《陶罐和铁罐》练习设计_2

《陶罐和铁罐》练习设计

【知识要点】

1.理解课文内容，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处;

2.分角色朗读课文。

【双基同步训练】

一、读读写写。

jiāoàonuòxīmiè

()()弱()落轻

nǎoxiūchǐshìfù

()怒()流()()灭

二、多音字组词。

chǔ()shèng()xīng

处盛兴

chù()chéng()xìng

liáng()pū()háo

量铺号

liàng()pù()hào

shǔ()zhǎng()cān()céng

数长参曾

shù()cháng()shēn()zēng

三、读课文，回答问题。

(1)铁罐是怎样奚落陶罐的

提示：从课文中铁罐的4段话去理解。

①

②

③

④

四、许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化陶罐：

铁罐：

五、比一比，组成词语。

骄()虚()恼()奚

桥()虑()脑()溪

六、写出下列词语的近义词。

骄傲——懦弱——恼怒——

轻蔑——羞耻——美观——

七、读了这则寓言，你懂得了什么道理

答：

八、照样子，在括号里填上适当的字(词)。例：一块(板

一扇()一顶()一门()一列()一担

一棵()一场()一团()一阵()一颗

九、讲解下列词语。

奚落：

谦虚：

懦弱：

轻蔑：

恼怒：

羞耻：

相提并论：

和睦相处：

十、这则寓言告诉我们什么道理。

【创新能力训练】

一、写出下列词语的近义词。

谦虚——羞耻——朴素——

懦弱——覆灭——兴奋——

二、根据课文内容填空：

1.从________可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为：________________________。

2.许多年过去了，陶罐____________________，而铁罐______________________________。

【实践能力训练】

表演活动：利用活动课时间，表演《陶罐和铁罐》的课本剧。