日有所诵
日有所诵
这周<<日有所诵>>进行到十五周,孩子们的状态还算好,最开心的是节奏感更强烈了。当读到<<什么有腿不会走>>时,有孩子说九州是个地方,我就告诉孩子们是指中国,孩子们好似明白了,没有深讲。在读<<灯和星>>时,费了好长时间,进行节奏的练习,孩子们的悟性还不错,最后有的孩子能跟着节拍背下来了。真的不能小看这群小精灵,猜测这样的夜晚他们都说了什么?有孩子说:他们说一起把天上地上照得亮晶晶。令一个孩子说:我们一起照亮世界,让胆小的人不再害怕黑夜。真好,我由衷地感到高兴。还有让我兴奋的是,孩子们居然会争辩了。鹦鹉到底是不是一只聪明鸟?有孩子说,它很聪明,会模仿人说话。另一个孩子说:我觉得它太傻了,它自己就说傻瓜鹦鹉,傻瓜鹦鹉。我想孩子们在反复诵读的过程中一定也经历了炼心。
今天,我们诵读<<日有所诵>>的<<小螳螂>>、<<桃树和梨树>>、<<白兔种萝卜>>、<<影子>>和<<剑客>>。
在诵读<<小螳螂>>时,赵一霖这个可爱的小女孩边读边表演,不用多讲,一个人类的好朋友形象活灵活现。<<桃树和梨树>>刚刚读一遍,孩子们就能准确地说出果树的特点,而且一问一答孩子们很喜欢,那绽开的笑脸真像一朵朵灿烂的桃花。更令我欣喜的是赵丹宇表演读<<小白兔种萝卜>>时,“扛起锄,上南山”这个动作好夸张呀,孩子们也被她的情绪感染,兴致勃勃地读出了这只小糊涂虫的可爱。<<剑客>>这首诗刚开始孩子们不太理解,十年磨一剑,霜刃未曾试,有学生说在家磨剑,磨剑干啥呢?居然有个男孩子说切西瓜,我哭笑不得,孩子们倒是笑了。我说剑客可不像你那样只知道吃西瓜,一听到“剑客”这个词,特别用心的徐冰玉说在家练剑,行侠仗义。下课铃声响了,孩子们的诵读仍在耳边响起。
古代诗歌赏析张可久《双调]折桂令九日》阅读练习及答案
三、古诗词鉴赏（11分） 阅读下面这首曲子，完成下面小题。 [双调]折桂令·九日① 张可久② 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。 人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 注：①九日：又称“重九”，重阳节。②张可久：一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意。 9. 请简要概括这首曲子中作者“思家”的原因。 10. 请赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”的表达效果。 【答案】9. ①适逢佳节；②秋景凄凉；③仕途坎坷（或厌倦官场）；④年华老去；⑤羁旅他乡（或内心孤寂）。 10. 以“寒鸦”照应“秋（或“九日”）；寓情于景，描写了眼前的凄凉景象（或通过天际的斜阳与寒鸦营造了凄凉的氛围），表达了自己厌倦官场、怀才不遇的惆怅，也流露出漂泊无依、思念家乡之情。 四、名篇名句默写（8分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)朽木不可雕也，__________。（《论语》） (2)仰不愧于天，__________。(《孟子》) (3)_________，无以至千里。（荀子《劝学》） (4)_________，蟪蛄不知春秋，此小年也。(庄子《逍遥游》) (5)乘骐骥以驰骋兮，__________。（屈原《离骚》） (6)__________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） (7) 鼎铛玉石，金块珠砾，__________。(杜牧《阿房宫赋》) (8)__________，渺沧海之一粟。 (苏轼《赤壁赋》) 【答案】 (1). 粪土之墙不可圬也 (2). 俯不怍于人 (3). 故不积跬步 (4). 朝菌不知晦朔 (5). 来吾道夫先路 (6). 艰难苦恨繁霜鬓 (7). 弃掷逦迤(8). 寄蜉蝣于天地
全国爱耳日活动方案
全国爱耳日活动方案 全国爱耳日活动方案一、活动主题 城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长 二、活动形式与措施 1、开展“听力健康宣传咨询日”活动 3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办“听力健康宣传咨询日”活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。 2、举办“新概念学说话”家长培训班 为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法，我园于20**年1月12日至14日举办第11期“新概念学说话”家长培训班。我们邀请了华东师范大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。 3、开展“用品用具优惠销售周”活动 我园于20**年3月1日至7日开展“用品用具优惠销售周”活动。活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的优惠。 4、开展“康复评估及训练优惠周”活动
我园于20**年3月1日至7日开展“康复评估及训练优惠周”活动。活动期间，所有在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的优惠。 三、宣传口号 ——全社会共同关注青少年听力健康 ——珍爱听力，快乐成长 ——开展爱耳日活动，提高爱耳护耳意识 ——做好防聋治聋工作，增强国民健康素质 ——预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力 ——扶残济困，救助贫困聋儿 ——迎接首届国际听力障碍预防与康复会议的召开 全国爱耳日活动方案一、活动主题： 康复从现在开始， 二、时间安排： XX年3月1日至3月5日 三、宣传内容： 1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。 2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。
(完整word版)日有所诵一年级教案
一年级上期《日有所诵》教案设计 第一单元《数字歌》 一、教学目标： 1、通过诵读儿歌，激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动，让学生体会到读书的快乐，培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点： 激发学生阅读的兴趣，培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备： 《日有所诵》 四、教学过程： （一）创设氛围, 导入主题 1、（出示《日有所诵》）小朋友们，我们每个人桌上都有一本书，把它举起来，告诉大家书名是什么？你们喜欢读这本书吗？ 2、在这本书中有很多的儿歌！在我们很小的时候，妈妈经常给我们唱儿歌，幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活，给我们快乐！伴我们一起成长！今天这节阅读课，我们大家一起就来读儿歌，唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌？ 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二) 、汇报展示，集体共赏。
1、学习《数字歌》，跟读、齐读、指名读、男女生读。 2、说一说：我来说说儿歌的意思。 3、比一比：谁读得最好。 4、赛一赛：谁记得最快。 第二单元《门》 一、教学目标： 1、通过诵读儿歌，激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动，让学生体会到读书的快乐，培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点： 激发学生阅读的兴趣，培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备： 《日有所诵》 四、教学过程： 1、导入：小朋友，你们喜欢儿歌吗？从开学的时候起，老师就希望你们天天能够把《日有所诵》放在书包，有空的时候拿出来读一读。老师希望小朋友都能喜欢上儿歌，如果大家能背上几首儿歌就最好了。 2、开学到现在你会背了哪些儿歌呢？指名说。 3、学习《门》，这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子们辨别各种各样的门。 4、领读三遍，拍节奏读，读熟的基础上，学生站起来带动作读。
小学古诗词试题(答案)
小学古诗词积累竞赛试题 一．名句联句。 1、儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。 2、白发三千丈，（缘愁似个长）。 3、（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头。 ４、（不知细叶谁裁出），二月春风似剪刀。 ５、接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。 ６、（葡萄美酒夜光杯），欲饮琵琶马上催。 ７、柴门闻犬吠，（风雪夜归人）。 ８、（莫愁前路无知己），天下谁人不识君？ ９、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。 １０、（夕阳无限好），只是近黄昏。 １１、昼出耘田夜绩麻，（村庄儿女各当家）。 １２、野旷天低树，（江清月近人）。 １３、（春风又绿江南岸），明月何时照我还。 １４、日出江花红胜火，（春来江水绿如蓝）。 １５、停车坐爱枫林晚，（霜叶红于二月花）。 １６、人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺）。 二．按古诗内容填空。 1.在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（B 君看一叶舟，出没风波里。）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（A 欲穷千里目，更上一层楼）。运用夸张手法描写的诗句是（C飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。形容“箭法高超”的诗句是（D平明寻白羽，没在石棱中。）。 ２．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（王安石）所写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
A．曹操B．李斯C．诸葛亮D．王安石 6．屈原《国殇》中用了比喻修辞手法的诗句是() A．车错毂兮短兵接B．旌蔽日兮敌若云 C．矢交坠兮士争先D．凌余阵兮躐余行 7．赞美兄弟皆有才识的词语是() A．难兄难弟B．人琴两亡C．阿大中郎D．三荆 8．君子食无求饱，居无求安，敏于事而()。 A．慎于言B．慎于思C．慎于行 9．“仁者见之谓之仁，知者见之谓之知”出自()。 A．《易经》B．《庄子》C．《老子》 10．《五柳先生传》中“不汲汲于富贵”的前一句是()。A．不汲汲于贫贱B．不戚戚于贫贱C．不郁郁于贫贱11．《牡丹亭》的作者是()。 A．关汉卿B．马致远C．汤显祖 12．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自()。 A．《滁州西涧》B．《山居秋暝》C．《春夜喜雨》 13．“居安思危，戒奢以俭”出自()的文章。 A．司马光B．魏征C．诸葛亮 14．孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。()，然后君子。”A．文质相当B．文质兼备C文质彬彬 15．“己欲立而立人”的下句是()。
爱耳日活动心得及收获
( 心得体会 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 爱耳日活动心得及收获Experience and harvest of ear day activities
爱耳日活动心得及收获 爱耳日活动心得及收获（一）： 201x年3月1日是全国第xx个爱耳日，3月1日下午2点，应宏达社区居委会的邀请，我院组织耳鼻喉科、口腔科、眼科、高压氧室的专家来到宏达社区活动中心，为社区居民举行“爱耳日”健康科普知识讲座暨健康义诊活动。 本次活动以“减少噪音，爱护耳朵，聆听世间完美声音”为主题。活动开始，由郑大四附院耳鼻喉科、口腔科、眼科、高压氧室的专家分别为社区居民进行科普知识讲座。专家生动的演讲赢得了社区居民阵阵掌声，讲座结束后，我院专家又为社区60多位老人进行健康义诊检查。 本次的义诊活动流程： 1、与宏达社区有效沟通，确定“爱耳日”讲座及义诊活动的时
间、地点。 2、市场营销部与门诊办和各科室主任协调为本次讲座及义诊协调专家、车辆及专家讲课课件等。 3、讲座及义诊活动所需宣传材料的筹备。 4、通知宣传科活动时间及地点。 爱耳日活动心得及收获（二）： 201x年3月3日是第xx个全国爱耳日，根据区教育局的要求，我校少先队特在本周内开展爱耳日宣传教育活动，现将我校开展的活动总结如下： 一、宣传主题 今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：“爱护耳朵，从养成习惯做起”。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要好处。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，透过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。
2019年爱耳日讲座总结
爱耳日讲座总结 每年的3月3日为中国爱耳日。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。以下是XX 整理好的爱耳日讲座总结，欢迎大家阅读参考！ 幼儿园爱耳日活动总结【1】3月3日是第XX个全国“爱耳日”。为了向学生宣传爱耳护耳知识，提高科学用耳意识，并养成良好的护耳习惯，根据教育局文件精神和东庄镇教办要求，结合我园实际，我园于3月1日--3日开展了爱耳护耳知识宣传，利用黑板报、集体晨会向学生宣传了爱耳日的来历，爱耳护耳知识。在本次活动中，开展爱耳护耳知识讲座一次，板报一块，利用宣传栏、公开信向学生、家长宣传一些护耳的知识，卫生老师还举办了爱耳护耳的讲座，给学生讲了耳部养护必要性，增强学生的自我保护意识，通过这次活动的开展，大力宣传和普及了保护少年儿童听力健康的科学知识;提高了学生爱耳护耳的意识;倡导了珍爱听力，快乐成长的理念;对扶残助残良好社会风尚的形成，也起到了积极的推进作用。 一、提高认识加强领导 首先本园成立了领导小组，由吕庆常副校长任组长，全园健康教师为成员。本园专门召开了动员会，安排部署爱耳日宣传教育活动。 二、结合主题开展了丰富多彩的宣传教育活动
精选工作总结范文今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：减少噪声，保护听力。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。同时加强对学生家长的宣传教育，开展了“小手牵大手”活动。。此次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料1份。3月3日利用大课间时间由校保健医房老师对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座，收听讲座的累计人数近六百人，其中教职工四十多人。3—6年级的学生办了有关爱耳日宣传知识的手抄报及征文。取得了较好的效果，得到了学生家长的好评 三、开展了活动的评价总结 此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果,我园师生对保护耳朵的认识有了进一步提高，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的此次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。 小学爱耳日活动总结【2】一、宣传主题 青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，精选工作总结范文
春天日有所诵
《咏柳》——贺知章（唐） 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 《送元二使安西》——王维（唐）渭城朝雨悒轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ——李白（唐） 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。 《绝句》——杜甫（唐） 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 《江畔独步寻花》(选一) ——杜甫（唐） 黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红。《春夜喜雨》——杜甫（唐） 好雨知时节 , 当春乃发生。 随风潜入夜 , 润物细无声。 野径云俱黑 , 江船火独明。 晓看红湿处 , 花重锦官城。 《渔歌子》——张志和（唐） 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。 《滁州西涧》——韦应物（唐） 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。 《竹枝词》(选一)——刘禹锡（唐）杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。 《乌衣巷》——刘禹锡（唐） 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
《赋得古原草送别》——白居易(唐) 离离原上草 , 一岁一枯荣。 野火烧不尽 , 春风吹又生。 远芳侵古道 , 晴翠接荒城。 又送王孙去 , 萋萋满别情。 春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少 鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中. 清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村. 大林寺桃花(白居易) 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来. 晚春(韩愈) 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞. 早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都. 春兴(武元衡) 杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城. 题都城南庄(崔护) 去年今日此门中, 人面桃花相映红. 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风.
北师大版五年级(上)《浙江潮》同步练习卷
北师大版五年级上册《浙江潮》同步练习卷 二、标题 1．（3分）把下面拼音补充完整。 浙（zh）撼（h）斋（āi） 鼎（d）贯（ɡ） 2．（3分）一字多音 盛chéng涨zhǎng 盛shèng涨zhàng 奔bēn闷mēn 奔bèn闷mèn 3．（3分）形近字组词。 浙贯感斋 淅惯撼吝。 4．（3分）想一想，填上合适的词语，相信你能行！ 的钱塘江 的江面 的薄雾 的响声。 5．（3分）照样子写词语 白蒙蒙静悄悄 若隐若现时高时低 。 6．（3分）找一找，想一想。 细读《观潮》一文中把表示潮来先后变化的词句抄写在下面。体会一下它们在文中的作用，能否调换，为什么？ 7．（3分）课文小考场。 用《浙江潮》中的句子回答答下面的问题 描写“潮形”的﹣﹣﹣﹣﹣﹣
描写“潮色”的﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 描写“潮声”的﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 描写“潮势”的﹣﹣﹣﹣﹣﹣。 8．（3分）判断下列各句分别用了什么修辞方法，这样写的好处是什么？ （1）方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，天天沃日，势极雄豪。 （2）那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。 9．（3分）想一想，说一说。 结合自己的读书体会，谈一谈，同是描写“钱塘江大潮“的文章，它们有什么不同的地方？ 10．（3分）小小资料库 十七日观潮 宋?陈师道 漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。 晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。 注释： A．漫漫平沙：广阔无边的江边平坦的沙滩。走：奔跑和滚动；白虹：指钱塘江潮。 B．晴天句：因滚动的钱塘江潮，使倒映在江水中的蓝天也摇动不止。 C．晚日句：因奔腾起伏的浪潮，使倒映在江水中的落日沉下又浮起。 （1）读一读，试着理解诗句的内容。 （2）像这样描写钱塘潮的诗歌、书画或其他方面的资料你还能搜集多少？快快行动起来，把你的收集和大家分享吧！
爱耳日主题活动方案
爱耳日主题活动方案 全国爱耳日宣传教育活动已历经18年，惠及全国近60%的人口，极大地普及了听力健康科学知识，提高了人民群众爱耳、护耳意识，对减少听力残疾的发生，推进我国听力障碍预防与康复工作发挥了重要作用，也为设立国际爱耳日，促进全球听力障碍预防与康复事业做出了积极贡献。 第六次全国人口普查结果显示，0～14岁儿童总数超过2.2亿。第二次全国残疾人抽样调查显示我国听力残疾现残率2.11%，据此推算，全国0～14岁听力残疾儿童总数超过460万。做好儿童听力残疾早发现、早干预和早康复具有重大的抢救性意义。 党和政府历来重视儿童听力障碍预防与康复工作。通过组织实施5个全国听力语言康复五年规划，40逾万名听障儿童得到不同程度的康复。但由于我国人口众多，发展不平衡，听力语言康复服务能力和服务水平亟待提高，我国儿童听力障碍预防和康复工作还面临诸多问题和困难。 世界卫生组织将2017年第4次世界听力日主题确定为关注儿童听力健康。为与国际社会同步，进一步加强我国儿童听力障碍预防和康复工作，增强我国对全球听力障碍预防与康复影响力，经研究，
将第17次全国爱耳日活动主题确定为：关注儿童听力健康。现就有关事项安排如下： 一、活动主题 关注儿童听力健康 二、时间安排 20XX年3月3日，有条件的地区可酌情延长活动时间。 三、宣传重点 大力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛查的重要性和必要性;大力宣传儿童听力障碍预防、发现及治疗科学知识;大力宣传听障儿童全面康复理念，推进融合教育相关工作;全面营造关爱、帮助听力障碍儿童康复的社会氛围。 四、工作要求 (一)切实加强组织领导 各地要高度重视，认真贯彻落实本要求。残联、教育、卫生计生、民政、妇联、团委等相关部门要分工负责，协调行动，及时制定本地宣传教育活动工作方案并认真做好组织落实，确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。 (二)积极创新宣传形式 各地要坚持以人为本，结合本地实际，创新宣传形式。要积极采用多种方式增强爱耳日宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信等传播渠道的作用，广泛发布爱耳日活动消息及爱耳护耳知识;要广泛组织发动专业机
全国爱耳日主题宣传活动方案
全国爱耳日主题宣传活动方案 xx年3月3日是我国第16次全国爱耳日，为此，特制定如下活动方案： 一、活动主题 城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长 二、活动形式与措施 1、开展“听力健康宣传咨询日”活动 3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办“听力健康宣传咨询日”活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。 2、举办“新概念学说话”家长培训班 为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法，我园于20**年1月12日至14日举办第11期“新概念学说话”家长培训班。我们邀请了华东师范大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕
士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。 3、开展“用品用具优惠销售周”活动 我园于20**年3月1日至7日开展“用品用具优惠销售周”活动。活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的优惠。 4、开展“康复评估及训练优惠周”活动 我园于20**年3月1日至7日开展“康复评估及训练优惠周”活动。活动期间，所有在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的优惠。 三、宣传口号 ——全社会共同关注青少年听力健康 ——珍爱听力，快乐成长 ——开展爱耳日活动，提高爱耳护耳意识
——做好防聋治聋工作，增强国民健康素质 ——预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力 ——扶残济困，救助贫困聋儿 ——迎接首届国际听力障碍预防与康复会议的召开 xx年3月3日是第十六次全国“爱耳日”。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案： 一、活动主题： 康复从现在开始， 二、时间安排： xx年3月1日至3月5日 三、宣传内容：
全国爱耳日活动心得体会(最新版)
编号：YB-TH-0413 ( 心得体会) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 全国爱耳日活动心得体会(最 新版) Being good at summarizing can enable you to choose the most reasonable ability to handle affairs when encountering the same or similar problems.
全国爱耳日活动心得体会(最新版) 心得体会作用：善于总结可以使你在遇到相同或类似问题的时候可以选择最合理的处理事务能力，可以锻炼 你的逻辑思考能力，和判断能力。一个善于总结的人是很少会犯错误。本内容可以放心修改调整或直接使用。 全国爱耳日活动心得体会（一） 根据上级工作要求，我镇开展了一系列宣传教育活动。活动开展深入扎实，得到了社会和公众的广泛关注及响应。具体心得如下： 一、形式多样 在爱耳日活动中，我们在街道、村进行了广泛、深入的宣传。在政府门前、街道等以横幅、标语等形式进行了宣传，发放宣传单600余张。收到了很好的效果。 二、精心组织 此次爱耳日活动的主题，“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”。大力宣传听力残疾预防、发现、治疗及康复的相关知识不断提高全民爱耳、护耳意识;大力宣传健康用耳习惯，减少在高噪声环境中的暴露时间;大力宣传健康听力对提高人们生活质量的重大好处。
认真贯彻落科学发展观，严格按照上级有关部门的安排部署，精心组织，周密安排，用心做好相关文件的转发工作，保证了此次活动在全镇范围内全面深入得开展;认真制定活动方案，保证了此次活动主题鲜明，措施具体，要求明确，宣传到位。 三、成效明显 透过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了保护居民听力健康的科学知识;加强了居民听力损伤与耳聋的防治、康复;提高了全民爱耳护耳的意识;倡导了"爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起"的理念;推动了防聋治聋工作的开展;同时，对于进一步动员全社会关爱听力与言语残疾人群，推动扶残助残良好社会风尚的构成，构建社会主义和谐社会，也起到了用心的推进作用。 全国爱耳日活动心得体会（二） 20xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”，当天下午，由西安市莲湖区残联、区教育局主办，西安市青年路小学承办的“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”知识讲座在青年路小学多功能教室举行。本次讲座请到了西安医学院附属医院的耳鼻
(精选)峨眉山行纪阅读答案
峨眉山行纪阅读答案 单选题1、近体诗最重要的格律因素是B 。A、对仗B、押韵C、声调D、平仄2、律诗的第一联至第四联依次称为 A 。A、首联颔联颈联尾联B、首联颈联颌联尾联C、颈联首联颔联尾联D、首联颈联尾联颔联3、对联中谐趣对，叠字、复字对以口语、俚语等入联的情况越来越多，从中可以看到D 的明显影响。A、骈文B、律诗C、宋词D、元曲4、“唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。”属于对仗中的C 。A、工对B、反对C、流水对D、借对5、近体诗在押韵方面表述不正确的是A 。A、近体诗则既可用平声韵，也可用仄声韵。B、近体诗必须一韵到底，不许中途换韵；韵脚只有隔句韵一种。C、近体诗的押韵，一般依照“平水韵”。D、近体诗一般只押平声韵6、词起源于 A ，最早产生于民间。A、隋B、唐C、五代D、宋7、按照字数的多少，59—90 字为B 。A、小令B、中调C、长调D、8、关于词的格律表述错误的是B 。A、词的对仗有相对固定的，有可以用对仗但也可不用的B、词的对仗要求平仄相对C、词的对仗可以用同字相对D、词的平仄，每一词调都有定格，一般没有变化9、一对联在形式上最显著的特点是 A 。A A、对偶B、平仄C、字数D、内容10、对联产生于C 。A、隋唐B、先唐C、唐至五代D、唐宋11、“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”属于对仗中的A 。A、工对B、宽对C、流水对D、借对12、长久地刊刻或悬挂在门边，一般揭示所在处最具特征的内涵的对联是B 。A、春联B、门联C、堂联D、名胜古迹联13、“千百年楚材导源于此；近世纪湘学与日争光。”这幅对联写的景点是 B 。A、爱晚亭B、岳麓书院C、白鹿洞书院D、城南书院14、“一饭尚铭恩，况褓抱提携，只少怀胎十月；千金难报德，论人情物理，也当泣血三年。”这幅对联是D 。A、寿联B、门联C、堂联D、挽联15、关于对联的表述错误的是B 。A、对联的出句与对句字数相等。B、对联上下两句中相对应之处必须用不同的字。 C、对联的出句与对句内容相关。 D、对联的出句与对句平仄相谐。16、下列关于对联的断句表述错误的是D 。A、掌握对联短句多、长句少的特点。B、注意对联中的领词。C、上下联互相参照断句。D、根据平仄规律断句。17、下面全属于寿联横额的是 D 。A、神州永春南极星辰寿终德望大椿千寿B、南极星辰大椿千寿碧血千秋百年好合C、千载英灵寿终德望齐眉偕老天地合德D、福如东海齐眉偕老天地合德南极星辰18、对联鼎盛于D 。A、先唐B、唐至五代C、宋元D、明清19、往往寄托着作者的情怀、志趣和抱负的对联叫B 。A、门联B、堂联C、交际联D、名胜古迹联20、“但以诗书教子弟，莫将成败论英雄”属于B 。A、正对B、反对C、流水对D、借对21、在对联中，B 往往引出一组排比句或骈文句。A、横额B、领词C、对开D、合掌22、下列对联从应用角度来分的是A 。A、门联B、谐趣联C、嵌字联D、项针联23、下列不属于对联格律要求的是B 。A、出句与对句字数相等B、出句与对句语法结构一致C、出句与对句内容相关D、出句与对句平仄相谐24、下列属于成都杜甫草堂联的是B 。A、兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；古今才一瞬，问江上才人，阁中弟子，比当年风景如何B、异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。C、古宅重兴，眄湘水天涯，依然三载栖迟地；苍生无恙，对寒林秋草，正与诸君凭吊时。D、是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数，陟岳麓峰头，朗月清风，太极悠然可会；君亲恩何以酬，民物命何以立，圣贤道何以传，登赫曦台上，衡云湘水，斯文定有攸归。25、下列属于长沙贾谊故居联的是 C 。A、兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；古今才一瞬，问江上才人，阁中弟子，比当年风景如何B、异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。C、古宅重兴，眄湘水天涯，依然三载栖迟地；苍生无恙，对寒林秋草，正与诸君凭吊时。D、是
《云安九日,郑十八携酒陪诸公宴》阅读答案及解析
云安九日，郑十八携酒陪诸公宴 杜甫 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。 地偏初衣夹，山拥更登危。万国皆戎马，酣歌泪欲垂。 14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A. 首联写云安之地入秋后诸般花事已谢，唯有菊花独盛，以此入题，情致楚楚。 B. 第三句写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年不同，今亦不同。 C. 第四句写宴饮之情状，酒樽由邻座递至自己手中，饮后即递与他人，酒香亦随之轻轻飘去。可见诗人此时心情极为轻松愉悦。 D. 颈联二句写云安的气候、地理特点。时至重阳，人们才开始穿上无絮的夹衣；登高远望，山势陡峭险峻。 15. 请结合全诗理解分析“酣歌泪欲垂”中“泪”的意蕴。 【答案】14. C 15. “酣歌泪欲垂”意思是，当郑十八所邀诸公酒酣耳热，纵情高歌之际，诗人却热泪盈眶。这一“泪”字的意蕴有:(1)为时光悄逝而感伤。“旧摘人频异”句去年摘菊登高之人，今已迥异，著一“频”字，今人摘花登高，转眼也会成旧。时光悄逝，令人伤感。(2)为自己的四处漂泊而伤心。“轻香酒暂随”句，今日虽有清香之酒，不过暂时随我，明日明年又不知在何处，饮何人之酒。漂泊伤感之情可见。(3)为思念家乡而伤心。重九登高，朋友相聚甚欢，而自己不能与家人团聚，思乡之情顿生。(4)为各地战火不息，民不聊生而伤心。杜甫登上云安高处，远眺四处群山，念及“万国皆戎马”，国家处于战火之中，百姓遭受苦难，不仅伤感落泪。 【解析】
【14题详解】 本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C 项，“可见诗人此时心情极为轻松愉悦”错误，此句明写酒杯酒香只暂随自己，实则暗寓自己将暂居云安，行踪漂泊不定。此乃触眼前之景而生感慨之情，颇多漂泊伤感之情，并非轻松悦之情。 故选C。 【15题详解】 本题考查把握诗歌主旨和作者情感态度能力。命题从全局入手，直接考查对诗歌思想感情的分析和概括。解答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。分析可知，“泪”为全诗的诗眼，是理解作者思想情感的关键。首先理解“酣歌泪欲垂”的含义，然后结合作者的思想，联系全诗理解“泪”蕴含的丰富感情。该诗主要描述的是郑十八陪诸公喝酒的故事。题目中的“九日”为九月初九，登高节，古人有登高望远怀乡念亲的习俗，同时也有自伤飘荡之感；“旧摘人频异”，人指诸公，曰频异，忆去年也，写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年不同，今亦不同，有一种时光流逝得到伤感；“轻香酒暂随”，此句明写酒杯酒香只暂随自己，实则暗寓自己将暂居云安，行踪漂泊不定，触眼前之景而生感慨之情，颇多漂泊伤感之情；“万国皆戎马”登高所见，联想到国家处于战火之中，感时忧国。据此分条表述即可。 【点睛】解答情感题要四看，看题目，看作者，看内容，看注释。而内容是主要的，把握内
爱耳日知识讲座
爱耳日知识讲座 人人都希望自己身强体健，耳聪目明，身心健康的生活，精力充沛的工作。遗憾的是，在我国的12亿人口中就有6000万残疾人，相当于欧洲几个小国的总人口！这也是无可奈何的事，自有人类就有残疾人。残疾，是人类发展进程中不可避免要付出的一种社会代价。而在这6000万残疾人中，首当其冲就是有听力语言障碍的残疾人，高达2057万人之多！占全国人口的%。其中7岁以下聋儿可达80万，老年性耳聋949万。 孩子是祖国的未来，抢救聋儿是当务之急。自1988年，聋儿康复就已作为一项抢救性工程列入国家计划，系统实施。并初步形成了以中国聋儿康复研究中心为技术资源中心，以省聋儿康复中心为龙头，以市级语训部位骨干，以基层聋儿语训班（点）为基础，社区家庭为依托的聋儿康复工作体系。目前，全国共有聋儿康复机构1422个。截至1988年底全国已训练7岁以下聋儿万名，其中%进入普通小学和幼儿园，成绩喜人。目前，我们已经达到年训2万名聋儿的能力。 孩子为什么会聋原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发现孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。为了避免上述情况的发生，卫生部专门颁布了《常见耳毒性药物临床使用规范》，规定了30种耳毒性药物的使用标准，指导医生正确、规范的使用，避免和减少听力语言残疾的发生。 在这里要告诉大家：请爱护您和您孩子的耳朵！要防止疾病、意外事故，避免感染，减轻噪音污染，特别是要预防热毒性药物致聋。? ? 人的耳朵由哪几部分组成 人有外耳——中耳——内耳三部分组成。 外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。 如何判定听力是否正常 世界卫生组织在耳聋的分级标准中规定，每一个听力损失小于26dB（听力级）以内视为正常人，不影响正常言语交往。粗略估计听力是否正常的方法有：对有一定言语能力的人，可采取测试者与被试者并排坐位或侧后位，避开视觉，间隔一米，测试者用正常声音说话（约60dB声压级），被试者能听清听懂，并能复述听到的内容可视为正常；对无语言能力的被试
江苏高考语文现代文阅读真题含解析
（2014）10.阅读下面两首唐诗，回答问题 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。 1.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程 (3 分) 【答案】乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕 2.第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括（3 分） 【答案】城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋 3.请分别赏析两首诗结句的表达效果 (5 分) 【答案】第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂；第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣) 10.(1) (3 分) 【解析】由“九日驱驰一日闲”中的“驱驰”可看出作者是“乘兴而往”；由“寻君不遇又空还”中的“不遇”和“空还”可看出作者是“怅惘不遇”；由“怪来诗思清人骨”中的“诗思清人骨”可看出作者是“欣赏叹慕”。 (2) （3 分） 【解析】由“城郭休过识者稀”可知此人“城里少有人知”；由“哀猿啼处有柴扉”中的“哀猿啼处”可知此人“家住深山”，由“有柴扉”可知此人“居室简陋”；由“沧江白石渔樵路”中的“渔樵路”可知此人“与渔樵为伍”。结合本题分值，答案可调整概括为三点：①城中识者甚少，②居室偏僻简陋，③混迹渔樵行列。 (3) (5 分) 【解析】第一首诗的结句，是前一句的原因，所以应结合前一句进行赏析；第二首诗的结句可有两种理解，既可理解为实写诗人自己，也可理解为续写所访隐者。 【评价】今年诗歌鉴赏题量仍是3道简答题，侧重考查情感和技法，这延续了以前的做法，但分值由10分增加了1分，文本由一首诗改为两首同主题的诗，这些变化还不能说是一种创新，愚以为既然用了两首诗，可设计一道比较阅读题以考查考生的思辨能力。 （2015）10.阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 唐刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。 （1）联系全诗，简要概括作者“开颜”的原因。（4分） 答案：朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品位高雅；宾主志同道合。 （2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分） 答案：选取景物，铺陈描摹；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景。 尾联表达了作者什么样的情感。（3分） 答案：赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。 10.
北京市西城区2019_2020学年高一地理上学期期末考试试题(含解析)
北京市西城区2019-2020学年高一地理上学期期末考试试题（含解析） 第一部分（选择题） 美国“旅行者2号”探测器观测木星和土星后继续向太阳系边缘飞行，又观测了天王星和海王星。下图是太阳系模式图。 据此完成下面小题。 1. “旅行者 2 号”探测器观测的四个行星是( ) A. ①②③④ B. ②③⑤⑧ C. ④⑤⑥⑦ D. ⑤⑥⑦⑧ 2. “旅行者 2 号”探测器如果飞出太阳系，其观测到的天体位于( ) A. 地月系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 河外星系【答案】1. D 2. C 【解析】 【1题详解】 读图可知，按照距离太阳由近到远八大行星依次为①水星、②金星、③地球、④火星、⑤木星、⑥土星、⑦天王星、⑧海王星。所以“旅行者 2 号”探测器观测的四个行星是⑤⑥⑦⑧，D对，ABC错，故选D。 【2题详解】 “旅行者 2 号”探测器如果飞出太阳系，其观测到的天体位于银河系，银河系是比太阳系更高一级的天体系统，C对，ABD错。故选C。 下图是1985年-2017年太阳黑子数统计图，体现出太阳黑子活动有一定的周期性。NASA （美国国家航空航天局）预计下一个太阳活动周期将于2020年开始。 据此完成下面小题。
3. 据图推算下一个太阳活动高峰值出现在( ) A. 2015 年 B. 2020 年 C. 2025 年 D. 2031 年 4. 太阳活动出现高峰值时( ) ①太阳黑子数量明显增多②地球磁场被扰动很明显 ③卫星导航和空间通信受到干扰④为地球提供更丰富的光热资源 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④【答案】3. C 4. A 【解析】 【3题详解】 太阳活动的周期约为11年，读图可知，图示显示最后一个太阳活动高峰值出现的年份约为2014年，那么，下一个太阳活动高峰值出现的年份在11年后，即为2025 年，C对，ABD错。故选C。 【4题详解】 黑子和耀斑是太阳活动的主要标志，太阳活动出现高峰值时，太阳黑子数量会明显增多，①对。太阳活动会扰乱地球磁场，出现“磁暴”现象，②对。太阳活动会扰动电离层，影响无线电短波通信，卫星导航和空间通信会受到干扰，③对。太阳辐射为地球提供光热资源，太阳活动出现高峰值时，不会使光热资源更丰富，④错。①②③对，故选A。 【点睛】太阳活动对地球的影响： ①扰动电离层，影响无线电短波通讯。②扰动地球磁场，产生“磁暴”现象。③使两极地区产生“极光”现象。④一些自然灾害与太阳活动有关。 1970年，前苏联挑选了最顶尖的科学家，在科拉半岛邻近挪威国界的地区启动“科拉超深钻孔”项目，计划挖穿地球，到1994年此次钻探工作终止，一共挖了12226米深。下图是
日有所诵
1、苔（清）袁枚 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 2、拜新月（唐）李端 开帘见新月，即便下台阶。细语人不闻，北风吹罗带。 3、风 [唐]李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 4、《敕勒歌》 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、剑客（唐）贾岛 十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事？ 6、春游曲（唐）王涯 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在碧波上。 7、《登乐游原》唐〃李商隐 向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。 8、马诗（唐）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 9、秋浦歌（唐）李白 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。 10、相思（唐）王维 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
1、寻胡隐居（明）高启 渡水复渡水, 看花还看花。春风江上路, 不觉到君家. 2、九日（唐）王勃 九日重阳节，开门有菊花。不知来送酒，若个是陶家。 3、增广贤文（节选） 近水知鱼性，近山识鸟音。运去金成铁，时来铁似金。 读书须用意，一字值千金。 4、忆梅（唐）李商隐 定定住天涯, 依依向物华。寒梅最堪恨, 长作去年花。 5、问刘十九（唐）白居易 绿蚁新醅酒, 红泥小火炉。晚来天欲雪, 能饮一杯无。 6、绝句（唐）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。7、宿建德江（唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 8、塞下曲〃（唐）卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 9、十二月十五夜（清）袁枚 沉沉更鼓急，渐渐人声绝。吹灯窗更明，月照一天雪。 10、竹里馆（唐）王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
杜甫——《九日》
杜甫——《九日》 【年代】：唐【作者】：杜甫——《九日》【内容】重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶于人既无分，菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！【赏析】：此诗是大历二年（767）重九日杜甫在夔州登高之作。 诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒写自己九月九日重阳登高的感慨，思想境界和艺术造诣，都远在一般登高篇什之上。 首联表现了诗人浓烈的生活情趣。 诗人在客中，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九秋佳色。 诗人酷好饮酒、热爱生活的情态，便在诗行中活现。 颔联诗笔顿转。 重九饮酒赏菊，本是古代高士的传统，可是诗人因病戒酒，虽抱病登台，却无分饮酒，遂也无心赏菊。 于是诗人向菊花发号施令起来：菊花从此不须开！这一带着较强烈主观情绪的诗句，妙趣神来，好象有些任性，恰好证明诗人既喜饮酒，又爱赏菊。 而诗人的任性使气，显然是他艰难困苦的生活遭遇使然。 这一联，杜甫巧妙地使用借对（亦即沈德潜所谓真假对），借竹
叶青酒的竹叶二字与菊花相对，萧散不为绳墨所窘（《诗人玉屑》），被称为杜律的创格。 菊花虽是实景，竹叶却非真物，然而由于字面工整贴切，特别显得新鲜别致，全联遂成为历来传诵的名句。 颈联进一步写诗人瞩目遐思，因景伤情，牵动了万千愁绪。 诗人独身飘泊异地，日落时分听到一声声黑猿的啼哭，不免泪下沾裳。 霜天秋晚，白雁南来，更容易触发诗人思亲怀乡的感情。 诗中用他乡和故园的物候作对照，很自然地透露了诗人内心的隐秘：原来他对酒停杯，对花辍赏，并不只是由于病肺，更是因为乡愁撩人啊！尾联以佳节思亲作结，遥怜弟妹，寄托漂零寥落之感。 上句由雁来想起了弟妹音信茫然；下句哀叹自己身遭战乱，衰老多病。 诗人一边诅咒干戈象逼命似的接连发生，一边惋惜岁月不停地催人走向死亡，对造成生活悲剧的根源──干戈，发泄出更多的不满情绪。 这正是诗人伤时忧国的思想感情的直接流露。 此诗由因病戒酒，对花发慨，黑猿哀啼，白雁南来，引出思念故乡，忆想弟妹的情怀，进而表现遭逢战乱，衰老催人的感伤。 结尾将诗的主题升华：诗人登高，不仅仅是思亲，更多的是伤时，正所谓杜陵有句皆忧国。
九日杜甫阅读答案
九日杜甫阅读答案 【篇一：杜甫《月夜》阅读训练附答案】 【篇二：河北百校联盟2016届高三新课标大联考(一)语 文试题】 ass=txt>语文试题（一） 第i卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 聚落考古在文明起源研究中具有标志性、概括性意义，在文明起源研究中有着无法替代的重要意义。不过文明起源是一个极为复杂的体系工程，大型聚落和城市只是文明起源过程中的一个结晶。在文明形成过程中，聚落和城市可以理解成文明体的表层结构，是文明的结果与呈现。支持表层结构进步与改变的，是与生产直接相关的技术因素的发展——特别是导致集约化生产出现的关键性技术因素的突变，以及由此引起的基础社会结构的变迁和建立在其上的社会文化形态的形成。因此，技术因素在文明起源过程中，提供了原生动力，是文明起源的内因。技术因素、基础社会结构与文化变迁，可以理解成驱动文明这辆马车前行的两轮，相互支持，互为表里。从世界文明史发展的视野看，决定不同区域文明特质的常常是那些文明体的表层结构，而驱动文明马车前行的技术因素在不同文明体中通过交流存在明显互动性，存在着趋同现象。 和其他事物的发生发展和成熟一样，夏文明体的出现并非偶然，是外因和内因交互作用的结果。公元前3千纪下半叶开始以来，西方文明因素向中原地区汇集的步伐加快，使这里演变成文化的接触与交融的漩涡地带。整个公元前3千纪的下半叶数百年间，中原文明已经孕育了深层的变革，至2千纪初前后，夏文明诞生。 公元前3千纪下半叶西方文化因素向中原频繁汇集，更多学者不断举出南方以水稻种植文化的北传和对黄河流域农业文化产生的深刻的影响来进行说明：源于中国境外更多的文化因素这一时期传至中原，对中原文明形成所具有的重要意义和所起的作用，一直未受到应有的重视。实际上，这些外来文化因素引起中原地区的社会变化更为深刻，甚至是革命性的，所以近来有学者立足于青铜技术的西