(完整版)《金融理论与实务》计算题及公式大全

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金融理论与实务》计算题汇总

第三章利息和利率

(一)利息的计算

1. 2004 年1 月1 日,某人在中国工商银行储蓄所存入一年期定期存款10 万元,若一年期定期存款年利率为2%,单利计息,请计算利息所得税为20%时,此人存满一年的实得利

息额。若2004 年通货膨胀率为4%,不考虑利息税,请计算此人此笔存款的实际收益率。

单利计息:I=P*R*N=100000*2%*1=2000 元

实得利息=2000* (1-20%) =1600 元

实际收益率=名义利率- 通货膨胀率=2%-4%=-2%

2. 2000 年10 月1 日,某人在中国工商银行某营业部存入三年期定期储蓄存款10 万元,当日三年期定期储蓄存款年利率为3%,请利用单利法和复利法分别计算在利息所得税为20%的条件下此人存满三年的实得利息额。

. 单利:I=P*R*N=100000*3%*3=9000 元

税后所得=9000* ( 1-20%) =7200 元

复利:本利和=P(1+r)n=100000*(1+3%)3=109272.7 元

利息=109272.7-100000=9272.7 元

税后所得=9272.7* ( 1-20%) =7418.16 元

3. 2002 年5 月1 日,某人在中国工商银行储蓄所存入三年期定期存款100 万,若三年

期定期存款年利率为4%,请利用单利法和复利法分别计算在利息所得税为20%时,此人存

满三年的实得利息额。

单利:I=P*R*N=1000000*4%*3=120000 元

税后所得=120000* ( 1-20%) =96000 元

复利:本利和=P(1+r)n=1000000*(1+4%)3=1124864 元

利息=1124864-1000000=124864 元

税后所得=124864* ( 1-20%) =99891.2 元

4. 甲企业准备向银行借款1,000,000 元,期限为 2 年。中资银行 2 年期贷款的年利率为

5.52%,单利计息;外资银行同期限贷款的年利率为 5.4%,按年复利计息。请比较甲

企业向哪家银行借款的利息成本低?

中资单利:I=P*R*N=1000000*5.52%*2=110400 元

外资复利:本利和=P(1+r)n=1000000*(1+5.4%)2=1110916 元

利息=1110916-1000000=110916 元

甲企业向中资银行借款的利息成本低。

(二)收益的计算

某人在债券市场上以110 元购入10 年期国债品种10手(1 手=100 元面值),持有整整一年后以140 元卖出,期间还享受了该品种每年一次的付息,年利率11.8%。此人获得的年均收益率是多少?

每手总收益= (140-110)*10+1000*11.8%=418 元

收益率=418/1100*100%=38%

第五章商业银行

(一)利率的定价

1. 一笔贷款为200 万元,如果银行为了筹集该笔资金以10%的利率发行存单,那么,筹集资金的边际成本就是10%。银行发放和管理这笔贷款的经营成本为2%,为了补偿该笔贷

款可能发生的违约风险损失为2%,银行预期的利润水平为1%,请计算该笔贷款的利率水平。

贷款利率=筹集资金的边际成本+银行的其他成本+预计违约风险补偿费用+ 银行预期利润

=10%+2%+2%+1%

=13%

2. 银行发放一笔金额为100 万元的贷款,为筹集该笔资金,银行以8% 的利率发行存单,发放和管理该笔贷款的经营成本是2% ,可能发生的违约风险损失为2% ,银行预期的利润

水平为1% ,试计算银行每年收取该笔贷款的利息是多少?

贷款利率=筹集资金的边际成本+银行的其他经营成本+预计违约风险补偿费用+ 银行预期的利润=8%+2%+2%+1%=13% ,

利息=本金* 贷款利率=100*13%=13 万元

3. 一笔贷款为100 万元,如果若干大银行统一的优惠利率为8%,为了补偿该笔贷款可

能发生的违约风险损失为3%,补偿期限风险损失为2%,计算该笔贷款的利率水平

贷款利率=优惠利率+违约风险贴水+ 期限风险贴水

=8%+3%+2% =13%

4. 某户向银行申请500 万元的信用额度,贷款利率为15%,客户实际使用金额为500 万元,(1)请计算该银行贷款的税前收益率;(2)如果银行决定要求客户将贷款额度的20%

作为补偿余额存入该银行,并对补偿余额收取1% 的承担费,请计算该银行贷款的税前收益率。

1)贷款收入=500*15%=75 万元

借款人实际使用金额=500 万元

银行贷款税前收益率=75/500=15%

(2)贷款收入=500*15%+500*20%*1%=76 万元

借款人实际使用金额=500-500*20%=400 万元

银行贷款税前收益率=76/400=19%

5. 某银行以年利率3% 吸收了一笔100 万元的存款。若银行

发放和管理贷款的经营成本为1% ,可能发生的违约风险损失为1% ,银行预期利润水平为

1.5% ,根据成本加成贷

款定价法,该银行把这笔资金贷放出去时的最低贷款利率应该是多少?

解:贷款利率=筹集资金的边际成本+银行的其他经营成本+预计违约风险补偿费用+ 银行预期的利润=3%+1%+1%+1.5%=6.5%

(二)投资收益计算

1. 某银行购买一年期面值40000 元国债,贴现率为8%,到期收回本金40000 元,该银行的利息收益是多少?

该银行购进时的总价=40000-40000*8%=36800 元

银行利息收益=40000-36800=3200 元

2. 若某银行购买了某企业发行的面值100 元的30000 张证券,票面利率为10%,期限为

5 年,请计算该银行5 年能获得利息收入多少元?

该银行五年共获得利息收入=100*30000*10%*5=1500000 元

3. 如果银行以每股20 元的价格购进某种证券10000 股,一个月后该行以每股40 元的价格全部售出,请计算资本收益率。

.资本收益=(40-20)*10000=200000 元

(三)呆账准备金

1.某银行现有贷款1000 万元,其中关注贷款200 万元、次级贷款100 万元、可疑贷款50 万元、损失贷款10 万元,银行除正常提取特殊呆账准备金外,还按1%的比例提取普

通准备金。计算该银行应该提取的呆账准备金总额。

根据规定关注、次级、可疑、损失类贷款分别按5%、20%、50%、100%提取专项准备金,专项准备金总额为:

200 X 5%+100X 20%+50X 50%+10X 100%=65万元

普通准备金=(贷款总额-专项准备金)X提取比例

= (1000-65 )X 1%=9.35 万元

呆账准备金总额=专项准备金+普通准备金

=65+9.35=74.35 万元

2.一家银行现有一笔500 万元的可疑类贷款,普通呆账准备金率2%,这笔贷款应提取

多少呆账准备金?

专项准备金总额为:500 X 50%=250万元

普通准备金=(贷款总额-专项准备金)X提取比例

= (500-250 )X 2%=5万元

呆账准备金总额=专项准备金+普通准备金

=250+5=255 万元

第十一章货币供求与均衡

(一)马克思货币需要量计算

1.若一定时期内货币流通次数为5次,同期待销售的商品价格总额为8000 亿元,则流通中的货币需要量为多少?如果中央银行实际提供的货币供给量为2000 亿元,请问流通

中每 1 元货币的实际购买力是多少?

流通中的货币需要量M=PQ/V=8000/5=1600 亿元

实际货币购买力=流通中金币需要量/流通中的纸币总量

=1600/2000=0.8

2. 设一定时期内待销售的商品总额为20 亿元,同期货币流通速度为4,试计算流通中

的货币需要量。若实际流通中的货币量为 6 亿元,请计算单位货币的实际购买力。

流通中的货币需要量M=PQ/V=20/4=5 亿元

实际货币购买力=流通中金币需要量/流通中的纸币总量=5/6=0.83 (二)商业银行派生存款的计算

1. 某银行吸收到一笔100 万元现金的活期存款,法定存款准备金率为6%,出于避险的

考虑,该行额外增加在中央银行存款 3 万元,后来存款单位提出 1 万元现金发放工资,试计算这笔存款可能派生出的最大派生存款额。

存款总额D=A*1/ ( r+c+e )

A=100 万r=6% c=1/100=1% e=3/100=3%

D=100*1/ ( 6%+1%+3% ) =1000 万元

派生存款=存款总额-原始存款=1000-100=900 万元

2.假设某商业银行吸收到100 万元的原始存款,经过一段时间后,银行体系最终的派生存款为300 万元。若商业银行的法定存款准备率为6%,客户提取现金比率为10%,试计

算商业银行的超额准备率。

存款总额D=A*1/ ( r+c+e )

派生存款= 存款总额-原始存款

300=存款总额-100

存款总额=400万元

100X 1/ (6%+10%+e )=400

超额准备金率=9%

3. 设某银行吸收到一笔100万元的活期存款,除按6%勺规定比例上存准备金外,银行还多上存了9%的准备金。此外,在这笔存款中,最终会被存款人取走10万元的现金用以发放工资。试计算这笔存款最多能派生出多少派生存款?

存款总额=原始存款x 1/(法定存款准备金率+提现率+超额存款准备金率)

=100 X 1/ (6%+9%+10% )=400 万元

派生存款=存款总额-原始存款

=400-100=300 万元

4. 某商业银行吸收原始存款5000万元,其中1000万元交存中央银行作为法定准备金,

1000万元作为存款备付金,其余全部用于发放贷款,若无现金漏损,请计算商业银行最大可能派生的派生存款总额。

存款总额=原始存款x 1/(法定存款准备金率+提现率+超额存款准备金率)

=5000 X 1/ (20%+20% )=12500 万元

派生存款=存款总额-原始存款

=12500-5000=7500 万元

5. 设原始存款500万元,法定存款准备金率为6%超额存款准备金率为6%提现率为

8%试计算整个银行体系创造的派生存款总额。

存款总额=原始存款x 1/(法定存款准备金率+提现率+超额存款准备金率)

=500X L ▼ J,」-

=2500(万元)

派生存款总额=存款总额-原始存款额=2500-500=2000(万元)

6. 当原始存款为1000元,存款总额为5000元,存款准备金率为15% 计算提现率。

存款总额=原始存款x 1/(法定存款准备金率+提现率+超额存款准备金率) 5000=1000*1/

(15%+提现率)

提现率=5%

(三)货币乘数的计算

1. 假设存款准备金率为10%,货币乘数为4。试计算现金提取率。如果现金提取率下降

到原来的1,存款准备金率不变,那么新的货币乘数是多少

2

(1) 货币乘数m=( 1+C/D)/(C/D+R/D) 注:c/d是提现率r/d是法定存款准备金率

=(1+C/D)/(C/D+10%)=4

提现率C/D=20%

(2) 货币乘数m=( 1+C/D)/(C/D+R/D)

=(1+10%)/( 10%+10%)

=5.5

2. 若流通于银行体系之外的现金500亿元,商业银行吸收的活期存款6000亿元,其中

600亿元交存中央银行作为存款准备金,试计算货币乘数。

货币乘数m=( 1+C/D)/(C/D+R/D)

=(1+500/6000)/( 500/6000 + 600/6000)=5.9

3?根据某中央银行的有关资料显示,流通中现金为100亿元,现金提取率为 1 %,存款

准备金率为4%,请计算:1.基础货币;2.银行存款;3.货币供应量;4.货币成数。

解:根据 C = 100, C/D = 1 %, R/D = 4%,所以R = D*4% = 10000*4% = 400;

1. 基础货币B = C+R = 100+400 = 500 注: B为基础货

币;R为存款准备金;C为现金;

2. 银行存款C/D = 1 %, D = C/1 %= 100/1 %= 10000 D 为存款总额

3. 货币供应量= Ms = C+ D = 100+10000 = 10100 Ms为货币供给量

4. 货币乘数m = Ms/B = 10100/500 = 20.2,

或者m=( C/D+1) / ( C/D+ R/D ) = ( 1% +1) / (1% +4%)= 20.2

4. 在一国的银行体系中,商业银行的存款准

备金总额为5万亿元,流通于银行体系之外的

现金总额为3万亿元,该国的广义货币供应量M2为40万亿元,试计算该国的广义货币乘数、各类存款总额以及现金提取率。

解:(1)已知C=3 , R=5, Ms=40, B = C+R, m= Ms/B=40/(3+5)=5

(2) m =( C+D) / (C+R) =(3+D)/(3+5)

D=5*8-3=37 万亿元

(3)C/D=3/37=8%

5. 若流通于银行体系之外的现金500亿元,商业银行吸收的活期存款6000亿元,其中600

亿元交存中央银行作为存款准备金,试计算货币乘数。

11.m=( C+D ) / (C+R) = ( 500+6000) / (500+600) =5.9

(四)货币供给层次的计算

1.假定中国人民银行某年公布的货币供应量数据

为:单位:亿元

(1)各项存款120645企业存款42684

其中:企业活期存款32356

企业定期存款5682

自筹基本建设存款4646机关团体存款5759

城乡居民储畜存款63243农村存款2349

其他存款6610

(2)金融债券33 (3)流通中现金13894

(4)对国际金融机构负责391

请依据上述资料计算M、M2层次的货币供应量各是多少?

M1=M0+企业单位活期存款+农村存款+机关团体存款

=13894+32356+2349+5759

=54358(亿元)

M2=M1+企业单位定期存款+自筹基本建设存款+个人储蓄存款+其他存款

=54358+5682+4646+63243+6610

=134539(亿元)

2?根据下列给出的资料计算2002年我国MO、M1、M2层次的货币供应量

单位:亿元

(1) Mo=流通中现金=17 278亿元

(2) M仁Mo+活期存款=17278亿元+53603 ? 8亿元=70 881 ? 8亿元

(3) M2=M1+定期存款+储蓄存款+其他存款

=70 881 ? 8 亿元+16433 ? 8 亿元+86 910.7 亿元+10780.7 亿元

=18 5007 亿元

某投资者以每股10元的价格买了1000股A公司的股票,一年后以每股13元卖出,期间享受了一次每10股派1.5元的分红(已扣税),请计算在不考虑交易费用的情况下,该投资者这一年的收益率和收益额。

收益率=资本收益率+股息收益率={(卖出价格—买入价格) +每股收益} /买入价

格={( 13-10) +1.5/10} /10 = 31.5%

收益额=资本收益+股息收益=1000* (13-10) +1000*1.5/10 = 3150元

19.某人持一张1万元的,半年后到期的银行承兑汇票到银行办理贴现,银行半年贴现率为年率5.5%,请计算该人获得的融资额。

融资额=到期值—到期值*贴现率*到期期限=10000 —10000*5.5 % *1/2 = 9725元。

附录:计算题公式

1贷款的定价:

小学数学应用题常用公式大全讲解学习

小学数学应用题常用公式大全 1、【和差问题公式】(和+差)÷2=较大数; (和-差)÷2=较小数。 2、【和倍问题公式】 和÷(倍数+1)=一倍数; 一倍数×倍数=另一数, 或和-一倍数=另一数。 3、【差倍问题公式】 差÷(倍数-1)=较小数; 较小数×倍数=较大数, 或较小数+差=较大数。 4、【平均数问题公式】 总数量÷总份数=平均数。 5、【一般行程问题公式】 平均速度×时间=路程; 路程÷时间=平均速度; 路程÷平均速度=时间。 6、【反向行程问题公式】 反向行程问题可以分为“相遇问题”(二人从两地出发,相向而行)和“相离问题”(两人背向而行)两种。这两种题,都可用下面的公式解答: (速度和)×相遇(离)时间=相遇(离)路程; 相遇(离)路程÷(速度和)=相遇(离)时间; 相遇(离)路程÷相遇(离)时间=速度和。 7、【同向行程问题公式】 追及(拉开)路程÷(速度差)=追及(拉开)时间; 追及(拉开)路程÷追及(拉开)时间=速度差; (速度差)×追及(拉开)时间=追及(拉开)路程。 8、【列车过桥问题公式】 (桥长+列车长)÷速度=过桥时间; (桥长+列车长)÷过桥时间=速度; 速度×过桥时间=桥、车长度之和。 9、【行船问题公式】 (1)一般公式: 静水速度(船速)+水流速度(水速)=顺水速度; 船速-水速=逆水速度; (顺水速度+逆水速度)÷2=船速; (顺水速度-逆水速度)÷2=水速。 (2)两船相向航行的公式: 甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度 (3)两船同向航行的公式: 后(前)船静水速度-前(后)船静水速度=两船距离缩小(拉大)速度。 (求出两船距离缩小或拉大速度后,再按上面有关的公式去解答题目)。

中小学数学应用题常用公式

中小学数学应用题常用公式 1 每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2 1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4 单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5 工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率 6 加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 7 被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数 8 因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数 9 被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数 小学数学图形计算公式 1 正方形 C周长S面积a边长 周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 正方体 V:体积a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 长方形 C周长S面积a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)

S=ab 4 长方体 V:体积s:面积a:长b: 宽h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积a底h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 三角形底=面积×2÷高 6 平行四边形 s面积a底h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积a上底b下底h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积C周长∏ d=直径r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 (4)体积=侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数=平均数 和差问题的公式 (和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数 和倍问题 和÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数)

小学六年级数学应用题公式及解题思路汇总

小学六年级数学应用题公式及解题思路汇总 (一)整数和小数的应用 1 简单应用题 (1)简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题。 (2)解题步骤: a 审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用题的条件和问题。读题时,不丢字不添字边读边思考,弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题,帮助理解题意。 b选择算法和列式计算:这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么,要求什么着手,逐步根据所给的条件和问题,联系四则运算的含义,分析数量关系,确定算法,进行解答并标明正确的单位名称。 C检验:就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确,是否符合题意。如果发现错误,马上改正。 2 复合应用题 (1)有两个或两个以上的基本数量关系组成的,用两步或两步以上运算解答的应用题,通常叫做复合应用题。 ~ (2)含有三个已知条件的两步计算的应用题。 求比两个数的和多(少)几个数的应用题。 比较两数差与倍数关系的应用题。

(3)含有两个已知条件的两步计算的应用题。 已知两数相差多少(或倍数关系)与其中一个数,求两个数的和(或差)。 已知两数之和与其中一个数,求两个数相差多少(或倍数关系)。 (4)解答连乘连除应用题。 (5)解答三步计算的应用题。 (6)解答小数计算的应用题:小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题,他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同,只是在已知数或未知数中间含有小数。 答案:根据计算的结果,先口答,逐步过渡到笔答。 · ( 7 ) 解答加法应用题: a求总数的应用题:已知甲数是多少,乙数是多少,求甲乙两数的和是多少。 b求比一个数多几的数应用题:已知甲数是多少和乙数比甲数多多少,求乙数是多少。 (8 ) 解答减法应用题: a求剩余的应用题:从已知数中去掉一部分,求剩下的部分。 b求两个数相差的多少的应用题:已知甲乙两数各是多少,求甲数比乙数多多少,或乙数比甲数少多少。 c求比一个数少几的数的应用题:已知甲数是多少,,乙数比甲数少多少,求乙数是多少。 (9 ) 解答乘法应用题:

小学数学应用题等量关系

一般运算规则 1 每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数 2 1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数 3 速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度 4 单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价 5 工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率 6 加数+加数=和和-一个加数=另一个加数 7 被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数 8 因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数 9 被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 小学数学图形计算公式 1 正方形 C周长 S面积 a边长 周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) 体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长∏ d=直径 r=半径 周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r 面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 侧面积=底面周长×高表面积=侧面积+底面积×2 体积=底面积×高体积=侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 小学奥数公式 和差问题的公式 (和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数

小学数学应用题及解答方法大全

小学数学应用题及解答方法大全 超人资讯 百家号06-0921:40 小学数学除了简单的计算,到了小学高年级阶段,开始出现应用题。应用题是把含有数量关系的实际问题用文字叙述出来所形成的题目。下面是小编为大家整理的小学数学应用题大全。 1归一问题 【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)=所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。例1、买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱? 例2、3台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6 天耕地多少公顷? 例3、5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次? 2归总问题 【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】1份数量×份数=总量总量÷1份数量=份数

总量÷另一份数=另一每份数量 【解题思路和方法】先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。 例1、服装厂原来做一套衣服用布3.2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布,现在可以做多少套? 例2、小华每天读24页书,12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书,几天可以读完《红岩》? 例3、食堂运来一批蔬菜,原计划每天吃50千克,30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见,每天比原计划多吃10千克,这批蔬菜可以吃多少天? 3 和差问题 【含义】已知两个数量的和与差,求这两个数量各是多少,这类应用题叫和差问题。 【数量关系】大数=(和+差)÷ 2 小数=(和-差)÷ 2 【解题思路和方法】简单的题目可以直接套用公式;复杂的题目变通后再用公式。 例1、甲乙两班共有学生98人,甲班比乙班多6人,求两班各有多少人? 例2、长方形的长和宽之和为18厘米,长比宽多2厘米,求长方形的面积。 例3、有甲乙丙三袋化肥,甲乙两袋共重32千克,乙丙两袋共重30千克,甲丙两袋共重22千克,求三袋化肥各重多少千克。 例4、甲乙两车原来共装苹果97筐,从甲车取下14筐放到乙车上,结果甲车比乙车还多3筐,两车原来各装苹果多少筐? 4 和倍问题 【含义】已知两个数的和及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做和倍问题。 【数量关系】总和÷(几倍+1)=较小的数

小学六年级数学应用题汇总

小学六年级数学应用题汇总:公因公倍问题 需要用公因数、公倍数来解答的应用题叫做公因数、公倍数问题。 【数量关系】绝大多数要用最大公因数、最小公倍数来解答。 【解题思路和方法】先确定题目中要用最大公因数或者最小公倍数,再求出答案。最大公因数和最小公倍数的求法,最常用的是“短除法”。 例1、一硬纸板长60厘米,宽56厘米,现在需要把它剪成若干个大小相同的最大的正方形,不许有剩余。问正方形的边长是多少? 例2、甲、乙、丙三辆汽车在环形马路上同向行驶,甲车行一周要36分钟,乙车行一周要30分钟,丙车行一周要48分钟,三辆汽车同时从同一个起点出发,问至少要多少时间这三辆汽车才能同时又在起点相遇?

例3、一个四边形广场,边长分别为60米,72米,96米,84米,现要在四角和四边植树,若四边上每两棵树间距相等,至少要植多少棵树? 例4、一盒围棋子,4个4个地数多1个,5个5个地数多1个,6个6个地数还多1个。又知棋子总数在150到200之间,求棋子总数。 小学六年级数学应用题汇总:行船问题 行船问题也就是与航行有关的问题。解答这类问题要弄清船速与水速,船速是船只本身航行的速度,也就是船只在静水中航行的速度;水速是水流的速度,船只顺水航行的速度是船速与水速之和;船只逆水航行的速度是船速与水速之差。 【数量关系】 (顺水速度+逆水速度)÷2=船速 (顺水速度-逆水速度)÷2=水速

顺水速=船速×2-逆水速=逆水速+水速×2 逆水速=船速×2-顺水速=顺水速-水速×2 【解题思路和方法】大多数情况可以直接利用数量关系的公式。 例1、一只船顺水行320千米需用8小时,水流速度为每小时15千米,这只船逆水行这段路程需用几小时? 例2、甲船逆水行360千米需18小时,返回原地需10小时;乙船逆水行同样一段距离需15小时,返回原地需多少时间?

一元一次方程应用题解题公式

知能点1:市场经济、打折销售问题 (1)售价、进价、利润的关系式: 商品利润= 商品售价—商品进价 (2)进价、利润、利润率的关系: 利润率=(商品利润/商品进价)×100% (3) 标价、折扣数、商品售价关系: 商品售价=标价×(折扣数/10) (4)商品售价、进价、利润率的关系: 商品售价=商品进价×(1+利润率) (5)商品总销售额=商品销售价×商品销售量 (6)商品总的销售利润=(销售价-成本价)×销售量 知能点2;储蓄、储蓄利息问题 (1)顾客存入银行的钱叫做本金,银行付给顾客的酬金叫利息,本金和利息合称本息和,存入银行的时间叫做期数,利息与本金的比叫做利率。利息的20%付利息税 (2)利息=本金×利率×期数本息和=本金+利息 利息税=利息×税率(20%) ×100% (3)商品利润率=商品利润 商品成本价 知能点3:工程问题 工作量=工作效率×工作时间工作效率=工作量÷工作时间 工作时间=工作量÷工作效率 完成某项任务的各工作量的和=总工作量=1 合做的效率=各单独做的效率的和。

当工作总量未给出具体数量时,常设总工作量为“1” 知能点4:若干应用问题等量关系的规律 (1)和、差、倍、分问题此类题既可有示运算关系,又可表示相等关系,要结合题意特别注意题目中的关键词语的含义,如相等、和差、几倍、几分之几、多、少、快、慢等,它们能指导我们正确地列出代数式或方程式。 增长量=原有量×增长率现在量=原有量+增长量 (2)等积变形问题 常见几何图形的面积、体积、周长计算公式,依据形虽变,但体积不变. ①圆柱体的体积公式V=底面积×高=S·h=r2h ②长方体的体积V=长×宽×高=ab (形状面积变了,周长没变;原料体积=成品体积) 知能点5:行程问题 要掌握行程中的基本关系:路程=速度×时间。 相遇问题(相向而行),这类问题的相等关系是:各人走路之和等于总路程或同时走时两人所走的时间相等为等量关系。甲走的路程+乙走的路程=全路程追及问题(同向而行),这类问题的等量关系是: (1)同时不同地:甲的时间=乙的时间 甲走的路程-乙走的路程=原来甲、乙相距的路程 (2)同地不同时;甲的时间=乙的时间-时间差甲的路程=乙的路程 环形跑道上的相遇和追及问题:同时同地反向行的等量关系是两人走的路程和等于一圈的路程;同时同地同向行的等量关系是两人所走的路程差等于一圈的路程。 船(飞机)航行问题:相对运动的合速度关系是: 顺水(风)速度=静水(无风)中速度+水(风)流速度;

小学数学应用题常用公式一览表

小学数学应用题常用公式一览表小学数学应用题常用公式一览表(摘自百度文库) 1、和倍问题 和?(倍数+1)=小数大数?小数=倍数小数×倍数=大数大数+小数=和 2、差倍问题 差?(倍数,1)=小数大数?小数=倍数大数,小数=差小数×倍数=大数 3、和差问题 (和+差)?2=大数 (和,差)?2=小数大数+小数=和大数,小数=差 4、盈亏问题 一盈一亏型 (盈+亏)?分差=人数两盈型 (大盈,小盈)?分差=人数 两亏型 (大亏,小亏)?分差=人数小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 一盈一尽型盈?分差=人数 一亏一尽型亏?分差=人数 5、过桥问题 (桥长+车长)?车速=过桥时间 (桥长+车长)?过桥时间=车速 过桥时间×车速,车长=桥长 过桥时间×车速,桥长=车长 6、流水问题 船速+水速=顺速 船速,水速=逆速 (顺速+逆速)?2=船速 (顺速,逆速)?2=水速

7、草问题 (多的,少的)?(长的,短的)=新的总的,新的=原来的 8、植树问题 总距离?每段距离+1=应栽株数 每段距离×(应栽株数,1)=总距离总距离?(应栽株数,1)=每段距离周长?每段距离=应栽株数应栽株数×每段距离=周长 周长?应栽株数=每段距离 9、鸡兔问题 (总头数×4,总脚数)?(4,2)=鸡的只数 (总脚数,总头数×2)?(4,2)=兔的只数10、连续数问题 最小数={和,[1+2+3+……+(项数,1)]} ?项数最大数={和+[1+2+3+……+(项数,1)]} ?项数中间数=和?项数 和=(首项+尾项)×项数?2 11、平均数问题 总数量?总份数=平均数 平均数×总份数=总数量 12、溶液浓度问题 溶液=溶质+溶剂 溶剂=溶液,溶质 溶质=溶液,溶剂 浓度=溶液溶质×100% 溶质=溶液×浓度 溶剂=溶液×(1,百分比浓度) 溶液=溶质?浓度 13、成本、利润、折扣、利息问题利息=本金×利率×时间 利率=利息?本金

一元一次方程解决问题公式大全

一元一次方程应用题公式大全 1、 行程问题* 基本量之间的关系: 路程=速度X 时间 时间=路程*速度 速度=路程*时间 (1)相遇问题 快行距+慢行距=原距 (2 )追及问题 快行距-慢行距=原距 (3)航行问题 顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度 逆水(风)速度=静水(风)速度—水流(风)速度 抓住两码头间距离不变,水流速和船速(静不速)不变的特点考虑相等关系 一般情况下问题就能迎刃而解。并且还常常借助画草图来分析,理解行程问题。 2、 工程问题* 一、工程问题中的数量关系: ⑷全部工作量之和二各队工作量之和 ⑸各队合作工作效率=各队工作效率之和 二、考点归纳 考点1工作总量=工作效率X 工作时间 丄-1 一件工作,甲单独做 x 小时完成,乙单独做 y 小时完成,那么甲、乙的工作效率分别为 x 、y ;甲、乙 m m 合作m 天可以完成的工作量为 x y 或 一+― m lx y 丿 考点2 全部工作量之和=各队工作量之和 相等关系:全部工作量=甲独做工作量+甲、乙合作工作量 考点3甲完成工作量+乙完成工作量=1 变式:甲x 天完成的工作量 +乙y 天完成的工作量 =1 3、利润问题 禾I 」润问题中常用数量:成本价(进价),售价,定价,标价,利润(获利),利润,利润 率,盈利;亏损;折扣,原价,现价, ⑴工作总量 =工作效率工作时间 工作效率 ⑵ 工作时间 完成 工作总量的时间 工作时间 ⑶ 工作总量 工作效率

【知识点一】折扣问题 常用数量:原价,现价,折扣, 常用数量关系:现价=原价x折扣 折扣二现价十原价 【知识点二】通过了解利润问题的数量关系解决实际问题 利润中常用数量及等量关系:?进价(成本)、售价(定价。标价。)、利润、利润率的关系式: 利润=售价一__________________ 售价二标价x折扣数 卫润x 100%利润率 () 定价=进价x(1+利润率) 利润=进价X利润率 4、数字问题 (1)要搞清楚数的表示方法:一个三位数的百位数字为a,十位数字是b,个位数字为c (其中a、b、c均为整数,且Ka<9,0 < b<9,0 < c< 9)则这个三位数表示为:100a+10b+Co (2)数字问题中一些表示: ①两个连续整数之间的关系:较大的比较小的大1; ②偶数用2n表示,连续的偶数用2n+2或2n—2表示; ③奇数用2n+1或2n —1表示。 ④如果一个两位数十位数字是a,个位数字是b,则这个两位数是:10a+b

星火教育:六年级数学应用题解析与总结

星火教育:六年级数学应用题解析与总结 到了小学六年级,我们开始接触一类应用题,叫做工作总量问题。一般来说,题干会涉及到三个概念,叫做工作总量,工作时间和工作效率,这也是一类实际应用题。工作总量问题一般都会作为一道大题来考察,分值较高,所以同学们必须要弄明白这一类问题。下面,星火教育小编就来介绍一下工作总量的相关习题解法,希望对同学们有所帮助。 工作总量问题的基本公式 工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率 点评:公式简单不一定问题简单,在应用题里,我们都是隐含一些基本的已知量,需要我们进一步去解答,下面给大家列举一些比较经典的题目。

工作总量应用题举例与解析 某工程队承接了3000米得修路任务,在修好600米后,引进了新设备,工作效率是原来的2倍,一共用了30天完成任务,求引进新设备前平均每天修路多少米? 【解析】求的是新工效,工作总量为3000,一定是根据工作时间来列等量关系.本题的关键描述语是:“一共用30天完成了任务”;等量关系为:600米所用时间+剩余米数所用时间=30 方程式解答: 解:设引进新设备前平均每天修路x米,则引进新设备后每天修路2x米,根据题意得 600/?+2400/2?=30 解这个方程得x=60 经检验x=60是所列方程的根 答:引进新设备前平均每天修路60米。

学校准备拿出2000元资金给22名“希望杯”竞赛获奖学生买奖品,一等奖每人200元奖品,二等奖每人50元奖品,求得到一等奖和二等奖的学生分别是多少人? 设获得一等奖的学生有x人,二等奖的学生有y 人,则有 一等奖人数+二等奖人数=总人数 一等奖人数*奖金+二等奖人数*奖金=总的奖金 x+y=22 200x+50y=2000 得 x=6 y=16 工作总量问题相对水流问题要简单一些,也更容易理解,但是,一些引申的题目可并不好解答,星火教育希望同学们可以认真分析题干,找出已知量与未知量,再根据相关的公式,才能求出最终的结果。

小学常见应用题公式汇总

★反向行程问题公式 反向行程问题可以分为“相遇问题”(二人从两地出发,相向而行)和“相离问题”(两人背向而行)两种。 这两种题,都可用下面的公式解答: (速度和)×相遇(离)时间=相遇(离)路程; 相遇(离)路程÷(速度和)=相遇(离)时间; 相遇(离)路程÷相遇(离)时间=速度和。 ★相遇问题公式 相遇路程=速度和×相遇时间 相遇时间=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇时间 ★工程问题公式 (1)一般公式: 工效×工时=工作总量; 工作总量÷工时=工效; 工作总量÷工效=工时。 (2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式: 1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几; 1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。

(注意:用假设法解工程题,可任意假定工作总量为2、3、4、5……。特别是假定工作总量为几个工作时间的最小公倍数时,分数工程问题可以转化为比较简单的整数工程问题,计算将变得比较简便。) ★利润与折扣公式 利润=售出价-成本 利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100% 涨跌金额=本金×涨跌百分比 折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣〈1) 利息=本金×利率×时间 税后利息=本金×利率×时间×(1-20%) ★简易方程知识点 1、用字母表运算定律。 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:a+b+c=a+(b+c) 乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:a×b×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a±b)×c=a×c±b×c 2、用字母表示计算公式。

长方形的周长公式:c=(a+b)×2 长方形的面积公式:s=ab 正方形的周长公式:c=4a 正方形的面积公式:s=a×a 3、x2读作:x的平方,表示:两个x相乘。 2x表示:两个x相加,或者是2乘x。 4、①含有未知数的等式称为方程。 ②使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 ③求方程的解的过程叫做解方程。 5、把下面的数量关系补充完整。 路程=(速度)×(时间) 速度=(路程)÷(时间) 时间=(路程)÷(速度) 总价=(单价)×(数量) 单价=(总价)÷(数量) 数量=(总价)÷(单价) 总产量=(单产量)×(数量) 单产量=(总产量)÷(数量) 数量=(总产量)÷(单价)

最新最全初中数学应用题公式大全

列出方程(组)解应用题的一般步骤是: 1审题:弄清题意和题目中的已知数、未知数; 2找等量关系:找出能够表示应用题全部含义的一个(或几个)相等关系; 3设未知数:据找出的相等关系选择直接或间接设置未知数 4列方程(组):根据确立的等量关系列出方程 5解方程(或方程组),求出未知数的值; 6检验:针对结果进行必要的检验; 7作答:包括单位名称在内进行完整的答语。 1、 路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间 2、溶质质量=溶液质量×浓度 溶液质量=溶质质量÷浓度 浓度=溶质质量÷溶液质量 3、相遇问题 总路程=甲所走的路程+乙所走的路程 4、追击问题 追击者所走的路程=前者所走的路程+两者之间的距离 5、工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 6、在多体积的变形中 原料的体积=成品的体积 7、环形跑道问题 甲乙两人在环形跑道上同时同地同向出发,快的必须多跑一圈才能 追上慢的 甲乙两人在环形跑道上同时同地反向出发,两人相遇的总路程为环 形跑道一圈长度

8、 飞行问题 顺风速度=无风速度+风速 逆风速度=无风速度-风速 顺风速度-逆风速度=2风速 9、 航行问题 顺水速度=静水速度+水速 逆水速度=静水速度-水速 静水速度=2 1(顺水速度+逆水速度) 水流速度=2 1(顺水速度-逆水速度) 10、 利润=售价-进价 利润率=(商品利润÷商品成本)×100% 11、 打折 打几折:即十分之几或百分之几十 例如:打八打即10 8或80% 12、 利率=(利息÷本金)×100% 利息=本金×利率×期数时间 本息和=本金+利息 税后利息=本金×利率×时间×(1-20%) 13、电的问题 1千瓦=1000瓦 1度电=1000瓦的灯泡×1小时 应缴电费=1度电的费用×灯的功率(千瓦)×照明时间 总费用=灯价+电费 14、 N 次(N 年)连续上升a %=底数×(1+ a %)n N 次(N 年)连续下降a %=底数×(1- a %)n 15、 乘车费用=起步价+超出钱数×(总路程-起步路程) 16、 用水(用气、用电)费用=标准价+超出钱数×(总水量-标准水量)

小学数学应用题解答方法公式整理汇总大全

小学数学应用题解答方法公式整理汇总大全(一)整数和小数的应用 1简单应用题 (1)简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题。 (2)解题步骤: a审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用题的条件和问题。读题时,不丢字不添字边读边思考,弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题,帮助理解题意。 b选择算法和列式计算:这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么,要求什么着手,逐步根据所给的条件和问题,联系四则运算的含义,分析数量关系,确定算法,进行解答并标明正确的单位名称。 C检验:就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确,是否符合题意。如果发现错误,马上改正。 2复合应用题 (1)有两个或两个以上的基本数量关系组成的,用两步或两步以上运算解答的应用题,通常叫做复合应用题。

(2)含有三个已知条件的两步计算的应用题。 求比两个数的和多(少)几个数的应用题。 比较两数差与倍数关系的应用题。 (3)含有两个已知条件的两步计算的应用题。 已知两数相差多少(或倍数关系)与其中一个数,求两个数的和(或差)。 已知两数之和与其中一个数,求两个数相差多少(或倍数关系)。 (4)解答连乘连除应用题。 (5)解答三步计算的应用题。 (6)解答小数计算的应用题:小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题,他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同,只是在已知数或未知数中间含有小数。 答案:根据计算的结果,先口答,逐步过渡到笔答。 ( 7 )解答加法应用题: a求总数的应用题:已知甲数是多少,乙数是多少,求甲乙两数的和是多少。

人教版六年级下册数学常见的应用题及答案

-小升初常见的应用题及答案-人教版 一、解答题(题型注释) 10%,三月份比二月份减产10%.问三月份比元月份 增产了还是减产了? 2.小丁丁将自己做的千纸鹤送给7个小朋友,每个小朋友分到5只,小丁丁自 己留了27只,小丁丁原来有千纸鹤多少只? 3.一块长方体石料,长4分米,宽3.5分米,厚2分米,如果每立方分米石料 重4.5千克,这块石料重多少千克? 4.A、B两种衬衣售价都为200元,A衬衣获得20%的利润,B衬衣亏损20%,问商店是 亏了还是赚了?如果亏的话,亏了多少元?如果赚的话,赚了多少元? 5.两筐苹果,如果从第一筐取出给第二筐后,两筐苹果正好相等,这时第二筐有苹 果40千克.第一筐原来有苹果多少千克? 6.有一块2400m2的地,其中种玉米,种黄豆,其余的种蔬菜. ①种黄豆的面积比种玉米多多少m2? ②种蔬菜的面积有多少m2? 7.王老师带了40元去买文具. (1)如果全部买铅笔,可以买几支? (2)如果全部买卷笔刀,可以买几个? 8.要用玻璃做一个长方体无盖的鱼缸,长6分米,宽4分米,高5分米,至少需要多 少平方分米的玻璃?现在这个鱼缸中水深2分米,鱼缸中水的体积约是多少?(玻璃 厚度不计) 9.同学们去秋游,每套车票和门票120元,一共需要8套。则总共需要多少元?

10. 40个同学打乒乓球,都参加单打,可以分成多少组?都参加双打呢? 11.小玲用面积是1平方分米的正方形纸量课桌的面积,沿着长边一排摆了10张,沿 着宽边一排摆了5张,这张课桌面积是多少? 12.二(1)班有男同学27人,女同学21人,如果每排座8人能座几排? 13.看图列式计算 14.去年植树节三年级同学上午种树14行,下午种树13行,平均每行种28棵树,三年级 同学一共种树多少棵?

小学数学应用题--时钟问题

小学数学应用题)时钟问题 (闫家小学秘维元) 概念:时钟问题有两种,一种是研究钟表的分针和时针,二是所走的成二针重合成一定的角度所需的时间;另一种是研究时针误差的问题。它是行程问题中的追及问题。 解题关键:这类问题主要依据行程问题的“追及问题”的计算原理进行解答。 钟表的分针每小时走60小格,而时针只有5小格;分针每分钟走1小格,而时针只有5/60小格,即1/12小格。所以每分钟分针比时针多走1-1/12=11/12(小格)。这是两针在1分钟内的速度差,再根据两针不同的间隔要求,用除法就可以求出题目中所要求的时间。 解题规律: (1)求两针重合所需时间: 两针重合所需的分钟数=原来两针间隔的格数÷(1-1/12); (2)求两针成直线所需时间: 两针成直线所需的分钟数=(原来两针间隔的格数±30)÷(1-1/12); (3)求两针直角所需时间: 两针成直角所需分钟数=(原来两针间隔的格数±15或45)÷(1-1/12) 求出所需的时间后,再加上原来的时刻,就得出两针形成各种不同位置时的时刻。 例1.三点钟到四点钟之间,分针与时针在什么时候重合? 分析:在三点的时候分针在时针的后面5×3=15(小格)。而每分钟比 例2.七点钟到八点钟之间,分针与时针在什么时候成直线? 分析:在七点钟的时候,分针在时针后面5×7=35(格),而分针与时针成直线时,两针间

隔为30格,因此,只需“追及”35-30=5(格)。所以, 例3.一点钟到两点钟之间,分针与时针在什么时候成直角? 分析:分析和时针成直角时,分针在时针前15格或者在时针后15格,两针都成直角。因此,本题有两个答案。 计算两针成直角所需时间,直接运用公式即可。 解:当分针走到时针前面15格时,两针成直角,因此,所需时间是: 当分针走到时针前面45格(也就是走到时针后面15格时,两针也成直角。因此,所需时间是: 例4.一只闹钟每小时慢4分钟,标准钟三点半时,此钟与标准钟对准,现在标准时间是十点半。问经过多少小时后,这只闹钟才能走到十点半?

小学六年级分数应用题例题解析及常用公式

分数应用题例题分析以及常用公式 解题详细步骤解读 一、正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提。 不管什么样的分数应用题,题中必有单位“1”。正确的找到单位“1”是解答分数应用题的前提和首要任务。 分数应用题中的单位“1”分两种形式出现: 1、有明显标志的: (1)男生人数占全班人数的4/7 (2)杨树棵树是柳树的3/5 (3)小明的体重相当于爸爸的1/2 (4)苹果树比梨树多1/5 条件中“占”“是”“相当于”“比”后面,分率前面的量是本题中的单位“1”。 2、无明显标志的: (1)一条路修了200米,还剩2/3没修。这条路全长多少千米? (2)有200张纸,第一次用去1/4,第二次用去1/5。两次共用去多少张? (3)打字员打一部5000字的书稿,打了3/10,还剩多少字没打? 这3道题中的单位“1”没有明显标志,要根据问题和条件综合判断。(1)中应把“一条路的总长”看作单位“1”(2)题中应把“200张纸”看作单位“1”(3)题中应把“5000个字”看作单位“1”。 二、正确的找对应关系是解分数应用题的关键。 每道分数应用题都有数量和分率的对应关系,正确的找到所求数量(或分率)和哪个分率(或数量)对应是解分数应用题的关键。 方法: 分率对应量÷单位“1”的量=分率 单位“1”的量×分率=分率对应量 分率对应量÷分率=单位“1”的量 三、根据数量关系式解答分数应用题“三步法” 掌握以上关系和数量关系式,解分数应用题可以按以下三步进行: 1、找准单位“1”的量; 2、找准对应关系 3、根据数量关系式列式解答 四、有效练习,建立模型,提升解分数应用题的能力。 要想正确、迅速地解答分数应用题,必须多加练习,把基本型的、稍复杂型的和复杂型的结构特征理解清楚,才能熟练快速地解答分数应用题。基础理论 (一)分数应用题的构建 分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系: (1)、分率:表示一个数是另一个数的几分之几,这几分之几通常称为分率。 (2)、标准量:解答分数应用题时,通常把题目中作为单位“1”的那个数,称为标准量。 (3)、比较量:解答分数应用题时,通常把题目中同标准量比较的那个数,称为比较量。 (二)分数应用题的分类 1、求一个数的几分之几是多少。 2、求一个数比另一个数的多或少几分之几。 3、已知两个数的和或差,及两个数的关系,求其中一个数。 (三)常用数学公式: 1、几何图形 长方形:面积=长×宽周长=(长+宽)×2 长方体体积=长×宽×高 正方形:面积=边长×边长周长=边长×4 正方体体积=边长×边长×边长三角形:面积=底×高÷2 梯形:面积=(上底+下底)×高÷2 平行四边形:面积=底×高 2、相遇问题 相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇时间 3、追及问题 追及距离=速度差×追及时间追及时间=追及距离÷速度差 速度差=追及距离÷追及时间 4、其他常用公式(一条可以化成三条) A、速度×时间=路程 B、工作效率×工作时间=工作总量 C、单价×数量=总价 D、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数 E、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数 F、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数 G、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数

小学阶段各类应用题公式大全

各类应用题公式 (一)归一问题 数量关系式:单一量×份数=总数量(正归一) 总数量÷单一数量=份数(反归一) 解题关键:从已知的一组对应量中咏等分除法求出一份的数量(单一量),然后以它为标准,根据题目的要求算出结果。 (二)归总问题 数量关系式:单位数量×单位个数÷另一个单位数量=另一个单位个数 单位数量×单位个数÷另一个单位个数=另一个单位数量 解答方法:先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。 (三)平均数 数量关系:平均数=总数量÷总份数 总数量=平均数×总份数 总份数=总数量÷平均数 (四)和倍问题 数量关系:和÷(倍数+1)=一倍数 一倍数×倍数=几倍数 解题关键:找准标准数(即1倍数)一般说来,题中说是“谁”的几倍,把谁 就确定为标准数。求出倍数和之后,再求出标准的数量是多少。 (五)差倍问题 数量关系:两个数的差÷(倍数-1)= 较小的数 标准数×倍数 = 较大的数 (六)和差问题 解题规律:(和+差)÷2= 大数 (和-差)÷2= 小数 解题关键:是把大小两个数的和转化成两个大数的和(或两个小数的和),然后 再求另一个数。

(七)倍比问题 数量关系:总量÷一个数量=倍数 另一个数量×倍数=另一总量 解答方法:求出倍数,再用倍比关系求出要求的数 (八)年龄问题 解题关键:年龄问题与和差、和倍、差倍问题类似,主要特点是随着时间的变化,年岁不断增长,但大小两个不同年龄的差是不会改变的,因此,年龄问题是一种“差不变”的问题,解题时,要善于利用差不变的特点。 (九)植树问题 解题规律: 沿线段植树: 棵树=段数+1 棵树=总路程÷株距+1 株距=总路程÷(棵树-1) 总路程=株距×(棵树-1) 沿周长植树: 棵树=总路程÷株距 株距=总路程÷棵树 总路程=株距×棵树 解题关键:解答植树问题首先要判断地形,分清是否封闭图形,从而确定是沿线段植树还是沿周长植树,然后按基本公式进行计算。 (十)盈亏问题 【数量关系】 一般的说,在两次分配中,如果一次盈,一次亏,则有: 参加分配总人数=(盈+亏)÷分配差 如果两次都盈或亏,则有: 参加分配总人数=(大盈-小盈)÷分配差

小学数学常见应用题公式汇总,附练习及答案!

★ 反向行程问题公式 反向行程问题可以分为“相遇问题”(二人从两地出发,相向而行)和“相离问题”(两人背向而行)两种。 这两种题,都可用下面的公式解答: (速度和)×相遇(离)时间=相遇(离)路程; 相遇(离)路程÷(速度和)=相遇(离)时间; 相遇(离)路程÷相遇(离)时间=速度和。 ★ 相遇问题公式 相遇路程=速度和×相遇时间 相遇时间=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇时间 ★ 工程问题公式 (1)一般公式: 工效×工时=工作总量; 工作总量÷工时=工效; 工作总量÷工效=工时。 (2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式: 1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几; 1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。 (注意:用假设法解工程题,可任意假定工作总量为2、3、4、5……。特别是假定工作总量为几个工作时间的最小公倍数时,分数工程问题可以转化为比较简单的整数工程问题,计算将变得比较简便。) ★ 利润与折扣公式 利润=售出价-成本 利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100% 涨跌金额=本金×涨跌百分比 折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣〈1) 利息=本金×利率×时间 税后利息=本金×利率×时间×(1-20%) ★ 简易方程知识点 1、用字母表运算定律。 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:a+b+c=a+(b+c) 乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:a×b×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a±b)×c=a×c±b×c 2、用字母表示计算公式。 长方形的周长公式:c=(a+b)×2 长方形的面积公式:s=ab 正方形的周长公式:c=4a 正方形的面积公式:s=a×a 3、x2 读作:x的平方,表示:两个x相乘。 2x表示:两个x相加,或者是2乘x。

六年级上册及小学数学应用题中常用的公式

六年级上册及小学数学应用题中常用的公式 1.长方形的周长=(长+宽)×2C=(a+b)×2 2.正方形的周长=边长×4 C=4a 3.长方形的面积=长×宽 S=ab 4.正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 5.三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 h=S×2÷a 三角形底=面积×2÷高 a=S×2÷h 6.平行四边形的面积=底×高 S=ah 7.梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2 8.直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2r= d÷2 9.圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10.圆的面积=圆周率×半径×半径?=πr 11.长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) 12.长方体的体积 =长×宽×高 V =abh 13.正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a2 14.正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a3 应用题中常用的公式 和差问题: (和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数 和倍问题:和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数) 差倍问题:差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或小数+差=大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数-1) 株距=全长÷(株数-1)

⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数=段数=全长÷株距 全长=株距×株数株距=全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数=段数-1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数+1) 株距=全长÷(株数+1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数=段数=全长÷株距 全长=株距×株数株距=全长÷株数 盈亏问题 (盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数 (大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数 (大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数 相遇问题 相遇路程=速度和×相遇时间 相遇时间=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离=速度差×追及时间 追及时间=追及距离÷速度差 速度差=追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度=静水速度+水流速度 逆流速度=静水速度-水流速度 静水速度=(顺流速度+逆流速度)

小学数学应用题(已含答案)

小学数学典型应用题归纳汇总30种题型 1 归一问题 【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)=所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。 例1 买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱? 解(1)买1支铅笔多少钱?0.6÷5=0.12(元) (2)买16支铅笔需要多少钱?0.12×16=1.92(元) 列成综合算式0.6÷5×16=0.12×16=1.92(元) 答:需要1.92元。 2 归总问题 【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数 总量÷另一份数=另一每份数量 【解题思路和方法】先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。 例1 服装厂原来做一套衣服用布3.2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布,现在可以做多少套? 解(1)这批布总共有多少米? 3.2×791=2531.2(米) (2)现在可以做多少套?2531.2÷2.8=904(套) 列成综合算式 3.2×791÷2.8=904(套) 答:现在可以做904套。。 3 和差问题 【含义】已知两个数量的和与差,求这两个数量各是多少,这类应用题叫和差问题。 【数量关系】大数=(和+差)÷2 小数=(和-差)÷2 【解题思路和方法】简单的题目可以直接套用公式;复杂的题目变通后再用公式。 例1 甲乙两班共有学生98人,甲班比乙班多6人,求两班各有多少人? 解甲班人数=(98+6)÷2=52(人) 乙班人数=(98-6)÷2=46(人) 答:甲班有52人,乙班有46人。 4 和倍问题 【含义】已知两个数的和及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做和倍问题。 【数量关系】总和÷(几倍+1)=较小的数 总和-较小的数=较大的数 较小的数×几倍=较大的数 【解题思路和方法】简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。 例1 果园里有杏树和桃树共248棵,桃树的棵数是杏树的3倍,求杏树、桃树各多少棵?

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