(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第13课《东汉的兴亡》市优质课一等奖教案(含教学反思)

第13课东汉的兴亡

教学目标：

1.了解东汉建立的背景，“光武中兴”的内容，宦官外戚交替专权的现状。

2.东汉衰亡原因及黄巾起义。

教学重难点：

东汉由繁荣走向衰亡的原因。

一、东汉的建立

1、西汉的灭亡

西汉后期，朝政越来越腐败。公元9年，外戚王莽夺权，

建立新朝，西汉灭亡。

2、背景

王莽的施政加剧了社会的动荡，引起各地农民起义。

3、建立

公元9年，西汉灭亡。公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。

二、光武中兴

3、表现：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复

和发展，史称“光武中兴”。

三、外戚官宦交替专权

1、原因：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，大权由皇帝的母亲太后主持。

2、表现：①太后重用自己的亲戚，导致外戚的权利膨胀。

②皇帝长大后不甘心被外戚摆布，便依赖身边的宦官设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。

③如此反复循环，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。

3、危害

①政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。

②动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。

东汉外戚宦官交替专权示意图

2、概况：184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农

民大起义终于爆发了。起义军头裹黄巾，在全国各地同时向东汉王朝发起

猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。

3、结果：历时九个月，最后被镇压下去。黄巾起义主力虽然失败，但其余部

坚持斗争了二十多年。

4、影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

教学反思：

本课采用图片导入的方法，激发学生的兴趣，对教学中的难点问题，通过学生小组讨论，让学生在讨论中发现问题，找到分析问题的突破口，培养历史思维。磨练学生在难点面前迎难而上的韧性，培养学生团结协作的能力。

在课件中利用地图、图片等直观教学资源，进一步培养学生的观察能力、想象能力，充分发挥学生主体作用，让学生在读图、讨论中，不断碰撞出思维的火花，激发课堂的生成。