幼儿园古诗教案游子吟
幼儿园古诗教案游子吟
【篇一:大班语言:游子吟】
大班语言:游子吟
大班语言:游子吟
活动目标:
1、有感情地朗诵诗歌,初步理解诗歌含义。
2、感受古诗语言的精炼与节奏之美。
3、感受母爱的无私与伟大,教育幼儿要体谅妈妈的艰辛不
易,要学会关心妈妈,知道回报妈妈的养育之恩。
活动准备:挂图一幅、幼儿用书
活动过程:
一、出示挂图,仔细观察。
1、幼儿观察画面上人物的动作、表情及背景,说说图上的
人物有谁?他们分别在干什么?他们是什么关系?(妈妈和儿子)
2、请幼儿说一说画面意思。
3、说一说:如果你是画中的儿子,你想怎样表达对这位妈
妈的感激之情,你想对这位妈妈说什么话呢?
4、师:告诉幼儿画中的儿子是唐代诗人孟郊,简单介绍诗
人孟郊及古诗《游子吟》。
5、谁知道这首诗呢?如果有幼儿知道,请他朗诵给大家听,
如果没有幼儿知道,教师放慢语速,以较低沉的声音朗诵,尽可能表现出母爱的无私与
伟大。
二、学习朗诵古诗。
1、出示古诗挂图。
2、幼儿看图跟随教师朗诵古诗,注意朗诵的语速稍微慢些,
要表现出母亲的艰辛。
3、幼儿个别朗诵古诗。
4、集体朗诵。
三、理解诗意。
1、提问: 读了古诗你有什么不理解的或者有什么问题想问
老师?(幼儿问老师回答)
2、帮助幼儿逐句理解古诗字、句的含义,重点解释幼儿不
能准确理解的诗句特别是诗的后两句,幼儿理解部分由幼儿来讲。
四、感知故事寓意。
1、让幼儿说一说妈妈是怎样关心爱护自己的,你打算怎样
回报妈妈呢?
2、师:母爱是伟大而无私的,妈妈是那样的艰辛与不易,
五、结束:让我们再次朗诵这首诗,歌颂天下伟大而无私的母爱。
【篇二:大班语言《游子吟》】
钢城现代幼儿园备课表执教人:孙志颖
【篇三:唐诗《游子吟》及赏析】
《游子吟》
作者:孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
【注解】:
1、寸草:比喻非常微小。
2、三春晖:三春,指春天的孟春、仲春、季春;晖,阳光;形容
母爱如春天和煦的阳光。
【韵译】:
慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实,是耽心孩子此去难得回归。
谁能说象小草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠?
【评析】:
??这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——
母爱。诗的开头两句,所写的人是母与子,所写的物是线与衣,然
而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作
和意态,表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语,也无泪水,却
充溢着爱的纯情,扣人心弦,催人泪下。最后两句是前四句的升华,以通俗形象的比喻,寄托赤子炽烈的情怀,对于春日般的母爱,小
草似的儿女,怎能报答于万一呢?全诗无华丽的词藻,亦无巧琢雕饰,于清新流畅,淳朴素淡的语言中,饱含着浓郁醇美的诗味,情
真意切,千百年来拨动多少读者的心弦,引起万千游子的共鸣。