过去进行时教案

武汉龙文教育学科辅导教案

学生王梓恒教师陈双莲学科英语

时间2月日星期时间段10:00—12:00 教学目标：

1掌握过去进行时的结构用法

2 掌握过去进行时与一般过去时的区别

3 掌握it的各种用法

教学重难点：

1 过去进行时的用法

2 过去进行时与一般过去时的区别

3 it作形式主语、形式宾语的用法

4 it的固定句型

教学流程及授课提纲

一过去进行时

(一）定义

过去进行时，是表示过去某个具体时刻正在进行的事情或动作。

（二）结构was/were +doing (现在分词）

（三）用法

1、过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。常用的时间状语

2. 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。

3. 在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。

4、表示在过去即将发生的动作。

5、表示过去的反复性或习惯性的动作，常与副词always,constantly,continually,frequently等连用，常常带有说话人的某种感情色彩。如：

6. 通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree, be, believe, belong, care, forget, hate, have(拥有), hear, know, like, love, mean, mind, notice, own, remember, seem, suppose, understand, want, wish 等。例如：

（四）过去进行时和一般过去时的区别

二it用法

考点一：it用作代词

考点二：作形式宾语

考点三：作形式主语

考点四：用于强调句型

考点五：引起表时间的句型

考点六：含it 的一些固定用法

学生对于本次课的评价：

□特别满意□满意□一般□差

学生签字：

教师评定：

1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差

2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差

教师签字：

附：

跟踪回访表

家长（学生）反馈意见：

学生阶段性情况分析：

自我总结及调整措施：

龙文教育教务处

主任签字：