第六章 质量与密度系统复习导学案
第六章质量与密度
第一课时
【中考目标】
1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的。初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构。
2、初步认识质量的概念，学会使用天平测量固体和液体的质量。
【知识梳理】
原子的结构与十分相似，它的中心是，在原子核周围有一定数目的绕核运动。
3.固态物质中分子排列，粒子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的和；液态物质中，分子间距离比较大，没有固定的位置，粒子间的作用力比固体的，因而，液体没有确定的，具有；气体物质中，分子
，间距离很大，粒子间的作用力极小，容易，因此，气体具有、无一定的和。
4.物体所含物质的叫质量，通常用字母表示。质量的国际单位是，符号是，其次还有、、，符号依次是、、。lt= kg，1kg= g，1g= mg。
5.某同学的质量约，一只鸡蛋的质量约。
6.冰熔化成水后质量将；一袋方便面上标的质量是在加工厂时称量出来的，你买回家后，方便面的质量将；铁块打造成铁片质量将。可见，质量是物体的一种性质，不随物体的、和而改变。
7.天平的使用
（1）天平使用前：必须把天平放置在台上，把游码拨到标尺左端的处，调节横梁上的使指针指在分度盘的或左右摆动的格数相等。（2）天平使用时：应把被测物放在盘里，用向另一盘里按照“先大后小”的顺序增减砝码，或移动游码，直至天平平衡。被测物质量等于质量之和加上游码的。游码读数时以游码的侧为准。
（3）注意事项：使用天平不能超过天平的量程；取放砝码要轻拿轻放；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中。
【典型例题】
1．关于物质的组成，下列说法错误的是（）
A．物质是由分子组成的B．原子由原子核和中子组成
C．原子核由质子和中子组成D．质子和中子还有更小的精细结构
2、下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是（）
A.一个鸡蛋的质量约为500g
B.一位中学生的身高约为1.6m
C.一块橡皮的质量约为10kg
D.一直未用过的2B铅笔的长度约为15mm
3 .下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（）
A.被“神六”从地面带人太空的照相机
B. 密闭容器内的冰熔化成水
C.一支粉笔被老师用去一半
D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰
4. 方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：
a．将天平放于水平桌面上；
b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；
c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；
d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；
e．整理器材．
以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．
(1)不完整的是步骤( )，应补充：___________________________；
(2)有错误的是步骤( )，改正：_____________________________。
5. 通常情况下，对下列物质进行分类，正确的是（）
A．铜、铁、陶瓷是金属 B.盐水、铝、人体是导体
C．沥青、冰、玻璃是晶体D．酒精、水蒸气、水是液体
【能力生成】
1. 一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（）
A．分子夸克质子电子B．分子原子核质子夸克
C．原子核电子质子分子D．分子原子电子原子核
2、感受身边的物理——质量为1.5 kg的物体最可能的是（）
A．一个乒乓球B．一只母鸡
C．一张桌子D．一头牛
3．在宇宙飞船中，物体处于失重状态。如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量( )
A．为零B．不变C．变小D．变大
4. 小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量简、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A．把天平放在水平桌面上
B把游码放在标尺的零刻度线处，凋节横梁上的螺母，使横梁平衡
C．将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡
E．在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数为V1
(1)为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺
序是。(只填字母序号)
(2)用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘
中的砝码和游码的位置如图9所示，则矿石的质量为g。
5. 小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现题11 图甲的清形，此时应向＿调平衡螺母，使天平横梁平衡由题11 图乙、丙可知烧杯的质量为g ，烧杯中液体的质量是g。
【检测与反馈】
1. 在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是。组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是。同种物质在固态、液态和气态中，分子间作用力最小的是。
2. 无论是广阔无垠的宇宙，还是显微镜下的H7N9病毒，物质都是由_________组成的；纳米和光年都是_________的单位；“神舟九号”从发射升空到遨游太空的过程中，航天员的质量是_________的（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
3. 纳米陶瓷是一种高新科技材料，具有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防渗透、完全无磁性等特点，以下选项中哪项可以利用纳米陶瓷材料制造( )
A.高压输电线
B.装浓硫酸的容器
C.银行储蓄卡
D.LED发光二极管
4. 在使用托盘天平测量物体质量的实验中
（1）将托盘天平放在_______台面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图15甲所示，此时应向________（选填“左”或“右”）旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。
（2）在测量物体质量时，应将物体放在________（选填“左”或“右”）盘，往另一个盘增减砝码时要使用_________。
（3）多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动________使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图15乙所示，则被测物体的质量为_____g。
5. 在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（）
A．用塑料做电源插座的外壳B．冬天，暖气片中用水作为传递热的物质
C．用钨做电灯泡的灯丝D．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”
第二课时
【中考目标】
1.通过探究认识的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不通过。
2.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。
3.能联系实际运用密度公式进行有关计算。
4. 会用天平和量筒测量物质的密度。
【知识梳理】
1.同种物质的质量与体积的比值是的，物质不同，其比值。这反
映了不同物质的不同性质，物理学中用表示这种性质。 ______ ______ ______ ___叫做这种物质的密度。
2.密度计算公式：。其中 表示，m表示，v表示。
3.体积的单位有，它们之间的关系为；在国际单位制中，密度的单位是，还有一个单位是，它们之间的关系为。
4.水的密度是1×103kg/m3，表示的物理意义为___ _ 。一
瓶水喝去一半，水的质量，体积，密度（填变大、变小
或不变）；一瓶水结成冰后质量，体积，密度。可见密
度的大小与有关，与无关。
5.测量物质的密度，只要测量出物质的和，通过公式就
能算出物质的密度。
6.测量一块形状不规则塑料块的密度
①实验原理：_______________________________
②实验仪器：_天平（带砝码）、量筒、水、细线、塑料块_
③实验步骤：___________________ ________________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
7.测量盐水的密度
①实验原理：_______________________________
②实验仪器：__天平（带砝码）、量筒、盐水、小烧杯____
③实验步骤：___________________ ________________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
④在“用天平和量筒测量物质密度”的实验中，甲、乙两同学各提出了一套方案．
甲同学：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总
质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积．
乙同学：先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒中一部分，测出盐水体积，再测出余下的盐水和烧杯的质量．
你觉得同学的方案更好，理由是。
【典型例题】
1.关于对密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是 ( )
A．某种物质的密度与质量成正比
B．某种物质的密度与体积成反比
C．单位体积某种物质的质量越大，密度越大
D、单位质量某种物质的体积越大，密度越大
2．下列关于密度的说法准确的是( )
A．拍电影时倒塌的房屋用密度小的泡沫制作
B．空气密度的变化引起空气的流动从而形成风
C．由密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比
D．一块冰化成水后质量不变，密度不变
3.某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图象，橡皮泥的密度是g/cm3．若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是g．
4. 一块碑石的体积是30为了计算它的质量，取一小块碑石，测出其质量是140g；用量筒量出体积的过程中，在量筒内装了100ml水，放入石块浸没在水中，水面上升到量筒的180ml处，则石碑质量是多少？
5. 在“用天平和量筒测金属块的密度”的实验中，
甲 图13 乙
(1)调好天平后，将金属块放在天平的左盘中，砝码放在右盘中，当天平再次平衡时，右盘中的砝码数及游码在标尺上的位置如图13(甲)所示，再把金属块放入装有20mL 水的量筒后，量筒内水面的位置如图(乙)所示，则金属块的密度是____________kg/m3。 (2)为了尽可能提高实验精确度，请比较A 、B 两同学的方案，你认为______(填“A ”或“B ”)同学的方案比较好：
方案一：A 同学先测出金属块的体积，再测出金属块的质量，最后求出密度；
方案二：B 同学先测出金属块的质量，再测出金属块的体积，最后求出密度。
6.同学们在实验室内测某种小矿石的密度，选用的器材为天平，量筒，小矿石，细线，烧杯和水．
（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向 调（选填“左”或“右”）．
（2）用调节好的天平称小矿石的质量，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的质量为 g ，矿石的体积为 cm3，则小矿石的密度ρ= kg/m3．
【能力生成】
1.由密度的概念及公式V m
=ρ，可以判定对于同一种物质（ ）
A ．密度是一样的
B ．体积越小，密度越大
C ．质量越大，密度越大
D ．体积越大，密度越大
2.关于密度的概念下列说法正确的是（ ）
A ．同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比
B ．把一铁块压成铁片，它们的密度就小了
C ．一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等
D ．质量相等的两种物质，密度大的体积也大
3.如图10-14所示，甲、乙、丙是三个相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中，根据下表给出的密度值，甲、乙、丙三个容器中依次分别装的是（ ）
A ．硫酸、盐水、酒精
B ．盐水、酒精、硫酸
C ．酒精、硫酸、盐水
D ．硫酸、酒精、盐水
4.一个瓶子的质量为20g ，装满水时，用天平测得总质量为120g ，若用这个瓶子装密度为1.8×103kg/m 3的硫酸最多可装多少千克?
5. 小明同学在实验室里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度．采取了如下的实验操作：
A ．将矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B ．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡
C ．把天平放在水平桌面上．
D ．将矿石放在左盘中。将砝码放在右盘中并移动游码直至横梁平衡
E. 在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积．
(1)正确的实验操作顺序是 (只填标号)
(2)在调节天平时，发现指针如图9甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向 调．
(3)用天平称矿石的质量，把
矿石放在天平的左盘。天平
平衡时．放在右盘中的砝码
和游码在标尺上的位置如图
9乙所示；量筒量出矿石的
体积如图9丙所示，由此可
知，矿石的密度ρ=
kg/m 3．
6、小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图15甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐
图10-14
水后量筒的读数。
（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。
（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐
水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度ρ＇与小东测出盐水的密度ρ相比较，则ρ＇_____ρ（选填“＜”、“＞”或“＝”）
【检测与反馈】
1. 小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量简、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A ．把天平放在水平桌面上
B 把游码放在标尺的零刻度线处，凋节横梁上的螺母，使横梁平
衡
C ．将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数
为V 2
D ．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横
梁平衡
E ．在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数为V 1
(1)为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是 。(只填字母序号)
(2)用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图9所示，则矿石的质量为 g 。
(3)若所测得矿石的体积是20cm 3。，矿石的密度为 kg ／m 3。
2、在测定“液体密度”的实验中，
(1)使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游
码移至标尺左端“0”刻度线处，若发现指针静止时指
在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向
_________(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。
(2)用调节好的天平称液体质量．住烧杯中倒入液体，
称出烧杯和液体的总质量为70g ，把烧杯中一部分液体
倒入量筒，如图所示；再称烧杯和剩下液体的总质量
时，发现加减砝码总不能使天平平衡．这时应移动
__________使天平平衡．若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图所示，则倒入量筒内液体的质量为___________g ，量筒内液体的体积是_________cm 3．
(3)该液体的密度是_________g ／cm 3．查密度表可知该液体可能是_______．
图15
3.用以下器材：足够的待测液体，带砝码的托盘天平，一个空玻璃杯，足够的水，测量某液体的密度。请将以下实验步骤补充完整：
（1）用天平称出空玻璃杯的质量为150g；往玻璃杯中倒满水，用天平测出玻璃杯和水的总质量为200g，求出玻璃杯的容积为 cm3；
（2）将水全部倒出，再注满待测液体，待天平平衡后，右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，读出玻璃杯和液体的总质量为 g；
（3）用密度公式计算出待测液体的密度为 g/cm3；
（4）在实验的过程中，下列做法可能会引起实验
误差的是
A．天平应该水平放置
B．天平使用前要调节平衡螺母使横梁平衡
4.一个钢瓶内氢气的密度为6 kg/m3，若充气球用去了其质量的1/3，则瓶内的剩余氢气的密度为 kg/m3。
5.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图3所示，由图可知下列说法正确的是（）
A．a物质的密度最大
B．b物质的密度是1.0×103kg/m3
C．c物质的密度是a的两倍
D．b、c的密度与它们的质量、体积有关
6.下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）
A．测量前将天平放在水平桌面上
A
B C D
B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处
C．用手直接加减砝码
D．所测物体质量可以超过天平最大测量值
7.用托盘天平测量某金属块质量时，应将天平放在________桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该金属块的质量为__________g．若此金属块的体积为20cm3，则该金属块的密度为___________ g/cm3。
第三课时
【中考目标】：
1.测密度方法的变式练习。
2.密度计算题练习。
【知识梳理】
测密度的特殊方法1
2、
3、
【典型例题】
1.小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是 ( ) A．用天平测量空烧杯的质量
B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量
C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积
D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量
2.我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富，如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：
（1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少mL？
（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少mL的酱油？（ρ
矿泉水=1.0×103kg/m3ρ酱油=1.1×103kg/m3）
3. 请你任选图29中的器材，设计一个实验方案测出小石块或盐水（自配）的密度。要求写出简要的实验过程和密度的计算式。
（1）实验过程（也可画图辅助说明）；
（2）根据ρ=m/V，所测密度的计算式ρ=____________（用测量的物理量符号表示）
【能力生成】
1. 张华同学到正大养殖基地参加社会实践活动，他帮助工作人员捡拾鸡蛋时，想知道新鲜鸡蛋的密度有多大，请你从“弹簧测力计、密度计、细盐、烧杯、水、细线、玻璃棒”中选出合适的实验器材，在不打碎鸡蛋的情况下，设计一个实验，测量新鲜鸡蛋的平均密度（ρ蛋＞ρ水）．要求：
（1）写出所选实验器材：
（2）简要说明测量方法．
2. 为测定某种液体的密度，先用弹簧测力计测出一个塑料块的重量，如图甲所示，然后将其放入装有60mL该液体的量筒中，静止时液面如图乙所示，则塑料块受到的浮力为N，液体的密度为 ____ kg/m3．若想测定塑料块的密度，还需测出，请写出测量该物理量的下一步操
作：．
3. 彤彤过生日时，妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水晶球．彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找来量筒、小玻璃杯和水，用如图所示的步骤测量出小水晶球的密度．由图可知：水晶球的体积是 cm3，水晶球的质量是 g，水晶球的密度是 g/cm3．
【检测与反馈】
1.某同学利用一只弹簧测力计和装有适量水的杯子，测出了一颗小石块的密度。测量方法如下：
（1）用细线将小石块拴好，用弹簧测力计测出它的重力，记为G；
（2）再将小石块浸没在水中，用弹簧测力计测出石块受到的拉力，记为F；
利用测出的物理量可得：小石块在水中受到的浮力是，小石块的密度ρ= （水的密度用ρ水表示）。
2.在“测酸奶密度”的实验中，
(1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度。
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图24所示m1=________g；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图25所示，V奶=________cm3；则酸奶的密度ρ=________g／cm3。
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是
________________________________
(2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)。
________________________________________________________________________ 3. 由某种合金制成的两个大小不同的工艺品，其中一个实心，一个空心。小明为判定哪个是空心的，进行了如下实验。（已知ρ水 = 1.0 g/cm3，取g = 10 N/kg）【实验过程】将下列实验步骤中空白处补充完整。
①用弹簧测力计测出小工艺品的重力G1 = 2 N。
②将挂在测力计下方的小工艺品浸没水中，小工艺品受到个力的作用，此时测力计的示数F1 = 1.6 N，则浮力F浮 = N。
③用测力计测出大工艺品的重力G2 = 3 N。
④如图13所示，将挂在测力计下方的大工艺品浸没水中，测力计的示数
F2 = N。
⑤合金的密度ρ = g/cm3，则（选填“大”或“小”）工艺品是空心
的.
第六章 质量与密度知识点总结
第六章质量与密度知识点总结 1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。 2．质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进） 3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。 4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。 5．天平的正确使用： (1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处； (2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡； (3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； (4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。 6．使用天平应注意： (1)不能超过最大称量； (2)加减砝码要用镊子，且动作要轻； (3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。 7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。 8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。 9．水的密度ρ=1.0×103千克/米3 10．密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。再查密度表。、 (2)求质量：m=ρV。 (3)求体积： 11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。 质量与密度复习题 一、选择题 1.学生使用的橡皮，用过一段时间后，没有发生变化的是（） A．形状B．密度C．质量D．体积 2.图是标准大气压下，质量为1g的某液体的体积---温度图，以下说法正确的是（） A.04C时，液体密度最小 B.温度升高，液体密度不变 C. 01C时液体的体积比05C时的大 D.由01C升高到08C，液体体积一直变大 3.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是（） A．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 B．乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4 g
八年级物理上册 第六章 质量与密度复习导学案(新版)新人教版
八年级物理上册第六章质量与密度复习导学 案（新版）新人教版 型复习课课标要求 1、知道质量的含义、会测量固体和液体的质量、 2、通过实验,理解密度的概念、会测量固体和液体的密度、解释生活中一些与密度有关的物理现象、 3、了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响学习目标学习重点学习难点学习流程备注知识链接第1节质量 【知识要点】 1、质量：物体所含_______________叫质量，通常用字母 _____表示。 质量的基本单位是__________，符号是_______。常用单位有______________________________ __________ t =1 kg = __________ g = __________ mg 质量是物体的基本属性，物体的质量不随它的_________、_________和__________而改变。 2、质量的测量：__________是实验室中常用的测量质量的工具。 ①被测物体的质量不能超过天平的__________，即________的质量与_________的示数之和。
②向盘中加减砝码时要用__________，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中，应先在天平的托盘上放一个__________。 ④天平应________放置，使用前应要使横梁________，物体应放在_____盘，砝码就放在_____盘。 【情景回顾】 1、正确使用天平： ①放：把天平放在________台上；②拨：把游码拨至标尺 ____端的________上。③调：调节_________，使指针指在 _________的______，或等幅摆动。④称：将物体放在______盘，用______向______盘中加减砝码并调节______使天平平衡。⑤记：右盘______的总质量加上______对应的示数就等于物体的质量，即。⑥整：用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器。 2、在用天平测物体的质量时，应根据估计所用的，按质量由____到____的顺序向____盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加一个最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取________________________ 的方法使天平平衡。 3、一个大头针的质量约为80______，所以无法用我们实验室的天平直接测量你能只利用天平和一盒大头针测出一个大头针的质量吗？请简单的写出方法。 【巩固练习】
初三物理讲义质量与密度学生版(第六章)
物理质量与密度 元认知教育机构考中研究中心
基础知识 一、质量 1、定义：物体所含物质的多少 2、单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系1kg=103g 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具：天平 种类：托盘天平和学生天平（托盘挂在横梁上） 5、天平的使用方法 （1）天平的调节：1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平)。2)把游码放在标尺左端的零刻度线上 3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡. （2）天平的使用:1）估计被测物体的质量。2）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。3）被测物体的质量＝盘中砝码的总质量＋游码在标尺上所对的刻度值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)。2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 3）潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 二、密度 符号：ρ 1、物理意义： 密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量. 2、定义：质量与体积之比叫做密度。大小等于单位体积的质量。 3、公式：ρ=m/v 4、单位主单位：千克/米3（kg/m3）常用单位：克/厘米3（g/cm3） 5、单位间的换算关系：1克/厘米3＝103千克/米3 或1×103kg/m3=1g/cm31L＝1dm3 ＝10-3m3；1ml＝1cm3＝10-3L＝10-6m3 6、常见物质的密度值： 水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 7、性质：密度是物质的一种特性, 同种物质, 密度值一般相同 ,不同的物质密度值一般不同。物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关.
初三九年级物理第6章《质量和密度》复习课教案设计(含答案)
第六章《质量和密度》单元复习课 【复习目标】 知识与技能 1.知道质量是物体自身的属性； 2.从比较质量多少的方法中领悟质量单位的意义，知道国际单位制中质量单位“千克”的由来，熟悉常用的质量单位及其之间的换算，培养学生对常见物体质量的估测能力； 3.了解托盘天平的结构，会用托盘天平测量固体或液体的质量，会看产品说明书； 4.会正确使用量筒和量杯； 5.建立密度的概念，认识密度公式和单位； 6.了解常见物质的密度，记住纯水的密度； 7.会从密度表中查物质的密度； 8.运用密度知识鉴别物质，估测物体的体积，估测物体的质量；了解密度知识在生产、生活和科学探究中的应用。 过程与方法 1.通过探究活动，了解质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关，能用科学抽象的方法建立质量的概念。 2.通过体验科学探究的过程，熟悉科学探究的几个主要要素； 3.学习“比值”的方法定义物理量； 4.掌握用密度知识鉴别物质的方法。 情感·态度·价值观 1.帮助学生进一步认识物质的质量这一基本属性，树立唯物辩证法思想； 2.养成学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质； 3.通过亲身参与一系列科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，养成与他人合作交流的习惯，体会科学探究的乐趣、魅力和威力。 【复习重点和难点】 重点： 1. 质量、密度概念的建立； 2. 托盘天平和量筒两种基本工具的使用； 3. 通过实验探究的方法建立密度的概念。 难点：
密度概念的建立和用密度知识解决简单问题。 【学具准备】 天平、小磁酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等等及多媒体课件和学生导学稿。 【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图 【复习过程】 一、创设情境、引入复习 教师拿出一些器材：天平、小瓷酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等， 提出问题：利用这些器材我们可以设计哪些实验？ 引导学生思考、设计、回答，从而引出复习的内容：质量和密度 设计意图：通过学生动手设计实验，在实验设计中，回顾质量和密度这一单元的几个重要实验，后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。 二、专题复习 【专题一】质量 一、物体与物质区别？为什么说质量是物体的一个基本属性？ 任务一：看课本108—111页内容，说说质量的含义、单位及换算，会用天平测质量。能举例说明物体的质量不随它的形状、物态、位置而变化。 知识点聚焦： 1．定义：物理学中把物体所含叫做物体的质量。 2.质量是物体的一个基本属性，与物体的、、无关。 例：下列现象中质量发生变化的是（） A、铁水凝固成铁块 B、将菜刀磨得更锋利些 C、机器从北京运到广州 D、将金丝通过拉伸机拉长 3.单位：国际单位，符号：换算关系：1kg= g= mg ，
八年级物理上册 第五章 质量和密度复习导学案 鲁教版五四制
八年级物理上册第五章质量和密度复习导学 案鲁教版五四制 1、理解质量是物体的一种性质物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。例1：今年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延、徐闻中学学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒、从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是（） A、温度 B、体积 C、质量 D、密度考点 2、对质量单位的认识例2：对质量的感性认识： 一个苹果约150 一位中学生的质量约60 一头大象约6 一只鸡约2 一只鸡蛋约50 一个大头针的质量为80 练习1：质量为 1、5104mg的物体可能是（） A、你的电脑 B、你的课桌 C、你的钢笔
D、你的质量综合、请在下面的数字后面填上适当的单位：一个鸡蛋的质量约是60 ；一瓶娃哈哈饮料体积约为350 一粒药片的质量约是0、125 ；空气的密度是 1、29 考点 3、天平的正确使用：天平调平规律：左沉右移质量确定：左盘质量=右盘质量+砝码质量例3：小林同学用天平测量一铜块的质量，调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图16所示，此时他应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节；他用调节好的天平正确测量铜块的质量，应将铜块放在天平盘，当用镊子向右盘中加入最小的砝码，分度盘的指针向右偏时，应，天平平衡时，所用的砝码和游码位置如图17所示，则铜块的质量是 _____g。练习2：小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示、请回答下面的问题：小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法错误一： （填代号），正确的做法： 、错误二： （填代号），正确的做法： 、考点 4、过小物体质量的测量（利用积累法）例4：用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( ) A、先测出100粒米的质量，再通过计算求得一粒米的质量
(完整)第六章质量与密度重点知识总结,推荐文档
第六章质量与密度 第1节质量 一、质量 1.定义：物体所含物质的多少，通常用字母m表示 2.单位：质量基本单位kg，常用单位还有t、g、mg 3.换算关系：1t=103kg=106g=109mg 4.物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少，因此质量时物体本身的一种属性，它与物体的形状、温度、位置和状态无关。 【注意】形状的改变指的时物体弯曲、伸长，压扁等，并不是指物体被削去一部分或增加一部分。 二、质量的测量 1.测量工具：托盘天平。（天平在月球上可用在太空失重状态下不可用） 2.托盘天平的使用方法可归纳为：放、移、调、称、读、收 ．．．．．．．．．．．。 ①放：将天平放在水平台面上。 ②移：使用前将游码移至标尺最左端的零刻线处。 ③调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，这时横梁平衡。若指针向右偏，应将平衡螺 母向左调，即螺母调的方向与指针偏的方向相反。 ④称：被测物体和砝码的位置为“左物右码”。先估计被测物体质量，用镊子按“先大后小”的顺序在右盘中依次加 砝码，如果添加最小的砝码时，指针右偏，而取下这个最小砝码时，指针左偏，这时应调节游码直到指针指在分 度盘中央刻度线处。 ⑤读：被测物体的质量m 物=m 法 +m 游 ；若不小心按“左码右物”的方式放置，那么被测物体的质量 m物= m码- m游。
【注意】 ①测量前，应调节平衡螺母使天平横梁平衡，但测量过程中切记不能在动平衡螺母，应调节游码和加减砝码。 ②游码的示数以游码左侧对齐的刻度为准。 3.质量的特殊测量法： ①累积法：适用于微小物体质量的测量。“称多算少”，即取n 个小物体称出其总质量M ，则每个小物体的质量： n M m = . ②质量差法：测量液体质量时，一般先测容器的质量m ，再测液体和容器的总质量M ，则液体的质量m 液=M-m . 4.特殊情况下使用天平造成读数偏差汇总 ①游码没有归零，读数偏大，即m 读数 > m 物 ②砝码生锈，读数偏小，即m 读数 < m 物 ③砝码沾上污物，读数偏小，即m 读数
初四物理《质量和密度》复习课导学案
第八讲 物质的结构 质量和密度 [知识网络梳理] 基础知识巩固 一、质量及其测量 1、质量的概念 (1)、定义： 叫质量。质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的 改变而改变。 (2)、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位： 对质量的感性认识：一枚大头针约80 、 一个苹果约 150 、一头大象约 6 、一只鸡约2 2、质量的测量 日常生活中常用的测量工具： ，实验室常用的测量工具 ，也可用 测出物重，再通过公式 计算出物体质量。 3、天平的使用 托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在 ，把游码放在 。 ③“调”：调节天平 使指针指在 ，这时 。 ④“称”：把被测物体放在 ，用 向 加减砝码，并调节 ，直到 。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码左侧在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 二、密度 4、物质的质量与体积的关系 为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据如下表， 质量和密度 水的密度及其物理意义 质量 定义 单位 测量工具 密度 定义 公式 单位 国际 常用 关系 密度是物质的一种特性，不同物质一般不同。 应用 密度的测量 原理：ρ=m/v 天平的使用和质量的测量 量筒的使用：读数时应将量筒放在水平 位置，然后正视，视线与筒内 液体的最低处相平 体积测量： (1)V=Sh (2)排水法V 物体 =V 排开的水 （3）溢杯法V 物体=V 溢出的水 （4）悬垂法V 物体 =V 2
（1）将上表填完整 （2）比较1、2两次数据，可得到的结论是：同种物质，它的质量与它的体积成_______ （3）比较2、3两次数据，可得到的结论是：质量相同的不同物质，它们的体积是_______ （4）比较1、4两次数据，可得到的结论是：__________________________ 5、密度的概念 （1）、定义： 叫做这种物质的密度。 理解：密度是物质的一种特性，它只与物质种类和温度有关，与物体的质量、体积、形状无关。不 同物质其密度一般不同。 （2）、公式： 变形 （3）、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位 。 这两个单位比较： 单位大。单位换算关系：1g/cm 3 =103 kg/m 3 1kg/m 3 =10-3 g/cm 3 6、密度的应用 （1）根据密度鉴别物质。 （2）根据密度要求选择材料。 （3）计算不便直接测量的物体的质量。（4）计算不便直接测量的物体的体积。 三、密度的测量 7、量筒的使用 使用方法：①要认清量筒、量杯的最大刻度是多少?它的每小格代表多少cm 3 (毫升)? ②测量时量筒或量杯应放平稳。 ③读数时，视线要与筒内或杯内液体液面相平(凹底凸顶)。 8、测液体和固体的密度 原理：ρ=m/V 用天平称出物体的质量，对于形状不规则的物体，可利用量筒和水测出它的体积，对于液体，可用量筒直接测它的体积，利用密度公式即可算出组成该物体的物质密度。 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法“等效代替法”。 四、密度与社会生活 ρ m V = V m ρ = V m ρ = 浮在水面： 工具（量筒、水、细线） 方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，物体体积V=V 2-V 1 A 、针压法（工具：量筒、水、大头针） B 、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块） 沉入水中： 形 状 不 规 则 形状规则 工具：刻度尺 体积 质量 测量工具天平
新人教版八 上第六章 质量与密度 知识点归纳
第六章 质量与密度 第1节 质量 一、质量 1 、定义：物体所含物质的多少叫做质量。用字母m 表示。 ★2、基本单位：千克 符号：Kg 常用单位：吨（t ） 克（ g ） 毫克（mg ） ★ 3、换算：1 t =1 000 kg ， 1 kg=1 000 g ， 1 g=1 000 mg ★4．估测常见物体质量： 成年人：约50 －70 kg ， 1只鸡或鸭：约2 kg ， 1个鸡蛋：约60 g ， 1 个苹果：约150 g ★5、质量是物体的一种属性：质量不随形状、物态和位置而改变。（物体的质量与温度也无关） 二、质量的测量 ★1、测量工具 实验室常用：托盘天平（天平） 2、天平构造 指针、分度盘、平衡螺母、游码、标尺、砝码 ★3．托盘天平的使用： ●(1)使用前:调节天平的横梁在水平位置平衡 ①平放：将天平放在水平台面上 ②调零：将游码移到标尺左端的零刻线处 ③调平衡螺母：调节横梁两端的平衡螺母，使天平横梁平 衡(指针指在分度盘的中线上)。 ★平衡螺母的调节：指针偏左往右调，指针偏右往左调。 ●(2)使用时: ①左物：把被测物体放在左盘里。 ②右码：用镊子向右盘里加减砝码(先大后小)。 ③调游码：调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ★（3）读数：m 物= m 砝+ m 游码示数（读左侧）。 即：左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 （4）整理仪器：游码归零、砝码必须放入砝码盒内。 4．测量固体的质量： （1）调节天平平衡； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 5．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m 0 （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m 总； （4）被测液体质量m=m 总? m 0 砝码 分度盘托盘横梁游码 标尺底座平衡螺母指针镊子
第六章《质量与密度》复习导学案2017
第六章质量和密度复习学案 班级：姓名： 一、知识梳理 1.质量：叫质量，任何物体都有质量，物体的质量不随物体的、、及温度的变化而变化。 质量的国际单位是（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。实验中常用来测量物体的质量。 2.天平使用方法： （1）使用前先把天平放在上，把游码置于标尺左端的处。（2）再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡。（3）使用时被测物体放在盘，砝码放在盘，用镊子向右盘加减砝码并调节在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡，此时物体质量= + 。 3.密度：某种物质组成的与之比，叫做这种物质的。密度是物质的一 种。通常用字母表示密度、表示质量、表示体积，计算密度的公式可写为：。如果质量的单位是kg，体积的单位用m3，那么密度的单位就 是：；纯水的密度是 kg/m3= g/cm3。 1 m3 = dm3（升）= cm3（毫升）= mm3。 4.密度的测量：要测物体的密度，应首先测出被测物体的和，然后利用密度公式 求出密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用或进行测量。 5.密度的应用：（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质；（2）利用公式 求质量。（3）利用公式求体积。 二、课堂合作与探究 1、对于密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是( ) A、密度ρ与物体的质量m成正比 B、密度ρ与物体的体积v成正比 C、密度ρ与物体的质量m和体积v都有关 D、密度是物质本身的一种特性，密度ρ在数值上等于质量m与体积V的比值 2、水银的密度是13.6×103kg/m3,它的物理意义是（） A、1m3的水银质量是13.6×103kg B、1m3的水银密度是13.6×103kg C、1m3的水银质量是13.6×103kg/ m3 D、1m3的水银体积是13.6×103kg/ m3 3、如图,有形状和质量相同的3个烧杯,分别盛有质量相等的3种不同 的液体,它们分别是水、盐水、和色拉油,请根据图形通过公式 __________,判断出A杯中盛的是________ ,B杯中盛的是__________。 4. 某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个 砝码，其中1个100g、1个50 g、1 个20 g，游码在标 尺上的位置如图所示。这块金属的质量是。 5.（2013铜仁）将一瓶标有550毫升的北极熊矿泉水放 入冰箱的冷冻室，一段时间后完全结冰，这是______现象，冰的质量是______kg，体积将________（选填“不变”“变大”“变小”）。 6. 长江三峡水库的容量约为3.9×1011 m3，这个水库的蓄水量是吨。 7. 1 cm3的冰熔化成水后，质量将（填“变大”“变小”或“不变”），熔化后体积是m3 8. 1791年，法国为了改变计量制度混乱情况，在规定了长度的单位米的同时，又规定了 质量的单位，即规定℃时1dm3纯水的质量为1kg，并且用铂制作了标准千克原 器，保持在法国档案局。这个标准千克原器也叫“”。 9、为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图6.3-3甲所示，则金属块的质量m为_________g。然后，用量筒测量金属块的体积。将水倒入量筒，液面达到的位置如图6.3-3乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，
八年级上物理第六章《质量和密度》知识清单
质量和密度知识清单 01 知识梳理 1．质量 (1)定义：物体所含________的多少．质量与物体所处的________、________、________无关． (2)单位：国际单位制中质量的基本单位是________，符号是________．常用的单位有吨(t)、克(g)、毫克( mg)，它们之间的换算关系是1 t ＝________kg ＝________g ＝________mg. (3)测量：实验室常用________来测量物体的质量；使用时首先将天平放在________上；然后调节________，直到天平平衡；测量物体的质量时，把物体放在________盘中，向________盘中适当的加减砝码，并适当的移动________，直到天平再次平衡；物体的质量就等于右盘中所加的________的质量加上游码所对的刻度值． 2．密度 (1)定义：在物理学中，某种物质组成的物体的________与它的________之比叫做这种物质的密度． (2)公式：ρ＝m V ，ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积． (3)单位：基本单位：________________，符号是________，常用单位：________________，符号是________， 换算关系：1 g/cm 3＝________kg/m 3. (4)基本性质：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积________；不同物质的密度一般________．同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变． (5)水的密度：水在4 ℃时密度最大，为________kg/m 3. (6)密度的应用：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是________，一般________的密度受温度影响最大，固体、液体的密度受温度影响较小．密
2017 质量与密度复习导学案
第六章《质量与密度》复习导学案 一、导疑――情境导入，提出疑问 什么叫质量？如何测量物体的质量？物质的密度有什么特点?密度与社会生活有哪些联系？ 二、引探——自主学习，探究问题 一、质量 1．物体中所含物质的______叫质量，基本单位是_____，常用单位是_____、______、______；质量是物体的一种___性。物体质量不随物体的_____、______、_____、而改变。2．质量的测量 （1）托盘天平的使用方法： 把天平放在______台上，把游码拨到标尺______的零刻度线处，调节________使指针指在______________，此时横梁水平；称量时将物体放在天平____盘上，用_______夹取砝码放在天平_____盘内，并调节游码，直到横梁恢复平衡； （2）被测物体的质量为_______________________________。 二、密度 1．某种物质_______________________，叫做这种物质的密度；在国际单位制中，密度的基本单位是：________（读作：___________）；水的密度是1.0×103kg/m3，物理意义是：________的水的_______是1.0×103kg；常用单位是：g/cm3，1g/cm3=_______ kg/m3。 2．密度是物质的一种_____性、不同的物质，它们的密度值一般是________的。 对于同种材料制成的物体密度是_________的，与物体的形状、______和________ 无关。3.密度的计算 根据密度的定义，可得密度的计算公式：ρ=m V ρ= 质量公式：________ 体积公式：_____________ 三、释疑——主动展示，阐述疑点 例1、两个不同材料制成的体积相同的实心球A和B，在天平右盘中放两个A球，在左盘中放三个B球，天平刚好平衡，则 A、A球和B球质量之比为1∶1 B、A球和B球质量之比为2∶3 C、A球和B球密度之比为3∶2 D、A球和B球密度之比不能确定 例2、学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度，他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯。小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空： 方案一： （1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； （2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为_________；（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V； （4）计算出食用油的密度ρ=___________。 方案二： （1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡； （2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1； （3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
《质量和密度》专题复习学案-山东省潍坊昌乐县第二中学中考物理复习
第六单元：质量和密度 【课标要求】 1.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 2.通过实验,理解密度的概念。会测量固体和液体的密度 3.解释生活中一些与密度有关的物理现象。了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响 【中考题眼】 密度及其相关的计算：质量与体积的关系及图像的解读及计算；密度是物质的一种特性；密度的相关计算；密度的测量 密度知识的应用：鉴别物质的种类；物体实心空心的判断；解释生活中一些和密度有关的现象质量及其测量：常见物体质量的估测；质量是物体的一种属性；质量的测量——天平的调节和使用 第一学时《质量和密度》梳理构建 【复习构建】 回扣课本内容，将各知识点进行盘点，梳理构建成体系。 1.质量 (1)定义：物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母表示． (2)性质：质量是物质本身的一种属性，不随物体的形状、状态、和温度的改变而改变． (3)单位 国际单位：，符号为．常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t)． 单位换算：1 g＝kg，1 mg＝_______ g＝kg，1 t＝_________ kg. 2.密度 (1)定义：某种物质组成的物体的与它的之比，用ρ表示． (2)公式：___________变形公式有：__________________，________________。 (3)单位换算：1 g/cm3＝kg/m3. (4)性质：是物质的特性之一，密度大小与物体的质量、体积．通过密度表可知：不同物质组成的物体，密度一般不同，密度与温度、压强、物态．(均填“有关”或“无关”) 注意：密度不同的物体，体积相同时，质量与密度成正比；质量相同时，体积与密度成反比 3.质量和体积的测量 (1)质量 测量工具：____________；生活中：台秤、案秤、杆秤、电子秤等．
6 八年级物理第六章质量与密度知识点详解总结
第六章 质量和密度 重、难点知识 一、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属 性。 4、测量： ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。 ⑵ 托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量 B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。 二、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式： 变形 3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。 这两个单位比较：g/cm 3单位大。 单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3 水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质 量为1.0×103千克。 4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。 5、图象： 左图所示：ρ甲>ρ乙 6、测体积——量筒（量杯） ⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 ⑵使用方法： “看”：单位：毫升（ml ）=厘米3 ( c m 3 ) 量程、分度值。 ρ m V = V m ρ = V m ρ = ρ m V =
第六章《质量与密度》期末章节复习专题
第六章《质量与密度》期末章节复习 一、导疑――情境导入，提出疑问 质量表示什么？如何测量物体的质量？物质的密度有什么特点?密度与社会生活有哪些联系？ 二、引探——自主学习，探究问题 一、质量 1．物体中所含物质的___________叫质量，国际单位是___________，常用单位是_____、______、______；质量是物体的一种___ 性。物体质量不随物体的__________、__________、_________而改变。 2．质量的测量 （1）托盘天平的使用方法： 把天平放在___________台上，把游码拨到标尺________的零刻度线处，调节________使指针指在______________，此时横梁水平；称量时将物体放在天平______盘上，用_______夹取砝码放在天平________盘内，并调节游码，直到横梁恢复平衡； （2）被测物体的质量为_______________________________。 二、密度 1．某种物质_______________________，叫做这种物质的密度；密度的国际单位是：________；水的密度是1.0×103kg/m3，物理意义是：________的水的_______是1.0×103kg； 密度的常用单位是：g/cm3，1g/cm3=_______ kg/m3。 2．密度是物质的一种_____性、不同的物质，它们的密度值一般是________的。 对于同种材料制成的物体密度是_________的，与物体的形状、______和________ 无关。3.密度的计算 密度的计算公式：ρ=m V ρ= 质量公式：_________________________ 体积公式：______________________ 三、释疑——主动展示，阐述疑点 例1、两个不同材料制成的体积相同的实心球A和B，在天平右盘中放两个A球，在左盘中放三个B球，天平刚好平衡，则 A、A球和B球质量之比为1∶1 B、A球和B球质量之比为2∶3 C、A球和B球密度之比为3∶2 D、A球和B球密度之比不能确定 例2、学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度，他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯。小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空： 方案一： （1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； （2）向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为_________；（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；
质量与密度 复习学案
《第六章质量与密度》复习学案 【学习目标】 1.知道质量的初步概念及其单位，知道质量是物体的一种属性。 2.理解密度的概念，认识密度计算公式和单位。 3.会用天平和量筒测固体和液体的密度。 4.认识浮力和测量浮力的一种方法——称重法。 5.知道浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。 【重点】利用天平测量质量。密度的概念、计算公式及单位。 【难点】质量是物体属性的探究。应用密度的定义式及变形公式解决一些简单的实际问题。 【知识链接】 1._________________的多少叫质量。质量国际主单位是：_______。1t=______kg=______g=______mg。物体的质量不随_______、________、________和_______而改变，是物体的物理_______。实验室常用_______测质量。 2.某种物质___________________叫做这种物质的密度。计算密度的公式是_________；密度主单位是___________，1g/cm3=_______kg/m3=_______kg/dm3。密度是物质的一种________，不同种类的物质密度一般_______。水的密度ρ=_________kg/m3，其物理意义是_________________________________________。 3.托盘天平的正确使用：(1)把天平放在_________上，把______________________处；(2)调节___________，使指针指在分度盘的_______处，这时天平平衡；(3)把物体放在______盘里，用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。 左盘质量＝右盘质量＋游码读数（注意左右放错问题） 使用天平应注意：(1)不能超过________；(2)加减砝码要用________，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品_______放在托盘上。 【预习自测】 1.以下物体质量最接近50g的是（） A.一枚大头针 B.一个鸡蛋 C.一个西瓜 D.一只羊 2.“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（） A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 3.物体和物质是_______的（填“相同”或“不相同”）。铁钉是_______，组成铁钉的铁是_______。 4.水的密度是________千克/米3，它表示的物理意义是______米3的______的质量是_______千克。 【合作探究】天平在使用过程中读数偏差问题 1.读数大于物体实际质量的 ①游码忘记调零，但横梁是平衡的，就直接对物体称量； ②调节好天平后，测量时，物体与砝码的位置互相放错了； ③调节好天平后，所用的砝码有破损。 2.读数小于物体实际质量的 ①调节好天平后，所用的砝码生锈了； ②调节好天平后，所用的砝码上沾有灰尘，或者有小水珠。 【课堂达标】 1.在国际单位制中，质量的国际单位是_______（___），常用单位中有_______（___）、_______（___）、_______（___）。 单位换算：1t=_______kg 1g=_______kg 1mg=_______kg （1）一个鸡蛋的质量约为50_______ （2）一头大象的质量约为5.8_______ 2.在实验室中用________测量质量，天平的正确使用方法，从以下三个方面进行学习：
人教版初中物理第六章《质量与密度》知识点大全
八年级物理上册·第六章《质量与密度》知识点大 全 知识点1:质量 1.概念:质量是表示物体所含物质的多少。用符号:m表示。。 2.质量的单位: (1)国际单位:千克(kg) (2)其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)。 (3)单位间的换算:1吨=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克。 3.属性:质量是物体的一个基本属性,物体的质量不随它的形状、温度、物态和位置而改变。 知识点2:天平 1.托盘天平的构造:由底座;托盘;横梁;指针;分度盘;平衡螺母;标尺;游码构成;且每架天平有一套砝码。 2.使用方法: “调”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。(“左偏右调,右偏左调”。) “测”:把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
“读”:右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值,就等于被测物体的质量。“收”首先将被测物体取下,然后用镊子将砝码夹回砝码盒,最后将游码拨回游标卡尺的左侧零刻度线。 3.测量时的补充: (1)调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;右偏向左调。 (2)天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。 (3)取砝码时一定要用镊子。 (4)往盘里加砝码应先估计被测物的质量,再从大到小加砝码,当加到最小一个砝码时太 重了,则应改用移游码。 (5)游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 4.测量时的注意事项: (1)不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数)。 (2)已经调好的天平,当位置改变后应重新调节横梁平衡,方可进行测量。 (3)取砝码要用镊子,并轻拿轻放。 (4)潮湿的物品或者化学物品不能直接放到天平的托盘中。 知识点3:密度 1.概念:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,用符号:ρ表示。
中考物理质量与密度专题复习导学案
质量与密度专题复习导学案 一、知识点广顾： 1.质量的定义：__________________________。 质量的单位：_____，单位符号：_______。 密度的定义：_____________________________ 密度的单位：______，单位符号：______，1g/cm3=____________________。 2 . 使用天平时的注意事项： ①测物体的质量________天平的量程． ②_______用手直接拿取砝码，应用镊子夹取砝码． ③不要把化学药品、潮湿的物体_______放在托盘上． 3．天平横梁平衡的调节，指针“左偏_____ ，右偏____ ”． 4．加减砝码先____ 后____． 二、典例分析 例1.(2016·永州)一铁块的质量会发生变化的情况是() A．将它熔化成铁水B．将它轧成薄铁片 C．将它切掉一个角D．将它从地球运到月球 例2.(2016·滨州)甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示．ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知( ) A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水 B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＜ρ水 C．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲，且ρ丙＝ρ水D．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水 例 3. 一钢瓶内装有氧气，在一次焊接中用去了部分氧气，则瓶内剩余气体的密度______，瓶内气体的压强______．(均选填“变大”“变小”或“不变”) 例4. 用天平和量筒测定盐水的密度，有如下操作： A．用天平称出烧杯和盐水的总质量B．用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量C．调节天平使横梁平衡 D．将烧杯中的盐水倒入量筒一部分，记下量筒中盐水的体积V E．用公式计算出盐水的密度 正确的操作步骤是______________． 【例5】.一只容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投入25块相同的小石子后，水面升到瓶口，求：(1)瓶内石块的总体积；(2)石块的密度。 三、自主训练提升能力 1．(2016·邵阳)小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左．此时他应该() A．将游码向右移动，至横梁再次平衡B．将右盘砝码再减少一些 C．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡 D．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡 2．(大理模拟)把天平放在水平台上，游码移至零刻线处，指针位置如图甲所示，此时应向____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母， 直至天平平衡．天平右盘中砝码的质量和游