中考物理实验题—比热容实验探究

探究不同物质的比热容实验题

1.(2007青岛)晓丽在《物理手册》中查到如下数据：不同温度和压强下液态酒精的比热容c /×103

J ·(kg ·℃)－1

（1

）图像中能正确反映液态酒精比热容与温度关系的是_________。（2）增大压强，既能使酒精的比热容___________，又能提高酒精的___________。

2.(2007临沂)赵越同学为了探究物体温度升高与吸收热量的关系．进行了如下实验：器材：两个相同的烧杯、两只温度汁、相同质量的水和煤油、洒精灯2个、铁架台等

探究过程：将分别盛有相同质量的水和煤油的烧杯在铁架台上组装好．用相同的酒精灯加热，用温度汁分别测量水和煤油的温度．得到如下实验数据

分析实验数据你能得到哪些结论？（写出两条即可）（1）_______ （2）_______

3.（2007绵阳）如图所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该实验还需要_______，在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是_________（选填：相同的、不同的）。

4.(2007盐城)小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。（1）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：

① ________________________________ ；② _______________________________ 。

（2）实验中小明想：沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是 _________________________________________________________________ 。

（3）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短。在

探究活动中常用到这种方法。运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。

_______________________________________________________________________

5.(2007扬州)为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有

质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：

（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质。

（２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水

吸收的热量 (大于／小于)沙子吸收的热量。

（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， (沙子／水)升高的

温度更高．

（４）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是：。

6.（2007广安）炎热的夏天，床铺上的席子、地板、地坝等，到处都很热，让人受不了，请你用所学的物

理知识，想出一种能使这些地方（其中一个地方）的温度有所降低的简易方法（不得使用空调器），并说明这样做的道理。

7．（08济宁）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据

（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关。

（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：

。

8．（08河北）为研究物质的某种特性，小明选取水、煤油两种物质做实验，下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据。请你根据表格中的内容进行分析：

(1)可初步得出的结论是(答出两点即可)：

① ； ② 。

(2)为了进一步描述物质的这一特性，你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是：。

9．（08长沙）冬天，小林的爷爷和奶奶分别穿上了羽绒衣和棉衣，他们都说自己的衣服很保暖。小林想知道到底是羽绒保温性能好还是棉絮保温性能好，于是她找来了两只相同的密闭烧瓶各盛80℃的热水1.5kg ，瓶内各插入一只温度计，瓶外分别用大小和厚度都相同的羽绒和棉絮包好，放在同一地点使其自然冷却，然后每隔一段时间观察并记录水温于下表中[C 水＝4.2×103

J/(kg ·℃)] 根据表中数据回答下列问题

（1）保温性能较好的是______________________；

（2）经过160min ，包羽绒瓶中的热水向外界放出了________________J 的热量；

（3）从表中水温变化的快慢情况分析，瓶中热水放热的规律是_________________

_____________________________________________________________。

10.（08大连）在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶(各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中发热电阻丝完全相同)若干，其他器材任选。 (1)小明选用的

两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图14所示。给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时间后，断开S3。”这样操作可保证加热时间_________，其目的是使两种液体______________。通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则_________液体比热容大。(2)小明将装有A液体的烧瓶换成装有C液体的烧瓶，将装有B液体的烧瓶换成装有D 液体的烧瓶。其他器材及实物连接关系不变，又做了一次实验。他“先闭合S1和S2，后闭合S3，发现C 液体温度升高得快，一段时间后，断开S1，同时记下C液体中温度计示数的变化量△t。又过了一段时间，当D液体中温度计示数的变化量也等于位时，断开S2。”因为_________液体加热时间短，所以_________液体比热容小。

11．（08柳州）为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：

A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；

B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；

C．在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同；

D.用温度计分别测出水和煤油的末温。

小聪认为：

(1)步骤A存在的错误是：__________________________________ _____，

应改为______________________________________________ ______；

(2)步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油________________ _____________.

(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的_________________ ________________.

12.（ 2006年大连市）小明猜想“液体的密度ρ越大，其比热容C也越大”。他查到了一些液体的密度值如下表。

由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系，需要用实验方法得到。

实验器材：

铁架台（带铁圈）、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码（以上每一种器材数量足够、规格相同）；火焰相同的酒精灯若干；密度表中所给出的各种液体足量。

实验中，小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水。

（1）请完成以下实验要求：

a.实验原理是：________________________________________________________。

b.实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小？

c.实验中要控制的变量是：液体的质量和________________________。

d.实验中，怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量都相等？

（2）如果测量的结果与小明的猜想相矛盾，则测出的三个物理量大小关系会有很多种，请写出其中一种。_________________________________________________。

（3）如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验，会存在哪些问题？

参考答案：

1. （1）a（2）减小，沸点；

3. 温度计，相同的；

4.（1）相同时间比较升高的温度，升高相同温度比较所用时间的长短（2）加热相同时间，沙子温度

升高的更多（3）通过比较被电磁铁吸引铁钉的多少，判断电磁铁磁性的强弱；

5. (1) 吸收的热量(的多少) (2) 大于 (3) 沙子 (4) 水的导热性能好或沙子导热性能不好／沙

子里温度计玻璃泡插入比较浅/没有用搅拌棒搅动。

6.方法：用湿毛巾擦席子或在地板、地坝上洒一些水。水的比热容大，升高相同的温度吸收的热量多；

水在蒸发过程中要吸收热量，有致冷作用。

7. ⑴质量⑵质量相同的不同物质（或水和煤油）升高相同的温度，吸收的热量不相同（或加热的

时间不相同）。

8.答案：①相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比②相同质量的不同物质，升高相同

的温度吸收的热量不同(或同种物质，升高相同的温度，吸收的热量与质量成正比) (2)单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量

10.答案：(1)相同(1分)；吸收的热量相同(1分)；B(1分)(2)C(1分)；C(1分) 11答案：(1)装入等体积的水和煤油(1分)；装入等质量的水和煤油(1分) (2)吸收相同的热量(1分) (3)温度升高的度数或温度变化(1分) 12.答案：(1)a. c=

m Q

(或Q=cm Δt) b. 温度的变化量Δt(或加热的时间t) c. 液体吸收的热量Q(或温度的变化量Δt)

d. 调整铁架台上放烧杯的铁圈的高度，使酒精灯火焰与烧杯底部的距离相等. (2)Δt 煤油=Δt 植物油=Δt 水(只要不是Δt 煤油＞Δt 植物油＞Δt 水即可) (3)①煤油和酒精的密度相等;②酒精易燃，不能用火焰加热.

中考物理实验探究题专项练习

中考物理实验探究题专项练习中考物理实验探究题专项练习主要从复习目标、知识储备、典型例题、操作步骤及精选的探究题习题专练，希望本篇的资料可以帮助大家的复习，【复习目标】 1、熟练掌握科学探究的各要素。 2、能够熟练掌握课本设计的各个探究实验。 3、能够对提出的生活中的现象和问题【知识储备】一个完整的实验探究包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，在实验探究过程可只包含一个或多个要素。【典型例题】【一】对提出问题能力考查基本要求： ● 能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。 ● 能书面或口头表述这些问题。例题：某生在河边玩耍，看见两女士在散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管看起来她们体重相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异，高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的宽而浅。请同学们经思考后提出一个相关问题?

力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系? 解题方法： ________________________________________________________ _________ 【二】对猜想与假设的能力考查基本要求： ●能根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。 ●能对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。例题.用手将一块木板慢慢压向水中，当物体浸入水中的部分越多时，你的手感受到向上的力越大。请你根据以上实验提出一个假设或猜想。液体对物体的浮力跟浸入液体的深度有关练习：对影响液体蒸发快慢因素的研究中，学生发现衣服展开、晾在通风、向阳的地方干的快这一事实，情根据以上事实提出你的猜想猜想：液体温度高、表面积大、表面空气流速大，液体蒸发的快。【三】对制定计划与设计实验能力考查基本要求： ●能明确探究的目的和已有条件，会制定计划与设计实验的过程。 ●能选择正确的科学探究的方法及所需要的器材。 ●能考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识例题：设计影响电磁铁磁性强弱的因素实验方案时，通过推理得

初中物理实验题全部汇总

一、力学部分（一）用天平、量筒测密度 [示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ．方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．（二）测滑动磨擦力 [示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法. （2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．（三）探究浮力大小 [示例]小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：

实验专题1：比热容实验探究

实验专题：比热容热值实验探究 1. 赵越同学为了探究物体温度升高与吸收热量的关系?进行了如下实验: 器材：两个相同的烧杯、两只温度汁、相同质量的水和煤油、洒精灯探究过程：将分别盛有相同质量的水和煤油的烧杯在铁架台上组装好?用相同的酒精灯加热，用温度汁分别测量水和煤油的温度?得到如下实验数据，分析实验数据你能得到哪些结论？(写出两条即可) (1) _____ (2) ______ __________________________________________ 2. 小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。 (1 )比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种： ① ___________________________________ :② _____________________________________ (2 )实验中小明想：沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是 (3)由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短。在探究活动中常用到这种方法。运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。 3. 为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在 2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下： (1) 在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 _________________________ 。 (2) 分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量 _______ ( 大于/小于)沙子吸收的热量。 (3) 如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， _______ L 沙子/水) 升高的温度更高. (4) 实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与 (3)结论不符，你认为可能的原因时间/ min 0 1 ' 2 3 4 5 6 水的温度/C 25 26 27 28 29 30 31 煤油的温度/C 25 27 29 31 33 35 37 2个、铁架台等

2018年中考物理总复习实验探究题专题训练

2018年中考物理总复习实验探究题专题训练 1、小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了下图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干。（1）请你用笔画线代替导线，将图乙的实物图接完整。（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于_____状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_____端（选填“左”或“右”）。（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是_____ 。（4）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是_____V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_____端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_____V。（5）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（） A.滑动变阻器最大阻值太大 B.电压表量程选小了 C.滑动变阻器最大阻值太小 D.滑动变阻器烧坏了（6）小华解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像，分析图像得出了电流与电阻的关系是。 2、在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻约为8Ω。（1）在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整；（2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了（选填“短路”或“断路”）；

2015中考物理设计实验专题汇总

2015-2005年中考设计实验专题汇总 2015年：实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。请选用上述实验器材证明：动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关。要求：（1）写出实验步骤；（2）画出实验数据记录表格。解析： 1、用已调零的弹簧测力计测出动滑轮的重力分别为G1、G2，如图先用重力为G1的动滑轮组装实验器材，用弹簧测力计拉住细绳端，竖直向上匀速缓慢拉动，使质量为m的钩码匀速上移一段距离，读出弹簧测力计的示数为F1，用刻度尺测出绳端移动距离s和钩码移动距离h，记录G1、F1、m、s、h在实验记录表格中。 2、换用另一个重力为G2的动滑轮组装实验器材，钩码质量m不变，仿照步骤①再做一次，记录G1、F1、m、s、h在实验记录表格中。

实验步骤：（1）按电路图将装置甲、滑动变阻器、电流表等串联接入电路中，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置，观察并记录装置甲中温度计的示数t0。（2）闭合开关S的同时按下停表开始计时，观察并记录电流表的示数I，通电3min，停止计时的同时观察并记录温度计的示数t，断开开关S。（3）用装置乙替换电路中的装置甲，改变滑动变阻器滑片的位置，观察并记录装置乙中温度计的示数t0。仿照步骤（2），做一次实验。（4）用装置丙替换电路中的装置乙，再次改变滑动变阻器滑片的位置，观察并记录装置丙中温度计的示数t0。仿照步骤（2），再做一次实验。

实验数据记录表： I/A t0/ ℃ t/℃ Δt/ ℃ 2013年：实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、弹簧测力计（量程0-5N）一个、钩码（每个钩码的质量为50g）一盒、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把、细线若干。请你选用上述实验器材设计一个实验证明：如果同一直线上的两个力F1与F2的方向相反，且F1大于F2，则F1与F2的合力F=F1-F2。请你写出实验步骤（可画示意图辅助说明），画出实验数据记录表格。解析：实验步骤：

初中物理：中考比热容实验题(有答案)

1.小明用如图1所示装置“比较不同物质吸热升温特点”．（1）在两个相同易拉罐中分别加入相同的沙子和水，用相同酒精灯进行加热，使水和沙子的加热方式，从而可以通过比较，就可以比较两种物质吸收热量的多与少．（2）实验中需用玻璃棒不断搅拌，其目的是：． ②分析图象，小明发现：质量相等的沙子和水，其中升温快；它们升高相同温度，吸收的热量多． 2.为了比较A 、B 两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图甲所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A 、B 两种液体，将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热。按要求回答下列问题：（1）实验中采用水浴加热，目的是（2）在试管中装入A 、B 液体时，要控制他们的初温和相同（3）加热相同的时间，是为了使A 、B 液体吸收的热量（选填“相同”或“不相同”）（4）根据记录数据画出A 、B 液体的温度随加热时间变化的图像如图23乙所示，这表明液体（选填“A ”或“B ”）的比热容较大。 3.晓丽在《物理手册》中查到如下数据：不同温度和压强下液态酒精的比热容c /×103J ·(kg ·℃)－1 （（2）增大压强，既能使酒精的比热容___________，又能提高酒精的___________。 4.赵越同学为了探究物体温度升高与吸收热量的关系．进行了如下实验：器材：两个相同的烧杯、两只温度汁、相同质量的水和煤油、洒精灯2个、铁架台等探究过程：将分别盛乙 A

有相同质量的水和煤油的烧杯在铁架台上组装好．用相同的酒精灯加热，用温度汁分别测量水和煤油的温度．得到如下实验数据分析实验数据你能得到哪些结论？（写出两条即可）（1）_______ （2）_______ 5.小明猜想“液体的密度ρ越大，其比热容C 也越大”。他查到了一些液体的密度值如下表。由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系，需要用实验方法得到。实验器材：铁架台（带铁圈）、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码（以上每一种器材数量足够、规格相同）；火焰相同的酒精灯若干；密度表中所给出的各种液体足量。实验中，小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水。（1）请完成以下实验要求： a.实验原理是：________________________________________________________。 b.实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小？ c.实验中要控制的变量是：液体的质量和________________________。 d.实验中，怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量都相等？（2）如果测量的结果与小明的猜想相矛盾，则测出的三个物理量大小关系会有很多种，请写出其中一种。_________________________________________________。（3）如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验，会存在哪些问题？ 6.如图所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该实验还需要_______，在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是_________（选填：相同的、不同的）。 7.为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤： A ．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B ．用两支温度计分别测出水和煤油的初温； C ．在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同； D.用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为：

初三物理电学实验探究题及答案资料

初三物理电学实验探究题及答案

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考 XXX年级xx班级姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 题号一、实验,探究题二、计算题三、综合题四、作图题总分得分一、实验,探究题（每空？分，共？分） 1、测量“小灯泡的电功率”，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（“5Ω，2A”、“20Ω，1A”）两个，导线若干．（1）小明没有连接完的实物电路，如图1所示，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整．（2）小明选用的滑动变阻器的规格为．（3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表示数如图2所示，读数为V，小灯泡的额定功率为W．（4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率． ①请在图3虚线框内画出她设计的电路图． ②写出实验步骤：实验步骤． ③写出测定额定功率的表达式：P额= ． 2、如图22甲所示是小刚测量小灯泡电功率的电路。电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω和50Ω。评卷人得分

（1）在检查仪器时，发现电流表的指针如图乙所示，则他接下来的操是。（2）应该选用的滑动变阻器是。（选填“R1”或“R2”）（3）用笔画线代替导线将电路连接完整。（4）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在端。（填“a”或“b”）（5）检查仪器和电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，多次测量的目的是：。（6）在某次测量中，调节滑动变阻器滑片到某一位置时，电压表示数如图丙所示要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛应观察。 3、如图21是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路（烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同），瓶中的电阻采用金属丝。（1）实验中，通过观察来判断电流通过导体产生热的多少。（2）在电流与通电时间相同的条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与进行对比。 4、如图20所示的电路，闭合开关后，电压表读数为6V，电流表读数为0.6A。

中考物理试题分类大全物体的物理属性

中考物理试题分类大全物体的物理属性 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

物体的物理属性（09泰安）9．在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该 A ．把横梁右端螺母向右旋出一些 B ．把横梁右端螺母向左旋进一些 C ．把天平右盘的砝码减少一些 D ．向右移动游码答案：D （09四川自贡）.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于 A.向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母 C.往右盘增加砝码 D.往右盘减少砝码答案：C （09义乌）31、某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向侧调节。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于 A 、向左调节平衡螺母 B 、想右调节平衡螺母 C 、往右盘里增加砝码 D 、从右盘里减去砝码答案：右（或右侧） C （09江苏）．用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g ．答案：水平右（09福州）．小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图19所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图20所示，寿山石的质量为 g ，再用量杯测出它的体积为20cm 3，则寿山石的密度是 g/cm 3 。答案：右（09山东临沂）.在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，赵鑫同学设计的实验步骤是：①在量筒中倒入适量的水，液面示数为V 1 ②把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V 2 ③用天平测出矿石的质量为m ④计算出矿石的密度 1 0 2 3 4 5g 50g 图21 图20 图19

初中物理比热容实验例题及知识点总结

实验：比较不同物质吸热的情况实验器材：相同规格的电加热器（酒精灯）、玻璃杯、温度计；铁架台、天平、停表。天平：称量等质量的液体停表：记录加热时间实验方法：用控制变量法和转换法探究物质的吸热与哪些因素有关： 1．（控制变量法）物质吸收热量的多少与质量、升高的温度和物质种类都有关系，因此应用控制变量法进行探究，只让其中一个因素改变而其他量保持不变，这样可使被研究的问题简单化。 1）相同质量的水和油，相同初温，吸收相同的热量，比较升高温度的多少。 2）相同质量的水和油，相同初温，升高相同的温度，比较吸收热量的多少。2．（转换法）物质吸收热量的多少不容易直接测量，由于加热时间越长，吸收的热量越多，所以可以转换为测加热时间的长短．通过测量加热时问的长短来求判断吸收热量的多少，这种方法叫转换法实验中，用相同加热器加热的时间来间接反映吸收的热量。实验现象：油的温度升得快；结论：质量相等的水和油，吸收相等的热量，油的温度升高得快。若要使质量相等的水和油升高相同的温度，即给________加热的时间要长些。（答案，水）结论：质量相等的水和油，升高相同的温度，水吸收的热量多；归纳总结：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不相等。实验反映了不同物质的吸热的本领是不同的。 1、在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较来判断吸热能力的强弱。（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲Q乙。（3）分析实验数据可知物质的吸热能力强。

2017年中考物理实验探究题专题解析

中考物理实验探究题专题解析一、实验探究内容及考查点 1.课本实验探究（带※为中考的重点，带※※为中考的必考点）考查内容考查知识点平均速度的测量刻度尺的使用；停表的读数；平均速度公式的运用音调和频率、响度与振幅的关系音调与频率的关系；响度与振幅的关系改变频率和振幅的方法（振动物体的长度和拨动的力度）光的反射光的反射的内容 ※平面镜成像的特点平面镜成像的特点等大蜡烛的意图（便于比较物体和像的大小）透明玻璃板的原因（便于确定像的位置）图纸信息的处理（测量各点到平面镜的距离；连接对应点观察连线与平面镜的关系） ※凸透镜成像的规律凸透镜成像特点及应用；对焦点、焦距、物距、像距理解实像和虚像的区分（是否呈现在光屏上）蜡烛、凸透镜和光屏的位置和高低（中间放置凸透镜；三者中心在同一高度） ※晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像和条件（温度不变，需要继续吸热/放热）熔点和凝固点 ※水的沸腾水沸腾的图像和条件（温度不变，需要继续吸热）沸点和气压的关系（气压高，沸点高） ※物体质量和密度的测量密度的计算天平的使用（放、移、调、称、读的要点）量筒的使用质量和体积测量顺序的处理（注意测量时液体的残留）重力与质量的关系重力与质量的关系 ※滑动摩擦力的影响因素滑动摩擦力的影响因素；控制变量法的运用匀速拉动物块运动（便于读数、拉力等于摩擦力）牛顿第一定律牛顿第一定律；控制变量法；实验加理论推导的实验思路二力平衡的条件二力平衡的条件；控制变量法 ※压力作用效果的影响因素压力作用效果的影响因素压力作用效果的呈现（观察物体的凹陷程度）液体压强的特点压强计的使用（观察U形管两边液面的高度差）控制变量法；液体压强的特点浮力的影响因素浮力的影响因素；弹簧测力计的使用；浮力的求解 ※阿基米德原理阿基米德原理的内容；测力计的读数浮力的求解（两次测力计的示数差）实验的步骤（称小桶重力；空中称物重；水中称读数；称小桶和水的重力）杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件力臂的读取（杠杆水平时读杠杆上的刻度） ※滑轮组的机械效率机械效率的理解有用功和总功的求解（有用功——重力做的功；总功——拉力做的功）拉力与物体重力的关系（F=（G+G 动）/n；n——动滑轮上绳子的段数）匀速拉动绳子（便于读出拉力的示数）

河北中考物理实验题汇总讲解

图11 2007年河北中考实验题 32．投影仪是常用的教学仪器，图11是投影仪的结构图。（1）请利用光的反射定律在图中画出投影片上B 点发出，经平面镜反射后的光线；（2）要使成在屏幕上的清晰像变大些，应采取的方法是：。。 34．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图12所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下实验次数物重 G /N 物体上升的高度h /cm 测力计的示数F /N 测力计移动的距离s /cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 17 3 6 8 2.5 24 （1）分析表中数据，回答以下问题： ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是； ②第3次实验中滑轮组的机械效率是； ③滑轮组的机械效率与无关。（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图13所示。 ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变； ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是：。 35．小明想利用以下提供的器材测量两只小灯泡的电功率（小灯泡的额定电压分别为2.5V 、3.8V ，阻值均约为10Ω）。所提供的器材分别有：电流表、电压表、单刀双掷开关和电源（电压约为6V ）各一个，滑动变阻器（“10Ω 2A ”、“50Ω 1A ”）两个，导线若干条。单刀双掷开关的符号是，当刀扳到上边时，a 、b 两接线柱连通；刀扳到下边时，a 、c 两接线柱连通。（1）请按下面的要求在虚线框内画出实验电路图。（要求：①设计一个电路，只能通过开关改变电路的连接，完成两只小灯泡电功率的测量；②用一个滑动变阻器。）（2）请你帮助小明在下面画出记录一只小灯泡实验数据的表格。（3）小明按符合设计要求的电路图正确连接电路后，将单刀分别掷于b 、c 两点时，发现其中一个小灯泡发光过亮，不能进行实验。为了完成实验，他应：。（4）小明改正错误后进行实验，依据实验记录的数据，画出了通过额定电压为2.5V 小灯泡的电流随其两端电压变化图12 图13 I / A

沪科版九年级物理3比热容计算、简答、实验专题

知识要点归纳第3节比热容 1．定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 2．物理意义：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相同，说明不同物质吸收热量的本领不同。比热容就是反映物质吸热（或放热）本领大小的物理量。单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量越多，说明该物质比热容越大，吸热本领越强。例如，水的比热容是4.2×103J/(kg ·℃)，煤油的比热容是2.1×103J/(kg ·℃)。意思是，1kg 水温度升高1℃，需要吸收4.2×103J 的热量；而1kg 煤油温度升高1℃，需要吸收2.1×103J 的热量。可见，水的吸热能力比煤油强。 3．比热容的大小，也可以理解为“热惰性”的大小。比热容大，可以理解为“热惰性”大，就是要使它升温不容易，使它降温也不容易；比热容小，可以理解为“热惰性”小，就是要使它升温容易，使它降温也容易。如质量都为1kg 的水和煤油，如果让它们都吸收4.2×103J 的热量，水的温度升高1℃，而煤油的温度则升高2℃。可见，水的比热容大，即水的热惰性大，吸收相同的热量，温度升高更慢；而煤油的比热容小，即煤油的热惰性小，吸收相同的热量，温度升高更快。又如水的比热容大，白天阳光照射下，水升温慢；夜晚气温降低，水降温慢，这样在水多的地方昼夜温差就小。这就是“内陆地区昼夜气温变化大，而沿海地区气温变化小”的原因。 4.比热容是物质本身的一种特性，任何物质都有自己的比热容。比热容只与物质的种类和状态有关，与物质质量大小、温度变化量的大小、吸收或放出热量的多少都无关。 5．不同物质的比热容一般不同，但也有特殊情况，例如，煤油和冰是不同的物质，但它们的比热容是相同的，都是2.1×103J/(kg ·℃)。 6．同种物质只有在状态一定时，它的比热容才是一个定值。如果物质所处的物态不同，比热容也不相同，例如，水的比热容是4.2×103J/(kg ·℃)，而水结成冰以后的比热容是2.1×103J/(kg ·℃)。 7．由物体吸热（或放热）公式Q=cm Δt 变形得c=t m Q ?。如果知道物体吸收（或放出）的热量、质量及温度变化量就可以计算出该物质的比热容，但这个公式仅仅是比热容的计算公式。比热容是由物质的种类、物态决定的。就跟密度一样，虽然知道质量、体积可以由密度公式ρ＝m V 计算物体的密度，但密度也与质量、体积无关。 8．水的比热容：自然界中水的比热容较大，表明相同质量的水和其他物质吸收（或放出）相同的热量，水的温度升高（或降低）得小，所以水常用作冷却剂。冬天，北方的暖气管中灌有热水，这是因为水的比热容大，相同条件下，水可以放出更多的热量。 9．热传递过程中吸收或放出热量的计算：吸热公式：0()Q cm t t =-吸；放热公式：0()Q cm t t =-放。（其中t 0为初温，t 为末温）

初中物理实验探究题大全

初中物理实验探究题大全(共110页) 声学 1.声音的发生和传播 1.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的；为了便于完成该实验使用了法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明能传声．声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与有关． 2．（2011?金平区）如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是：，则发出的声音的音调由低到高的顺序

是：．（只填对应序号）．（2）用棒敲击试管，振动发声的物体是：，则发出的声音音调由低到高的顺序是：．（只填对应序号）2.音调，响度的变化 1．声音的探究（一）他们首先做了如下几个实验：实验一：用手摸喉头，发声时，手在振动实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三：打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花实验四：把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声（1）他们发现这些发声物体的共同特征是：，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为．（2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为（二）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图甲所示．记录的数据如下：

（1）小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的是：（2）经过改正后，他们得出了正确论：（三）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图乙所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第次发出的声音的音调高；如图丙所示，用薄塑料片在1、2两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则把梳子发出的声音的音调高．（四）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不

2018中考物理专题——实验题全部汇总(含答案)

2018中考物理专题——实验题全部汇总(含答案) 一、力学部分（一）用天平、量筒测密度 [示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ．方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．（二）测滑动磨擦力 [示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法. （2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．（三）探究浮力大小 [示例]小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：

人教版物理比热容练习题

《比热容》习题 01 一、填空题 1．对于同一种物质，物体吸收的热量与物体的有关，与物体升高的有关。不同的物质，在质量相等，温度升高相同时，吸收的热量是的。叫做这种物质的比热容，比热容用符号表示，它的单位是。比热容是物质的一种，每种物质都有自己的。砂石的比热容为0.92×103J/(kg·℃)读作。若某个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃)，则半个铜球的比热容为____________。 2．水的比热比较大，泥土和砂石的比热_____________，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化____________。 3．一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J，这是用的方式增加了水的内能．４．将质量初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度_________。从沸水中吸热最多的是________球，吸热最少的是________球。（已知C铝>C 铁>C铜）５．下表提供的信息中，得出几个结论，你知道是那几个结论吗？写出3个。水4.2×103干泥土0.64×103 酒精2.4×103铜0.39×103 冰2.1×103铝0.88×103 煤油2.1×103铅0.13×103 水银0.14×103砂石0.92×103 ① ② ③ ５．如图15-5甲是用水来冷却热牛奶的示意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是；，(填写I或Ⅱ)图中A点的物理意义是。若水的质量为1．5kg，在这个过程中水吸收的热量是．二．选择题１．下列说法正确的是( )． A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．高温物体放出热量一定多 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度２．在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象．而沿海地区是“气候宜人，四季如春”，这表明水对气温有显著影响，是因为( )． A．水的透明度高，容易吸收太阳能 B．水的比热容比沙石的比热容大 C．水在蒸发时有致冷作用 D．水的对流性能好３．下列有关比热的说法中正确的是（） A．比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热 B．在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多 C．水和冰是同一种物质构成，因此比热相同 D．将一物体分成两半，其比热也必减半４．下列各种情况下比热会发生变化的是（） A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰 C．一块铁加工成铁屑D．15℃的水变成45℃的水５．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是( ) A．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同 B．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同 C．体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 D．质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同６．在各种液体中，通常用水作冷却剂，这是因为（） A．水具有较大的密度B．水的性质很稳定 C．水具有较大的比热D．水的凝固点较低７．质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是（） A．a的比热大，是水B．a的比热大，是酒精 C．b的比热大，是水D．b的比热大，是酒精８．冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是（） A．水比较便宜 B．水的密度小C．水的比热大 D．水的沸点高９．甲、乙两物体的比热容之比为2∶3，吸收热量之比为3∶1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（） A．9∶2B．2∶9C．1∶2D．2∶1 图15-6 时间/min 温度/℃ a b 甲图15-5 乙

专题复习—中考物理探究性题、实验题

专题复习—中考物理探究性题、实验题一、实验设计型例1. 某中学初二年级物理课外兴趣小组对鸡蛋的新鲜程度与鸡蛋的平均密度是否有关作出猜想，为了研究这一问题，该小组取来一些新鲜程度不同的鸡蛋，分别测出它们的平均密度，再进行分析研究，请你在下表中设计两种不同的实验方案，测出鸡蛋的平均密度。分析：传统的测量密度的方法是利用公式ρ＝，即用天平测质量m，用量筒测体积V，而在学习了浮力的知识后，我们还可以利用浮力的知识将形状不规则的物体的密度测量方法进行拓展。如利用一大一小的两个小烧杯和一把刻度尺、水就可以测出一枚鸡蛋的密度，做法是：1、在小烧杯中放入一枚鸡蛋，再放入大烧杯中，用刻度尺量出此时大烧杯中水的液面记作h1，2、将鸡蛋从小烧杯中取出时（小烧杯仍在大烧杯中）这时的液面处在的高度为h，3、将鸡蛋放入大烧杯中（此时小烧杯仍在大烧杯中），用刻度尺量出此时液面的高度记作 h2则鸡蛋的密度为ρ＝ρ水；其它方法也可以。答案：方案一：用天平测质量m，用量筒测体积V，公式ρ＝方案二：如利用一大一小的两个小烧杯和一把刻度尺、水就可以测出一枚鸡蛋的密度，做法是：1、在小烧杯中放入一枚鸡蛋，再放入大烧杯中，用刻度尺量出此时大烧杯中水的液面记作h1，2、将鸡蛋从小烧杯中取出时（小烧杯仍在大烧杯中）这时的液面处在的高度为h，3、将鸡蛋放入大烧杯中（此时小烧杯仍在大烧杯中），用刻度尺量出此时液面的高度记作h2，则鸡蛋的密度为ρ＝ρ 水说明：探究的目的是为了验证猜想的正确与否，这是一道传统的测量密度的实验题，试题难度并不高，它结合了生活实际，具有探究性质，学生可以在答题中享受一种亲切愉快的情绪体验，这正是新课程倡导的。又如（2002烟台）在学习“阿基米德原理”的一节课上，老师列举了“盆水举缸”的事例。下课后，小红同学怎么也不相信：一盆水能够浮起质量比

初三物理电路实验题型汇总

电学实验题专项考查内容一、探究“串联电路中电压得规律” 二、探究“并联电路中电流得规律” 三、探究“电流与电压得关系” 四、探究“通过电阻中得电流与电阻得关系” 五、探究“影响电阻大小得部分因素” 六、“伏安法”测量小灯泡或者未知电阻得阻值R X 七、“伏安法”测量小灯泡得电功率八、探究“电流产生得热量与哪些因素有关” 九、自己设计实验解决问题一、探究“串联电路中电压得规律” 小刚与小丽用如图所示得器材探究串联电路得电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡得规格不同。（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1与L2串联，电压表测量两灯串联后得总电压。（2）小刚用电压表测量L1两端得电压时，直接选用0～3V得量程，小丽说这样不行，规范得操作方法应该就是。（3）她们在测量L2两端得电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为零。小刚用电压表检测L1两端得电压，示数为电源电压，由此判断出L1处得故障就是；L2就是短路还就是正常得？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她得方法可能就是。（4）她们排除故障后继续实验，得出了下表所示得一组数据。为了得出串联电路电压关系得普遍规律，她们还应当。

二、探究“并联电路中电流得规律” （2016·河南）小海与小梅一起做“探究并联电路中电流得规律”实验。（1）图甲就是她们设计得电路图，图乙就是她们测量电流时连接得实验电路，此时电流表测量得就是_______（选填“A”“B”或“C”）处得电流。（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处得电流。在移动得导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确得电路。移动后电流表测量得就是______（选填“A”“B”或“C”）处得电流。（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍得规律，应当进行多次实验。操作方法就是：________。（4）小海利用原有得实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表得位置，就可直接测出A、B、C三处得电流，同样可得出三处电流得关系。请在虚线框中画出电路图。三、探究“电流与电压得关系” 为了探究“电流与电压得关系”，小华设计了如图甲所示得实验电路图。 (1)实验选用得器材如图乙所示，其中电源为两节新干电池，定值电阻为10 Ω，滑动变阻器上标有“10 Ω 2 A”得字样，则实验时电压表应选用得量程为_____V，电流表应选用得量程为A。（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中得元件连成电路。要求：滑动变阻器得滑片向左移动时，电流表得示数变大。

初三物理比热容习题(附答案)难

12.3 比热容计算题 1、森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水,水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃.请计算：（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？（3）100 m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气 2、在野外施工中，需要使质量m=4.20kg的铝合金物体升温.除了保温瓶中尚存有温度 t=90.00C的1.200kg的热水外，无其他热源.试提出一个操作方案，能利用这些热水使构件从温度t0=10.00C升温到66.00C以上(含66.00C),并通过计算验证你的方案.已知铝合金的比热容C=0.880 =4.20×103j(kg0C)－1,不计向周围环境散失的热量. ×103j(kg0C)－1，水的比热容C 3、每到夏收季节，高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，如图这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料——秆浆煤。若燃烧秆浆煤（热值为2.4×107J/kg），使50kg、20℃的水温度升高到80℃。求：1）水需要吸收的热量。（2）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤。

4、太阳能热水器（如图14）具有安全、节能、经济和环保等优点。请问：（1）太阳能热水器在工作时其能量如何转化？（2）若该热水器的水箱内装有160kg水，经阳光照射后，水温由20℃升高到70℃，水吸收的热量是多少焦？[水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）] 5、简易太阳能热水器的受光面积1 .4m2,内装80kg水，太阳每分钟辐射到1m2面积上的热量是8×104J,如果60％的热量被水吸收,问:20℃的水晒3h后水温升高到多少摄氏度？（水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)） 6、热水瓶内有1.5千克水，如果它的温度从100°C下降到30°C，可放出多少热量？若这些热量全部用来做功，可以做多少功？ 7、将一勺冷水倒入盛有一些热水的保温容器中，使得热水温度降低6℃。然后又向保温容器内倒入一勺冷水，水的温度又降低了4℃。如果再连续倒入10勺同样的冷水，则保温容器内的水温还将降低多少（不考虑保温容器的放热和吸热）？ 8、洗浴用的电热水器的电功率是1.2 kW，热水器内筒的直径是30cm，高是50cm。如果加热过程中的热量散失率为10％，则把水从20 ℃加热到70 ℃需要多长时间？