 (1)直接的德育是开设专门的德育课程，系统地向学生传授道德知识和道德理论。 (2)间接的德育是在学科教学、学校与课程管理、辅助性服务工作和学校集体生活各个层面对学生进行道德渗透。①学科教学中唯一可行的道德渗透是德育； ②道德学习的核心是价值观或态度的学习；③教材对学生品德的影响也很重要。
北师大740教育学基础综合真题2013--2018(最完整版)
2013 年北师大教育学部740 教育学基础综合 一、名词解释 1. 教育的生物起源论 2. 批判教育学 3. 苏湖教法 4. 耶稣会学校 5. 进步教育协会 6. 观察学习 7. 移情 8. 教育实验法 二、简答题 1．结合学生的本质特征，谈谈学生在教育中的地位。2．试述赫尔巴特的“教育性教学”的原则跟影响 3. 选择现当代两种主要的课程理论，分析其异同。 4. 分析接受学习跟发现学习的异同 三、论述题 1．结合教育在社会关系中所起的作用，论述教育的战略地位 2．试述民国初年到20 世纪20 年代间的学制改革 3．一个课题组探究“本科生课堂参与”，用到的研究方法有文献分析法，问卷法，观察法，数据分析法，问研究方法好不好，然后写一个可操作的探究方法
2014 年北师大740 教育学基础综合真题一：名词解释: 1，教育的相对独立性. 2, 教学策略 3，东林书院 4，生活教育 5，永恒主义教育理论 6，问卷调查 7，教育实验的外在效度 8，最近发展区 二：简答题： 1，简述哲学取向教学论有哪些？ 2，试用社会学理论对学生行为失范行为进行解释？ 3，简述裴斯泰洛奇“要素教育论”的基本主张？ 4，请举例说明观察法的运用程序。 三：论述题： 1，请论述近十多年来，我国新课程改革在理论和实践领域的突破有哪些？2，试述黄炎培职业教育思想的内容，并进行评价。 3，请根据案例分析回答问题： 生物课老师在课堂上布置了生物习作题，10 分钟后，班上40 位学生有许多不同的反应。 小明像往常一样坐在那儿，呐呐自语地说：”这太难了，我不会做，”但当老师帮他忙时，他却可以正确答题，即便如此，他仍说：“那是我随便猜的，我并不是真的会做。” 小英刚一做完就举手，请老师逐题检查她是否做到了，因为有一次她全答对了，老师给她满分，从此以后，她每次都很认真做练习题，不过她从不尝试那些较复杂而且不会考的课外练习题。 大华一直在看他手里的课外读物，并举手告诉老师，希望找自己感兴趣的一个内容，而不想做老师布置的作业。他考试成绩也不是很理想，他认为只要能考到“ 80”分就可以了。 大安连练习本都没带，成绩当然常常是不及格。他就惦记着赶快下课。1），试用教育心理学的动机理论来分析这些学生的不同反应。2），请就教师如何提升学生的学习动机提出一些建议。