和君一笔问答题

和君一笔问答题
和君一笔问答题

一、对和君书单的理解和评论

我的具体理解和评论如下:第一、书单上的书如成功路上的垫脚石,有了这些垫脚石,就有实现成功的理论基础。第二、这些书籍能为日后的工作提供相关指导,我们可以借鉴其中的经验和吸取当中的教训。第三、书单涉及到多个方面,比如:经济学、管理学、战略、组织、人力资源管理和企业文化、营销和品牌、财务和资本、精益生产、法学、经济史和企业史、大势、产业、互联网和大数据、思维与方法论、气质与心灵、文史哲、传记。这些方面的书籍都是我喜欢的,一直想读这些方面的书籍,只是不知道从何读起,辛运的是,有了和君推荐的书单,我就有方向和明确的目标了。

二、根据王明夫演讲录《培养一个好自己》里的“职业发展八段锦”,简单总结你目前的职业发展规划。(300字以内)职业发展八段锦是:端正成功理念,选择职业方向,建设知识结构,准备从业资格,掌握职业技能,塑造职业素养,学会自我管理,修炼职业境界。这让我想起高中时的目标,出身四川,到东北求学,毕业后南下深圳发展的职业地域目标。我真的读了东北的大学,毕业后我真的去了深圳,迈出了第一、二步,后来遇到现在的老板一起到广州协助创办新的公司,再被调到海南做工程类项目,目前久居海南。我的职业发展规划:1、3-5年拿到一个MBA 学位和硕士学历。2、2-3年拿到经济师中级职称。3、5年内做到公司的中层干部。4、平常利用业余时间努力为转行做投资、咨询做准备。5、在经验和资金充足的情况下开始找志同道合的朋友一起创业,并把公司做强做大。

三、电视剧《士兵突击》里哪个角色对你的触动最大?简单陈述你所受到的启发。(300字以内)

《士兵突击》里许三多这个角色对我的触动最大。因为许三多和我在很多方面太像了,比如三多出生贫穷,做事执着,认准的事情一定做好,被人笑话也不放弃,为人善良,即便是新兵时被分到偏僻的训练营看守训练场也不放弃,也能做出让人想不到的事情来。就这么一个人居然能在中国军队里被称为兵王部队站稳脚跟。这给了我莫大的启示。

既然三多能做到,我同样也一定能实现自己的理想,何况我自认为比三多要聪明、学历要高。当然这里没有贬低三多的意思,仅仅是说明我的起点比他高。无论是工作还是生活,我都要向许三多学习,学习他的与人为善、做事态度、刻苦精神等,我相信,在不久的将来我一定能通过努力创造出属于我的天地!

怎样才能练好钢笔字和行书技法

怎样写好钢笔字 一、握笔姿势要正确 要想写好字,先要握好笔。正确的握笔姿势是写好字的首要条件。目前,中小学生书写能力严重“退化”的症结就在握笔姿势上,85%以上的学生都是用不当的握笔姿势写字的。使用最多的有如下几种:其一,大拇指抱于食指前面,用虎口箍住笔杆,无名指和小拇指,甚至中指紧贴手掌,拳头紧握(如图1);其二,大拇指和食指并拢压在笔杆前面,中指第二节侧棱抵在笔杆后面,无名指和小拇指紧贴手掌,虎口紧闭,笔杆后端夹在虎口底部(如图2);这两种执笔方法,无异于把笔绑在拳头上写字,写字难度可想而知,字写不好,那是理所当然的。其三,握笔位臵近于笔尖,大拇指关节弯成直角,食指第一关节内凹,第二关节尖突(如图3);用此法写字,由于大拇指弯曲处挡住了视线,致使书写者的头尽力往左歪,破坏坐姿,不但字写不好,而且影响身体健康。除此之外,还有两种执笔法,也较常见。其一,把手臂横在胸前,手腕内弯,拳头朝向左边写字,用写竖的方法写横,用近于写撇的方法写竖;用此法写字,写笔画就是画线段,很难表现起收笔的提、按变化和笔锋。其二,拳头侧立,虎口朝上,手腕悬起,手掌侧身下弯,以小拇指的外侧作支点写字。如上诸种执笔法,由于严重地束缚了手腕和手指的书写灵活度,写字难度极大,字当然写不好。用上述执笔法写字的同学,应尽快改掉否则,将会一辈子写不好字。 正确的执笔方法应该是:大拇指和食指的指尖握在笔杆的左右两边,手指自然弯曲,与虎口围成一个近圆环,中指指甲根侧面抵在笔杆后面,大拇指可稍稍高于食指和中指,离笔尖3厘米左右,无名指贴于中指内下侧,小拇指贴于无名指内下侧,掌心虚空,笔杆后端靠于食指根侧,手掌根、手腕、小臂前段紧贴桌面或写字本,手臂与写字本的方向基本一致,身体坐直,眼睛从大拇指前面看笔尖写字(如图4)。这种执笔法,不但三指用力方向合理,使五指分工各司其职,横、竖、撇、捺、钩、挑、点、折都能挥运自如,可以最大限度地发挥用笔的灵活性,指、腕都可以灵活运动,书写起来,轻松自如,可谓最佳执笔法。用此法写字,不但可以起到事半功倍的作用,还可以促使坐姿的端正。 二、书写方法要正确 书写方法,也即运笔方法,运笔方法的正确与否,决定着书写的质量。书写方法不正确,运笔动作不对路,就写不出形状、姿态到会的笔画。用画线段的方法去写字,点画就会缺少变化,了无生趣。书写时的提、按,顿、收,行笔的迟、速与力度,都要掌握得恰到好处,才能写出好字。获得正确运笔方法的途径有二,一是师者传授,二是通过摹帖感悟。 三、临摹要得法 临摹指的是临帖和摹帖。临是照着字帖写。摹是用薄纸蒙在字帖上描,或直接在字帖上摹写,前者由于弊端太多,将逐渐被后者取代。古人所言:摹书易得古人位臵,而多失古人笔意,指的就是前者。我这里的摹,专指直接摹写,不但易得古人位臵,也易得古人笔意,一举两得。初学者,多摹可以提高运笔能

和差问题练习题(带答案)

简单的和差问题练习 上海琦锐:窦老师 1.两筐水果共重150千克,第一筐比第二筐少10千克,两筐水果各多少千克 第二筐为大数:(150+10)÷2=80(千克) 第一筐为大数:(150-10)÷2=70(千克) 2. 果园共260棵桃树和梨树,其中桃树的棵数比梨树多20棵.桃树和梨树各有多少棵 桃树为大数:(260+20)÷2=140(棵) 梨树为小数:(260-20)÷2=120(棵) | 3. 二年级一班和二班共有85人,一班比二班多3人.问一班、二班各有多少人 一班为大数:(85+3)÷2=44(人) 二班为小数:(85-3)÷2=41(人) 4.小勇家养的白兔和黑兔一共有22只,如果再买4只白兔,白兔和黑兔的只数一样多.小勇家养的白兔和黑兔各多少只 黑兔为大数:(22+4)÷2=13(只) 白兔为小数:(22-4)÷2=9(只) 5.两袋大米共重150千克,第二袋比第一袋多10千克,两袋大米各重多少千克 第二袋为大数:(150+10)÷2=80(千克) /

第一袋为小数:(150-10)÷2=70(千克) 6.某校男生、女生共816人,男生人数比女生人数多74人,男、女生各多少人 男生为大数:(816+74)÷2=445(人) 女生为小数:(816-74)÷2=371(人) 7.小红家养了30只鸡,母鸡比公鸡多8只,请问小红家养母鸡、公鸡各多少只 母鸡为大数:(30+8)÷2=19(只) 公鸡为小数:(30-8)÷2=11(只) 8.期中考试王平和李杨语文成绩的总和是188分,李杨比王平少4分,两人各考了多少分 · 王平为大数:(188+4)÷2=96(分) 李杨为小数:(188-4)÷2=92(分) 9.小明和小华在一次数学竞赛中,小明小华一共考了160分,小明比小华多得40分,小明和小华各得多少分 小明为大数:(160+40)÷2=100(分) 小华为小数:(160-40)÷2=60(分) 10.甲、乙两桶油共重30千克,如果把甲桶中6千克油倒入乙桶,那么两桶油重量相等,问甲、乙两桶原有多少油 甲桶比乙桶多:6+6=12(千克)或6×2=12(千克) 甲桶为大数:(30+12)÷2=21(千克) 乙桶为小数:(30-12)÷2=9(千克)

新人教版语文必修一记念刘和珍君重点句子理解

新人教版语文必修一记念刘和珍君重点句子理解 本文是关于新人教版语文必修一记念刘和珍君重点句子理解,感谢您的阅读! 理解语句离不开对时代背景及作者身世的了解,记念刘和珍君重点句子理解是理解整个文章的重点,希望下面的内容对大家学习本文有一些帮助。 ①而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。 明确: “尤”,副词,更加,惨案已使鲁迅感到悲哀,但也许流言家的无耻才真正使鲁迅奋起反击。“出离愤怒”,愤怒到极点,甚至超出极限,无法忍受了。“深味”,深深地体味。“浓黑的悲凉”,“悲凉”可感而不可视,“浓黑”则是形象化、可视化的词,用“悲凉”修饰“浓黑”,是将抽象的东西形象化,仿佛“悲凉”可感可触可视,而且是极度的悲惨和冰凉。“快意”,感到痛快;“奉献”,恭敬地呈现。这句话有三层意思:一是表示更深入地体会这浓黑的悲凉的“非人间”;二是因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚;三是警告“非人间”的魑魅魍魉,不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早,血债是一定要以同物来偿还的。 ②真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是

怎样的哀痛者和幸福者? 明确: “直面”,直接面对。面,动词,面对。“正视”,正眼看,不回避。“哀痛者”,“以……为哀痛”的人;“幸福者”,“以……为幸福”的人。这是对烈士的热情讴歌。真正勇猛的革命志士,能严肃对待反动统治下的血腥屠杀,毫不回避,奋然而起,前仆后继,为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛,以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。这是何等的伟大,何等的崇高。 ③惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 明确: “已”,时间副词,已经;“尤”,程度副词,更加。两个副词连用,表示强烈的递进语气。“惨象”,已足见反动派的凶残;“流言”,则比刀枪更加阴险。军人凶残,文人嚣张。有形的刀枪,加上无形的刀枪──御用文人的笔杆,这就是中国式的专制统治,这就是中国式的白色恐怖。正是这种野蛮而严密的专制统治,使得我们的民族逐渐衰亡,以至“默无声息”了。可是横行无忌的杀人者别忘记:沉默到了极点,就将是爆发的时候。“不在……就在……”这一选择复句,既有对反动派的警告,更有对“后死者”的呼唤、激励和鼓动。 ④中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不

怎样写好毛笔字

怎样写好毛笔字学生毛笔:描摹临字帖 书法是中华民族的一门传统的艺术,至少已有三千多年的历史。几千年来,犹如奔腾的长江、黄河源远流长,现在我们伟大的繁荣昌盛需要方方面面的人才,书法艺术传统也需要更好的继承和发扬,所以,学习写好毛笔字是非常有必要的,那么怎样才能写好毛笔字呢。 “书法”与平时所说的“写字”是有所不同的,把字写好是学好文化知识的内容之一,要求能做到正确,整洁和迅速,书法就不一样,除实用外更重视“法”,着眼于美的创造。也就是说,书法比写字有更高的艺术要求。 从我们现实的切身体验也不难察觉,无论老、少、中、青,无论何种职业、也无论文化层次的高低,每一个有文化的人都有把字写好的愿望。书店字帖书架前的人们,流露着学书的热望;又有多少人为写不好字而苦脑,除了工作、学习、生活的实际需要,人们敏锐地意识着字是一个人的文化外表,字写的不好,大多是不愿意让别人看到的,尤其是不愿意让有较高文化的人或在自己心目中比较重要的人看到,似乎是一种私丑,常常有这样的事情,宁可交谈、打电话、托人代语,也不写信,写便条。其实,字写得不好并不能说明更多的事情,但是,若是字写得好,确实可以在一定程度上反映出一个人的文化面貌。 学习书法的整个过程是较长的,但如果方法得当,以实事求是的态度,循序渐进的严要求,不好高骛远,每于停滞不前时开动脑筋,每于困难时放慢脚步,不困难以克服的困难而沮丧,去积极地想办法,是可以用较小的步伐赢得较快进展的。 客观地说,与好书法还是较难的,因其难学习方法就更为重要,有许多后来写成的人不无感慨地说,学书的弯路几乎都走遍了,学书有没有诀窍呢?可以说是有一条的,不是“刻苦”而是“用心”。用心必须选择正确的学习道路和学习方法,或不断调整,取得捷径,并由此取得出乎预料的进步,甚至达到每学必有所悟,每练必有所长的程度,从而兴致盎然,做任何事情,入门是难的,“用心”便是入门的钥匙,一旦入门,一通百通;进步便会鞭策起新的进步。 初学者一定要明确目标,选定道路,我们学习书法要求达到的目标不一定在学习的最初阶段就能够决定下来,固然,一开始就有很大的决心是很好,但是由于刚刚开始学书,还没有体验到学习的困难,更没有领略到学习的乐趣,所以决心和目标容易落空,当然对责任心较强的学习者另当别论。 我们学习书法所要达到的最终目标可以在学习的过程中逐步确定下来,诸如随着对学习内容的了解和学习心理的适应,或是随着对学习上的进步,甚至是出乎自己的预料的进步,可以不断提高自己的目标,调整学习的道路,与确立目标选择道路密切相关的选帖问题,也不一定一次就能解决得很好,一般来说,选定一本字帖就最好不要随意更换,但是换帖也不是什么过于严重的问题,学习的最初阶段,对于碑帖的知识和见识很少,又未能体验或确立自己的笔性,更换一两次范本是完全可以的,我们不妨多照顾初学者的个人兴趣和学习情绪初学者也不必认为更换范本是什么大逆不道和事情,更不要听信更换贴本就永远学不好字的耸人之谈,但是这里要指出,初学者并不具备评价字帖优劣的能

记念刘和珍君导学案答案

《记念刘和珍君》导学案(三课时) 学习目标: 1、理清文章思路,领会文章主旨;品味语言,深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子; 2、学习文章叙事和写人的技巧,了解课文记叙、议论、抒情综合运用的写法; 3、学习爱国青年学生高度的社会责任感和勇敢精神;感受鲁迅刚正性格和高度的社会责任感。 学习重点和难点: 1、概括各段意思,理清文章思路,把握文章主旨。 2、揣摩文中重要语句的含义,体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。 学习方法:导读法、自主-合作-探究法。 学习课时:三课时 学习过程: 第一课时 学习内容: ①了解时代背景,领会写作意图,进而把握全文的思想内容。 ②理清文章思路,把握文章线索。 学习步骤: 一、课前独学 (一)背景链接 1、“三·一八”惨案:详见课本27页注释①。 2、“三·一八”惨案激起了全国人民的愤怒。段祺瑞为了推卸罪责,反而污蔑死难群众是“暴徒”。一些走狗文人,如陈西滢等也制造流言,诬陷爱国学生是“受人利用”,被“民众领袖”(指李大钊同志等)盲目地引入“死地”。 3、当时鲁迅先生在北京任教并编辑新文学刊物。面对反动黑暗的统治,他无比愤慨,对爱 国的青年学生被残害,他万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿,但是在烈士的血痕中,他看到了希望。“三·一八”惨案发生后,他写了好几篇悼念文章,《记念刘和珍君》是其中影响最大的一篇。(二)自读课文,完成练习 1、字音 ①完成《创新设计》48页“基础积累”第一题字音辨识、第二题字形辨认的练习。 2、概括每一节的大意(可以通过找中心句来概括,也可以用自己的话概括) (答案见课件第26、27、28、张) 第一节: 第二节: 第三节: 第四节: 第五节: 第六节: 第七节: 二、合作互学、释疑解难 刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了,年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒落了,如一枝傲

写好铅笔字

写好铅笔字 一、谈话揭题 1.同学们,我们曾经学习过一篇课文《他得的红圈圈最多》,这篇课文让我们知道了邓小平爷爷小时候就能写一手好字。谁能说说邓小平爷爷小时候是怎样练字的? (指名说,教师随机引导。) 2、古时候有个和尚叫怀素,他从小认真练字,长大成为著名的书法家。谁能说说怀素又是怎样练字的? (先让学生回忆课文《怀素写字》,然后同桌互相说,再指名交流。) 3.写字是我们的一项重要的学习任务,要想写好字是需要用心的。今天这节课,我们也要练习写字。我们要写的字是上中下结构的字。相信同学们一定会把字写得漂亮! 二、指导写字 1.指导写“莫”字。 (1)出示“莫”字。 (2)自己观察“莫”字,想一想怎样才能把这个字写得匀称美观? (3)和同桌交流自己的观察。 (4)组织全班同学交流。 (5)教师总结指导并示范书写: ①这个字是上中下结构的字,写的时候,要注意上中下各

部分不能分开,各部分的宽窄要有变化。 ②“莫”字:下面一横要比第一笔的横长些,中间的“日”要扁些。 (6)指导学生在田字格中描红、仿影、临写。 教师巡视,注意纠正不正确的写字姿势,提醒学生注意描红要求:一笔描成,笔笔到位。 (7)反馈 总结书写情况,展示优秀习字。 2. 指导写“菜、算”两个字。(方法同上) 提醒学生注意: (1)上中下各部分不能分开,各部分的宽窄要有变化。(2)“菜”字:下面“木”中的横要比“草字头”中的第一笔的横短一些 (3)“算”字:中间的“目”要写得扁一些,下面部分的横要最长。 三、总结 1.这节课,我们练习写了三个上中下结构的字,想一想,写好上中下结构的字应该注意什么? 2. 指名说一说,教师小结: 写好上中下结构的字,要注意字的上中下各部分是不能分开的,还要注意字的各部分的宽窄要有变化。

(完整版)和差问题(一)教案

和差问题第一讲 一、兴趣导入(Topic-in): 趣味分享 麒麟飞到北极变什么啊?答案:冰激凌 世界上什么鸡跑的快?答案:肯德鸡块 一片大草地(植物)答案:梅花(没花) 又一片大草地(植物)答案:野梅花 来了一群羊(水果)答案:草莓 来了一群狼(水果)答案:杨梅 来了一群狮子(体坛名将)答案:郎平 什么动物最没有方向感?答案:麋鹿(迷路) 二、学前测试(Testing): 问答题(口答) 1、鸡兔同笼问题的公式? 三、知识讲解(Teaching): 基础知识 说到“和差问题”,小学高年级的同学,人人都会说:“我会!”和差问题的计算太简单了. 是的,知道两个数的和与差,求两数,有计算公式: 大数=(和+差)÷2 小数=(和-差)÷2 会算,还要会灵活运用,要把某些应用题转化成和差问题来算. 先看几个简单的例子. 例1 张明在期末考试时,语文、数学两门功课的平均得分是95分,数学比语文多得8分,张明这两门功课的成绩各是多少分? 解:95乘以2,就是数学与语文两门得分之和,又知道数学与语文得分之差是8. 因此 数学得分=(95×2+8)÷2=99. 语文得分=(95×2-8)÷2= 91. 答:张明数学得99分,语文得91分.

注:也可以从 95×2-99=91求出语文得分. 例3、两筐水果共重150千克,第一筐比第二筐少10千克,两筐水果各多少千克? 例2 有 A,B,C三个数,A加 B等于 252,B加 C等于 197, C加 A等于 149,求这三个数. 解:从B+C=197与A+C=149,就知道B与A的差是197-149,题目又告诉我们,B与A之和是252.因此 B=(252+ 197-149)÷ 2= 150, A=252-150=102, C=149-102=47. 答:A,B,C三数分别是102,150,47. 注:还有一种更简单的方法 (A+B)+(B+C)+(C+A)=2×(A+B+C). 上面式子说明,三数相加再除以2,就是三数之和. A+B+C=(252+197+149)÷2=299.因此 C=299-252=47, B=299-149=150, A=299-197=102.

和差问题专项训练

和差问题 解答方法是:(和+差)÷2=大数(和 - 差)÷2=小数 1.果园里有桃树和梨树共150棵,桃树比梨树多20棵,两种果树各有多少棵? 2.甲、乙两桶油共重30千克,如果把甲桶中6千克油倒入乙桶,那么两桶油重量相等,问甲、乙两桶原有多少油? 3.用锡和铝制成500千克的合金,铝的重量比锡多100千克,锡和铝各是多少千克? 4.某工厂去年与今年的平均产值为96万元,今年比去年多10万元,今年与去年的产值各是多少万元? 5.甲、乙两个学校共有学生1245人,如果从甲校调20人去乙校后,甲校比乙校还多5人,两校原有学生各多少人? 6.甲、乙两个工程队共有1980人,甲队为了支援乙队,抽出285人加入乙队,这时乙队人数还比甲队少24人,求甲、乙两队原有工人多少人? 7.两筐水果共重150千克,第一筐比第二筐多8千克,两筐水果各多少千克? 8.今年小强7岁,爸爸35岁,当两人年龄和是58岁时,两人年龄各多少岁? 9.小明期末考试时语文和数学的平均分数是94分,数学比语文多8分,问语文和数学各得了几分? 10.甲乙两校共有学生864人,为了照顾学生就近入学,从甲校调入乙校32名同学,这样甲校学生还比乙校多48人,问甲、乙两校原来各有学生多少人? 11.姐妹二人将自己平时积蓄的零用钱共450元存入银行。已知姐姐存款比妹妹多50元,姐妹二人各存款多少元?

和倍问题 已知两个数的和与两个数的倍数关系,求这两个数分别是多少,像这样的应用题,通常叫做“和倍问题”。 两数和÷(倍数+1)=小数(1倍数)小数×倍数=大数(几倍数)两数和—小数=大数 1、学校将360本书分给二、三两个年级,已知三年级所分得的本数是二年级的2倍,问二、三两年级各分得多少本图书? 2、小红和小明共有压岁钱800元,小红的钱数是小明的3倍,小红和小明分别有压岁钱多少元? 3、学校将360本图书分给二、三年级,已知三年级所得本数比二年级的2倍还多60本,二、三年级各得图书多少本? 4、甲桶有油25千克,乙桶有油17千克,乙桶倒入多少千克油给甲桶后,甲桶油是乙桶的5倍? 5、小宁有圆珠笔芯30枝,小青有圆珠笔芯15枝,问小青给多少枝小宁后,小宁的圆珠笔芯枝数是小青的8倍? 6、红红有邮票80张,佳佳有邮票60张,要使红红的邮票张数是佳佳的4倍,那么佳佳必须给红红多少张邮票? 7、甲水池有水69吨,乙水池有水36吨,如果甲水池中的水以每分钟2吨的速度流入乙水池,那么多少分钟后,乙水池的水是甲水池的2倍? 8、甲书架有图书18本,乙书架有图书8本,班级图书管理员又买来图书16本,怎么分配才能使甲书架图书的本数是乙书架的2倍? 9、被除数与除数的和为320,商是7,被除数和除数各是几? 10、被除数和除数的和为120,商是7,被除数和除数各是几? 11、被除数、除数、商的和为79,商是4,被除数、除数各是几?

《记念刘和珍君》详解

记念刘和珍君 鲁迅 教学目标: 1、在读懂原文的基础上理清文章思路,分析刘和珍这一人物的思想性格。 2、品味语言,理解关键语句的含义,体会作者的思想感情。 重点难点: 1、理清文章思路,深入体会作者的悲愤之情。 2、品味文中一些富含深意的语句。 3、了解文章记叙、抒情、议论相结合的表现手法。 教学方法:朗诵、品读、讨论 课时安排:三课时 一、导入: 他被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。 在他逝世之时,举国哀悼,举世震惊。友人斯诺送对联以示悼念: 译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊? 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨! 这位呐喊者便是——鲁迅。 二、复习旧知——作者介绍: 1、鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 2、1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 3、1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上杰出的作品之一。 4、小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历史小说〕 5、散文集:《朝花夕拾》 6、散文诗集:《野草》 ●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录

其中小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。 今天我们来学习《记念刘和珍君》,看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 三、解题: 记念、君。 选自《华盖集续编》。(华盖) 鲁迅《自嘲》。 四、写作背景:(p27课下注解①) 1、大沽口事件 2、三·一八惨案 惨案激起了全国人民的愤慨,段祺瑞为了推卸罪责,反而污蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言,发表文章,诬蔑爱国学生是“受人利用”,被“民众领袖”(指李大钊等人)盲目地引入“死地”。 噩耗传来,鲁迅万分哀痛又无比愤慨。他不赞成搞徒手请愿,但是在烈士的血痕中,他看到了希望。此后,他写了好几篇悼念文章,并指出:“这不是一件事的结束,是一件事的开头。墨写的谎说,绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息!” 《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。 五、朗读课文,读准字音,把握行文思路: 1、自己朗读,标画不会读的词语;在分析文意时,通过检查朗读强调读音。 2、整体感知,理清思路: (1)本文是一篇纪念性文章,纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君? ——明确:三、四、五节。 (2)那么第一、二节在文中的作用是什么? ——明确:交代写作缘起。 (3)六、七节又起什么作用? ——明确;揭示这次事件的教训和意义。 (4)请同学们给每一个小部分,拟一个标题。 ①写作缘起,纪念死者。 ②唤醒庸人,牢记血债。 ③刘和珍概况。 ④刘和珍遇害。

小学奥数教师版(合辑):6-1-6 和差问题(二).教师版

6-1-4.和差问题(二) 教学目标 1.会判断什么样的应用题属于和差问题:已知两个数的和以及两个数的差,要分别求这两个数; 2.并掌握和差问题的特性,为以后继续学习和倍、差倍问题做准备; 3.总结归纳出解决和差问题的方法,并解决一些实际问题. 知识精讲 和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。 为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。 知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下: (两数的和-两数的差)÷2=较小的数较小的数+两数的差=较大的数 (两数的和+两数的差)÷2=较大的数较大的数-两数的差=较小的数 1

【例 1】学学和思思共有87颗糖果,学学给了思思5颗后,思思比学学还多3颗,原来学学有 颗 糖果,思思有颗糖果. 【考点】复杂的和差问题【难度】3星【题型】填空 【关键词】学而思杯,2年级,第7题 【解析】学学给了思思5颗后,思思比学学还多3颗,这说明学学比思思多5237 ?-=颗糖果,利用和差问题,思思有877240 () -÷=颗糖果,学学有40747 +=颗糖果. <考点> 和差问题及移多补少问题 【答案】学学47颗,思思40颗 【例 2】有大、小两个油桶,一共装油24千克,两个油桶都倒出同样多的油后分别还剩9千克和5千克.问:原来大、小两个油桶各装油多少千克? 【考点】复杂的和差问题【难度】3星【题型】解答 例题精讲 2

【解析】两个油桶都倒出同样多的油后分别还剩9千克和5千克,那么也就是说大桶比小桶多4千克的油,知道这两桶油的和,又找到了这两桶油的差,这道题就变成了典型的和差问题的应用题了. 方法一:大桶:244214 -=(千克) +÷=(千克)小桶:14410 () 方法二:小桶:244210 () +=(千克) -÷=(千克)大桶:10414 【答案】大桶14千克,小桶10千克 【例 3】小华和小敏共有铅笔25枝,如果小华用去4枝,小敏用去3枝,那么小华还比小敏多2枝,小华和小敏原来各有多少枝铅笔? 【考点】复杂的和差问题【难度】3星【题型】解答 【解析】如果小华用去4枝,小敏用去3枝,那么小华还比小敏多2枝,这就说明原来小华的铅笔比小敏的铅笔多3枝.找到了这个暗差,这道题就简单了. 方法一:小华:253214 +÷=(枝)小敏:14311 -=(枝) () 方法二:小敏:253211 +=(枝) -÷=(枝)小华:11314 () 【答案】小华14块,小敏11块 3

浅谈如何写好一手毛笔字

浅谈小学生写一手好毛笔字 摘要:写一手好字对一个孩子一生的影响不仅从表面看可以发展学生智力,培养观察力、模仿力,培养学生良好的行为习惯和提高学生艺术素质;更重要的是从实质上净化儿童的心灵,让他们学会沉着,冷静的处理问题。所以很有必要要求学生从小写一手好字。那么,作为被评为重庆市书法特色学校的我们应该怎样去教孩子写好字呢? 爱因斯坦说:"我思考问题时不是用语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行思考."这一说法恰恰符合了通过练习中国书法锻炼大脑的科学性(中国汉字具有最典型的图案性质).现代科学也恰恰证实了中国人的大脑是人类最聪明的大脑,而中国人聪明的大脑就是靠长期认写汉字练就的!近年,我校将书法选为特色,让我感到非常惊奇、欣喜。毛笔书法终于可以在农村小学得到开展教育了。那么,写好字对一个孩子一生的影响,到底有哪几方面呢?下面谈谈我的几点看法。从表面看: 一、写好字能发展学生智力,培养观察力、模仿力。 小学书法教育主要是毛笔书法教育,在教学形式上小学阶段应以摹写为主,书法理论为辅。在书法教学中摹写与识字有密切的联系。识字是写字的基础,而写字是巩固识字的手段,能促进辨认字形的记忆。识字教学中,有机结合毛笔书法教学对学生掌握字的基本知识帮助很大。书写毛笔字就是用眼观察、用脑思考、用手描画的过程。如:写“法”字,我们总是指导学生观察字形是左右结构,笔画有点、横竖等,而左边三点水的三个点也有不同变化;接着回忆所掌握的书写

规则,在脑海中形成“法”字的轮廓。然后在轻音乐的伴奏下,手在脑的指挥下书写。当写出来的字与理想化有差异时,便及时反馈到大脑,做好动笔方向、力度大小的监视调控。一连贯的动作,综合了视觉、动作、思维的协调反应,让学生在优雅的旋律中尽情的享受艺术的魅力。所以毛笔书法的书写可促进大脑发育,思维发展,培养学生的观察力、模仿力。 二、写好字能培养学生良好的行为习惯。 俗话说“字如其人”,就是一般能把字写得正确、端正、整洁的学生都有认真的学习态度。相反字写的马虎、潦草,错别字多的学生,态度会散漫,纪律松懈。因此我们要通过毛笔书法教育来磨炼学生的意志,使之形成严谨、踏实、守纪、耐心的性格品质。通过长期毛笔书法训练,发挥潜移默化的教育作用,改变学生不良的行为习惯、性格品质。如:一位思考能力强,但时时粗心大意的学生。我们教育引导他通过毛笔书法训练,认真观察、细心思考、用心描画。几个月后这位学生的老毛病改掉了,形成有恒心、有耐心的品性,树立了严谨的自学意识。 三、写好字能培养和提高学生艺术素质。 教师通过多种途径指导学生写好字,可提高学生的艺术素质。首先让学生在训练中实现创造美。在毛笔书法教学中坚持系统性、艺术性,有课时、有目标要求,使学生循序渐进地学习字的笔画、笔顺、结构、章法……等书写技能。例如,在教学五年级书法课时,学生初写“莫”字老是将下面“大”字最后一点写成捺,经过教师耐心的讲

1-和差问题练习

1.某校二年级和三年级共有240人,三年级比二年级多24人,两个年级各有 多少人? 2.王先生买了一套衣服共用去人民币130元,裤子比上衣少用28元,王先生 买裤子和上衣各用去人民币多少元? 3.甲、乙两个书架共有图书450本,如果从甲书架拿出30本放入乙书架,则 两个书架图书的本数相等。甲、乙两个书架原来各有图书多少本? 4.甲、乙两箱内共有水果100千克,若从甲箱中取出12千克放入乙箱中,这 时甲箱还比乙箱多4千克。两箱原有水果各多少千克? 5.甲、乙两个书架上原来一共有书850本,甲书架上的书借去100本,乙书架 上又放上50本新书,这时两个书架上的书同样多。原来两个书架上各有书多少本? 6.甲、乙、丙三人同时参加储蓄,甲乙两人共储蓄220元,乙丙两人共储蓄180 元,甲、丙两人共储蓄200元。三人各储蓄多少元? 想:220+180+200得到的结果是()个甲、()个乙、()个丙共储蓄的钱,应该怎样求甲、乙、丙三人共储蓄多少元,再怎样求三人各 储蓄多少元?

1.两筐苹果共有126个,如果从甲筐中拿出13个放到乙筐里。那么两筐苹果 的个数就相等。甲、乙两筐原来各有苹果多少个? 2.一筐橘子比和一筐苹果共重46千克,从橘子筐内取出橘子3千克后,橘子 比苹果还重1千克,橘子和苹果原来每筐各重多少千克? 3.甲、乙两个球队进行篮球比赛,结果两队得分总和是100人。如果甲队加上 8分,就比乙队少20分。两个球队各得多少分? 4.甲、乙两校共抽出78名同学参加长跑比赛,甲校因故有4人没到,乙校有7 人病假,这时甲校比乙校还多5人。甲乙两校实际各有多少人参加比赛? 5.小华、小林和小黄三人数学成绩总和为289分,小华比小林多8分,小林比 小黄少8分。三人各得了多少分? 6.有90米长的一条绳子,把它分成三段,要使后一段比前一段多3米,三段 的长度各是多少?

和差问题练习题

和差问题练习题 教学目标 1.会判断什么样的应用题属于和差问题.已知两个数的和以及两个数的差,要分别求这两个数就属和差问题,并掌握和差问题的特性,为以后继续学习和倍、差倍问题做准备. 2.总结归纳出解决和差问题的方法,并解决一些实际问题. 知识点拨: 和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。 为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。 知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下: 方法一: (和+差)÷2=大数和-大数=小数 方法二: (和-差)÷2=小数和-小数=大数 【例1】两筐水果共重150千克,第一筐比第二筐少10千克,两筐水果各多少千克? 1. 甲、乙两人同时以相同的速度打字,2分钟共打了240个字,已知甲每分钟 比乙多打10个字.问甲、乙两人每分钟各打多少个? 2.果园共260棵桃树和梨树,其中桃树的棵数比梨树多20棵.桃树和梨树各有 多少棵? 3.有一根钢管长12米,要锯成两段,使第一段比第二段短2米.每段各长多少 米? .

4.陈红和李玲平均身高为130厘米,陈红比李玲高8厘米,陈红和李玲身高各 是多少厘米? 【例2】文具王国的尺子点点和跳跳是一对好朋友,他们一会儿高兴地把自己绑在一起,一会儿又闹起小别扭,竖起小脑袋比比谁长的高, 每天他们总是有使不完的劲儿.同学们!你能根据下面的图, 算出点点和跳跳各有多长吗? 1.二年级一班和二班共有85人,一班比二班多3人.问一班、二班各有多少人? 2.两个连续奇数的和是36,这两个数分别是多少? 【例3】长方形操场的长与宽相差80米,沿操场跑一周是400米,求这个操场的长与宽是多少米? 1.丁丁在期中考试时,语文、数学两科平均分是91分,数学比语文多2分,那么丁丁语文和数学各得了多少分? 2.学校水果店运来苹果和梨共40千克,苹果比梨多2袋,苹果和梨每袋都重5千克,则水果店运来苹果和梨各多少袋?

记念刘和珍君-课文赏析

记念刘和珍君-课文赏析 一、内容结构 首先,尽量用原文表达作者感情和归纳七节要点。 提示:第一节,“深味”“悲凉”“奉献”“哀痛”;第二节,猛士与庸人对比,认为“忘却的救主快要降临”“还有写一点东西的必要”;第三节,“她不是苟活到现在的我的学生”“是为了中国而死的中国青年”,第四节,刘和珍“蝶血”惨象,“已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻”;第五节,“谁也不会料到有这样的罗网”。刘和珍“是这样一个惊心动魄的伟大啊”;第六节,徒手请愿的“意义”“很寥寥”“然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大”;第七节,我认识到“当局者”“凶残”“流言家”“下劣”“女性临难”“从容”“呜呼,我说不出话,但以此纪念刘和珍君!” 其次,划分文章层次,概述段意。 提示:第一段(l、2),纪念刘和珍的缘由,分两层,一祭死者、二醒庸人;第二段(3~5),记叙刘和珍的行状,共三节,三学潮中、四惨案中概况、五惨案中细节;第三段(6、7),纪念刘和珍的思考,有两节,六请愿不足取、七精神显希望。 二、探究总体思路 可以分两个层面来探究。 1.第一层面。思路的起点是本文的写作缘由,即为什么要写这篇文章,然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过,在叙事基础上再深入一步,议论“三一八”惨案的教训和对将来的意义。这就是全文的整体思路。 2.第二层面。(1)关于写作缘由,思路分两步,“写一点东西的必要”先说为纪念死者这一面,再说为使庸人不致忘却,揭露反动政府罪行,要人们牢记这笔血债。 理清这两种的思路,可以领会作者的写作意图,可以看出作者思想的深刻。 从写作的缘起出发是常见的思路,为什么关于写作缘起说了那么多话,在第一、二部分为什么老围绕这一点展开?第一,作者借写作缘由这个话题,把发生惨案两周来各方面的动态都概括进去了。①爱国力量方面:开追悼会,程君深情地怀念刘和珍。②反动势力方面:提到了“几个所谓的学者文人的阴险论调”。 ③庸人方面:淡漠了,仅留下“淡红的血色和微漠的悲哀”“维持着这似人非人的世界”。第二,鲁迅把两周来自己感情的历程也坦陈在读者面前,大悲、大哀、大愤、大怒,为全文营造了浓郁的抒情氛围。 (2)关于烈士事迹,思路先依时间顺序,从平时到遇害。遇害又分两步,从事件概括到遇害细节。 进一步探究三、四、五部分之间的联系,理解就能深入一步。 第三部分写刘和珍,写她的正义感、责任感和反抗精神,这样一个热血青年去请愿是“欣然前往”是很自然的。所谓“受人利用”,就不值得一驳,只能使人对流言家的下劣感到可悲、憎恶、鄙弃。作者写刘和珍的斗争,又反复写她“始终微笑着,态度很温和”,其意蕴是说,世上哪有这样的“暴徒”?段政府反诬她们为“暴徒”,不但不置一驳,而且充分暴露出他们自己的暴虐。第五部分再详述刘和珍的遇害经过,铁证如山,证明真正滥施暴虐的是段祺瑞执政府。 (3)关于惨案的意义。谈到意义,一般人只表肯定,鲁迅思想的深刻之处,就在于不一味肯定,而且总结教训,催人改进斗争方式。

孙楼小学“一笔一画写好字”活动方案

孙楼小学“一笔一画写好字”活动方案 《语文课程标准》指出:识字写字是阅读和写作的基础。写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。进入课程改革后,课程计划取消了固定时间的写字课,大部分老师们对写字教学不很重视,认识不到位,忽视了抓学生的书写。学生在书写方面存在很多问题,学生缺乏良好的书写习惯,字迹潦草,行款不整齐,卷面不整洁,姿势不正确,握笔不规范,写错别字等现象。因此,为进一步推动课程改革的进程,落实语文课程标准对小学生写字的要求,切实促进我校小学生综合素质的整体提高,我校决定在全校开展“一笔一画写好字”活动,并制定“一笔一画写好字”方案。 一、活动意义 规范、端正、整洁地书写汉字,是开展校本教研的重要载体,是实施成功教育的有效途径,是素质教育的重要内容。为了全面落实素质教育,推进课改进程,提高学生写字水平,让学生掌握正确的写字方法,培养学生养成良好的写字习惯和写规范字的兴趣,为学生的终身发展打下坚实的基础。以“一笔一画写好字,一言一行学做人”为抓手,让学校上下形成写字养德的浓厚氛围。这对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,都具有重要意义。

二、活动目标 坚持把练字与“练人”相结合,以写字教学作为中介,增强师生对祖国语言文字的热爱,促进师生良好品质和意志力的发展。重视日常写字,各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整。培养学生兴趣、习惯、意志、品质,让学生真正做到“提笔就是练字时”,让学校真正成为学生练好字的重要阵地。 三、活动要求 《课程标准》在第一学段中明确提出:“要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,有利于保护学生的视力,从小养成良好的书写习惯。为此提出以下要求: (一)、学生要求 1、掌握汉字的基本笔画的书写,能按笔顺规则正确使用铅笔、钢笔、写字,合理布局字的间架结构,感受汉字的形体美。 2、掌握正确的执笔和运笔方法。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,不乱涂乱画,不用改正液。 4、养成踏实认真的写字态度,爱惜笔,保护好本子,使本子无破损,不卷角。 (二)、教师要求 1、强调学生写字正确的姿势。写字时要做到“三个一”(眼离纸一尺,胸离桌一拳,手指离笔尖一寸)“八个字”(头正、身直、臂开、足平)。

和差问题.1

和差问题(A) 1、两筐水果共重124千克,第一筐比第二筐多8千克。两筐水果各重多少千克? 2、.三(1)班和三(2)班共有学生124人,如果从三(2)班调2人到三(1)班,两班学生同样多。三(1)班、三(2)班原来各有学生多少人? 3、.姐姐和妹妹共有糖果39块,如果姐姐给妹妹7块,就比妹妹少3块。那么姐姐和妹妹原来各有糖果多少块? 4、两笼兔子共16只,若甲笼再放入4只,乙笼取出2只,这时两笼兔子只数就同样多。甲、乙两笼原来各有兔子多少只? 5、.两筐苹果共重130千克,先从甲筐中取出30千克放入乙筐,又从甲筐取走20千克,这时乙筐比甲筐多50千克,问两筐原来各有多少千克苹果? 6、.甲乙两个笔筒共有铅笔35支,小兰先从乙筒中取出6支铅笔送给了妹妹,又从甲筒中拿出8支铅笔放入乙筒中,这时甲筒比乙筒还多5支铅笔,问甲、乙两笔筒原来分别有铅笔多少支? 7、甲、乙、丙三数,甲、乙的和比丙多59,乙、丙之和比甲多49,甲、丙之和比乙多85,求这三个数? 8、.某工厂第一、二、三车间共有工人280人,第一车间比第二车间多10人,第二车间比第三车间多15人。三个车间各有工人多少人? 9、小军一家四口年龄之和是129岁,小军7岁,妈妈30岁,小军与爷爷年龄这和比他父母年龄之和大5岁。爷爷和爸爸的年龄各是多少岁? 10、.某校四个年龄共有438名学生,其中一年级119人,四年级101人,一、二年级的总人数比 三、四年级的总人数多52人。二、三年级各有多少人? 11、.甲、乙两人共有铅笔32支,如果甲给了乙5支后,还比乙多4支,那甲、乙两人原来各有铅笔多少支? 12、.甲、乙、丙三人同时参加储蓄,甲、乙两人共储蓄220元,乙、丙两人共储蓄180元,甲、丙两人共储蓄200元,三人各储蓄多少元? 13、甲、乙共有28块糖果,甲吃掉6块,乙吃掉5块,甲还比乙多3块,甲、乙原有糖果多少块? 14、.师徒两人合作一批零件,按分工,每人每小时做14个,3小时便可完成,结果最后徒弟发现师傅比自己多了12个,那这批零件师徒两人各做了多少个? 15、刘强沿着一长方形花圃跑了4圈,共有200米,已知这个花圃的长和宽相差15米,这个长方形花圃的长和宽各是多少米? 16、.甲乙两数,他们的和比甲大72,比乙大46,这两个数的和与差各是多少? 17、两个同样大小的长方形,已知(1)的周长为86厘米,(2)的周长为70厘米,原小长方形的长是多少厘米?

和差问题练习题(1)

和差问题 知识点:已知两个数的和与差,求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。 (和+差)÷2=较大数较大数-差=较小数 或(和-差)÷2=较小数较小数+差=较大数 、1、一次期末考试中,小华的语数共得分190分,如果他的语文多得6分,那么他的语文和数学的得分就相等。小分的语文数学各得了多少分? 2、两篮鸡蛋,共计200个,如果从甲篮中取出5个放入乙篮中,那么这两篮鸡蛋数相等。问这两篮中原来各有多少个鸡蛋? 3、妈妈买回黄瓜和茄子共重7千克,中午用了2千克黄瓜和1千克茄子,剩下的黄瓜和茄子一样重,问妈妈买回的黄瓜和茄子各多少千克? 4、小利比妈妈小25岁,10年后,她俩共65岁。今年小利多少岁? 5、爸爸一月工资3200元,他取出一部分,其余的留存银行,已知他如果再多取500元,那么留存的和取出的一样多,问爸爸实际取出了多少元? 6、妈妈给小花买了一件裙子和一双凉鞋,共用去65元,已知凉鞋比裙子便宜7元,问买凉鞋和裙子各用去多少元? 7、小敏和他爸爸的平均年龄是29岁,爸爸比他大26岁。小敏和他爸爸的年龄各是多少岁? 8、小兰期末考试时语文和数学的平均分是96分,数学比语文多4分。小兰语文、数学各得多少分?

9、甲、乙两个书架共有书480本,如果从甲书架中取出40本放入乙书架,这时两个书架上书的本数正好相等。甲、乙两个书架原来各有多少本? 10、两个桶里共盛水30千克,如果把第一桶里的水倒6千克到第二个桶里,两个桶里的水就一样多。原来每桶各有水多少千克? 11、甲、乙两个仓库共存大米58吨,如果从甲仓调3吨大米到乙仓,两个仓库所存的大米正好相等。甲、乙两个仓库各存大米多少吨? 12、甲、乙两人共有150元钱,如果甲增加13元,而乙减少27元,那么两人的钱数就相等。甲、乙两人和有多少元? 13、第一车间和第二车间共有工人735人,如果第一车间调出27人,第二车间调入36人,那么两个车间的人数就相等。两个车间各有多少人? 14、甲、乙两船共有乘客623人,如果甲船增加34人,乙船减少57人,那么两船的乘客同样多。乙船有多少乘客? 15、甲乙两生产组共有车床96台,如果甲组给乙组8台,则两组的台数相等,问两组车床各有多少台? 16、沿长宽相差30米的游泳池跑5圈,作下水前的准备活动。已知共跑了700米距离。问游泳池的长和宽各是多少米? 17、把长128厘米长的铁丝围成一个长方形,使长比宽多18厘米,长和宽各是多少厘米?

小学数学四年级下册和差问题专项训练

小学数学四年级下册和差问题专项训练 基础知识 填空 1、三角形一个内角的度数是108°,这个三角形是()三角形. 2、一个三角形三条边的长度分别为7厘米,8厘米,7厘米,这个三角形是( )三角形. 3、一个三角形两个内角的度数分别为35°,67°,另一个内角的度数是( ),这是一个()三角形. 4、等腰三角形的底角是75°,顶角是(). 5、在一个直角三角形中,一个锐角是75°,另一个锐角是(). 6、一个等腰三角形的一条边是5厘米,另一条边长4厘米,围成这个等腰至少需要()厘米长的绳子. 7、一个三角形最多有( )个直角,最少要有( )个锐角. 8、三角形的一个内角为45°,另一个内角是它的2倍,第三个内角是( )度,这个三角形叫( )三角形. 9、用()个完全一样的等边三角形可以拼成一个等腰梯形;用()个完全一样的等边三角形可以拼成一个大的等边三角形. 判断 1、一个钝角三角形里最多有两个钝角. () 2、两个一样的三角形可以拼成一个平行四边形. () 3.有一个内角是60度的等腰三角形一定是等边三角形. ( ) 4.等腰直角三角形的底角一定是45度. ()

5.底和高都分别相等的两个三角形,它们的形状一定相同.() 6、用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形. () 7、直角三角形、钝角三角形只有一条高. () 8、在一个五边形中,画上两条线段可以把这个五边形分成3个三角形,因此五边形的内角和是540°. () 能力提高 1、一个书架分上、下两层,共放有图书100本,如果从上层取出5本放入下层, 那么上层比下层还多6本.原来上、下层各有图书多少本? 2、两笼鸡蛋共19个,若甲笼再放入4个,乙笼中取出两个,这时乙笼比甲笼的 鸡蛋还多1个.甲乙笼原来各有鸡蛋多少个? 3、一片树林里有很多种树,有1500棵树不是松树,1200棵树不是杨树,松树和 杨树共700棵.杨树多少棵? 4、某校选二年级至六年级的同学参加数学竞赛,有60名不是四年级的,有50名 不是五年级的,四年级和五年级的共38名同学参赛.四年级有多少名同学参赛? 5、有两箱玩具,第一盒比第二盒多60只.如果从第二盒中取出3只,这时第一盒的只数是第二盒的8倍.求两箱玩具原来各有多少只?

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